CONSEJERA DE EDUCACIN,

CULTURA Y DEPORTE
CEIPS Nueva Andaluca

COMPETENCIAS DEL CONSEJO ESCOLAR.

(Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin).
Artculo 127. Competencias del Consejo Escolar.
El Consejo Escolar del centro tendr las siguientes competencias:
a) Evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el captulo II del ttulo V de la
presente Ley orgnica. (Aclaracin: Proyecto Educativo; Acciones destinadas a
fomentar la calidad de los centros docentes; Proyecto de Gestin; Normas de
Organizacin, funcionamiento y convivencia; y Programacin General Anual)
b) Evaluar la programacin general anual del centro, sin perjuicio de las competencias
del Claustro del profesorado, en relacin con la planificacin y organizacin docente.
c) Conocer las candidaturas a la direccin y los proyectos de direccin presentados
por los candidatos.
d) Participar en la seleccin del director del centro, en los trminos que la presente
Ley Orgnica establece. Ser informado del nombramiento y cese de los dems
miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado
por mayora de dos tercios, proponer la revocacin del nombramiento del director.
e) Informar sobre la admisin de alumnos y alumnas, con sujecin a lo establecido en
esta Ley Orgnica y disposiciones que la desarrollen.
f) Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y velar por que se atengan a la
normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el director
correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia
del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres, madres o tutores legales, podr
revisar la decisin adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.
g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la
igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato y la no discriminacin por las
causas a que se refiere el artculo 84.3 de la presente Ley Orgnica, la resolucin
pacfica de conflictos, y la prevencin de la violencia de gnero.
h) Promover la conservacin y renovacin de las instalaciones y del equipo escolar e
informar la obtencin de recursos complementarios, de acuerdo con lo establecido en
el artculo 122.3. (Aclaracin: Los centros docentes pblicos podrn obtener recursos
complementarios, previa aprobacin del director, en los trminos que establezcan las
Administraciones educativas, dentro de los lmites que la normativa vigente
establece. Estos recursos no podrn provenir de las actividades llevadas a cabo por
las asociaciones de padres, madres y de alumnos y alumnas en cumplimiento de sus
fines y debern ser aplicados a sus gastos, de acuerdo con lo que las
Administraciones educativas establezcan).
i) Informar las directrices para la colaboracin, con fines educativos y culturales, con
las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
j) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolucin del rendimiento
escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el
centro.
k) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a peticin de la Administracin
competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la
gestin, as como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la
misma.
l) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administracin educativa.

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(Instrucciones de 21 de mayo de 2014 conjuntas de la Secretaria General de

Educacin y de la Secretara General de Formacin Profesional y Educacin
Permanente de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte sobre la
ordenacin educativa y la evaluacin del alumnado de Educacin Primaria y
Formacin Profesional Bsica y otras consideraciones generales para el
curso escolar 2014/15).
Decimoquinta.
1. Para el curso escolar 2014/15, y con carcter transitorio, los Consejos escolares de
centro ajustaran su organizacin y funcionamiento, en todo aquello que no contradiga
a la LOMCE, a lo dispuesto en los Reglamentos de Organizacin y Funcionamiento
para la Educacin Primaria y para la Educacin Secundaria de los respectivos centros
docentes, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el
que se aprueba el Reglamento Orgnico de las escuelas infantiles de segundo ciclo,
de los colegios de educacin primaria, de los colegios de educacin infantil y primada
y de los centros pblicos especficos de educacin especial (BOJA de 16 de julio), y en
el Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de
los Institutos de Educacin Secundaria ( BOJA 16 de julio de 2010) y, en todo caso,
respetando el artculo 27.7 de la Constitucin Espaola y el Articulo 135 de la Ley 17
200Z de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca.
2. Los Consejos Escolares debern emitir un informe preceptivo, antes de que los
Directores y Directoras de los centros docentes adopten decisiones sobre las
atribuciones que les son conferidas en los artculos 122 bis. 4 y apartados l) m) n) )
del artculo 132 de la LOMCE.
Aclaracin: Atribuciones conferidas a la Direccin por los artculos 122 bis. 4 y artculo
132 apartados l) m) n) ) de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin
Artculo 122 bis, 4)
4. Para la realizacin de las acciones de calidad, el director del centro dispondr de
autonoma para adaptar, durante el perodo de realizacin de estas acciones, los
recursos humanos a las necesidades derivadas de los mismos. Las decisiones del
director debern fundamentarse en los principios de mrito y capacidad y debern ser
autorizadas por la
Administracin educativa correspondiente, que se encargar de que se cumpla la
normativa aplicable en materia de recursos humanos. La gestin de los recursos
humanos ser objeto de evaluacin especfica en la rendicin de cuentas.
El director dispondr de las siguientes facultades:

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a) Establecer requisitos y mritos especficos para los puestos ofertados de personal

funcionario docente, as como para la ocupacin de puestos en interinidad.
b) Rechazar, mediante decisin motivada, la incorporacin a puestos en interinidad de
personal docente procedente de las listas centralizadas. Esta decisin deber ser
refrendada por la Administracin educativa correspondiente.
c) Cuando el puesto se encuentre vacante, sin estar cubierto de manera definitiva por
funcionario de carrera docente, y exista financiacin adecuada y suficiente, proponer,
de forma motivada, la prrroga en la comisin de servicios del funcionario de carrera
docente que hubiera venido ocupando el puesto de forma provisional o, en su caso, el
nombramiento de nuevo en el mismo puesto del funcionario interino docente que lo
vena desempeando, cuando, en ambos supuestos, habiendo trabajado en los
proyectos de calidad, sean necesarios para la continuidad de los mismos.
En todo caso, en la propuesta deber quedar debidamente justificada la evaluacin
positiva del funcionario en el desarrollo de su actividad dentro del correspondiente
proyecto de calidad, as como la procedencia e importancia de su continuidad en el
puesto que vena desarrollando dentro del proyecto para asegurar la calidad y la
consecucin de objetivos.
Las Administraciones educativas favorecern el ejercicio de la funcin directiva en los
centros docentes, dotando a los directores de la necesaria autonoma de gestin para
impulsar y desarrollar las acciones de calidad educativa.
Artculo 132, apartados l) m) n) )
l) Aprobar los proyectos y las normas a los que se refiere el captulo II del ttulo V de la
presente Ley Orgnica.
m) Aprobar la programacin general anual del centro, sin perjuicio de las
competencias del Claustro del profesorado, en relacin con la planificacin y
organizacin docente.
n) Decidir sobre la admisin de alumnos y alumnas, con sujecin a lo establecido en
esta Ley Orgnica y disposiciones que la desarrollen.
) Aprobar la obtencin de recursos complementarios de acuerdo con lo establecido
en el artculo 122.3.