DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN

SUPERIOR TECNOLGICA

DIRECCIN DE INSTITUTOS TECNOLGICOS DESCENTRALIZADOS

LINEAMIENTOS QUE ESTABLECEN LOS

REQUISITOS Y CONDICIONES QUE DEBE REUNIR
EL PERSONAL ACADMICO QUE IMPARTE PLANES
Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EN LOS INSTITUTOS
TECNOLGICOS DESCENTRALIZADOS

CONTENIDO

Titulo Primero.
Captulo I.

Ttulo Segundo.

DISPOSICIONES GENERALES
Del Desempeo del Personal Acadmico

DEFINICIN, CATEGORIAS, NIVELES Y REQUISITOS DE

INGRESO O PROMOCIN

Captulo I.

De los Profesores de Enseanza Superior

Captulo II.

De los Profesores de Asignatura

Capitulo III. De los Profesores de Carrera

Ttulo Tercero.

DE LA COMISIN DICTAMINADORA, DE LOS JURADOS

CALIFICADORES Y DEL CONCURSO DE OPOSICIN

Captulo I.

De la Comisin Dictaminadora y de los Jurados Calificadores

Captulo II.

Del Concurso de Oposicin

Transitorios.

LINEAMIENTOS
QUE
ESTABLECEN
LOS
REQUISITOS
Y
CONDICIONES QUE DEBE REUNIR EL PERSONAL ACADMICO QUE
IMPARTE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EN LOS INSTITUTOS
TECNOLGICOS DESCENTRALIZADOS

TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1. Los presentes lineamientos son de observancia general para las autoridades
educativas locales, autoridades escolares y personal acadmico que preste sus servicios
en los institutos tecnolgicos superiores, dependientes, o sectorizados, de la autoridad
educativa local, y tiene por objeto establecer los requisitos y condiciones acadmicos
para quienes impartan educacin superior tecnolgica, conforme a los planes y
programas de estudio aprobados, as como regular la integracin, funciones y
competencia de la Comisin Dictaminadora.
Artculo 2. Para efectos de este instrumento normativo, se entender por:
I.

Autoridad educativa federal.- A la Secretara de Educacin Pblica de la

Administracin Pblica Federal, en trminos del artculo 11 de la Ley General
de Educacin;

II.

Autoridad educativa local.- Al titular del rgano ejecutivo de cada uno de los
Estados de la Federacin, as como a las entidades y unidades administrativas
que, en su caso, establezcan para el ejercicio de la funcin social educativa,
en particular del tipo de educacin superior tecnolgica.

III.

Autoridad escolar.- Al servidor pblico nombrado por la autoridad educativa

local para ejercer las funciones de administracin, enseanza, control,
supervisin, vigilancia, gestin, evaluacin y resolucin de las actividades que
se realizan en el plantel escolar, que no estn asignadas de manera expresa a
otro servidor pblico u rgano colegiado.

IV.

Personal Acadmico.- Al personal que presta sus servicios para impartir

educacin superior tecnolgica en las asignaturas contenidas en los planes y
programas de estudio aprobados por la autoridad educativa federal o, adems,
para el desarrollo de funciones de investigacin, asesora y apoyo acadmico.

V.

Plan de estudios.- A la referencia sinttica, esquematizada y estructurada de

las asignaturas u otro tipo de unidades de aprendizaje, incluyendo una
propuesta de evaluacin para mantener su pertinencia y vigencia.
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Versin 1.0

VI.

Programa de estudios.- A la descripcin sintetizada de los contenidos de las

asignaturas o unidades de aprendizaje, ordenadas por secuencias o por reas
relacionadas con los recursos didcticos y bibliogrficos indispensables, con
los cuales se regular el proceso de enseanza-aprendizaje.

VII.

Catlogo de categoras acadmicas.- A la relacin de categoras y niveles

que corresponden a la especialidad, formacin y experiencia reconocida al
personal acadmico por la autoridad competente, con efectos en el mbito de
la administracin de recursos humanos;

VIII.

Tutora.- Al proceso de acompaamiento, grupal o individual, que el personal

acadmico brinda al estudiante durante su estancia escolar, con el propsito
de contribuir a su formacin integral.

IX.

Academia.- Al grupo de profesores e investigadores integrados con el fin de

discutir, analizar, proponer y establecer actividades cientficas, tecnolgicas y
de vinculacin para impartir las asignaturas que tiene asignadas.

X.

Programa Educativo.- Al instrumento curricular donde se organizan las

actividades de enseanza y aprendizaje con la finalidad de orientar al personal
acadmico en su prctica con respecto a los objetivos a lograr, las conductas y
actitudes acadmicas que deben manifestar los alumnos, las actividades y
contenidos a desarrollar, as como las estrategias y recursos propuestos para
su cumplimiento;

XI.

Comisin Dictaminadora.- Al rgano colegiado que analiza, evala,

dictamina y resuelve sobre los candidatos que renan los requisitos y
condiciones para impartir educacin superior tecnolgica, con efectos en la
administracin de recursos humanos.

XII.

Cuerpo Acadmico (CA).- Al grupo de profesores que comparten una o

varias lneas innovadoras de investigacin aplicada y de desarrollo
tecnolgico, orientadas principalmente a la asimilacin, desarrollo,
transferencia y mejora de procesos y tecnologas para apoyar al sector
productivo y de servicios de una regin en particular.

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Versin 1.0

XIII.

Perfil Deseable.- Al nivel de habilitacin tecnolgica satisfactoria que

acreditan a profesores para impartir los programas educativos que imparten y
considerados capacitados para resolver las demandas del sector productivo.
Preferentemente cuentan con estudios de doctorado y realizan de forma
equilibrada actividades de docencia, investigacin aplicada o desarrollo
tecnolgico, gestin acadmica-vinculacin y tutoras.

XIV.

Experiencia Profesional.- A la obtenida en el desempeo de su profesin a

partir de haber obtenido ttulo y cdula profesional, que tenga relacin con el
rea convocada para ingreso o promocin.

XV.

Actividades Complementarias.- A las que se describen en las fracciones III,

VI a la XIII, del Artculo 4 de estos Lineamientos.

XVI.

Docencia.- Al conjunto de actividades orientadas a promover, conducir y

ejecutar el proceso de enseanza-aprendizaje en los planteles de los institutos
tecnolgicos superiores y sus unidades administrativo-acadmicas, de
acuerdo a los planes y programas de estudio existentes en ellas. Entre las
actividades de docencia se incluyen: la imparticin de cursos, talleres y
seminarios; la elaboracin y revisiones de planes y programas de estudio;
asesora, direccin, apoyo y evaluacin de tesis, as como la elaboracin de
notas y material de apoyo docente y, las evaluaciones y asesoras a los
alumnos.

XVII.

Investigacin.- Al conjunto de actividades dirigidas a la creacin o al avance

de conocimientos humansticos, cientficos y tecnolgicos.

XVIII.

Difusin de la Cultura.- Al conjunto de actividades de comunicacin,

formacin y creacin oral, escrita y audiovisual de las ideas, conocimientos y
acontecimientos humansticos, cientficos y tecnolgicos, as como las
actividades deportivas y de recreacin, y a la creacin, preservacin y difusin
de las manifestaciones artsticas.

XIX.

Vinculacin.- A las relaciones de intercambio, colaboracin, coordinacin y

cooperacin establecidas entre las instituciones, escuelas y centros de
educacin superior y de investigacin con los sectores social y privado.

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Versin 1.0

ARTCULO 3. Los presentes Lineamientos sern revisados y actualizados cada ao

durante los tres primeros aos y posteriormente cada dos aos, en los siguientes casos:
I.

Para subsanar omisiones;

II.

Para precisar la interpretacin de su articulado;

III.

Cuando surjan nuevas disposiciones a nivel Federal que hagan indispensable su

inclusin en este;

IV.

Cuando surjan nuevas condiciones en los planteles.

Podrn convocar a revisin, la autoridad educativa federal, por conducto de la Direccin

General de Educacin Superior Tecnolgica y la autoridad educativa del Estado que
rena el consenso de la mayora de las entidades federativas. La propuesta de
modificacin o adecuacin deber reunir el acuerdo de la autoridad educativa federal.

CAPTULO I
DEL DESEMPEO DEL PERSONAL ACADMICO
ARTCULO 4. El personal acadmico de los institutos tecnolgicos superiores tendr a
su cargo, entre otras, las siguientes funciones:
I.

Impartir el tipo de educacin superior, en todos sus niveles y grados, conforme a

los planes y programas de estudio aprobados.

II.

Elaborar, actualizar y entregar con oportunidad la informacin relativa a la

Planeacin Docente, de acuerdo con asignaturas asignadas.

III.

Elaborar el material didctico y utilizar los recursos y medios pedaggicos

necesarios para la prctica docente.

IV.

Participar en las academias, en funcin de su perfil profesional y acadmico, que

le correspondan, conforme a las asignaturas para su imparticin.

V.

Como resultado de su evaluacin docente participar en un programa de

actualizacin y/o formacin remedial docente.
.

VI.

Participar como miembro en los Jurados de Titulacin.

VII.

Participar en la elaboracin, aplicacin y evaluacin de los exmenes especiales.

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Versin 1.0

VIII.

Asesorar proyectos de participacin estudiantil en los eventos de innovacin

Tecnolgica, de Ciencias Bsicas y de Ciencia y Tecnologa.

IX.

Asesorar a los alumnos en los proyectos de residencia profesional, apoyndolos

en el desarrollo de los mismos y supervisando la elaboracin de las memorias de
residencias, as como apoyarlos en el proceso de preparacin para el Examen
Profesional para la obtencin del ttulo, de acuerdo a la encomienda del Jefe de
Divisin.

X.

Participar como tutor de alumnos.

XI.

Realizar las funciones de docencia, investigacin, vinculacin y difusin de la

cultura.

XII.

Participar, organizar, coordinar y vigilar las actividades de eventos acadmicos: y

XIII.

Participar en los procesos para la acreditacin y reconocimiento de programas

educativos.

TTULO SEGUNDO
DEFINICIN, CATEGORAS, NIVELES Y REQUISITOS DE INGRESO O
PROMOCIN
CAPTULO I
DE LOS PROFESORES DE ENSEANZA SUPERIOR
Artculo 5. El personal acadmico podr considerarse como:
a. De asignatura.
b. De carrera.

Artculo 6. Son profesores de asignatura, aquellos que imparten educacin superior

tecnolgica hasta 19 horas semana-mes.
Artculo 7. Para efectos de estos lineamientos, se entender por experiencia acadmica
a los conocimientos, actitudes y aprendizaje obtenidos en el desempeo de actividades
de docencia, investigacin, difusin tcnica y cientfica y vinculacin, as como a la
formacin no formal del docente en el tipo educativo superior.

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Versin 1.0

Artculo 8. Para efectos de estos lineamientos, se entender por experiencia profesional

a los conocimientos, actitudes y aprendizaje obtenidos en el ejercicio de su profesin, a
partir de haber obtenido ttulo y cdula profesional, y que sean resultado de su
desempeo en el rea o reas convocadas en el concurso de oposicin.

CAPTULO II
DE LOS PROFESORES DE ASIGNATURA
Artculo 9. El profesor de asignatura es aqul que imparte horas clase y podr
clasificarse en: A o B.
Artculo 10. Para ser profesor de asignatura A se requiere:
a.

Haber obtenido el ttulo de licenciatura y cdula profesional, expedido por una

institucin de educacin superior pblica o con reconocimiento de validez oficial
de estudios, otorgado por la autoridad educativa competente, en el rea del
conocimiento relacionado con la asignatura que se vaya a impartir, y;

b.

Aprobar el examen y haber sido seleccionado en el concurso de oposicin

respectivo.

Artculo 11. Para ser profesor de asignatura B, se requiere:

a.

Haber realizado alguna especializacin con duracin mnima de diez meses en

una institucin de educacin superior o centro de investigacin pblico, o con
reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por la autoridad educativa
competente; o
Contar con al menos dos aos de experiencia profesional; o
Acreditar al menos dos aos como profesor de asignatura A, haber cumplido
satisfactoriamente sus obligaciones docentes y demostrar su participacin en
cursos de formacin y actualizacin docente; o
Acreditar al menos el grado de maestra, expedido por una institucin de
educacin superior pblica, o con reconocimiento de validez oficial de estudios
otorgado por la autoridad educativa competente;

b.

Contar con ttulo y cdula profesional;

c.

Aprobar el examen, y haber sido seleccionado, en el concurso de oposicin

respectivo.

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Versin 1.0

CAPTULO III
DE LOS PROFESORES DE CARRERA

Artculo 12. Los profesores de carrera de enseanza superior podrn ser:

I.

Profesor de Carrera Asociado A, B o C.

II.

Profesor de Carrera Titular A, B o C.

Artculo 13. Para ser profesor de carrera de enseanza superior asociado "A", se
requiere:
a. Tener dos aos de haber obtenido ttulo profesional, expedido por una institucin
de educacin superior pblica, o con reconocimiento de validez oficial de
estudios otorgado por la autoridad educativa competente, as como cdula
profesional respectiva; comprobar experiencia docente en nivel superior; o
Tener seis aos de experiencia profesional en el rea de conocimiento
correspondiente; y
b. Aprobar el examen y haber sido seleccionado en el concurso de oposicin
respectivo.
.
Artculo 14. Para ser profesor de carrera de enseanza superior asociado "B", se
requiere:
a. Tener cuatro aos de experiencia profesional, habiendo desempeado cargos
relacionados con su profesin, y contar con un ao de experiencia docente a nivel
superior, habiendo aprobado o acreditado su participacin en cursos de formacin
y actualizacin docente; o
Tener el ttulo de licenciatura, y cdula profesional respectiva, expedido por una
institucin de educacin superior pblica, o con reconocimiento de validez oficial
de estudios otorgado por la autoridad educativa competente, por lo menos con
ocho aos de anterioridad a su ingreso o promocin; o
Contar con una especialidad realizada en una institucin de educacin superior
pblica, o con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por la
autoridad educativa competente, antes de su ingreso o promocin, en un rea
afn a las asignaturas a impartir; o

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Versin 1.0

Tener dos aos como profesor de carrera de enseanza superior asociado "A",
haber participado y cumplido con alguna comisin encomendada en el proceso
de acreditacin de un programa educativo, adems, haber participado en
cualesquiera de las siguientes actividades: tutoras a estudiantes y pasantes,
asesoras en proyectos de extensin y servicio social, residencias profesionales,
publicaciones tcnico-cientficas, tesis, monografas, material didctico u otros
apoyos docentes relacionados con su especialidad como imparticin de cursos al
sector productivo, cursos al personal del subsistema o de otro subsistema
incorporado al modelo de educacin superior, haber dictado una conferencia en
eventos acadmicos con reconocimiento local o nacional de nivel superior; y
b. Aprobar el examen y resultar seleccionado en el concurso de oposicin
respectivo.
Artculo 15. Para ser profesor de carrera de enseanza superior asociado "C", se
requiere:
a. Acreditar seis aos de experiencia profesional, habiendo desempeado cargos
relacionados con su profesin, y contar con dos aos de experiencia docente a
nivel superior, habiendo aprobado o acreditado su participacin en cursos de
formacin y actualizacin docente; o
Haber obtenido el ttulo y cdula profesional de licenciatura expedido por una
institucin de educacin superior pblica, o con reconocimiento de validez oficial
de estudios otorgado por la autoridad educativa competente, por lo menos con
diez aos de anterioridad a su ingreso o promocin acadmica; o
Contar con una especialidad realizada en una Institucin de Educacin Superior
reconocida por la SEP; dos aos antes de su ingreso o promocin, en un rea
afn a las asignaturas a impartir; o
Haber obtenido el grado de maestra, y cdula profesional respectiva, expedido
por una institucin de educacin superior pblica, o con reconocimiento de validez
oficial de estudios otorgado por la autoridad educativa competente; o
Tener dos aos como profesor de carrera de enseanza superior asociado "B",
haber participado y cumplido con alguna comisin encomendada en el proceso
de acreditacin de un programa educativo, adems haber participado en
cualesquiera de las siguientes actividades: tutoras a estudiantes y pasantes,
asesoras en proyectos de extensin y servicio social, residencias profesionales,
publicaciones tcnico-cientficas, tesis, monografas, material didctico u otros
apoyos docentes relacionados con su especialidad como imparticin de cursos al
sector productivo, cursos al personal del subsistema o de otro subsistema
incorporado al modelo de educacin superior, haber dictado tres conferencias en
eventos acadmicos con reconocimiento local o nacional de nivel superior; y

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Versin 1.0

b. Aprobar el examen y resultar seleccionado en el concurso de oposicin

respectivo.
Artculo 16. Para ser profesor de carrera de enseanza superior titular "A", se requiere:
a. Tener nueve aos de experiencia profesional, habiendo desempeado cargos
relacionados con su profesin, y contar con dos aos de experiencia docente a
nivel superior, habiendo aprobado o acreditado la participacin en cursos de
formacin y actualizacin docente; o
Tener dos aos de haber obtenido el grado de maestra, y la cdula profesional
respectiva, expedido por una institucin de educacin superior pblica, o con
reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por la autoridad educativa
competente; o
Tener dos aos como profesor de carrera de enseanza superior asociado "C",
haber impartido ctedra a nivel superior o de posgrado, contando con
publicaciones tcnico-cientficas y habiendo realizado investigaciones, haber
realizado por lo menos tres de las siguientes actividades: elaboracin de apuntes,
de prototipos, manual de prcticas, imparticin de cursos al personal del mismo
subsistema o de otro subsistema incorporado al modelo de educacin superior,
cursos al sector productivo, asesoramiento de tesis, residencia profesional, haber
dictado conferencias, haber participado como ponente en simposio, mesas
redondas, seminarios, congresos o convenciones con documentos que acrediten
la misma;
b. Haber participado y cumplido con alguna comisin encomendada en el proceso
de acreditacin de un programa educativo; y
c. Aprobar el examen y resultar seleccionado en el concurso de oposicin
respectivo.
Artculo 17. Para ser profesor de carrera de enseanza superior titular "B", se requiere:
a. Tener doce aos de experiencia profesional desempeando cargos relacionados
con su profesin y tener dos aos de experiencia docente a nivel superior y de
posgrado, haber dictado conferencias e impartido cursos especiales y haber
aprobado o acreditado la participacin en cursos de formacin y actualizacin
docente; o
Tener cinco aos de haber obtenido el grado de maestra, y la cdula profesional
respectiva, expedido por una institucin de educacin superior pblica, o con
reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por la autoridad educativa
competente; o
Haber obtenido el grado de doctor y cdula profesional en un rea afn a las
asignaturas a impartir, expedido por una institucin de educacin superior pblica,
o con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por la autoridad
9
Versin 1.0

educativa competente, por lo menos con tres aos de anterioridad a su ingreso o

promocin; o
Tener dos aos como profesor de carrera de enseanza superior titular "A", haber
impartido ctedra a nivel superior y de posgrado, y contar con publicaciones
tcnico-cientficas, y haber realizado y dirigido investigaciones, o; haber realizado
por lo menos dos de las siguientes actividades: elaboracin de apuntes, de
prototipos, de manual de prcticas, imparticin de cursos al personal del mismo
subsistema o de otro subsistema incorporado al modelo de educacin superior,
cursos al sector productivo, asesoramiento de tesis, estada tcnica, dictado de
conferencias, participacin como ponente en simposio, mesas redondas,
seminarios, congresos o convenciones con documentos que acrediten la misma;
b. Tener Perfil deseable; y
c. Aprobar el examen y resultar seleccionado en el concurso de oposicin
respectivo.
Artculo 18. Para ser profesor de carrera de enseanza superior titular "C", se requiere:
a. Tener quince aos de experiencia profesional, desempeando cargos
relacionados con su profesin y tener dos aos de experiencia docente a nivel
superior y posgrado, haber realizado y dirigido investigaciones, haber formado
parte de comisiones acadmicas y pertenecer a asociaciones profesionales
nacionales o internacionales; o
Tener el grado de doctor, y la cdula profesional respectiva, en un rea afn a las
asignaturas a impartir, expedido por una institucin de educacin superior pblica,
o con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por la autoridad
educativa competente, por lo menos con dos aos de anterioridad a su ingreso o
promocin; o
Tener tres aos como profesor de carrera de enseanza superior titular "B",
habiendo impartido ctedra a nivel superior y de posgrado, contar con
publicaciones tcnico-cientficas en revistas con arbitraje, haber realizado y
dirigido investigaciones;
Haber cumplido con cualquiera de los siguientes puntos:
Realizar por lo menos tres de las siguientes actividades: elaboracin de
prototipos, de manual de prcticas, elaboracin o modificacin de planes y
programas de estudio y asesora a empresas.

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Versin 1.0

 Realizar por lo menos una de las siguientes actividades: imparticin de

cursos al personal del mismo Subsistema o de otro Subsistema
Incorporado al Modelo de Educacin Superior, cursos al sector productivo;
haber recibido o participado en cursos de superacin acadmica,
elaboracin de apuntes, de manual de prcticas, elaboracin o
modificacin de planes y programas de estudio; haber dictado conferencias
y asesorado proyectos de residencia profesional;
b. Tener Perfil deseable y pertenecer a un cuerpo acadmico; y
c. Aprobar el examen y resultar seleccionado en el concurso de oposicin
respectivo.

TTULO TECERO
DE LA COMISIN DICTAMINADORA, DE LOS JURADOS
CALIFICADORES Y DEL CONCURSO DE OPOSICIN
CAPTULO I
DE LA COMISIN DICTAMINADORA Y DE LOS JURADOS
CALIFICADORES
Artculo 19. La Comisin Dictaminadora ser integrada a convocatoria de la autoridad
escolar del plantel educativo. La funcin de la Comisin ser la de instrumentar, valorar
y dictaminar el perfil acadmico del personal que podr resultar aprobado para impartir
los planes y programas de estudio vigentes.
Artculo 20. La Comisin Dictaminadora tendr carcter honorfico y temporal, y estar
integrada por los siguientes servidores pblicos, con derecho a voz y voto:
I. Un presidente, que ser el responsable acadmico del plantel;
II. Un jefe de divisin de programa educativo, designado por el presidente de la
Comisin;
III. El jefe del departamento de desarrollo acadmico;
IV. Dos presidentes de academia, electos entre los presidentes de academia del
plantel y convocados por el responsable acadmico, siempre y cuando no se
hayan inscrito en el proceso del concurso de oposicin; y

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Versin 1.0

V. Un secretario, que ser designado por el presidente de la Comisin, de los

integrantes de la misma.

Artculo 21. El presidente de la Comisin emitir las convocatorias para el concurso de

oposicin.
Artculo 22. La Comisin Dictaminadora se organizar y funcionar de acuerdo con las
siguientes reglas:
I.

El Presidente tendr como funciones:

a. Firmar la convocatoria a las sesiones de la Comisin.
b. Solicitar, a los Jefes de Divisin la integracin de los jurados calificadores.
c. Resolver el recurso de revisin, en su caso, presentado en contra de los
dictmenes de la Comisin.

II.

El secretario tendr como funciones:

a. Comunicar a los integrantes de la comisin, la convocatoria de las
sesiones.
b. Pasar lista de asistencia y verificar el qurum de cada sesin.
c. Presentar el seguimiento de acuerdos y computar los votos emitidos en las
resoluciones respectivas, y los resultados se harn validos por mayora de
votos; y
d. Levantar el acta de cada sesin, e integrar los expedientes relacionados.

III. Podrn sesionar con la asistencia de 4 de sus miembros.

IV.

El Presidente deber, invariablemente, estar presente en las sesiones, en caso de

que no se encuentre presente no podr llevarse a cabo la sesin.

V.

En caso de empate, el Presidente tendr voto de calidad.

VI.

La Comisin Dictaminadora llevar a cabo sesiones ordinarias dos veces al ao,

las cuales sern en los perodos intersemestrales, y se convocar a sesiones
extraordinarias, cuando la autoridad escolar lo solicite.

VII.

Los dictmenes se emitirn por escrito y estarn firmados por todos los asistentes
y debern notificarse al interesado en un plazo no mayor a 10 das, de
conformidad a los tiempos establecidos en la convocatoria.

12
Versin 1.0

VIII.

Se levantar la minuta correspondiente a cada sesin por el secretario de la

misma. Las minutas, actas y dictmenes debern firmarlas los asistentes de la
Comisin para debida constancia.

IX.

Los integrantes de la Comisin Dictaminadora durarn en sus funciones, un ao y

podrn ser removidos antes de este perodo cargo por quienes los designaron o
eligieron para tal efecto, de igual forma podrn ser ratificados por un perodo ms,
el cual una vez cumplido no podrn ser reelectos por otro igual.

Artculo 23. Los Jurados Calificadores sern rganos auxiliares de la Comisin

Dictaminadora en la elaboracin, aplicacin y calificacin, en su caso, de los exmenes
de oposicin que se apliquen al personal acadmico y debern estar integrados por tres
docentes, y un representante del Departamento de Desarrollo Acadmico, quien
evaluar los aspectos didctico-pedaggicos.
Artculo 24. Los integrantes del jurado calificador, debern ser los docentes mejor
calificados, en el rea de conocimiento de que se trate y seleccionados por insaculacin,
por la academia respectiva.
Artculo 25. El jurado calificador del rea de conocimiento ser disuelto al trmino de la
finalidad para la cual se integr.

CAPTULO II
DEL CONCURSO DE OPOSICIN

Artculo 26. El concurso de oposicin es el medio para la evaluacin del personal

acadmico.
Artculo 27. Para los concursos de oposicin se observar el procedimiento siguiente:
I.

El Presidente de la comisin dictaminadora emitir la convocatoria respectiva

para el personal acadmico requerido;

II.

Los aspirantes debern presentar una solicitud de ingreso, en escrito libre,

acompaada del currculum vitae, debiendo adjuntar dos copias de los
documentos que certifiquen los requisitos acadmicos establecidos en la
convocatoria y de acuerdo a la categora acadmica a concursar;

III.

La Comisin dictaminadora revisar la documentacin en apego a los

requerimientos acadmicos de la convocatoria y de estos lineamientos;
13

Versin 1.0

IV.

El Secretario de la comisin comunicar por escrito a los aspirantes, el lugar y

fecha en que se llevar a cabo el examen de conformidad con la convocatoria.

V.

La Comisin dictaminadora deber entregar por escrito a la autoridad escolar

los resultados del concurso de oposicin, dentro de los diez das hbiles
siguientes a la celebracin del mismo, para su conocimiento de conformidad
con la convocatoria.

VI.

La autoridad escolar notificar a los participantes, por escrito el resultado del

concurso. A falta del dictamen favorable o ausencia de candidatos inscritos, el
concurso ser declarado desierto y la autoridad escolar podr designar a quien
imparta el plan y programa de estudios, de manera interina hasta por un
semestre escolar, dentro del cual deber convocarse a concurso para que ste
concluya previamente al inicio del semestre siguiente.

Artculo 28. Los criterios de evaluacin acadmica que deber tomar en cuenta el
Jurado Calificador, son los siguientes:
I.

El resultado de la evaluacin del rea de conocimiento y

II.

El resultado del dominio didctico-pedaggico en la presentacin.

Los exmenes de oposicin y pruebas de los concursos sern siempre en igualdad de

circunstancias. Para las pruebas escritas se conceder a los aspirantes, un plazo de
cinco das hbiles para su presentacin, de conformidad en lo establecido en la
convocatoria que para el efecto se determine.
Artculo 29. Los criterios que deber tomar en cuenta la Comisin para formular sus
dictmenes, sern:
I.

La formacin acadmica y los grados obtenidos por el aspirante;

II.

La experiencia acadmica;

III.

La experiencia profesional;

IV.

Los resultados de los exmenes a que se refieren estos Lineamientos.

TRANSITORIOS
nico. Los presentes Lineamientos entrarn en vigor, al da siguiente de su publicacin
en el rgano oficial de difusin del Estado.

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Versin 1.0