INSTITUTO TECNOLGICO DE

CHIHUAHUA

Reporte Tarea
Desarrollo Profesional
Ing. Vctor Manuel Gardea Garcia
Equipo 1:
11061193 CAMPOS PONCE MARTIN GUILLERMO
11060947 DUEAS PRIETO GIL FERNANDO
11060945 RIVERA RODRIGUEZ ALONSO ALBERTO
"ELECTRONICA"

 Imagen Del Ingeniero Electrnico

Los ingenieros Electrnicos tienden a ser analticos y metdicos, se encargan de
ayudar a las empresas a ser ms competitivas encargndose de los sistemas y
procesos, implementacin de estrategias tecnolgicas, as como del ahorro de
recursos econmicos y de tiempo.
Desarrolla proyectos de innovacin
tecnolgica,
Planea organiza y dirige operacin y
mantenimiento de
equipo electrnico.
Podemos
analizar el caso de un ingeniero electrnico
con
grandes
condecoraciones, estudios de posgrado y gran
experiencia, pero que no parece ser lo que es, no parece ser el mejor.
Probablemente al tratar y negociar con clientes o proveedores de alto nivel, pierda
oportunidades de ascenso debido a un aspecto inapropiado o poco profesional o
simplemente una comunicacin no muy fluida.
Porque al escalar en el trabajo, se negocia con jefes y directivos, quienes aprecian
el valor y el detalle de una imagen profesional as como entablar y tener una
buena comunicacin.

Identidad del Ingeniero Electrnico

Para crear dispositivos, estructuras y procesos complejos, un ingeniero electrnico
debe tener un conocimiento fundamental de las leyes del movimiento, de la
estructura de la materia, del comportamiento de los fluidos, de la transformacin
de la energa y de muchos otros fenmenos del mundo fsico.
Pero el conocimiento de las ciencias fsicas bsicas es apenas suficiente. Si un
ingeniero electrnico ha de resolver problemas, tiene que estudiar tambin las
ciencias fsicas aplicadas y un cuerpo codificado de conocimientos empricos.
La habilidad de pensamiento no deber desperdiciarse en ningn trabajo que se
realice. Una de las principales metas del ingeniero electrnico es el vigorizar las
aptitudes de razonamiento, anlisis y otras capacidades mentales.
Debe ser capaz de expresarse clara y concisamente si se aspira a ser un buen
ingeniero. La aptitud de la comunicacin comprende la capacidad de expresarse
matemtica y grficamente. La destreza en la expresin grfica, que es la
capacidad de presentar informacin en forma de dibujos, esquemas y grficas, es
esencial para una buena expresin de las ideas.
La capacidad de trabajar eficientemente con otras personas es de importancia
obvia. La prctica de la ingeniera electrnica comprende muchas relaciones con
numerosas personas.
El Ingeniero Electrnico est altamente capacitado en el campo de la
automatizacin, control e instrumentacin de sistemas industriales de produccin;
el desarrollo en los sistemas de la informtica y sus diversas aplicaciones de
teleproceso, centro de computo, control automtico computarizado, procesamiento
de seales, etc.Su formacin se complementa a travs de programas
permanentes de prcticas pre profesionales y visitas tcnicas guiadas en las
principales empresas de servicio y de produccin, las instituciones del sector
pblico y privado.La formacin del Ingeniero Electrnico se fundamenta en la
slida preparacin en las disciplinas de humanidades, ciencias fsicas y
matemticas, comunicacin electrnica, circuitos electrnicos, sistemas digitales y
microprocesadores, control automtico y otras disciplinas propias de la
especialidad.
Actitud del Ingeniero Electrnico
Debe tener una actitud interrogante y una curiosidad del cmo y el porqu de las
cosas permitir a los ingenieros obtener mucha informacin til y numerosas ideas
aprovechables. El dudar de diversos hechos, requisitos, caractersticas etc. Para
hacer que se prueben por s mismos, especialmente cuando son asuntos o
conceptos muy arraigados, realmente puede resultar muy provechoso.
Adems habr que afrontar muchas situaciones que deben su existencia a la
costumbre ms que a la razn. Al hacer frente a prejuicios, presiones y

tradiciones, hay que esforzarse en tener objetividad al realizar evaluaciones y

tomar decisiones.
La obligacin profesional comprende algo ms que limitarse a vivir de acuerdo con
la confianza depositada por aquellos a quienes sirve y que resultan afectados por
las obras realizadas. Incluye tambin:
Insistencia en considerar a fondo un proyecto hasta tener una solucin bien
fundamentada.
El deseo de sostenerse en esa solucin, con el objeto de aprovechar la
experiencia que tuvo con ella.
La firme voluntad de mantenerse informado de las mejores prcticas o
procedimientos y de los ltimos adelantos, y utilizarlos.
Un sentido de responsabilidad hacia los colegas que se manifiesta en las
acciones.
Mantener en estricta reserva las ideas no patentadas, los procesos secretos, los
mtodos de caractersticas nicas o especiales etc.
Un anhelo de contribuir al mejoramiento de la humanidad mediante obras y
consejos.
Para determinar el valor que se pueda tener como ingeniero, ser de mucha
importancia poseer una mente abierta hacia lo nuevo y diferente. Una mente
flexible es una gran ventaja. Hay que ser receptivo a las nuevas teoras, a las
nuevas ideas y a las innovaciones en la tcnica.
Responsabilidad del ingeniero
Estrictamente hablando se define como la condicin fundamental para el ejercicio
de la actividad para la que ha sido capacitado y cuya incorrecta aplicacin lo
coloca en la obligacin de responder ante la justicia por el correspondiente
reproche que sta le formule.
Dada esta definicin se tiene as tres tipos bsicos de responsabilidad profesional:
Civil: Se encuadra dentro del concepto de responsabilidad comn a todos los
individuos. Si se daa se debe reparar. Afecta al Patrimonio.
Penal: Afecta a las personas. La pena que se aplica es la Prisin.
Administrativa: No tiene nada que ver con las dos anteriores responsabilidades. La
pena que se aplica es el Apercibimiento o la Inhabilitacin.
Claro esta que para hablar de una responsabilidad profesional de un ingeniero, se
debe ver que implica en si un profesin. Que se podra resumir como una
ocupacin, cuya prctica influye directamente en el bienestar humano y requiere el
dominio de una parte compleja del conocimiento y habilidades especializadas, que

asume una educacin regular y una experiencia prctica.

En este contexto un "ingeniero profesional" es una persona que est autorizada
para practicar la ingeniera en una condicin particular reuniendo todos los
requisitos de la ley. Esta autorizacin, esto es, qu cosas puede hacer un
Ingeniero Electrnico que no puede hacer cualquier otro ciudadano, es un tema
que afecta a la carrera profesional y dista mucho de estar resuelto en la
actualidad. Mientras este tema se resuelva, retengamos la idea de que la prctica
profesional en un territorio depende de la autorizacin que est establecida en
cada lugar.
Pero siendo el profesional una persona humana, en su actuar se deben tener
presentes los requisitos indispensables para que sus actos sean propios del
hombre, en cuanto a libre y en cuanto racional.
Dado lo anterior se puede decir que la tica individual y la profesional no estn
contrapuestas o se opongan, de ningn modo, pero deben de diferenciarse. Ya
que la individual habla del individuo en si, sin tomar en cuenta las actividades
profesionales o aquellas de la que recibe alguna remuneracin por hacerlas;
mientras que la profesional habla de como ese mismo individuo debe de ejercer la
profesin para la que fue preparado y de la cual recibir remuneracin por ejercer.
Por lo tanto los ingenieros deben tomar muy seriamente su responsabilidad
profesional para producir diseos que se desarrollen como estaba previsto y no
causen un dao inesperado a la gente en general. Normalmente, los ingenieros
incluyen un factor de seguridad en sus diseos para reducir el riesgo de fallos
inesperados.

Habiendo dicho esto, se mencionarn dos empresas en las cuales el perfil del
electrnico se desarrolla de una manera mas especfica conforme a sus
capacidades y de lo que es capaz de realizar en un ambiente profesional; es decir,
a lo que puede aspirar.
Las siguientes son algunas cualidades que debe tener:
Liderazgo: El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que
un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de
personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el
logro de metas y objetivos.
Tambin se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar,
promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administracin
de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto,
de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o institucional (dentro del

proceso administrativo de la organizacin).

El liderazgo entraa una distribucin desigual del poder. Los miembros del grupo
no carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras.
Aunque, por regla general, el lder tendr la ltima palabra.
El filsofo Hugo Landolfi define al liderazgo como: El liderazgo es el ejercicio
manifestativo de las actualizaciones y perfeccionamientos de un ser humano,
denominado lder, quien por su accin se coloca al servicio del logro, a travs de
una misin, de uno o varios objetivos propuestos por una visin. Dicha visin debe
alinearse y subordinarse necesariamente al Bien ltimo del hombre. Los objetivos
propuestos por la visin deben incluir y considerar a aquellos objetivos que son
individuales de cada una de las personas que conforman el equipo de liderazgo
, conjuntamente con aquellos que son organizacionales".1
El autor Richard L. Daft, en su libro La experiencia del liderazgo, define el
liderazgo como: La relacin de influencia que ocurre entre los lderes y sus
seguidores, mediante la cual las dos partes pretenden llegar a cambios y
resultados reales que reflejen los propsitos que comparten. Los elementos
bsicos de esta definicin son: lder, influencia, intencin, responsabilidad, cambio,
propsito compartido y seguidores.
Tolerancia: se refiere al acto de soportar algo o a alguien. La tolerancia es el
respeto y la aceptacin de los dems, con sus virtudes y defectos; es la
aprobacin de la diversidad de culturas, religiones y de cualquiera de nuestras
formas de expresin como personas civilizadas. La tolerancia posibilita ostentar
una mente y una actitud abiertas, y la libre comunicacin de nuestros
pensamientos y sentimientos. Ser tolerantes no denota ser condescendientes, no
significa dejar que nos humillen ni quiere decir que seamos permisivos con las
injusticias. Tolerancia es reconocer el derecho que cada ser humano tiene de
expresar cmo se siente, cmo quiere vivir y cmo percibe el mundo que lo rodea.
Significa respetar los valores fundamentales de las personas y reconocer dichos
valores en cada una de ellas. Los seres humanos poseen pleno derecho a vivir en
paz y a ser como decidan sin que nadie le imponga sus opiniones y estilos de
vida. El mundo actual, en el que la tolerancia cobra mucha ms fuerza y vigencia,
la globalizacin y la comunicacin viabilizan una gran apertura en las migraciones
y stas provocan desencuentros, muchos de ellos de gran intensidad. La
diversidad ha sustituido a los modelos sociales y es algo que, con el tiempo,
debera ser asimilado y aceptado. Cotidianamente observamos como la
intolerancia incrementa la diferencia entre las personas y los conflictos, que van
desde los ms simples hasta los ms complejos, crecen sin que nadie pueda
hacer mucho por evitarlos. Sin embargo es conveniente comenzar a practicar la
tolerancia en pequeos grupos, que irn creciendo hasta conseguir la fusin entre
ellos. La cuestin es comenzar. Resulta sumamente imperioso detener la vorgine
de sucesos y hacer un esfuerzo para fomentar la tolerancia, la solidaridad, la
humanidad y el pensamiento abierto. Pero debe hacerse en todos los estamentos,

desde el hogar hasta donde llegue la influencia de cada uno. Es preciso tomar
plena consciencia acerca del peligro que representa la prdida de los valores.
Existen muchas premisas a tener en cuenta en la elevacin de los niveles
de tolerancia, una de las que ms cerca estn es la que expresa que los derechos
de uno terminan donde comienzan los derechos de otro. Es primordial que la
tolerancia se base en el hecho de que nadie es dueo de la verdad absoluta, pues
lo que para unos puede significar algo, es posible que vare para otros. Para la
vida en sociedad, es muy importante ser tolerantes porque brinda la posibilidad de
hallar el camino hacia la felicidad y realizacin personal, permite visualizar el
modo de lograr la libertad. Implica plantearse una nueva manera de vivir, en
armona y paz con todos y con nosotros mismos. La tolerancia debe ser una
prctica interactiva entre todos para que tenga sentido. Debe ser una gran cadena
con eslabones muy firmes. Respetar las opiniones o prcticas de los dems, sobre
todo cuando son diferentes a las nuestras, es tolerancia y, tal vez, lo nico que nos
hace falta para ser felices es practicarla.
La comunicacin es un proceso de transferencia de informacin de una entidad a
otra. Los procesos de comunicacin son signo de interacciones mediadas por lo
menos entre dos agentes que comparten un repertorio de signos y reglas
semiticas. Comunicacin se define comnmente como "la imparticin o
intercambio de ideas, opiniones o informacin de palabra, por escrito, o de
signos". Aunque no hay tal cosa como la comunicacin unidireccional, la
comunicacin puede ser percibida ms como un proceso bidireccional en el que
hay un intercambio y la progresin de pensamientos, sentimientos o ideas (de
energa) hacia una meta comn aceptada o direccin.
La comunicacin es un proceso mediante el cual la informacin se incluye en un
paquete y se canaliza hacia un emisor a un receptor a travs de algn medio. El
receptor descodifica el mensaje y le da al remitente una retroalimentacin. Todas
las formas de comunicacin requieren un emisor, un mensaje y un receptor. La
comunicacin requiere que todas las partes tengan un rea comn de
comunicacin. Existen medios auditivos, tales como el habla, la cancin y el tono
de voz, y hay medios no verbales, tales como el lenguaje corporal, lenguaje de
signos, para lenguaje, el tacto, el contacto visual, y la escritura.
Dicho esto, el ser una persona con una relacin respetuosa tanto afectuosa en el
ambiente laboral es indispensable para que los compaeros de trabajo se puedan
entender de manera tal que exista la confianza en situaciones crticas en las
cuales no se cuestione al lder y se obedezcan sus mandatos con el fin de mejorar
la situacin a base de su experiencia o instinto que ha adquirido en base a la
experiencia. Un ingeniero electrnico no puede llegar a ser un lder si no ha
escalado por cada uno de los puestos de la empresa o maquila para entender su
funcionamiento. En TELMEX existen riesgos como las plantas de luz, equipos de
fuerzas, cuando vas de un lugar a otro en el auto para atender diferentes

centrales, cuando se sube a las escaleras a las instalaciones del telfonos. En

CFE se expone uno a alta tensin.
Debe de tener la capacidad de solucionar problemas de manera eficiente en toda
situacin sin perder la calma para poder tener personas a su mando, as como
mucho dinero invertido en equipo que puede perderse en situaciones crticas si no
se maneja de manera adecuada.
SER DEL INGENIERO ELECTRONICO

El Ingeniero en Electrnica es un profesional capacitado para desarrollar

sistemas de ingeniera y paralelamente aplicar la tecnologa existente,
comprometido con el medio, lo que le permite ser promotor de cambio, con
capacidad de innovacin, al servicio de un conocimiento productivo, generando
empleos y posibilitando el desarrollo social.
Es un profesional formado y capacitado para afrontar con solvencia el
planeamiento, desarrollo, direccin y control de sistemas electrnicos. Por su
preparacin resulta especialmente apto para integrar la informacin proveniente
de distintos campos disciplinarios concurrentes a un proyecto comn.
Est capacitado para abordar proyectos de investigacin y desarrollo, integrando a
tal efecto equipos interdisciplinarios, en cooperacin o asumiendo el liderazgo
efectivo en la coordinacin tcnica y metodolgica de los mismos. Por su slida
formacin fsico-matemtico est preparado para generar tecnologa, resolviendo
problemas inditos en la industria.
Su formacin integral le permite administrar recursos humanos, fsicos y de
aplicacin, que intervienen en el desarrollo de proyectos que lo habilitan para el
desempeo de funciones gerenciales acordes con su especialidad. La formacin
recibida le permite desarrollar estrategias de auto aprendizaje, mediante las cuales
orientara acciones de actualizacin continua.
La preparacin integral recibida en materias tcnicas y humansticas lo ubican en
una posicin relevante en un medio donde la sociedad demandar cada vez ms
del ingeniero un compromiso y responsabilidad en su quehacer profesional.
Un ingeniero electrnico debe trabajar con frecuencia en estrecha colaboracin
con otros ingenieros de especialidad diferente a la suya, y l mismo tiene que
emplear conocimientos de otras ramas de la ingeniera. Por lo tanto suele darse
cuenta que en el trabajo real su conocimiento debe traspasar las fronteras
tradicionales de su especialidad.

Existen diferentes aspectos importantes, no tcnicos, del desarrollo intelectual de

un ingeniero. Para ser profesionalmente competente, su caudal de conocimientos
debe extenderse ms all de las ciencias fsicas y la ingeniera.
Debe abarcar materias tales como economa, teora del Gobierno, Psicologa,
Sociologa y Humanidades. Esta aptitud de conocimientos es importante por
diversas razones:
Se deben conocer los "hechos econmicos de la vida". Para que un ingeniero sea
apreciado debidamente por quien lo emplee y sea de provecho para la sociedad,
tiene que darse cuenta de la importancia y los aspectos intrincados de las
utilidades o ganancias, costos, relaciones entre precio y demanda, rdito a la
inversin, depreciacin, cargos por inters sobre el capital y otros asuntos
econmicos. Constantemente se ver envuelto en decisiones econmicas.
Debe darse cuenta de las contribuciones que pueden hacer personas de otras
disciplinas y campos, adems, tiene que ser capaz de hablar con ellos
inteligentemente; de trabajar con ellos y de entender sus problemas.
Una educacin superior es una preparacin para algo ms que tener un medio de
vivir; es una preparacin para vivir. En consecuencia, los estudios de un ingeniero
no deben concentrarse enteramente en la ciencia y la ingeniera.
http://www.ingenieria.unam.mx/~guiaindustrial/entorno/info/4/4.htm
http://ayudaelectronica.com/perfil-del-ingeniero-electronico/
http://fiee.uni.edu.pe/organizacion/escuelas-profesionales/ingenieriaelectronica/perfil-profesional-del-ingeniero