Programa de Estudios

METDOS CUALITATIVOS I

I. Identificacin.
Cdigo:
Requisito:
Perodo Acadmico:
Duracin:
Asistencia:
Horario:
Sala:
Docentes:
Ayudante:

SOC7213 -01
S/R
1 semestre 2015
Semestral
60%
Lunes B y C.
Tomas Ariztia (tomas.ariztia@udp.cl).
Diego Valdivieso (diego.valdivieso@mail.udp.cl)
Matas Corbeaux (matias.corbeaux@mail.udp.cl)

II. Presentacin.

Este curso se orienta a introducir a los alumnos a los mtodos y tcnicas de la investigacin cualitativa.
El curso tiene una orientacin terico-prctica, que complementa el saber conceptual con la
realizacin de investigacin y la discusin de casos de estudio. Se abordarn las bases epistemolgicas
de la metodologa cualitativa, las caractersticas de su diseo, las principales tcnicas y las distintas
maneras de analizar los datos producidos, mbitos que sern desarrollados preferentemente a travs
de un enfoque etnogrfico.

III. Objetivo general.

A travs de este curso, se espera que los alumnos adquieran los conocimientos y desarrollen las
capacidades y destrezas necesarias para realizar investigacin cualitativa de calidad.

IV. Objetivos especficos.

Este objetivo general se obtendr a travs del logro de seis objetivos especficos:
a.

Conocer y comprender los fundamentos epistemolgicos de la investigacin cualitativa y el

enfoque etnogrfico, para entender qu tipo de informacin genera y su adecuacin (o no) a
distintas preguntas de investigacin.

b. Aprender a disear una investigacin cualitativa, considerando objetivos, preguntas de

investigacin, caractersticas y elementos a evaluar en el desarrollo del trabajo de campo,
criterios de seleccin de las tcnicas a emplear y construccin de pautas de anlisis.
c.

Familiarizar a los alumnos con las distintas dimensiones del trabajo de campo y el proceso de
recoleccin de informacin en terreno y muestreo.

d. Conocer y ejercitar algunas de las principales tcnicas de la investigacin cualitativa:

observacin participante, entrevistas en profundidad, entrevistas grupales y tcnicas
audiovisuales.
e.

Desarrollar la capacidad de anlisis crtico frente a las tcnicas aprendidas; tanto respecto de
su justificacin/pertinencia en determinadas investigaciones, como de las caractersticas
concretas que adquiere su aplicacin.

f.

Identificar las propias habilidades y/o limitaciones en el ejercicio de la metodologa

cualitativa y el enfoque etnogrfico.

V. Metodologa.
Este curso busca complementar el saber conceptual con la realizacin de un trabajo de investigacin el
que se desarrollara durante todo el semestre y que continuar durante el segundo semestre. La
metodologa de trabajo a seguir ser la siguiente:
-

Un trabajo de investigacin semestral, en grupos de cuatro integrantes, que reemplazar al

examen.
Cada grupo escoger un tema de investigacin libremente (existen algunos temas sugeridos).
El trabajo debe cubrir todas las etapas del proceso de investigacin cualitativa, incluyendo la
aplicacin de las principales tcnicas cualitativas estudiadas: observacin, entrevistas
individuales y grupales y metodologas audiovisuales.
Paralelamente a las sesiones lectivas, se realizarn talleres prcticos en donde se discutirn y
ejercitarn los contenidos centrales del curso. Estos talleres contemplan la realizacin de 4
tareas con nota.
Mayores detalles sobre el trabajo sern entregados en un documento adjunto.

VI. Contenidos.
1.

Fundamentos sociolgicos de la investigacin cualitativa.

- Los orgenes de la investigacin cualitativa
- Cantidad vs Calidad: Epistemologa de la investigacin cualitativa
- El diseo de investigacin cualitativa: elementos generales

2.

El enfoque etnogrfico.
- Qu es la etnografa?
- Trabajo de campo
- Enfoques: Bottom up vs. Top down

3.

Las principales tcnicas cualitativas.

- Observacin
- Entrevistas

4.

Entrevista grupal y focus group

Tcnicas audiovisuales

Anlisis de datos cualitativo.

- Consideraciones generales
- Pasos a seguir
- Elaboracin de conceptos desde lo emprico
- Criterios de calidad, tica y reflexividad

VII. Bibliografa obligatoria.

1.

Bazeley, Pat (2007) Qualitative data analysis with NVivo. London: Sage

2.

Bauer, M. W. and G. Gaskell, Eds. (2000). Qualitative researching with text, image and sound - a
practical handbook. London, Sage.

3.

Bourdieu, P. (1999). La miseria del Mundo, Akal.

4.

Burawoy (1998). "The extended case methods." Sociological Theory 16(1).

5.

Canales, M. and P. Anselmo (1999). Anlisis de Contenido. Mtodos y Tcnicas Cualitativas de

Investigacin en Ciencias Sociales. J. M. Delgado and J. Gutirrez. Barcelona, Paids.

6.

Geertz, C. (1986). La Descripcin Densa: Hacia una teora interpretativa de la cultura. La

Interpretacin de las Culturas C. Geertz. Barcelona, Gedisa: Gedisa.

7.

Goffman, E. (2002). On Fieldwork. Qualitative research methods. D. Weinberg. Oxford, Blackwell.

8.

Hammersley, M. and P. Atkinson (1994). Etnografa. Mtodos de Investigacin. Barcelona, Paids.

9.

Ruiz, J. I. (2003). Metodologa de la Investigacin Cualitativa, Universidad de Deusto.

10. Ingold, T. (2005) The eye of the storm: visual perception and the weather, in Visual Studies,
Vol.20, No.2, October 2005 (pp. 97-104).
11. Taylor and Bogdan (1996). Introduccin a los Mtodos Cualitativos de Investigacin. Barcelona,
Paids.
12. Wacquant, L. (2006) Entre cuerdas. Buenos Aires: Siglo XXI.
VIII. Bibliografa complementaria.

JOURNALS DE REFERENCIA
Forum Qualitative Social Research http://www.qualitative-research.net/
Methodspace http://www.methodspace.com/
Revista Chilena de Antropologa Visual, www.antropologavisual.cl
Visual Studies, Journal de IVSA, International Visual Sociology Association
Space and Culture

Qualitative Sociology
BIBLIOGRAFIA GENERAL
Ardvol, E. (1997) Representacion y cine etnografico. Cuadernos del ICA, Instituto Cataln de
Antropologa, nm. 10, Barcelona, 1997.
Bauer, M. W. and B. Aarts (2000). Corpus construction a principle for qualitative data collection
Qualitative researching with text, image and sound - a practical handbook
London, Sage.
Bauer, M. W. and G. Gaskell, Eds. (2000). Qualitative researching with text, image and sound - a
practical handbook. London, Sage.
Bauman, Z. (2000). "On Writing: On Writing Sociology." Theory, Culture & Society17(1).
Bourdieu, P. (1999). La miseria del Mundo, Akal.
Boyce, R. (2000). Fallacies in interpreting historical and social data. . Qualitative researching with text,
image and sound - a practical handbook
London, Sage.
Burawoy (1998). "The extended case methods." Sociological Theory16(1).
Canales, M. and P. Anselmo (1999). Anlisis de Contenido. Mtodos y Tcnicas Cualitativas de
Investigacin en Ciencias Sociales. J. M. Delgado and J. Gutirrez. Barcelona, Paids.
Delgado, J. M. and J. Gutirrez, Eds. (1999). Mtodos y Tcnicas Cualitativas de Investigacin en
Ciencias Sociales. Barcelona, Paids.
Denzin, N. K. and Y. Lincoln (2008). Introduction: the discipline and practice of qualitative research. .
The Landscape of Qualitative Research
N. K. Denzin and Y. Lincoln. London, sage.
Feld, S. and Keith H. Basso (1996) Senses of Place. Santa Fe, New Mexico: School of American Research
Press.
Flick, U. (2004). Design and process in Qualitative research. A companion to qualitative research. U.
Flick, E. Von Kardoff and I. Steinke. London, Sage.
Flick, U. (2004). Introduccin a la Investigacin Cualitativa. Madrid, Ediciones Morata.
Gaskell, G. (2000). Individual and group interviewing. Qualitative researching with text, image and
sound - a practical handbook. London, Sage.
Geertz, C. (1986). La Descripcin Densa: Hacia una teora intepretativa de la cultura. La Interpretacin
de las Culturas. Barcelona: Gedisa.
Goffman, E. (2002). On Fieldwork. Qualitative research methods. D. Weinberg. Oxford, Blackwell.
Hammersley, M. and P. Atkinson (1994). Etnografa. Mtodos de Investigacin. Barcelona, Paids.
Hughes, E. (2002). The place of fieldwork in social science. Qualitative research methods. D. Weinberg.
Oxford, Blackwell.
Ingold, T. (2008). Anthropology is not ethnography. Proceedings of the British Academy. 154, 69-92.
Marcus, G. E. (1995). "Ethnography infof the World System: The Emergence of Multi-Sited
Ethnography." Annual Review ofAnthropology, Vol. 2424.
Murphy, E. and R. Dingwall (2001 ). The ethics of ethnography. Handbook of Ethnography. London,
Sage Publications.
Rouch J. (1995) El Hombre y la Cmara. Imagen y Cultura. Perspectivas del cine etnogrfico. Granada,
Diputacin Provincial de Granada.
Ruby, J. (1991) Speaking for, Speaking About, Speaking With, or Speaking Alongside An
Anthropological and Documentary Dilemma en Visual Anthropology Review. Otoo 1991
Volume 7 Number 2.
Ruiz, J. I. (2003). Metodologa de la Investigacin Cualitativa, Universidad de Deusto.
Sherman, B. H. (2001). Ethnographic Interviewing Handbook of Ethnography P. A. Atkinson, A. J. Coffey,
S. Delamont, J. Lofland and L. H. Lofland. London, Sage.
Taylor and Bogdan (1996). Introduccin a los Mtodos Cualitativos de Investigacin. Barcelona, Paids.
Valles, M. (1999). Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social. Reflexin Metodolgica y Prctica
Profesional. Madrid, Sntesis.
Weber, M. (1987). Economa y Sociedad. Mxico D.F, Fondo de Cultura Econmica.

IX. Evaluacin.

La nota a presentacin del examen est compuesta por dos pruebas y el trabajo en taller
correspondiente a 4 Tareas. Concretamente, el 100% de la nota de presentacin a examen se
desglosa de la siguiente forma:
-

Dos solemnes, de 30% cada una, en donde se evaluar la lectura bibliogrfica y los contenidos
presentados en clases.
Trabajo en taller 40%. Las tareas sern evaluadas por su presentacin en taller.

El curso no tiene examen el cual es sustituido por un trabajo de investigacin cuyos detalles se
entregan en un documento aparte. El trabajo final se ponderar con un 40% de la nota final del ramo.
IMPORTANTE: Para poder presentar el informe final (examen), la nota promedio de las evaluaciones
parciales debe ser igual o superior a 4.0. Caso contrario, se reprobar el ramo.

Resumen ponderaciones:
- Nota Presentacin a examen: 60%
- Nota trabajo final (examen): 40%

Aspectos administrativos:
- El curso tiene una asistencia obligatoria de 60% tanto a clases lectivas como taller.
- Si un estudiante falta a una evaluacin, puede presentar ante la Secretara de Estudios un
certificado mdico dentro de los cinco das hbiles posteriores a dicha evaluacin, para tener
derecho a rendir una prueba recuperativa. Las evaluaciones no rendidas tendrn nota 1.0. Los
estudiantes tendrn derecho a un mximo de una prueba recuperativa por curso.
- Quienes por razones justificadas (punto anterior) no asistan a la prueba, debern rendir una
prueba recuperativa al final del curso.
- Cada da de atraso en la entrega de los informes significa 0,5 dcimas menos sobre la nota final de
ste. Esto incluye Sbados y Domingos.
- Las re-correcciones a los trabajos se solicitan por escrito en una carta formal, presentando las
razones por las cules debe adjuntar las razones por las cuales adjunte el informe corregido.

X. Clusula tica.
La Escuela establece severas sanciones para las faltas graves que los estudiantes realicen, tales como
plagio o falsificacin de documentos, sealados en el Reglamento del Estudiante de Pre-grado en el
Ttulo XIII de las Conductas Contrarias a los Principios Universitarios.
El Comit de tica es la instancia responsable de revisar y resolver las situaciones que sean contrarias a
los principios universitarios, en relacin al desarrollo de conductas ilcitas que vicien los procesos de
evaluacin. Son definidas como conductas que vician una evaluacin, todos aquellos actos que
implican un rompimiento de los estndares ticos que un estudiante debe resguardar en una
evaluacin, distorsionando la apreciacin de los conocimientos y habilidades reales que el estudiante
posee (por ejemplo, copia y uso indebido de documento y/o medios electrnicos, modificacin o
falsificacin de documentos, plagio en trabajos escritos).
Se consideran como fuentes de informacin que se deben citar, los textos e imgenes en formato
electrnico o en papel, en todas sus modalidades: libros, diarios, documentos de trabajo, artculos
acadmicos, etc.
XI. Cronograma de trabajo

Fecha

Contenido

Lecturas

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

Clase 1. 9 de
Marzo.

Introduccin y presentacin del curso:

La Investigacin cualitativa y el oficio de
socilogo.
Mirada panormica a las distintas tcnicas y
enfoques en investigacin cualitativa.
Taller 1.
Presentacin Trabajo de investigacin:
Explicacin del trabajo.
Seleccin de temas y formacin de grupos.
INSTRUCCIONES TAREA 1: Salir a terreno.

Clase 2. 16 de
Marzo.

Epistemologa de la investigacin cualitativa.

Conceptos claves.
Enfoques en competencia? Sociologa
cualitativa y cuantitativa.
Lo cualitativo y la apuesta por la validez
Reflexividad.
Interpretacin versus explicacin.
Pertinencia:
El enfoque cualitativo y la produccin de lo
social: siguiendo actores y formaciones
sociales.
Taller 2.
Pelcula Kitchen histories

Clase 3. 23 de
Marzo.

El diseo de investigacin cualitativo: la pregunta

de investigacin y como resolverla.
La pregunta de investigacin y los objetivos.
Como abordar una investigacin: estrategias
metodolgicas

OBLIGATORIA:
Geertz 1986. La descripcin densa.
En La interpretacin de las
culturas (Pp. 4-30)

SUGERIDA:
Taylor and Bogdan 1996:
Introduccin ir hacia la gente. (Pp.
15-27)
Weber 1987(Pp. 5-18)
Denzin and Lincoln 2008.
Introduction: the discipline and
practice of qualitative research
(Pp. 1-44).
OBLIGATORIA :

Wacquant, L. (2006) Entre cuerdas.

Buenos Aires: Siglo XXI. (pgs. 15
28).

SUGERIDA:
Taller 3.
ENTREGA TAREA 1 Salir a terreno
(presentaciones 5 minutos)

Ruiz 2003. Captulo 1.

Bauer and Aarts 2000 Captulo
2.(Pp. 19-37)

En base a resultado TAREA 1 reflexin sobre

preguntas y diseo de trabajo de investigacin

semestral. (La pregunta).

Clase 4. 30 de
Marzo.

El diseo de investigacin cualitativo: seleccin

de casos.
La seleccin de casos.
El estudio de caso en sociologa.
Resumen diseos.

Bent Flyvbjerg (2003) Cinco

malentendidos acerca de la
investigacin mediante los
estudios de caso. En Revista Reis
N 105.

Taller 4.
Discusin sobre Diseo Investigacin Trabajo.
Trabajo en clases por grupos (deben traer al taller
una propuesta de diseo en base a comentarios
taller anterior).

UNIDAD 2. EL ENFOQUE ETNOGRFICO

Clase 5. 6 de
Abril.

Clase 6. 13 de
Abril.

El enfoque etnogrfico:
Qu es la etnografa?
o Etnografa tradicional
o Extended case method(Buroway)
o Multi-sited ethnography (Marcus)
o La antropologa no es etnografa
La etnografa y la investigacin sociolgica.
Conceptos generales: campo: acceso,
informantes, seleccin de tcnicas.
Taller 5.

OBLIGATORIA:
(Hammersley and Atkinson 1994)
Capitulo 1. Qu es la etnografa?
(pp 15-37)

ENTREGA Y PRESENTACIN INFORME AVANCE 1.

Ingold 2008 Anthropology is not

ethnography.

EN EL CAMPO

OBLIGATORIA:
Taylor and Bogdan 1996. Cap 2 y
3. (Pp. 31 a 94).

Estrategia de investigacin: aproximacin

inductiva, uso y seleccin de tcnicas,
sistematizacin de datos.
Negociando el acceso: porteros, informantes
claves, reflexividad y el otro.
Enfrentando las preguntas: Creacin de
Pautas temticas, elaboracin de preguntas
empricas, circularidad.
Notas de campo
Integracin y triangulacin de tcnicas.
Seleccin de casos.
Taller 6.

SUGERIDA:
Marcus 1995 The emergence of
multi-sited ethnography (Pp. 95117)

Goffman 2002 On Fieldwork (Pp.

148-153)
SUGERIDA:
Hughes 2002 The place of
fieldwork in social science (Pp.
139-147)

Entrega evaluaciones y comentarios trabajo.

UNIDAD 3. TECNICAS DE INVESTIGACION

Clase 7. 20 de
Abril.

La observacin participante: tipos de

observacin, usos, limitaciones, estrategias de
observacin.
Observacin estructurada y registro: pautas,
registro fotogrfico.
La observacin participante: aprender
haciendo, ejercicios en terreno.
Taller 7. (Cementerio General)

OBLIGATORIA:
Hammersley and Atkinson 1994.
Captulo 7. (Pp 193-210)
SUGERIDA:
Delgado and Gutirrez 1999
Capitulo 6. (Pp. 141-154)
Valles 1999 Capitulo 5 (Pp. 142174)

TAREA 2. Observacin participante

Clase 8. 27 de
Abril.

Clase 9. 4 de
Mayo.

PRUEBA SOLEMNE 1 (30% de la nota de presentacin)

La entrevista (1 Parte).
Tipos de entrevistas: entrevistas semiestructuradas, abiertas, estructuradas.
La pauta de entrevista: dimensiones, orden,
conduccin,
Elementos prcticos: acuerdos de entrevistas.
Reflexividad

OBLIGATORIA:

Taller 8.

Taylor and Bogdan 1996.

Captulo 4. La entrevista en
profundidad (Pp. 100-131)

INSTRUCCIONES TAREA 3. Elaborando una

pauta de entrevista.

Ruiz 2003 Capitulo 5. (Pp. 165191)

SUGERIDA:
Gaskell 2000(Pp. 39-46)

Trabajo grupal en clases.

Clase 10. 11 de
Mayo.

La entrevista (2 parte) La entrevista en

profundidad como mtodo de investigacin.
Usos, fortalezas, criterios de calidad y
registro.
Taller 9.

OBLIGATORIA:
Bourdieu 1999 La Miseria del
mundo. Comprender (Pp. 527-543)
SUGERIDA:
Sherman 2001 Ethnographic
interviewing (Pp. 369-383).

ENTREGA Y PRESENTACION TAREA 3:

Presentacin Pauta y Resultados Pre-Test.

Clase 11. 18 de
Mayo.

La entrevista grupal y el grupo focal:

Orgenes, usos, fortalezas y debilidades, pauta,
papel del entrevistador, conduccin,
reclutamiento, setting, registro criterios de
calidad.

OBLIGATORIA:
Canales and Anselmo 1999
Capitulo 11 (Pp. 288-311)
SUGERIDA
Valles 1999 Capitulo 8.

Taller 10.
Trabajo grupal en clases: Elaboracin de Pauta
Focus en relacin con trabajos de investigacin.

Tcnicas y mtodos audiovisuales.

Clase 12. 25 de
Mayo.

La fotografa: usos, posibilidades y

limitaciones.
La intervencin de la cmara en terreno.
La etnografa audiovisual: cine etnogrfico,
directo, verit, observacional y experimental.

OBLIGATORIA:
Rouch 1995 El Hombre y la
Cmara. En: Imagen y Cultura.
SUGERIDA:
Ardvol, E. 1997 Representacion y
cine etnografico.

Taller 11.

Discusin en grupos borrador de INFORME 2

AVANCE.

Clase 13.
1 de Junio.

Nuevas Tcnicas y aproximaciones a la

Investigacin social.

OBLIGATORIA:
Por definir.

Investigacin Accin.
Metodologas participativas.

ENTREGA Y PRESENTACION INFORME 2. Avance

de campo.

UNIDAD 4. Anlisis
Clase 14
8 de Junio.

OBLIGATORIA:
Analizando y ordenando el material emprico:
NVIVO 1
Lidiando con distintas fuentes de datos: Notas de
campo, entrevistas y material secundario.
Transcripcin
Codificacin/NVivo.
Arboles de contenido/hiptesis de
significado. Otras formas de anlisis.

Bazeley Pat. 2007

Captulo 1.
SUGERIDA:
Bauman 2000
(Pp 507-518)
Hammersley and Atkinson 1994.
Capitulo 8 (Pp. 206-238)

Taller 12.
INSTRUCCIONES Y EJECUCION TAREA 4.
Elaboracin rbol de Cdigos y codificacin.
(Fecha entrega por definir)
Clase 15
15 de Junio.

Criterios de calidad tica y reflexividad.

Validez y confiabilidad
Generalizacin de los resultados y
produccin terica.
Comparacin.

OBLIGATORIA:
Ruiz 2003 Capitulo 3. Control de
calidad (Pp. 83-118).
SUGERIDA:
Murphy &Dingwall 2001 The
ethics of Ethnography

Taller 13.
Presentacin TAREA 4 Elaboracin rbol de
Cdigos y codificacin

Boyce 2000 Fallacies in

interpreting historical and social
data. (Pp. 318-335)

Clase 16. 22 de
Junio

PRUEBA SOLEMNE 2 (30% de la nota de presentacin).

Clase 17. 29 de
Junio.

FERIADO

Viernes 3 de Julio
Entrega y presentacin TRABAJO INVESTIGACION FINAL

10