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SECRETARA DE EDUCACIN Y

CULTURA
ESCUELA SECUNDARIA
TCNICA NO. 6

Jos Vasconcelos
ZACATECAS.

ASUNTO PLAN ANUAL DE TRABAJO


ASIGNATURA: ESPAOL(3D)
PERIODO: CICLO ESCOLAR 2013-2014
MAESTROIVN VLADIMIR REYNA GUZMN

EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO MUESTRA EL TRABAJO QUE SE


PRETENDE REALIZAR EN LA ASIGNATURA ESPAOL III (3 D) ESPECIFICADO EN
LOS SIGUIENTES ASPECTOS.
1. ASPECTO ADMINISTRATIVO

4. ASPECTO SOCIAL
5. ASPECTO EXTENSIN

2. ASPECTO TCNICO DOCENTE


3. ASPECTO ASISTENCIA

EDUCATIVA
6. ASPECTO MATERIAL
7. ASPECTO ECONMICO

EDUCATIVA

[1]

8.
1. ASPECTO ADMINISTRATIVO. Elaborar plan de trabajo y cronodosificacin de la asignatura de Espaol para 2E. Llevar registros de
asistencias por cada sesin. Entregar proyectos de examen de acuerdo a
la calendarizacin acordada por la academia. Entregar calificaciones
despus de aplicar exmenes con promedios y porcentajes de cada
grupo y grado. Elaborar planeamientos didcticos y la crono-dosificacin
anual. Realizar los tres proyectos por bloque que estipula el nuevo plan
de estudios 2011 de Espaol.
2. ASPECTO TCNICO-DOCENTE. Desarrollar al mximo el programa de
espaol implementando las mejores estrategias, tcnicas y metodologas
de acuerdo con cada actividad y cada mbito especfico tomando
tambin en cuenta los intereses, aptitudes y habilidades del grupo. Se
evaluarn

los proyectos trabajos

y actividades considerando

los

siguientes aspectos: DIPOSICIN, RECOPILACIN DE INFORMACIN,


HABILIDADES

LINGSTICAS,

RFESPONSABILIDAD,
INICIATIVA,

EJERCICIOS

HABILIDADES

SE

CAPACIDADES
LEXICALES,

INDIVIDUALES,
ORDEN,

IMPLEMENTAR

LA

INTERS,

EVALUACIN

CONTNUA.
9.
10.

De acuerdo con el Plan de Estudios para la Educacin

Secundaria 2011 se realizarn las siguientes prcticas.


1.
2.
3.
4.
5.
6.

Utilizar el lenguaje para ordenar el pensamiento.


Analizar problemas de la vida cotidiana.
Participar en las distintas expresiones culturales.
Participar en la vida escolar y extraescolar.
Leer, comprender, reflexionar.
Reconocer la importancia del lenguaje en

conocimiento
7. Desarrollar una actitud analtica.
8. Evaluar la informacin en diferentes contextos.
9. Ampliar su conocimiento del lenguaje.
10.Interpretar textos.
11.Valoren la riqueza lingstica.
12.Expresar y defender sus opiniones.
13.Comparar informacin.
14.Crear textos literarios.

la

construccin

del

15.Obtener informacin con propsitos especficos.


11.Implementar la leccin lexical para enriquecer el lxico de los alumnos.
Estimular el uso de fuentes de consulta para que amplen sus estrategias
de lectura. Fortalecer la revisin y correccin de textos que producen.
Invitar a la reflexin sobre la relacin entre literatura y contexto social.
Intentar hacerlos tomar conciencia del valor que tienen las formas de
hablar el espaol en diferentes regiones y grupos sociales.
12.Asesorar en el anlisis e interpretacin de diversos documentos
nacionales y en la reflexin de aspectos sintcticos y semnticos como
estrategias para plantear diferentes textos. Tambin en los recursos que
deben utilizar para desarrollar las ideas en los prrafos. Desde luego
tambin es importante la etimologa y la ortografa del vocabulario.
13.

Cumplir

con

las

diferentes

comisiones

que

me

sean

asignadas.

3.

Asistencia a los cursos de la Academia de Espaol.


Asistencia a juntas de la Escuela.
Cumplir con mis comisiones asignadas por el comit socio-cultural.
Apoyar en los eventos culturales como fiestas y convivios.
ASPECTO ASISTENCIA EDUCATIVA. Fomentar buenos hbitos e
implementar actividades que fortalezcan la responsabilidad de los
estudiantes para guiarlos dentro de una formacin valoral. Informar al
rea

competente

los

casos

de

mal

comportamiento

para

estar

pendientes del buen uso y cuidado de las instalaciones escolares.


Colaborar dentro de mi responsabilidad con los integrantes de asistencia
educativa.
4. ASPECTO DE EXTENSIN EDUCATIVA. Lograr que los estudiantes se
apropien de diversas prcticas sociales del lenguaje y participen de
manera eficaz en la vida extraescolar. Que aprendan a utilizar el
lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso, analizar y
resolver problemas, acceder a las diferentes expresiones culturales.
Reconocer el papel del lenguaje en la construccin del conocimiento.
Lograr que desarrollen una actitud crtica ante los problemas que
afectan al mundo. Lograr que los alumnos participen en diferentes

experiencias para que alcancen progresivamente la autonoma en su


trabajo intelectual.
5. ASPECTO MATERIAL. Procurar conservar y dar mantenimiento a los
materiales y bienes que se nos asignen y lo que pertenece a la
institucin como el aula, edificio escolar, mobiliario, instrumentos y
material didctico. Mero continua del mobiliario.
6. ASPECTO ECONMICO. Ser socio de la cooperativa. Implementar
algunos proyectos que los alumnos puedan vender para que recuperen
lo que inviertan.
14.
7. ASPECTO SOCIAL. Apoyar y dirigir las actividades de proyeccin que se
me encomienden as como mis comisiones y mis actos o eventos cvicos
y sociales como honores a la bandera, desfiles, concursos y convivios.
15.
16.ATENTAMENTE
17.___________________________________________________________
18.

M. en C. Ivn Vladimir Reyna Guzmn


19.Zacatecas, Zac.
20.4 de Septiembre del 2013

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