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Como docentes y de acuerdo al rea que nos corresponde formamos equipos de trabajos,
cuya funcin es evaluar los procesos de enseanza, organizacin de distintas actividades
acadmicas, diseo de proyectos de innovacin docente , y siendo diferentes
personalidades las que conforman el equipo de trabajo se llegan hacer notorias las
diferencias individuales que muestran la existencia de una amplia variedad de reacciones
ante un problema; una tarea considerada interesante por una persona produce en otra
altos niveles de angustia. Cuando la presin se acumula causa estrs adverso en las
emociones, procesos mentales y condicin fsica de algunos integrantes del equipo.
Causas:
Sobrecarga de trabajo.
Alteracin de ritmos biolgicos.
Responsabilidades y decisiones muy importantes.
Falta de cohesin entre los miembros del equipo.
Apoyo inadecuado del equipo.
Consecuencias:
Con respecto a los integrantes del equipo estresados se observa que llevan sus
problemas y preocupaciones al resto del equipo trayendo consigo una baja el nivel de
rendimiento, provocando baja satisfaccin de los integrantes durante y despus de ver los
resultados del equipo, el estrs tambin lleva a mal humor y a la adopcin de roles de
agresores, se producen en general muchas veces rivalidades y discusiones que derivan
en la bsqueda de los culpables de errores ms que en la bsqueda de soluciones de lo
que ya est hecho, otro consecuencia notable del estrs al que se ven sometidos es la
disminucin de la cooperacin.
BIBLIOGRAFA
Gabel-Shemueli, Rachel; Peralta Rondan, Vernica; Paiva Lozano, Rosa Amelia; Aguirre
Huarcaya, Gisella. (2012). Estrs laboral: relaciones con inteligencia emocional, factores
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