Professional Documents
Culture Documents
RELATRIO DO MDULO PRTICAS DE INTEGRAO ENSINO-SERVIOCOMUNIDADE III (PIESC) DO BAIRRO NOSSA SENHORA DA VITRIA, ILHUS
BLOCO: INTRODUO SADE DO ADULTO
Autor:
Caque de Santana Santos
Instrutor Fixo:
Prof. Maria Bittencourt
Instrutor do Bloco:
Prof. Suely Pereira
ILHUS BAHIA
2013
RELATRIO DO MDULO PRTICAS DE INTEGRAO ENSINO SERVIOCOMUNIDADE III (PIESC) DO BAIRRO NOSSA SENHORA DA VITRIA, ILHUS
BLOCO: INTRODUO SADE DO ADULTO
Autor:
Caque de Santana Santos
Instrutor Fixo:
Prof.Maria Bittencourt
Instrutor do Bloco:
Prof. Suely Pereira
ILHUS BAHIA
2013
Resumo
2
Mdulo
Atividade comunitria
CI
Consulta Individual
CC
Consulta coletiva
ECG
Eletrocardiograma
Rx
Raio X
FC
Frequncia Cardaca
HAS
IMC
OMS
PIESC
UESC
USF
VD
Visita Domiciliar
2. SUMRIO
Contedo
1. LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS.....................................................................4
2. SUMRIO..................................................................................................................5
3. INTRODUO..........................................................................................................6
4. DIFICULDADES - GREVE GERAL DOS SERVIDORES MUNICIPAIS...................7
5. ATIVIDADES REALIZADAS......................................................................................8
5.1. Sala de Espera...................................................................................................8
5.2 ATIVIDADE COMUNITRIA................................................................................9
5.3. CONSULTA COLETIVA ....................................................................................11
5.4. VISITA DOMICILIAR.........................................................................................12
5.5. CONSULTA INDIVIDUAL..................................................................................12
5.5.1. EXAME CLNICO REFERENTE PRIMEIRA CONSULTA INDIVIDUAL.
5.6..TEORIZAES................................................................................................20
6.0.CONCLUSO........................................................................................................20
7.0.REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS......................................................................21
8.0ANEXOS.................................................................................................................22
3. INTRODUO
O curso de medicina da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) atravs
do mdulo de Praticas de Integrao Ensino-Servio-Comunidade, (PIESC), busca
mudar o perfil do profissional mdico recm-formado se opondo ao modelo
biomdico e inserindo no modelo biopsicossocial, pois ela proporciona uma viso
integral do ser e do adoecer que compreende as dimenses fsica, psicolgica e
social. (Marco, 2006.p.64)
Esse Mdulo aproxima o aluno da realidade vivida em um local, Pois o cenrio de
atuao dele so as Unidades de Sade da Famlia (USF), onde os mesmos estaro
inseridos em uma equipe multiprofissional e podero atuar para contribuir para
melhoria da sade do local.
No modulo de PIESC III, o grupo de alunos j inserido na USF pelos mdulos
anteriores, dar continuidade nos seus trabalhos de promoo em sade e atividade
comunitria. Entretanto a organizao dos trabalhos diferente. No decorrer do ano
o modulo trabalhar em trs blocos, Sade da Criana, do Adulto e da Mulher. Cada
grupo dividido em duplas onde realizaro atividades especificas em forma de
rodzio, no Bloco atual de Sade do Adulto contm as atividades de sala de espera,
consulta individual, consulta coletiva, visita domiciliar e atividade comunitria j
citada anteriormente.
O grupo quatro do PIESC III 2013 composto por 10 alunos da 3 serie, com a
Instrutora fixa Dra Maria Bittencourt e no bloco de Sade do Adulto contou com a
presena da Dra Suely Pereira como instrutora do bloco.
Uma particularidade no andamento do bloco foi a ocorrncia da greve dos servidores
da Sade do Municpio de Ilhus, interferindo negativamente na produo e no
andamento do mdulo.
5. ATIVIDADES REALIZADAS
e por ser um tema de extrema importncia no s para a sade em geral mais por
envolver aspectos biopsicossociais, como um valor emocional de um sorriso.
Os contedos de educao em sade bucal devem ser
pedagogicamente trabalhados, preferencialmente de forma
integrada com as demais reas. Podero ser desenvolvidos na
forma de debates, oficinas de sade, vdeos, teatro, conversas
em grupo, cartazes, folhetos e outros meios. Deve-se observar a
lei federal n 9394/96, que possibilita a estruturao de
contedos educativos em sade no mbito das escolas, sob
uma tica local, com apoio e participao das equipes das
unidades de sade. (Brasil, 2004).
A oficina seguiu de forma bem descontrada, atraindo a ateno dos alunos
presentes, onde foram abordados temas com a importncia da cavidade oral, do
sorriso, da lngua, relao da alimentao com a sade bucal, doenas dentrias e a
demonstrao das tcnicas do uso do fio dental e escovao. Foi feito o uso de
imagens e um vdeo relacionado com o tema, onde no final
os alunos iriam
10
exame
fsico
completo,
para
desenvolver
corretamente
as
hipteses
13
alucinaes;
plegias,
parestesias,
disestesias,
movimentos
involuntrios.
ANTECEDENTES PESSOAIS:
Fisiolgicos: Parto normal, sem nenhuma intecorrncia, sendo o mais velho dos
irmos, relata seu desenvolvimento neuropsicomotor normal.
ANTECEDENTES MRBIDOS:
Relatas doenas da infncia, sarampo, varicela e litase biliar. Nega alergias,
cirurgias, traumatismos, transfuses e relata no se lembrar do calendrio vacinal.
ANTECEDENTES FAMILIARES:
Me veio falecer devido problemas cardacos aos 41 anos.
HBITOS DE VIDA E CONDIES SCIO-ECONMICAS:
14
Alimentao: manha: relata consumir s vezes carne e feijo, banana cozida, caf
e farofa. Almoo: Feijo, carne, salada s vezes. Jantar: Arroz, feijo, farofa.
Ocupao: agricultor, no pratica atividade fsica, relata ser tido tabagista durante 30
anos, cigarro industrializado, uma cartela por dia. Parou h 2 anos. Relata consumir
lcool casualmente, cerveja.
Mora em casa de alvenaria, com energia eltrica, gua encanada, sem rede
de esgoto e coleta de lixo. analfabeto, mora com o filho, com boa relao entre
eles e possui um cachorro e um gato.
.
Exame fsico
ANTROPOMETRIA: Peso: 68,3kg
SINAIS VITAIS:
FC: 68bpm
PA190x100mmHg:
Altura: 1,70m
FR: 20ipm
IMC: 23,63
Tax: 36,7C
ECTOSCOPIA:
Paciente em bom estado geral, ativo, reativo, aciantico, anictrico, hidratado,
corado e com fscies atpico. Afebril
PELE E FNEROS:
Pele e mucosas normocrmicas (++++/++++), sem leses ou demais alteraes.
Cabelos e unhas com aspecto normal.
CABEA:
Apresenta face simtrica, crnio com formato normal e couro cabeludo ntegro.
o
Respiratrio: Apresenta
Hemograma 03/06/2013
Hemcias 4,91
Hemoglobina 13,8
Hematcrito 41,6
VGM 84,7
HGM 28,1
CHGM 37,2
Leucograma 03/06/2013
Leuccitos 6400
Neutrfilos 59% - 3776
Bastes 0% - 0
Segmentados 59%- 3776
Eosinfilos 10% - 640
Linfcitos tpicos 25% - 1600
Moncitos 6% - 384
Urina 03/06/2013
Cor amarelo claro
Aspecto lmpido
Deposito escasso
Vol 50 ml
pH 6,5
Flora bacteriana escassa
Demais exames laboratoriais
Glicose 85mg/dl
Colesterol 128mg/dl
HDL 48mg/dl
LDL 67mg/dl
Triglicrides 57 mg/dl
Acido rico 3,8 mg/dl
Ureia 25 mg/dl
Creatinina 1 mg/dl
17
TGP 21
TGO 31
PSA 07/06/2013
Potssio 4,20mfg/ L
PSA - 1970
Rx de trax
ECG 04/06/2013
Lista de problemas
1. Cefalia
2. Baixa acuidade visual
3. Hipoacusia
4. Epistaxe
5. Alimentao incorreta
6. Poliria
7. Palpitao
8. PA elevada
9. Calendrio vacinal desatualizado
10. Uso incorreto da medicao anti-hipertensiva
11. Exame parasitolgico alterado
12. Presena de leses nos dentes
Diagnstico nutricional: Paciente eutrfico e com estado nutricional e hidratado
Diagnstico Clinico:
1. Hipertenso Arterial grau 3 com alto risco cardiovascular
Conduta:
18
5.6.. TEORIZAES.
As teorizaes foram organizadas de acordo com o que o PIESC III preconiza
como sendo de mais importante e aplicvel promoo da sade e ao
acompanhamento do adulto em nvel da Ateno Bsica. (1) anamnese e exame
fsico do adulto (2) Hipertenso (3) Diabetes Mellitus (4) Dislipidemias (5)
Obesidade (6) Tuberculose (7) Hansenase (8) Vacinao do Adulto (9)
Hepatites. (MANUAL PIESC III, UESC, 2013).
6.0. CONCLUSO.
19
Por fim, o bloco de sade do adulto foi uma experincia impar, no apenas
pelo conhecimento terico e prtico adquirido no mdulo, mas pelo contato com a
populao, com a realizao de atividades de promoo, preveno, diagnostico
tratamento e acompanhamento dos variados pacientes que tivemos contato. Houve
diversas dificuldades na execuo e continuidade das atividades, devido
paralisao das atividades da unidade de sade da famlia, onde o grupo estava
inserido, fazendo diversas adaptaes para que contedos no deixassem de ser
discutidos, fazendo reunies na prpria universidade, uma forma de d continuidade
ao trabalho.
Em relao ao contedo terico-prtico, trabalhado no decorrer do mdulo, foi
de extrema importncia para esclarecimentos de diversas morbidades que afetam
grande parte da populao mundial e de que forma ns como profissionais de sade
podemos interferir para melhoria da qualidade de vida das pessoas.
8.0ANEXOS
ANEXOS 1
Figura 1
21
Figura 2
ANEXO 2
Panfletos acerca da sade bucal
22
23