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PLAN DE ESTUDIOS
2015
REA
MATEMTICAS
A medida que ha evolucionado la historia de la humanidad, se ha desarrollado conjuntamente, la historia de las matemticas,
proporcionndole al ser humano un avance cientfico y tecnolgico, el cual contribuye al desarrollo integral de una sociedad.
Sin embargo, en la mayor parte de los procesos de enseanza y aprendizaje de la matemtica, enmarcada en la Escuela, se
ha llevado a manejar esta rea de una forma mecnica y rutinaria, aspecto que conlleva a la presencia de dificultades en los
procesos de razonamiento y comunicacin.
Se pretende entonces, afianzar dichos procesos desde propuestas metodolgicas consecuentes con los contextos y las
necesidades de los educandos, con el fin de encaminarlos a una comprensin significativa de conceptos que los lleve a la
solucin de problemas y al desarrollo de habilidades pertinentes para enfrentar los avatares del diario vivir. Para lograr dar
cuenta de ello, es necesario reflexionar sobre el aprendizaje de las matemticas escolares, el cual est ntimamente vinculado
a la didctica utilizada por el maestro en el aula de clase.
Promover hbitos de trabajo propios de la actividad matemtica, como la precisin en el uso del lenguaje matemtico, la bsqueda
sistemtica de alternativas, el rigor en la recoleccin y manejo de datos y la perseverancia en la bsqueda de soluciones
Aplicar las habilidades propias del razonamiento lgico matemtico y geomtrico; formular y comprobar conjeturas; y realizar
inferencias y deducciones para la resolucin de juegos, acertijos y otras situaciones ldicas.
Interpretar datos y grficos mediante la aplicacin de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas.
Comprender y aplicar estrategias para la resolucin de problemas.
Comprender los conceptos y procedimientos de la estadstica bsica y aplicarlos para cuantificar e interpretar el entorno.
Comprender las caractersticas, las relaciones y las propiedades de algunas figuras geomtricas, representarlas y resolver
problemas que impliquen su uso.
Interpretar algunos aspectos de la realidad mediante la cuantificacin, utilizando procedimientos y unidades de medida y clculos
apropiados a cada situacin.
Formular y resolver problemas asociados a las operaciones en distintos conjuntos numricos.
El aprendizaje de las matemticas debe posibilitar al alumno la aplicacin de sus conocimientos fuera del mbito escolar, donde debe
tomar decisiones, enfrentarse y adaptarse a situaciones nuevas, exponer sus opiniones y ser receptivo a las de los dems, por lo anterior ,
y para cumplir con los objetivos planteados por el rea dentro de la malla curricular, El trabajo del rea se har teniendo en cuenta los
cinco procesos generales que se contemplan en los lineamientos curriculares y que son: formular y resolver problemas; modelar procesos
y fenmenos de la realidad; comunicar; razonar, y formular comparar y ejercitar procedimientos y algoritmos.
Adems de relacionarse con esos cinco procesos, ser matemticamente competente se concreta de manera especfica en el pensamiento
lgico y el pensamiento matemtico, el cual se subdivide en los cinco tipos de pensamiento propuestos en los Lineamientos Curriculares:
el numrico, el espacial, el mtrico o de medida, el aleatorio o probabilstico y el variacional.
De esta forma, la metodologa del rea abarca todas las actividades curriculares que permitan la apropiacin de los ya mencionados
procesos generales y tipos de pensamiento matemticos.
RECURSOS
Textos de la Biblioteca.
Hipertextos Matemticas, Editorial Santillana. De Grado primero a Undcimo.
Material didctico (Tangram, Cubo Soma, Sudokus, entre otros)
Libro El Hombre que calculaba
Herramientas informticas y tecnolgicas (Video Beam, Software, sala de informtica)
Ministerio de Educacin Nacional Repblica de Colombia. Lineamientos Curriculares de matemticas. Julio de 1998.
Ministerio de Educacin Nacional Repblica de Colombia. Estndares de calidad. Santa Fe de Bogot.2003.
Ministerio de Educacin Nacional Repblica de Colombia. Guas 1 y 2 de matemticas grado 1, Escuela Nueva. Santa
Fe de Bogot.2010.
Ministerio de Educacin Nacional Repblica de Colombia. Guas 1 y 2 de matemticas grado 2, Escuela Nueva. Santa
Fe de Bogot.2010.
Ministerio de Educacin Nacional Repblica de Colombia. Guas 1 y 2 de matemticas grado 3, Escuela Nueva. Santa
Fe de Bogot.2010.
Ministerio de Educacin Nacional Repblica de Colombia. Guas 1 y 2 de matemticas grado 4, Escuela Nueva. Santa
Fe de Bogot.2010.
Ministerio de Educacin Nacional Repblica de Colombia. Guas 1,2 y 3 de matemticas grado 5, Escuela Nueva.
Santa Fe de Bogot.2010.
Libros Integrados Santillana, guas escolares de primero a quinto. Santaf de Bogota.2005
Libros La Casa Del Saber, Santillana, guas escolares de primero a quinto.
Libros Claves, Santillana, guas escolares de primero a quinto.
Coleccin Supermat, de primero a quinto.
SECUNDARIA
DESEMPEO BSICO
INDICADOR DE
(ESTNDAR)
DESEMPEO
I.E.M. JOSE EUSTASIO RIVERA
- BRUSELAS
Reconozco
significados
del
nmero
y
MATEMTICAS 2015
la lnea en diferentes contextos
(conjuntos,
medicin,
conteo,
comparacin,
codificacin,
localizacin entre otros).
CONTENIDO
PENSAMIENTO NUMERICO
Conjuntos-pertenencia y no pertenencia.
relaciones Comparacin entre elementos de
Identifica
espaciales
y
desarrolla
habilidades para reconocer
distancia, posicin, medicin
en el espacio.
conjuntos.
Recta numrica.
Dibuja y relaciona elementos
con el conjunto al que Nmeros ordinales 1-.10
La decenas completas
pertenece.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
VARIACIONAL
Secuencia de lneas
Desarrolla problemas de
sustraccin Y adicin en el
plano cartesiano.
PENSAMIENTO NUMERICO
Escritura y lectura de nmeros hasta
99
Operaciones y trminos de adicin y
sustraccin con nmeros hasta 99.
Prueba de sustraccin.
DESEMPEO
TRANSVERSAL
Rectngulo
Resuelve
problemas
de
Cuadrado
adiccin
y
sustraccin
mediante
situaciones Circulo
PENSAMIENTO METRICO
cotidianas hasta 99
Nocin de rea
PENSAMIENTO VARIACIONAL
construye
figuras
geomtricas utilizando palos
PRIMER PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Reconoce con facilidad las caracterstica y significados del nmero y la lnea en diferentes
(conjuntos, medicin, conteo, comparacin, codificacin, y localizacin) entre otros.
NIVEL ALTO: Reconoce las caracterstica y significados del nmero y la lnea en diferentes contextos (conjuntos,
conteo, comparacin, codificacin, y localizacin) entre otros.
NIVEL BSICO: Algunas veces reconoce las caracterstica y significados del nmero y la lnea en diferentes
(conjuntos, medicin, conteo, comparacin, codificacin, y localizacin) entre otros.
NIVEL BAJO: Se le dificulta reconocer las caracterstica y significados del nmero y la lnea en diferentes
(conjuntos, medicin, conteo, comparacin, codificacin, y localizacin) entre otros.
contextos
medicin,
contextos
contextos
SEGUNDO PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Maneja hbilmente los nmeros naturales, las operaciones bsicas de suma y resta, as como los
conceptos bsicos de la geometra, aplicndolos en la solucin de situaciones de la vida cotidiana, en su entorno escolar y
familiar.
NIVEL ALTO: Maneja los nmeros naturales, las operaciones bsicas de suma y resta, as como los conceptos bsicos de la
geometra, aplicndolos en la solucin de situaciones de la vida cotidiana, en su entorno escolar y familiar.
NIVEL BASICO: Algunas veces maneja los nmeros naturales, las operaciones bsicas de suma y resta, as como los
conceptos bsicos de la geometra, aplicndolos en la solucin de situaciones de la vida cotidiana, en su entorno escolar y
familiar.
NIVEL BAJO: Presenta dificultades para manejar los nmeros naturales, las operaciones bsicas de suma y resta, as como
los conceptos bsicos de la geometra, aplicados situaciones de la vida cotidiana, en su entorno escolar y familiar.
TERCER PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Representa con facilidad y adecuadamente figuras con volumen, aplica adiciones, sustracciones de tres
cifras, en la solucin de situaciones problema acordes a su contexto.
NIVEL ALTO:
CUARTO PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Resuelve con propiedad situaciones de adicin, sustraccin con nmeros de cero a 9999, das de la
semana, relacionndolas con actividades del mbito familiar y contexto en general.
NIVEL ALTO: Resuelve situaciones de adicin, sustraccin con nmeros de cero a 9999, das de la semana, relacionndolas
con actividades del mbito familiar y contexto en general.
NIVEL BSICO: En ocasiones resuelve situaciones de adicin, sustraccin con nmeros de cero a 9999, das de la semana,
relacionndolas con actividades del mbito familiar y contexto en general.
NIVEL BAJO: difcilmente resuelve de adicin, sustraccin con nmeros de cero a 9999, das de la semana, relacionndolas
con actividades del mbito familiar y contexto en general.
QUINTO PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Demuestra habilidad, para orientarse en el espacio, representar y describir las caractersticas de los
conjuntos, relacionndolo con cantidades numricas que le permiten desarrollar y aplicar operaciones matemticas de adicin
y sustraccin en la solucin de problemas de su contexto.
NIVEL ALTO: Se orienta en el espacio, representa y describe las caractersticas de los conjuntos, relacionndolas con
cantidades numricas que le permiten desarrollar y aplicar operaciones matemticas de adicin y sustraccin en la solucin
de problemas de su contexto.
NIVEL BASICO: Algunas veces se orienta en el espacio, representa y describe las caractersticas de los conjuntos
relacionndolo con cantidades numricas que le permiten desarrollar y aplicar operaciones matemticas de adicin y
sustraccin en la solucin de problemas de su contexto.
REPBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL
INDICADOR DE DESEMPEO
CONTENIDO
DESEMPEO
TRANSVERSAL
PENSAMIENTO NUMERICO
Identifica claramente
cuerpos geomtricos.
los
distintos
Conjuntos.
Nmeros hasta 999
Reconocimiento y ubicacin de
unidades, decenas, centenas,
en nmeros de tres cifras.
Lectura y escritura de tres
cifras.
Relacin de orden.
Adicin y sustraccin con y sin
agrupacin.
Problemas
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
METRICO
INDICADOR DE DESEMPEO
Mediante juegos de
campo abierto
identifico el concepto
de conjunto, el valor
posicional de
nmeros respetando
la diversidad de
opinin.
PENSAMIENTO ALEATORIO
SER CON
DERECHOS
Tabla de frecuencia
CONTENIDO
DESEMPEO
TRANSVERSAL
PENSAMIENTO METRICO Y
ESPACIAL
Punto y segmento
Lneas y sus clases
El reloj y el calendario
PENSAMIENTO ALEATORIO
Diagrama de barras.
INDICADOR DE DESEMPEO
PENSAMIENTO NUMERICO
Adiccin y Multiplicacin.
Trminos de la multiplicacin.
Solucin de problemas
CONTENIDO
PENSAMIENTO NUMERICO
Nmeros hasta el 99.999
Lectura y escritura de nmeros
de 5 cifras
Operaciones con nmeros
hasta 99.999 (Suma, resta,
multiplicacin).
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
METRICO
Figuras
planas.(cuadrado,
rectngulo, triangulo, circulo)
Centmetro, decmetro y metro.
Permetro.
PENSAMIENTO ALEATORIO
Combinaciones.
SER CON
DERECHOS
Respeto los espacios
de mis semejantes a
la hora de realizar los
trabajos individuales
y colectivos
relacionados con el
sistema numrico
DESEMPEO
TRANSVERSAL
SER CON
DERECHOS
En equipo elaboro el
logo Respeto
Compromiso de
Todos, utilizando
formas y figuras
geomtricas
INDICADOR DE DESEMPEO
Realiza
correctamente
figuras
simtricas
de
su
entorno
proponiendo giros y traslaciones.
Resuelve y formula problemas
matemticos
utilizando
la
estadstica y la probabilidad.
DESEMPEO
TRANSVERSAL
CONTENIDO
PENSAMIENTO NUMERICO
Divisin
Trminos de la divisin
exacta e inexacta.
Nocin de fraccin
Problemas con divisin y
fracciones.
PENSAMIENTO
Y METRICO
ESPACIAL
Figuras simtricas
Traslacin y giros
Congruencia y semejanza
PENSAMIENTO
VARIACIONAL
ALEATORIO
Series
Nociones de probabilidad
SER CON
DERECHOS
Elaboro cuadros
estadsticos que
muestran la
poblacin
participante en el
proyecto.
PRIMER PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Demuestra habilidad en la formulacin de conjuntos, adiciones y sustracciones aprovechando el medio
ambiente para su aprendizaje.
NIVEL ALTO: Identifica las caractersticas de los conjuntos, adiciones y sustracciones aprovechando el medio ambiente para
su aprendizaje.
NIVEL BASICO: Identifica en ocasiones las caractersticas de los conjuntos, adiciones y sustracciones aprovechando el medio
ambiente para su aprendizaje.
NIVEL BAJO: Demuestra dificultad para formular conjuntos, adiciones y sustracciones
SEGUNDO PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Posee habilidad en el manejo del punto y segmento, al igual en la identificacin de las lneas verticales y
horizontales como en el desarrollo de la adicin, multiplicacin con ayuda de materiales del entorno.
NIVEL ALTO: Maneja el punto y segmento, al igual en la identificacin de las lneas verticales y horizontales como en el
desarrollo de la adicin, multiplicacin con ayuda de materiales del entorno.
NIVEL BASICO: Demuestra alguna dificultad en el manejo del punto y segmento, al igual en la identificacin de las lneas
verticales y horizontales como en el desarrollo de la adicin, multiplicacin con ayuda de materiales del entorno.
NIVEL BAJO: Presenta mucha dificultad en el manejo del punto y segmento, al igual en la identificacin de las lneas
verticales y horizontales como en el desarrollo de la adicin, multiplicacin con ayuda de materiales del entorno.
TERCER PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Demuestra destreza en la lectura y operaciones con nmeros de 5 cifras y utiliza las unidades de medida
para hallar el permetro de las figuras geomtricas.
NIVEL ALTO: Maneja la lectura y operaciones con nmeros de 5 cifras y utiliza las unidades de medida para hallar el permetro
de las figuras geomtricas.
NIVEL BASICO: Resuelve con dificultad la lectura y operaciones con nmeros de 5 cifras y utiliza las unidades de medida para
hallar el permetro de las figuras geomtricas.
NIVEL BAJO: Presenta mucha dificultad en la lectura y operaciones con nmeros de 5 cifras y utiliza las unidades de medida
para hallar el permetro de las figuras geomtricas.
CUARTO PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Resuelve fcilmente problemas de divisin y estadstica tambin dibuja figuras geomtricas proponiendo
giros y traslaciones, realiza representaciones en la recta numrica.
NIVEL ALTO:
Resuelve problemas de divisin y estadstica tambin dibuja figuras geomtricas proponiendo giros y
traslaciones, realiza representaciones en la recta numrica.
NIVEL BASICO: Demuestra algunas dificultades con los problemas de divisin y estadstica tambin dibuja figuras
geomtricas proponiendo giros y traslaciones, realiza representaciones en la recta numrica.
NIVEL BAJO:
Interpreta incorrectamente los problemas de divisin y estadstica tambin dibuja figuras geomtricas
proponiendo giros y traslaciones, realiza representaciones en la recta numrica.
QUINTO PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Demuestra habilidad en plantear y solucionar las operaciones bsicas de las matemticas, los conjuntos,
las figuras geomtricas y la estadstica en las distintas situaciones escolares y de la vida cotidiana.
NIVEL ALTO: Plantea y soluciona las operaciones bsicas de las matemticas, los conjuntos, las figuras geomtricas y la
estadstica en las distintas situaciones escolares y de la vida cotidiana.
NIVEL BASICO: Presenta algunas dificultades para plantear y solucionar las operaciones bsicas de las matemticas, los
conjuntos, las figuras geomtricas y la estadstica en las distintas situaciones escolares y de la vida cotidiana.
NIVEL BAJO: Plantea y soluciona errneamente las operaciones bsicas de las matemticas, los conjuntos, las figuras
geomtricas y la estadstica en las distintas situaciones escolares y de la vida cotidiana.
CONTENIDOS
DESEMPEO BSICO
DESEMPEO
TRANSVERSAL
PENSAMIENTO NUMERICO
Identifica
y
resuelve
las
propiedades de la adicin
.
Representa y resuelve sumas y
restas utilizando el SDN.
(Sistema
decimal
de
numeracin)
Conoce la multiplicacin y su
terminologa.
Reconoce la
mltiplo de
Identifica
impares.
relacin
nmeros
pares
ser
Aplico la responsabilidad
en la entrega de trabajos
extracurriculares
que
requieren el uso de
procesos multiplicativos.
Planteo en un debate mi
punto de vista sobre
diferentes
tipos
de
conjuntos y los clasifico
segn mi criterio y
acepto las opiniones de
los dems
forma.
Comprendo y aplico
los
procesos para dividir por 1 y 2
cifras
aplicndolos
en
situaciones cotidianas, analizo y
explico sobre la pertinencia de
patrones e instrumentos en
procesos de medicin y medidas
de capacidad Clasificando y
organizando datos de acuerdo a
cualidades y atributos y los
presento en tablas
Conozco la divisin y su
terminologa.
Desarrollo divisiones para mayor
aprendizaje por medio de
problemas cotidianos.
Reconoce la relacin Ser
Divisor de..
Identifica Nmeros Primos
Conozco
el
concepto
de
permetro y rea y utilizo
diferentes objetos.
Comprende
y
utiliza
las
unidades de capacidad.
Practico los puntos cardinales
siguiendo unas coordenadas
mediante una cuadricula.
Organiza
en
tablas
de
frecuencia
los
datos
recolectados en un estudio
estadstico.
Domina la interpretacin y
representacin de graficas de
barras, circular y de lneas.
Identifica el significado de
fraccin
en
situaciones
cotidianas.
Representa grficamente una
fraccin
PENSAMIENTO NUMERICO
La divisin y sus trminos.
Divisin por una y dos cifras
Problemas
Divisores
Nmeros primos
Problemas con las cuatro
operaciones bsicas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
METRICO
Permetro y rea
Capacidad (masa, peso y
volumen)
Problemas con las diferentes
medidas
PENSAMIENTO ESPACIAL
Ubicacin de puntos en el plano
Cartesiano
PENSAMIENTO ALEATORIO
Tablas de Frecuencia.
Diagrama de barras, lineal y
circular.
PENSAMIENTO NUMERICO
Concepto
y
trminos
fracciones.
Representacin grfica.
Lectura
y
escritura
Fracciones.
de
de
Contextualizo
de
responsable
fracciones
manera
y
las
Clases
de
Fracciones
(Homogneas, Heterogneas)
Fracciones equivalentes
Problemas
con
fracciones
equivalentes
Adicin y sustracciones de
fracciones homogneas
PENSAMIENTO
ESPACIAL
Y
METRICO
Solidos geomtricos y sus
partes
PRIMER PERIODO
SUPERIOR: Ubica correctamente nmeros en la recta numrica y en casillas segn su valor posicional resolviendo
problemas que requieren el uso de la adicin y la sustraccin y establece diferencias entre las formas de presentar un conjunto
en la vida diaria hacindolo con creatividad
ALTO: Ubica nmeros en la recta numrica y en casillas segn su valor posicional resolviendo problemas que requieren el
uso de la adicin y la sustraccin y establece diferencias entre las formas de representar un conjunto en la vida diaria
hacindolo con creatividad
BASICO: Requiere orientacin en la ubicacin de nmeros en la recta numrica y en casillas segn su valor posicional
resolviendo problemas que requieren el uso de la adicin y la sustraccin estableciendo diferencias entre las formas de
representar un conjunto en la vida diaria hacindolo con creatividad,
BAJO: Difcilmente ubica nmeros en la recta numrica y en casillas segn su valor posicional resolviendo problemas que
requieren el uso de la adicin y la sustraccin y no establece diferencias entre las formas de representar un conjunto en la
vida diaria hacindolo con creatividad
SEGUNDO PERIODO
NIVEL SUPERIOR: Soluciona correctamente multiplicaciones en situaciones problmicas, clasifica las figuras geomtricas,
utiliza los instrumentos de medida aplicndolos en su quehacer diario.
NIVEL ALTO: Soluciona multiplicaciones en situaciones problmicas, clasifica las figuras geomtricas y utiliza los instrumentos
de medida aplicndolos en su quehacer diario.
TERCER PERIODO.
NIVEL SUPERIOR: Representa adecuadamente los nmeros de mil en mil, resuelve problemas cuya solucin requiere del uso
de la divisin y anlisis de grficos estadsticos aplicndolos en su entorno con responsabilidad.
NIVEL ALTO: Representa los nmeros de mil en mil, resuelve problemas cuya solucin requiere del uso de la divisin y
anlisis de grficos estadsticos aplicndolos en su entorno con responsabilidad.
NIVEL BSICO: Necesita ayuda para representar los nmeros de mil en mil, resolver problemas cuya solucin requiere del
uso de la divisin y anlisis de grficos estadsticos para aplicarlos en su entorno con responsabilidad.
NIVEL BAJO: Difcilmente representa los nmeros de mil en mil, no resuelve problemas cuya solucin requiere del uso de la
divisin y no hace anlisis de grficos estadsticos.
CUARTO PERIODO
SUPERIOR: Representa y construye adecuadamente slidos, fracciones y resuelve problemas aplicados a su entorno con
responsabilidad
ALTO: Representa y construye slidos, fracciones y resuelve problemas aplicados a su entorno con responsabilidad.
BASICO: Requiere orientacin para representar y construir slidos, fracciones y resolver problemas aplicados en su entorno
BAJO: Difcilmente representa y construye slidos, fracciones y no resuelve problemas aplicados a su entorno con
responsabilidad.
QUINTO PERIODO
SUPERIOR: Describe, compara y cuantifica correctamente situaciones con nmeros en diferentes contextos y
representaciones, reconociendo en los objetos propiedades que se pueda medir
INDICADORES DE DESEMPEO
CONTENIDOS
DESEMPEOS
TRASVERSAL
Clasifica
y
opera
correctamente conjuntos,
plantea
y
soluciona
problemas que requieren
el uso de los nmeros
naturales en su quehacer
diario
de
manera
ordenada
y
concisa.
Identifico, represento y
utilizo ngulos y elaboro
tablas
de
frecuencia
empleando los datos
recogidos de encuestas.
sus ngulos
Resuelve ecuaciones
Clasifica variables estadsticas
Usa tablas de frecuencias y
diagramas de barras.
PENSAMIENTO NUMRICO
CONJUNTOS Y SISTEMAS NUMERICOS
Conjunto ,definicin y clase
Relacin entre conjuntos (pertenencia, inclusin,
unin ,interseccin, y diferencia)
Nmeros hasta millones
Series numricas-sucesor-antecesor.
Adicin y sustraccin. Trminos, propiedades, y
problemas. (operaciones combinadas)
Clculo mental
Nmeros romanos
PREVENCION DE
DESASTRES
-Trabajo en equipo y
respeto opiniones que
conllevan al buen
trabajo en equipo
.
-Elaboro y analizo
planos con los diversos
polgonos y planos de
su escuela, casa de
habitacin. etc.
SER CON DERECHOS
-Demuestro con los
trabajos el valor de la
responsabilidad y la
honestidad al momento
de presentarlos.
Soluciona problemas de
la vida real donde se
presentan
la
multiplicacin y la divisin
entre nmeros naturales
y
los
nmeros
fraccionarios. Represento
e interpreto datos usando
tablas y diagramas de
lneas y circulares.
Realiza multiplicaciones y
divisiones de nmeros
naturales
Construye y clasifica tringulos
Construye secuencias
geomtricas
Determina la moda
Construye diagramas de lneas
y circular.
PENSAMIENTO NUMRICO
Multiplicacin de nmeros naturales (trminos y
propiedades)
Multiplicacin por una, dos y tres cifras
Mltiplos de un nmero
Mnimo comn mltiplo (m.c.m.)
Divisin de nmeros naturales
Divisin con divisor de una y dos cifras
Divisores de un nmero
Criterios de divisibilidad
Mximo Comn divisor (M.C.D)
Nmeros primos y compuestos
Escalas
PENSAMIENTO ESPACIAL Y MTRICO
Tringulos (elementos, construccin,
clasificacin)
Altura de un tringulo
PENSAMIENTO VARIACIONAL
Secuencias con figuras geomtricas
PENSAMIENTO ALEATORIO
Diagramas de lneas
Diagramas circulares
Moda
traslaciones en el plano
Calcula el permetro y rea de
figuras geomtricas
Construye secuencias
Aplica tcnicas de conteo
PENSAMIENTO NUMRICO
LAS FRACCIONES
Lectura de fracciones
Fracciones propias e impropias
Nmeros Mixtos
Fracciones equivalentes
Complificacin y simplificacin de fracciones
Comparacin de fracciones
OPERACIONES CON FRACCIONES
Adicin y sustraccin de fracciones de igual
denominador
Adicin y sustraccin de fracciones de diferente
denominador
Multiplicacin y divisin de fracciones.
Solucin de problemas con fracciones
PENSAMIENTO ESPACIAL
Traslacin
Reflexin
Semejanza
PENSAMIENTO MTRICO
Unidades de longitud
Permetro
rea (cuadrado, rectngulo y tringulo)
PENSAMIENTO VARIACIONAL
Secuencias y razonamiento abstracto
PREVENCION DE
DESASTRES
-Contextualizo de
manera responsable
fracciones de un plano,
y comparo las diversas
medidas y cuerpos
geomtricos de su
entorno.
SER CONDERECHOS
- Resuelvo de manera
honesta operaciones de
fracciones y
multiplicaciones que
tienen su aplicabilidad
de manera responsable
en su entorno social.
fraccin y viceversa
Compara nmeros decimales
Realiza operaciones entre
nmeros decimales
Identifica diferentes tipos de
cuerpos geomtricos
Resuelve problemas aplicando
las unidades de medida, de
PENSAMIENTO NUMRICO
NMEROS DECIMALES
Fracciones decimales (dcimas y centsimas)
Nmeros decimales (lectura y escritura)
Conversiones y comparaciones de nmeros
decimales
OPERACIONES ENTRE DECIMALES
Adicin, sustraccin, multiplicacin de nmeros
decimales
Divisin de un nmero decimal entre un nmero
natural
Divisin de un nmero decimal entre otro
decimal
Solucin de problemas con decimales
PENSAMIENTO ESPACIAL
Cuerpos geomtricos
Cuerpos redondos (Circunferencia)
Poliedros
PENSAMIENTO MTRICO Y VARIACIONAL
Volumen
Capacidad
Masa
Tiempo (Variacin)
PENSAMIENTO ALEATORIO
Espacio muestral
Probabilidad
PREVENCION DE
DESASTRES
Registro datos en una
evacuacin y aplico las
operaciones
fundamentales en el
anlisis de datos
estadsticos.
SER CON DERECHOS
Respeto las opiniones
de los compaeros en
los diversos temas.
DEMOCRACIA
Grafico datos de
elecciones y de numero
escolar en el consejo
estudiantil.
PRIMER PERIODO
SUPERIOR: En su quehacer diario aplica adecuadamente conceptos relacionados con las operaciones entre conjuntos y los
algoritmos de las operaciones con nmeros naturales, conceptos de geometra y estadstica con precisin y orden.
ALTO: En su quehacer diario aplica conceptos relacionados con las operaciones entre conjuntos y los algoritmos de las
operaciones con nmeros naturales, conceptos de geometra y estadstica con inters.
BASICO: Necesita ayuda en la aplicacin de conceptos relacionados con las operaciones entre conjuntos y los algoritmos de
las operaciones con nmeros naturales, conceptos de geometra y estadstica en su quehacer diario.
BAJO: Difcilmente aplica conceptos relacionados con las operaciones entre conjuntos y los algoritmos de las operaciones
con nmeros naturales, conceptos de geometra y estadstica en su quehacer diario.
SEGUNDO PERIODO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
Aplica correctamente su creatividad y lgica en la solucin de situaciones problema cotidianas con la multiplicacin
y la divisin entre nmeros naturales, el mnimo comn mltiplo, el mximo comn divisor y los grficos estadsticos
con responsabilidad
Aplica su creatividad y lgica en la solucin de situaciones problemas cotidianos con la multiplicacin y la divisin
entre nmeros naturales, el mnimo comn mltiplo, el mximo comn divisor, los grficos estadsticos y lo hace con
entusiasmo.
Requiere orientacin en la solucin de situaciones problemas cotidianos con la multiplicacin y la divisin entre
nmeros naturales, el mnimo comn mltiplo, el mximo comn divisor y los grficos estadsticos.
Difcilmente soluciona situaciones problema cotidianas con la multiplicacin y la divisin entre nmeros naturales,
el mnimo comn mltiplo, el mximo comn divisor y los grficos estadsticos
TERCER PERIODO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
Desarrolla problemas utilizando adecuadamente las operaciones con nmeros fraccionarios y aplica los conceptos
de permetro y rea en la solucin de situaciones de su cotidianidad.
Desarrolla problemas utilizando las operaciones con nmeros fraccionarios y aplica los conceptos de permetro y
rea en la solucin de situaciones de su cotidianidad.
Necesita ayuda en el desarrollo de problemas utilizando las operaciones con nmeros fraccionarios y los conceptos
de permetro y rea en situaciones de su cotidianidad.
CUARTO PERIODO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
Domina y aplica algoritmos en operaciones entre nmeros decimales e identifica las caractersticas de los cuerpos
geomtricos y las diferentes unidades de medida, solucionando situaciones de la vida con exactitud y orden.
Aplica algoritmos en operaciones entre nmeros decimales e identifica las caractersticas de los cuerpos
geomtricos y las diferentes unidades de medida, solucionando situaciones de la vida diaria con exactitud y orden.
Requiere orientacin en la aplicacin de algoritmos operaciones entre nmeros decimales e identificacin de las
caractersticas de las figuras geomtrica los cuerpos geomtricos y las diferentes unidades de medida, para
solucionar situaciones de la vida diaria.
Difcilmente aplica algoritmos operaciones entre nmeros decimales e identifica las caractersticas de los cuerpos
geomtricos y las diferentes unidades de medida, solucionando situaciones de la vida diaria.
QUINTO PERIODO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
Resuelve y formula correctamente problemas cuya estrategia de solucin requiera de la relacin y propiedades de
los nmeros naturales, fraccionarios y decimales y construye figuras y solidos que le permitan realizar
operaciones
Resuelve y formula problemas cuya estrategia de solucin requiera de la relacin y propiedades de los nmeros
naturales, fraccionarios y decimales y construye figuras y solidos que le permitan realizar operaciones.
Requiere orientacin para resolver
problemas cuya estrategia de solucin
necesite de la relacin de
propiedades de los nmeros naturales , fraccionarios y decimales y no construye figuras ni solidos que le
permitan realizar operaciones
Difcilmente resuelve problemas cuya estrategia de solucin requiera de la relacin y propiedades de los nmeros
naturales, fraccionarios y decimales y no construye figuras ni solidos que le permitan realizar operaciones
REPBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL
Resuelvo
y
formulo
problemas cuya estrategia
de solucin requiera de las
relaciones y propiedades de
los nmeros naturales y sus
operaciones e Interpreto
informacin presentada en
tablas y grficas.
INDICADORES DE DESEMPEO
Organiza
en
tablas
de
frecuencia,
los
datos
recolectados en un estudio
estadstico...
Representa planos cartesianos
en casos de la vida cotidiana.
Interpreto fracciones en
diferentes
contextos:
situaciones de medicin,
relaciones parte todo,
cociente.
Determina la probabilidad de
sucesos aleatorios.
Usa e interpreta la moda, la
media y la mediana comparando
lo que se le indica.
Identifica el significado de
fraccin
en
situaciones
cotidianas.
Interpreta las fracciones
diferentes contextos
en
CONTENIDOS
PENSAMIENTO ALEATORIO
Tablas de frecuencia.
Diagramas de barras, lineal
circular.
Plano cartesiano.
PENSAMIENTO NUMERICO
Adicin y sustraccin
Propiedades de la adicin.
Multiplicacin.
Propiedades de la multiplicacin.
Divisin
Potenciacin.
Radicacin.
Logaritmacin
Expresiones
con
signos
de
agrupacin
DESEMPEO
TRANSVERSAL
PREVENCIN
DE
DESASTRES
Recoleccin y clasificacin
de
informacin
sobre
accidentes escolares
SER CON DERECHOS
Recoleccin y clasificacin
de informacin sobre el
libro viajero.
DEMOCRACIA
Ordenar la informacin
sobre la eleccin del
personero estudiantil.
PENSAMIENTO ALEATORIO
Combinaciones
Permutaciones.
Probabilidad
Moda.
Media o promedio.
Mediana.
PREVENCION
DE
DESASTRES
-Registra
datos
encontrados
en
un
simulacro de evacuacin
PENSAMIENTO NUMERICO
Mltiplos y Divisores
Criterios de Divisibilidad
Nmeros primos y compuestos.
Descomposicin en factores primos.
-Grafica
datos
poblacin escolar.
de
DEMOCRACIA
Grafica
de
datos
elecciones estudiantiles.
Diferencio y ordeno, en
objetos
y
eventos,
propiedades o atributos que
se
puedan
medir
(longitudes,
distancias,
reas
de
superficies,
volmenes
de
cuerpos
slidos,
volmenes
de
lquidos y capacidades de
recipientes; pesos y masa
de cuerpos slidos; duracin
de eventos o procesos
.
Resuelvo
y
formulo
problemas en situaciones de
proporcionalidad
directa,
inversa y producto de
medidas.
Identifica y
aplica las
operaciones con fracciones
a travs de problemas en
diferentes contextos
Comprende los conceptos
de magnitudes, razn y
proporcin.
Utiliza la regla de tres
simple
para
resolver
situaciones
de
proporcionalidad.
Reconoce
decimales
(M.C.M) y (M.C.D)
Concepto,
trminos
lectura,
representacin
y clases de
fracciones.
Nmeros Mixtos y Conversin.
Fracciones equivalentes
Amplificacin, simplificacin
y
Orden en las fracciones.
PENSAMIENTO NUMERICO
Adicin y sustraccin de fracciones
con igual denominador
Adicin y sustraccin de fracciones
con diferente denominador.
Multiplicacin de fracciones
Fraccin de un nmero.
Divisin de fracciones
Operaciones
combinadas
con
fracciones.
Secuencia con fracciones.
PREVENCION
DESASTRES
DE
Fabrica
seales
de
evacuacin
utilizando
figuras geomtricas.
SER CON DERECHOS
Realiza
rompecabezas
con figuras planas donde
se evidencie el respeto por
los dems.
PENSAMIENTO ALEATORIO
Magnitudes.
Razones y Proporciones.
Regla de tres.
Porcentajes.
PENSAMIENTO METRICO
Medidas de longitud
Permetro.
rea.
volumen
PENSAMIENTO NUMERICO
fracciones
Fracciones decimales.
Nmeros
decimales
PREVENCION
DESASTRES
(valor
-Reconoce
DE
medidas
posicional,
representacin,
lectura , escritura y orden)
Adicin,
sustraccin,
multiplicacin
divisin
y
secuencias).
PENSAMIENTO METRICO
Capacidad
Masa
Temperatura.
Rapidez.
decimales en planos de
evacuacin.
SER CON DERECHOS
Elabora responsablemente
trabajos con el tema de
planos y graficas de datos.
DEMOCRACIA
Grafica datos
Estudiantiles.
PRIMER PERIODO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
SEGUNDO PERIODO
Interpreta y representa adecuadamente grupos de datos en tablas de frecuencia y grficos estadsticos, reconoce
SUPERIOR con facilidad criterio de divisibilidad, mltiplos, divisores y fracciones, los representa de manera ordenada y
coherente asumiendo con responsabilidad su aprendizaje.
TERCER PERIODO
Reconoce y maneja adecuadamente las fracciones y sus operaciones, identifica las medidas de longitud, permetro
SUPERIOR
y rea y lo hace de manera responsable.
Identifica las fracciones y sus operaciones, identifica las medidas de longitud, permetro y rea y lo hace de manera
ALTO
responsable.
Distingue con dificultad las fracciones y sus operaciones, las medidas de longitud, permetro y rea y lo hace de
BASICO
manera responsable.
Se le dificulta reconocer las fracciones y sus operaciones, no identifica las medidas de longitud, permetro y rea y
BAJO
lo hace de manera responsable.
CUARTO PERIODO
Resuelve fcilmente problemas con nmeros decimales y aplica conceptos de coordenadas, reflexin, traslacin,
SUPERIOR
simetra, reas y volmenes con propiedad, atendiendo con respeto los puntos de vista de sus semejantes.
Resuelve problemas con nmeros decimales y aplica conceptos de coordenadas, reflexin, traslacin, simetra,
ALTO
reas y volmenes adecuadamente, atendiendo con respeto los puntos de vista de sus semejantes.
Necesita ayuda para resolver problemas con nmeros decimales y aplicar conceptos de coordenadas, reflexin,
BASICO
traslacin, simetra, reas y volmenes, y a veces atiende con respeto los puntos de vista de sus semejantes.
Tiene mucha dificultad para resolver problemas con nmeros decimales y aplicar conceptos de coordenadas,
BAJO
reflexin, traslacin, simetra, reas y volmenes, y rara vez atiende con respeto los puntos de vista de sus
semejantes.
QUINTO PERIODO
SUPERIOR Demuestra habilidades en la aplicacin de las operaciones numricas, de fracciones y decimales; recolecta y
REPBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS EUSTASIO RIVERA
BRUSELAS PITALITO
PROGRAMACIN GRADO SEXTO
I.H: 5 H/S
ESTANDAR: Reconozco la importancia y las aplicaciones de la Teora de conjuntos y los nmeros fraccionarios.
DESEMPEOS BSICOS
INDICADORES
CONTENIDOS
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
Realiza
operaciones
entre
conjuntos de forma grfica y
analtica.
Establece
relaciones
entre
potencias, races y logaritmos a
travs de la resolucin de
problemas.
UNIDAD 1
Conjuntos y operaciones.
Potenciacin en N
Radicacin en N
Logaritmacin en N
Reconoce
y
aplica
los
conceptos de mltiplos y
divisores en nmeros naturales
UNIDAD 2
UNIDAD 3
Mltiplos.
Identifica nmeros primos y Divisores
compuestos, expresando estos Criterios de divisibilidad.
ltimos como producto de Descomposicin en factores
factores primos.
primos.
Halla el MCM y el MCM de dos Mximo comn divisor.
o ms nmeros naturales Mnimo comn mltiplo.
mediante la descomposicin en
factores primos.
Aplica
algoritmos
operacionales para resolver
situaciones problemticas con
fracciones.
decimales en la solucin de
diferentes soluciones.
Fracciones.
Clases de fracciones.
Nmeros mixtos.
Representacin en la
recta.
Relaciones de
las fracciones.
Operaciones
fracciones.
Aplicaciones
fracciones.
Decimales.
Clasificacin
decimales.
Operaciones
decimales
Aplicaciones
orden en
con
de
las
de
los
con
de
los
Clasifico
diferentes
basuras con el fin
de trabajar la
nocin
de
conjunto
Planteo en un debate mi
punto de vista sobre
diferentes
tipos
de
conjuntos y los clasifico
segn mi criterio y
acepto las opiniones de
los dems
Analizo
las
caractersticas
y
propiedades de los elementos
bsicos de la geometra, a travs de
la
imaginacin,
dibujo
y
construccin, haciendo uso de los
materiales adecuados.
UNIDAD 4
Conceptos
bsicos
de
geometra.
Punto, recta, plano, segmento,
semirrecta, semiplano, rectas
paralelas, perpendiculares y
secantes.
ngulos.
Generalidades.
Medicin.
Construccin. Clasificacin de
ngulos. ngulos determinados
por dos paralelas y una secante.
Poligonos
Definicin de Polgonos.
Clasificacin
de
polgonos.
Tringulos. Propiedades de los
tringulos. Clasificacin de los
tringulos.
Movimientos en el Plano.
Representacin de polgonos en
el plano cartesiano. Traslacin
de polgonos. Rotacin de
polgonos.
Reflexin
de
polgonos.
UNIDAD 5
Anlisis de variable cualitativa.
Recoleccin de datos.
Representacin de datos en
diagramas.
Interpreta
estadsticos.
diagramas
Determina
medidas
tendencia central.
de
INDICADORES
Identifica las caractersticas de los
nmeros enteros y sus relaciones.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
Nmeros enteros
Operaciones.
Potenciacin y
radicacin
Expresiones
Aritmticas
DESEMPEOS TRANSVERSALES
Proyecto Ser con derecho
(Respeto compromiso de todos)
Dramatizo, utilizando nmeros
enteros (deudas, profundidad del
mar, alturas, etc.) Se aplica el
respeto entre compaeros.
UNIDAD 2
Nmeros Racionales
Orden
Operaciones en
racionales
Potenciacin y
radicacin
Expresiones aritmticas
Plantea y
problmicas
ecuaciones.
Justifico el uso de representaciones y
procedimientos en
Situaciones de proporcionalidad directa
e inversa.
resuelve
que
situaciones
involucran
UNIDAD 3
Ecuaciones en el
conjunto de los nmeros
enteros.
Ecuaciones en el
conjunto de los nmeros
racionales
UNIDAD 4.
Razones y proporciones.
Proporcionalidad directa
Proporcionalidad inversa.
Regla de tres
Porcentaje
e
inters
simple.
UNIDAD 5.
Cuadrilteros.
Polgonos congruentes
Mediciones en el plano
(permetro y rea)
Poliedros y cuerpos
redondos.
Mediciones
en
el
espacio
UNIDAD 6
Poblacin
muestra
Caracterizacin
de
variables cualitativas y
cuantitativas datos no
agrupados
Anlisis y construccin
de graficas
Medidas de Ten Mediana
o valor central. Moda.
SEGUNDO PERIODO
DESEMPEO SUPERIOR Comprende las caractersticas generales y propiedades de los nmeros racionales, resuelve operaciones
bsicas y las aplica en la solucin de situaciones cotidianas. Adems construye y clasifica algunos polgonos, slidos y cuerpos redondos.
DESEMPEO ALTO Comprende las caractersticas y propiedades de los nmeros racionales, resuelve operaciones bsicas en la
solucin de situaciones cotidianas. Adems construye y clasifica algunos polgonos, slidos y cuerpos redondos.
DESEMPEO BASICO comprende algunas caractersticas y propiedades de los nmeros racionales, resuelve operaciones bsicas en la
solucin de situaciones cotidianas. Adems construye y clasifica algunos polgonos, slidos y cuerpos redondos.
DESEMPEO BAJO Tiene dificultad para comprender las caractersticas,
operaciones bsicas aplicndolas en las soluciones de situaciones cotidianas.
CUARTO PERIODO
DESEMPEO SUPERIOR Resuelve e identifica correctamente razones y proporciones, calcula la frecuencia absoluta, relativa y
acumulada, lo utiliza en la solucin de situaciones problemticas.
DESEMPEO ALTO resuelve e identifica razones y proporciones, calcula la frecuencia absoluta, relativa y acumulada, lo utiliza en la
solucin de situaciones problemticas
DESEMPEO BASICO Resuelve e identifica algunas razones y proporciones, calcula la frecuencia, relativa y acumulada, lo utiliza en la
solucin de situaciones problemticas.
DESEMPEO BAJO Tiene dificultad para resolver e identificar razones y proporciones, as como para calcular la frecuencia absoluta,
relativa y acumulada, en la solucin de situaciones problemticas.
DESEMPEOS BSICOS
INDICADORES
Realiza
operaciones
entre
conjuntos
de
forma
grfica
y
analtica.
Construyo expresiones
algebraicas equivalentes a
una expresin algebraica
dada.
Modelo situaciones de
variacin con funciones
polinmicas.
Reconoce
la
importancia del lgebra
dentro del campo de las
matemticas.
Identifica
claramente
las
expresiones
algebraicas realizando
las operaciones bsicas
entre ellas.
Resuelvo problemas
sobre ecuaciones e
inecuaciones ,
representando los
resultados en la recta
Soluciona
ecuaciones usado
diversos recursos y
representa las
soluciones en la
recta.
Soluciona
problemas sobre
ecuaciones
aplicndolos a la
fsica, qumica y a la
economa.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
La Recta real
Nmeros naturales.
Nmeros enteros.
Nmeros racionales.
Expresin decimal de un
nmero racional.
Nmeros irracionales
Nmeros reales.
Racionalizacin
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
Realizar una mesa
redonda en la que se
enumeren las
principales faltas de
respeto a las que
incurrimos en la
cotidianidad.
UNIDAD 2
Expresiones algebraicas y
operaciones
Monomios.
Polinomios.
Operaciones entre
polinomios.
Propiedades
de
la
potenciacin.
Divisin sinttica
UNIDAD 3
Ecuaciones e inecuaciones
Uso de parntesis
Uso de la balanza
Despeje de variables en
varios casos
Ecuaciones con
fraccionarios
Despeje de frmulas
(fsica, qumica, economa)
Solucin de problemas
Realizo un test en el
que se evidencie la
necesidad del
conocimiento y respeto
de las definiciones y
leyes matemticas.
Los resultados se
mostraran en
plegables a toda la
institucin educativa.
SEGUNDO PERIODO
DESEMPEO SUPERIOR: Comprende con facilidad las caractersticas generales y resuelve operaciones bsicas que involucran
expresiones algebraicas aplicndolas en la solucin de situaciones cotidianas .Adems aplica y argumenta el teorema de Pitgoras y
otras propiedades de los tringulos.
DESEMPEO ALTO: Comprende las caractersticas generales y resuelve operaciones bsicas que involucran expresiones algebraicas
aplicndolas en la solucin de situaciones cotidianas .Adems aplica el teorema de Pitgoras y otras propiedades de los tringulos.
DESEMPEO BSICO: Comprende algunas caractersticas generales y resuelve operaciones bsicas que involucran expresiones
algebraicas aplicndolas en la solucin de algunas situaciones cotidianas .Adems aplica algunas veces el teorema de Pitgoras y otras
propiedades de los tringulos.
CUARTO PERIODO
DESEMPO SUPERIOR: Con sus actitudes mostr gran inters por la construccin y apropiacin del conocimiento matemtico,
trabajando con agrado y responsabilidad para alcanzar la totalidad de los objetivos propuestos para el grado.
DESEMPO ALTO: Con sus actitudes mostr inters por la construccin y apropiacin del conocimiento matemtico, trabajando con
agrado y responsabilidad para alcanzar la mayora de los objetivos propuestos para el grado.
DESEMPEO BASICO: Con sus actitudes mostr inters por la construccin y apropiacin del conocimiento matemtico, trabajando con
agrado y responsabilidad para alcanzar algunos de los objetivos propuestos para el grado.
DESEMPEO BAJO: Con sus actitudes mostr poco inters por la construccin y apropiacin del conocimiento matemtico, siendo
mnimo su esfuerzo por alcanzar los objetivos propuestos para el grado
DESEMPEOS BSICOS
INDICADORES DE DESEMPEO
CONTENIDOS
UNIDAD 1
NMEROS REALES
Conjuntos
Numricos,
y
operaciones fundamentales entre
ellos.
POTENCIACIN
EN
LOS
REALES.
Definicin.
Propiedades.
Potencias de base real con
exponente racional.
NOTACIN CIENTFICA.
Escritura de nmeros grandes.
RADICACIN EN LOS REALES.
Raz ensima.
Propiedades.
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
Analizo en representaciones
grficas
cartesianas,
paramtricas, y explcitas los
comportamientos de cambio de
la funcin lineal.
RACIONALIZACIN
Identifica
los
elementos
y
caractersticas de la funcin lineal
mediante su grfica en el plano
cartesiano, y su ecuacin.
Calcula la pendiente de una recta de
forma analtica
Simplificacin de radicales.
Radicales semejantes.
Operaciones con radicales.
UNIDAD 2
LA RECTA.
Pendiente de una recta.
Ecuacin explcita.
Ecuacin general.
Posicin relativa de dos rectas en
el plano.
SISTEMAS
LINEALES.
DE
ECUACIONES
INDICADORES DE DESEMPEO
Identifica funciones cuadrticas y
establece diferencias con otro tipo de
funciones reales, observando su
grfica y su ecuacin general.
Identifico
relaciones
entre
propiedades
de
las
representaciones
grficas
y
propiedades de las ecuaciones
algebraicas
de
la
funcin
cuadrtica.
CONTENIDOS
PROYECTOS
TRANSVERSALES
UNIDAD 3
FUNCIN CUADRTICA.
Concepto.
Grfica.
Elementos de la parbola.
Ceros, races o soluciones de la
funcin cuadrtica.
ECUACIN CUADRTICA
Definicin.
Solucin
de
ecuaciones
cuadrticas
completas
e
incompletas.
Propiedades de las races de la
ecuacin cuadrtica.
Naturaleza de las races en una
ecuacin cuadrtica.
UNIDAD 4
FUNCIIN EXPONENCIAL.
Concepto.
Representacin grfica.
Caractersticas.
Ecuaciones exponenciales.
FUNCIN LOGARTMICA.
SERIES Y SUCESIONES.
Sucesiones.
Suma de los trminos de una
sucesin.
PROGRESIONES.
Progresiones aritmticas.
Interpolacin.
Suma de los n primeros nmeros
de una progresin.
Problemas de aplicacin.
Progresiones geomtricas.
Interpolacin
de
medios
geomtricos.
Suma de los n primeros nmeros
de una progresin geomtrica.
Problemas de aplicacin.
GEOMETRIA Y ESTADSTICA
DESEMPEOS BSICOS
INDICADORES DE DESEMPEO
Uso
representaciones
geomtricas para resolver y
formular problemas en las
matemticas
y
en
otras
disciplinas.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
Circunferencia y crculo.
Polgonos inscritos y circunscritos.
PROYECTOS
TRANSVERSALES
Realizar, puzles o rompecabezas, con
figuras geomtricas alusivas al respeto.
SEMEJANZA
Razones y proporciones.
Segmentos proporcionales.
Polgonos semejantes.
Semejanza de tringulos.
VOLUMEN.
Cuerpos geomtricos.
rea y volmenes de cuerpos
geomtricos
Determina
espacios
mustrales
utilizando las distintas tcnicas de
conteo.
Conjetura acerca del resultado de un
experimento aleatorio calculando la
probabilidad de ocurrencia de un
evento
UNIDAD 2
PROBABILIDAD
Concepto.
Experimentos aleatorios.
Espacios mustrales
Tcnicas de conteo:
Principio de multiplicacin.
Permutaciones.
Combinaciones.
Variaciones.
Eventos.
Probabilidad de eventos.
de
DESEMPEO BSICO: Reconoce con cierta dificultad las caractersticas de la funcin exponencial y logartmica, igualmente encuentra
algunos trminos de sucesiones y progresiones. Adems encuentra espacios muestrales y probabilidades aplicando algunas tcnicas de
conteo.
DESEMPEO BAJO: Presenta serias dificultades para reconocer las caractersticas de la funcin exponencial y logartmica, igualmente
no identifica trminos de sucesiones y progresiones. Adems no encuentra espacios muestrales ni probabilidades.
INDICADORES
UNIDAD 1
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CONTENIDOS
ngulos
ngulos
sobre
el
cartesiano.
Medicin de ngulos
Tringulos
plano
UNIDAD 2
Funciones
trigonomtricas.
Definicin de las funciones
trigonomtricas en posicin
normal.
Signo de las F.T de un ngulo
en posicin normal.
Funciones Trigonomtricas de
ngulos cuadrantales.
Razones
trigonomtricas en un
tringulo rectngulo.
Razones trigonomtricas para
30, 45 y 60.
ngulos complementarios.
Reduccin de ngulos
Resuelvo ejercicios de
ubicacin de ngulos
coterminales que
permiten mltiples
soluciones con el fin de
respetar las formas de
abordar un problema
matemtico.
Presento mis ideas y
argumentos
en un
debate
sobre
la
aplicacin
de
las
funciones
trigonomtricas en el
clculo de alturas de
objetos
(edificios,
personas, entre otras) y
distancias entre dos
objetos.
UNIDAD 3
UNIDAD 4
Circunferencia Unitaria.
Definicin.
Funciones
trigonomtricas
Construye las grficas de las
definidas en la circunferencia
funciones trigonomtricas
unitaria. Lneas trigonomtricas.
como deduccin del
Anlisis y elaboracin
las grficas de las funciones
de
grficas.
trigonomtricas
(reflexin,
Traslacin
de
funciones,
traslacin, periodo y desfase)
reflexin
de
funciones,
para elaborar otras a partir de
amplitud, periodo, desfase.
ellas.
Funciones
Conoce la definicin de
trigonomtricas
funcin trigonomtrica inversa
inversas.
y realiza sus graficas en el
Funcin
arcoseno,
funcin
plano cartesiano.
Resuelve
operaciones
y arcocoseno, arcotangente, uso
de la calculadora. Operaciones
procedimientos
trigonomtricos
en
la con funciones trigonomtricas
inversas.
calculadora cientfica.
Desarrollo y participo en
discusiones en torno a
la importancia de las
grficas trigonometra
en la representacin de
movimientos peridicos,
tales como el
movimiento de un
resorte o el latido del
corazn.
rectngulos.
Utiliza la ley del seno y del
coseno en la resolucin de
problemas sobre tringulos
oblicungulos.
Resuelve
operaciones
algebraicas
con
funciones
trigonomtricas.
Simplifica
las
funciones
trigonomtricas
para
la
resolucin de identidades.
Demuestra
identidades
trigonomtricas.
Interpreta
estadsticos.
diagramas
Resuelve
ecuaciones
trigonomtricas con la ayuda de
sus identidades.
Tringulos rectngulos.
Resolucin
de
tringulos
rectngulos.
ngulos
de
elevacin y de depresin.
Tringulos oblicungulos.
Teorema del seno y del
coseno. rea de un tringulo.
UNIDAD 5
Resuelvo
identidades
trigonomtricas utilizando
las ecuaciones que ms
asimilo con el fin de
plantear
mi
propia
solucin al problema y
respetar la solucin de los
dems.
grfica.
Identifica
grficamente,
elementos importantes de las
secciones cnicas.
Construye la ecuacin de una
parbola
a
partir
de
informacin dada respecto a
su foco, directriz, lado recto.
Argumenta con elementos
algebraicos si una parbola
abre hacia arriba o hacia
abajo (antes de graficarla)
La elipse
La hiprbola.
ESTANDAR: Comprendo y aplico los elementos, propiedades, relaciones y operaciones bsicas del clculo diferencial. A su vez, manejo
y aplico conceptos bsicos de combinatoria y probabilidad.
DESEMPEOS BSICOS
INDICADORES
Establece
relaciones
de
I.E.M. JOSE EUSTASIO
RIVERA
- BRUSELAS
pertenencia,
contenencia
e
MATEMTICAS 2015
igualdad entre conjuntos.
DESEMPEOS
TRANSVERSALES
CONTENIDOS
UNIDAD 1
Lgica y Conjuntos.
- Proposiciones.
Efecta
operaciones
entre
- Determinacin de conjuntos.
conjuntos, aplicando los conceptos
operacionales
a
conjuntos - Relaciones entre conjuntos.
- Operaciones entre conjuntos.
numricos.
Los Nmeros Reales.
Resuelve
desigualdades
e
inecuaciones en los nmeros - Desigualdades en los reales.
reales.
- Inecuaciones.
- Valor absoluto.
Resuelve desigualdades con valor
absoluto aplicando las propiedades
UNIDAD 2
Funciones.
-
Relaciones
Determinacin del dominio y rango.
Propiedades de las funciones.
Clasificacin de funciones.
Operaciones entre funciones.
UNIDAD 3
DESARROLLO DE PRUEBAS
TIPO ICFES
SEGUNDO PERIODO.
Superior: Reconoce e identifica con facilidad las caractersticas y propiedades de las diferentes funciones, halla su dominio, rango, construye e
interpreta sus respectivas grficas para resolver problemas.
Alto: Reconoce e identifica las caractersticas y propiedades de las diferentes funciones, halla su dominio, rango, construye e interpreta sus respectivas
grficas para resolver problemas.
Bsico: Reconoce e identifica las caractersticas y propiedades de algunas funciones, halla su dominio, rango, construye sus respectivas grficas para
resolver problemas.
Bajo: Se le dificulta reconocer e identificar las caractersticas y propiedades de las diferentes funciones as como hallar su dominio, rango, y
graficarlas para solucionar problemas.
TERCER PERIODO
Superior: Es altamente competente para manejar los cuadernillos tipo ICFES, as mismo, para reconocer las diversas clases de preguntas y estrategias
que facilitan la solucin de los cuestionarios teniendo siempre presente el tiempo disponible para el desarrollo
Alto: Es competente para manejar los cuadernillos tipo ICFES, para reconocer las diversas clases de preguntas y estrategias que facilitan la solucin de
los cuestionarios teniendo siempre presente el tiempo disponible para el desarrollo
Bsico: Maneja los cuadernillos tipo ICFES e identifica algunas clases de preguntas y estrategias que facilitan la solucin de los cuestionarios, teniendo
presente el tiempo disponible para el desarrollo
CUARTO PERIODO
Superior: Halla con facilidad el lmite de expresiones indeterminadas y funciones especiales, adems determina hbilmente la derivada de funciones
algebraicas.
Alto: Halla el lmite de expresiones indeterminadas y funciones especiales, adems calcula la derivada de funciones algebraicas.
Bsico: Halla el lmite de algunas expresiones indeterminadas y funciones especiales, adems calcula la derivada de cierto tipo de funciones
algebraicas.
Bajo: Se le dificulta hallar el lmite de expresiones indeterminadas y funciones especiales, adems calcular la derivada de funciones algebraicas.