CONCEPTO

DE
INVESTIGACIN EDUCATIVA

A continuacin, vamos a hablar del concepto de investigacin educativa,
perteneciente al tema fundamentos de la investigacin. As, responderemos a preguntas
como qu es investigacin educativa? o por qu es importante?

1Formalmente,

definiramos investigacin educativa como un

proceso sistemtico e intencional que consiste en la recogida de
informacin fiable y vlida y el anlisis e interpretacin de la misma,
con el fin de ampliar el conocimiento sobre los fenmenos educativos,
buscar una explicacin y comprensin de los mismos, as como
solucionar los problemas planteados en el mbito de la educacin.
Como ideas principales destacamos en esta definicin la intencionalidad del proceso, la
importancia de obtener informaciones tiles, y la necesidad de tratar de solucionar los
diferentes problemas que surgen en el aula desde un punto de vista riguroso.

En esta definicin se recogen tambin dos posturas diferentes a la hora de
entender la investigacin educativa: una relacionada con la ampliacin del conocimiento
en trminos generales y la otra con la aplicacin ms prctica, como solucionadora de
problemas en el aula, a partir del conocimiento obtenido.

La educacin como ciencia est encuadrada dentro de las llamadas ciencias
sociales y humanas. Para entender un poco mejor esto podemos partir del siguiente
esquema. En un primer nivel, ciencias formales y ciencias no formales. Las primeras, las
formales, estudian las formas vlidas de inferencia lgica-matemtica. Por eso no tienen
contenido concreto, es un contenido formal en contraposicin al resto de las ciencias
fcticas o empricas.

En las ciencias no formales, los conceptos se aplican a la realidad que nos rodea
como la psicologa y sociologa (centradas en el ser humano), las ciencias sociales y
humanas, las ciencias naturales, etc. Con relacin a las ciencias naturales, stas tienen
por objeto el estudio de la naturaleza y, lgicamente, siguen el mtodo cientfico:
astronoma, biologa, fsica, geologa, qumica y geografa.

Cuando el objeto de estudio es el ser humano cultura y sociedad, es cuando
hablamos de Ciencias Sociales. El mtodo depende de cada disciplina particular, y se
consideran: administracin, antropologa, ciencias polticas, demografa, economa,
derecho, historia, piscologa, sociologa, geografa humana y trabajo social, y
lgicamente, las Ciencias de la Educacin en las cuales nos encontramos.




1 Fuente de la imagen: http://www.clipartillustration.com/ by Leo Blanchette.

PODCAST. Concepto de investigacin educativa. Dr. Luis Miguel Marn de Oliveira.

Investigacin bsica e investigacin aplicada.

Tanto ampliar el conocimiento en trminos generales como solucionar problemas
son aspectos importantes de la investigacin educativa. Hablamos de investigacin
bsica cuando el objetivo es ampliar el conocimiento y el objetivo es formular teoras. La
investigacin aplicada, por otra parte, tiene como objetivo principal la resolucin de
problemas. Ambas, investigacin aplicada y bsica, se consideran parte de la
investigacin educativa.

Como resumen, podramos sealar el carcter intencional de la investigacin,
siendo el objetivo final o bien la construccin de conocimiento per se, o bien la
resolucin de problemas en el aula, siendo esta ltima postura la ms recomendada
atendiendo a un papel de profesor/maestro-investigador.

Hasta el prximo podcast.