ACO DE FORMAO

EDUCAO PARA O EMPREENDEDORISMO NA ESCOLA

Extracto do PARECER TCNICO emitido pelo Especialista da Formao

PREMBULO

O presente Parecer tem como objectivo a anlise do Projecto de Investigao Aco

Educao para o Empreendedorismo na Escola. Este projecto foi concebido sob a forma de
uma Aco de Formao na modalidade de Projecto, de acordo com o Regulamento para
acreditao e creditao de aces de formao do Conselho Cientfico-Pedaggico da
Formao Contnua (CCPFC).

Para a Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola,

consubstanciada na modalidade de Projecto, foram propostos pelo CCPFC 7,6 crditos, tendo a
Aco de Formao uma durao total de 180 (63 horas presenciais conjuntas).

ENQUADRAMENTO

O Projecto Nacional de Educao para o Empreendedorismo (PNEE) apresenta-se

como uma proposta pedaggica e formativa para que as escolas desenvolvam um conjunto de
iniciativas conducentes criao, na sua comunidade educativa, de competncias e atitudes que
permitam empreender, visando o trabalho contnuo da qualificao das aprendizagens ao nvel
organizacional (escola) e curricular, promovendo a melhoria do desempenho dos profissionais
de educao, contribuindo para o desenvolvimento de um conjunto de competncias-chave junto
dos alunos, fomentando a apropriao social do esprito empreendedor junto das escolas e das
comunidades educativas, com impacto em trs linhas de fora: (a) Realizao Pessoal Capital
Cultural, (b) Empregabilidade Capital Humano, (c) Cidadania e Incluso Social Capital
Social.

Com a implementao do PNEE pretende-se desenvolver um conjunto multidisciplinar

e transversal de competncias (conhecimentos, capacidades e atitudes), em torno da organizao
de experincias enquadradas no currculo (disciplinares e/ou no disciplinares), que envolvam
simultaneamente as dimenses: competncias-chave para empreender ao longo da vida,
competncias curriculares e participao e aco cvica na sociedade.

Esta Aco de Formao, na modalidade de projecto, apresenta como desiderato

fundamental permitir s escolas a necessria reflexo e aco relativamente ao trabalho contnuo
de desenvolvimento de competncias-chave nos alunos, estimulando o desenvolvimento do
esprito empreendedor. So tambm propsitos desta Aco de Formao o aperfeioamento
profissional e uma mais ajustada interpretao e desenvolvimento transversal das competncias

do empreendedorismo no currculo nacional, ao nvel organizacional e estratgico, implicando

os agentes educativos e alunos nas dimenses de trabalho de projecto, interdisciplinaridade,
resilincia, cooperao, planeamento e organizao, definio de objectivos e metas,
criatividade e inovao.

OBJECTIVOS DA ACO DE FORMAO

Objectivos gerais da Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na

Escola:
1. Incentivar a educao para o empreendedorismo, o conhecimento e a inovao, desde os
primeiros anos da escolaridade obrigatria, criando ambientes de aprendizagem
motivadores, gratificantes e exigentes que, em contextos formais e no formais, promovam
melhores aprendizagens em todos os alunos.
2. Proporcionar ambientes de trabalho escolar e pedaggico em que os alunos exercitem a
capacidade de imaginar mudanas, de criar projectos em concordncia com esses propsitos
e de os pr em prtica.
3. Fomentar a apropriao social do esprito empreendedor criando uma cultura de escola
empreendedora, traduzindo-se pela adopo de atitudes e valores culturais favorveis
capacidade e iniciativa de empreender: sentido de responsabilidade, sentido de risco,
esprito de iniciativa e cooperao, sentido de autonomia e autoconfiana.
4. Desenvolver e disseminar metodologias, produtos, prticas organizacionais e de gesto
pedaggica, solues e experincias consolidadas por referncia ao PNEE, incentivando
uma prtica reflexiva e activa por parte dos agentes educativos.

5. Promover a aquisio e desenvolvimento das competncias-chave para o empreendedorismo

e assegurar a sua confluncia com o currculo nacional e com a transversalidade s reas
curriculares disciplinares e no disciplinares.
6. Produzir materiais didctico e/ou pedaggicos adequados ao contexto escolar, aos diferentes
nveis de ensino e concepo, desenvolvimento e realizao dos projectos.

CONTEDOS PROGRAMTICOS DA ACO DE FORMAO

A Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola apresenta o

seguinte plano de contedos programticos:

1. Cultura empreendedora: o esprito empreendedor no contexto escolar; emergncia de novas

formas de trabalho colaborativo por parte da escola e dos seus agentes educativos; atitudes e
valores culturais favorveis capacidade e iniciativa de empreender.

2. Projecto Nacional Educao para o Empreendedorismo (PNEE): contexto; postulados;

orientaes metodolgicas; dispositivos pedaggicos de apoio; linhas de aco; modelo de
implementao.

3. Aprendizagem ao longo da vida em contextos formais e no formais: competncias

curriculares / competncias-chave para o empreendedorismo; operacionalizao das
competncias-chave, definio e aces potenciadoras.

4. Empreendedorismo na escola: actividades planeadas em contexto escolar e executadas a

nvel de sala de aula, de escola, local ou nacional; trabalho cooperativo e em equipa;
trabalho de projecto; estratgias; organizao e planeamento; aco e execuo; avaliao;
monitorizao e controlo; divulgao.

5. Cooperao, partilha e networking por parte dos agentes educativos e escolas a que
pertencem e que integram o PNEE: variveis; problemas; rumos; prospectivas; materiais de
suporte; estratgias de interveno; inovao; conhecimentos; mudana de prticas.

6. Plataforma de aprendizagem Moodle da Direco-Geral de Inovao e Desenvolvimento

Curricular (DGIDC): comunidade virtual do PNEE educabilidade, usabilidade e
comunicabilidade.

7. Apoio, acompanhamento e avaliao: mtodo; equipa; instrumentos; calendrio.

PARTICIPANTES

Formandos

Participaram na Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola

135 formandos, agrupados de acordo com a distribuio que se segue:

Direces Regionais de Educao

Nmero de formandos

DREN*

DREC*

DREALG*

DREALENT*

DRELVT*

72

15

16

25

Tabela 1: Nmero de formandos que participaram na Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola,
distribudos por Direco Regional de Educao.
*

Legenda: DREN Direco Regional de Educao do Norte; DREC Direco Regional de Educao do Centro; DREALG

Direco Regional de Educao do Algarve; DREALENT Direco Regional de Educao do Alentejo; DRELVT Direco
Regional de Educao de Lisboa e Vale do Tejo.

Formadores

Participaram na Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola

16 formadores, agrupados de acordo com a distribuio que se segue:

Direces Regionais de Educao

Nmero de formadores

DREN

DREC

DREALG

DREALENT

DRELVT

Tabela 2: Nmero de formadores que participaram na Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola,
distribudos por Direco Regional de Educao.

AVALIAO DA ACO DE FORMAO

Avaliao Global da Aco de Formao

Considerando o universo de todos os formandos que participaram na Aco de

Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola, e analisando as suas respostas ao
Questionrio de Avaliao de Aco de Formao, pode ser referido que a Aco de Formao
globalmente cumpriu os seus objectivos, tomando em linha de conta as dinmicas criadas bem
como as estratgias adoptadas.

O instrumento Questionrio de Avaliao da Aco de Formao utilizado constitudo

por 34 itens organizados em duas categorias gerais:

- Categoria Formao, subdividida nos parmetros Programa e Materiais, Metodologia, Horrio

e Adequao das Instalaes, e Pertinncia da Formao.

- Categoria Formador, subdividida nos parmetros Monitoria e Avaliao do Formador.

A escala de Avaliao utilizada para a apreciao de cada um dos itens do Questionrio

de Avaliao da Aco de Formao est compreendida entre 1 e 4, correspondendo ao seguinte
racional:

4 - Totalmente

3 Maior Parte

2 Em parte

1 - Nada

Tabela 3: Escala de Avaliao utilizadas na resposta aos itens do Questionrio de Avaliao da Aco de Formao.

Apreciao Global da Aco de Formao pelos Formandos

Uma anlise mais especfica da apreciao da totalidade dos formandos em relao

Aco de Formao, a partir das suas respostas ao Questionrio de Avaliao da Aco de
Formao, permite-nos constatar que e considerando o conjunto das Aces de Formao
Educao para o Empreendedorismo na Escola que decorreram em cada uma das Direces
Regionais de Educao e as avaliaes efectivadas pelos respectivos formandos, atravs das
respostas dadas ao Questionrio de Avaliao da Aco de Formao, podemos observar os
seguintes resultados:

Parmetros do Questionrio de
Avaliao da Aco de

Direces Regionais de Educao

DREN

DREC

DREALG

DREALEN

DRELVT

1) Programa e Materiais

3,6

3,7

3,8

3,7

3,7

2) Metodologia

3,7

3,8

3,9

3,6

3,6

3,3

3,8

3,9

3,3

3,6

4) Pertinncia da Formao

3,5

3,7

3,6

3,5

3,4

5) Monitoria

3,8

3,8

3,8

6) Avaliao do Formador

3,7

3,4

3,6

Formao

3) Horrio e Adequao das

Instalaes

Tabela 4: Respostas dadas pelos formandos (em mdia) aos itens do Questionrio de Avaliao da Aco de Formao,
considerando as diferentes Direces Regionais de Educao.

Tendo em considerao estes resultados, podemos referir que a apreciao global que os
formandos fazem da Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola
muito positiva (mdia global de 3,7), indo ao encontro das expectativas e dos objectivos
delineados para esta Aco de Formao.

Os valores mdios das respostas dos formandos aos diferentes parmetros do

Questionrio de Avaliao da Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na
Escola, considerando a distribuio dos formandos pelas diferentes Direces Regionais de
Educao so muito semelhantes, constituindo uma medida interessante da coeso e do impacto
generalizado desta Aco de Formao.

CONSIDERAES FINAIS

O Projecto de Investigao Aco Educao para o Empreendedorismo na

Escola, consubstanciado na forma de uma Aco de Formao na modalidade de
Projecto, constitui-se como um instrumento de trabalho que procura criar um ambiente
de aco propcio ao desenvolvimento de competncias dos alunos, entendidas como a
conjugao de conhecimentos, capacidades e atitudes, consideradas fundamentais para a
aprendizagem ao longo da vida e para o desenvolvimento do esprito empreendedor na
educao.
O empreendedorismo na comunidade escolar pressupe um projecto de aco global da
escola com enfoque na prpria educao para o empreendedorismo. A possibilidade de criao
de projectos empreendedores, a partir das competncias curriculares em vigor, e mediante a
mobilizao das competncias-chave para o empreendedorismo, sustentam o sucesso da
implementao da Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola.

Globalmente, os objectivos definidos para a Aco de Formao foram atingidos e os

contedos programticos propostos foram trabalhados com rigor, verificando-se um
envolvimento e investimento dos formandos durante o decurso desta formao.

A modalidade de Projecto proposta como metodologia para a Aco de Formao

Educao para o Empreendedorismo na Escola parece ser a mais adequada, cumprindo com
os objectivos do desenvolvimento de metodologias de investigao-formao centradas na
realidade experimental da vida escolar e/ou comunitria no territrio educativo, ao mesmo
tempo que proporciona o trabalho cooperativo em equipa e incentiva o dilogo pluri e
interdisciplinar. A Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola
permitiu, por intermdio do trabalho de grupo e da troca de experincias e de boas prticas,
desenvolver a capacidade para identificar e resolver problemas, enquadrando planos de aco
que visam dar resposta s necessidades sentidas pela comunidade escolar, e contribuindo para o
relacionamento entre a teoria e a prtica, o saber e o fazer, a aprendizagem e a produo.

Dada a importncia e pertinncia da Aco de Formao Educao para o

Empreendedorismo na Escola, sobretudo considerando o actual momento de investimento
numa educao empreendedora e no desenvolvimento das competncias-chave para a
aprendizagem ao longo da vida, consideramos que a creditao proposta de 7,6 crditos est

adequada aos propsitos, objectivos e contedos programticos definidos. As 63 horas

presenciais (das 180H totais) sugeridas para a consecuo da Aco de Formao Educao
para o Empreendedorismo na Escola constituem um perodo temporal propcio para o
desenvolvimento do trabalho em torno das tarefas que enformam a Formao, permitindo
tambm o planeamento, execuo e avaliao dos trabalhos finais.

Sugerimos que a Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola

se possa desenvolver ao longo de um ano lectivo, dando tempo suficiente para os formandos
irem assimilando os contedos programticos propostos e permitindo que possam experienciar
na sua prtica pedaggica quotidiana as implicaes das temticas abordadas na Aco de
Formao.

Em termos da avaliao final dos formandos relevante assinalar que dos 135
participantes na Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola, apenas
18 no obtiveram a respectiva creditao, por motivos de incumprimento da assiduidade na
presena s sesses de formao. Para todos os outros formandos (117) propomos a atribuio
da totalidade dos crditos desta Aco de Formao.

Os bons resultados obtidos na anlise da Aco de Formao Educao para o

Empreendedorismo na Escola, quer ao nvel das aprendizagens efectuadas pelos formandos,
quer ao nvel da relevncia e pertinncia dos trabalhos finais apresentados, permitem-nos
atribuir um balano muito positivo sua implementao e sustentam o Parecer favorvel desta
iniciativa que, na nossa opinio, dever continuar a ser desenvolvida futuramente.

Miguel Mata Pereira

Consultor da Aco de Formao Educao para o Empreendedorismo na Escola