En el presente documento se utilizan de manera

inclusiva trminos como el docente, el estudiante

y sus respectivos plurales (as como otras palabras
equivalentes en el contexto educativo) para referirse
a hombres y mujeres.
Esta opcin se basa en la convencin idiomtica
de nuestra lengua y tiene por objetivo evitar las
frmulas para aludir a ambos gneros en el idioma
espaol (o/a, los/las y otras similares), debido
a que implican una saturacin grfica que puede
dificultar la comprensin de lectura.

Programa Simce 2015 Docentes de Educacin Bsica

Agencia de Calidad de la Educacin
www.agenciaeducacion.cl
contacto@agenciaeducacion.cl
Morand 360, piso 9
Santiago de Chile
2015

ndice
Presentacin 5

Cronograma de aplicacin Simce 2015 6
Simce 2 bsico 7
Referencia curricular 7

Caractersticas de la prueba
7
Simce 4 bsico 8

Referencia curricular 8
Caractersticas de las pruebas 8
Simce 6 bsico 10

Referencia curricular 10
Caractersticas de las pruebas 10
Caractersticas de las pruebas Simce para estudiantes con discapacidad sensorial 12
Caractersticas de la prueba Simce Escritura
13
Simce 8 bsico 18

Referencia curricular 18
Caractersticas de las pruebas 18
Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educacin

21

Estudiantes evaluados 22
Notas importantes 23

Presentacin

a Agencia de Calidad de la Educacin tiene como funcin evaluar, informar y orientar

al sistema educativo para propiciar el mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin,
es decir, para lograr que todo nio, nia y joven tenga las mismas oportunidades.
La Agencia de Calidad evala el proceso escolar desde una mirada amplia, considerando los
logros de aprendizaje de los estudiantes, as como tambin otros mbitos centrales como
los que se destacan en los Otros Indicadores de la Calidad Educativa (OIC), definidos por el
Mineduc, dentro de los cuales destacan: el clima de convivencia escolar, autoestima acadmica
y motivacin escolar, entre otros.
En este contexto, las pruebas Simce evalan el logro de los Objetivos de Aprendizaje del
currculo vigente en diferentes asignaturas o reas de aprendizaje, a travs de una medicin
que se aplica a todos los estudiantes del pas que cursan los niveles evaluados.
Los resultados de aprendizaje obtenidos por los estudiantes en estas pruebas, complementados
con los de otras evaluaciones externas e internas, permiten a los docentes y directivos
reflexionar e identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en cuanto al logro
de los Objetivos de Aprendizaje. Asimismo pueden aportar al proceso de autoevaluacin
institucional, reformular objetivos y metas estratgicas del Plan de Mejoramiento Educativo
a cuatro aos, definir las acciones a corto plazo que conforman su ciclo anual de mejora y
crear instancias de apoyo y generacin de capacidades para mejorar la gestin que realizan
docentes y directivos con foco en los aprendizajes integrales de cada estudiante.
En las evaluaciones de aprendizaje Simce 2015 es fundamental que todos los estudiantes del
pas rindan estas pruebas, pues sus resultados permitirn obtener informacin relevante para
propiciar la mejora de los aprendizajes.
Adems de las pruebas referidas al currculo, se aplicarn los Cuestionarios de Calidad y
Contexto de la Educacin a docentes, estudiantes, padres y apoderados. Uno de los propsitos
de estos instrumentos es evaluar el grado de cumplimiento de los Otros Indicadores de la
Calidad Educativa y tambin indagar en los factores contextuales que podran estar asociados
al logro de aprendizaje de los alumnos.
La informacin que proporciona la comunidad en estos cuestionarios es un aporte fundamental
para que la Agencia oriente a los establecimientos en cmo avanzar hacia la mejora continua de
los aprendizajes de los estudiantes y, de ese modo, contribuya al desarrollo de las capacidades
directivas y docentes en todos los establecimientos educacionales del pas.
Este documento le permitir conocer los aprendizajes que se evaluarn en cada prueba, las
caractersticas generales de las preguntas, y el cronograma de aplicacin.

Carlos Henrquez
Secretario Ejecutivo
Agencia de Calidad de la Educacin

Cronograma de aplicacin Simce 2015

continuacin le presentamos un cronograma que contiene informacin acerca de los das,

las pruebas y cuestionarios que se aplicarn a los estudiantes de educacin bsica. Este
cronograma le permitir conocer el proceso que se llevar a cabo en su establecimiento y
ajustar las calendarizaciones de cada asignatura y curso evaluado en 20151.

Mes

Da

Nivel escolar

Prueba/Cuestionario
Ciencias Naturales*

Martes 6 y
mircoles 7

4 bsico

Matemtica
Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura
Cuestionario Estudiantes

Jueves 8

2 bsico

Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura*

Matemtica

Octubre

Mircoles 14 y
jueves 15

Lenguaje y Comunicacin: Escritura

6 bsico

Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura

Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Cuestionario Estudiantes

Mircoles 14 y
jueves 15

6 bsico
Discapacidad
sensorial

Matemtica
Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura
Cuestionario Estudiantes
Ciencias Naturales

Martes 20 y
mircoles 21

8 bsico

Matemtica
Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura
Cuestionario Estudiantes

* El Ministerio de Educacin propuso eliminar las pruebas Simce Comprensin

de Lectura de 2 bsico y Ciencias Naturales de 4 bsico. El Consejo
Nacional de Educacin debe aprobar esta propuesta de modificacin, la que
ser confirmada a la comunidad escolar a travs de la pgina de la Agencia
de Calidad de la Educacin (www.agenciaeducacion.cl).

Cualquier modificacin de este cronograma se informar oportunamente en la pgina de la Agencia de Calidad de la Educacin
(www.agenciaeducacion.cl).

Programa Simce 2015

|6

Simce 2 bsico
Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura
Referencia curricular

n la prueba Simce Comprensin de Lectura 2 bsico 2015 se evaluarn los Objetivos de

Aprendizaje del eje de Lectura de 1 y 2 bsico estipulados en las Bases Curriculares 2012
(Decreto N 439).
La prueba Simce 2 bsico evala los Objetivos de Aprendizaje que son posibles de evaluar en
pruebas de papel y lpiz.
Es importante precisar que en la prueba Simce de Comprensin de Lectura no se
evaluar velocidad lectora.

Caractersticas de la prueba
La prueba Simce 2 bsico posee una serie de caractersticas especiales dado que la
contestarn estudiantes de alrededor de ocho aos.
Todas las preguntas se contestarn directamente en un cuadernillo que tiene hojas de mayor
tamao que las de otras pruebas Simce (24 x 33 cm). Este cuadernillo incluir menos preguntas
y tendr una letra ms grande (16 puntos). Se dar todo el tiempo necesario para que los
alumnos puedan responder.
Todas las preguntas estarn basadas en textos que los estudiantes debern leer previamente
para responder. Estos textos funcionan como estmulo para que los alumnos demuestren sus
habilidades de comprensin de lectura. El nmero de preguntas para cada texto puede variar
entre 2 y 6.
Antes de responder la prueba, cada estudiante deber escribir en la portada del cuadernillo su
nombre y su curso. Luego, para desarrollar la prueba, deber realizar las siguientes actividades:
Leer el texto y las preguntas por s mismo.
Realizar lo que se solicita en la pregunta (por ejemplo, extraer informacin del texto).
A partir de lo ledo, responder cada pregunta en el cuadernillo.
Se espera que cada estudiante responda todas las preguntas de la prueba para que demuestre
sus habilidades de comprensin lectora. El puntaje de cada estudiante se calcula a partir de
las respuestas correctas que obtiene, por lo que las respuestas errneas no se consideran en
el puntaje final.
La prueba incluir preguntas de distinto grado de dificultad para recoger
informacin de los diferentes niveles de dominio que demuestran los estudiantes.
En la pgina de la Agencia de Calidad de la Educacin (www.agenciaeducacion.cl)
estn disponibles el Manual del Profesor y el Modelo de Prueba de Comprensin
de Lectura 2 bsico.

Programa Simce 2015

|7

Simce 4 bsico
Ciencias Naturales
Matemtica
Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura
Referencia curricular
En la prueba Simce Comprensin de Lectura 4 bsico 2015 se evaluarn los Objetivos de
Aprendizaje del eje de Lectura de 3 y 4 bsico estipulados en las Bases Curriculares 2012
(Decreto N 439).
En las pruebas de Matemtica y Ciencias Naturales de 4 bsico 2015 se evaluarn los
Objetivos de Aprendizaje de 1 a 4 bsico de las Bases Curriculares 2012 (Decreto N 439).
Las pruebas Simce evalan los Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares que son
posibles de evaluar en pruebas de papel y lpiz.

Caractersticas de las pruebas

En las pruebas Simce 4 bsico 2015, los estudiantes recibirn un cuadernillo que contendr
las preguntas de la evaluacin. En la primera parte encontrarn la Hoja de Respuestas, que
deben desprender y completar con la informacin que se solicitar (ver Figura 1).
En la prueba de Comprensin de Lectura, todas las preguntas estarn basadas en textos. Por su
parte, en las pruebas de Matemtica y Ciencias Naturales algunas preguntas estarn basadas
en textos, imgenes e ilustraciones, etc. Estos recursos funcionan como estmulo y contexto
para que los estudiantes demuestren sus habilidades y conocimientos.
El cuadernillo contendr dos tipos de preguntas:

Preguntas de seleccin mltiple: presentan una pregunta o frase incompleta y tres o

cuatro alternativas de las cuales una es correcta.

Preguntas de desarrollo: se componen de una pregunta o indicacin y el espacio

necesario para que los estudiantes desarrollen su respuesta en el mismo cuadernillo.

Se espera que los alumnos respondan todas las preguntas de la prueba para que demuestren lo
que saben y pueden hacer. El puntaje de cada estudiante se calcula a partir de las respuestas
correctas que obtiene, por lo que las respuestas errneas no se consideran en el puntaje final.
Todas las pruebas incluirn preguntas de distinto grado de dificultad para recoger
informacin acerca de los diferentes niveles de dominio que demuestran los
estudiantes.

Programa Simce 2015

|8

Figura 1.

Ejemplo de Hoja de Respuestas Simce 4 bsico

Hoja de Respuestas
Identificacin del
estudiante y del
establecimiento.

Nombre
Establecimiento

Ejemplo de
seleccin de
respuesta.

Edad

Aos

Indicacin de
pregunta de
desarrollo. Este tipo
de pregunta debe
ser respondida
en el cuadernillo,
en el espacio
correspondiente.

Nota:

RBD

1 A

20 A

2 A

21 A

3 A

22 A

4 A

23 A

5 A

24 A

6 A

25 A

7 A

26 A

8 A

27 A

9 A

28 A

10

Contesta en la Prueba

29 A

11

Contesta en la Prueba

30 A

12 A

31 A

13 A

32 A

14 A

33 A

15 A

34 A

16 A

17 A

18 A

19 A

Pregunta con 3
alternativas.

El nmero de preguntas que se presenta en el ejemplo es referencial, por lo tanto, no indica necesariamente el total
de preguntas de las pruebas Simce 4 bsico 2015. En la prueba el tamao de la Hoja de Respuestas se presenta en
una pgina completa.

Programa Simce 2015

|9

Simce 6 bsico
Matemtica
Lenguaje y Comunicacin: Escritura
Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Referencia curricular
Las pruebas Simce de 6 bsico 2015 evaluarn los Objetivos de Aprendizaje correspondientes
a 5 y 6 bsico que estn presentes en las Bases Curriculares 2012 (Decreto N 439).
Las pruebas Simce evalan los Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares que son
posibles de evaluar en pruebas de papel y lpiz.

Caractersticas de las pruebas

En las pruebas Simce 6 bsico 2015 de Comprensin de Lectura, Matemtica e Historia,
Geografa y Ciencias Sociales2, los estudiantes recibirn un cuadernillo que contiene las
preguntas de la evaluacin.
En la primera parte encontrarn la Hoja de Respuestas, que deben desprender y completar con
la informacin que se solicitar (ver Figura 2).
En la prueba de Comprensin de Lectura, todas las preguntas estarn basadas en textos. Por su
parte, en las pruebas de Matemtica e Historia, Geografa y Ciencias Sociales, algunas preguntas
estarn basadas en textos, imgenes o ilustraciones, etc. Estos recursos funcionan como
estmulo y contexto para que los estudiantes demuestren sus habilidades y conocimientos.
El cuadernillo contendr dos tipos de preguntas:

Preguntas de seleccin mltiple: presentan una pregunta o frase incompleta y tres o

cuatro alternativas de las cuales una es correcta.

Preguntas de desarrollo: se componen de una pregunta o indicacin y el espacio

necesario para que los estudiantes desarrollen su respuesta en el mismo cuadernillo.

Se espera que los alumnos respondan todas las preguntas de la prueba, para que demuestren
lo que saben y pueden hacer. El puntaje de cada estudiante se calcula a partir de las respuestas
correctas que obtiene, por lo que las respuestas errneas no se consideran en el puntaje final.
Todas las pruebas incluirn preguntas de distinto grado de dificultad, para
recoger informacin acerca de los diferentes niveles de dominio que demuestran
los estudiantes.
En la pgina de la Agencia de Calidad de la Educacin (www.agenciaeducacion.cl) estn
disponibles el Manual del Profesor y los Modelos de Prueba de Comprensin de
Lectura y el de Matemtica 6 bsico.

Las caractersticas de la prueba Simce Escritura 6 bsico se presentan en la pgina 13 de este documento.

Programa Simce 2015

| 10

Figura 2.

Ejemplo de Hoja de Respuestas Simce 6 bsico

Hoja de Respuestas
Identificacin del
estudiante y del
establecimiento.

Nombre
Establecimiento

Ejemplo de
seleccin de
respuesta.

Edad

Aos

Indicacin de
pregunta de
desarrollo. Este tipo
de pregunta debe
ser respondida
en el cuadernillo,
en el espacio
correspondiente.

1 A

2 A

22

3 A

23 A

4 A

24 A

5 A

25 A

6 A

26 A

7 A

27 A

8 A

28 A

9 A

29 A

10 A

30 A

11 A

31 A

12 A

32 A

Contesta en la Prueba

33 A

34 A

13

21 A

14 A

15 A

16

Nota:

RBD
B

Contesta en la Prueba

D
D

Contesta en la Prueba

17 A

18 A

19 A

20 A

Pregunta con 3
alternativas.

El nmero de preguntas que se presenta en el ejemplo es referencial, por lo tanto, no indica necesariamente el total
de preguntas de las pruebas Simce 6 bsico 2015. En la prueba el tamao de la Hoja de Respuestas se presenta en
una pgina completa.

Programa Simce 2015 | 11

Caractersticas de las pruebas Simce para

estudiantes con discapacidad sensorial
Todos los estudiantes del pas con NEEP derivadas de una discapacidad sensorial, que cursen
6 bsico en establecimientos especiales y regulares, podrn rendir las pruebas Simce
de Comprensin de Lectura y de Matemtica con acomodaciones, es decir, con cambios
introducidos en los instrumentos y/o en los procedimientos de evaluacin, para garantizar el
acceso de los estudiantes con discapacidad sensorial a las evaluaciones.
Las acomodaciones realizadas en las pruebas Simce Comprensin de Lectura y Matemtica
son las siguientes:
Discapacidad
sensorial

Discapacidad
visual total

Acomodaciones de
presentacin

Formato braille
lminas tctiles

Acomodaciones de respuesta
Responden en una hoja de respuestas
escribiendo en braille el nmero de la pregunta
y la letra de la alternativa que consideran
correcta.
En el caso de las preguntas de desarrollo, deben
anotar el nmero de la pregunta y desarrollar la
respuesta en braille.
Para clculos matemticos utilizan baco
Moraes.

Discapacidad
visual Parcial
o baja visin

Formato macrotipo
(Arial 24 puntos)

Responden directamente en el cuadernillo de la

prueba la alternativa que consideran correcta.
En el caso de las preguntas de desarrollo
tambin responden en el mismo cuadernillo.
Los estudiantes podrn utilizar sus propias
herramientas tcnicas de apoyo (por ejemplo:
lupa o atril).
Responden en una hoja de respuesta, igual a la
utilizada en la prueba regular del nivel.

Discapacidad
auditiva

Formato regular

Se entregar, si los estudiantes son usuarios

de la lengua de seas, las instrucciones
en su lengua materna y podrn utilizar sus
herramientas tcnicas de apoyo (por ejemplo:
audfonos o equipos FM).

Todas las pruebas incluirn preguntas de distinto grado de dificultad, para recoger
informacin acerca de los diferentes niveles de dominio que demuestran los
estudiantes.
En la pgina de la Agencia de Calidad de la Educacin (www.agenciaeducacion.cl)
estn disponibles el Manual del Profesor y los Modelos de Prueba para Estudiantes
con Discapacidad Sensorial.

Programa Simce 2015

| 12

Caractersticas de la prueba Simce Escritura

La prueba Simce Escritura de 6 bsico, evaluar los Objetivos de Aprendizaje correspondientes a
5 y 6 bsico que estn presentes en las Bases Curriculares 2012 (Decreto N 439). Esta prueba
medir aquellos Objetivos de Aprendizaje del eje de Escritura que son posibles de ser evaluados a
travs del formato lpiz y papel.
En las Bases Curriculares 2012, se entiende la escritura como una habilidad general que permite
cumplir mltiples propsitos en diferentes niveles, que pueden ir desde el mbito de la persona, a
travs de la expresin de la interioridad, la comunicacin interpersonal mediante escritos de uso
cotidiano y escolar, hasta el mbito social, con textos que permiten relacionarse con la comunidad y
ser partcipes de la construccin de una memoria social comn.
Dada la naturaleza de la habilidad evaluada, la prueba Simce Escritura 6 bsico posee una serie de
caractersticas especficas. Todas las preguntas se contestan directamente en un cuadernillo que
tiene hojas de mayor tamao que en otras pruebas Simce (23 x 31 cm), para que los estudiantes
puedan contar con el espacio adecuado para planificar, producir, revisar y editar los textos. El
cuadernillo se divide en dos partes:
Primera parte: se presentan dos preguntas de produccin escrita que el estudiante debe responder
en un espacio establecido para esto. En cada una de estas preguntas se plantea una situacin que
puede estar acompaada por una fotografa, ilustracin o texto, que aporta informacin para la
produccin del texto. Los textos que los estudiantes produzcan a travs de los estmulos mencionados,
respondern a los siguientes propsitos: narrar, informar u opinar.
Estas respuestas escritas se evaluarn considerando un conjunto de criterios de correccin referidos
a las Bases Curriculares 2012, entre los que destacan la adecuacin a la situacin comunicativa, el
desarrollo de ideas, la coherencia del texto, la cohesin y algunos criterios de puntuacin3.
Segunda parte: cada cuadernillo consta de alrededor de 18 preguntas de seleccin mltiple y dos
de ordenacin.
La incorporacin en la prueba de variados formatos de preguntas permite obtener informacin
adicional acerca de la capacidad de los estudiantes para planificar, revisar y editar los textos. Estas
preguntas aportan ms evidencia que contribuir a aumentar la validez y confiabilidad de los
resultados.
En esta prueba es relevante la evaluacin de la produccin de textos (primera parte), por lo que se le
asigna una ponderacin ms alta en el puntaje total de la prueba.
Durante el desarrollo de la prueba se espera que los estudiantes realicen las siguientes actividades,
para contestar cada pregunta:

Leer el texto y las preguntas por s mismos.

Realizar lo que se solicita en la pregunta.

A partir de lo indicado, responder cada pregunta en el cuadernillo.

En las siguientes pginas, se ejemplifican los distintos formatos de preguntas de la prueba: produccin
escrita, seleccin mltiple y ordenacin. Es necesario que los estudiantes conozcan y sepan cmo
responder los diferentes formatos de preguntas, para que el da de la prueba puedan demostrar lo
que saben y pueden hacer.

Desarrollo: En cada una de estas preguntas se plantea un estmulo que aporta informacin
para la produccin del texto, luego se presenta un espacio para planificar y organizar las
ideas y, finalmente, una hoja de desarrollo (ver Figura 3).

Estos criterios de evaluacin se presentan detalladamente en el Informe de Resultados Prueba Escritura 2014, disponible en la
pgina de la Agencia Calidad de la Educacin (www.agenciaeducacion.cl).

Programa Simce 2015 | 13

Figura 3.

Estructura y organizacin de las preguntas de desarrollo Simce Escritura 6 bsico 2015

Tu profesora de Tecnologa organiz una feria sobre aparatos

tecnolgicos y te pidi que escribieras un artculo informativo sobre los
telfonos celulares, para exponerlo en la feria.
Para escribir el artculo, debes basarte en la informacin que se entrega
a continuacin y en tus propios conocimientos.

TELFONOS CELULARES MULTIUSO

MENSAJERIA. Las nuevas redes
permiten enviar mensajes cortos
multimedia (MMS) con textos, fotos y
audio. Se cobra por mensaje.

El estmulo puede ser

una infografa, como
en este ejemplo,
una fotografa, una
ilustracin
o
un
pequeo texto.

RADIO. Hay telfonos que

son radio FM. Muchas veces
necesitan un accesorio.

CMARA DE FOTOS.
De acuerdo al modelo de
telfono, algunas traen
zoom digital y flash.
Mensajes

TELEVISIN. La banda ancha

celular permite recibir
programas de TV en vivo y
directo.

Selecciona

JUEGOS. Hay variedad

de juegos para descargar
de Internet.

AGENDA. Traen agenda

diaria, semanal y mensual,
con alarmas sonoras.

AUDIO DIGITAL. Hay

celulares con sonido estreo
que tienen incorporado un
reproductor MP3.
MADORA H
FILMADORA.
Hay telfonos
que, adems de sacar fotos,
filman minivideos.

Ideas para escribir tu artculo informativo

Puedes indicar qu es un telfono celular, para qu sirve, cmo se usa,
cules son sus caractersticas, cmo ha cambiado en el tiempo, entre otros
aspectos.

[Contina]

Programa Simce 2015

| 14

[Continuacin de Figura 3]

Antes de escribir un texto, los escritores planifican sus ideas. Las siguientes tcnicas te pueden ayudar
a planificar:
Lluvia de ideas
Haz un listado con todas las
ideas que se te ocurran sobre lo
que vas a escribir.

Usa este espacio para planificar tu texto.

Ordena tus ideas

Organiza las ideas
para escribir tu texto.

que

usars

Los estudiantes encontrarn algunas

recomendaciones acerca de cmo generar
y organizar sus ideas para producir el texto
en el espacio para planificar.

En este espacio los estudiantes podrn planificar y organizar sus ideas, antes de escribir el
texto completo en la hoja de desarrollo. Esta parte no ser evaluada, pero servir para que los
estudiantes puedan desarrollar un mejor texto.

Programa Simce 2015 | 15

[Continuacin de Figura 3]

Escribe a continuacin tu artculo informativo sobre los telfonos celulares.

En
esta
pgina
los
estudiantes
debern
escribir un texto, a partir de
las indicaciones entregadas
en el estmulo y segn lo
planificado y organizado
previamente. Es importante
que los estudiantes al
escribir utilicen sus propias
palabras y no copien lo que
est en el estmulo.

Los estudiantes encontrarn

algunas recomendaciones
de cmo revisar el producto
final escrito.

Lee tu texto para asegurarte de que se entienda. Las siguientes preguntas te ayudarn a revisarlo:

Propsito
Seguiste la
instruccin que
se te dio?

Tema
Todas las ideas
se relacionan
con el tema?

Desarrollo de Ideas
Agregaste acciones
o descripciones
para desarrollar
tus ideas?

Claridad
Si alguien lee esto,
lo entender
fcilmente?

Si encontraste errores, cmbialos antes de seguir con la prxima pregunta.

Nota: En el cuadernillo que reciben los estudiantes, cada parte de la pregunta (estmulo, espacio para planificar y hoja de desarrollo) se presenta
a pgina completa.

Programa Simce 2015

| 16

Seleccin mltiple: estas preguntas estn constituidas por un enunciado y tres o

cuatro alternativas, una de las cuales es correcta. Los estudiantes debern marcar con
una equis(X) la alternativa correcta, directamente en el cuadernillo.
Ejemplo:

Ayer conoc a una anciana que intentaba darle semillas a las palomas de la
plaza. Ninguna se acercaba a la anciana; yo creo que las palomas le tenan
miedo a la anciana.
Por qu palabra reemplazaras la expresin subrayada en el texto?

seora

nia

mam

joven

Ordenacin: estas preguntas incluyen varios enunciados que el estudiante deber

ordenar y enumerar, segn el orden que deberan presentar para una adecuada
planificacin de la escritura.
Ejemplo:

Enumera las ideas de 1 a 4, ordenndolas de lo ms antiguo a lo ms

reciente (1 es la idea ms antigua y 4 la ms reciente).
Naci en 1490.

Tuvo un hijo en 1512.

Muri en 1570.
Escribi su primer libro en 1508.

Para conocer ejemplos de preguntas de la prueba Simce Escritura 6 bsico,

revise los ejemplos disponibles en la pgina de la Agencia de Calidad de la
Educacin (www.agenciaeducacion.cl).

Programa Simce 2015 | 17

Simce 8 bsico
Ciencias Naturales
Matemtica
Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura
Referencia curricular
En las pruebas Simce Comprensin de Lectura, Matemtica y Ciencias Naturales 8 bsico
2015 se evaluarn los Objetivos Fundamentales y los Contenidos Mnimos Obligatorios del
Ajuste Curricular 2009 (Decreto N 256), correspondientes a 7 y 8 bsico.
Es importante precisar que las pruebas Simce evalan los conocimientos y las habilidades que
son posibles de evaluar en una prueba de lpiz y papel.

Caractersticas de las pruebas

En las pruebas Simce 8 bsico, los estudiantes recibirn dos cuadernillos:

uadernillo de Preguntas: contiene todas las preguntas de la prueba (seleccin

C
mltiple y preguntas de desarrollo). En l, los estudiantes podrn realizar los clculos
y/o procedimientos necesarios para responder.

En la prueba de Comprensin de Lectura, todas las preguntas estarn basadas en textos. Por su
parte, en las pruebas de Matemtica y Ciencias Naturales, algunas preguntas estarn basadas
en textos, imgenes e ilustraciones, etc. Estos recursos funcionan como estmulo y contexto
para que los estudiantes demuestren sus habilidades y conocimientos.

uadernillo de Respuestas: en este cuadernillo los alumnos encontrarn una hoja

C
para responder las preguntas de seleccin mltiple (ver Figura 4), junto con otras Hojas
de Respuestas para contestar las preguntas de desarrollo.

Los estudiantes respondern diferentes tipos de preguntas:

Preguntas de seleccin mltiple: presentan una pregunta o frase incompleta y tres o

cuatro alternativas de las cuales una es correcta.

Preguntas de desarrollo: se componen de una pregunta o indicacin y el espacio

necesario para que los estudiantes desarrollen su respuesta en una hoja que se
encuentra en el Cuadernillo de Respuestas (ver Figura 5).

Se espera que los estudiantes respondan todas las preguntas de la prueba, para que demuestren
lo que saben y pueden hacer. El puntaje de cada estudiante se calcula a partir de las respuestas
correctas que obtiene, por lo que las respuestas errneas no se consideran en el puntaje final.

Todas las pruebas incluirn preguntas de distinto grado de dificultad, para

recoger informacin acerca de los diferentes niveles de dominio que demuestran
los estudiantes.

Programa Simce 2015

| 18

Figura 4.

Ejemplo de Hoja de Respuestas Simce 8 bsico

Hoja de Respuestas 1
Identificacin del
estudiante y del
establecimiento.

Nombre
Establecimiento

Ejemplo de
seleccin de
respuesta.

Edad

Aos

Pregunta con 3
alternativas.

Nota:

RBD

1 A

20 A

2 A

21 A

3 A

22 A

4 A

23 A

5 A

24

6 A

7 A

8 A

9 A

Contesta en la Hoja de Respuesta 2

25 A

26 A

27 A

28 A

10 A

29 A

11 A

30 A

12 A

31 A

13 A

32 A

14 A

33 A

15 A

34 A

16 A

35 A

17 A

18 A

19 A

Indicacin de
pregunta de
desarrollo. Este tipo
de pregunta debe
ser respondida en
el Cuadernillo de
Respuestas, hoja 2.

El nmero de preguntas que se presenta en el ejemplo es referencial, por lo tanto, no indica necesariamente el total
de preguntas de las pruebas Simce 8 bsico 2015. En la prueba el tamao de la Hoja de Respuestas se presenta en
una pgina completa.

Programa Simce 2015 | 19

Figura 5.

Ejemplo de Hoja de respuestas Simce 8 bsico

Hoja de Respuestas 2
Relojes de Arena
Mara hizo tres relojes de arena. En este tipo de relojes, la arena pasa de la parte superior a la
inferior, a travs de un agujero.

Mara quera investigar cmo el tamao del agujero afecta la cantidad de arena que pasa en 1
minuto.
En cada reloj puso el mismo volumen de arena.
Explica por que deba poner el mismo volumen de arena en cada reloj.

En este espacio los estudiantes podrn desarrollar su respuesta. El espacio que se muestra
en la imagen es referencial, los estudiantes tendrn el espacio necesario para desarrollar
adecuadamente su respuesta.

Programa Simce 2015

| 20

Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educacin

os cuestionarios son instrumentos que recogen informacin del entorno escolar y familiar
de los estudiantes. Estos tienen el propsito de evaluar el logro de los objetivos generales de
la educacin escolar en el mbito personal y social mediante los OIC; asimismo, contextualizar
los resultados obtenidos por los estudiantes en las diferentes pruebas Simce.
Los cuestionarios son instrumentos de uso exclusivo de la Agencia de la Calidad de la Educacin,
su informacin es confidencial. Para asegurar la confidencialidad de la informacin se han
establecido protocolos de entrega y recoleccin, como por ejemplo, la devolucin de los
cuestionarios respondidos en un sobre sellado.
Durante el proceso 2015, se aplicarn los siguientes Cuestionarios de Calidad y Contexto de la
Educacin a la comunidad escolar:
Nivel
escolar
2bsico

Cuestionario
Cuestionario Padres y Apoderados
Cuestionario Estudiantes

4bsico

Cuestionario Padres y Apoderados

Cuestionario Docentes (profesores jefe)
Cuestionario Estudiantes

6bsico

Cuestionario Padres y Apoderados

Cuestionario Docentes(profesores de Lenguaje y Comunicacin y Matemtica)
Cuestionario Estudiantes Discapacidad Visual Parcial

6bsico

Cuestionario Estudiantes Discapacidad Visual Total

Cuestionario Estudiantes Discapacidad Auditiva

Discapacidad
Cuestionario Padres y Apoderados (en escuelas especiales y escuelas
sensorial
regulares)
Cuestionario Docentes (en escuelas especiales y escuelas regulares)
Cuestionario Estudiantes
8 bsico

Cuestionario Padres y Apoderados

Cuestionario Docentes (profesores de Matemtica y Ciencias Naturales)

La informacin que se obtiene de los cuestionarios se utiliza para contextualizar y analizar los resultados
de aprendizaje, ya que evala otros aspectos fundamentales para la educacin de los estudiantes: el
clima de convivencia escolar, los hbitos de vida saludable, la autoestima acadmica y motivacin
escolar, la participacin y formacin ciudadana, la asistencia, la retencin, la equidad de gnero y la
titulacin tcnico-profesional. Estos son los denominados OIC que amplan la mirada de la calidad
educativa.
Es fundamental que usted, sus estudiantes y los apoderados respondan considerando la relevancia de
sus respuestas.

Programa Simce 2015 | 21

Estudiantes evaluados
Se espera que todos los estudiantes que rindan las pruebas Simce. Solicitamos
a usted que promueva la asistencia de todos los estudiantes a la evaluacin,
de manera que los resultados obtenidos sean vlidos y representativos del
desempeo alcanzado por el total de los estudiantes matriculados en el
grado.

Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP)

Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes, de acuerdo al

Decreto Supremo N 170 del Ministerio de Educacin, deben rendir las pruebas Simce,
sin embargo sus puntajes no sern considerados para el clculo del puntaje promedio
del establecimiento.

Para los estudiantes con discapacidad sensorial que cursen 6 bsico, en escuelas
regulares o especiales sern evaluados a travs de pruebas y Cuestionario Estudiantes
con acomodaciones; es decir, con cambios que permiten el acceso autnomo a stos.

El proceso de envo de certificados para los casos de los estudiantes que

presentan NEEP, se desarrollar entre el 1 de julio y el 15 de agosto, a travs de
una plataforma que estar disponible en la pgina web de la Agencia de Calidad
de la Educacin (www.agenciaeducacion.cl).

Estudiantes que no rinden las pruebas Simce

L os estudiantes que presenten alguna discapacidad que les impida responder las
pruebas en forma autnoma, como ceguera, trastorno motor o discapacidad cognitiva,
podrn no rendirlas, presentando una autorizacin escrita del establecimiento o del
apoderado.

Estudiantes que presenten un problema de salud temporal.

Los estudiantes cuya lengua nativa no sea el espaol, con menos de un ao de

enseanza escolar en el idioma o con un manejo limitado del espaol, tambin podrn
no rendir las pruebas Simce.

Programa Simce 2015 | 22

Notas importantes

Incentive a todos los estudiantes para que rindan las pruebas Simce.

Responda el Cuestionario Docente y explique a los padres y apoderados de los

cursos evaluados la importancia de los cuestionarios que ellos debern responder.
Solicteles que los contesten y que los entreguen en las fechas solicitadas, en el sobre
sellado que se les proporcionar.

Las pruebas Simce presentan caractersticas especficas que es importante que usted
tenga muy presente y que informe a los estudiantes, para que el da de la aplicacin
demuestren lo que saben y pueden hacer.

Todas las pruebas incluirn preguntas de distinto grado de dificultad, para recoger
informacin de los diferentes niveles de dominio que demuestran los estudiantes.

P ara los estudiantes con discapacidad sensorial que cursen 6 bsico en escuelas
regulares o escuelas especiales, se presentan las pruebas Simce y el Cuestionario
Estudiantes con acomodaciones; es decir, con cambios que garanticen el acceso a
estos.
Para realizar consultas relativas a las pruebas Simce 2015, ingrese a la pgina
de la Agencia de Calidad de la Educacin (www.agenciaeducacion.cl), seccin
Contacto y complete el formulario de consultas; o bien, llame al telfono
600 600 26 26, opcin 7.

Programa Simce 2015 | 23