O documento resume um manual para o Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes (IHSA-Del-Prette). O IHSA-Del-Prette avalia as habilidades sociais de adolescentes e fornece informações úteis para prevenção e tratamento. O manual explica a fundamentação teórica, descreve como aplicar e interpretar os resultados do inventário, e discute as propriedades psicométricas que apoiam sua validade e confiabilidade.
Original Description:
Manual de aplicação, apuração e
interpretação
Original Title
Inventário de Habilidades Sociais Para Adolescentes -Manual
O documento resume um manual para o Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes (IHSA-Del-Prette). O IHSA-Del-Prette avalia as habilidades sociais de adolescentes e fornece informações úteis para prevenção e tratamento. O manual explica a fundamentação teórica, descreve como aplicar e interpretar os resultados do inventário, e discute as propriedades psicométricas que apoiam sua validade e confiabilidade.
O documento resume um manual para o Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes (IHSA-Del-Prette). O IHSA-Del-Prette avalia as habilidades sociais de adolescentes e fornece informações úteis para prevenção e tratamento. O manual explica a fundamentação teórica, descreve como aplicar e interpretar os resultados do inventário, e discute as propriedades psicométricas que apoiam sua validade e confiabilidade.
Inventrio de Habilidades Sociais para Adolescentes
(IHSA-Del-Prette): manual de aplicao, apurao e interpretao Josiane Rosa Campos*
Universidade Federal de So Carlos - UFSCAR, So Carlos, SP, Brasil
DEL PRETTE, Almir; DEL PRETTE, Zilda Aparecida Pereira. Inventrio
de Habilidades Sociais para Adolescentes (IHSA-Del-Prette): manual de aplicao, apurao e interpretao. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2009, 77p. O desempenho social do adolescente vem sendo tema de interesse renovado nos ltimos anos por parte de profissionais da sade, educao, trabalho e mais recentemente dos psiclogos forenses. Sabe-se que a populao adolescente considerada uma populao vulnervel a engajar-se em condies de risco, tais como, violncia, abuso de drogas, gravidez indesejada, evaso escolar, que, por sua vez, favorecem a comportamentos de risco e desenvolvimento de diversos transtornos psicolgicos (KAZDIN, 1993; 2000; MATOS, 2008). Por outro lado, muitos adolescentes esto submetidos s mesmas condies de risco e, no entanto, engajam-se em tarefas construtivas, envolvem-se atividades escolares, praticam esportes, apresentam um desenvolvimento saudvel. Estas duas situaes propiciam uma reflexo de que os adolescentes apresentam padres de comportamentos diferenciados. Dentre estes padres, destacamse os padres sociais de interao, haja vista que os jovens passam a maior parte do tempo relacionando-se com os pares, famlia e professores. No entanto, ainda no claro qual o padro social apresentado pelos adolescentes, nos mais diversos contextos. Dessa maneira, pesquisas de caracterizao desse repertrio, que podem ser associadas a outras de carter diagnstico, podem ser fundamentais para subsidiar programas, aes e poltica pblica de preveno. Uma questo levantada, nesse contexto de preocupaes, a da efetividade dos servios prestados (DEL PRETTE; DEL PRETTE, 2008). Isto significa dizer que, no basta prestar o servio, necessrio que seja avaliado em sua validade interna e externa. Prticas avaliativas confiveis esto sendo cada vez mais exigidas, tanto por parte dos profissionais que prestam os servios quanto pela clientela atendida (DEL PRETTE; DEL PRETTE, 2008).
ISSN 1808-4281 Estudos e Pesquisas em Psicologia Rio de Janeiro
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No entanto, ainda no se tem um levantamento amplo sobre quais
so os desempenhos sociais dos adolescentes, no contexto brasileiro (DEL PRETTE; DEL PRETTE, 2009). Um dos provveis motivos para a falta de pesquisas dessa natureza a escassez de instrumentos confiveis para a avaliao. Uma maneira de alcanar esse objetivo seria a construo de instrumentos com medidas psicomtricas confiveis para que os padres sociais de interao do adolescente fossem mensurados. Um encaminhamento nessa direo foi realizado por Almir Del Prette e Zilda A. P. Del Prette, no campo terico das Habilidades Sociais. Um investimento de pesquisa ao longo de quatro anos resultou na produo do Inventrio de Habilidades Sociais para Adolescentes (IHSA-Del Prette). O IHSA-Del Prette um instrumento de autorrelato, de fcil aplicao e interpretao, com caractersticas psicomtricas satisfatrias e recomendado pelo Conselho Federal de Psicologia. O instrumento focaliza uma srie de demandas sociais fundamentadas nos conceitos do campo das Habilidades Sociais (DEL PRETTE; DEL PRETTE, 2005). As demandas sociais esto agrupadas em 38 itens de uma escala que produziu uma estrutura fatorial de seis subescalas. O IHSA-Del-Prette apresentado em um kit de madeira contendo os materiais de aplicao e um manual. O manual composto por seis sees e um apndice. A seguir, ser descrita, de forma sucinta, cada uma dessas sees. A primeira seo, denominada Fundamentao terica e emprica, consiste na exposio dos principais conceitos da rea de Habilidades Sociais. Os autores tiveram dois objetivos: o primeiro deles foi permitir ao usurio o acesso a um conhecimento mnimo deste campo terico que, posteriormente, seria requerido na interpretao dos resultados; o segundo objetivo foi explicitar ao leitor os conceitos norteadores que fundamentaram a construo do instrumento, o que uma prtica considerada importante em psicometria. Os conceitos centrais da rea, abordados nesta seo, so: habilidades sociais, desempenho social, competncia social, assertividade, automonitoria e demanda social (DEL PRETTE; DEL PRETTE, 2001). H uma explanao tambm sobre as principais premissas do campo terico das Habilidades Sociais. Nessa parte, ainda, so apresentadas as principais demandas sociais vivenciadas por crianas e adolescentes e as classes e subclasses de habilidades sociais relevantes requeridas diante dessas demandas. Os autores fazem referncias s classes de habilidades sociais propostas em outra obra (DEL PRETTE; DEL PRETTE, 2005): Autocontrole e expressividade emocional, Civilidade, Empatia, Assertividade, Fazer amizades, Soluo de problemas interpessoais e Habilidades sociais acadmicas. Cada uma dessas classes apresentada tambm com suas subclasses, como por exemplo, a classe Empatia envolve que o adolescente observe o outro, preste ateno, infira sentimentos
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alheios, oferea ajuda, saiba expressar sentimentos e, assim, ocorre
sucessivamente com outras classes de habilidades sociais. Posteriormente, e ainda na primeira seo, os autores contextualizam a importncia do desenvolvimento das habilidades sociais na populao adolescente, e as implicaes da presena do repertrio, enquanto fator de proteo e da ausncia ou dficit, enquanto fator de risco. Finalizam essa parte discriminando os diferentes contextos a que os adolescentes esto submetidos e explanam sobre a necessidade da avaliao para fins preventivos e de tratamento. Na segunda seo do manual, nomeada de Descrio do IHSA-DelPrette, os autores apresentam o inventrio, provendo informaes sobre a faixa etria de utilizao, objetivos da aplicao, forma e tempo de aplicao, padronizao, os contextos em que o instrumento pode ser utilizado e os campos de atuao da Psicologia em que pode ser aplicado bem como os principais indicadores psicomtricos de validade e confiabilidade. Nessa parte, os autores tambm descrevem os dois indicadores produzidos pelo instrumento: freqncia e dificuldade. Na terceira seo, denominada de Aplicao, os autores explicitam, de maneira clara e detalhada, as instrues de aplicao com recomendaes normativas para uma aplicao adequada. As informaes contidas na quarta seo do manual, Apurao dos resultados, permitem que o usurio compreenda e execute a tabulao do escore geral e dos escores de cada subescala, e a converso destes em posio percentil do respondente. Estas informaes oferecem condies para uma anlise detalhada do repertrio de dficits e recursos de habilidades sociais do adolescente sendo possvel traar o perfil do respondente. Cabe apontar que as instrues oferecidas, passo a passo no manual, so especficas para a apurao manual. O IHSA-Del-Prette oferece tambm a possibilidade da apurao informatizada dos resultados a partir do cadastramento do usurio junto Editora. Importante ressaltar que as normas de referncia foram estabelecidas por faixa etria correspondente a 12-13-14 anos e 15-16-17 anos, para os respondentes do sexo feminino e masculino e so apresentadas em quatro tabelas descritivas para o escore geral e para cada subescala. Na quinta seo, chamada de Interpretao dos resultados, os autores apresentam as classes de habilidades sociais derivadas da anlise fatorial do instrumento e que foram organizadas em seis subescalas, a saber: Empatia, Autocontrole, Civilidade, Assertividade, Abordagem afetiva e Desenvoltura social. Os autores descrevem, detalhadamente, os comportamentos sociais correspondentes aos itens de cada uma dessas subescalas. Seguem apresentando as instrues para a interpretao dos escores totais e das subescalas com base na posio do percentil do respondente, comparativamente ao grupo de referncia do mesmo sexo e faixa etria, tanto para o
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indicador de frequncia quanto para o indicador de dificuldade. Nas
tabelas tambm constam dados de mdia e desvio padro de cada item do IHSA-Del-Prette, de modo que possvel analisar os itens especficos de habilidades sociais presentes ou ausentes no repertrio do adolescente, o que permite uma anlise ainda mais detalhada que auxilia no planejamento de intervenes que podem ser conduzidas de maneira individual ou grupal, em diversos contextos: clnica, educacional, organizacional e comunitrio. Ainda, nessa parte do manual, os autores destacam algumas implicaes da interpretao e finalizam com a ilustrao de dois estudos de caso, o que facilita a compreenso do usurio sobre como interpretar os resultados obtidos. Na ltima seo, denominada Estudos sobre o IHSA-Del-Prette, os autores versam sobre as propriedades psicomtricas do instrumento, de maneira detalhada. Assim, so apresentados e discutidos os dados sobre o grupo amostral (caractersticas sociodemogrficas, tamanho da amostra, distribuio dos escores com base no indicador de freqncia e dificuldade); os resultados obtidos a partir dos procedimentos utilizados para a anlise dos itens; os estudos de validade baseadas nas evidncias de contedo e domnio, estrutura fatorial, consistncia interna, relao com as mudanas desenvolvimentais e relao com outras variveis foram explicitados. Esta seo finalizada com a descrio de uma sntese do propsito da aplicao do instrumento a diferentes contextos e das evidncias de validade, tais como: estabilidade temporal (teste-reteste), consistncia interna dos itens, correlao entre as formas paralelas. Nos estudos apresentados, h evidncias de propriedades psicomtricas bastantes favorveis ao IHSA-Del-Prette em termos da validade e da confiabilidade do instrumento. O Inventrio de Habilidades Sociais para Adolescentes IHSA-DelPrette representa uma contribuio relevante tanto para o campo das Habilidades Sociais como para a rea da avaliao psicolgica, no contexto brasileiro. A obra resenhada apresenta fundamentos consistentes e detalhamento terico e tcnico que embasaram a construo do instrumento. Consequentemente, isto implica em um ganho metodolgico aos pesquisadores que pretendem iniciar estudos sobre desempenho social de adolescentes de diversos contextos, inclusive com amostras clnicas e subclnicas, de distintas regies do pas. Alm disso, a disponibilizao desse instrumento no mercado pode auxiliar na qualificao dos servios prestados por profissionais habilitados a utiliz-lo. Referncias Bibliogrficas DEL PRETTE, A.; DEL PRETTE, Z. Psicologia das Relaes Interpessoais: vivncias para o trabalho em grupo. Petrpolis: Vozes, 2001.
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______. Psicologia das Habilidades Sociais na infncia: terica e
prtica. Petrpolis: Vozes, 2005. ______. Significncia clnica e mudana confivel na avaliao de intervenes psicolgicas. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Braslia, v. 24, n. 4, p. 497-505, out-dez 2008. ______. Inventrio de Habilidades Sociais para Adolescentes (IHSA-Del-Prette): manual de aplicao, apurao e interpretao. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2009. ______. Adolescncia e fatores de risco: a importncia das habilidades sociais educativas. In: HAASE, V. G.; FERREIRA, F. O.; PENNA, F. J. (Orgs.). Aspectos biopsicossociais da sade na infncia e adolescncia. Belo Horizonte: Coopmed, 2009, p. 503522. KAZDIN, A. E. Adolescent mental health: Prevention and treatment programs. American Psychologist, Washington, v. 48, p. 127-141, 1993. ______. Psychoterapy for children and adolescents: directions for research and practice. Oxford: Oxford University Press, 2000. MATOS, M. G. Sexualidade, Segurana & SIDA: estado da arte e propostas em meio escolar. Cruz Quebrada: Aventura Social e Sade, 2008. Endereo para correspondncia Josiane Rosa Campos Laboratrio de Interao Social (LIS), Grupo Relaes Interpessoais e Habilidades Sociais (RIHS), Rodovia Washington Luiz, Km 235, CEP 13565-905, So Carlos-SP, Brasil Endereo eletrnico: josircampos@hotmail.com Recebido em: 27/07/2010 Aceito para publicao em: 28/07/2010 Acompanhamento do processo editorial: Adriana Benevides Soares Notas *Doutoranda do Programa de ps-graduao em Psicologia da Universidade Federal de So Carlos UFSCAR.
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