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ESCOLA ESTADUAL PREFEITO JOAQUIM PEDRO NASCIMENTO

REINVENTANDO O ENSINO MDIO- 1S ANOS, 2s e 3s ANOS

AVALIAO DE LNGUA POERTUGUESA

VALOR

COMPONENTE CURRICULAR: LNGUA PORTUGUESA


NOTA
PROFESSOR:
NOME:
TURMA:

DATA_____/______/______

1.Qual a principal funo do texto


literrio? E a principal funo do texto
no literrio?
_________________________________
________
_________________________________
________
2.Dentre os vrios conceitos literrios
explique de forma clara e objetiva o que
significa:
a
Conotao;
_______________________
b
Denotao;
_______________________

E) a sociedade deixa de ser atomstica,


isto , dividida.

S entende aquilo que o poema diz quem


escuta, em
sua solido, a voz da humanidade; mais
ainda, a prpria solido da palavra lrica
pr-traada pela sociedade individualista
e, em ltima anlise, atomstica, assim
como sua capacidade de criar vnculos
universais.

s vezes no silncio da noite


eu fico imaginando ns dois ...
Eu fico ali sonhando acordado,
Juntando o antes, o agora e o depois

ADORNO, Theodor. Palestra sobre lrica e


sociedade. In: COSTA LIMA, Luiz.

3.A literatura um dos produtos culturais


que, por meio da expresso artstica,
revela/representa/questiona a condio
humana. Dessa forma, para Adorno, a
compreenso do texto potico/literrio
acontece quando:
A) o leitor capaz de se identificar com o
contedo expresso.
B) a pessoa solitria cria vnculos
universais.
C) as sociedades deixarem de ser
individualistas.
D) o leitor uma pessoa solitria.

Texto A
Ai flores, ai flores do verde pinheiro
sabe alguma notcia do meu namorado?
Ai, Deus, onde est?
Ai flores, ai flores do verde ramo, sabe
notcias do meu amado?
Ai, Deus, onde est?
( D. Diniz)

Texto B

Por que voc me deixa to solto?


Por que voc no cola em mim?
Estou me sentindo muito sozinho!
Por que voc me esquece e some?
Fala que me ama, s que da boca pra
fora ...
Ou voc me engana, ou no est madura!
Onde est voc agora?
(Peninha)
4.Mais de 600 anos separam o texto
medieval de D. Diniz da cano da
msica popular brasileira, do Peninha. No
entanto, a respeito deles correto afirmar
que:
I A base do questionamento do eu nas
duas canes o mesmo: a ausncia da
pessoa amada.

II Em ambos, o que se repete,


implicitamente, a aflio e a incerteza
sobre a pessoa amada, o
que no texto A se reflete na estrutura
paralelstica.
III As duas canes podem ser
classificadas tanto como cantiga de amor
quanto como cantiga de
amigo.
O correto est em:
a) I, II e III
b) I e II
c) II e III
d) I e III
e) apenas a I

Cotidiano
(Chico Buarque)
Todo dia ela faz tudo sempre igual
Me sacode s seis horas da manh
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortel
Todo dia ela diz que pra eu me cuidar
E essas coisas que diz toda mulher
Diz que est me esperando pro jantar
E me beija com a boca de caf
Todo dia eu s penso em poder parar
Meio dia eu s penso em dizer no
Depois penso na vida pra levar
E me calo com a boca de feijo
Seis da tarde como era de se esperar
Ela pega e me espera no porto
Diz que est muito louca pra beijar
E me beija com a boca de paixo
Toda noite ela diz pra eu no me afastar
Meia-noite ela jura eterno amor
E me aperta pra eu quase sufocar
E me morde com a boca de pavor
Todo dia ela faz tudo sempre igual
Me sacode s seis horas da manh

Me sorri um sorriso pontual


E me beija com a boca de hortel
.5.A utilizao de verbos no presente do
indicativo tem como efeito expressivo
(A) exprimir a ideia de aes
repetidas habitualmente.
(B) expressar acontecimentos que talvez
possam ocorrer.
(C) indicar aes iniciadas e j
finalizadas no momento.
(D) sugerir a ideia de aes ainda em
andamento.

Flexibilidade
A flexibilidade uma das principais
valncias fsicas relacionada sade e,
consequentemente, qualidade de vida,
estimulada com a prtica de exerccios
fsicos e que pode ser definida como a
capacidade de aproveitar os movimentos
articulares, os mais amplos possveis, em
todas as direes.
DARIDO, Suraya Cristina; SOUZA JUNIOR, Osmar
Moreira de. Para ensinar educao fsica:
possibilidades
de
interveno
na
escola.
Campinas SP: Papirus, 2007.

6.Com base no texto, a flexibilidade


A) no importante para os movimentos
do dia a dia das pessoas em atividades
simples, como amarrar sapatos e pentearse.
B) pode sofrer variaes em funo da
idade, do sexo, do padro e da quantidade
de exerccio fsico praticado
regularmente.
C) deve ser trabalhada apenas na terceira
idade, pois o surgimento de encurtamento
muscular mais comum entre os idosos.
D) em termos de limites anatmicos e
fisiolgicos, tambm pode ser definida
como amplitude mxima de uma
articulao, provocando eventualmente
leses articulares ou musculares.
E) no pode ser mensurada, pois cada
articulao possui um nvel diferente de
amplitude, podendo ocorrer maior grau
em determinadas articulaes e um nvel
muito baixo em outras.

9.O neologismo sobremesariano apresenta como assunto principal da tirinha:


(A) preparar a sobremesa.
(B) no querer a sobremesa.
(C) no gostar de sobremesa.
(D) preferir a sobremesa