CEIP MIGUEL DE CERVANTES

2014/2015

SITUACIN DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIN A LA AVIACIN 3.0 (2015)
Datos tcnicos
Autora: Andrs Miguel de Len Mallorqun y Arturo Gonzles Daz
Centro educativo: CEIP MIGUEL DE CERVANTES
Tipo de Situacin de Aprendizaje: Tareas
Estudio: 2 Educacin Primaria (LOE)
Materias: Lengua Castellana y Literatura (LCL), Conoci. del Medio Natural, Social, Cult. (CMS)
Identificacin
Justificacin: Durante el presente curso acadmico 2014/2015 se produce el 26 Aniversario de la Compaa Area Binter Canarias. A comienzos del curso,el funcionario que suscribe
present la Programacin Anual a la Jefatura de Estudios,contemplando para el tercer trimestre la realizacin del Proyecto Educativo: INTRODUCCIN A LA AVIACIN 3.0
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN PRIMARIA Dicho proyecto educativo ser realizado como una situacin de aprendizaje del tipo Tarea Competencial Proideac.
Ser el cuarto ao consecutivo que se lleva este proyecto como experiencia de aula adaptado al Currculo Oficial de Primaria.Los protagonistas sern los alumnos/as de 2 y el grupo de 4 nos
acompaar del CEIP MIGUEL DE CERVANTES.
Consistir en el diseo y realizacin de una serie de actividades relacionadas con el mundo de la Aviacin:historia de la Aviacin en Canarias-ESPAA,principales profesiones dentro de un
Aeropuerto,lugares para aprender esas profesiones en Canarias,reconocimiento del transporte areo como elemento vertebrador de las Islas Canarias,breve historia de Binter Canarias y Canair.
Se presentarn diversos PRODUCTOS de esta TAREA en forma de documentos WORD de investigacin,archivos MP3 de programas de radio a travs de la Radio Escolar 102.5 FM del CEIP
Acentejo,trabajos creativos y artsticos que sern publicados en El RINCN DEL CANARIO 2. Conseguiremos con ello, contextualizar el desarrollo del currculo en nuestra realidad educativa.
Con la propuesta que aqu se hace estaremos abordando la competencia del Conocimiento e Interaccin con el Mundo Fsico,Tratamiento de la informacin y competencia digital y la
Competencia social y ciudadana. La adquisicin de estos aprendizajes conectan con las metas, principios, objetivos y acciones que rigen el PEC de nuestro centro educativo en la medida que
produce un desarrollo integral de los nios/as en nuestro segundo ciclo de primaria.
Lo abordaremos desde DOS reas curriculares :Conocimiento del Medio y Lengua Espaola.
Utilizaremos una metodologa consolidada durante el presente curso acadmico: grupo clase dividido en 5-6 pequeos grupos liderado cada uno por un coordinador/a con asignacin de tareas
especficas.Realizacin de Tertulias Dialgicas en gran grupo para resolver dudas,presentar las herramientas ofimticas 2.0.
Adems contaremos con una ponencia sobre la Historia de la Aviacin en Canarias y las Profesiones en un Aeropuerto a cargo del Comandante de ATR 72-500 de CANAIR-BINTER
CANARIAS D. Manuel Luis Ramos.
No se descarta en la fase de la exposicin pblica llevar un simulador de vuelo que se instalar en el Saln de Actos del centro educativo, para disfrute,motivacin y aprendizaje de
losalumnos/as.
Fundamentacin curricular
Criterios de evaluacin para Lengua Castellana y Literatura
Cdigo

Descripcin

PLCL02C02

Expresarse de forma oral con un vocabulario adecuado, no discriminatorio, reconociendo algunas peculiaridades relevantes del espaol de Canarias.
Este criterio pretende evaluar la capacidad del alumnado para expresarse de forma clara y concisa segn el gnero y la situacin de comunicacin, usando el vocabulario, las
frmulas lingsticas, la entonacin, y considerando algunas particularidades lxicas y rasgos fnicos ms significativos del espaol de Canarias.

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SITUACIN DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIN A LA AVIACIN 3.0 (2015)
Cdigo

Descripcin

PLCL02C04

Localizar informacin concreta y realizar inferencias directas a partir de la lectura de textos, de materiales audiovisuales en distintos soportes y de los elementos
formales de los textos.
Con este criterio se pretende evaluar la capacidad de los escolares para extraer informaciones diversas: ideas, datos, inferencias, elementos grficos y tipogrficos Se debe
evaluar, asimismo, el desarrollo de esta destreza para determinados aspectos paratextuales en la estructuracin de la informacin (imgenes, distribucin del texto o
tipografa). En los textos narrativos literarios, esta capacidad implica la identificacin de los hechos principales que permiten construir una historia, de los personajes
principales o de inferir algunas cuestiones sencillas en relacin con el contexto de la historia (tiempo, espacio).
Criterios de evaluacin para Conoci. del Medio Natural, Social, Cult.

Cdigo

Descripcin

PCMS02C04

Distinguir las principales profesiones y responsabilidades que desempean las personas del entorno, citando ejemplos sobre esos oficios y tomando conciencia de las
actividades que realizan para el bien de la comunidad.
A travs de este criterio se trata de verificar el grado de conocimiento del alumnado sobre los trabajos de las personas del entorno. Tambin se observar si valora la
contribucin social de las diferentes profesiones y sus responsabilidades inherentes. Asimismo se comprobar si el alumnado adopta actitudes no sexistas en el desempeo de
cualquier profesin.

PCMS02C06

Identificar y clasificar los medios de transporte ms comunes en el entorno y conocer y respetar las normas bsicas como peatones y usuarios de los medios de
locomocin, tomando conciencia de la movilidad de las personas en la vida cotidiana.
Este criterio permitir evaluar si el alumnado reconoce los medios de transporte del entorno prximo, as como la valoracin que hace de su utilidad. Se constatar si el
alumnado valora la importancia de emplear el transporte pblico como forma de ahorro de energa. Tambin se comprobar si conoce y acata las normas elementales como
peatones y usuarios (respeto de los semforos, precaucin antes de cruzar por un paso de peatones o uso del cinturn de seguridad).

Fundamentacin metodolgica/concrecin
Modelos de Enseanza: Enseanza no directiva, Investigacin Grupal
Fundamentos metodolgicos: Enfoque Competencial,inclusivo,colaborativo,de gran y pequeo grupo,participativo,democrtico,haciendo uso pedaggico de las TIC, relacionado con el
contexto prximo del alumno/a,participacin familiar desde casa,interactivo,haciendo uso de los entornos virtuales de aprendizaje.El protagonista del Aprendizaje es el propio alumno.
Actividades de la situacin de aprendizaje
[1]- PRESENTACIN DE LA TAREA
A.- Llevaremos a los alumnos/as de segundo y cuarto de primaria al Aula de Medios Audiovisuales y desde la PDI iniciaremos la 1 sesin con un vdeo de motivacin.Homenaje al mundo de
la Aviacin. La vida de un piloto comercial. https://youtu.be/noROSX7q0TI
B.- A continuacin estableceremos un coloquio en forma de tertulia dialgica para tener los conocimientos previos y aclarar dudas tras la visin del primer vdeo.
C.- A continuacin,visionamos un segundo vdeo; en el que les presentamos el mundo de la Simulacin Area: IVAO GERMANY https://youtu.be/myMYQeBqKLw
D.- Haciendo uso de WIKIPEDIA http://es.wikipedia.org/wiki/Aviacin haremos los procesos de investigacin. Lo gestionaremos TODO desde EDMODO (Aulas Virtuales).Se explica las
principales actividades a desarrollar,el tiempo,la metodologa (pequeos grupos).Se presenta el VDEO PUBLICITARIO (realizado con ocasin del vuelo real en C-172 del Real
Aeroclub de Tenerife). https://youtu.be/LCU7XupvY3k. Responder a las preguntas que tengan los alumnos/as.
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INTRODUCCIN A LA AVIACIN 3.0 (2015)
[1]- PRESENTACIN DE LA TAREA
Criterios Ev.

Productos/Inst.Ev.

Agrupamiento

Sesiones

Recursos

- PLCL02C02

- Ficha de Seguimiento 1

- Gran Grupo

Sala de Medios Audiovisuales.

Espacios/contex.

Observaciones.

[2]- COLOQUIO
En esta sesin (tercera de la tarea), partimos de un tercer vdeo de motivacin desde la PDI :GRUPO 43: Lucha Contraincendios. https://youtu.be/Re9fPUsUuz4
Posteriormente:
A.- Se asignar a cada grupo colaborativo de la clase el tema a investigar sealando el documento DOCUMENTO GUA (word) https://es.scribd.com/doc/261450283/Cuestionario-deInvestigacion-2015-Ia3-0 que estar en EDMODO y las carpetas asignadas a cada grupo colaborativo con el material de biblioteca necesario para completar el DOCUMENTO GUA.
B.- Se les ensear el Cuestionario de Investigacin que estar en Edmodo (FORO) y que debern rellenar para luego enviar a Edmodo.
C.- Se explicar la herramienta : captura de pantalla JING (freeware) https://www.techsmith.com/jing.html para hacer capturas de pantalla e incrustarlos en el DOCUMENTO GUA DE
INVESTIGACIN.
D.- Se informar que cada trabajo de investigacin ser subidos a la pgina web EL RINCN DEL CANARIO 2 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/aleomal/ y claro est,
voluntariamente, se podr continuar desde casa con ayuda de la familia,toda vez que trabajamos desde entornos virtuales de aprendizaje.
Criterios Ev.

Productos/Inst.Ev.

- PLCL02C04

Agrupamiento

Sesiones

Recursos

Espacios/contex.

- Gran Grupo

Porttil profesor,proyector,red Aula Ordinaria

WIFI centro educativo.Equipo
de Altavoces.

Observaciones.

[3]- TRABAJOS DE INVESTIGACIN

Los alumnos/as se desplazan al Aula Ordinaria o SALA MEDUSA y realizan de manera grupal su labor investigadora para completar el Cuestionario de Investigacin (
https://es.scribd.com/doc/261450283/Cuestionario-de-Investigacion-2015-Ia3-0) y enviarlo a travs Edmodo al profesor tutor.
Aquellos alumnos/as que de manera VOLUNTARIA y desde casa quieran trabajar en dicha investigacin con ayuda de sus padres lo podrn realizar y el producto de su trabajo lo podr
guardar en su MOCHILA DE EDMODO (Biblioteca particular) para que posteriormente lo puedan descargar (download) desde su notebook y gestionarlo con el resto de compaeros de su
grupo.Una vez,estn todos de acuerdo lo enviarn por edmodo al FORO para que el profesor lo pueda VALORAR, CALIFICAR y PUBLICAR en INTERNET .
Criterios Ev.

Productos/Inst.Ev.

Agrupamiento

Sesiones

Recursos

Espacios/contex.

- PLCL02C04
- PCMS02C04

- Documento WORD

- Grupos Interactivos
- Grupos Heterogneos
- Equipos Mviles o
flexibles

6-8

Ordenadores PC o Notebook Aula Medusa o Aula Ordinaria

de la Sala Medusa del Centro (Prstamos de Notebook de
Educativo.
grupo 5 primaria)

Observaciones.

[4]- EXPOSICIN ORAL DE TRABAJOS

Una vez finalizados los trabajos de investigacin y completado el DOCUMENTO GUA de WORD.El grupo colaborativo DEBER exponer pblicamente al resto de la clase de todo lo
referente a su investigacin.
Se sacarn fotos y ser publicado en las pginas web.
Criterios Ev.
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Productos/Inst.Ev.

Agrupamiento

Sesiones

Recursos

Espacios/contex.

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Observaciones.
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INTRODUCCIN A LA AVIACIN 3.0 (2015)
[4]- EXPOSICIN ORAL DE TRABAJOS
- PLCL02C02
- PCMS02C04

- Presentacin
WORD,fotos,

- Grupos homogneos
- Grupos Heterogneos

6-8

Porttil,proyector,conexin Aula ordinaria.

WIFI a internet,altavoces.

[5]- TALLER DE RADIO(PODCAST)

Se realizar un podcast por cada grupo colaborativo, en formato MP3 para la RADIO FM del colegio.Adems ser subido a IVOOK y editado con SPREAKER (http://www.spreaker.com/)
.Posteriormente incrustarlo en Edmodo, Rincn del Canario 2.
Se seleccionarn los CINCO trabajos de INVESTIGACIN.Los ensayos se harn en el aula ordinaria y en las GRABACIONES REALES ,se bajar a la SALA MEDUSA y a travs de la
herramienta Freeware SPREAKER se grabar un programa de radio participando los alumnos/as y dando respuestas a cada una de las preguntas del cuestionario de investigacin (WORD). Se
realizarn FOTOS para publicitarla.Se entregar COPIA para ser emitido por la RADIO FM del colegio. DURACIN.- Unos 10-15 minutos. por GRUPO de TRABAJO.
Criterios Ev.

Productos/Inst.Ev.

Agrupamiento

Sesiones

Recursos

Espacios/contex.

- PLCL02C02

- Archivos MP3

- Grupos Fijos
- Equipos Mviles o
flexibles

6-8

Porttil profesor,red WIFI del Aula Ordinaria o Sala Medusa

colegio,micrfono y
altavoces.Cmara digital
profesor.

Observaciones.
Utilizar o pedir unos minutos
de EF para realizar la
grabacin con el mximo
silencio.

[6]- ACTIVIDADES ARTSTICAS-CREATIVAS

Se realizarn diversas actividades creativas:
1.- Realizar una composicin escrita (WORD) en la que el alumno/a reflexiones sobre las experiencias vividas con este proyecto y se manifieste con un trabajo individual sobre algn tema
relacionado con la Aviacin o con las profesiones de un aeropuerto.
2.- Se entregarn folios de colores para que el alumno/a dibuje,haga su creacin artstica particular sobre el MUNDO DE LA AVIACIN.
3.- Se abrir en la pgina web una seccin de vdeos sobre aviacin.El alumno a travs de Edmodo sealar el mejor vdeo de You tube o Vimeo relacionado con la aviacin o las profesiones
de un aeropuerto.
4.- Aquellos alumnos que VOLUNTARIAMENTE lo deseen y tengan gran predisposicin para el dibujo, realizarn en PAPEL ANTIGUO una composicin artstica sobre alguna aeronave o
algn hecho histrico relevante de la historia de la aviacin.
5.- Se abrir en Edmodo una seleccin de las mejores fotos de la Aeronutica (sealando autor,derechos de autor).Las mejores sern publicadas en las pginas web.
Criterios Ev.

Productos/Inst.Ev.

Agrupamiento

Sesiones

Recursos

Espacios/contex.

- PCMS02C04
- PLCL02C04

- Documento WORD,
fotos,Creaciones
Artsticas,Compos
- Documento WORD

- Trabajo individual

6-8

M a t e r i a l
d e Aula Ordinaria o Sala Medusa
dibujo,diccionarios,biblioteca
del centro,notebook de
prstamo,PC Sala Medusa

Observaciones.

[7]- CONFERENCIA INSTITUCIONAL DE D. MANUEL LUIS RAMOS

En la recta final del proyecto,con todo publicado en las pginas web,se producir la PONENCIA a cargo de D. Manuel Luis Ramos,comandante de ATR 72-500 de BINTER CANARIAS
(CANAIR) denominada: Historia breve de la Aviacin en Canarias y Profesiones de un Aeropuerto.Fecha.- Mircoles 29 de abril de 2015. Se subir a la pgina web de El Rincn del
Canario 2.
Acudirn los alumnos/as de 2y 4 de Primaria.
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[7]- CONFERENCIA INSTITUCIONAL DE D. MANUEL LUIS RAMOS
Duracin: 1 hora aproximadamente.
Se realizarn fotos y tomas de vdeo para subirlas a la pgina web. Se establecer una Tertulia Dialgica durante y despus de la ponencia pues se quiere que sea participativa.
Posteriormente se pedir a los alumnos/as que realicen una composicin literaria sobre lo vivido.las mejores sern subidas a la pgina web.
Criterios Ev.

Productos/Inst.Ev.

Agrupamiento

Sesiones

Recursos

Espacios/contex.

- PLCL02C02

- Composicin Literaria

- Gran Grupo

1-2

P o r t t i l , P D I , d o s Sala de Medios Audiovisuales.

proyectores,altavoces,red WIFI
del colegio.

Observaciones.

[8]- EXPOSICIN PBLICA DE TRABAJOS

Se preparar en los pasillos del colegio de una EXPOSICIN PBLICA de todas las actividades,trabajos,publicaciones,fotos,vdeos para conocimiento general de toda la COMUNIDAD
EDUCATIVA del CEIP MIGUEL DE CERVANTES.
De igual forma de dar publicidad da a da de todo el Proyecto Educativo a travs de las PGINAS WEB Rincn del Canario 2 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/aleomal/
Criterios Ev.

Productos/Inst.Ev.

Agrupamiento

Sesiones

Recursos

Espacios/contex.

- Archivos
Word,composiciones
literarias,creaciones

- Grupos Heterogneos
- Trabajo individual

2-3

Paneles Informativos del CEIP Pasillos del Colegio.

Miguel de Cervantes..

Observaciones.

Referencias, Observaciones, Propuestas

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Referencias: Todas las encontradas en la red,principalmente de WIKIPEDIA.
Observaciones: Utilizaremos los entornos virtuales de aprendizaje del tipo EDMODO.Publicaremos toda nuestra tarea en la pgina web del "RINCN DEL CANARIO 2" Llevamos varios
aos afrontando este reto educativo.
RECURSOS UBICADOS EN EDMODO
Primer vdeo motivacin.- http://youtu.be/t3M9dCbKJiY
Segundo Vdeo Motivacin.- http://youtu.be/myMYQeBqKLw
Tercer Vdeo Motivacin.- http://youtu.be/Re9fPUsUuz4
Entrar en MADRID -BARAJAS.- http://youtu.be/sifrXpIomFE
Documento Gua de INVESTIGACIN.http://es.scribd.com/doc/213492809/DOCUMENTO-GUIA-DE-INVESTIGACION
TEMAS A INVESTIGAR:
1.-Pilotos Comerciales.- CANAVIA
http://www.canavia.es/canavia/Escuela.html
http://youtu.be/UHL8kKxbz-s
2.-Auxiliares de Vuelo.Curso TCP.http://www.cursostcp.es/requisitos-auxiliar-de-vuelo.htm
3.- Controladores Areos-ATC.
http://www.atc.uc3m.es/curso-de-formaci%C3%B3n-inicial-de-controlador-de-torre
http://youtu.be/dVecSpDN8f0
http://youtu.be/hOnbwXLhfJM
4.- Sealeros AENA.-Tcnico de operaciones en el rea de movimiento
http://youtu.be/gM0K3_F8xGI
5.- Simulacin Area:IVAO
http://www.ivao.es/comunidad/aviacion_virtual.html
http://www.bintercanariasvirtual.com/
6.- Piloto Privado-Real Aeroclub de Tenerife
http://www.aerotec.es/index.php?option=com_content&view=article&id=84%3Apiloto-privado&catid=34%3Aique-quieres-ser&Itemid=168&lang=es
7.- Bomberos Aeropuerto.http://youtu.be/mTFYMGfecFk
http://www.europa5.net/asociaciondebomberos/
8.- Otras Profesiones de un Aeropuerto.- 1.- trabajadores de limpieza y mantenimiento del aeropuerto 2.- trabajadores generales 3.- agentes de trafico 4.- agentes de atencion al pasajero 5.agentes de carga y express 6.- oficiales de operaciones 7.- mecanicos de aviacion 8.- controladores de trafico aereo 9.- sobrecargos 10.- directores,gerentes y supervisores de las diferentes areas
y aerolineas 11.- servicio medico y paramedicos 12,- personal administrativo y muchos otros mas
9.- Historia de la Aviacin en Canarias.
http://aviacionencanariasyelmundo.blogspot.com.es/
http://www.antena3.com/canarias/noticias/cultura/100-anos-historia-aviacion-canarias_2013050300047.html
Propuestas:

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