Pensamiento Lateral, Edward De Bono

QU ES PENSAR?:
Consiste en una actividad que realizamos a diario los seres humanos de la forma ms natural y espontnea.
PRINCIPALES CARACTERSTICAS:
Para hacer fluir nuestra imaginacin a travs del pensamiento, no necesita la
fsicas para que estas existan.

presencia de las cosas

El pensar permite entender los problemas y solucionarlos.

Para entender con facilidad el libro del pensamiento lateral, es de suma importancia conocer y entender que
es el pensamiento vertical y el pensamiento lateral.
PENSAMIENTO VERTICAL:
Consiste en procesar sistemticamente la informacin a partir de una nica nocin o definicin. Esto quiere
decir que llevamos una nocin continua de las cosas. Ej.: Cuando nos levantamos en la maana,
inmediatamente nos dirigimos al bao en forma natural.
Segn Edward de Bono nos dice: La mente tiende a crear modelos fijos de conceptos, lo que limita el
uso de la nueva informacin disponible a menos que se disponga de algn medio de restructuracin.
RESTRUCTURACIN:
Forma de crear nuevos modelos a partir de modelos antiguos (Pensamientos).
CARACTERSTICAS:
Se utilizan procesos lgicos.
No toleran desviaciones.
Se enfocan en solucionar el problema y no busca las causas que lo estn ocasionando.
PENSAMIENTO LATERAL:
Consiste en buscar alternativas necesarias a la definicin o interpretacin de un problema. Esto nos trata de
decir que no hay solo una direccin; a travs de diferentes vas se puede llegar a una solucin.
Segn Edward de Bono nos dice: Se caracteriza por producir ideas que estn fuera del patrn del
pensamiento habitual
CARACTERSTICAS:

El pensamiento lateral se puede desarrollar a travs de tcnicas de ejercicios de entrenamiento, que

permitan la apertura de nuevas soluciones.
Tiende a buscar los objetivos en diferentes puntos de vista.
El pensamiento lateral es aplicado a personas creativas y abiertas de pensamiento.
Es importante que para realizar una tcnica del pensamiento, las preguntas deben ser realizadas de forma
clara y concisa.
QUE ES EL PO? (OPERACIN PROVOCADORA):
Esta no es una tcnica de la creatividad, si no es un elemento que puede ser usado en la fase de la
creatividad de cualquier tipo de tcnica. Este elemento fue creado por el seor Edward de Bono en el ao
1968, con la funcin de transformar una idea provocada en una potencialmente operacional. Esto nos quiere
decir que se reestructura las ideas antiguas en modelos nuevos.
CARACTERSTICAS:

El PO sirve para ordenar la informacin recibida por alguien, en una forma que tenga sentido propio.
El PO no tiene valoracin, analiza las ideas y las adapta.
Las ideas fluyen como el azar, a travs de accidentes o de la locura.
Segn Edward de Bono nos dice: El PO es una provocacin no es una sugerencia

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DIFERENCIA ENTRE EL PENSAMIENTO LATERAL Y EL VERTICAL:
PENSAMIENTO VERTICAL

PENSAMIENTO LATERAL

Se lo que estoy buscando.

Busco y no sabr lo que estoy buscando hasta que lo

encuentre.

Es selectivo (selecciona).

Es creador (investigador).

Se mueve solo si hay una direccin al que moverse.

Se mueve para crear esa direccin.

Se basa en las secuencias de las ideas.

Lo esencial es la efectividad en s de las conclusiones.

Es exclusivo en los caminos tomados.

No seleccionan caminos.

Se designa un experimento para el manifiesto de

algunos efectos.

Se designa un experimento para propiciar un cambio de las

propias ideas.

No cava nuevos hoyos sino profundiza en el mismo.

Cava nuevos hoyos en diferentes lugares, buscando

alternativas.

Toma en cuenta la mejor idea y el resto las desechas.

Se toma todas las ideas en cuenta.

Permanece con los mismos modelos

Reestructura la informacin para crear nuevos modelos e

investiga modelos antiguos.

Es un proceso finito.

Es un proceso probabilstico.

TCNICAS, HERRAMIENTAS Y EJEMPLOS DEL PENSAMIENTO LATERAL:

Existen muchas tcnicas que nos pueden ayudar mejorar en este tipo de pensamiento. Una de las ms
conocidas es la lluvia de ideas o brainstorming, en la que se trata de crear un marco especial donde se
prescinde de toda inhibicin y se fomenta la libre circulacin de ideas, por disparatadas que parezcan o
imposibles de llevar a cabo. Es como abrir la ventana a la imaginacin, dando rienda suelta al mundo de las
posibilidades. El pensamiento lateral puede ser un motor del cambio. Como tcnica o habilidad personal
puede ser utilizado en la resolucin de problemas de la vida cotidiana, tanto laborales como domsticos ya
sea individual o en grupo. Bono plantea que el pensamiento lateral puede ser desarrollado a travs del
entrenamiento de tcnicas que permitan la apertura a ms soluciones posibles, y a mirar un mismo objeto
desde distintos puntos vista.
Entre las tcnicas que se puede manejar para poner en prctica el Pensamiento Lateral, De Bono plantea los
siguientes mtodos, estos son algunas de ellas:
a) Alternativas: es la opcin existente entre dos o ms cosas. Una alternativa, por lo tanto, es cada una
de las cosas entre las cuales se elige. tiene como objetivo, no el hallazgo inmediato de una solucin
ptima, sino la superacin de la rigidez de los modelos conceptuales, provocando su disgregacin y
subsiguiente reordenacin en nuevos modelos.
b) Revisin de Supuestos: tiene la finalidad de liberar las creencias limitantes que se dan por sentadas en
las valoraciones ante un problema.
c) Ejercicios de Dibujos: nos ayuda a visualizar mejor los posibles problemas que se nos planten.
d) Ideas Dominantes y Factores Vinculantes: la idea dominante deriva del hecho de que es mas fcil
escapar a la influencia de algo que se conoce, que de aquello acerca de lo cual no existe conocimiento,
ello permite adems la bsqueda de alternativas a dicha idea dominante, lo cual ofrece mltiples nuevos
enfoques al problema. Si no se define la idea dominante, las alternativas del problema referente a su
planteamiento y solucin son limitadas a causa de su efecto concentrador. El factor vinculante puede
ejercer una poderosa influencia, incluso aunque no se tenga conciencia de l, el factor vinculante es un
supuesto lgico. El factor dominante determina la evolucin del tema y el factor vinculante vincula el tema
a un punto concreto, limitando su movilidad.
e) Mtodo de Inversin: En la inversin de problemas stos se alteran en su sentido para ver cul es su
contrario y ver cmo se pueden solucionar, ver al problema y girarlo para llegar a un resultado
favorable. El mtodo de inversin tambin trata de evitar el encadenamiento de ideas. Ver al problema
desde distintos puntos de vista, no fijarse slo en uno, tener distintos ngulos de visin que nos permitan

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tener una visin ms clara del problema, no verlo superficialmente, todo esto nos ayuda a ver el problema
con otro punto de vista.
Puede preparase y usarse distintos materiales o herramientas para el entendimiento y el buen uso de las
tcnicas del Pensamiento Lateral, lo importante es el proceso de lo que se quiere ensear, no el producto de
su accin. Los ejemplos triviales y artificiales ilustran ese proceso en forma clara y facilitan su comprensin.
Pueden utilizarse distintos materiales como por ejemplo; Material Visual, fotografas, peridicos, revista, etc.,
Material Verbal, pueden estar compuestos de textos escritos, orales, grabaciones en cintas, etc. Acertijos, es
cuando la solucin de los problemas no son precisamente los esperados., hay infinidades tcnicas y
herramientas donde pueden ejercitar la creatividad.
Por qu tenemos que pensar "de frente" a la hora de enfocar los problemas de lgica o de matemtica en
general?, Es el camino ms fcil el "correcto" en el enfoque de cualquier problema?, El pensamiento lateral
trata de encontrar soluciones imaginativas, distintas, que se apartan del clsico enfoque "de frente" de
cualquier problema cotidiano. Esto se manifiesta en los mejores ejercicios que se puedan plantear para la
prctica del Pensamiento Lateral, estos ejercicios son los llamados "acertijos", en donde la solucin, en
general, no es precisamente, aquella que ms se "espera".
Ejemplos de Acertijos:
1. Algunos meses tienen 31 das, otros solo 30. Cuntos tienen 28 das? - Rpta: Todos
2. A Pedrito se le cay un anillo dentro de una taza llena de caf, pero el anillo no se moj. Cmo puede
ser? - Rpta: El caf era en grano.
3. Dos indios americanos, uno nio y otro adulto, estn sentados en un tronco, el indiecito es hijo del
adulto pero el adulto no es padre del indio pequeo. Cmo es posible?. - Rpta:El indio adulto era la
madre del indiecito.