Informe de Autoevaluación para Acreditación de Alta Calidad - Maestría en Economía Aplicada, Universidad Del Valle

INFORME DE AUTOEVALUACIN PARA ACREDITACIN DE
ALTA CALIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONMICAS

MAESTRA EN ECONOMA APLICADA
SEPTIEMBRE de 2014
Consejo Superior
Ubeimar Delgado Blandn
Gobernador
Presidente del Consejo Superior
Jos Maximiliano Gmez Torres
Delegado de la Ministra de Educacin
Nacional
Alejandro Larreamendy Joerns
Representante Presidente de la Repblica
Alfredo Carvajal Sinisterra
Representante Sector Productivo
Francisco Jos Sardi Domnguez
Representante de los Egresados
scar Rojas Renteria

Representante Ex-rectores
Jaime Ricardo Cantera Kintz
Representante Directivos Acadmicos
Pedro Antonio Prieto Pulido
Representante Profesoral
Andrs Mauricio Garca Torres
Representante Estudiantil
Ivn Enrique Ramos Caldern
Rector
Luis Alberto Herrera Ramrez
Secretario General
Consejo Acadmico
Ivn Enrique Ramos Caldern
Rector
Hctor Cadavid Ramrez
Vicerrector Acadmico
ngela Mara Franco Caldern
Vicerrectora de Investigaciones
Javier Fong Lozano
Vicerrector Administrativo (E)
Carlos Eduardo Cobo Oliveros

Decano de la Facultad de Ciencias de
Administracin
Gabriel Arteaga Daz
Director del Instituto de Psicologa
Renato Ramrez Rodrguez
Director del Instituto de Educacin y
Pedagoga
Jess Mara Snchez Ordoez

Vicerrector de Bienestar Universitario
Carlos Hernn Gonzlez Ocampo

Jefe de la Oficina de Planeacin y Desarrollo
Institucional
Julin Alberto Herrera Murgueitio

Decano de la Facultad de Salud
Adolfo Adrin lvarez Rodrguez

Director de Regionalizacin (E)
Carlos Arturo Lozano Moncada

Decano de la Facultad de Ingeniera
Wilmar Saldarriaga Gil

Representante Directores de Programas
Maritza Lpez de la Roche

Decana de la Facultad de Artes Integradas
Pedro Rafael Sarmiento Sarmiento

Gladys Stella Lpez Jimnez

Decana de la Facultad de Humanidades
Hilda Graciela Ortiz Moya

Beatriz Castro Carvajal

Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas
Angie Riascos Rojas

Jaime Ricardo Cantera Kintz

Decano de la Facultad de Ciencias Naturales
y Exactas
Cristhian Camilo Herrera Martnez

Luis Alberto Herrera Ramrez
Secretario General
Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas

Consejo de Facultad
Beatriz Castro Carvajal
Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
Carlos Augusto Vifara Lpez
Director del Centro de Investigaciones y Documentacin Socioeconmica CIDSE
Mara del Carmen Castrilln Valderruten
Jefe del Departamento de Ciencias Sociales
Fabio Alberto Arias Arbelez
Jefe del Departamento de Economa
Jeanny Lucero Posso Quiceno
Representante de la Facultad al Comit Central de Currculo
Rodrigo Domnguez
Representante de los Estudiantes
Sandra Patricia Martnez Basallo
Representante de los Profesores
Luz Mara Soto Surez
Coordinadora Acadmica
Olga Lucia Rodrguez Diz
Coordinadora Administrativa
Maestra en Economa Aplicada

Comit de Maestra
Carlos Humberto Ortiz Quevedo
Coordinador de la Maestra en Economa Aplicada
Fabio Alberto Arias Arbelez
Jefe del Departamento de Economa
Harvy Vivas Pacheco
Profesor del Departamento de Economa
Boris Salazar Trujillo
Profesor del Departamento de Economa
Ins Mara Ulloa
Profesora del Departamento de Economa
Bilver Adrin Astorquiza
Representante de los Estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada
Contenido
CAPTULO 1: INTRODUCCIN .......................................................................................... 11
CAPTULO 2: ASPECTOS GENERALES ................................................................................ 13
2.1 LA UNIVERSIDAD DEL VALLE ....................................................................................... 13
2.2 LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONMICAS ................................................ 15
2.3
LA MAESTRA EN ECONOMA APLICADA .................................................................... 17
2.3.1 Denominacin Acadmica del Programa ................................................................. 17

2.3.2 Justificacin del Programa....................................................................................... 18
2.3.3 Aspectos Curriculares.............................................................................................. 21
2.3.4 Evolucin General de la Maestra en Economa Aplicada ......................................... 31
2.3.5 Propuesta de Ponderacin de Factores y Caractersticas para la Maestra en
Economa Aplicada ........................................................................................................... 32
CAPTULO 3: RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN ..................................................... 35

3.1 FACTOR 1: CUMPLIMIENTO CON LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA Y COHERENCIA CON
LA VISIN Y MISIN DE LA UNIVERSIDAD ........................................................................... 35
3.2 FACTOR 2: ESTUDIANTES ............................................................................................ 38
3.2.1 Perfil y caractersticas de los estudiantes en el momento de su ingreso .................. 38
3.2.2 Permanencia y desempeo de los estudiantes durante el postgrado....................... 48
3.2.3 Caractersticas de los graduados del programa........................................................ 59
3.3.1 Perfil de los Profesores ........................................................................................... 62
3.3.2 Produccin Cientfica de los Profesores ................................................................... 80
3.3.3 Relacin Estudiante-Tutor ....................................................................................... 82
3.3.4 Poltica sobre Profesores ......................................................................................... 86
3.4 FACTOR 4: PROCESOS ACADMICOS Y LINEAMIENTOS CURRICULARES ...................... 91
3.4.1 Formacin, aprendizaje y desarrollo de investigadores: el papel de las tutoras de
postgrado ......................................................................................................................... 91
3.4.2 Formacin de investigadores en trminos de su capacidad para comprender el
entorno social y geopoltico de la ciencia .......................................................................... 93
3.4.3 Flexibilidad del currculo ......................................................................................... 94
3.4.4 Aseguramiento de la calidad y mejora continua ...................................................... 95
3.5 FACTOR 5: INVESTIGACIN: CALIDAD, PERTINENCIA Y PRODUCCIN CIENTFICA ...... 97
3.5.1 Articulacin de la investigacin al programa ........................................................... 97
3.5.2 Los Grupos de investigacin y sus lneas................................................................ 104

3.5.3 Productos de la investigacin y su impacto ........................................................... 111
3.6 FACTOR 6: ARTICULACIN CON EL ENTORNO Y CAPACIDAD PARA GENERAR PROCESOS
DE INNOVACIN ................................................................................................................ 116
3.6.1 Posibilidad de trabajo inter y transdisciplinario ..................................................... 116
3.6.2 Relevancia de las lneas de investigacin y de las tesis de grado para el desarrollo del
pas o de la regin .......................................................................................................... 118
3.6.3 Experiencias de interaccin con el entorno ........................................................... 120
3.7 FACTOR 7: INTERNACIONALIZACIN, ALIANZAS ESTRATGICAS E INSERCIN EN REDES
CIENTFICAS GLOBALES ...................................................................................................... 123
3.7.1 Internacionalizacin del currculo y bilingismo .................................................... 123
3.7.2 Movilidad internacional de estudiantes y profesores ............................................ 131
3.7.3 Internacionalizacin de la Investigacin y de los graduados .................................. 136
3.8 FACTOR 8: BIENESTAR Y AMBIENTE INSTITUCIONAL................................................. 139
3.9 FACTOR 9: GRADUADOS Y ANLISIS DE IMPACTO DEL PROGRAMA ......................... 148
3.9.1 Produccin cientfica de los graduados.................................................................. 148
3.9.2 Anlisis del impacto del programa......................................................................... 150
3.10 FACTOR 10: RECURSOS FSICOS, GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA .......... 155
3.10.1 Infraestructura Fsica Adecuada .......................................................................... 155
3.10.2 Recursos bibliogrficos, informticos y de comunicacin .................................... 158
3.10.3 Adecuado apoyo administrativo .......................................................................... 167
3.10.4 Recursos Financieros de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas ............... 170
3.10.5 Gestin del programa ......................................................................................... 175
CAPTULO 4: FORTALEZAS Y DEBILIDADES .................................................................... 176

CAPTULO 5: PLAN DE MEJORAMIENTO ........................................................................ 185
CAPTULO 6: Cuadros Maestros..................................................................................... 194
ANEXOS ......................................................................................................................... 223
ndice de Tablas
Tabla 1. Plan de Estudios Maestra en Economa Aplicada Estructura Curricular ........................... 26
Tabla 2.Carga Horaria por Semestre y Nmero de Crditos. Maestra en Economa Aplicada ....... 26
Tabla 3. Ponderacin de Factores y Caractersticas. Maestra en Economa Aplicada .................... 32
Tabla 4. Estudiantes Becados de la Maestra en Economa Aplicada 2004-2013 ............................ 42
Tabla 5. Asistentes de Docencia de la Maestra en Economa Aplicada. 2004-2013 ....................... 44
Tabla 6. Equivalencia numrica para calificaciones no numricas ................................................. 49
Tabla 7. Publicaciones de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada ............................. 56
Tabla 8. Publicaciones de Estudiantes Egresados por Grupos de Investigacin ............................. 57
Tabla 9. Duracin Promedia de la Maestra en Economa Aplicada por Estudiante y Cohorte ....... 60
Tabla 10. No. de Estudiantes Matriculados, Graduados por Cohorte y Tasa de Graduacin .......... 62
Tabla 11. Profesores en el Departamento de Economa en el Primer Semestre de 2014 ............... 68
Tabla 12. Profesores del Departamento de Economa por Nivel de Formacin ............................. 69
Tabla 13. Conferencias Inaugurales de la Maestra en Economa Aplicada .................................... 71
Tabla 14. Conferencias de Economa en las Charlas de los Viernes 2007-2013 .............................. 71
Tabla 15. Distinciones Otorgadas a los Profesores del Departamento de Economa ...................... 75
Tabla 16. Dominio de Idiomas de los Profesores del Departamento de Economa ........................ 77
Tabla 17. Distribucin de la Carga de los Profesores del Departamento de Economa ................... 78
Tabla 18. Distribucin de la Carga de los Profesores del Departamento de Economa ................... 79
Tabla 19. Produccin Intelectual de los Profesores del Departamento de Economa 2002-2013 ... 80
Tabla 20. Participacin de Profesores del Departamento de Economa en Comits Cientficos y/
Editoriales.................................................................................................................................... 82
Tabla 21. Relacin Potencial Estudiante-Tutor .............................................................................. 84
Tabla 22. Nmero de Trabajos de Investigacin Dirigidos por los Profesores del Departamento de
Economa 2004 a 2013 ................................................................................................................. 85
Tabla 23. Publicaciones de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada ........................... 93
Tabla 24. Lneas de Investigacin Vigentes Departamento de Economa....................................... 95
Tabla 25. Distribucin de la Carga de los Profesores. Departamento de Economa ....................... 98
Tabla 26. Distribucin de la Asignacin Acadmica de los profesores del Departamento de
Economa .......................................................................................... Error! Marcador no definido.
Tabla 27. Financiacin Proyectos de los Grupos de Investigacin entre 2007 y 2013 .................. 102
Tabla 28. Profesores del Departamento de Economa por Nivel de Formacin ........................... 102
Tabla 29. Publicaciones de los Grupos (2002-2007) (2007-2012) Departamento de Economa .. 105
Tabla 30. Listado de Proyectos Financiados por COLCIENCIAS. Grupos de Investigacin de
Economa 2007-2011 ................................................................................................................. 106
Tabla 31. Listado de Proyectos Financiados por Convocatoria Interna ........................................ 107
Tabla 32. Convocatoria de Apoyo a la Investigacin de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas 2010-2013 .............................................................................................................. 108
Tabla 33. Financiacin Proyectos de los Grupos entre 2007 y 2013 ............................................ 110
Tabla 34. Produccin Intelectual de los Profesores de Economa entre 2002 y 2013 ................... 111
Tabla 35. Produccin Intelectual por Grupo y Tipo de Publicacin 2002-2013 (junio) ................. 114
Tabla 36. Impacto de la Produccin Intelectual por Grupo de Investigacin ............................... 115
Tabla 37. Campos Complementarios de la Maestra en Economa Aplicada ................................ 117
Tabla 38. Trabajos de Investigacin de Grado de la Maestra en Economa Aplicada................... 120
Tabla 39. Actividades Externas de Asesora o Consultora ........................................................... 122
Tabla 40. Componente de Microeconoma ................................................................................. 125
Tabla 41. Componente de Macroeconoma ................................................................................ 126
Tabla 42. Componente Cuantitativo de la Economa Matemtica ............................................... 128
Tabla 43. Componente Economtrico de la Maestra en Economa Aplicada .............................. 129
Tabla 44. Eventos Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas .................. 131
Tabla 45. Proyectos de Carcter Internacional Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas ........ 132
Tabla 46. Ponencias en Eventos de Carcter Internacional Profesores de la Maestra en Economa
Aplicada ..................................................................................................................................... 132
Tabla 47. Conferencias dictadas por Profesores extranjeros ....................................................... 134
Tabla 48. Encuesta de Egresados de la Maestra en Economa Aplicada ...................................... 136
Tabla 49. Apreciacin de los Egresados sobre la Ampliacin y .................................................... 136
Tabla 50. Apoyo por Fondos Patrimoniales ao 2010 ................................................................. 137
Tabla 51. Apoyo por Fondos Patrimoniales Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas por
beneficiarios .............................................................................................................................. 138
Tabla 52. Infraestructura Fsica y Deportiva ................................................................................ 141
Tabla 53. Uso de los Servicios Prestados por Bienestar .............................................................. 145
Tabla 54. Contribucin de los Servicios Prestados por Bienestar................................................. 145
Tabla 55. Calificacin de los Servicios Prestados por Bienestar Universitario .............................. 145
Tabla 56. Infraestructura de Uso Acadmico ............................................................................. 146
Tabla 57. Material Audiovisual Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas ................................ 147
Tabla 58. Nmero de Graduados por Semestre ......................................................................... 148
Tabla 59. Encuesta Egresados. Publicaciones.............................................................................. 151
Tabla 60. Encuesta Egresados. Est laborando actualmente? ................................................... 151
Tabla 61. Lugar de Trabajo de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada .................... 151
Tabla 62. Encuesta Egresados. Distinciones Acadmicas............................................................. 152
Tabla 63. Encuesta Egresados. Canales de bsqueda de empleo ................................................ 153
Tabla 64. Capacidad de las Aulas que asigna Registro Acadmico ............................................... 156
Tabla 65. Capacidad de las Aulas asignadas por las Unidades Acadmicas .................................. 156
Tabla 66. Base de Datos Bibliogrficas de la Universidad del Valle .............................................. 158
Tabla 67. Ttulos de Revistas Electrnicas Disponibles ................................................................ 163
Tabla 68. Computadores por Dependencia de la Universidad a 2013 .......................................... 165
Tabla 69. Equipos de Cmputo al Servicio de la Maestra en Economa Aplicada ........................ 165
Tabla 70. Presupuesto de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas .................................... 172
Tabla 71. Presupuesto de Ingresos y Gastos de la Facultad 2008-2013 (pesos corrientes) .......... 172
Tabla 72. Presupuesto del Departamento de Economa ............................................................. 173
Tabla 73. Propuestas de Mejoramiento por Factor y Caracterstica ............................................ 185
ndice de Grficas
Grfica 1. Percepcin de los Profesores, Estudiantes y Egresados sobre la Coherencia entre el PEP y
el PEI............................................................................................................................................ 37
Grfica 2. Estudiantes Admitidos en la Maestra en Economa Aplicada 2004-1013 ...................... 46
Grfica 3. Lugar de Residencia de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada ................. 47
Grfica 4. Institucin de Estudios de Pregrado de los Egresados ................................................... 47
Grfica 5. Nmero de estudiantes matriculados vs. Nmero de estudiantes retirados.................. 54
Grfica 6. Nmero promedio de estudiantes matriculados por semestre ..................................... 54
Grfica 7. Tasa de Desercin Promedio por Semestre................................................................... 55
Grfica 8. Tiempo de Graduacin por Cohorte ............................................................................. 61
Grfica 9. Publicaciones de los Grupos de Investigacin por Lustros ........................................... 105
Grfica 10. Participacin de los egresados en eventos acadmicos a nivel nacional o internacional
.................................................................................................................................................. 135
Grfica 11. Apreciacin de los Egresados sobre la calidad de los espacios y recursos disponibles 157
Grfica 12. Organigrama del Departamento de Economa y sus Programas Acadmicos ............. 167
Grfica 13. Calidad de Recursos y Servicios de Apoyo Administrativo segn los Graduados ........ 168
Grfica 14. Calidad de la Planta fsica, el Material Bibliogrfico y la Plataforma Tecnolgica segn
los Egresados ............................................................................................................................. 169
10
CAPTULO 1: INTRODUCCIN
Los resultados de la autoevaluacin de la Maestra en Economa Aplicada se presentan en
este documento a diciembre de 2013 como fecha de corte. Este Informe es el resultado de
varios aos de entrevistas, encuestas, talleres y recopilacin de informacin sobre la
Maestra en Economa Aplicada.
El Informe de Autoevaluacin de la Maestra en Economa Aplicada consta de seis parte
partes. El primer captulo es esta Introduccin: En el segundo captulo se hace una
presentacin acadmica y curricular de la Maestra en Economa Aplicada en su contexto
institucional: el Departamento de Economa de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas de la Universidad del Valle. En el tercer captulo se presentan y analizan los
diez (10) factores de autoevaluacin segn los lineamientos establecidos por el del
Consejo Nacional de Acreditacin (CNA) para los programas acadmicos de postgrado:
1. Cumplimiento de los objetivos del programa y coherencia con la Visin y la
Misin de la Universidad
2. Estudiantes
3. Profesores-investigadores
4. Procesos acadmicos y lineamientos curriculares
5. Investigacin, generacin de conocimiento y produccin artstica
6. Articulacin con el entorno y capacidad para generar procesos de innovacin
7. Internacionalizacin, Alianzas Estratgicas e Insercin en Redes Cientficas
8. Bienestar y Ambiente Institucional
9. Graduados y Anlisis de Impacto del Programa
10. Recursos Fsicos y Gestin Administrativa y Financiera
En el cuarto captulo se analizan las fortalezas y debilidades de la Maestra en Economa
Aplicada. En el quinto captulo se presenta el Plan de Mejoramiento. En el sexto captulo
se presentan los Cuadros Maestros de la Maestra en Economa Aplicada tal como se exige
en los lineamientos del CNA. Este Informe de Autoevaluacin se entrega con dos Anexos:
el listado detallado de las Publicaciones de los Egresados de la Maestra en Economa
Aplicada (Anexo 1), y el listado detallado de los Convenios Internacionales de la
Universidad del Valle (Anexo 2).
La encuesta de estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada fue prcticamente un
censo y se llev a cabo en junio de 2013 con entrevista a 26 estudiantes (incluy a 3
estudiantes inactivos). La encuesta de egresados se realiz por medios electrnicos y
obtuvo informacin de 19 estudiantes egresados en mayo-junio de 2013. La encuesta del
personal administrativo se realiz en marzo de 2013 y obtuvo informacin de los 14
funcionarios administrativos de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
11
Adjunto a este Informe de Autoevaluacin se presenta un CD Anexo en el cual se puede

consultar toda la reglamentacin institucional y legal de la Maestra en Economa Aplicada
en el contexto de la Universidad del Valle (resoluciones o acuerdos del Consejo Superior,
del Consejo Acadmico, del Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas, de
la Rectora, y de las Vicerrectoras) y del pas (Ministerio de Educacin, ICFES, CNA, etc.).
Se han omitido en el Informe de Autoevaluacin todas las referencias cruzadas a este CD
Anexo para facilidad de la lectura; pero el lector puede encontrar en el CD todas las
resoluciones y reglamentaciones mencionadas.
12
CAPTULO 2: ASPECTOS GENERALES

2.1
LA UNIVERSIDAD DEL VALLE
La Universidad del Valle es una institucin estatal de educacin superior. Fue fundada el
11 de junio de 1945 por la Ordenanza No. 12 de la Asamblea del Departamento del Valle
del Cauca. Originalmente su nombre era Universidad Industrial del Valle del Cauca.
Posteriormente, la Asamblea Departamental cambi el nombre de la Universidad por el
actual (Ordenanza No. 10 de 1954).
La Universidad del Valle est dedicada a la formacin acadmica de nivel superior y a la
investigacin, con vocacin de servicio y compromiso con el desarrollo de su entorno. El
Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Universidad del Valle, aprobado mediante el
Acuerdo 001 de enero 29 de 2002 del Consejo Superior de la Universidad, expresa la
misin, visin, propsitos y principios que dan fundamento a la accin de la Universidad y
a las estrategias que orientan su futuro.
Misin
La Universidad del Valle, como Universidad Pblica, tiene como misin educar en el nivel
superior, mediante la generacin y difusin del conocimiento en los mbitos de la ciencia,
la cultura y el arte, la tcnica, la tecnologa y las humanidades, con autonoma y vocacin
de servicio social. Atendiendo a su carcter de institucin estatal, asume compromisos
indelegables con la construccin de una sociedad justa y democrtica.
Visin
La Universidad del Valle, como una de las ms importantes instituciones pblicas de
educacin superior del pas en cobertura, calidad y diversidad de sus servicios, aspira a
consolidarse como una universidad de excelencia, pertinente, innovadora, eficiente,
competitiva, con proyeccin internacional y de investigacin cientfica.
Principios
Para cumplir su Misin, la Universidad del Valle define los siguientes principios y valores
como fundamento para el ejercicio de sus tareas y funciones y como gua para la
orientacin de su desarrollo:
El respeto, la prevalencia del inters colectivo sobre el particular y la defensa de
la igualdad de oportunidades.
La libertad en la enseanza, la investigacin y la difusin del pensamiento en un
mbito de pluralismo ideolgico y diversidad cultural que haga posible la
promocin de la crtica y el debate pblico.
La integralidad en la formacin, entendida como equilibrio entre los aspectos
cientfico, tecnolgico, artstico y humanstico en los procesos de aprendizaje.
13
El compromiso con la paz, la democracia, la defensa del inters pblico, el

ejercicio de los derechos humanos, la promocin de los deberes civiles y el
desarrollo de la civilidad.
Propsitos
La Universidad del Valle, en el marco de su Misin y en el desarrollo de su Visin, se
propone:
Ofrecer un servicio pblico de educacin superior de acuerdo con los principios,
derechos y deberes consagrados en la Carta Poltica y en las Leyes de la Repblica.
Brindar oportunidades para una formacin de excelencia, homologada
internacionalmente, que le permita a sus egresados ejercer un liderazgo cultural y
ciudadano y cumplir a cabalidad sus funciones profesionales y de servicio a la
comunidad.
Propiciar en los estudiantes un desarrollo personal, social y cultural basado en los
valores de la razn, el compromiso tico y la sensibilidad esttica que les permita
desarrollar sus talentos y fortalecer su autoestima.
Hacer de la investigacin un eje central de la actividad universitaria y propiciar su
integracin con los programas de formacin.
Promover la apropiacin crtica, la creacin y la transferencia responsable del
conocimiento y su aplicacin al estudio y la transformacin del entorno.
Fomentar el estudio y el enriquecimiento del patrimonio cultural de la nacin y la
defensa, valorizacin y conservacin del medio ambiente y el desarrollo de su
biodiversidad.
Promover una cultura de calidad y excelencia en todas las instancias y niveles de
la organizacin y gestin acadmica, docente, investigativa y administrativa.
Brindar apoyo y asesora especializada al Estado y a los diversos sectores sociales,
conservando su autonoma acadmica e investigativa.
El ejercicio de la autonoma universitaria basado en la misin de la Institucin y
en el uso y administracin responsables de los bienes pblicos.
Fortalecer el desarrollo educativo de la regin y del pas en todos los niveles y
modalidades.
Trabajar porque los grupos en situacin de inequidad social puedan acceder a la
educacin superior en condiciones de igualdad de oportunidades y sobre la base
de los mritos propios.
El Ministerio de Educacin Nacional le otorg a la Universidad del Valle la Acreditacin
Institucional de Alta Calidad mediante la Resolucin 2020 de Junio 3 de 2005. Esta
certificacin fue refrendada recientemente mediante la Resolucin 1052 del 27 de enero
de 2014. La renovacin de la Acreditacin Institucional se le otorg a la Universidad por un
14
perodo de diez (10) aos, el mximo tiempo de acreditacin que se le concede a las
instituciones de educacin superior.
Hoy en da (2014), 69 aos despus de la fundacin de la Universidad Industrial del Valle
del Cauca, la Universidad del Valle es considerada una de las mejores universidades del
pas, tiene en su haber 89.525 egresados de pregrado y posgrado, 265 programas
acadmicos, 12 programas de doctorado, 71 maestras y especialidades clnicas, y 27
programas acadmicos con acreditacin de alta calidad. En la actualidad (junio de 2014) la
Universidad del Valle cuenta con 28.883 estudiantes en Cali y las sedes regionales de
Santander de Quilichao (Cauca), Yumbo, Palmira, Buenaventura, Buga, Tulu, Zarzal,
Caicedonia y Cartago. Maneja una planta de 1.230 docentes en tiempo completo
equivalente y cuenta con 159 grupos de investigacin cientfica reconocidos o clasificados
por Colciencias.
El papel de los Postgrados en la Universidad del Valle
Desde la dcada de los setenta la Universidad del Valle es lder nacional en formacin de
postgrados en todos sus niveles. De hecho, su inters por mantener su liderazgo se ve
reflejado en los continuos procesos de actualizacin que se han llevado a cabo en el
sistema de postgrados. En efecto, el tema de mejoramiento y diversificacin de la oferta
acadmica de postgrados es una de las estrategias consignadas en el Plan Estratgico de
Desarrollo de la Universidad del Valle 2005-2015. sta consiste en ampliar y diversificar en
forma sostenible la oferta acadmica de pregrado y posgrado, tanto en Cali como en las
sedes y seccionales, para asegurar un adecuado nivel de pertinencia, relevancia y
conexin entre la teora y la prctica. Lo anterior se lleva a cabo mediante la ejecucin de
los siguientes programas:
Actualizacin y reestructuracin de la oferta acadmica de la Universidad.
Divulgacin de la oferta acadmica de la Universidad.
Consolidacin de la cobertura educativa del Valle.
Racionalizacin de la programacin acadmica y los espacios fsicos.
En el Plan Estratgico de Desarrollo 2005-2015 se han definido los estudios de posgrado
como una prioridad para alcanzar los niveles mximos de desarrollo acadmico, en el
contexto de una Institucin fundamentada en la investigacin al servicio de la sociedad.
2.2
LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONMICAS
La Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad del Valle es una de las

pocas facultades en Colombia que rene a la economa con las ciencias sociales en una
misma unidad acadmica. Cuenta con una planta bsica de 35 profesores con formacin
postgraduada que se distribuye en dos Departamentos: Economa y Ciencias Sociales. La
Facultad ofrece programas de formacin en economa y sociologa. Cuenta con dos
15
programas acadmicos de pregrado: Economa y Sociologa. Y ofrece tres programas de

postgrado: la Maestra en Economa Aplicada, la Maestra en Sociologa y la
Especializacin en Procesos de Intervencin Social (EPIS). En la Facultad funcionan en la
actualidad siete (7) grupos de investigacin que desarrollan programas de investigacin en
torno a diferentes temas de relevancia regional, nacional e internacional. Los grupos de
investigacin pertenecen a redes cientficas nacionales e internacionales. La Facultad tiene
una larga experiencia en el campo de la asesora y la consultora con entidades
gubernamentales, empresariales, no gubernamentales y comunitarias. La investigacin y
la extensin de la Facultad se gestionan a travs del Centro de Investigaciones y
Documentacin Socioeconmica (CIDSE). Para apoyar el trabajo acadmico tanto en la
docencia como en la investigacin y la extensin, La Facultad cuenta con un Centro de
Documentacin (CENDOC) que se especializa en economa y ciencias sociales, y cuenta
tambin con un Laboratorio de Estadstica Social que maneja y procesa bases de datos. La
Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas, en tanto colectivo de profesores, estudiantes
y empleados de la Universidad del Valle, practica los valores del ethos acadmico y, por
tanto, inspira su trabajo en la bsqueda de la verdad, el pluralismo, la argumentacin
racional y la libertad.
Antecedentes
En 1958, trece aos despus de fundada la Universidad del Valle, se cre una Divisin de
Economa en la Universidad del Valle al frente de la cual se pusieron los economistas
Antonio J. Posada, Tulio Ramrez, Pedro Pablo Morcillo y otros pioneros. En ese nicho
institucional encontraron acogida la docencia y la investigacin en economa agrcola e
industrial. A la sombra de estas actividades acadmicas germinaron otros saberes: ciencia
poltica y administracin. En 1966, la Divisin de Economa pas a denominarse Divisin
de Ciencias Sociales y Econmicas. La nueva Divisin alberg tres Departamentos:
Economa, Ciencias Polticas y Administrativas, y Sociologa. Al poco tiempo, en 1969, los
dos ltimos departamentos mencionados se fusionaron en el nuevo Departamento de
Ciencias Sociales. Sin embargo, la unidad acadmica dedicada al estudio de la
Administracin fue adquiriendo autonoma acadmica e independencia financiera, y sus
integrantes decidieron desvincularse de la Divisin de Ciencias Sociales y Econmicas en
1973.
En 1975, bajo la rectora de lvaro Escobar Navia, se produjo un proceso de
reorganizacin acadmica y las Divisiones pasaron a denominarse Facultades. La Facultad
de Ciencias Sociales y Econmicas se consolid con base en los dos Departamentos que
existen desde entonces: Economa y Ciencias Sociales. El Programa de Economa fue
creado en 1959, el Programa de Sociologa se cre en 1978, en 1989 se cre la Maestra
en Economa Aplicada, y en 1990 se abri la Maestra en Sociologa. La investigacin se
institucionaliz como un componente central de la actividad acadmica de la Facultad a
partir de la creacin del CIDSE en 1976. Ms recientemente, en 2010, se cre la
Especializacin en Procesos de Intervencin Social (EPIS).
16
Misin
La Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad del Valle tiene como
misin educar en el nivel superior, con base en la generacin y difusin de conocimiento
en las reas de su competencia: la economa, la sociologa, la antropologa y otras ciencias
sociales, con perspectiva interdisciplinaria, buscando los ms elevados niveles de calidad,
inspirada en una tica de la responsabilidad, consciente de la necesidad de contribuir a
crear un entorno social pacfico, democrtico, pluralista y justo.
Visin
La Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad del Valle aspira a
consolidarse como la mejor facultad universitaria de su rea en el suroccidente
colombiano y una de las mejores en Colombia, mediante la calidad de sus contribuciones
al saber especializado, el elevado nivel de sus egresados, sus nexos con instituciones pares
en el resto del mundo, el compromiso con la sociedad a la cual pertenece y el
mejoramiento continuo de sus competencias, sobre todo en el campo de la investigacin
de las ciencias sociales.
2.3
LA MAESTRA EN ECONOMA APLICADA
2.3.1 Denominacin Acadmica del Programa

La Maestra en Economa Aplicada de la Universidad del Valle ofrece una formacin
rigurosa en teora econmica y un espacio para el desarrollo de la capacidad investigativa
de los estudiantes en las diversas lneas de investigacin existentes en el Departamento
de Economa. Sus egresados podrn desempearse en la docencia, la investigacin, la
planeacin, en la toma de decisiones y en la direccin de procesos en los que se requiera
del uso de las capacidades analticas asociadas con el razonamiento econmico a un nivel
avanzado. Para lograrlo combina un ncleo terico riguroso, de carcter obligatorio, con
una oferta amplia de lneas de investigacin, a travs de la cual los estudiantes adquieren
una formacin especializada en un rea de investigacin aplicada en Economa.
El componente investigativo exige la formulacin y culminacin de un proyecto de
investigacin por parte de cada estudiante. El producto final debe ser un artculo que
pueda ser sometido a las exigencias de publicacin bajo el sistema de pares. Aunque la
Maestra en Economa Aplicada tiene una orientacin disciplinaria su eje fundamental es
la teora econmica-, ella slo se puede construir sobre firmes bases matemticas y
estadsticas; el estudio de estas disciplinas es por tanto parte fundamental de la Maestra.
Y en la parte aplicada propia del proceso de investigacin- es ineludible que la Maestra
entre en contacto con otras ciencias sociales. Esa parte la aporta a la formacin que les
ofrece la Maestra a sus estudiantes las relaciones interdisciplinarias de los grupos de
investigacin en los cuales, como se explica posteriormente, se desarrolla el trabajo de
17
investigacin de grado de los mismo estudiantes. As, la Maestra en Economa Aplicada

construye y mantiene vnculos acadmicos con otras unidades acadmicas como el
Departamento de Ciencias Sociales, el Departamento de Matemticas y la Escuela de
Ingeniera Industrial y Estadstica de la Universidad del Valle.
La Maestra en Economa Aplicada tiene una duracin de dos aos. Cada ao est dividido
en dos perodos (semestres acadmicos) con una duracin de diecisis (16) semanas de
clase y dos (2) semanas para evaluaciones. La intensidad horaria de los cursos es de tres
horas a la semana. A continuacin se mencionan las caractersticas de la Maestra en
Economa Aplicada segn el Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior
(SNIES):
Fecha de registro en el SNIES: 23 Agosto de 1990
Cdigo: 120363300107600111100
Programa con Registro Calificado del Ministerio de Educacin Nacional (Resolucin
No. 3847, 25 de Junio de 2008) con vigencia hasta Junio de 2015
Ttulo profesional que otorga: Magster en Economa Aplicada
Duracin: 2 aos de clases presenciales y dos aos de plazo para la realizacin del
trabajo de investigacin de grado
Nmero de crditos acadmicos: 48
Metodologa de estudio: presencial
Programas acadmicos de apoyo: Programa de Economa (pregrado)
Periodicidad de la admisin: anual
Fecha de la primera promocin: enero de 1991
2.3.2 Justificacin del Programa
La Maestra en Economa Aplicada es la de mayor trayectoria en el sur-occidente del pas.
Y es probablemente la de mayor impacto acadmico y social: sus egresados laboran como
investigadores, asesores econmicos o docentes en instituciones acadmicas de la regin
y del pas. Desde 1991, ao en el que se recibi la primera cohorte de estudiantes, la
Maestra ha respondido a las demandas regionales de investigadores y docentes con un
alto nivel de formacin terica e investigativa, pero as mismo con la capacidad analtica
suficiente para comprender y estudiar las diferentes problemticas econmicas que
afectan a la regin, al pas y al mundo en general. De ah que se trata de un programa de
Maestra en el que se forma y capacita a sus estudiantes para hacer investigacin aplicada.
Con estas caractersticas, la Maestra en Economa Aplicada ha graduado 49 estudiantes
entre 1991 y 2013 en dieciocho (18) promociones: nueve (9) entre el ao 1991 y el ao
1999 (programas anteriores), y nueve entre el ao 2004 y el ao 2013 (programa actual).
Adems de haber sido el primer programa de maestra en economa creado en el
suroccidente colombiano, es en la actualidad el programa con mayores niveles de
productividad acadmica e investigativa de sus profesores y estudiantes: no slo los
18
profesores sostienen altos niveles de productividad acadmica ligada al trabajo en los

grupos de investigacin del Departamento de Economa, sino que un alto porcentaje de
sus egresados ha publicado artculos derivados de sus trabajos de investigacin de grado
en revistas especializadas e indexadas de nuestro pas.
El Departamento de Economa de la Universidad del Valle es la unidad acadmica
encargada de ofrecer la Maestra en Economa Aplicada. El Departamento es el de mayor
tradicin en el sur-occidente del pas. Cuenta con un equipo de docentes e investigadores
de amplia trayectoria, lo cual puede corroborarse con la calidad y continuidad de sus
programas de investigacin y de sus publicaciones, y con el impacto de su docencia.
Muchos de los egresados del Programa de Economa (pregrado) y de la Maestra en
Economa Aplicada de la Universidad del Valle son hoy docentes en otros departamentos
de economa de la ciudad, de la regin y del pas; otros son investigadores en instituciones
nacionales e internacionales; y otros, por supuesto, desarrollan actividades profesionales
en distintos campos de la economa. El Departamento de Economa ha contribuido al
desarrollo regional y nacional a travs de la docencia, la investigacin y la extensin. Gran
parte de esta actividad, especialmente la investigativa y la de extensin, se ha llevado a
cabo a travs del Centro de Investigaciones y Documentacin Socioeconmica (CIDSE) de
la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas. En la actualidad el CIDSE es miembro de
CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales), de PRSCO (Pacific Regional
Science Conference Organization), de la Red Internacional de Centros de Investigacin del
Banco Interamericano de Desarrollo (BID), del Observatorio Econmico del Valle del
Cauca, y del Consejo Departamental de Planeacin.
El Departamento de Economa de la Universidad del Valle cuenta con los recursos y las
capacidades para sostener una Maestra en Economa Aplicada de alta calidad,
competitiva, y que contribuya al avance de la investigacin y la docencia econmicas en la
regin y en el pas. La Maestra se propone generar ideas y conocimientos, y responder a
las demandas regionales y nacionales de educacin postgraduada en economa. A 2013 el
Departamento de Economa de la Universidad del Valle contaba con una planta de
diecinueve (19) profesores con altos niveles de formacin acadmica: tres (3) profesores
con doctorado en economa, catorce (14) profesores con ttulo de maestra en economa,
y dos (2) profesores con ttulo de pregrado en economa. Cuatro (4) profesores realizan
sus estudios doctorales (Mara del Pilar Castillo, John Alexander Mndez, Lina Mara
Restrepo y David Orlando Ruiz); cabe mencionar que los profesores Castillo, Mndez y
Ruiz se encuentran en la etapa final de sus estudios doctorales. La profesora Restrepo
completa un ao de estudios doctorales en el primer semestre de 2014. El profesor
Frasser, quien ingres a la planta profesoral por la convocatoria de Semilleros Docentes de
la Universidad del Valle, iniciar su doctorado en el segundo semestre de 2014. As las
cosas, en 2015 el Departamento de Economa contar con por lo menos tres (3) nuevos
doctores en economa, y otros dos (2) doctores llegarn en tres aos. Por otra parte, otros
profesores del Departamento ya programan sus comisiones de estudios doctorales para el
futuro prximo.
19
Dado el desarrollo relativo del Valle del Cauca y, en general, del suroccidente colombiano,
la formacin postgraduada en economa es un requisito del desarrollo regional. Hasta el
primer semestre del ao 2007, la Maestra en Economa Aplicada era el nico programa
de su gnero ofrecido en el suroccidente colombiano. Teniendo en cuenta que muchos de
los profesores de economa de las universidades regionales han sido formados en la
Universidad del Valle, en el ao 2003 el Departamento de Economa decidi ofrecer un
programa de maestra para responder a las demandas de formacin postgraduada de
estos profesores y de los dems profesionales interesados en el rea y en la investigacin
econmica. En efecto, con la reforma hecha a la Maestra en el ao 2003 y la posterior
reapertura del mismo en el ao 2004, luego de que se cerrara temporalmente en 1999 por
la crisis financiera y administrativa que atraves la Universidad del Valle, se consolid la
Maestra en Economa Aplicada como el programa lder en el suroccidente colombiano en
investigacin econmica y en la formacin de economistas competentes con slidas bases
tericas y prcticas, y con las habilidades suficientes para proponer y ejecutar
investigaciones econmicas relevantes para la regin y para el pas. En el ao 2003 se
modific el currculum para que los estudiantes obtengan en el primer ao una slida
formacin terica en microeconoma, macroeconoma y econometra. En el segundo ao
los estudiantes entran a la fase investigativa, que es dirigida, como se explica ms
adelante, por los grupos de investigacin del Departamento acreditados ante
COLCIENCIAS en sus convocatorias de grupos de investigacin.
En la actualidad el Departamento cuenta con cuatro grupos de investigacin avalados por
Colciencias:
Grupo de Investigacin en Conflicto, Aprendizaje y Teora de Juegos. Profesores:
Boris Salazar (director), Mara del Pilar Castillo, Diana Marcela Jimnez, Leonardo
Raffo, Lina Mara Restrepo. Clasificacin B.
Grupo de investigacin en Economa Regional y Ambiental. Profesores: Harvy
Vivas (director), Fabio Alberto Arias, Juan Byron Correa, Jhon Alexander Mndez.
Clasificacin C.
Grupo de Investigacin en Desarrollo econmico, Crecimiento y Mercado Laboral.
Profesores: Carlos Humberto Ortiz (director), Javier Andrs Castro, Juan Byron
Correa, Diana Marcela Jimnez, Leonardo Raffo, Jos Ignacio Uribe, Carlos Augusto
Vifara. Clasificacin A.
Grupo de Investigacin en Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera.
Profesores: Ins Mara Ulloa (directora), Jorge Mario Uribe y Diego Fernando
Manotas (profesor de la Escuela de Ingeniera Industrial de la Universidad del
Valle). Se registr en 2013.
A cada promocin de la Maestra se le ofrecen desde el principio la asesora y las electivas
de los grupos de investigacin acreditados. Estas actividades se realizan en el segundo ao
20
de la Maestra y conducen a formular proyectos de investigacin que cuentan con

orientacin y direccin altamente calificada. De esta forma, se procura generar
investigacin econmica aplicada de alta calidad. Para que este esquema funcione, los
estudiantes de cada promocin de la Maestra deben articularse o hacer parte de alguno
de los grupos de investigacin que ofrecen su orientacin a la promocin mencionada.
A continuacin se describe el Programa Educativo del Programa (PEP) de la Maestra en
Economa Aplicada. Como su nombre lo indica, la Maestra en Economa Aplicada se
orienta a desarrollar un trabajo de investigacin aplicado al anlisis concreto de la
realidad. Ms especficamente, la economa aplicada conjuga de forma funcional las
teoras econmicas con el anlisis de la realidad socioeconmica. Y este anlisis se vuelve
concreto con base en el conocimiento y la utilizacin de los datos empricos que miden
cuantitativa o cualitativamente los fenmenos relevantes de una problemtica
socioeconmica especfica. Aqu se dan por supuesto relaciones de ida y vuelta pues los
datos no son exgenos; ellos se construyen y se escogen con base en una visin analtica
predeterminada que necesariamente implica una visin terica de la realidad estudiada.
Pero una vez definidos, el investigador debe ser capaz de aceptar o rechazar la
consistencia de los datos con las hiptesis formuladas. Para lograrlo se requiere una slida
formacin terica en economa, matemtica y estadstica, y un dilogo analtico con otras
ciencias sociales. Con este enfoque, la Maestra en Economa Aplicada cumple con la
Misin de la Universidad del Valle (y de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas) en
lo pertinente a la formacin acadmica de excelencia. Y satisface la Visin de la
Universidad (y de la Facultad) en el sentido de generar investigacin cientfica que sea
relevante y que, por tanto, contribuya a resolver problemas econmicos y sociales
regionales, nacionales e internacionales. Dadas estas caractersticas, la Maestra en
Economa Aplicada demanda altos estndares de calidad docente e investigativa para
apuntarle a la excelencia acadmica como norte y gua de su desempeo. Por eso, en el
Comit de la Maestra y en el Comit del Departamento de Economa se hacen esfuerzos
permanentes para mantener altos estndares acadmicos a travs de la revisin
semestral de los contenidos curriculares, la evaluacin del desempeo profesoral y
estudiantil, la planeacin de los asignaturas ofrecidas, la actualizacin y formacin
continua de los docentes-investigadores, y la vinculacin de los estudiantes de la Maestra
a los diferentes Grupos de Investigacin del Departamento de Economa.
2.3.3 Aspectos Curriculares
Fundamentacin Terica y Metodolgica del Programa
La Maestra en Economa Aplicada de la Universidad del Valle ofrece una formacin
rigurosa en teora econmica, y un espacio para aplicar los conocimientos adquiridos al
planteamiento y a la solucin de problemas reales de las economas de mercado. En
consecuencia, la Maestra se fundamenta metodolgicamente en la posibilidad de aplicar
las teoras econmicas a la comprensin de los fenmenos econmicos contrastando las
hiptesis tericas con los datos disponibles sobre tales fenmenos. En ese sentido, la
21
economa aplicada ha devenido en un campo fundamental de la disciplina para el

desarrollo de la investigacin econmica.
Sin olvidar que la teora econmica es un cuerpo de conocimientos en proceso de
construccin, la economa aplicada es el resultado de la interaccin creativa entre las
teoras econmicas (en su nivel de desarrollo corriente) y la evidencia emprica en un
campo especfico de aplicacin. Tanto la teora econmica como la evidencia emprica
funcionan como dispositivos fundamentales que deben conectarse creativamente por el
investigador en el desarrollo de los procesos de investigacin en campos especficos de la
disciplina. La economa aplicada plantea y resuelve problemas particulares que pueden
tratarse mediante la construccin de modelos a partir de tres elementos bsicos: agentes
individuales guiados por una racionalidad explcita, interacciones sociales realizadas a
travs del mercado o de otras instituciones, y sus resultados en la forma analtica de
algn tipo de equilibrio o de tendencia relacionada con este. Su carcter especfico
proviene de la construccin de un puente, en la forma de un modelo, entre los datos de la
realidad y la teora econmica para plantear y resolver un problema particular. La
actividad creativa del investigador en economa aplicada provee tanto el conjunto de
hiptesis con el que se construye el modelo pertinente al problema que intenta resolver,
como las predicciones empricas con las que se compromete.
En este proceso de modelacin es vital entonces el dominio creativo de una serie de
heursticas propias del individualismo metodolgico en donde, partiendo de la teora
econmica, son esenciales los principios y conceptos de racionalidad y de equilibrio. Pero
se reconoce la posibilidad de ir ms all, al considerar que la emergencia de determinados
equilibrios sociales a partir de las elecciones individuales, puede ser explicada por
diferentes tipos de interacciones sociales, en los que pueden desenvolverse dinmicas
complejas, procesos evolutivos o procesos de determinacin de carcter estructural en
donde las estructuras sociales condicionan las decisiones individuales y, por ende, son
determinantes de los equilibrios macro-sociales emergentes.
La fundamentacin terica corresponde a una formacin en los desarrollos fundamentales
de la microeconoma, la macroeconoma y la econometra a un nivel avanzado. Por una
parte, los cursos de microeconoma proporcionan las bases conceptuales, analticas y
heursticas de la microeconoma a un nivel avanzado, correspondientes a la teora del
consumidor, la teora de la firma, la teora de juegos, el anlisis de equilibrio parcial, el
anlisis de equilibrio general competitivo y el estudio de los diferentes tipos de
estructuras de mercado. Por otra parte, en el curso de macroeconoma se estudian las
principales teoras y modelos de la macroeconoma contempornea: los modelos
fundamentales de optimizacin dinmica, la teora de los ciclos reales y los modelos
bsicos de la macroeconoma dinmica estocstica (modelos DSGE). En los cursos de
econometra (Econometra y Microeconometra), por su parte, se proporcionan las bases
tericas y aplicadas de los principales modelos de regresin clsica, los diferentes tipos de
sistemas de ecuaciones mltiples, los modelos de eleccin discreta, los modelos de
variables dependientes limitadas y los modelos de datos de panel, entre otros. El proceso
22
de aprendizaje en econometra pone nfasis en una formacin slida en la investigacin

aplicada. Por ello, en el tercer semestre los estudiantes estn obligados a cursar la
asignatura Microeconometra.
En el primer semestre acadmico los estudiantes deben ver las asignaturas Estadstica
Matemtica y Matemticas, las cuales proporcionan una base cognitiva slida para la
formacin cuantitativa. sta permite afrontar con solvencia los cursos fundamentales de
microeconoma, macroeconoma y econometra, as como los cursos electivos y el proceso
correspondiente al Trabajo de Investigacin de Grado. Por lo tanto la fundamentacin
terica y metodolgica del Programa incluye desde el comienzo una slida formacin
cuantitativa, la cual es condicin necesaria para alcanzar una formacin terica y emprica
del alto nivel, as como para la realizacin de una investigacin econmica que logre hacer
una contribucin a la solucin de un problema aplicado en un rea de profundizacin
especfico.
Objetivos del programa
Su objetivo central es ofrecer una formacin avanzada y actualizada en teora econmica y
brindar las herramientas analticas y el espacio propicio para el desarrollo de la capacidad
de investigacin de los estudiantes. Los siguientes son objetivos especficos de formacin
de la maestra en Economa Aplicada:
Ofrecer una formacin rigurosa en teora econmica.
Brindar las herramientas analticas y economtricas necesarias para el desarrollo
de la capacidad de investigacin de los estudiantes en distintos campos de la
economa aplicada.
Contribuir a la formacin de investigadores competentes en campos especficos
de aplicacin.
Formar economistas capaces de contribuir al conocimiento de la realidad
econmica colombiana y generar procesos de investigacin y aprendizaje en las
muy diversas reas que cubre la economa aplicada.
Perfil del egresado
La Maestra en Economa Aplicada forma economistas competentes para desempearse
como investigadores, docentes o asesores econmicos de alto nivel. Por lo tanto, sus
egresados pueden desempearse en la docencia, la investigacin, la planeacin, en la
toma de decisiones y en la direccin de procesos en los que se requiera del uso de las
capacidades analticas asociadas al razonamiento econmico a un nivel avanzado y de su
aplicacin a la solucin de problemas reales.
En concordancia con lo anterior, las siguientes competencias caracterizan el perfil del
egresado de la Maestra en Economa Aplicada:
23
1) La capacidad para formular problemas de investigacin relevantes y llevar a

cabo los procesos de investigacin correspondientes con un alto nivel de calidad.
2) Las destrezas, la capacidad analtica y el nivel del conocimiento que brinda una
formacin avanzada, actualizada y rigurosa en teora econmica y en econometra.
3) La capacidad de desempearse en la docencia, la investigacin, la planeacin, en
la toma de decisiones y en la direccin de procesos en los que se requiera del uso
de las habilidades analticas asociadas al razonamiento econmico a un nivel
avanzado.
Para formar un profesional con el perfil mencionado, la Maestra en Economa Aplicada
combina un ncleo terico riguroso, de carcter obligatorio, con una oferta diversa de
lneas de investigacin entre las cuales se escoge una lnea de desarrollo investigativo. De
esta forma, los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada adquieren una formacin
especializada en un rea de investigacin. El componente investigativo exige la
formulacin y culminacin de un proyecto de investigacin por parte de cada estudiante.
El producto final debe ser un artculo que pueda ser sometido a las exigencias de
publicacin bajo el sistema de pares en Colombia o en el exterior.
Principios y propsitos que orientan la formacin
La Maestra en Economa Aplicada est dirigida a profesionales en economa, ciencias
sociales, matemticas, ingeniera y otras disciplinas con un inters serio en alcanzar una
formacin avanzada en economa aplicada. Tiene un enfoque definido: ensear el uso
sistemtico de las herramientas analticas para el planteamiento y solucin de problemas
reales. Esas herramientas provienen de la microeconoma, la teora de juegos, la
macroeconoma, la estadstica, y la econometra. La combinacin de teora y de anlisis
estadstico y matemtico, permite plantear problemas del mundo real, postular modelos
de comportamiento y contrastarlos. Se aspira a que el egresado de la Maestra pueda
hacer uso efectivo, de acuerdo con sus intereses y preguntas de investigacin, de las
herramientas analticas disponibles a nivel internacional.
La Maestra en Economa Aplicada exige una dedicacin de tiempo completo y tiene una
duracin de cuatro semestres. Los dos primeros son obligatorios para todos los
estudiantes y estn dedicados a la formacin bsica en teora econmica avanzada. Los
dos ltimos semestres permiten la eleccin de un rea o campo de especializacin. Se
busca tambin una formacin bsica en la sntesis actual de la econometra. Al comienzo
del segundo ao cada estudiante debe presentar un problema de investigacin e iniciar el
desarrollo de su trabajo de investigacin de grado en el grupo de investigacin que elija.
Hacia el final del segundo ao los estudiantes deben presentar un artculo de calidad
suficiente para ser sometido a revisin en una publicacin regida por el sistema de pares.
24
Estructura y organizacin curricular

La estructura curricular de la Maestra en Economa Aplicada est organizada en dos
ncleos que se desarrollan en dos aos (cuatro semestres), en los cuales los estudiantes
deben tomar doce (12) cursos programados en el siguiente orden.
Durante el primer ao todos los estudiantes, sin excepcin, deben tomar los cursos
pertenecientes al Ncleo Bsico del programa. El ncleo est compuesto de seis cursos
obligatorios que deben cubrirse en dos semestres. En el primer semestre los estudiantes
cursan Economa Matemtica, Estadstica Matemtica y Microeconoma I. En el segundo
semestre deben cursar Microeconoma II, Macroeconoma y Econometra. Para acceder al
segundo ao los estudiantes deben haber cursado todas las materias del ncleo bsico.
El segundo ao es llamado Ncleo de Especializacin. En ste los estudiantes deben elegir
un campo o rea de profundizacin entre el conjunto de campos de especializacin que
ofrece el Departamento de Economa. En el tercer semestre matriculan el Seminario de
Profundizacin en el rea elegida. Tambin matriculan una Electiva de Investigacin en la
misma rea y el curso de Microeconometra. En el cuarto semestre los estudiantes
matriculan una segunda Electiva de Investigacin en el rea de su eleccin, otra Electiva
de Investigacin en cualquier rea y la asignatura Trabajo de Investigacin. La siguiente
tabla ilustra la estructura curricular del plan de estudios de la Maestra en Economa
Aplicada.
En el tercer semestre los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada deben elegir un
tpico de investigacin, integrarse activamente en uno de los grupos de investigacin
existentes en el Departamento de Economa, y formular un proyecto especfico de
investigacin. Esta actividad se realiza en el marco del Seminario de Profundizacin, pero
es apoyada activamente por la Electiva de Investigacin I, la cual se debe tomar en el rea
de trabajo de la investigacin, y por el curso de Microeconometra, el cual culmina la
formacin estadstica y economtrica necesaria para enfrentar la realizacin emprica del
trabajo de investigacin. En el cuarto semestre se sique desarrollando el trabajo de
investigacin en la asignatura Trabajo de Investigacin; el trabajo se realiza con el apoyo
de un profesor-tutor, generalmente perteneciente a uno de los grupos de investigacin
del departamento. En el proceso de acompaamiento en la elaboracin del trabajo de
investigacin de grado tambin es vital el apoyo del profesor de esta asignatura, el cual
generalmente es un profesor con experiencia amplia investigativa. La asignatura Trabajo
de Investigacin es un seminario de investigacin en el que se discuten de forma colectiva
los proyectos de investigacin y sus avances. La idea es que cada estudiante asista a este
seminario hasta que su tesis de Maestra est terminada. Simultneamente los
estudiantes cursan dos Electivas de Investigacin (Electiva de Investigacin II y Electiva de
Investigacin III), una de las cuales por lo menos se centra en el rea de trabajo de
investigacin. La culminacin y defensa exitosa del proyecto de investigacin es uno de los
requisitos para obtener el ttulo de la Maestra en Economa Aplicada.
25
Tabla 1. Plan de Estudios Maestra en Economa Aplicada Estructura Curricular

Ncleo
Ncleo
Bsico
Ncleo de
especializacin
Materias
Crditos
Prerrequisitos
Primer semestre
Estadstica Matemtica
4
Matemticas
4
Microeconoma I
4
Segundo semestre
Microeconoma II
4
Microeconoma I
Macroeconoma
4
Econometra
4
Tercer Semestre
Seminario de
4
Profundizacin
Electiva de Investigacin I
4
Microeconometra
4
Econometra
Cuarto Semestre
Electiva de Investigacin II
4
Microeconometra
Electiva III
4
Microeconometra
Seminario de
Trabajo de Investigacin
4
Profundizacin
Fuente: Programa de la Maestra en Economa Aplicada.
Tal como se puede observar en la Tabla 2 cada asignatura vale 4 crditos para un total de
48 crditos. Para determinar el nmero de crditos por asignatura se supone que el
estudiante debe trabajar semanalmente de forma independiente por lo menos tres horas
adicionales por cada hora de clase magistral o seminario, teniendo en cuenta que el
semestre consta de 16 semanas acadmicas y que cada crdito corresponde a 48 horas de
trabajo del estudiante. El siguiente cuadro ilustra la carga horaria por semestre y el
nmero de crditos.
Tabla 2.Carga Horaria por Semestre y Nmero de Crditos. Maestra en Economa
Aplicada
Semestre Horas de Trabajo presencial Horas de Trabajo Independiente
I
9 horas semanales
27 horas semanales
II
9 horas semanales
27 horas semanales
III
9 horas semanales
27 horas semanales
IV
9 horas semanales
27 horas semanales
Fuente: Resolucin 078 del 2003 del Consejo Acadmico.
26
Crditos
12
12
12
12
Cursos Ofrecidos
Cursos Nivelatorios
El objetivo de estos cursos es nivelar a los aspirantes a ingresar a la Maestra en Economa
Aplicada en sus conocimientos de matemticas, estadsticas, microeconoma y
macroeconoma a un nivel intermedio. Estos son obligatorios en el caso de los no
economistas, quienes generalmente no tienen formacin en todas las materias y
contenidos curriculares propios de la economa.
Estadstica
El objetivo de este curso es estudiar las bases del anlisis estadstico a un nivel intermedio
identificando los principios fundamentales de la estadstica descriptiva y de la teora de la
probabilidad. Se pretende que los estudiantes sean capaces de manejar y aplicar los
conceptos y principios fundamentales de las distribuciones de probabilidad, tanto de
variables discretas como de variables continuas.
Matemticas
El objetivo de este curso es el estudio de las matemticas fundamentales para la
economa a un nivel intermedio: el manejo de sistemas numricos, el anlisis de
funciones, de sistemas de ecuaciones, as como el estudio de los principios fundamentales
del lgebra lineal y del clculo diferencial.
Microeconoma
En este curso los estudiantes aprenden los principios, conceptos y desarrollos
fundamentales de la microeconoma a un nivel intermedio, estudiando los fundamentos
analticos de la teora del consumidor, de la teora de la firma y del funcionamiento de los
mercados competitivos.
Macroeconoma
El objetivo de este curso es brindar a los estudiantes las bases conceptuales, analticas y
heursticas de la macroeconoma contempornea, revisando algunos de los modelos ms
importantes en este campo: el modelo IS-LM, el modelo Mundell-Fleming, el modelo de
Solow, la curva de Phillips en sus diferentes versiones, modelos de oferta agregada, entre
otros. Al comienzo del curso tambin se hace un repaso de los principales agregados
macroeconmicos.
27
Cursos del Ncleo Bsico de la Maestra en Economa Aplicada

Microeconoma I
En este curso se proporcionan las bases analticas de la microeconoma avanzada
estudiando los principales desarrollos en la teora del consumidor, la teora de la firma, el
anlisis de equilibrio competitivo y la teora del equilibrio general. Al comienzo del curso
se incluye tambin una introduccin matemtica. Al final del curso se hace una exposicin
de los teoremas fundamentales de la teora neoclsica del comercio internacional, y se
presentan un modelo de comercio internacional basado en rendimientos crecientes en un
contexto de competencia monopolstica y un modelo de crecimiento endgeno que
incorpora el rol de los regmenes comerciales en el desarrollo econmico. Esta ltima
parte del curso es un complemento necesario ya que en el ncleo bsico de la Maestra en
Economa Aplicada no se ofrecen cursos de comercio internacional, y hoy en da, en medio
de un proceso de internacionalizacin acelerado (globalizacin), se reconoce que estos
temas hacen parte fundamental de la formacin en microeconoma avanzada.
En este curso se estudian los fundamentos de la estadstica matemtica a travs del
estudio riguroso de la teora de la probabilidad, del anlisis de los diferentes tipos de
variables aleatorias y distribuciones de probabilidad, y de los desarrollos fundamentales
de la teora de la inferencia estadstica.
Economa Matemtica
El objetivo de este curso es que los estudiantes dominen los fundamentos y desarrollos de
las matemticas que son esenciales para el anlisis econmico contemporneo. El curso
introduce a los estudiantes en la teora de conjuntos, el anlisis en los nmeros reales,
algunos elementos bsicos de topologa, el anlisis convexo, la solucin de algunos tipos
de ecuaciones diferenciales y ecuaciones en diferencias, la optimizacin esttica y la
optimizacin dinmica.
Microeconoma II
El objetivo de este curso es aprender los conceptos, instrumentos analticos y modelos
fundamentales de la microeconoma avanzada referidos al anlisis de mercados aislados o
relacionados bajo diferentes tipos de estructuras de mercado. Para ello se proporcionan
las bases analticas de la teora de juegos y de la teora de la organizacin industrial
incluyendo algunos temas fundamentales del estudio de los monopolios y de mercados
con informacin imperfecta o asimtrica. Tambin se cubren los aspectos esenciales del
anlisis de mercados competitivos, de externalidades y de bienes pblicos. Por la
importancia que tienen en el mundo contemporneo las interacciones de diversa ndole
28
entre diferentes tipos de agentes, en este curso se da nfasis al anlisis de mercados en

entornos con interacciones estratgicas.
Macroeconoma
En este curso los estudiantes aprenden los principales conceptos, instrumentos analticos
y modelos de la macroeconoma avanzada. Para ello, se revisan los modelos
fundamentales en el anlisis de corto plazo, los modelos bsicos de optimizacin
dinmica, la teora de los ciclos reales y los modelos bsicos de la macroeconoma
dinmica estocstica (modelos DSGE).
Econometra
El objetivo de este curso es que los estudiantes lleguen a manejar con suficiencia los
mtodos economtricos fundamentales con un alto nivel de rigor terico y prctico. Se
trata una gran variedad de temas como el modelo clsico de regresin lineal, los
fundamentos de la inferencia estadstica y la prediccin, los problemas de especificacin,
los cambios estructurales, anlisis de series temporales, la existencia de perturbaciones no
esfricas, de heteroscedasticidad y autocorrelacin, modelos dinmicos y modelos de
ecuaciones simultneas. El curso incluye la realizacin de sesiones de taller semanales,
con el objeto de lograr un buen manejo prctico de cada uno de los temas tratados.
Cursos del Ncleo de Especializacin de la Maestra en Economa Aplicada
Microeconometra
En este curso se busca que los estudiantes dominen los mtodos fundamentales de la
micro-econometra con un alto nivel de rigor terico y prctico. Para ello se estudian
modelos con variables dependientes discretas, modelos de duracin, modelos de variables
dependientes limitadas, series de tiempo y los modelos de corte transversal y datos de
panel. El curso incluye la realizacin de talleres semanales con el objeto de perfeccionar la
formacin prctica en la materia y el manejo de programacin estadstica.
Seminario de Profundizacin
Cada estudiante debe tomar un seminario de profundizacin de acuerdo con la lnea de
investigacin de su inters. El propsito de esta asignatura es que cada estudiante inicie el
proceso de investigacin en la lnea profundizacin de su eleccin. Se trata de un
seminario especializado en el que se tratan los tpicos seleccionados por los estudiantes
con alto nivel profundidad y rigor. Este seminario es vital para la realizacin del trabajo de
investigacin del estudiante y para el desarrollo del proceso de acompaamiento que
cada estudiante tiene por parte del profesor tutor y de los profesores del grupo de
investigacin elegido.
29
Electivas de Investigacin
El objetivo de estas asignaturas es que los estudiantes consoliden su proceso de formacin
en la lnea de investigacin de su eleccin. Cada estudiante debe cursar tres (3) electivas
de investigacin, de las cuales al menos dos deben pertenecer a la lnea seleccionada.
Trabajo de Investigacin
La asignatura Trabajo de Investigacin es un seminario de investigacin en el que se
discuten de forma colectiva los proyectos de investigacin y sus avances. Cada estudiante
debe asistir a este seminario hasta que su trabajo de investigacin est concluido. De
modo que este espacio acadmico es vital en el acompaamiento que se le ofrece a cada
estudiante para el desarrollo de su trabajo de investigacin. Por tal razn, aparte de su
respectivo profesor tutor el director del trabajo de investigacin- cada estudiante cuenta
con el apoyo y orientacin del profesor responsable de esta asignatura, que es un docente
con amplia trayectoria investigativa.
El informe de investigacin para optar al ttulo de Magister en Economa Aplicada debe ser
un documento que integre aportes relevantes a la ciencia econmica, refleje slidos
conocimientos y exhiba un eficaz dominio del tema, de los recursos bibliogrficos, de los
mtodos y de las tcnicas fundamentales de la investigacin econmica sin excluir
enfoques interdisciplinarios.
Para iniciar su trabajo de investigacin, el estudiante de la Maestra en Economa Aplicada
debe haber cursado todas las asignaturas del ciclo bsico. La elaboracin de este trabajo
debe pasar por los siguientes momentos:
i) Seleccin del grupo de investigacin en el cual el estudiante desea realizar el
ciclo de profundizacin y desarrollar el trabajo de investigacin de grado. El grupo
de investigacin debe ser reconocido y medido por COLCIENCIAS. ste puede ser
interno o externo a la Universidad del Valle.
ii) Presentacin del proyecto de investigacin ante el Grupo de Investigacin
seleccionado.
iii) Los estudiantes que estn en proceso de investigacin debern asistir a un
seminario denominado Trabajo de Investigacin de Grado. El profesor de este
seminario dar un concepto semestral acerca de la evolucin del trabajo sobre la
base del informe del tutor y los avances presentados durante el semestre.
Todo estudiante debe contar con un Director del Trabajo de Investigacin para el
desarrollo de la investigacin. ste asesorar y apoyar al estudiante en el desarrollo de su
30
trabajo de investigacin. El proyecto de investigacin es un documento que propone la

realizacin de un trabajo acadmico. La propuesta debe precisar la formulacin del
problema, los objetivos y la(s) hiptesis, la metodologa, las fuentes de informacin y la
bibliografa.
Todas las disposiciones sobre la elaboracin del Trabajo de Investigacin, as como su
evaluacin se rigen por el Reglamento del Trabajo de Investigacin de la Maestra en
Economa Aplicada.
2.3.4 Evolucin General de la Maestra en Economa Aplicada
La Maestra en Economa Aplicada se cre con el objeto de responder a las demandas
regionales de docentes e investigadores con un alto nivel de formacin terica y prctica.
La Maestra fue aprobada oficialmente a finales de 1989 mediante la resolucin No. 158
(Diciembre 12 de 1989) del Consejo Superior de la Universidad. La autorizacin para el
funcionamiento fue otorgada el 23 de Agosto de 1990 por el ICFES (Acuerdo 101/1990).
As, la Maestra en Economa Aplicada comenz a funcionar en 1991 con base en la
experiencia acumulada en investigacin aplicada a problemas regionales y nacionales del
Departamento de Economa y de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
Hasta el inicio de los aos noventa, los mayores impactos medibles de la actividad
investigativa del Departamento de Economa se haban llevado a cabo en las reas de
poltica macroeconmica regional, estudios de coyuntura econmica regional, evaluacin
social de proyectos y planificacin econmica regional. Es por esto que esta primera
versin de la Maestra en Economa Aplicada le otorgaba en su currculo especial
importancia a la economa regional, a la evaluacin social de proyectos y a la planeacin
econmica.
La Maestra en Economa Aplicada estuvo activa desde 1991 hasta 1999, y recibi un total
de nueve promociones. Durante este perodo inicial, el Consejo Acadmico de la
Universidad del Valle aprob una reforma del programa vigente (Resolucin 018 de
Febrero 6 de 1997). En Junio de 1999, por decisin del Consejo de la Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas, la Maestra en Economa Aplicada fue cerrada temporalmente
debido a la crisis financiera y administrativa que atraves la Universidad del Valle entre
1998 y 1999.
Una vez que la Universidad se recupera de la crisis, el Departamento de Economa
considera necesario reanudar la Maestra en Economa Aplicada. Por tanto, en el ao
2002, dando cumplimiento al artculo 11 del Decreto 916 de 2001, se solicit la
renovacin de la autorizacin de funcionamiento. El 7 de Abril de 2003 el Ministerio de
Educacin Nacional autoriz la reactivacin de la Maestra (Resolucin 689 de 2003).
Simultneamente, el Consejo Acadmico de la Universidad del Valle, mediante la
resolucin 078 de julio 3 de 2003, aprob la reforma curricular de la Maestra en
Economa Aplicada. Con esta reforma se modific el currculum con el objeto de
31
consolidar un programa de Maestra, lder en el suroccidente colombiano, que ofreciera

una slida formacin terica al nivel de los ms altos estndares internacionales, pero
que a la vez formara a los estudiantes en los conocimientos, destrezas y prcticas
necesarios para el desarrollo de la investigacin aplicada. A partir de este ao se sentaron
las bases para la consolidacin de la versin actual del Programa, que comenz a
funcionar a mediados del ao 2004. Desde entonces hasta la fecha de corte del anlisis
(diciembre de 2013) han ingresado diez (10) promociones.
2.3.5 Propuesta de Ponderacin de Factores y Caractersticas para la Maestra en
Economa Aplicada
A continuacin se presenta la propuesta de ponderacin de factores definida para realizar
la autoevaluacin de la Maestra en Economa Aplicada. sta se ha hecho mediante el
mtodo de porcentajes por considerarse ms claro y directo que el mtodo de
ponderacin en una escala absoluta. Como se puede observar en la Tabla 3 se le ha dado
un mayor peso relativo a los factores 5 (investigacin), 3 (profesores) y 2 (estudiantes), ya
que el enfoque de la Maestra pone el nfasis en la investigacin econmica aplicada a
partir de los grupos y lneas de investigacin del Departamento de Economa.
Tabla 3. Ponderacin de Factores y Caractersticas
Factor y Caractersticas:
A
Ponderacin
en %
B Cumplimiento
(de 0 a 5)
C
Evaluacin
(A x B)
D
Logro
ideal
Ax5
E
Relacin con
el logro ideal
(C/D) x 100
1.Cumplimiento de los objetivos del programa y coherencia con la Visin y la Misin de la universidad
1.1 Cumplimiento con los objetivos del
programa y coherencia con la Visin, Misin
y Proyecto Institucional de la Universidad
4,5
18
20
90%
Total Factor 1 Objetivo V & M
4,5
18
20
90%
4,5
13,5
15
90%
4,5
22,5
25
90%
4,5
27
30
90%
14
4,5
63
70
90%
2. Estudiantes
2.1 Caractersticas en el momento de su
ingreso
2.2 Permanencia y desempeo durante el
postgrado
2.3 Caractersticas de los graduados del
programa
Total Factor 2 Estudiantes
3.1 Perfil
4,5
22,5
25
90%
3.2 Produccin cientfica
24
30
80%
3.3 Relacin Estudiante/Tutor
10
80%
3.4 Poltica sobre profesores
4,5
13,5
15
90%
Total Factor 3 Profesores
16
4,25
68
80
85%
32
A
Ponderacin
en %
B Cumplimiento
(de 0 a 5)
C
Evaluacin
(A x B)
D
Logro
ideal
Ax5
E
Relacin con
el logro ideal
(C/D) x 100

4.1 Formacin, aprendizaje y desarrollo de
investigadores
4,5
18
20
90%
4.2 Formacin del Investigadores en

trminos de su capacidad para comprender
el entorno social y geopoltico de la ciencia
4,5
18
20
90%
4.3 Flexibilidad del currculo
10
80%
4.4 Aseguramiento de la calidad y mejora

continua
4,5
10
90%
Total Factor 4 Procesos Acadmicos
12
4,42
53
60
88,33%

5.1 Articulacin de la investigacin al
programa
4,75
33,25
35
95%
5.2 Los grupos de investigacin y sus lneas
4,5
31,5
35
90%
4,5
31,5
35
90%
21
4,6
96,25
105
91,67%
5.3 Productos de la investigacin y su

impacto
Total Factor 5 Investigacin

6.1 Posibilidad de trabajo inter y transdisciplinario
3,5
3,5
70%
6.2 Relevancia de las lneas de investigacin

y de los trabajos de investigacin para el
desarrollo del pas o la regin
10
80%
10
80%
3,9
19,5
25
78%
6.3 Experiencias de interaccin con el

entorno
Total Factor 6 Entorno & Innovacin

7.1 Internacionalizacin del currculo y
bilingismo
7.2 Movilidad internacional estudiantes y
profesores
3,5
3,5
70%
10
60%
7.3 Internacionalizacin de la Investigacin
10
60%
Total Factor 7 Internacionalizacin
3,1
15,5
25
62%

8.1 Bienestar
4,75
33,25
35
95%
Total Factor 8 Bienestar
4,75
33,25
35
95%

9.1 Produccin cientfica de los graduados
4,5
22,5
25
90%
9.2 Anlisis del Impacto del programa
4,5
22,5
25
90%
10
4,4
45
50
90%
Total Factor 9 Graduados
33
A
Ponderacin
en %
B Cumplimiento
(de 0 a 5)
C
Evaluacin
(A x B)
D
Logro
ideal
Ax5
E
Relacin con
el logro ideal
(C/D) x 100
10.1 Infraestructura fsica adecuada
80%
10.2 Recursos bibliogrficos, informticos y

de comunicacin
4,5
10
90%
10.3 Adecuado apoyo administrativo
4,5
4,5
90%
10.4 Presupuesto del programa
4,5
4,5
90%
10.5 Gestin del Programa. Existencia y

funciones del Comit Asesor o Cientfico
80%
Total Factor 10 Recursos & Gestin
4,33
26
30
87%
Total general
100
4,38
437,5
500
87,5%
Fuente: Elaboracin propia.
A partir de esta propuesta de ponderacin de factores y caractersticas se ha hecho la

autoevaluacin de la Maestra en Economa Aplicada dndole un porcentaje de
cumplimiento a cada caracterstica en relacin con un logro ideal. De esta manera, la
valoracin cuantitativa de cada caracterstica se ha calculado as:
- La columna A muestra las ponderaciones propuestas por el Departamento de
Economa para cada una de las caractersticas y factores.
- El grado de cumplimiento para cada caracterstica y factor se muestra en la
columna B en una escala de 0 a 5, siendo 5 el mayor grado de cumplimiento.
- Posteriormente, en la columna C, se calcula la contribucin de cada
caracterstica y factor a la evaluacin general (A * B).
- En la columna D se calcula el logro ideal para cada caracterstica multiplicando
la ponderacin de cada caracterstica por 5 (columna A * 5).
- Finalmente, en la columna E, se calcula la relacin entre la evaluacin y el logro
ideal como sigue: (C/D)*100.
El ndice de gradacin de cada caracterstica y factor se complementa con una escala de
evaluacin cualitativa que se presenta a continuacin:
- Entre 10 y 60: la calificacin es insatisfactoria
- Entre 61 y 70: la calificacin es aceptable
- Entre 71 y 80: la calificacin es satisfactoria
- Entre 81 y 90: la calificacin es de alto grado de cumplimiento
- Entre el 91 y 100: la calificacin es de cumplimiento pleno
34
CAPTULO 3: RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN

3.1 FACTOR 1: CUMPLIMIENTO CON LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA Y
COHERENCIA CON LA VISIN Y MISIN DE LA UNIVERSIDAD
Claridad en los objetivos del programa y capacidad demostrada para lograr dichos
objetivos
El objetivo central de la Maestra en Economa Aplicada es ofrecer una formacin
avanzada y actualizada en teora econmica y brindar las herramientas analticas y el
espacio propicio para el desarrollo de la capacidad de investigacin de los estudiantes.
ste objetivo se cumple en la prctica gracias a las competencias acadmicas e
investigativas de los profesores de la Maestra en Economa Aplicada y a la vigencia de la
estructura y la organizacin curricular a las que se ha hecho referencia en el numeral
anterior, las cuales constituyen la base para la formacin de los estudiantes.
Los objetivos especficos de la Maestra en Economa Aplicada son los siguientes: ofrecer
una formacin rigurosa en teora econmica; brindar las herramientas analticas y
economtricas necesarias para el desarrollo de la capacidad de investigacin de los
estudiantes en distintos campos de la economa aplicada; contribuir a la formacin de
investigadores competentes en campos especficos de aplicacin; y formar economistas
capaces de contribuir al conocimiento de la realidad econmica colombiana y generar
procesos de investigacin y aprendizaje en las muy diversas reas que cubre la economa
aplicada.
La ya larga trayectoria de la Maestra en Economa Aplicada arroja desde sus inicios un
total de diecinueve (19) promociones: nueve (9) entre 1991 y 1999, y nueve (9) entre
2004, cuando comenz a funcionar la versin actual de programa, y 2013. En ese perodo
se han graduado un total de 49 estudiantes. Tambin se ha generado una gran produccin
intelectual de los profesores-investigadores del Departamento de Economa vinculados a
la Maestra que revela la capacidad de la Maestra para lograr sus objetivos de formacin.
Estos objetivos estn claramente planteados, pues enumeran de forma detallada una
serie de metas y propsitos acadmicos de la Maestra en Economa Aplicada referidos a
diversas dimensiones de la formacin acadmica en economa aplicada a nivel avanzado:
el manejo de la teora econmica, de diferentes herramientas analticas y de la
econometra, la formacin para la investigacin aplicada, y las competencias y
conocimientos necesarios para la compresin de la realidad econmica colombiana. Todos
estos objetivos tambin se cumplen en la prctica por lo sealado en el prrafo anterior.
35
Coherencia entre los objetivos del programa y la Visin, Misin y Proyecto Institucional
de la Universidad
Estos objetivos son coherentes con la Visin y Misin de la Universidad y, en
consecuencia, con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Universidad del Valle, el
cual expresa la misin, visin, propsitos y principios que dan fundamento a la accin de
la Universidad y a las estrategias que orientan su futuro.
La Universidad del Valle como Universidad Pblica tiene como Misin
Educar en el nivel superior, mediante la generacin y difusin del conocimiento en
los mbitos de la ciencia, la cultura y el arte, la tcnica, la tecnologa y las
humanidades, con autonoma y vocacin de servicio social.
Es necesario observar que la Maestra en Economa Aplicada propende por el desarrollo
de una serie de procesos acadmicos centrados en la investigacin, los cuales conducen a
la generacin y difusin del conocimiento en el mbito de las ciencias econmicas y, en
particular, de las ciencias econmicas aplicadas. De ah que los objetivos de formacin son
coherentes con la Misin de la Universidad.
Ahora bien, con respecto a la Visin de la Universidad del Valle, se define lo siguiente:
La Universidad del Valle, como una de las ms importantes instituciones pblicas
de educacin superior del pas en cobertura, calidad y diversidad de sus servicios,
aspira a consolidarse como una universidad de excelencia, pertinente, innovadora,
eficiente, competitiva, con proyeccin internacional y de investigacin cientfica.
Con base en estas orientaciones estratgicas, la Maestra en Economa Aplicada imparte
una formacin basada en la excelencia acadmica y en la investigacin cientfica a partir
del trabajo de los profesores y los grupos de investigacin del Departamento de
Economa. Por tal razn, tambin existe coherencia entre los objetivos de la Maestra y la
Visin de la Universidad.
En la encuesta virtual realizada a los egresados de la Maestra, se le pregunt a cada
encuestado si conoca la Misin y Visin de la Universidad del Valle: el 84.21% de los
egresados respondi que s las conoce. A cada egresado se le pregunt tambin si estaba
familiarizado con los medios para difundir la Misin y la Visin de la universidad: se
encontr que el 73,6% de los egresados encuestados est familiarizado con los medios
para difundir la Misin y la Visin de la Universidad, mientras que un 26,32% dice no
estarlo. Con respecto al sentimiento de identificacin con la Misin y la Visin de la
Universidad se hall que el 89.47% de los egresados se identifica con ellas, y slo un
10.53% manifiesta que no se identifica con ellas.
Tambin se les pregunt a los profesores, los estudiantes y los egresados si conocan el
Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Universidad del Valle. Como se muestra en la
Grfica 1: de los egresados encuestados el 57.89% respondi que conoca el Proyecto
Institucional de la Universidad, mientras el 42.11% asegur no conocerlo. Con respecto a
36
la Maestra en Economa Aplicada se les hizo la siguiente pregunta a los encuestados:

Conoce el Proyecto Educativo del Programa (PEP)? Se encontr que el 63.16% de los
egresados conoce el proyecto educativo de la Maestra, mientras que el 36.84% no lo
conoce.
Las encuestas aplicadas captaron la percepcin de profesores, estudiantes y egresados
sobre la existencia de coherencia entre el Proyecto Educativo del Programa (PEP) de la
Maestra en Economa Aplicada y el PEI de la Universidad del Valle. Como se muestra en la
Grfica 1, ms del 70% de los profesores, estudiantes y egresados de la Maestra en
Economa Aplicada estn de acuerdo o muy de acuerdo. No ms del 9% de los
encuestados est en desacuerdo, y entre el 17 y el 30% es indiferente. Es probable que
estas fracciones de los encuestados no estn muy enteradas del PEP y del PEI.
Grfica 1. Percepcin de los Profesores, Estudiantes y Egresados sobre la Coherencia
entre el PEP y el PEI
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Profesores
Estudiantes
Egresados
Muy de
acuerdo
25%
22%
16%
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
45%
52%
58%
30%
17%
21%
0%
9%
5%
Muy en
desacuerdo
0%
0%
0%
Fuente: Encuestas aplicadas a profesores, estudiantes y egresados de la Maestra en Economa Aplicada.
Dados estos resultados se realiz una campaa informativa durante 2013, y se aplic una
encuesta virtual a los profesores del Departamento de Economa. En esta encuesta se
encontr que el 100% de los profesores encuestados conoce la Misin y la Visin de la
Universidad del Valle. A cada profesor se le pregunt si estaba familiarizado con los
medios para difundir la Misin y la Visin de la Universidad: se encontr que el 86.67% de
los profesores encuestados est familiarizado con los medios para difundir la Misin y la
Visin de la Universidad, mientras que un 13.33% dice no estarlo. Respecto a sentirse
identificado con la Misin y la Visin de la Universidad se encontr que el 93.33% de los
docentes s se identifica, contra un 6.67% que no lo hace. Por otra parte, de los profesores
encuestados el 93.33% conoce el PEI de la Universidad, mientras que el 6.67% manifiesta
no conocerlo. Tambin se le hizo a cada profesor la siguiente pregunta: Cree que la
Universidad del Valle se esfuerza por mantener un desarrollo institucional? Segn los
37
resultados de la encuesta, el 86.67% de los docentes cree en el esfuerzo de la Universidad

por mantener un desarrollo institucional, mientras que el 13,33% no cree en ste.
De esta forma, los resultados de las encuestas revelan que hay una buena percepcin por
parte de los estudiantes, los egresados y los profesores de la maestra en Economa
Aplicada con respecto al nivel de coherencia entre los objetivos de la maestra y la Misin
y la Visin de la Universidad. No obstante, la encuesta tambin revela que algunos de los
egresados no recuerdan o no conocen el Proyecto Institucional de la Universidad, a
diferencia de los profesores, quienes en su totalidad conocen el PEI de la Universidad.
Calificacin del Factor 1 (Programa)
Por lo anterior, en tanto que hay claridad en los objetivos del Programa de la Maestra en
Economa Aplicada, hay una capacidad demostrada para lograr dichos objetivos y existe
coherencia entre estos y la visin y misin de la Universidad del Valle, se considera que el
factor 1 se cumple en un alto grado (90%).
3.2
FACTOR 2: ESTUDIANTES
3.2.1 Perfil y caractersticas de los estudiantes en el momento de su ingreso

Reglamentacin y rigurosidad en el proceso de admisin
La admisin a la Maestra en Economa Aplicada es anual. Como en cualquier otro
programa acadmico de postgrado de la Universidad del Valle, la admisin slo puede
llevarse a cabo por inscripcin a primer semestre o por transferencia a semestres
superiores. Todos los procesos de inscripcin y admisin se realizan a travs de la Divisin
de Admisiones y Registro Acadmico. La Universidad del Valle propende por unos
principios de transparencia y equidad en los procesos de admisin a la Institucin que se
expresan en el Artculo 2 del Reglamento Estudiantil:
La admisin de los estudiantes depender exclusivamente de criterios acadmicos. Para
ello la Institucin establecer polticas que garanticen la igualdad de oportunidades, de
acuerdo con la Constitucin y las Leyes de la Repblica (Reglamento Estudiantil, Acuerdo
009 del Consejo Superior de Noviembre 13 de 1997).
El proceso de admisin a la Maestra en Economa Aplicada se encuentra reglamentado
por el Acuerdo No. 007 (del 19 de Noviembre de 1996) del Consejo Superior de la
Universidad, por el cual se define la reglamentacin de los programas Acadmicos de
Postgrado de la Universidad. En el Captulo III de dicho acuerdo De las Admisiones se
plantean las disposiciones generales sobre los procesos de admisiones a postgrados en la
Universidad. Adicionalmente, en el Reglamento Interno de la Maestra, la Resolucin 261
38
de octubre de 2013 de la Vicerrectora Acadmica, se establecen las disposiciones

especficas que determinan el proceso de admisin a la Maestra en Economa Aplicada.
Las personas que aspiran ingresar a la Maestra en Economa Aplicada deben cumplir los
siguientes requisitos:
-
Haber cursado y aprobado los cursos nivelatorios en Matemticas, Estadstica

Macroeconoma y Microeconoma, o haber presentado y aprobado los
exmenes de suficiencia correspondientes a los cuatro cursos citados.
Haber comprobado, mediante prueba establecida, su comprensin de lectura
en el idioma ingls.
Sern admitidos directamente en la Maestra en Economa Aplicada aquellos estudiantes

del Programa de Economa (de pregrado) de la Universidad del Valle que:
-
Estn graduados o que hayan presentado y aprobado el trabajo de grado y

estn prximos a graduarse.
Hayan tenido un rendimiento acadmico sobresaliente, expresado en la calidad
de su trabajo de grado, en su promedio acumulado de la carrera (no inferior a
4.0) y no tengan ms de cinco (5) aos de graduados a la fecha de su
inscripcin.
Hayan mostrado amplia vocacin investigativa.
Dado que los procesos de inscripcin y admisin a la Universidad del Valle se realizan a
travs de la Divisin de Admisiones y Registro Acadmico, los aspirantes a la Maestra en
Economa Aplicada deben reclamar el formulario de inscripcin en la Oficina de
Admisiones y diligenciarlo en su totalidad. La documentacin exigida es la siguiente:
-
Dos (2) fotocopias del ttulo universitario o Acta de Grado (Las personas que
hayan obtenido su ttulo en el exterior deben adjuntar fotocopia de su diploma
profesional, el cual debe haber sido registrado ante la Agencia Consular Colombiana
correspondiente en el lugar de expedicin del ttulo, y estar refrendado por el
Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia, en Bogot).
Certificado de calificaciones de estudios de pregrado con un promedio de

carrera mnimo de 3.5
Hoja de vida actualizada
Dos (2) fotocopias del documento de identidad
Copia del recibo de pago de los derechos de inscripcin
Tres (3) fotografas de 3 x 4, tomadas de frente
Haber aprobado todos los cursos nivelatorios o los exmenes de suficiencia
correspondientes
Los requisitos de ingreso por transferencia de un estudiante que proviene de programas

acadmicos de postgrado de otra Institucin Superior a un programa equivalente de la
Universidad del Valle son los siguientes. Toda transferencia deber ser solicitada por escrito
a la Divisin de Admisiones y Registro Acadmico, al menos con treinta (30) das de
39
anticipacin a la iniciacin del perodo acadmico. La Divisin de Admisiones se encargar

de revisar las solicitudes de transferencias y remitir las que estn completas a la
Direccin del Programa Acadmico. Para solicitar transferencia, los aspirantes debern
llenar los mismos requisitos y aportar los mismos documentos exigidos a los aspirantes
nuevos, adems, anexar a su solicitud los siguientes documentos:
-
Certificacin en castellano de las calificaciones obtenidas durante sus estudios

de Postgrado con la intensidad horaria respectiva.
Descripcin en castellano del Programa de las asignaturas o actividades
cursadas.
Promedio acumulado igual o superior a 3.8
Haber cursado como mnimo el 30% de las asignaturas contempladas en el
Programa Acadmicos de postgrado de la institucin proveniente.
Si los certificados y programas originales se encuentran en idioma extranjero
deber presentarse una traduccin oficial de los mismos, autorizada por el
Ministerio de Relaciones Exteriores.
Corresponde al Comit de la Maestra en Economa Aplicada estudiar las solicitudes de

transferencias recibidas y decidir sobre su aceptacin o denegacin. El coordinador de la
Maestra en Economa Aplicada comunicar esta decisin, tanto al aspirante, como a la
Secretaria Acadmica de la Facultad, la que deber informar a la seccin de Registro
Acadmico de la Universidad del Valle.
Estrategia para asegurar un nmero de estudiantes adecuado en el programa
La Maestra en Economa Aplicada utiliza una serie de estrategias para asegurar un
nmero adecuado de estudiantes. Pero tambin procura que todos sus admitidos
cumplan de forma estricta con el perfil requerido para afrontar con xito la Maestra.
Adems, les exige a sus estudiantes que se vinculen a uno de los grupos de investigacin
del Departamento a partir del tercer semestre de la carrera. Las estrategias arriba
mencionadas son las siguientes:
1) En primer lugar, se fomenta el ingreso de los mejores estudiantes del Programa
de Economa (pregrado) de la Universidad del Valle. La resolucin 048 (de
Diciembre 14 de 2010) del Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas reglamenta este proceso. Cada semestre se habilita un cupo mximo
de 5 estudiantes en cada asignatura del ciclo bsico de la Maestra para los
estudiantes del Pregrado en Economa de la Universidad. Los requisitos para
acceder a este incentivo son los siguientes: cursar del sptimo semestre en
adelante y tener un promedio acumulado igual o mayor a cuatro (4.0).
2) En segundo lugar, la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas ofrece varias
becas de estmulos acadmicos a los egresados del Programa de Pregrado en
Economa de la Universidad del Valle que ingresan a la Maestra en Economa
40
Aplicada y tienen los promedios acumulados de notas ms altos. Generalmente se

ofrecen dos (2) becas del 100% del valor de la matrcula financiera bsica a los
estudiantes de primer semestre de la Maestra que son egresados del Programa de
Economa y que tienen los dos promedios acumulados de notas ms altos
obtenidos en el pregrado, o hasta cuatro becas de un valor del 50% del valor de la
matrcula financiera bsica para los estudiantes de primer semestre, egresados del
Programa de Economa de la Universidad del Valle con los cuatro mejores
promedios acumulados de notas. No obstante, los estudiantes provenientes de
otras instituciones tambin pueden recibir el beneficio de beca por estmulos
acadmicos a partir del segundo semestre de la Maestra, si tienen los promedios
acumulados de notas ms altos de sus respectivas cohortes. Cabe anotar que
generalmente a los estudiantes becados en el primer semestre se les renueva la
beca en el segundo y tercer semestre de su carrera si mantienen los mejores
promedios de notas de su cohorte.
La concesin de este tipo de exenciones de la matrcula bsica est reglamentada
por la resolucin 032 de 2002 del Consejo Superior de la Universidad, por la cual se
reglamenta el otorgamiento de exenciones de matrcula financiera en los
programas de postgrado de la Universidad del Valle. Adems, su aprobacin debe
estar sancionada por resolucin en el Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas.
3) En tercer lugar, la Universidad otorga exenciones de matrcula bsica a
profesores nombrados de la Universidad, docentes o investigadores
pertenecientes a instituciones de CIDESCO (la Universidad suspendi este esquema
de exencin desde 2010), profesores Ocasionales y de Hora Ctedra (H.C),
profesores contratistas de la Universidad, profesores Ad-Honorem o adjuntos,
empleados y trabajadores de la Universidad, e hijos de empleados de la
Universidad.
La concesin de este tipo de exenciones de la matrcula bsica tambin se cie lo
dispuesto en la resolucin 032 de 2002 del Consejo Superior de la Universidad y
debe ser aprobada mediante resolucin en el Consejo de la Facultad. En el caso de
las exenciones de matrcula financiera a profesores, trabajadores y empleados de
la Universidad, stas tambin incluyen la exencin de los Derechos Especiales y de
los Derechos de Entrenamiento, que son derechos econmicos adicionales a los de
la matrcula bsica.
En la Tabla 4 se presentan los estudiantes becados de la Maestra en Economa
Aplicada desde 2004 a 2013 con los motivos correspondientes.
41
Tabla 4. Estudiantes Becados de la Maestra en Economa Aplicada 2004-2013

Becas Estudiantiles de la Maestra en Economa Aplicada
Perodo
Ago Dic
2004
Ago Dic
2005
Estudiante
Garca Gustavo
Adolfo
Profesores de instituciones asociadas a CIDESCO
Lozano Julio Csar

Prez Carlos Andrs
Serna Nini Johanna
Gonzlez Daniel
Enrique
Triana Jorge
Humberto
Castro Emma Beatriz
Lozano Julio Csar
Prez Carlos Andrs
Serna Nini Johanna
Profesor contratista ocasional de la Universidad del Valle
50%
Mejores egresados del Programa de Economa
100%
Profesor de instituciones asociadas a CIDESCO
25%
50%
100%
50%
100%
50%
Ago Dic
2007
Lozano Julio Csar
Valens Milena
Mejor egresado del Programa de Economa
Ospina Javier
Mejor promedio de los nivelatorios
Feb Jun
2008
Ago Dic
2008
Serna Nini Johanna
Egresada del Programa de Economa
Ospina Javier
Mejor promedio de la Maestra en Economa Aplicada
Feb Jun
2009
Zambrano Juan Carlos Profesor contratista ocasional de la Universidad del Valle

Jimnez Diana
Mejor egresado del Programa de Economa
Restrepo Lina Mara
Mejor promedio de los nivelatorios
Restrepo Lina Mara

Pacheco Edward
Botero Bertha
Ago Dic
2009
25%
75%
Castro Emma Beatriz

Durn Peralta Julin
50%
Feb Jun
2007
Garca Gustavo
100%
Gran vocacin investigativa
Gonzlez Daniel
Enrique
Triana Jorge
Castro Emma Beatriz
Ago Dic
2006
Calificacin meritoria en trabajo de grado

Humberto
Brez Olga Luca
Matrcula
Bsica
Mejor promedio acumulado del Pregrado en Economa
Castro Emma Beatriz
Posso Christian
Feb Jun
2006
Motivo
100%
100%
50%
100%
100%
Mejores promedios de la Maestra en Economa Aplicada
50%
Personal Nombrado de la Universidad del Valle
100%

Restrepo Lina Mara
Marcillo Edgar
Mejores promedios del Programa de Maestra en Economa

Aplicada
50%
100%
Hijo de Empleado nombrado en la Universidad del Valle
100%
Botero Bertha
Feb Jun
2010
Jaramillo Mara
Ramrez Hctor Fabio
Bonilla Santiago
42
50%
Becas Estudiantiles de la Maestra en Economa Aplicada

Perodo
Estudiante
Del Rio Martha Lilia
Pez Jessica Natalia
Botero Bertha
Ago Dic
2010
Ramrez Hctor Fabio

Bonilla Santiago
Motivo
Mejores promedios en el Programa de Economa
Matrcula
Bsica
100%
100%
Hijo de empleado nombrado en la Universidad del Valle
50%
100%
Mejor promedio de la Maestra en Economa Aplicada
Botero Bertha
Ramrez Hctor Fabio
Jaramillo Mara
Feb Jun
2011
Bravo Juan Jos

Bonilla Santiago
Hijo de empleado nombrado en la Universidad del Valle
100%

Bonilla Acosta Harold
Mejores promedios de los nivelatorios
Gonzlez Juan Felipe

Botero Bertha
Ramrez Hctor Fabio
Ago Dic
2011
Jaramillo Mara
Ospina Javier
Bonilla Santiago
Gonzlez Juan Felipe
Bonilla Acosta Harold
Botero Bertha
Feb Jun
2012
Sandoval Norman
75%
Ipia Astudillo Jeisson
Mejor promedio de los cursos nivelatorios de la Maestra
100%
Jaramillo Mara
Daz Vctor

100%
Jaramillo Mara
Escobar Natalia
Hijo(a) de Empleado nombrado en la Universidad del Valle
Castro Diego
25%
Mejores promedios en el Programa de Economa
50%
100%
Orejuela Carlos
Prez Ana Melissa
Reyes Paola Andrea
Narvez Katherin
Gissel
Jaramillo Mara
Ago Dic
2013

100%
Valdez Jefferson
Feb Jun
2013
100%
Hijo de Empleado nombrado en la Universidad del Valle
Jaramillo Mara
Botero Bertha
Ago Dic
2012
Escobar Natalia
Castro Diego
Prez Ana Melissa
Personal nombrado de la Universidad del Valle

100%
Fuente: Secretara de Postgrados de la Facultad.
43
4) Por ltimo, la Universidad del Valle asigna anualmente dos (2) becas-trabajo
para la Maestra en Economa Aplicada. Estas becas se denominan Asistencias de
Docencia. Ellas se destinan a los estudiantes con los mejores rendimientos
acadmicos y a la vez con la mejor hoja de vida acadmica e investigativa. La
concesin de estas becas se enmarca en un programa de estmulos creado por la
Universidad del Valle en 1999, mediante la Resolucin No. 008 del 3 de Marzo de
1999 del Consejo Superior de la Universidad del Valle. En la actualidad el Programa
de Asistentes de Docencia se rige principalmente por la Resolucin No 048 del 9 de
julio de 2004 del Consejo Superior de la Universidad. En ella se define el Programa
de Asistentes de Docencia como una estrategia institucional para preparar un
semillero de docentes e investigadores, a travs de la cual se otorga un apoyo
econmico a estudiantes de Maestra o Doctorado en el que se perfilan
capacidades, habilidades y vocacin acadmico-investigativa. La asistencia de
Docencia consiste en un apoyo econmico mensual cuatro (4) salarios mnimos
mensuales vigentes por estudiante; el pago mensual se lleva a cabo durante el
semestre en que se otorga la Asistencia de Docencia y el valor de la matrcula se
descuenta en los cuatro (4) primeros meses. Su contraprestacin en trabajo
equivale a 6 horas/semana de actividades en actividades docentes el contrato de
prestacin de servicios como Asistente de Docencia no constituye una relacin
laboral-.
Tabla 5. Asistentes de Docencia de la Maestra en Economa Aplicada. 2004-2013
Perodo
Nombre del Asistente

Maribel Castillo
Leonardo Raffo
Agosto-Diciembre 2004
Leonardo Raffo
Enero-Junio de 2005
Maribel Castillo
Leonardo Raffo
Maribel Castillo
Leonardo Raffo
Enero-Junio 2006
Maribel Castillo
Christian M. Posso
Carlos Andrs Prez

Christian M. Posso
Febrero- Junio 2007
Carlos Andrs Prez

Juan Sebastin Vlez
Carlos Andrs Prez

Juan Sebastin Vlez
Febrero-Junio 2008
Carlos Andrs Prez
Juan Sebastin Vlez

Diana Marcela Jimnez
Febrero-Junio 2009
Juan Sebastin Vlez

Mauricio Quiones
Febrero-Junio 2010
44
Perodo
Nombre del Asistente

Mauricio Quiones
Pez Jessica
Bonilla Santiago
Febrero-Junio 2011
Pez Jessica
Bonilla Santiago
Pez Jessica
Febrero-Junio 2012
Oscar Fabin Riomaa
Oscar Fabin Riomaa

Carlos Orejuela
Febrero-Junio 2013
Carlos Orejuela
Nathalia Restrepo
Los candidatos a Asistencia de Docencia se seleccionan del conjunto de estudiantes que

cumplen alguno de los siguientes requisitos:
a) Estudiantes de segundo semestre en adelante que hayan obtenido un promedio
ponderado de notas igual o superior a tres punto ocho (3.8) y que hayan
demostrado capacidades y vocacin para la docencia y la investigacin.
b) Estudiantes de primer semestre de la Maestra en Economa Aplicada que
provienen del Programa de Economa (pregrado) de la Universidad del Valle con un
promedio ponderado igual o superior a cuatro punto cero (4.0) y que, segn
concepto escrito por dos (2) de sus profesores, hayan demostrado vocacin
acadmica e investigativa. Los estudiantes seleccionados como Asistentes de
Docencia debern estar avalados por un grupo de investigacin registrado en la
Vicerrectora de Investigaciones, preferiblemente reconocido por Colciencias, y
contarn con un profesor tutor asignado por la unidad acadmica a la cual se
encuentra adscrito el respectivo Programa Acadmico, quien ser responsable de
su asesoramiento y evaluacin.
As, pues, la Universidad del Valle realiza un esfuerzo sustancial para garantizar el acceso
de los mejores estudiantes a la Maestra en Economa Aplicada. Estas estrategias le han
permitido a la maestra mantener una regularidad en el nmero de estudiantes admitidos
ao tras ao, con excepcin del ao 2009. ste fue un ao de crisis econmica y la
demanda cay por debajo del mnimo. Esta circunstancia se aprovech para pasar el
proceso de inscripcin y seleccin de los estudiantes de la Maestra de los meses de mayo
a junio a los meses de octubre a diciembre. As, desde el ao 2004 hasta el ao 2008 el
proceso de inscripciones y seleccin de los estudiantes se hizo durante el primer semestre
del ao. A partir del ao 2010 comenz a hacerse durante el segundo semestre del ao.
Como consecuencia de lo anterior, desde el ao 2004 hasta el ao 2008 el ingreso de los
estudiantes admitidos se hizo durante el segundo semestre del ao, mientras que a partir
45
del ao 2010 se hizo a partir del primer semestre del ao. La siguiente grfica muestra los
estudiantes admitidos a la Maestra en Economa Aplicada entre 2004 y 2013.
Estudiantes Admitidos
Grfica 2. Estudiantes Admitidos en la Maestra en Economa Aplicada 2004-1013

16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Admitidos 10
16
8
9
13
0
8
9
10
11
Fuente: Sistema de Registro Acadmico de la Universidad.
Sin tener en cuenta al ao 2009 ao en el que no se abri la Maestra, el nmero

promedio de estudiantes admitidos por ao es 10,4.
Capacidad del programa para atraer estudiantes de otras instituciones, de otras
regiones del pas y de otros pases
La Maestra en Economa Aplicada admite un mnimo de ocho (8) estudiantes y un
mximo de treinta y cinco (35) estudiantes por cohorte (segn el registro SACES de la
Maestra en Economa Aplicada). No obstante, como se mostr arriba, desde 2004 no se
han admitido ms de 16 estudiantes por cohorte, y el promedio de estudiantes admitidos
es menor a 11 (10,4 sin contar el ao 2009).
La mayora de los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada est constituida por
economistas y reside en Cali. No obstante, han ingresado estudiantes provenientes de
otras ciudades del pas: Bogot, Popayn, Jamund, Manizales, Quibd, Duitama y
Candelaria. Tambin han ingresado a la Maestra profesionales de otras disciplinas
algunas cercanas y otras no tan cercanas a la economa: estadsticos, matemticos,
administradores de empresas, contadores, ingenieros industriales, fsicos y mdicos. La
Grfica 3 ilustra la frecuencia relativa del lugar de residencia de los egresados de la
Maestra en Economa Aplicada en el momento del grado con corte a diciembre de 2013.
46
Grfica 3. Lugar de Residencia de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada
Nmero de Egresados
35
32
30
25
20
15
10
5
4
1
Fuente: Informacin de la Maestra en Economa Aplicada.
Aunque la mayora de los estudiantes que ingresa a la Maestra en Economa Aplicada son
profesionales egresados de la Universidad del Valle, tambin ingresan profesionales de
otras universidades. La encuesta virtual realizada a los egresados de la Maestra en
Economa Aplicada revela que el 88.24% de quienes contestaron esta pregunta realizaron
sus estudios de pregrado en la Universidad del Valle, el 5.88% en la Universidad Autnoma
de Occidente y el 5.88% en la Universidad Nacional de Bogot (ver la Grfica 4).
Grfica 4. Institucin de Estudios de Pregrado de los Egresados
6%
6%
88%
Universidad Autnoma de Occidente

Universidad Nacional (Bogot)
Universidad del Valle
Fuente: Encuesta virtual aplicada a egresados.
Sin embargo, entre los estudiantes que han ingresado durante las ltimas cohortes,
tambin se ha contado con estudiantes de otras universidades de la regin como la
Universidad Autnoma, la Universidad ICESI y la Universidad Javeriana.
47
Teniendo en cuenta que la escogencia de los estudiantes de la Maestra en Economa

Aplicada est reglamentada rigurosamente, que existen estmulos permanentes para la
atraccin de los mejores estudiantes a la Maestra (becas y asistencias de docencia), que
la Maestra ha mantenido un nmero adecuado de estudiantes, sumado a la capacidad de
la Maestra para atraer estudiantes provenientes de diferentes regiones y universidades
del pas, al igual que de diversas disciplinas, se considera que esta caracterstica se cumple
en un alto grado (90%).
3.2.2 Permanencia y desempeo de los estudiantes durante el postgrado
Mecanismo de evaluacin del desempeo de los estudiantes, rigurosidad y
transparencia del mismo
El desempeo de los estudiantes se evala conforme a lo estipulado en los captulos X, XI,
XII, XIII y XIV del Acuerdo No. 007 de 1996 del Consejo Superior de la Universidad. Las
disposiciones ms importantes a este respecto son las siguientes:
En el captulo X de dicho Acuerdo se estipula que le corresponde al profesor definir
la calificacin que debe asignarse a cada estudiante. En ningn caso se podrn
efectuar evaluaciones, ni asignar calificaciones, a personas que no estn
matriculadas
En el caso de las evaluaciones numricas se utilizar la siguiente escala:
Cero punto cero (0.0) para quien, sin causa justificada no se presente al examen o
prueba, no haga esfuerzos para su resolucin, o sea sorprendido en fraude o
tentativa de fraude, ya sea hacindolo o cooperando con l. Tambin se aplicar a
quien deje de asistir a clases o prcticas sin haber cancelado reglamentariamente
la asignatura o actividad acadmica.
Uno punto cero (1.0) a dos con nueve (2.9) para la reprobacin.
Tres punto cero (3.0) a cinco punto cero (5.0) para la aprobacin.
Las calificaciones no podrn tener sino una cifra decimal. Si en los cmputos
resultare ms se aplicar la norma usual de aproximacin, de manera que si la
centsima es de cinco (5) o ms, se aproxima por exceso y si es de menos de cinco
(5) se aproxima por defecto.
Las calificaciones no podrn ser inferiores a uno punto cero (1.0) con excepcin del
cero punto cero (0.0) en los casos ya contemplados.
Para las calificaciones no numricas su equivalencia numrica, para efectos del
promedio, ser la siguiente:
48
Tabla 6. Equivalencia numrica para calificaciones no numricas

Calificacin
Excelente
Bueno
Aceptable
Insuficiente
Deficiente
No cumpli
Equivalencia Numrica
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
Fuente: Elaboracin propia segn el Acuerdo 007/1996.
El trabajo de investigacin de grado se califica de acuerdo con lo estipulado en el

Reglamento de Trabajo de Investigacin de Grado de la Maestra en Economa Aplicada. Ah
se establece que el informe final del trabajo de investigacin de grado debe presentarse en el
formato de un artculo publicable. Debe contener introduccin, justificacin e importancia
del tema, planteamiento del problema, revisin del estado del arte, metodologa, resultados
y conclusiones. El informe debe regirse por las normas de publicacin de las revistas
indexadas y no debe exceder las cincuenta (50) pginas incluyendo los anexos.
Cuando el estudiante haya terminado su Trabajo de Investigacin de Grado, presentar ante
el Comit de la Maestra dos copias sin empastar, acompaadas del concepto del Director.
Sobre esta base el Comit de la Maestra proceder a constituir el Jurado Evaluador.
El Jurado Evaluador estar compuesto por dos investigadores designados por el Comit de la
Maestra, de los cuales uno por lo menos debe ser externo al Departamento de Economa.
Se entiende por concepto acadmico una evaluacin conceptual en la cual se analice la
forma de abordar los principales aspectos tericos y empricos del trabajo realizado. El
concepto acadmico debe verificar que el Trabajo de Investigacin de Grado:
-
Formule claramente un problema de investigacin y tenga una justificacin

claramente sustentada sobre la pertinencia del estudio acometido.
Incluya una revisin del estado del arte sobre el problema tratado.
Alcance sus objetivos siguiendo una metodologa apropiada para el logro de
objetivos de investigacin definidos. Tanto los objetivos como la metodologa
deben estar debidamente presentados y discutidos.
Utilice con rigor las categoras analticas a la luz de un marco terico.
Sea expuesto de forma clara, precisa y coherente.
Contenga referencias bibliogrficas precisas.
A cada uno de los jurados se le solicitar un concepto acadmico escrito del trabajo en la cual
indicar si es pertinente convocar a la sustentacin oral, si se requiere una reestructuracin,
o si es reprobado. Para emitir este concepto cada evaluador dispone de un plazo mximo de
treinta (30) das. En caso de divergencia el Comit designar un tercer evaluador.
Recibidas las evaluaciones escritas de los dos miembros del Jurado en las que recomiendan
citar a la sustentacin oral, el Comit de la Maestra fijar lugar, fecha y hora para la
49
sustentacin, designar su delegado en dicha reunin, convocar al estudiante y a los

miembros del Jurado. El Comit informar de la citacin al Director del Trabajo, quien podr
asistir en calidad de invitado.
La sesin de sustentacin es abierta al pblico y el Comit de la Maestra debe informar
oportunamente los detalles de su realizacin. En casos plenamente justificados la
sustentacin puede ser virtual.
Al finalizar la sustentacin, el Jurado se reunir en privado con el delegado del Comit
de la Maestra para decidir la calificacin definitiva. Al respecto podr adoptar una de
las siguientes determinaciones:
i) Aprobarlo.
ii) Aprobarlo con mencin de meritoria o laureada.
iii) No aprobarlo
La decisin debe quedar consignada en un acta firmada por todos los miembros del
Jurado, incluido el delegado del Comit.
Trabajo de investigacin de grado aprobado es aquel que, a juicio del jurado, rene
los requisitos para obtener el grado en Maestra, los cuales se definen en el Artculo
20 del reglamento de la Maestra en Economa Aplicada de la Universidad del Valle.
La aprobacin se obtiene con una nota mayor o igual a 3.5 por parte de los dos
jurados. Trabajo de Investigacin de Grado "Meritorio" es aquel que obtiene una nota
media por parte de los jurados mayor o igual a 4.5, y que en el momento de su
sustentacin y aprobacin es considerado apto para publicacin en una revista
indexada de categora B (o su equivalente). Trabajo de Investigacin de Grado
"Laureado" es aquel que obtiene una nota media por parte de los jurados mayor o
igual a 4.5, y que en el momento de su sustentacin y aprobacin se considera apto
para publicacin en una revista indexada de categora A (o su equivalente).
La definicin de las distinciones es potestad exclusiva del jurado, y se requiere
unanimidad en el concepto de los evaluadores.
Cuando sin causa justificada un estudiante deje de asistir a la sesin de sustentacin,
el Comit de la Maestra slo podr convocar a una nueva sustentacin durante el
siguiente semestre acadmico. Cuando el trabajo de investigacin de grado sea
calificado como No Aprobado, el Comit de la Maestra estudiar la posibilidad de
que el estudiante vuelva a realizar la sustentacin.
Si por segunda vez se vence el plazo previsto para la presentacin, sustentacin y
aprobacin, y el estudiante no ha aprobado, pierde el derecho de optar al ttulo de
Magster en Economa Aplicada.
Las asignaturas y el Trabajo de Investigacin se registrarn como Incompleto"
50
cuando al trmino del respectivo perodo acadmico no se hayan llenado sus

requisitos.
Cuando por razones de fuerza mayor, en una asignatura acadmica no se haya
podido completar el programa, se podr asentar provisionalmente como
"pendiente", para efectos de certificacin.
Al finalizar el perodo acadmico, la Unidad Acadmica que ofrece la asignatura o
actividad deber comunicar a la Secretara Acadmica de la Facultad si alguna
asignatura o actividad puede quedar en esta calidad y hasta qu fecha. La
Secretara Acadmica informar a la Seccin de Registro Acadmico para efectos
de las certificaciones que se expidan a los estudiantes.
Las calificaciones definitivas obtenidas por los estudiantes sern digitadas en el
sistema y entregadas por el profesorado a la Secretara Acadmica de la Facultad
dentro de los plazos fijados en el calendario acadmico. Los estudiantes debern
ser informados por su profesor acerca de sus calificaciones definitivas antes de que
estas sean digitadas.
Las calificaciones ya comunicadas a la Secretara Acadmica que hayan sido
producidas antes de seis (6) meses de su emisin, podrn ser modificadas si hay
razones justificativas, mediante solicitud formal del profesor de la asignatura y
aprobacin por parte del Comit de la Maestra en Economa Aplicada.
Las decisiones del Comit de la Maestra en Economa Aplicada sobre
modificaciones de calificaciones sern remitidas por el Jefe respectivo a las
Secretaras Acadmicas, con copia al Coordinador de la Maestra en Economa
Aplicada, al profesor y a la Divisin de Admisiones y Registro Acadmico.
Cuando la modificacin de la calificacin se produzca como consecuencia de una
solicitud de nuevos evaluadores por parte del estudiante, ser el Coordinador de la
Maestra en Economa Aplicada el encargado de realizar el reporte de la
calificacin a las instancias mencionadas en el pargrafo anterior.
La modificacin de las calificaciones correspondientes a las evaluaciones
practicadas con ms de seis (6) meses de antigedad y que tenga razones
justificadas, deber ser aprobada por el Consejo de la Facultad y comunicada a las
instancias pertinentes.
DE LAS EVALUACIONES
Las evaluaciones peridicas del resultado acadmico obtenido por los estudiantes
son responsabilidad directa del respectivo profesor y tienen como propsito
determinar si el alumno ha alcanzado el objetivo educacional propuesto.
51
Se considerarn situaciones de bajo rendimiento acadmico las siguientes:

Cuando se pierde una asignatura o actividad que se cursa en calidad de repitente.
Cuando en el desarrollo del Programa se incurre en la prdida de dos o ms
asignaturas o actividades acadmicas.
Cuando el promedio ponderado acumulado del estudiante es inferior a tres punto
cinco (3.5).
El bajo rendimiento acadmico implica desvinculacin del Programa.
El promedio ponderado acumulado se calcular multiplicando la calificacin de
cada asignatura cursada por el nmero de crditos correspondientes a esa
asignatura, sumando los resultados anteriores correspondientes a la totalidad de
las asignaturas cursadas y dividiendo el resultado por el total de crditos cursados
hasta el momento en el cual se efecta el promedio.
Los resultados de las evaluaciones del rendimiento acadmico de cada estudiante
que sean pertinentes para su hoja de vida, sern comunicados antes de la
iniciacin del siguiente perodo acadmico por el Director del Programa a la
Secretara Acadmica de la Facultad y por sta al estudiante y a la Seccin de
Registro Acadmico. La comunicacin al estudiante podr incluir las apreciaciones
u observaciones que sobre su desempeo tenga el Comit de la Maestra en
Economa Aplicada, con la observacin expresa de que no constituye un certificado
oficial de calificaciones.
DE LAS HABILITACIONES
Ninguna de las actividades acadmicas es habilitable en los programas de
postgrado de la Universidad del Valle. Por tanto, toda asignatura que se repruebe
en la Maestra en Economa Aplicada debe ser repetida.
DE LAS VALIDACIONES
La validacin es la prueba que se hace por una sola vez en una asignatura a un
estudiante regular para determinar el conocimiento que tiene de ella con el objeto
de ser eximido de cursarla.
Son validables solo las asignaturas correspondientes al ciclo bsico definido en los
Artculos 6, 7 y 8 del reglamento de la Maestra en Economa Aplicada.
Para presentarse a pruebas de validacin se requiere:
Estar matriculado en el perodo acadmico durante el cual solicita validar.
Tener autorizacin del Comit de la Maestra en Economa Aplicada, la cual se
expedir en coordinacin con la Unidad Acadmica que ofrece la asignatura o
actividad acadmica.
Cancelar en Tesorera de la Universidad los derechos correspondientes, los cuales
sern fijados por el Consejo Acadmico.
52
El procedimiento para autorizar pruebas de validacin ser estipulado por la

Decanatura de la Facultad. Un instructivo de tal procedimiento debe ser entregado
al estudiante que solicite una validacin. No se podrn validar asignaturas que
hayan sido perdidas en sta u otras Instituciones. El estudiante que no apruebe la
validacin deber cursar la asignatura en calidad de repitente, teniendo en cuenta
lo dispuesto en el Artculo 39 del Acuerdo 007 de 1996. En ningn caso podrn
validarse ms del 40% de las asignaturas que deben cursarse para optar a un ttulo
de postgrado.
DE LAS REPETICIONES
Repetir una asignatura es matricularla y cursarla nuevamente cuando se ha
perdido por cualquier causa, de conformidad con este reglamento. Tambin se
considera repeticin el cursar una asignatura que se valid y no se aprob.
El Comit de la Maestra en Economa Aplicada podr autorizar la repeticin de
una asignatura o actividad siempre y cuando no se configure bajo rendimiento
acadmico.
Para hacer uso de la autorizacin de repeticin el estudiante se acoger a la
programacin regular de la Universidad.
Matriculados y Tasa de desercin de los estudiantes
La Grfica 5 nuestra que el nmero de estudiantes matriculados en la Maestra en
Economa Aplicada se ha mantenido en un rango relativamente estable. Desde el segundo
semestre de 2005 hasta el segundo semestre de 2013 el nmero de estudiantes
matriculados ha fluctuado entre 21 y 26 estudiantes (slo en el primer semestre de 2011
se presenta un pico de 35 estudiantes matriculados que fue atpico). En el segundo de
2004 apenas haba ingresado la primera cohorte (promocin IV) de la actual fase del
Programa. En la misma grfica se muestra que el nmero de estudiantes retirados por
semestre es tambin relativamente constante y muy inferior: flucta levemente alrededor
de 2,8 estudiantes por semestre con tendencia a disminuir: en 2013 slo se retir un
estudiante por semestre.
53
Grfica 5. Nmero de estudiantes matriculados vs. Nmero de estudiantes retirados

35
30
25
20
15
10
5
0
Total Estudiantes Matriculados
Total Estudiantes Retirados
Fuente: Informacin de Registro Acadmico de la Universidad.
La Grfica 6 muestra el promedio de estudiantes matriculados por semestre de la carrera

teniendo en cuenta para este clculo slo los perodos acadmicos en los que se
ofrecieron las respectivas asignaturas. Cmo es lgico, se observa una tendencia a la
disminucin del primer al cuarto semestre. En los semestres posteriores se acumulan los
estudiantes que tienen materias pendientes y/o preparan su trabajo de investigacin de
grado.
Grfica 6. Nmero promedio de estudiantes matriculados por semestre
10,4
12
10
8
6
4
2
0
9,1
7,0
Primer
Semestre
Segundo
Semestre
6,0
Tercer
Semestre
5,9
Cuarto
Semestre
Ms de
cuarto sem.
Promedio por semestre
Fuente: Clculos propios a partir de la informacin de Registro Acadmico.
El Consejo Nacional de Acreditacin (CNA) sugiere como medida de la desercin la

siguiente tasa por perodo acadmico (semestre):
TD = (Nmero de estudiantes retirados)/(Total de estudiantes matriculados)
54
El clculo con la informacin disponible a los largo del perodo observado se presenta en
la Grfica 7 y se seala con la lnea de rombos.
Grfica 7. Tasa de Desercin Promedio por Semestre
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Tasa de desercin sugerida por el CNA

Polinmica (Tasa de desercin sugerida por el CNA)
Fuente: Clculos propios con base en informacin de Registro Acadmico de la Universidad del Valle
La tasa de desercin promedia del perodo analizado es de 13,6%. Por razones puntuales,
la tasa presenta una fuerte variabilidad (2005-I y 2011-II). Sin embargo, la tendencia
cuadrtica de estos datos (lnea discontinua) muestra un leve decrecimiento de la tasa de
desercin desde 2007. De hecho, en los dos semestres de 2013 la tasa de desercin se
situ en 5%.
Publicaciones realizadas por los estudiantes del programa en revistas indexadas
nacionales e internacionales
Una fraccin importante de los estudiantes que se han graduado de la Maestra en
Economa Aplicada en su segunda fase (2004 a la actualidad) ha publicado en revistas
cientficas indexadas con base en sus trabajos de investigacin de grado. En la Tabla 7 se
muestra que de los veinte (20) egresados en la nueva fase de la Maestra, los que
culminaron sus estudios entre el ao 2007 y el ao 2011, diez (10) publicaron artculos
derivados de su trabajo de investigacin (una tasa de efectividad de la Maestra del 50%);
pero si se considera que algunos de estos egresados publicaron hasta dos (2) artculos
derivados de su trabajo de investigacin, el total de publicaciones de este tipo asciende a
diecisis (16), lo que representa una tasa de efectividad del 80%. 1
No se cuentan para este clculo los trabajos de grado de los egresados a partir del segundo semestre de
2012, ya que generalmente el proceso de publicacin de un artculo en una revista indexada tarda por lo
menos un ao a partir de la fecha en que el artculo se somete a evaluacin en sta.
55
Tabla 7. Publicaciones de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada

Revistas Indexadas
Otras
Otras
Publicaciones
Total
Publicaciones
12
Raffo Lpez Leonardo
14
2008
Durn Peralta Julin
2008
Garca Cruz Gustavo Adolfo
10
10
21
2008
Gonzlez Gmez Daniel Enrique
Ao de
Grado
Nombre del Egresado
Derivadas del Trabajo de

Investigacin
2007
Castillo Caicedo Maribel
2007
2008
Junca Paredes John Jairo
2008
Posso Surez Chrstian Manuel
2009
2009
Gonzlez Rivas Nazly

Triana Machado Jorge Humberto
2010
Castro Urbano Emma Beatriz
14
2010
Gmez Snchez Andrs Mauricio
2011
Crdoba Moreno Marcy Olyira
2011
10
13
2011
Fajardo Hoyos Claudia Liceth

Gonzlez Palomino
Gustavo Adolfo
Jimnez Restrepo Diana Marcela
2011
Marcillo Ypez dgar Vicente
2011
Quiones Domnguez Mauricio
2011
Restrepo Plaza Lina Mara
2011
Riascos Marn Csar Augusto
2011
Vlez Velsquez Juan Sebastin
2012
Pantoja Pantoja Francisco Javier
2012
2012
Prez Ramrez Carlos Andrs
2012
Zambrano Jurado Juan Carlos
2012
Bonilla Santiago
2013
Pacheco Edward
2013
Botero Bertha
2013
Calvache Harold
2013
Pez Natalia
2013
Lozano Julio Csar

17
73
2011
2
1
Ruiz Milln Rodolfo
TOTAL
43
133
Fuente: Clculos propios a partir de la informacin de la Secretara de Postgrados de la Facultad.
Adems de los diecisis (17) artculos publicados en revistas indexadas y derivados del
trabajo de investigacin (arriba mencionados), la Tabla 7 muestra que de 2007 a 2013 los
egresados de la Maestra en Economa Aplicada han publicado en revistas indexadas
setenta y tres (73) artculos no derivados del trabajo de investigacin, y cuarenta y tres
56
(43) documentos en otros formatos. De manera que el nmero total de publicaciones de

estos egresados asciende a 133 entre 2007 y 2013. Esta productividad se explica
fcilmente: la mayor parte de los egresados de la Maestra laboran como profesores y/o
investigadores en instituciones universitarias y en centros de investigacin de ndole
regional o nacional; adems, cuentan con la formacin investigativa que les aporta la
En el Anexo 1 de este Informe de Autoevaluacin se detallan todas las publicaciones
realizadas por investigadores y acadmicos egresados de la Maestra en el contexto de los
diferentes grupos de investigacin del Departamento de Economa. En la Tabla 8 se
resume el nmero de publicaciones por grupo de investigacin realizadas por
investigadores egresados de la Maestra en Economa Aplicada que pertenecen a los
grupos de investigacin del Departamento de Economa de la universidad del Valle.
Tabla 8. Publicaciones de Estudiantes Egresados por Grupos de Investigacin
Grupo de
Investigacin
Aprendizaje,
Conflicto y
Teora de
Juegos
Economa
Regional y
Ambiental
Desarrollo
Econmico
Crecimiento
y Mercado
Laboral
Investigador
Pub. en
Revistas
Indexadas
Libros
C. lb
O. Pub
Total Pub.
Diana M. Jimnez
Leonardo Raffo
Lina M. Restrepo
Total Grupo
12
18
Carlos A. Prez
Harvy Vivas
10
16
Zambrano Juan C.
Total Grupo
12
22
Harvy Vivas
Leonardo Raffo
Juan S. Vlez
Mauricio
Quiones
Christian M.
Posso
Maribel Castillo
Jorge A.
Domnguez
Gustavo A. Garca
12
11
21
Santiago Bonilla
Total Grupo
33
2
6
23
64
Fuente: Clculos propios a partir de la informacin de la Secretara de Postgrados y de los grupos de
investigacin (GrupLacs).
57
Parte de esta informacin est contenida en la Tabla 7. Pero es til aqu para resaltar que
la Maestra en Economa Aplicada, estructuralmente articulada con los grupos de
investigacin del Departamento de Economa, ofrece un campo fecundo para la
produccin intelectual de sus estudiantes.
Por otra parte, en la encuesta virtual realizada a los egresados de la Maestra en Economa
Aplicada se formul la siguiente pregunta: Realiz algn tipo de publicacin durante sus
estudios de postgrado? El 50% de los egresados respondi haber realizado una
publicacin. Es ste un porcentaje alto si se tiene en cuenta que los estudiantes de la
Maestra tienden a dedicarle la mayor parte de su tiempo disponible a las asignaturas.
Promedio de estudiantes que asisten a congresos y otros eventos acadmicos, cientficos
o de creacin artstica nacionales e internacionales
La encuesta virtual realizada a los egresados de la Maestra en Economa Aplicada
corrobora que hay un alto nivel de asistencia de los estudiantes a congresos y a otros
eventos acadmicos: de la encuesta de los egresados se deriva que el 89,47% de los
egresados respondi que efectivamente asisti a estos congresos, coloquios, simposios o
seminarios, mientras que el 10,53% respondi no haberlo hecho. La realizacin frecuente
de charlas y otros eventos acadmicos en el Departamento de Economa y en la Facultad
de Ciencias Sociales y Econmicas garantiza la existencia de espacios en los que los
estudiantes pueden participar. Por otra parte, a travs de los Fondos Patrimoniales de la
Universidad del Valle, manejados por la Vicerrectora de Investigaciones, se les otorgan
auxilios monetarios a los estudiantes de los postgrados para cubrir parcialmente los gastos
de desplazamiento a seminarios y congresos de corte acadmico.
Participacin de los estudiantes en grupos de investigacin, creacin artstica, redes de
investigacin y comunidades cientficas
La Maestra en Economa Aplicada contempla la participacin de los estudiantes en los
grupos de investigacin del Departamento. De hecho, como ya se explic previamente, la
realizacin del Proyecto de Investigacin de Grado de los estudiantes exige su vinculacin
formal o informal a uno de los grupos de investigacin del Departamento, de modo que
en la elaboracin de su trabajo de investigacin de grado es imprescindible que el
estudiante tenga el apoyo de un grupo de investigacin. Las relaciones con otras
comunidades cientficas usualmente son las mismas relaciones acadmicas de los grupos
de investigacin.
De acuerdo con lo anterior, debido a que la tasa de desercin de los estudiantes de la
Maestra en Economa Aplicada ha disminuido en el perodo 2007-2013, y se sita en la
actualidad (2013) en un bajo nivel (5%), la productividad acadmica de los estudiantes es
satisfactoria, y existen relaciones acadmicas externas de los estudiantes a travs de
seminarios y los grupos de investigacin se considera que esta caracterstica se cumple en
un alto grado (90%).
58
3.2.3 Caractersticas de los graduados del programa

Documento en el que se expresa el perfil que se espera satisfaga el estudiante al
culminar el programa
En el segundo artculo de la Resolucin No. 078 del 2003 del Consejo Acadmico de la
universidad del Valle se define el perfil que se espera satisfaga el estudiante de la
Maestra en Economa Aplicada al culminar el programa:
Conforman el perfil del egresado: i) la capacidad para formular problemas de
investigacin relevantes y llevar a cabo los procesos de investigacin
correspondientes; ii) una formacin avanzada y rigurosa en teora econmica; iii)
una formacin bsica rigurosa que le permita desempearse en la docencia, la
investigacin, la planeacin, en la toma de decisiones y en la direccin de procesos
en los que se requiera del uso de las capacidades analticas asociadas con el
razonamiento econmico.
As mismo, en el Informe de Registro Calificado de la Maestra se exponen los aspectos
centrales del perfil que se espera satisfagan los estudiantes al terminar el programa. En el
captulo 2 de este mismo informe ya se expuso en detalle ese perfil.
Tiempo de duracin promedio en aos por estudiante y por cohorte para la obtencin
del grado
El tiempo de duracin promedio para la obtencin del grado de la Maestra en Economa
Aplicada en el perodo 2004-2013 es de 4,3 aos. Se considera que es excesiva una
duracin de la graduacin que ms que duplica el tiempo programado de la Maestra. No
obstante, el tiempo de graduacin ha venido disminuyendo por cohorte. La siguiente tabla
ilustra el nmero de aos requeridos por estudiante y por cohorte para la obtencin del
grado.
59
Tabla 9. Duracin de la Maestra en Economa Aplicada por Estudiante y Cohorte

Cohorte
Cdigo
Ao Grado
Aos de
Duracin
403379
2008

Gonzlez Rivas Nazly
403404
2009
403405
2007
Raffo Lpez Leonardo
403424
2007
403426
2008
403438
2008
403441
2009
Gonzlez Palomino Gustavo Adolfo
503328
2011
506948
2010
10 Durn Peralta Julin
506941
2008
11 Ruiz Milln Rodolfo
506942
2012
12 Pantoja Pantoja Francisco Javier
506943
2012
13 Posso Surez Christian Manuel
506952
2008
14 Prez Ramrez Carlos Andrs
603128
2012
15 Vlez Velsquez Juan Sebastin
704187
2011
16 Crdoba Moreno Marcy Olyira
704192
2011
17 Gmez Snchez Andrs Mauricio
704195
2010
18 Fajardo Hoyos Claudia Liceth
704196
2011
19 Berta Gumzeli Botero
704191
2013
20 Quiones Domnguez Mauricio
801749
2011
21 Zambrano Jurado Juan Carlos
801750
2012
22 Riascos Marn Csar Augusto
801755
2011
23 Restrepo Plaza Lina Mara
801757
2011
24 Jimnez Restrepo Diana Marcela
801759
2011
25 Marcillo Ypez Edgar Vicente
801761
2011
26 Pacheco Edward Olmedo
801751
2013
27 Calvache Harold
801754
2013
28 Bonilla Crdenas Santiago
1000046
2013
29 Pez Natalia
1000348
2013
No.
1
VII
VIII
IX
XI
XII
2004-II
2005-II
2006-II
2007-II
2008-II
2010-I
Nombre del Estudiante
Promedio General
Fuente: Clculos propios a partir de la informacin de la Oficina de Postgrados.
Duracin
media por
cohorte
4,0
5,2
6,0
4,2
3,5
3,0
4,3
La Tabla 9 permite constatar que el tiempo requerido para graduarse por cohorte
disminuye desde 2006, de manera que los dos (2) ltimos egresados de la cohorte de 2010
slo requirieron tres (3) aos para completar la Maestra en Economa Aplicada. La
siguiente grfica ilustra esa tendencia.
60
Aos de Duracin de Estudios
Grfica 8. Tiempo de Graduacin por Cohorte
6
5
4
3
2
2004-II
2005-II
2006-II
2007-II
Cohortes
2008-II
2010-I
Fuente: Clculos propios a partir de la informacin de la Oficina de Postgrados.
La cada en el tiempo de grado en la Maestra en Economa Aplicada se debe al esfuerzo

institucional para agilizar el proceso de elaboracin de los trabajos de investigacin de
grado de los estudiantes. Dos aspectos han sido importantes para alcanzar ese objetivo:
en primer lugar, la dinamizacin de los procesos de tutora y acompaamiento de los
estudiantes en sus procesos de investigacin propiciada con la inclusin en el Currculum
del curso Trabajo de Investigacin de Grado lo cual, a su vez, fue fruto del Plan de
Mejoramiento correspondiente al proceso de Registro Calificado de la Maestra-. En
segundo lugar, la agilizacin de los procesos de evaluacin de las tesis de grado, gracias a
la gestin realizada por los mismos estudiantes, el apoyo de los tutores y de sus grupos de
investigacin, y la gestin de la Coordinacin de la Maestra para la consecucin de
evaluadores.
Como se observa en la Tabla 10, la tasa de graduacin de los estudiantes de la Maestra en
Economa Aplicada en su versin actual para los estudiantes que ingresaron entre el ao
2004 y el ao 2010 (promedio 1 en la tabla) es del 45%. La tasa de graduacin es
considerablemente ms alta cuando no se incluye la de los estudiantes de la IX promocin
(promedio 2 en la tabla), quienes ingresaron durante el primer semestre de 2010 y en la
actualidad llevan slo tres aos y medio en el Programa; en este caso es de un valor de
48%.
61
Tabla 10. No. de Estudiantes Matriculados, Graduados por Cohorte y

Tasa de Graduacin
Perodo
Promocin
Admitidos/Matriculados
Primer Semestre
Graduados
por Cohorte
% Que
Culminan
2004-II
IV
10
70%
2005-II
16
38%
2006-II
VI
13%
2007-II
VII
56%
2008-II
VII
13
62%
2010-I
IX
25%
2011-I
10
2012-I
XI
15
Total
Promedio 1
64
29
10,7
4,8
45%
Promedio 2
11,2
5,4
48%
Fuente: Clculos propios a partir de la informacin de la Secretara de Postgrados de la Facultad.
Dada la tendencia a la disminucin de la duracin promedia de la Maestra en Economa

Aplicada desde 2006 a la actualidad (2013), se evala que el cumplimiento de esta
caracterstica es del 90%.
Calificacin del Factor 2 (Estudiantes)
Teniendo en cuenta las ponderaciones predeterminadas de las caractersticas del Factor 2
(ver la Tabla 3), el cumplimiento de este factor se califica como de alto grado (90%).
3.3
FACTOR 3: PROFESORES-INVESTIGADORES
3.3.1 Perfil de los Profesores

Documento sobre polticas de seleccin, renovacin y contratacin de profesores
El Estatuto Profesoral de la Universidad del Valle establece los principios y la
reglamentacin concerniente al desarrollo de la labor docente. ste fue expedido
inicialmente por el Consejo Superior de la Universidad mediante el Acuerdo No. 006 de
Noviembre 8 de 1995 y luego reformado mediante el Acuerdo No. 007 de Junio de 2007
del mismo estamento.
El Consejo Superior de la Universidad considera que la calidad y la excelencia dependen en
buena parte de la idoneidad profesional y pedaggica del profesor, de la posibilidad de
desarrollarse acadmicamente, y de la posibilidad de realizar una carrera universitaria. Por
tanto, la Institucin reglamenta los siguientes aspectos: vinculacin del personal docente,
escalafn docente, derechos de los profesores, deberes, rgimen de participacin en los
62
rganos de direccin, distinciones y estmulos, sistemas de evaluacin de desempeo y

rgimen disciplinario.
El Captulo II del Estatuto Profesoral establece los derechos y los deberes de los profesores
(Artculos 5 y 6 respectivamente). Entre los derechos de los profesores se encuentra la
libertad de ctedra, participar en programas de desarrollo acadmico, recibir un trato
respetuoso, elegir y ser elegido en posiciones acadmico-administrativas de la
Universidad, ascender en el escalafn docente, ser sometido al debido proceso en todo
tipo de accin disciplinaria, gozar de seguridad social, entre otros. Entre los deberes de los
profesores se encuentran los siguientes: contribuir a hacer realidad la misin de la
Universidad, cumplir los reglamentos de la Institucin, observar un comportamiento tico,
cumplir responsable y eficientemente sus compromisos acadmicos, realizar consejera
estudiantil, contribuir a evaluar la produccin intelectual, dar un trato respetuoso a todos
los miembros de la comunidad universitaria, abstenerse de incurrir en actos de
discriminacin, velar por la salvaguardia de los bienes y valores universitarios, e
informarse de las polticas, reglamentos y decisiones que tengan que ver con la vida
universitaria, entre otros.
La Universidad aplica el rgimen disciplinario reglamentado en el Captulo XI del Estatuto
Profesoral. Se contemplan dos tipos de faltas: las leves y las graves, y sus respectivas
acciones disciplinarias. Estas van desde una amonestacin verbal hasta la destitucin del
docente, lo cual depende de la gravedad de la falta. En el Captulo XII se establece que las
acciones disciplinarias se deben ceir a los derechos y deberes consagrados en la
Constitucin Poltica, las leyes, las normas contenidas en los Cdigos Penal, de
Procedimiento Penal y de lo Contencioso Administrativo, y las establecidas en el Estatuto
Profesoral.
Las polticas institucionales con respecto a la participacin de los profesores en los
rganos de Direccin de la Universidad y del Programa Acadmico al que pertenecen
estn reconocidas en principio en el Estatuto General. Ah se define la participacin de los
docentes en los diferentes rganos de Direccin como el Consejo Superior (Artculo 15,
literal e), el Consejo Acadmico (Artculo 19, literal c), y los Consejos de Facultad e
Instituto (Artculo 34, literal c). Lo anterior se complementa con el Acuerdo 009 de Mayo
de 2000 del Consejo Superior en su Artculo 27 y sus respectivos pargrafos, por el cual se
establece un Comit de Programa que tendr la participacin de al menos dos
representantes de los profesores de la Unidad Acadmica a la que pertenece el Programa.
Segn esta reglamentacin emanada del Estatuto Profesoral es profesor de la Universidad
del Valle la persona nombrada, contratada, vinculada por Resolucin o Ad Honorem, que
se dedica en ella a actividades de docencia, investigacin y extensin ligadas a los
procesos de formacin integral de los educandos.
El Captulo III del Estatuto Profesoral define las siguientes categoras profesorales de
acuerdo con el tipo de vnculo laboral:
63
Profesores de Carrera: profesores que han sido vinculados por nombramiento con
dedicacin exclusiva, de tiempo completo o de medio tiempo (M.T); ellos son empleados
pblicos, amparados por un rgimen especial definido por la ley; no son de libre
nombramiento y remocin, salvo durante el perodo de prueba que establecen la Ley y el
presente Estatuto.
Profesores de Ctedra: profesores que dictan uno (1) o ms cursos en la Universidad. Su
vinculacin se har por nmero de horas ctedra (H.C), las cuales podrn ser dictadas en
un (1) perodo acadmico o en dos (2) consecutivos mediante contrato.
Profesores Ocasionales: profesores que, con dedicacin de tiempo completo o de medio
tiempo, son requeridos transitoriamente por la Universidad para un perodo inferior a un
(1) ao; sus servicios son reconocidos mediante Resolucin.
Profesores Especiales: profesores pensionados de la Universidad del Valle que, a juicio del
respectivo Consejo de Facultad o de Instituto Acadmico, se han destacado por su
proyeccin, mritos y trayectoria acadmica, artstica o profesional, y que pueden ser
contratados en la modalidad de hora ctedra para dictar uno o ms cursos o de prestacin
de servicios, a fin de participar en proyectos especiales de investigacin o ejercer asesora
universitaria en procura de fortalecer y apoyar un rea de inters para la Universidad.
Profesores Visitantes: profesores que estn vinculados laboralmente a una Institucin
diferente a la Universidad del Valle y ejecutan, en forma transitoria y por perodos
definidos, en acuerdo con su Institucin, actividades acadmicas en la Universidad. Su
vinculacin se hace mediante Resolucin.
Profesores Ad-honorem: profesores que no reciben ningn tipo de remuneracin por
parte de la Universidad. Su vinculacin se hace mediante Resolucin.
Los profesores de ctedra, ocasionales, especiales, visitantes y ad-honorem no son
servidores pblicos y no pueden desempear cargos de direccin acadmica o acadmicaadministrativa en la Universidad.
El Consejo Superior reglamenta la vinculacin de los profesores visitantes y ad-honorem,
previa recomendacin del Consejo Acadmico.
Para todo tipo de vinculacin se requiere poseer ttulo profesional universitario. En el caso
de vinculacin por nombramiento se requiere, adems, haber sido seleccionado mediante
concurso pblico de mritos.
Los concursos pblicos de mritos para la vinculacin de profesores por nombramiento se
realizan de acuerdo con las disposiciones del Acuerdo No 007 de Junio de 2007 y la
Resolucin No. 054 de Octubre 26 de 2001 del Consejo Superior, teniendo en cuenta los
64
requisitos fijados por las Unidades Acadmicas con base en sus planes de desarrollo o sus
proyecciones acadmicas.
Para los concursos pblicos de mritos en la Universidad se constituye una Comisin de
Seleccin que tiene a cargo la administracin de las pruebas para el ingreso por concurso
de los profesores y es la encargada de solicitar al Rector el nombramiento del candidato
seleccionado. Est integrada por profesores as:
El Vicerrector Acadmico, quien la presidir;
El Vicerrector de Investigaciones;
Un (1) Decano designado por el Consejo Acadmico;
Un (1) Representante del Rector;
Uno (1) de los Representantes Profesorales ante el Consejo Acadmico;
Para efectos de las definiciones de los perfiles de la convocatoria y la recomendacin para
la seleccin del candidato a vincular, la Comisin de Seleccin de la Universidad invita al
respectivo Decano o el Director del Instituto Acadmico, segn el caso, y al Jefe de la
unidad acadmica (Escuela, Departamento o reas cuando se trate de Institutos
Acadmicos) a la cual aspira a ser vinculado el candidato.
La Unidad Acadmica, con base en sus proyecciones acadmicas y de conformidad con las
polticas de la Universidad, fija los requisitos que deban cumplir los candidatos y,
contando con el cupo y la reserva presupuestal debidamente certificados por la
dependencia central correspondiente, solicita a la Decanatura o a la Direccin del Instituto
Acadmico que se inicien los trmites de convocatoria para la vinculacin de profesores.
El Consejo de Facultad o de Instituto Acadmico, previo estudio de la propuesta, solicita a
la Rectora la convocatoria del respectivo concurso pblico de mritos.
La convocatoria, que debe hacerse pblica a travs de un medio de informacin de la
Institucin y de un diario de circulacin nacional, debe indicar:
La clase de concurso pblico de mritos.
El rea acadmica para la que se celebra.
El nmero y la dedicacin de los cargos que se han de proveer.
Los requisitos que debern satisfacer los aspirantes.
Los procedimientos y pruebas que se realizarn para evaluar la capacidad
profesional y acadmica de los aspirantes.
La fecha lmite para la entrega de la documentacin.
Los lugares y fechas en que se practicarn las pruebas.
La fecha de iniciacin de labores.
La Comisin de Seleccin tiene un plazo de quince (15) das hbiles contados a partir de la
fecha de cierre de la convocatoria, para estudiar la documentacin presentada por los
aspirantes y hacer una preseleccin de aquellos que cumplan con los requisitos
65
establecidos. Quienes resulten preseleccionados participarn de los procedimientos y de

las pruebas de seleccin. La Comisin de Seleccin notifica por escrito al aspirante
preseleccionado las pruebas que deba realizar y el tema, lugar y fechas para su realizacin,
con una antelacin no inferior a diez (10) das hbiles.
En los concursos pblicos de mritos, la Comisin de Seleccin determina a cules de los
siguientes procesos especficos debern someterse los aspirantes y establecer, con
anticipacin, su ponderacin:
Formulacin de una propuesta de investigacin sobre un problema determinado.
Exposicin escrita sobre un tema del rea respectiva del conocimiento.
Exposicin oral ante el claustro respectivo, sobre alguno de los temas tratados en
los numerales anteriores.
Una propuesta de un curso en el rea en la cual desarrollar sus actividades el
docente.
Exposicin de un tema ante un grupo de profesores y de estudiantes que se
anunciar con una anticipacin de al menos (48) horas.
Entrevista con los miembros de la Comisin de Seleccin.
Estudio de la hoja de vida.
La Comisin de Seleccin ser instalada por el Rector y opera de conformidad con las
siguientes reglas:
Sesionar con la asistencia de al menos cuatro (4) de sus miembros.
Decidir por mayora.
Acudir a expertos en el rea cuando lo considere necesario para la evaluacin de
las pruebas especficas a que se refiere el Artculo anterior. El concepto producido
por los expertos ser tenido en cuenta para el proceso de evaluacin.
Levantar actas de las sesiones realizadas.
Cuando uno de los concursantes encuentre que se han pretermitido requisitos
establecidos en el proceso de convocatoria o que exista alguna inequidad en el proceso de
evaluacin, podr interponer recurso de reposicin ante la Comisin de Seleccin, dentro
de los diez (10) das hbiles siguientes a la fecha en que se hayan dado a conocer los
resultados de la convocatoria. La Comisin deber emitir un fallo razonado en un trmino
mximo de quince (15) das hbiles. Agotada esta instancia, la persona podr interponer
recurso de apelacin ante el Consejo Acadmico, dentro de los diez (10) das hbiles
siguientes a la notificacin del fallo de la Comisin. La tramitacin de los recursos deber
ceirse a lo dispuesto en la legislacin Contencioso Administrativa vigente.
Durante el primer ao de vinculacin bajo la modalidad de nombramiento, el profesor, de
conformidad con la ley, se considera en perodo de prueba. Su desempeo es evaluado
dos (2) meses antes de finalizar el primer ao de vinculacin. El Consejo Acadmico
reglamenta los procesos de evaluacin.
66
Al inicio del perodo de prueba el jefe o Director de la unidad acadmica respectiva le da a

conocer el Plan de Trabajo que desarrollar durante este perodo, al igual que la
normatividad vigente relacionada con su desempeo y los mecanismos e instrumentos
para la evaluacin de ste en el perodo de prueba.
Nmero adecuado de profesores de tiempo completo, con doctorado o Maestra que
desarrollan actividades acadmicas en el Programa, y capacidad para dirigir tesis de
grado (habilitados)
Para desarrollar sus labores formativas e investigativas, la Maestra en Economa Aplicada
cuenta con el apoyo de los Profesores de Planta del Departamento de Economa de la
Universidad del Valle que cuentan con ttulos de postgrado (17 de 19, como se muestra
adelante). El Departamento de Economa cuenta con los recursos, las capacidades,
competencias y estabilidad necesarios para ofrecer una Maestra de alta calidad, que
propende por la excelencia acadmica y que contribuye al avance de la investigacin y la
docencia en economa en la regin y en el pas. En efecto el Departamento de Economa
de la Universidad del Valle es la Unidad Acadmica en economa con mayor tradicin y
proyeccin en la Regin, tanto a nivel de su desempeo formativo, como a nivel de su
trayectoria investigativa con alto impacto en el sur-occidente colombiano y nacional.
En la actualidad, el Departamento de Economa est conformado por diecinueve (19)
profesores de planta de altas calidades, todos nombrados por convocatoria pblica
siguiendo los ms estrictos protocolos, a los que ya se hizo referencia en el tem anterior.
Todos los profesores del Departamento de Economa tienen altos niveles de formacin
acadmica y reconocidas competencias investigativas. De los profesores que actualmente
(2013) conforman la planta, tres (3) tienen ttulo de Doctor, catorce (14) tienen ttulo de
Maestra, y dos (2) tienen ttulo de Pregrado. Es importante observar que cuatro (4) de los
profesores con ttulo de Magister realizan en la actualidad su estudias doctorales, y tres
(3) de ellos se encuentran en la etapa final, mientras que otro profesor que se encuentra
vinculado a la planta bajo la modalidad de Semilleros de Docencia2 comenzar
prximamente sus estudios doctorales en el exterior (segundo semestre de 2014). Esto
implica que el Departamento de Economa contar con otros cinco (5) profesores con
ttulo de doctorado en el futuro cercano. Adicionalmente, de los dems profesores que
cuentan con ttulo de Magister otros ms tienen planeado realizar sus estudios doctorales
durante los prximos aos. Cabe mencionar que recientemente se jubilaron dos
profesores con ttulo de Doctorado.
La Tabla 11 muestra el grupo de docentes con los que cuenta el Departamento de
Economa en la actualidad incluyendo los diecinueve (19) docentes de planta, dos (2)
docentes contratistas y dos (2) Asistentes de Docencia. Estos ltimos apoyan las labores
de docencia en el Programa de Pregrado en Economa. En la presentacin de los
2
Posteriormente se hace una referencia detallada a este tipo de vinculacin.
67
resultados de autoevaluacin del Factor Estudiantes ya se hizo referencia a la figura de

Asistentes de Docencia. No obstante, cabe reiterar que es Asistente de Docencia el
estudiante de Maestra o Doctorado de la Universidad del Valle que haya sido presentado
por un Grupo de Investigacin y, previa evaluacin de sus mritos acadmicos, haya sido
seleccionado para el cargo por el Comit de de la Maestra. En la actualidad, el
Departamento de Economa cuenta con dos Asistentes de Docencia que estn vinculados
a la Maestra en Economa Aplicada y desarrollan actividades de docencia y actividades de
investigacin. stas ltimas se realizan en los grupos de investigacin del Departamento.
Los Asistentes de Docencia reciben un apoyo econmico por parte de la Universidad del
Valle, equivalente a cuatro salarios mnimos mensuales (Resolucin 048 del Consejo
Acadmico de julio 9 de 2004).
Tabla 11. Profesores en el Departamento de Economa
Primer Semestre de 2014
No.
Nombre
Tipo de vinculacin
Dedicacin
Mximo nivel
de formacin
Arias Arbelez Fabio Alberto
Doctor
Castillo Valencia Mara del Pilar
Nombrado
Nombrado
Tiempo Completo
Tiempo Completo
Magster
Castro Heredia Javier Andrs
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
Correa Fonnegra Juan Byron
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
Tiempo Completo
Magster
Escobar Martnez Jaime Humberto Nombrado

Nombrado
Frasser Lozano Cristian Camilo
Tiempo Completo
Profesional
Garizado Romn Paula Andrea
Contratista
Contratista
Especializacin
Jaimes Pealosa Sonia Milena
Contratista
Magster
Contratista
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
10
Mndez Sayago Jhon Alexander
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
11
Nivia Gil Jess Antonio
Nombrado
Tiempo Completo
Profesional
12
Orejuela Ros Carlos Andrs
Profesional
13
Ortiz Quevedo Carlos Humberto
14
Raffo Lpez Leonardo
Asistente de Docencia Asistente de Docencia

Nombrado
Tiempo Completo
Nombrado
Tiempo Completo
15
Restrepo Lpez Nathalia
Profesional
16
17
Ruiz Castro David Orlando
Asistente de Docencia Asistente de Docencia

Nombrado
Tiempo Completo
Nombrado
Tiempo Completo
18
Salazar Trujillo Boris
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
19
Ulloa Villegas Ins Mara
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
20
Uribe Gil Jorge Mario
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
21
Vifara Lpez Carlos Augusto
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
Vivas Pacheco Harvy
Nombrado
Tiempo Completo
Doctor
Zambrano Juan Carlos
Nombrado
Tiempo Completo
Magster
22
23
Doctor
Magster
Magster
Magster
Fuente: Informacin de la Secretara de Postgrados.
La tabla anterior muestra que salvo pocas excepciones todos los profesores del
Departamento de Economa son profesores de carrera con una dedicacin de tiempo
68
completo. Esta ha sido una constante en el Departamento de Economa desde hace varias
dcadas y es muestra de la estabilidad y altos niveles de dedicacin de los profesores del
Departamento a las labores de docencia e investigacin. Esa dedicacin garantiza el
compromiso de los docentes con la Institucin y con los dos Programas que ofrece el
Departamento de Economa: el Programa de Economa (pregrado) y la Maestra en
Economa Aplicada. La siguiente tabla resume el nivel de formacin y el tipo de dedicacin
de los profesores del Departamento de Economa por perodo acadmico.
Tabla 12. Profesores del Departamento de Economa por Nivel de Formacin
Ao Perodo Dedicacin Total
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Nivel Mximo de Formacin

Doctorado Maestra Profesional
T.C
16
11
II
T.C
16
11
T.C
16
11
II
T.C
17
12
T.C
17
12
II
T.C
18
13
T.C
17
12
II
T.C
17
12
T.C
18
13
II
T.C
18
13
T.C
19
15
II
T.C
19
15
T.C
18
14
Fuente: Informacin de la Secretara de Postgrados.
La Tabla anterior tambin muestra que la planta de profesores del Departamento de

Economa ha venido creciendo en los ltimos aos. Efectivamente, en los ltimos 6 aos
han sido nombrados ocho (8) nuevos profesores de planta en el siguiente orden: Carlos
Augusto Vifara Lpez en el ao 2007, Leonardo Raffo Lpez en el ao 2009, Jorge Mario
Uribe Gil en el ao 2013, Diana Marcela Jimnez Restrepo en el ao 2011, Lina Mara
Restrepo Plaza y Cristian Camilo Frasser Lozano en el ao 2012 y, finalmente, Mauricio
Quiones Domnguez 4 y Juan Carlos Zambrano Jurado en el ao 2013.
Cabe agregar que durante el perodo 2002-2006 la Universidad del Valle tambin nombr
nuevos profesores de planta: en ese perodo se realizaron cuatro (4) convocatorias
docentes, con un total de ocho (8) plazas para el Departamento de Economa. En todos los
3
El profesor Jorge Mario Uribe fue nombrado como profesor de planta del Departamento de Economa en el
ao 2010, pero renunci a su cargo un ao ms tarde al ganar una beca para adelantar estudios de Posgrado en
el exterior. En el ao 2013 se desempe como profesor ocasional en el Departamento de Economa e ingres
como profesor con convocatoria docente de ese mismo ao.
4
El profesor Mauricio Quiones Domnguez renunci a finales de 2013 para aceptar una beca doctoral.
69
casos la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas reglament los procesos de

preseleccin y seleccin para el nombramiento de los profesores, y se establecieron los
requisitos, procedimientos, pruebas y ponderaciones que deben aplicarse en todos los
concursos pblicos de mritos para el nombramiento de profesores. Durante el perodo
2002-2006 el Departamento de Economa vincul a su planta profesoral los siguientes
docentes, cuyo ingreso se dio en el siguiente orden: Mara del Pilar Castillo (2002), Fabio
Alberto Arias (2002), Juan Byron Correa (2002), Javier Andrs Castro (2004), Luz Adriana
Giraldo (2004), Jhon Alexander Mndez (2005) y David Orlando Ruiz (2006).
Dadas estas vinculaciones docentes, y que en los ltimos diez aos slo se han jubilado los
profesores Jos Ignacio Uribe (enero de 2013) y Neftal Tllez (junio de 2012), el
Departamento de Economa ha renovado y ampliado significativamente su planta de
profesores. Los profesores Uribe y Tllez son doctores en economa, por lo que, como se
mencion previamente, el Departamento de Economa con el apoyo de la Universidad del
Valle ha impulsado recientemente con mayor nfasis las comisiones acadmicas para
estudios doctorales de los profesores del Departamento.
Volviendo al tema de la capacidad del Departamento de Economa para realizar
investigacin y dirigir los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada se puede
afirmar que por su trayectoria investigativa y formacin postgraduada la gran mayora de
los profesores de planta del Departamento de Economa son competentes para dirigir los
trabajos de Investigacin de grado de los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada
(al primer semestre de 2014, 16 profesores de los 18 disponibles tienen ttulos de
magister y doctorado).
Esta caracterstica es fundamental para el buen desarrollo del programa de la Maestra en
Economa Aplicada pues el reglamento del Trabajo de Investigacin de Grado de la
Maestra establece las siguientes condiciones:
Todo estudiante debe contar con un Director del trabajo de investigacin de grado
para el desarrollo de la investigacin. El Director asesorar y apoyar al estudiante en
el desarrollo de su trabajo. La bsqueda del Director es responsabilidad del
estudiante.
Cuando el Director del trabajo de investigacin de grado sea externo al
Departamento de Economa, su designacin debe ser ratificada por el Comit de la
Maestra en Economa Aplicada, el cual verificar la trayectoria acadmica del tutor.
Nmero de Profesores Visitantes de Universidades extranjeras o colombianas: cursos,
seminarios, investigacin o tutor de tesis
Aunque el Departamento no ha tenido Profesores Visitantes durante los ltimos aos, s
se ha ofrecido una serie de conferencias y seminarios con profesores invitados nacionales
y extranjeros. En la siguiente tabla se resumen las conferencias correspondientes a las
Lecciones Inaugurales de la Maestra en Economa Aplicada de 2004 a 2014.
70
Tabla 13. Conferencias Inaugurales de la Maestra en Economa Aplicada

Autor
Ao
2004 Jorge Ivn Gonzlez

2005 Ramn Javier Mesa
2007 Elkin Argemiro Castao
Ttulo de Conferencia
Cohorte
"La dimensin de lo razonable en la obra de William Vickrey"
IV
"Desempeo macroeconmico colombiano en 2005 y

perspectivas 2006: un anlisis de la poltica econmica de corto
plazo"
"Pronsticos y estructuras de volatilidad multiperodo de la tasa
de cambio del peso colombiano"
2008 Jos Antonio Ocampo
V
VII
"Amrica Latina: del auge a la turbulencia"
VIII
"Estado actual de las Teoras micro y macroeconmicas"
IX
"Exclusin social y segmentacin laboral el Colombia"
2012 Mauricio Alviar Ramrez
"Un modelo econmico ambiental para el

uso racional de los suelos"
XI
2013 Elkin Argemiro Castao
"La modelacin del precio mensual de la electricidad en

Colombia: Elementos economtricos"
XII
"La independencia entre el crdito y los ciclos reales de los

negocios en las economas latinoamericanas"
XIII
2010 Manuel Ramrez Gmez

2011 Aura Cecilia Pedraza
2014 Jos Eduardo Gmez
Fuente: Secretara de Postgrados de la Facultad
Aparte de las Lecciones Inaugurales de la Maestra, los viernes en el horario de las 10:00
am se realizan conferencias con el propsito de dar a conocer la produccin acadmica e
investigativa que se desarrolla en el campo de la Economa y de las Ciencias Sociales a
nivel regional y local. Este evento acadmico se denomina Charlas de Viernes y viene
realizndose en la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas desde el ao 2007 en un
esfuerzo por propiciar el debate y la reflexin en torno a temas de inters no slo para la
comunidad acadmica sino para la ciudadana en general. En la siguiente tabla se
presentan todas las Charlas de los Viernes ofrecidas por el Departamento de Economa
en asocio con el Departamento de Ciencias Sociales entre el ao 2007 y el ao 2013. Con
asterisco se sealan los profesores externos.
Tabla 14. Conferencias de Economa en las Charlas de los Viernes 2007-2013
No.
FECHA
AUTOR
DEPARTAMENTO
02-mar-07
Maribel Castillo
Economa
30-mar-07
Juan Sebastin Vlez
Economa
Trabajo de investigacin de grado:

Migracin y Desarrollo
13-abr-07
Mara del Pilar Castillo
Economa
Cmo se elige el lugar de

desplazamiento? El uso de las redes
sociales
71
ACTIVIDAD O CONFERENCIA
Trabajo de investigacin de grado:
Desajuste educativo por regiones:
Competencia por salarios o por puestos
de trabajo?
No.
FECHA
AUTOR
DEPARTAMENTO
Thomas C. Shelling: Paradojas de un
economista errante
27-abr-07
Boris Salazar
Economa
04-may-07
Jos Ignacio Uribe
Economa
11-may-07
Carlos Augusto Vifara
Economa
18-may-07
Carlos Humberto Ortiz
Economa
Brechas internacionales de ingreso y

crecimiento
01-jun-07
Leonardo Raffo
Economa
Una teora econmica de la guerra

bilateral
15-jun-07
Neftal Tllez
Economa
De las amenazas a la independencia del

Banco Central a las amenazas contra la
vigencia del Banco Central
10
14-sep-07
Elkin Castao V.*
Economa
Pronsticos y estructuras de volatilidad

multiperodo de la tasa de cambio del
peso colombiano
11
12-oct-07
Federico Weinschelbaum*
(U. de San Andrs Argentina)
Economa
Modelando la informalidad formalmente:

Hogares y Empresas
12
06-dic-07
Jos Ignacio Uribe y

Economa
Efectividad de los canales de bsqueda de

empleo en Colombia
13
08-feb-08
14
22-feb-08
15
14-mar-08
16
06-jun-08
17
05-sep-08
18
10-oct-08
Boris Salazar
Economa
19
07-nov-08
Jhon Jairo Correa*
Economa
20
14-nov-08
Harvy Vivas
Economa
21
05-dic-08
Harvy Vivas
Economa
22
20-feb-09
Jos Ignacio Uribe, Carlos H. Ortiz,

Harvy Vivas, Boris Salazar y Mara
del Pilar Castillo
Economa
Ins Mara Ulloa

Stefano Farn*, Carlos H. Ortiz y
Christian Manuel Posso
Economa
Harvy Vivas Pacheco
Economa
Economa
Carlos H. Ortiz y
Javier Andrs Castro
Andrs Felipe Hoyos, Marvin Fabio
Mendoza. Finalistas del Concurso
de Ponencias Jess Antonio
Bejarano (Fenadeco - Banco de La
Repblica)
Economa
Economa
72
Qu tan segmentado era el mercado

laboral colombiano en la dcada de los
90?
Pobreza y minoras tnicas en Colombia:
anlisis de sus factores determinantes y
lineamientos de polticas para su
reduccin
Acreditacin Economa
Seminario: Calidad del empleo en
Colombia
Educacin, background familiar y calidad
de los entornos locales
Umbral de industrializacin y crecimiento
econmico
El costo de uso del capital como
determinante de la inversin en Colombia
La crisis financiera, los economistas y el
doctor Frankestein
Fantasmas, mitos y temores de la poca
de Halloween
El retorno de la economa de la gran
depresin: A propsito de Paul Krugman,
Premio Nobel de Economa 2008
Paul Krugman y el resurgimiento de la
geografa econmica colombiana
Presentacin de los grupos de
investigacin del Departamento de
Economa : 1. Economa Laboral, 2.
Crecimiento Econmico , 3. Economa
Regional y Ambiental , 4. Economa del
No.
FECHA
AUTOR
DEPARTAMENTO
23
27-feb-09
Nazly Gonzales y Jorge H. Triana
Maestra En
Economa
24
03-abr-09
Harvy Vivas y Hctor Fabio Ramrez
Economa
25
17-abr-09
Carlos H. Ortiz, Jos Ignacio Uribe y

Harvy Vivas
Economa
26
08-may-09
Luz Adriana Giraldo
Economa
27
22-may-09
Sigifredo Lpez*
Cese-Economa
28
12-jun-09
lvaro Guzmn
Cese-Economa
29
19-mar-10
Carlos H. Ortiz
Economa
30
26-mar-10
Leonardo Raffo
Economa
31
09-abr-10
Carlos H. Ortiz, Jos Igncio Uribe y

Jorge Andrs Domnguez
Economa
32
16-abr-10
Fabio Arias
Economa
33
23-abr-10
Jos Ignacio Uribe y Carlos Vifara
Economa
34
07-may-10
Carlos Vifara
Economa
35
14-may-10
36
17-sep-10
37
29-oct-10
Ins Mara Ulloa y

Jorge Mario Uribe
Economa
38
19-nov-10
Alejandro Silva Osorio
Economa
39
11-mar-11
Economa
40
08-abr-11
Mauricio Quiones
Economa
Mesa Redonda: Jaime Escobar,

Carlos H. Ortiz, Leonardo Raffo
Leonardo Raffo y
Javier Andrs Castro
Economa
Economa
73
Conflicto y las Redes Locales
Trabajos de investigacin de grado: 1.
Discriminacin salaria por condicin
tnica-racial: Un anlisis de las mujeres
afrocolombianas para el rea
metropolitana de Cali. 2. La
heterogeneidad de la distribucin salarial
desde las regresiones cunticas en
Colombia, 1996-2005
Calidad de los servicios educativos en
Univalle: Una aplicacin con variables
Likert
Transformacin Productiva, Autonoma
Tecnolgica y Crecimiento Econmico
Diagnostico econmico en el Girh de la
cuenca del Ro Cauca
Conflicto colombiano construyendo
salidas: Conflicto , posconflicto y paz
Colombiano construyendo salidas: Accin
colectiva, conflicto y regin
La desaceleracin econmica colombiana:
Se cosecha lo que se siembra.
Por qu el precio de la cocana no ha
subido a pesar de las polticas de represin
a la oferta?
Formacin para el empleo y modernidad
empresarial en Colombia
El nuevo institucionalismo en la evaluacin
de polticas publicas
Duracin del desempleo y canales de
bsqueda del empleo en Colombia
Desigualdades socio-demogrficas y
socioeconmicas, mercado laboral y
discriminacin tnico-racial en la colonia:
Anlisis estadstico como sustento de
acciones afirmativas a favor de la
poblacin afrocolombiana
Economa y Narcotrfico
Cules son los problemas fundamentales
de la economa Walrasiana?
Revisando la hiptesis de los mercados
eficientes: Nuevos datos , nueva crisis ,
nuevas estimaciones
La participacin laboral de jvenes en
Colombia. Qu nos queda por descubrir?
La informalidad laboral en Amrica Latina:
Explicacin estructuralista o
institucionalista
Diferencias regionales y capitales
humanos: examinando las brechas
salariales de los individuos en Colombia
No.
FECHA
AUTOR
DEPARTAMENTO
41
15-abr-11
Boris Salazar
Economa
43
03-jun-11
Carlos H. Ortiz
Economa
44
07-oct-11
Boris Salazar
Economa
45
14-oct-11
Fabio Arias
Economa
46
21-oct-11
Jorge Ignacio Uribe, Carlos H. Ortiz

y Diana Marcela Jimnez
Economa
Carlos Alberto Meja
Economa
47
16-mar-12
Boris Salazar
Ciencias Sociales
Informe de ao sabtico: "revolucin y
conectividad de la Bastilla a la Plaza
Tahrir"
Desarrollo Econmico del Valle del Cauca
Contingencia vs. Parsimonia en el anlisis
de redes
Sustentabilidad: Teora y aplicacin en el
ordenamiento territorial
Una reformulacin de la ley de Okun para
la economa colombiana
Movimiento estudiantil universitario,
1971-2011.
Perspectivas de construccin universitaria
La Economa Poltica del Crecimiento
Econmico en Colombia
Clima democrtico en el saln de clase y
resultados en conocimiento cvico en
Amrica Latina: Un estudio con las
pruebas ICCS (2009= de la IEA)
Deuda social, econmica y ambiental de la
Agroindustria azucarera en Colombia
48
30-mar-12
Carlos H. Ortiz
Economa
49
13-abr-12
Harvy Vivas
Economa
50
27-abr-12
Mario Alejandro Prez*

(Instituto Cinara)
Economa
51
04-may-12
Mauricio Alviar*
(Universidad de Antioquia)
Economa
52
01-jun-12
David Orlando Ruiz
Economa
53
15-jun-12
Leonardo Raffo
Economa
54
14-sep-12
Harvy Vivas P.
Economa
55
05-oct-12
Jess Otero*
(Universidad del Rosario)
Economa
56
19-oct-12
Federico Weinschelbaum*
Economa
Corrupcin y Subastas
57
30-nov-12
Fabio Arias
Economa
Instituciones y sustentabilidad en el
ordenamiento territorial de tres
municipios del Valle del Cauca
58
15-feb-13
Jorge Hugo Barrientos*

(U. De Antioquia)
59
22-feb-13
Elkin Castao * (U. de Antioquia y

U. de Medelln)
60
01-mar-13
Edwin Van Gameren*

(El Colegio De Mxico)
61
08-mar-13
62
05-abr-13
63
03-may-13
Maestra en
Economa
Aplicada
Maestra en
Economa
Aplicada
Maestra en
Economa
Aplicada
Alexander Tobn*, ngel Humberto

Ciencias Sociales
Facundo*, Luis Carlos Castillo y
y Economa
Boris Salazar
Ins Mara Ulloa y
Economa
Jorge Mario Uribe
Guillermo Ortiz*
Economa
74
Leccin Inaugural Maestra en Economa:

un modelo econmico ambiental para el
uso racional de los suelos
Desigualdad de oportunidades en
Colombia
Narcotrfico y polticas de represin a la
oferta: Por qu baj el precio de la
cocana? (Ascenso a profesor asociado)
Persistencia de la segregacin residencial
en Cali: Algunos contrastes con
herramientas de econometra espacial
Una nota sobre el grado de convergencia
en el ingreso regional
Especificacin de la curva de Engel: qu

hemos hecho y aprendido?
La modelacin del precio mensual de la
electricidad en Colombia: Elementos
economtricos
Empleo y ciudad: la decisin simultnea de
participacin laboral, cuidados informales
del largo plazo y de los nios en Mxico.
La importancia de la acreditacin de alta
calidad en la educacin superior
Contagio financiero: El caso de Europa
Un acercamiento de la lgica fuzzy a las
No.
FECHA
64
17-may-13
Carlos Lozano* - Escuela de

Electricidad y Electrnica Univalle
65
04-jun-13
Jorge Mario Uribe
66
06-sep-13
Roberto Rojas* - Ministerio de

Comercio Industria y Turismo
Economa
Mecanismos de Defensa Comercial
67
13-sep-13
Everardo Marn
Economa
Regalas y desarrollo territorial en

Colombia
68
11-oct-13
Ignacio Vlez Pareja*

(Universidad de los Andes)
Economa Escuela Ing.

Industrial
El juego de la gallina ciega: Buscando la

estructura ptima del capital
69
25-oct-13
Christian Camilo Frasser
Economa
70
01-nov-13
Economa
71
15-nov-13
Leonardo Raffo
Economa
72
18-nov-13
Jorge Mario Uribe Gil
Economa Escuela Ing.

Industrial
22-nov-13
Maribel Castillo* (Universidad

Javeriana) - Leonardo Fabio
Morales* (Banco de la Repblica,
Medelln) - Carlos Andrs Prez*
(Cmara de Comercio de Cali)
Economa
73
AUTOR
Matemticas - Univalle
DEPARTAMENTO
ciencias sociales
Aplicacin de la teora de juegos en
Economa
mercados de electricidad. Evaluar
componente estratgico
Modelos de econometra avanzada para la
Economa - Cidse
investigacin en macroeconoma y
economa
Calidad del empleo y bienestar: Una

aproximacin usando escalas de
equivalencia
Informe de ao sabtico: El crecimiento
econmico de Colombia desde la guerra
de los mil das
Anlisis Econmico del Narcotrfico
(1990-2012)
Riesgo sistmico en el mercado de
acciones colombiano. Alternativas de
diversificacin ante eventos extremos
Conversatorio celebracin 55 aos de la
Facultad: Los egresados cuentan y nos
cuentan
Fuente: Informacin del Departamento de Economa.
Esta tabla revela que durante los ltimos 6 aos se han realizado sesenta y cinco (65)
conferencias de economa en el espacio de las Charlas de los Viernes, de las cuales
dieciocho (18) han contado con la participacin de profesores externos al Departamento
de Economa.
Nmero de distinciones que los Profesores han recibido (premios, pertenencia por
invitacin a academias nacionales o extranjeros, invitacin como profesor visitante)
Algunos profesores del Departamento de Economa han recibido distinciones durante los
ltimos aos por sus estudios acadmicos, invitaciones como profesores invitados en
otras instituciones y premios. La Tabla 15 resume estos logros.
Tabla 15. Distinciones Otorgadas a los Profesores del Departamento de Economa
No.
1
2
Nombre del
Profesor
Arias Arbelez
Fabio Alberto
Castillo Valencia
Mara del Pilar
Tipo de distincin
Beca de la Universidad de los Andes, BID y la CAF.
Programas Jvenes investigadores, Departamento
administrativo de Ciencia, Tecnologa e Investigacin.
75
Institucin que la otorga
Ao
Universidad del los Andes
2000
Colciencias
1996
No.
Nombre del
Profesor
Frasser Lozano
Cristian Camilo
11
12
13
18
21
22
23
Ao
Ascun - El Espectador
2007
Tesis de Grado Meritoria
Universidad del Tolima
2009
Beca Lauchlin Currie del Banco de la Repblica
Banco de La Repblica
1987
London School of Economics
1991
Banco Mundial
1992
Academia Colombiana de
Ciencias Econmicas
2010
2006
Universidad Icesi
1995
2013
ACAC
1991
Teaching Asisstantship
Ortiz Quevedo
Carlos Humberto Joint Japan/World Bank Graduate Scholarship Program
Miembro de la Academia Colombiana de Ciencias
Econmicas
14
15
Premio Ascun- El Espectador con el auspicio de la

Embajada de Francia, al mejor trabajo de investigacin
en Ciencias Sociales
3
7
Tipo de distincin
Quiones
Domnguez
Mauricio
Leonardo
Raffo Lpez
Restrepo Plaza
Lina Mara
Ruiz Castro David
Orlando
Mejor graduando del Programa de Economa

Medalla ICESI
Tesis Meritoria de la Maestra en Economa Aplicada
Diploma de Honor Exponencia Juvenil
Beca H.C Santander
24
V Bienal de novela Jos Eustasio Rivera
25
Concurso nacional de novela Aniversario ciudad de

Pereira
26
27
Salazar Trujillo
Boris
Beca de creacin artstica en novela

Concurso Latinoamericano del Cuento
Banco Santander
Central Hispano
Fundacin Tierra de
Promisin- Instituto de
Cultura popular de Neiva
2002
1996
Alcalda Municipal de
Pereira
1990
Colcultura
1992
Revista Ko''y, CaracasVenezuela
1983
28
Concurso latinoamericano de investigadores Jvenes
Flacso, Buenos Aires
1981
29
Premio Ascun- El Espectador con el auspicio de la

Embajada de Francia al mejor trabajo de investigacin
en Ciencias Sociales
Ascun- El Espectador
2007
Beca del gobierno alemn
Fundacin Konrad Adenauer
19871991
Asistente de Investigacin
(ungeprfte wissenschaftliche Hilskrfte)
Universidad de Mannheim
19871991
Concurso para investigadores jvenes 2005 sobre

pobreza y desigualdad en Amrica Latina y el Caribe
Clacso-Crop
2005
Mencin de honor por excelencia en el examen

profesional para optar por el grado de Maestro en
Poblacin con Especialidad en Mercados de Trabajo
Flacso, Mxico
2005
SER, Mxico
2003
30
Ulloa Ins Mara
31
32
33
Vifara Lpez
Carlos Augusto
Beca del gobierno de Mxico para cursar Maestra en

Poblacin
76
No.
Nombre del
Profesor
Tipo de distincin
Ao
Beca ALBAN, European Union performance of High Level

Scholarships for Latin American
Programme ALBAN
2003
Distincin sobresaliente Cum Laude en la Tesis doctoral
Universidad del Barcelona
2008
36
Calificacin tesina en el Mster D'iniciaci a la Recerca

en Economa Aplicada Estudios Superiors Especializats
en Economa Aplicada
Universidad del Barcelona
2005
37
2009
2012
34
35
38
Vivas Pacheco
Harvy
Zambrano
Juan Carlos
Fuente: CVLACs, Informacin del Departamento de Economa.
Porcentaje de profesores por tipo de vinculacin que cumplen el nivel de dominio

esperado en una lengua extranjera
Uno de los requisitos para ser nombrado como profesor de planta en la Universidad del
Valle es tener suficiencia en el dominio de una lengua extranjera. Como requisito para
pasar a la fase de presentacin de pruebas acadmicas en las convocatorias pblicas, los
aspirantes deben acreditar suficiencia en el manejo de una lengua extranjera. Esto
garantiza que todos los profesores de planta dominan al menos una lengua extranjera. La
siguiente tabla muestra el dominio de idiomas de los profesores del Departamento de
Economa.
Tabla 16. Dominio de Idiomas de los Profesores del Departamento de Economa
No.
Nombre
Ingls
Castillo Valencia Mara del Pilar
Escobar Martnez Jaime Humberto
Frasser Lozano Cristian Camilo
Garizado Romn Paula Andrea *
Jaimes Pealoza Sonia Milena *
10
Mndez Sayago Jhon Alexander
11
Nivia Gil Jess Antonio
12
Orejuela Ros Carlos Andrs **
13
14
Raffo Lpez Leonardo
15
Restrepo Lpez Nathalia **
16
17
Ruiz Castro David Orlando
18
77
Alemn
Portugus
Italiano
Francs
No.
Nombre
Ingls
Alemn
19
Ulloa Villegas Ins Mara
20
Uribe Gil Jorge Mario *
21
22
Vivas Pacheco Harvy
23
Portugus
Italiano
Francs
Fuente: CVLACs, Informacin del Departamento de Economa.

Notas: * Profesor contratista, ** Asistente de docencia.
Distribucin semestral de los programas de trabajo acadmico de los profesores segn

su dedicacin a la investigacin, docencia y extensin
La siguiente tabla muestra la distribucin semestral de la carga acadmica de los
profesores de planta. La dedicacin a la docencia se divide en dos tems: dedicacin a la
docencia directa y dedicacin a la docencia indirecta (direccin de trabajos de grado). Las
actividades orgnico-complementarias incluyen actividades como participacin en
claustros, comits de departamento, colaboracin en diversos comits, evaluacin de
monografas de pregrado y postgrado, valoracin de la produccin intelectual para los
Comits de Credenciales y para los Comits Editoriales de diversas revistas entre otras.
Tabla 17. Distribucin de la Asignacin Acadmica
Profesores del Departamento de Economa
Distribucin de la Asignacin Acadmica Semestre FEB - JUN 2014
Docencia
Directa:
Clases
Docencia
Directa:
Trabajos
Grado
Actividades
AcadmicoAdministrativas
Investigacin
413
143
330
220
74
110
770
880
Javier Andrs Castro
559
216
440
118
1333
Juan Byron Correa
507
99
110
118
1274
Jaime Escobar
360
198
800
Cristian Frasser
510
198
Diana M. Jimnez
229
187
Profesor
Fabio Arias
Mara del Castillo
220
440
Actividades Docentes en
OrgnicoComisin de Total
complement.
Estudios
1180
1358
110
118
936
330
140
1106
Jhon Mndez
880
Jess Antonio Nivia
638
Carlos H. Ortiz
194
121
Leonardo Raffo
415
176
220
880
110
140
888
220
178
933
330
118
1039
Lina Mara Restrepo
880
880
Ruiz David Orlando
880
880
Boris Salazar
410
143
Ins Mara Ulloa
431
176
Carlos A. Vifara
172
216
330
178
1061
220
220
118
1165
440
220
118
1166
78
Distribucin de la Asignacin Acadmica Semestre FEB - JUN 2014

Docencia
Directa:
Clases
Docencia
Directa:
Trabajos
Grado
Harvy Vivas
400
187
330
148
1065
Juan Carlos Zambrano
496
110
110
201
917
Profesor
Actividades
Investigacin
Actividades Docentes en
OrgnicoComisin de Total
complement.
Estudios
Fuente: Departamento de Economa.
La Tabla 18 muestra la misma informacin anterior agregada para cada semestre entre
2007 y 2014 (slo se reporta el primer semestre en el ltimo ao). Se nota que en el
perodo observado el porcentaje de horas de dedicacin a la docencia oscila entre un 42%
y un 50% de la carga total. Entre tanto, la dedicacin a la investigacin oscila entre un 17%
y un 28% de la carga total; el promedio para el perodo observado es del 21,98%, uno de
los ms altos entre los Departamento de la Universidad del Valle. Cabe resaltar que la
asignacin relativa a la investigacin muestra una leve tendencia decreciente en el
perodo, y al mismo tiempo la asignacin relativa a las actividades orgnicocomplementarias muestra una leve tendencia creciente.
Tabla 18. Distribucin de la Carga de los Profesores del Departamento de Economa
Ao
2007
2008
2009
2010
2011
Perodo
T.C.
Total
Docencia
(%)
(%)
Investigacin
Otras
(%)
Actividades
(%)
I.
15
15
45,80
13,83
23,67
16,70
II.
16
16
47,23
11,81
25,16
15,79
I.
16
16
46,79
13,88
27,38
11,95
II.
16
16
45,12
7,81
25,21
21,86
I.
16
16
45,60
11,87
23,15
19,38
II.
17
17
48,63
11,29
20,58
19,50
I.
17
17
43,32
10,28
18,12
28,27
II.
18
18
44,49
10,63
20,18
24,11
I.
17
17
49,32
10,23
23,46
16,99
II.
17
17
46,54
11,80
21,55
20,11
I.
18
18
45,06
10,48
21,49
22,97
II.
18
18
44,69
10,13
17,60
27,59
I.
19
19
42,38
11,29
18,14
28,19
II.
18
18
41,50
13,05
16,80
28,64
I.
18
18
42,50
13,79
17,46
26,26
Promedio
17,1 17,07
45,77
11,48
21,33
21,66
2012
2013
2014
La planta de profesores con que cuenta la Maestra es estable y bien calificada. Aunque el
nmero actual de doctores es relativamente bajo, tender a crecer durante los prximos
79
aos a medida que vayan retornando los profesores que se encuentran adelantando
estudios doctorales en la actualidad. Adems, debe tenerse en cuenta que otros
profesores tienen planeado iniciar sus estudios doctorales prximamente. Por todas estas
razones se considera que caracterstica se cumple en un alto grado (90%).
3.3.2 Produccin Cientfica de los Profesores
Nmero de publicaciones cientficas de los profesores del programa en los ltimos cinco
aos
La Tabla 19 resume las publicaciones cientficas realizadas por los profesores del
Departamento de 2002 a 2013. La informacin se recolect con base en los GrupLacs, los
informes en la WEB de los grupos de investigacin avalados y clasificados por Colciencias a
diciembre de 2013. El nmero de publicaciones se desagregan en los siguientes rubros:
libros con ISBN (Lb), captulos de libros (C.Lb), artculos en revistas nacionales indexadas
(RNI), artculos en revistas internacionales indexadas (RII), artculos en revistas nacionales
no indexadas (RNNI) y otras publicaciones: stas se dividen en documentos de trabajo
(Otras Pub.*) y produccin intelectual no necesariamente acadmica (Otras Pub.:
columnas, artculos periodsticos, ensayos, etc.). Se ha contabilizado as un total de 216
productos: 8 libros, 24 captulos de libro, 96 publicaciones en revistas indexadas, 9
publicaciones en revistas nacionales no indexadas, sumado a 79 documentos en otras
publicaciones.
Tabla 19. Produccin Intelectual de los Profesores del Departamento de Economa
2002-2013
Nombre del Profesor
Boris Salazar
Grupo de Investigacin
Conflicto, Aprendizaje y
Teora de Juegos
Leonardo Raffo Lpez
Desarrollo econmico,
Crecimiento y Mercado
Laboral
Diana Marcela Jimnez Conflicto, Aprendizaje y
Teora de Juegos
Laboral
Lina Mara Restrepo
Teora de Juegos
Harvy Vivas Pacheco
Economa Regional y Medio
Fabio Arias
Ambiente
Ins Mara Ulloa
Laboral
Macroeconoma aplicada y
Tipo de Publicacin
Otras
RNI RII RNNI
Pub.*
11
0
1
9
Otras
Pub.
7
Total
21
20
16
31
Lb
C.Lb
80
33
Nombre del Profesor
Tipo de Publicacin
Otras
RNI RII RNNI
Pub.*
Otras
Pub.
Total
11
11
28
11
0
24
3
96
0
0
0
9
2
69
0
10
5
216
Lb
C.Lb
11
11
Javier Andrs Castro
Carlos Augusto Vifara Laboral
Juan Byron Correa
Mauricio Quiones
2
0
8
Economa financiera
Jhon Alexander
Mndez
Economa Regional y Medio

Ambiente
Jos Ignacio Uribe

TOTAL
Nota: Lb: Libro; C.Lb: Captulo de Libro; RNI: Revista Nacional Indexada; RII: Revista Internacional Indexada;
RNNI: Revista Nacional No Indexada; Otras Pub.*: Documentos de trabajo; Otras Pub.: Publicaciones no
necesariamente acadmicas (columnas periodsticas, ensayos, etc.).
Fuentes: Clculos propios a partir de la informacin de los GRUPLAC (grupos de investigacin), los CvLACs de
los investigadores y los informes de desempeo semestral de los profesores.
Ntese que los profesores del Departamento de Economa no publican en revistas

internacionales. Se pueden argir dos razones: para empezar, las publicaciones
internacionales son usualmente exigentes y demoradas; pero ms importante que eso es
el desconocimiento por COLCIENCIAS del valor acadmico de las revistas internacionales,
por lo que los artculos publicados en estas revistas se clasifican en rangos inferiores a los
de sus pares nacionales del sistema Publindex usualmente, para el caso de los artculos,
en las categoras B o C-, lo que desestimula la proyeccin internacional del trabajo
investigativo de las Universidades Pblicas. No obstante, el Departamento de Economa
de la Universidad del Valle puede mostrar una considerable actividad de publicaciones
cientficas en revistas nacionales indexadas en el perodo 2007-2013 (96), as como la
publicacin de libros (8) y captulos de libro (24), adems de otras publicaciones
acadmicas.
Participacin en Comits Cientficos o Editoriales
Seis profesores del Departamento han participado en Comits cientficos y/o editoriales
de publicaciones internas y externas a la Facultad durante los ltimos cinco aos. La
siguiente tabla resume esta informacin.
81
Tabla 20. Participacin de Profesores del Departamento de Economa en

Comits Cientficos y/ Editoriales
Nombre del Profesor
Comit Cientfico y/ Editorial
Fecha de vinculacin
Editor Revista Sociedad y Economa,

Diciembre de 2013
Miembro de Comit Tcnico de Revista

Lecturas de Economa,
Universidad de Antioquia
Enero de 2009
Miembro del Comit Tcnico de la Revista

Ensayos sobre Poltica Econmica,
Banco de la Repblica de Colombia
Enero de 2009
Miembro del Comit Cientfico de la Revista ,

Economa y Administracin,
2008
Miembro del Comit Editorial Revista

Estudios Gerenciales, Universidad ICESI
2008

Sociedad y Economa, Universidad del Valle.
Enero de 2012
Miembro del Comit Tcnico de la Revista

Ensayos sobre Poltica Econmica,
Banco de la Repblica de Colombia
Enero de 2009
Miembro del Comit Editorial de la Revista

Sociedad y Economa, Universidad del Valle
Agosto de 2010

Sociedad y Economa, Universidad del Valle
Enero de 2012
Uribe Garca Jos Ignacio
Vivas Pacheco Harvy
Fuente: Informacin extrada de los CvLAC de los investigadores y de las propias publicaciones cientficas.
Es evidente que la difusin y el impacto de la actividad investigativa de los profesores del

Departamento de Economa pueden mejorarse con la formacin postgraduada y la
produccin de artculos cientficos en revistas indexadas de carcter internacional. No
obstante, el alto grado de productividad intelectual de los profesores de Departamento de
Economa permite sustentar que esta caracterstica se cumple de forma satisfactoria
(80%).
3.3.3 Relacin Estudiante-Tutor
Relacin Estudiante/Tutor en el programa (slo profesores de TC y habilitados para
dirigir tesis)
El Trabajo de Investigacin de Grado est regulado por el Reglamento del Trabajo de
Investigacin de la Maestra. En el captulo I de este documento se define qu es un
trabajo de investigacin de grado; en el captulo II se describe el papel de los grupos de
82
investigacin y del tutor; y en los captulos III y IV se define lo relacionado con la

presentacin y evaluacin del proyecto.
El trabajo de investigacin de grado para optar al ttulo de Magister en Economa Aplicada
debe ser un informe de investigacin que integre aportes relevantes a la ciencia
econmica, refleje slidos conocimientos, y exhiba un eficaz dominio del tema, de los
recursos bibliogrficos, de los mtodos y de las tcnicas fundamentales de la investigacin
econmica sin excluir enfoques interdisciplinarios.
Para iniciar su Trabajo de Investigacin de Grado, el estudiante de la Maestra en Economa
Aplicada debe haber aprobado todas las asignaturas del ciclo bsico. El Trabajo de
Investigacin de Grado debe realizarse individualmente. La elaboracin del Trabajo de
Investigacin de Grado debe pasar por los siguientes momentos:
i) Seleccin del grupo de investigacin en el cual el estudiante desea realizar el ciclo
de profundizacin y desarrollar el Trabajo de Investigacin de Grado. El grupo de
investigacin debe ser reconocido y medido por COLCIENCIAS. ste puede ser interno
o externo a la Universidad del Valle.
ii) Presentacin del proyecto de investigacin ante el Grupo de Investigacin
seleccionado.
iii) Los estudiantes que estn en proceso de Trabajo de Investigacin de Grado
debern asistir a un Seminario Permanente de Investigacin. El profesor de ste dar
un concepto semestral acerca de la evolucin del trabajo sobre la base del informe
del tutor y los avances durante el semestre. Las notas sern las siguientes:
I.C (incompleto) para quien en los plazos previstos alcance parcialmente los objetivos
planteados para la actividad a calificar.
A.P (aprobado) para quien alcance los objetivos planteados para la actividad a
calificar.
N.A (no aprobado) para quien no logre los objetivos planteados para la actividad a
calificar.
Todo estudiante debe contar con un tutor o Director para el desarrollo de la investigacin. El
Director asesorar y apoyar al estudiante en el desarrollo de su trabajo de investigacin de
grado. La bsqueda del Director es responsabilidad del estudiante.
Cuando el Director del trabajo de Investigacin de grado sea externo al Departamento de
Economa, su designacin debe ser ratificada por el Comit de la Maestra en Economa
Aplicada, el cual verificar la trayectoria acadmica del tutor.
El Director podr renunciar a la asesora del trabajo de investigacin de grado.
Todos los profesores de planta del Departamento de Economa estn capacitados y son
competentes para dirigir los Trabajos de Investigacin de Grado de los Estudiantes de la
Maestra. No obstante, los directores de los Trabajos de Grado deben tener ttulo de
Magster o Doctorado para encargarse de la direccin de una tesis de la Maestra .
Teniendo en cuenta que la relacin potencial estudiante-tutor relaciona el nmero de
estudiantes matriculados en la asignatura Trabajo de Investigacin de Grado con el
83
nmero de profesores de planta habilitados para dirigir Tesis de Grado, se ha calculado la

tasa potencial estudiante-tutor. Para este clculo se tuvo en cuenta que los estudiantes
matriculados en la asignatura Trabajo de Investigacin de Grado son los estudiantes de
cuarto semestre o ms. La siguiente tabla la presenta. En ella aparece la tasa potencial
estudiante-tutor entre el primer semestre de 2006 y el primer semestre de 2012. Se ha
tomado este perodo, ya que la primera cohorte de la versin actual de la Maestra en
Economa Aplicada, que ingres durante el segundo semestre de 2004, pas a cuarto
semestre el semestre en el que los estudiantes comienzan a desarrollar oficialmente sus
Trabajo de grado en el primer semestre de 2013.
Tabla 21. Relacin Potencial Estudiante-Tutor
No. de estudiantes dirigidos
Profesores nombrados del

Departamento habilitados
para dirigir tesis de grado
Relacin Potencial
Estudiante/Tutor
2006-I
13
0,69
2006-II Promocin 06
14
0,64
2007-I
17
14
1,21
2007-II Promocin 07
14
15
0,93
2008-I
14
15
0,93
2008-II Promocin 08
15
0,53
2009-I
13
15
0,87
2009-II
10
16
0,63
18
16
1,13
17
17
1,00
21
16
1,31
18
16
1,13
15
17
0,88
15
17
0,88
Perodo
2010-I
Cohorte
Promocin 09
2010-II
2011-I
Promocin 10
2011-II
2012-I
2012-II
Promocin 11
2013-I Promocin 12
6
18
Promedio
13,6
15,6
Fuente: Clculos propios a partir de la informacin de la Secretara de Postgrados.
0,33
0,87
Esta tabla revela que por cada profesor habilitado para dirigir Trabajos de Grado de
Maestra hay aproximadamente un estudiante con la necesidad de encontrar un tutor,
pues la tasa potencial promedio estudiante/tutor es de 0,87 a lo largo de los ltimos 8
aos. Esto muestra la capacidad que tiene el Departamento de Economa para afrontar la
direccin de los Trabajo de grado de los estudiantes de la Maestra.
Aunque la tasa potencial tutor/estudiante es satisfactoria, en la prctica la direccin y
tutora de los estudiantes ha estado concentrada en los profesores de los grupos que
dictan los Seminarios de Profundizacin. En consecuencia los profesores mencionados han
tenido una mayor intensidad de trabajo con las tutoras de la Maestra en Economa
Aplicada. Esta es una consecuencia derivada del hecho de que el trabajo docente e
investigativo descansa en la labor de los grupos de investigacin, y de que, dado el
84
tamao de planta del Departamento de Economa, slo se ofrecen dos Seminarios de

Profundizacin por cohorte. La siguiente tabla resume el nmero de trabajos de
investigacin de grado de la maestra dirigidos por los profesores del Departamento de
Economa. Se diferencia entre tesis dirigidas y aprobadas (cuarta columna) y las tesis
dirigidas que an estn en proceso de desarrollo (quinta columna).
Tabla 22. Nmero de Trabajos de Investigacin dirigidos por los
Profesores del Departamento de Economa 2004 a 2013
Tesis Dirigidas por Profesores del Departamento de Economa
No.
Nombre del Profesor
No. total de Tesis

Dirigidas
No. de Tesis
Dirigidas
Aprobadas
No. de Tesis
Dirigidas en
Proceso
Uribe Jos Ignacio
11
11
Vivas Pacheco Harvy
Total
34
27
Fuente: Clculos propios a partir de la informacin de la Secretara de Postgrados.
Poltica sobre asignacin de profesores como jurados de tesis y flexibilidad del programa
para permitir tutores externos
Como ya se mencion, el Director del Trabajo de Investigacin de Grado puede ser externo al
Departamento de Economa, en cuyo caso su designacin debe ser ratificada por el Comit
de la Maestra en Economa Aplicada. En la Maestra en Economa Aplicada se han tenido
tutores externos del CIAT (Centro internacional de Agricultura Tropical) y de la Universidad
Javeriana.
El Reglamento de Trabajo de Grado define una poltica sobre asignacin de profesores
como jurados de tesis. En el captulo IV de dicho reglamento se definen los lineamientos
que regulan la presentacin y la evaluacin del Trabajo de Investigacin de Grado.
El Jurado Evaluador est compuesto por dos investigadores designados por el Comit de la
Maestra, de los cuales uno por lo menos debe ser externo al Departamento de Economa.
Tanto el evaluador interno como el externo son siempre reconocidos expertos a nivel
nacional o regional en el rea de investigacin del trabajo de grado evaluado. El Comit
procura no asignar un mismo evaluador externo de forma repetida, salvo en el caso
excepcional en que dos trabajos de investigacin de grado lleguen a tener temticas
similares.
85
La Maestra en Economa Aplicada cuenta con una rigurosa reglamentacin de los

Trabajos de Grado de los estudiantes. La planta profesoral del Departamento de Economa
ha podido asumir con responsabilidad la direccin de las tutoras. Por tanto se considera
que esta caracterstica se cumple de forma satisfactoria (80%).
3.3.4 Poltica sobre Profesores
Poltica de seleccin, renovacin y contratacin de profesores
En el numeral 3.3.1 ya se hizo referencia a todo lo concerniente a las polticas de
seleccin, renovacin y contratacin de profesores.
Formacin continuada de profesores
Tambin se hizo referencia a la formacin continuada de los profesores en el numeral
3.3.1.
Existencia de polticas de relevo generacional coherentes con las Lneas de Investigacin
existentes o planeadas.
La Universidad del Valle tiene polticas de relevo generacional coherentes con las lneas de
investigacin. Al jubilarse un Docente de Planta de una Unidad Acadmica queda
disponible un cupo para un nuevo Docente de Planta en esa misma Unidad. Para llenar
esa plaza se abre un Concurso de Mritos tal como se establece en la Reglamentacin de
la Universidad defiendo un perfil que se ajuste al tipo dedicacin y lneas de investigacin
del docente saliente.
En el Plan de Desarrollo Estratgico 2005-2015 de la Universidad del Valle se exponen las
estrategias para la consolidacin de una Planta docente de alta calidad. Para ello se
estableci como meta apoyar y desarrollar programas y procesos para mejorar la calidad
de la docencia, la investigacin y la gestin acadmico-administrativa. Uno de estos
programas ha sido el relevo generacional de la Planta Docente.
Formacin continuada de profesores; poltica sobre aos sabticos y postdoctorado;
Nmero de profesores que se han acogido a estas posibilidades en los tres ltimos aos
Segn estipula en el captulo VII del Estatuto Profesoral (Acuerdo 007 de Junio 1 de 2007
del Consejo Superior), el Consejo Superior de la Universidad del Valle reglamenta el
otorgamiento de los ttulos honorficos, las condecoraciones especiales y las distinciones
acadmicas de los profesores de conformidad con el literal q) del Artculo No. 18 del
Estatuto General.
Los estmulos son un derecho del profesor y tienen por objeto incentivar la excelencia
acadmica, considerando su actividad y produccin docente, investigativa, de extensin y
acadmico administrativa. Estos estmulos son los siguientes:
86
Comisiones
Aos sabticos
Becas
Estmulos econmicos, no constitutivos de salario
Premios
Las comisiones son remuneradas o ad-honorem y pueden ser:
De estudio
Acadmicas
Acadmico-administrativas
En la Resolucin No. 031 de Mayo 21 de 2004 emanada del Consejo Superior de la
Universidad se expide el reglamento correspondiente a los estmulos acadmicos para el
desarrollo profesoral.
Los estmulos acadmicos consisten en la asignacin a los profesores de un tiempo de
trabajo, total o parcial, para que adelanten actividades acadmicas orientadas a cualificar
sus conocimientos o habilidades profesionales a travs de estudios de posgrado o de la
participacin en eventos o actividades acadmicas, siempre y cuando stas se enmarquen
en el rea de trabajo del profesor y los derroteros, proyectos o planes de desarrollo de su
unidad acadmica.
Los estmulos son de dos clases: los que la Universidad define de manera discrecional en la
presente Resolucin sobre la base de criterios, normas y procedimientos propios
(comisiones) y los que establece la Ley (aos sabticos).
El ao sabtico es un estmulo para el desarrollo de la carrera profesoral, consistente en
un perodo de doce (12) meses continuos, que la Universidad concede a sus profesores
sobre la base de siete (7) aos de servicio laboral continuo, para llevar a cabo un trabajo
acadmico relacionado con la actividad que el profesor ha venido realizando en su unidad
acadmica. La actividad desarrollada por el profesor debe contribuir a su desarrollo
acadmico personal y al de la Facultad o Instituto Acadmico al cual est adscrito.
Los tipos de trabajo que el profesor puede realizar durante la realizacin de un ao
sabtico son los siguientes:
Labores de investigacin en los campos de la ciencia, la tecnologa, las
humanidades y las artes
Produccin de material docente
Elaboracin de un libro
Produccin de videos, obras musicales o cualquier otro producto vinculado con la
actividad artstica, y que tenga relacin con la actividad que el profesor realiza en
la Universidad
87
Produccin de una obra fsica en el campo de la tecnologa, la arquitectura, la

ingeniera o la ciencia
El profesor debe presentar ante su unidad acadmica un proyecto detallado de las
actividades que desarrollar durante su ao sabtico para su estudio y aprobacin. La
unidad acadmica someter el proyecto a aprobacin por parte del respectivo Consejo de
Facultad o Instituto Acadmico, el cual a su vez, lo remitir al Consejo Acadmico para su
aprobacin definitiva, sobre la base del cumplimiento de los requisitos que se establecen
en esta Resolucin.
Para recomendar su aprobacin ante el Consejo Acadmico, la unidad acadmica y el
Consejo de Facultad tendrn en cuenta los siguientes aspectos en la sustentacin del ao
sabtico:
Que el proyecto acadmicamente se inscriba en el plan de desarrollo de la
Unidad Acadmica a la que est adscrito el profesor y est relacionado con la
actividad acadmica que viene desarrollando el mismo.
Que la calidad y la magnitud del proyecto ameriten la concesin de un ao
sabtico para su realizacin.
Durante los ltimos 3 aos slo dos profesores del Departamento de Economa han
disfrutado de su derecho al Ao Sabtico. Por otra parte, en la actualidad (2013) cuatro (4)
profesores del Departamento se encuentran desarrollando sus estudios doctorales en el
exterior, por lo que disfrutan de Comisiones de Estudio. Entre ellos se encuentra la
profesora Lina Mara Restrepo quien se vincul al Departamento de Economa de la
Universidad del Valle mediante la modalidad de Semilleros de Docencia. Hasta ahora
ningn profesor del Departamento ha realizado estudios postdoctorales.
Poltica y mecanismos de evaluacin de profesores y coherencia entre remuneracin y
mritos acadmicos.
La evaluacin del desempeo acadmico y acadmico-administrativo es una actividad
obligatoria en la Universidad. Dicha evaluacin tambin se cie a lo dispuesto en el
Acuerdo No 007 de Junio de 2007. Est orientada a calificar la actuacin integral del
profesor en los campos de la docencia, la investigacin y la administracin, con base en
sus programas de trabajo previamente establecidos. Tiene propsitos formativos y busca
preservar y promover la excelencia, el cumplimiento del trabajo acadmico y el
permanente compromiso con ste.
En desarrollo de lo anterior, el Consejo Superior establece las polticas generales de
evaluacin del desempeo acadmico, para lo cual recibe conceptos del Consejo
Acadmico y del Comit de Representantes Profesorales. Con base en estas polticas, el
Consejo Acadmico reglamenta el sistema de evaluacin del desempeo acadmico del
88
profesorado. Esta reglamentacin define los procedimientos y los instrumentos para

realizarla.
La evaluacin del desempeo acadmico es realizada por los Consejos de Facultad o de
Instituto Acadmico, como culminacin de un proceso que se inicia en la Unidad
Acadmica donde el profesor realiza sus actividades.
La evaluacin del desempeo acadmico-administrativo es realizada por la mxima
autoridad ejecutiva de la Universidad, con base en el reglamento del Directivo AcadmicoAdministrativo que expida el Consejo Superior.
La evaluacin del desempeo del profesor es condicin necesaria para su ubicacin y
promocin en el escalafn y para el otorgamiento de estmulos econmicos y distinciones.
En la eventualidad de no cumplirse la evaluacin de desempeo del profesor por
disposicin u omisin de la Universidad, no se suspender su acreditacin, ni los
incentivos que legtimamente puedan otorgrsele.
El profesor tiene derecho a conocer y a participar en el proceso de evaluacin de su
desempeo, a ser notificado oportunamente del resultado del mismo y a interponer, en
relacin con l, el recurso de reposicin y, en subsidio el de apelacin, ante el Consejo de
Facultad o Instituto Acadmico y ante el Consejo Acadmico, respectivamente.
En el Acuerdo No 007 de Junio de 2007 se plantea que la carrera profesoral en la
Universidad se inicia con el ingreso del profesor en el escalafn que tiene por objeto
garantizar su estabilidad y su promocin en la Institucin, de conformidad con la
evaluacin de su desempeo acadmico. Para tales efectos, la Universidad del Valle
establece un rgimen de promocin que determina los requisitos para la ubicacin y
ascenso del profesor dentro de las categoras del escalafn y un sistema de evaluacin del
desempeo en el trabajo acadmico, sobre la base de los programas de trabajo aprobados
institucionalmente para cada uno de los profesores. La produccin intelectual es
condicin necesaria para el ascenso y la promocin en el escalafn.
El escalafn profesoral de la mayor parte de los profesores de la Universidad del Valle se
determina de acuerdo con lo especificado en el Decreto No. 1279 del 19 de Junio de 2002
promulgado por el Ministerio de educacin Nacional. No obstante, un grupo
relativamente pequeo de profesores de la Universidad est escalafonado de acuerdo a lo
establecido en la ley 115 de 1994 del Ministerio de Educacin Nacional (MEN).
Segn lo estipulado en el Decreto No. 1279 del MEN y en el Acuerdo 007 de Junio de 2007
del Consejo Superior de la Universidad, los profesores de la Universidad estn escalonados
en las siguientes categoras:
Profesor Auxiliar
Profesor Asistente
89
Profesor Asociado
Profesor Titular
Profesor Auxiliar: cumple con labores de apoyo en la docencia y en la investigacin o en
programas de extensin, con la gua y orientacin de Profesores Asociados y Titulares. La
Universidad propicia que quien desempee el cargo de Profesor Auxiliar contine
formndose para el desempeo de funciones docentes e investigativas.
Profesor Asistente: tiene a su cargo actividades docentes en coordinacin con el trabajo
que, al respecto, desempeen los Profesores Asociados y Titulares. Puede, igualmente,
dirigir y desarrollar programas de investigacin y de extensin.
Profesor Asociado y Profesor Titular: Dirige y desarrolla las ctedras, los grupos de
trabajo acadmico y los programas de investigacin o de extensin. Tambin orientan y
coordinan a los Profesores Auxiliares y Asistentes, participan en organismos colegiados y
desempean cargos de direccin acadmico-administrativos.
Todo lo relacionado con el escalafn profesoral y el rgimen de promocin es
reglamentado por el Consejo Superior previa recomendacin del Consejo Acadmico.
Apreciacin de estudiantes y egresados sobre la calidad de las competencias
pedaggicas del grupo de profesores del programa.
La apreciacin de estudiantes y egresados sobre la calidad de los profesores de la
Maestra en Economa Aplicada y, en particular, de sus competencias pedaggicas es
positiva (sobre este tema se vuelve en el anlisis del factor 4).
Por la existencia de una poltica institucional rigurosa sobre los profesores, en la que se
define todo lo concerniente a la seleccin, renovacin, contratacin y evaluacin de los
profesores, y teniendo en cuenta la apreciacin positiva de los estudiantes y egresados
sobre la calidad de la formacin impartida por los profesores de la Maestra en Economa
Aplicada y sobre sus competencias pedaggicas, se considera que esta caracterstica se
cumple en un alto grado (90%).
Calificacin del Factor 3 (Profesores)
(ver la Tabla 3), este factor se califica como de alto grado de cumplimiento (85%).
90
3.4
FACTOR 4: PROCESOS ACADMICOS Y LINEAMIENTOS CURRICULARES
3.4.1 Formacin, aprendizaje y desarrollo de investigadores: el papel de las tutoras de

postgrado
Como se mencion anteriormente (ver el segundo captulo), en los dos primeros
semestres los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada matriculan seis cursos
bsicos de economa. En el primer semestre matriculan Matemticas, Estadstica y
Microeconoma I. En el segundo semestre matriculan Macroeconoma, Microeconoma II y
Econometra. A partir del tercer semestre, los estudiantes escogen un rea de
investigacin para formular en primera instancia un proyecto y posteriormente
desarrollarlo. Para ello los estudiantes matriculan en este semestre tres materias:
Microeconometra, un Seminario de Profundizacin y una Electiva de investigacin. Junto
con los cursos bsicos ya mencionados, el curso de Microeconometra refuerza las bases
economtricas para el manejo de bases de datos y la estimacin de modelos de
comportamiento econmico y social; de esta forma, se apoya la realizacin de un trabajo
aplicado de investigacin en economa por parte de los estudiantes. El Seminario de
Profundizacin es el espacio acadmico en el que un profesor-investigador de alguno de
los grupos de investigacin del Departamento de Economa o de un grupo externo de
investigacin en economa con reconocimiento acadmico expone los desarrollos tericos
y empricos en una lnea de investigacin del grupo lo que puede incluir tanto desarrollos
propios como externos-. En razn de la disponibilidad de profesores, el Departamento de
Economa slo ofrece dos Seminarios de Profundizacin para los estudiantes del tercer
semestre de la Maestra en Economa Aplicada. Se espera que el estudiante matricule el
Seminario de Profundizacin y desarrolle su trabajo de grado con el acompaamiento
inicial del profesor de esta materia y de un Director que debe ser escogido antes de la
sptima semana del semestre en curso. Por ltimo, la materia Electiva de Investigacin de
tercer semestre debe ser una de las dos electivas que debe matricular el estudiante
durante tercero y cuarto semestre para apoyar acadmicamente la realizacin del trabajo
de grado del estudiante. Las Electivas de Investigacin pueden ser cursadas en la
Universidad del Valle o, con la debida autorizacin, en otras universidades siempre y
cuando los cursos sean de Maestra y se cumpla el requisito del nmero de crditos; la
autorizacin para la realizacin de cursos externos debe ser solicitada por el estudiante
interesado con la debida justificacin ante el Comit de la Maestra en Economa Aplicada.
Para un mejor desempeo de los estudiantes y una mayor capacitacin en investigacin,
la Coordinacin de la Maestra en Economa Aplicada procura que el curso de
Microeconometra se articule con los seminarios de profundizacin que se dictan
simultneamente durante el tercer semestre. De hecho, si los seminarios de
profundizacin lo requieren en el curso de Microeconometra se analizan tcnicas de
anlisis macroeconmico para series de tiempo, datos de corte transversal y datos de
panel.
91
La consecucin del Director es responsabilidad del estudiante. El Director puede ser un

profesor del Departamento de Economa de la Universidad del Valle, de otro
departamento de la Universidad del Valle o inclusive puede ser externo. En cualquier caso,
el Comit de Postgrados debe verificar las calidades acadmicas del Director como
investigador en el rea de investigacin del estudiante. La consecucin del Director en el
tercer semestre de la Maestra es indispensable; en caso contrario, el Comit del
Postgrado cancelar de oficio la materia Seminario de Profundizacin. Finalmente, en el
cuarto semestre los estudiantes deben matricular Trabajo de Investigacin y dos Electivas
de Investigacin. Como ya se especific, al menos una de las Electivas de Investigacin
debe relacionarse directamente con el trabajo de investigacin de grado. El Trabajo de
Investigacin es un espacio de acompaamiento del trabajo de investigacin conducente
al trabajo de grado que se lleva a cabo con el liderazgo de un profesor del Departamento
de Economa y el apoyo de los compaeros estudiantes. El Trabajo de Investigacin debe
matricularse cada semestre hasta terminar el trabajo de grado. La aprobacin de este
curso se logra con la presentacin y aprobacin del trabajo de grado; en caso de que slo
haya avances significativos en el desarrollo del proyecto de investigacin se le otorga una
nota de pendiente; y en caso de que no haya avances se declara reprobado.
El Reglamento del Trabajo de Investigacin de Grado de la Maestra en Economa Aplicada
es el documento oficial que regula las polticas de acompaamiento estudiantil y la tutora
acadmica.5 Como se mencion en las lneas anteriores, los estudiantes cuentan durante
todo el proceso de elaboracin del trabajo de grado con un Director, con un profesor en el
rea de inters (para el curso Seminario de Profundizacin del tercer semestre), y con el
profesor que dicte la materia Trabajo de Investigacin del cuarto semestre en adelante.
Tambin cuenta con el apoyo del grupo de investigacin al cual se inscribe el estudiante.
El Departamento de Economa asegura que los estudiantes de la Maestra en Economa
Aplicada desarrollen competencias de investigacin, desarrollen sus proyectos de
investigacin, aprendan las tcnicas de investigacin en la prctica y adquieran las
habilidades necesarias para el desarrollo de los protocolos de investigacin y conozcan las
normas establecidas para su presentacin en medios acadmicos identificacin de
problemas de investigacin, definicin de su importancia y pertinencia, descripcin del
estado del arte, formulacin de hiptesis, metodologa de contrastacin emprica y
presentacin de resultados en un formato publicable como artculo-. Por estas razones se
considera que esta caracterstica se cumple en un alto grado (90%).
En el momento final de la escritura de este Informe de Autoevaluacin de la Maestra en Economa

Aplicada, septiembre de 2014, la resolucin del Trabajo de Investigacin de Grado fue aprobada por el
Comit Central de Currculum y est pendiente la aprobacin del Consejo Acadmico de la Universidad del
Valle.
92
3.4.2 Formacin de investigadores en trminos de su capacidad para comprender el

entorno social y geopoltico de la ciencia
Dada su experiencia investigativa, y la adquisicin de habilidades de investigacin y de
comunicacin, muchos de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada de la
Universidad del Valle publican su trabajo de investigacin en revistas indexadas, y muchos
siguen una carrera acadmica que los lleva a publicar posteriormente tanto en revistas
indexadas como en no indexadas. La Tabla 23 muestra que las anteriores afirmaciones se
sustentan en la realidad: de los 30 estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada que
egresaron entre 2007 y 2013, 19 han escrito en el mismo perodo 162 documentos
acadmicos, de los cuales 96 (el 59,3%) se han publicado en revistas indexadas por
Colciencias.
Tabla 23. Publicaciones de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada
Ao de
Grado
Nombre del Egresado
2007
2007
Raffo Lpez Leonardo
2008
Durn Peralta Julin
2008
2008
No.
Publicaciones Total Pub.
Otras
derivadas del
por
Publicaciones
Trabajo de
egresados
grado
9
3
2
14
Pub. en
Revistas
Indexadas
14
21
11
10
22
2008
2008
Posso Surez Christian Manuel
2009
2009
Gonzlez Rivas Nazly

2010
11
16
2010
2011
2011
2011

2011
10
13
2011
Marcillo Ypez Edgar Vicente
2011
11
2011
2011
Riascos Marn Csar Augusto
2011
Vlez Velsquez Juan Sebastin
2012
Pantoja Pantoja Francisco Javier
2012
2012
Prez Ramrez Carlos Andrs

Ruiz Milln Rodolfo
2012
Zambrano Jurado Juan Carlos
93
2012
Bonilla Santiago
No.
Publicaciones Total Pub.
Otras
derivadas del
por
Publicaciones
Trabajo de
egresados
grado
2
0
0
2
2013
Pacheco Edward
2013
Botero Bertha
2013
Calvache Harold
2013
Pez Natalia
Ao de
Grado
Nombre del Egresado
Pub. en
Revistas
Indexadas
2013 Lozano Julio Csar

TOTAL
96
Fuente: CVLACs, GrupLacs y el Boletn Socioeconmico.
51
15
162
Cabe resaltar que la publicacin de artculos en revistas indexadas nacionales e

internacionales no es un fenmeno reciente. Por esa razn, la Maestra en Economa
Aplicada se ha convertido en una proveedora de docentes e investigadores calificados
para los departamentos de economa de la regin y del pas. Adems, la satisfaccin de los
egresados de la Maestra con la formacin recibida se reflej en las encuestas realizadas
para el proceso de autoevaluacin. El 94.74% de los egresados respondieron que se siente
satisfecho con la calidad del proceso de acompaamiento de los directores del trabajo de
investigacin en su proceso de formacin. Adems, el 10.53% de los encuestados particip
activamente en actividades de investigacin y consultora del Departamento de Economa
y de la Universidad del Valle en general.
La formacin de investigadores en el campo de la economa se corrobora con la cantidad,
la calidad y continuidad de las publicaciones acadmicas de los egresados de la Maestra
en Economa Aplicada. Tanto en publicaciones derivadas de su trabajo de investigacin de
grado como de otros proyectos investigativos, la Maestra puede reconocerse un impacto
pedaggico y acadmico positivo para el desarrollo regional y nacional. Por estas razones
se considera que esta caracterstica se cumple en un alto grado (90%).
3.4.3 Flexibilidad del currculo
Los dos primeros semestres de la Maestra en Economa Aplicada son plenamente
formativos y no tienen alternativas. Ms an, las materias del segundo semestre estn
atadas a los prerrequisitos del primer semestre, y las materias del tercer semestre estn a
su vez atadas a los prerrequisitos de segundo semestre. En ese sentido los dos primeros
semestres tienen un cierto grado de rigidez curricular. Pero en el tercer y cuarto semestre
se ofrecen dos Seminarios de Profundizacin. Los estudiantes matriculan uno de estos
seminarios de forma obligatoria y empiezan a forjar en ese espacio acadmico su proyecto
de trabajo de investigacin de grado. Aqu s aparece un grado de flexibilidad del
currculum de la Maestra. Con respecto a la oferta de temticas de investigacin para los
estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada, se relacionan a continuacin las lneas
94
de investigacin de los cuatro grupos de investigacin del Departamento de Economa de

la Universidad del Valle.
Tabla 24. Lneas de Investigacin Vigentes Departamento de Economa

Nombre del grupo
Lneas de Investigacin Vigentes

Economa regional y urbana
Economa ambiental
Economa Regional y Ambiental
Desarrollo sostenible
Recursos naturales
Economa y sociologa de la educacin
Ciencia, economa poltica, ciencia cognitiva y lgicas no clsicas
Conflicto Aprendizaje y Teora de Juegos
Conflicto y teora de juegos

Desplazamiento y redes sociales
Racionalidad y juegos del lenguaje
Estructura econmica y mercado Laboral
Desarrollo Econmico, Crecimiento y

Mercado Laboral
Estructura econmica y crecimiento econmico

Necesidades bsicas y crecimiento econmico
Empleo y desempleo
Calidad del empleo e Informalidad
Econometra aplicada
Macroeconoma Aplicada y Economa

Financiera
Econometra financiera
Macroeconoma aplicada
Fuente: GrupLacs.
Como muestra la tabla anterior, los cuatro grupos e investigacin del Departamento
cuentan con un relativamente amplio espectro de lneas de investigacin. De esta manera,
los temas de trabajo de investigacin que pueden escoger los estudiantes en los dos (2)
Seminarios de Investigacin disponibles son relativamente amplios. Por esta razn se
considera que esta caracterstica se cumple de forma satisfactoria (80%).
3.4.4 Aseguramiento de la calidad y mejora continua
La Maestra en Economa Aplicada centra toda su estrategia pedaggica y administrativa
en la formacin de investigadores en el campo de la economa. Para ello, desde las aulas
de clase, pero tambin en las tutoras y en el trabajo de investigacin se busca fomentar
competencias y cualidades relacionadas con los procesos de investigacin tales como: la
indagacin, el pensamiento autnomo, el aprendizaje de tcnicas de investigacin y la
elaboracin de estados del arte en campos especficos de conocimiento.
Segn las respuestas a las preguntas 35, 36, 37 y 38 de la encuesta para los estudiantes
activos de la Maestra en Economa Aplicada, el 100% de los estudiantes se siente
95
satisfecho con las estrategias de seguimiento por parte de los profesores que orientan la
materia denominada Trabajo de Investigacin; el 86% de los estudiantes activos se siente
satisfecho con el proceso de acompaamiento de los directores y de los profesores
cercanos al proceso de formacin. Ms importante an, el 91% de los estudiantes activos
considera que la calidad de los procesos de autoevaluacin de la Maestra en Economa
Aplicada ha mejorado.
Como se mostr en la Tabla 13, cada cohorte de la Maestra en Economa Aplicada ha sido
recibida con una leccin inaugural que se dicta por parte de un investigador de reconocida
trayectoria acadmica. Adicionalmente, como se mostr en la Tabla 14, los
Departamentos de Ciencias Sociales y de Economa de la Universidad del Valle programan
cada viernes una Charla de los Viernes en el auditorio Antonio J. Posada de la Facultad
de Ciencias Sociales y Econmicas. En estas charlas, a pesar de la informalidad del ttulo,
se presentan informes de investigacin de profesores e investigadores que versan sobre la
realidad socioeconmica de Colombia y del mundo. Estas charlas estn por supuesto
abiertas a los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada y se espera que sean
fuente de inspiracin para las actividades investigativas de los estudiantes.
La historia del sistema de autoevaluacin institucional de la Universidad del Valle se
describe a continuacin muy brevemente. El Consejo Superior de la Universidad del Valle
crea, mediante Resolucin No. 031 de Junio 13 de 2002, el Programa Institucional de
Autoevaluacin de la Calidad PIAC-. En este Programa la autoevaluacin se concibe como
una actividad inherente a las funciones acadmicas, docentes, investigativas, de bienestar
y de gestin, en concordancia con el Proyecto Institucional de la Universidad. Este
programa se concibe como una estructura gil, funcional, orientada a garantizar el
cumplimiento de programas y acciones de mejoramiento. En ese orden de ideas, el PIAC
tiene como objetivo general poner en marcha procesos de autoevaluacin de la gestin
acadmica, administrativa y financiera, con el objetivo de identificar fortalezas y
debilidades institucionales, evaluar las prcticas del trabajo acadmico y administrativo,
proponer modificaciones para la innovacin, realizar permanentemente procesos de
mejoramiento, contribuir a consolidar el sistema de informacin de indicadores de
gestin, propiciar y consolidar las condiciones necesarias para someter a la evaluacin
externa la oferta acadmica para efectos de acreditacin de acuerdo con el modelo del
CNA. Para orientar los procesos relacionados con la calidad acadmica, y mediante el
Acuerdo 004 de febrero 10 de 2003 del Consejo Superior, se cre la Direccin de
Autoevaluacin y Calidad Acadmica DACA- como entidad adscrita a la Vicerrectora
Acadmica.
El Departamento de Economa de la Universidad del Valle evala semestralmente la
docencia, la investigacin, la extensin y las labores administrativas de los profesores. A
travs de una encuesta semestral se registra la opinin de los estudiantes sobre el
desempeo de los profesores, su propio desempeo y el programa de los cursos. El
Comit de la Maestra evala el desempeo de la Maestra y adopta medidas para corregir
las deficiencias y mejorar los procedimientos acadmicos en general. Una atencin
96
especial se les presta a los procesos acadmicos y administrativos que conducen a la

formacin de investigadores tanto en sus bases tericas como en las prcticas empricas
requeridas. En la parte terica es fundamental el rol de los docentes; en la parte aplicada
juega un papel primordial el Laboratorio de Estadstica Social del Centro de Investigacin y
Documentacin Socioeconmica (CIDSE). Finalmente, el Departamento de Economa hace
un balance anual de la actividad del Departamento, incluyendo el desempeo de la
Maestra en Economa Aplicada, que se discute en el Departamento de Economa, el
Comit de la Maestra y el Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
Por otra parte, de manera semestral el Departamento de Economa evala sus actividades
acadmicas y corrige las deficiencias. A travs el Comit de la Maestra se analiza el rol de
los docentes tanto internos como externos en sus propias materias, y se procura realizar
una escogencia ptima de los profesores para orientar la formacin y la investigacin de
los estudiantes de la Maestra. El Plan de Mejoramiento derivado del Registro Calificado
ha sido adoptado con resultados tangibles, como la menor tasa de desercin, la
disminucin de la duracin de la Maestra de cada cohorte, y la mayor publicacin por
parte de profesores y de estudiantes en revistas indexadas.
Sera demasiado engorroso describir todas las medidas de ajuste y de transformacin que
acoge el Comit de la Maestra en consuno con el Departamento de Economa para el
mejoramiento del Programa de la Maestra en Economa Aplicada. No obstante, conviene
mencionar el esfuerzo realizado en varias convocatorias docentes para vincular profesores
con formacin en macroeconoma aplicada. Finalmente, en 2012 se conform el grupo de
investigacin en Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera. ste se registr en 2013
y en 2014 qued clasificado como grupo C de Colciencias. Hoy en da sus integrantes estn
dictando los Seminarios de Investigacin en la Maestra en Economa Aplicada.
Como es de esperar, la mayor parte del tiempo de la Coordinacin de la Maestra y del
Comit de la Maestra se invierte en resolver los problemas inerciales de la programacin
semestral. No obstante, se han generado avances estructurales como los arriba
mencionados. Por tanto, se considera que esta caracterstica se cumple en un alto grado
(90%).
Calificacin del Factor 4 (Procesos Acadmicos y Currculo)
(ver la Tabla 3), se define que este factor se cumple en un alto grado (88.33%).
3.5 FACTOR 5: INVESTIGACIN: CALIDAD, PERTINENCIA Y PRODUCCIN

CIENTFICA
3.5.1 Articulacin de la investigacin al programa
Documento con la poltica institucional sobre la investigacin
97
La poltica general de investigacin de la Universidad del Valle est regulada por el

Acuerdo No. 003 de marzo del 2001, en el cual se establecen los principios y objetivos que
caracterizan y orientan la actividad investigativa. En la Resolucin 027 de julio de 2012 se
actualiz la poltica institucional de investigacin. Su referencia electrnica es la siguiente:
http://secretariageneral.univalle.edu.co/consejo-superior/resoluciones/2012/RCS-027.pdf
De acuerdo con el Estatuto Profesoral de la Universidad del Valle, los profesores de la
Universidad se definen como profesores-investigadores. Por consiguiente, en la definicin
misma de su actividad profesoral se incluye el trabajo investigativo. ste se organiza
siempre sobre la base de una unidad mnima (proyecto de investigacin o produccin
intelectual). Como se muestra en la Tabla 25, la asignacin acadmica profesoral del
Departamento de Economa en el primer semestre de 2014 implic la asignacin de 3.520
horas a la investigacin de un total de 22.089. La investigacin representa, as, como se
muestra tambin en la Tabla 25, el 16% de la asignacin total de tiempo. Cabe anotar, sin
embargo, que si se descuentan los profesores ocasionales (hora ctedra), los profesores
en cargos administrativos, y los profesores en comisin de estudio o ao sabtico, los
cuales no tuvieron asignacin investigativa en ese semestre, la asignacin investigativa por
profesor nombrado aumenta al 24%. Ms an, para los profesores que ensean en la
Maestra en Economa Aplicada en 2012 (Fabio Arias, Juan Byron Correa, Garlos H. Ortiz,
Leonardo Raffo, Boris Salazar, Harvy Vivas) el promedio de asignacin de tiempo para la
investigacin asciende a 27,5%. Este resultado no es extrao dado que son los profesores
de mayor actividad investigativa los que se vinculan a la Maestra en Economa Aplicada
como docentes y directores de trabajos de investigacin.
Tabla 25. Asignacin Acadmica de los Profesores en Horas/Semestre
Departamento de Economa Primer Semestre 2014
Profesor
Docencia
Directa:
Clases
Fabio A. Arias
413
Docencia
Directa:
Trabajo
Grado
Actividades
143
330
Mara del P. Castillo

Javier A. Castro
559
216
440
Juan B. Correa
Jaime Escobar
507
99
110
360
198
800
Cristian Frasser
510
198
Diana M. Jimnez
229
187
220
Investigacin
Actividades
Doc. en
OrgnicoTotal
Comisin
Complementarias
220
74
1180
110
770
880
118
1333
118
1274
440
1358
110
118
936
330
140
1106
Jhon A. Mndez
880
Jess A. Nivia
638
Carlos H. Ortiz
194
121
Leonardo Raffo
415
176
220
Lina M. Restrepo
110
140
888
220
178
933
330
118
1039
880
98
880
880
Profesor
Docencia
Directa:
Clases
Docencia
Directa:
Trabajo
Grado
Actividades
Investigacin
Actividades
Doc. en
OrgnicoTotal
Comisin
Complementarias
David O. Ruiz
880
Boris Salazar
410
143
Ins M. Ulloa
431
176
Jorge M. Uribe
577
88
Carlos A. Vifara
172
216
Harvy Vivas
400
187
Juan C. Zambrano
496
110
Paola Garizado
248
Sonia M. Jaimes
475
Carlos A. Orejuela
880
330
178
1061
220
118
1165
440
118
1223
220
118
1166
330
148
1065
110
201
917
44
292
44
541
410
44
454
Natalia Restrepo
447
44
491
Luz A. Pereira
147
TOTALES
8038
220
440
22
147
2280
2780
3520
2831
2640 22089
Fuente: Secretara del Departamento de Economa.
Tabla 26. Distribucin de la Asignacin Acadmica de los Profesores

Departamento de Economa Primer Semestre 2014
Profesor
Fabio Arias
Docencia
Docencia
Actividades
Actividades
Directa:
Doc. en
Directa:
AcadmicoInvestigacin
OrgnicoTotal
Trabajos
Comisin
Clases
Administrativas
Complementarias
Grado
35,00%
12,12%
27,97%
18,64%
6,27%
0,00% 100%
0,00%
0,00%
0,00%
12,50%
87,50%
0,00% 100%
J. A. Castro
41,94%
16,20%
33,01%
0,00%
8,85%
0,00% 100%
Juan B. Correa
39,80%
7,77%
8,63%
34,54%
9,26%
0,00% 100%
Jaime Escobar
26,51%
14,58%
58,91%
0,00%
0,00%
0,00% 100%
Cristian Frasser
54,49%
21,15%
0,00%
11,75%
12,61%
0,00% 100%
Diana M. Jimnez
20,71%
16,91%
19,89%
29,84%
12,66%
0,00% 100%
Jhon Mndez
0,00%
0,00%
0,00%
0,00%
0,00%
100,00% 100%
Jess A. Nivia
71,85%
0,00%
0,00%
12,39%
15,77%
0,00% 100%
Carlos H. Ortiz
20,79%
12,97%
23,58%
23,58%
19,08%
0,00% 100%
Leonardo Raffo
39,94%
16,94%
0,00%
31,76%
11,36%
0,00% 100%
Lina Restrepo
0,00%
0,00%
0,00%
0,00%
0,00%
100,00% 100%
Ruiz David O.
0,00%
0,00%
0,00%
0,00%
0,00%
100,00% 100%
Boris Salazar
38,64%
13,48%
0,00%
31,10%
16,78%
0,00% 100%
Ins M. Ulloa
37,00%
15,11%
18,88%
18,88%
10,13%
0,00% 100%
M. P. Castillo
99
Profesor
Docencia
Docencia
Actividades
Actividades
Directa:
Doc. en
Directa:
AcadmicoInvestigacin
OrgnicoTotal
Trabajos
Comisin
Clases
Administrativas
Complementarias
Grado
Jorge Mario Uribe
47,18%
7,20%
0,00%
35,98%
9,65%
0,00% 100%
Carlos Vifara
14,75%
18,52%
37,74%
18,87%
10,12%
0,00% 100%
Harvy Vivas
37,56%
17,56%
0,00%
30,99%
13,90%
0,00% 100%
54,09%
12,00%
0,00%
12,00%
21,92%
0,00% 100%
Paola Garizado
84,93%
0,00%
0,00%
0,00%
15,07%
0,00% 100%
Sonia Milena Jaimes
87,80%
4,07%
0,00%
0,00%
8,13%
0,00% 100%
Carlos Andrs Orejuela
90,31%
0,00%
0,00%
0,00%
9,69%
0,00% 100%
Natalia Restrepo Lpez
91,04%
0,00%
0,00%
0,00%
8,96%
0,00% 100%
100,00%
0,00%
0,00%
0,00%
0,00%
0,00% 100%
36,39%
10,32%
12,59%
15,94%
12,82%
11,95% 100%
Luz Adriana Pereira

Totales
Fuente: Secretara del Departamento de Economa.
La administracin institucional de la actividad investigativa de la Facultad de Ciencias

Sociales y Econmicas (y de la Maestra en Economa Aplicada) est a cargo del Centro de
Investigaciones y Documentacin Socioeconmica (CIDSE). El CIDSE ejerce sus funciones
bajo la autoridad del Director de Investigaciones y de un Comit de Investigaciones
conformado por el Director y dos investigadores de la Facultad. El Director responde por
su gestin ante el Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas, y ante la
Vicerrectora de Investigaciones de la Universidad del Valle.
El CIDSE se cre en el ao de 1976 con el objetivo de promover y apoyar la actividad
investigativa de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas. El CIDSE es un centro de
investigaciones, sin nimo de lucro, adscrito a la Universidad pero gestionada con
autonoma financiera por la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas. Se enfoca en las
investigaciones de problemas econmicos, sociales y culturales de la regin y del pas. Con
una estructura administrativa sencilla y flexible, el CIDSE est conformado por un Director
un profesor de la Facultad-, tres secretarias, tres asistentes de investigacin
permanentes y un nmero variable de monitores segn los proyectos de investigacin que
en cada momento administre y coordine. Al CIDSE pertenece el Laboratorio de Estadstica
Social y el Centro de Documentacin (CENDOC). Esta estructura administrativa ha
demostrado en sus 38 aos de existencia, una gran eficiencia y productividad. En 1997,
COLCIENCIAS declar al CIDSE como Centro de Investigacin de excelencia por su
trayectoria en el campo de la investigacin social. En el CIDSE confluyen investigaciones y
consultoras que combinan el trabajo de economistas, socilogos, historiadores,
estadsticos, gegrafos, ingenieros y administradores; esa es una de sus fortalezas y
tambin es un potencial de desarrollo interdisciplinario. La cooperacin nacional e
internacional es otra fortaleza, se destacan el convenio con el Institut de Recherche pour le
Dveloppement (IRD) de Francia, la participacin en CLACSO (Consejo Latinoamericano de
10
0
Ciencias Sociales) desde 2002, as como la vinculacin a varias redes de investigacin

nacionales e internacionales por medio de los profesores del Departamento de Economa
y del Departamento de Ciencias Sociales.
El CIDSE brinda apoyo administrativo, logstico y de gestin a todos los Grupos de
Investigacin de la Facultad y por ende a la Maestra en Economa Aplicada-, y tambin
respalda la divulgacin de los resultados de investigacin a travs de la publicacin de
libros, documentos de trabajo y el Observador Regional. Con una trayectoria consolidada
en investigacin social y econmica, tanto a nivel regional como nacional, el CIDSE
funciona como una referencia acadmica para profesores y estudiantes.
Estrategias por medio de las cuales la investigacin constituye la base del programa
Como se explic en la presentacin del Factor 4, todo el trabajo de formacin de
investigadores que realiza la Maestra en Economa Aplicada descansa en la actividad de
los grupos de investigacin del Departamento de Economa. Cabe anotar que en algunas
ocasiones profesores de la Facultad de Ingenieras y del Departamento de Ciencias
Sociales han dictado electivas para la Maestra en Economa Aplicada. Como se mostr en
la Tabla 24, cada uno de los grupos de investigacin del Departamento de Economa
desarrolla sus actividades investigativas en varias lneas; sobre estas lneas y sobre su
acervo de conocimientos se disean los Seminarios de Profundizacin y la mayora de las
Electivas de Investigacin de la Maestra en Economa Aplicada.
Los grupos de investigacin, por otra parte, acogen a los estudiantes de la Maestra en
Economa Aplicada y les ofrecen un espacio para la discusin de sus proyectos de
investigacin. As, de acuerdo con el Reglamento del Trabajo de Investigacin de Grado de
la Maestra, al finalizar el Seminario de Profundizacin los estudiantes presentan sus
proyectos ante los grupos de investigacin. La matrcula de Trabajo de Investigacin a
partir del cuarto semestre de la Maestra en Economa Aplicada requiere que se haya
realizado una discusin en los grupos de investigacin de los proyectos presentados y que
estos hayan sido aprobados por el grupo.
Existencia de uno o ms grupos de investigacin, consolidados, con publicaciones
cientficas o con los productos que sean relevantes en cada campo del conocimiento
Los grupos de investigacin del Departamento de Economa cuentan con un acervo de
publicaciones en la forma de libros, artculos, informes de investigacin y documentos de
trabajo. Esa tradicin acadmica es una de las bases que soporta los proyectos de
investigacin de los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada. En la Tabla 19 se
mostraron las publicaciones de los profesores de los diferentes grupos de investigacin
entre 2007 y 2013. En la Tabla 27 se muestran los proyectos de los grupos que han sido
financiados en los ltimos aos segn fuente de financiacin.
10
1
Tabla 27. Financiacin Proyectos de los Grupos de Investigacin entre 2007 y 2013
Financiacin
Conflicto, Aprendizaje y Teora

de Juegos
Desarrollo Econmico,
Crecimiento y Mercado Laboral
No.
Proyectos
Colciencias
No. Proyectos
Convocatoria
Interna
Total Proyectos
por Grupo
Participacin de Cada
Grupo
29,7%
11
40,7%
22,2%
Macroeconoma Aplicada y
0
2
2
7,4%
Economa Financiera
Total
15
12
27
100%
Fuente: Informes del Departamento de Economa y Centro de Investigaciones y Documentacin
Socioeconmica.
En las lneas de investigacin y creacin artstica existen investigadores activos que

pueden suministrar tutoras a los estudiantes en sus respectivos campos (Nmero de
investigadores, lneas de investigacin, produccin cientfica)
A fines de 2013 el Departamento de Economa contaba con diecinueve (19) profesores de
tiempo completo. Todos son economistas de profesin, diecisiete (17) cuentan con ttulo
de maestra, y siete (7) tienen ttulo de doctorado o estn adelantando estudios de
doctorado con el apoyo de la Universidad del Valle. La relacin de los ttulos se muestra en
la Tabla 28.
Tabla 28. Profesores del Departamento de Economa por Nivel de Formacin
Nombre
Categora
Fabio Arias
Asistente
Asociado
Javier Castro
Condicin
Maestra
Doctorado
Universidad de los Andes
Asistente
Doctorado
Estudiante
Doctorado
Maestra
Juan Byron Correa
Asistente
Maestra
Jaime H. Escobar
Asociado
Maestra
Universidad Torcuato di Tella
Cristian Frasser
Auxiliar
Economista
Diana M. Jimnez
Asistente
Maestra
Jhon A. Mndez
Asistente
Estudiante
Doctorado
Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales FLACSO Ecuador
(en curso)
Jess Antonio Nivia
Asociado
Economista
Titular
Doctorado
London School of Economics
London School of Economics and

Political Science
Leonardo Raffo
Asociado
Lina Mara Restrepo
Asistente
Maestra
Estudiante
Doctorado
East Anglia University (en curso)
David Orlando Ruiz
Auxiliar
Estudiante
Universidad de Alcal de Henares
Universidad de Alicante
Universidad de Brasilia
Universidade Federal de Rio
Grande do Sul
Universidad Nacional
10
2
Nombre
Categora
Condicin
Doctorado
Maestra
Doctorado
(en curso)
Boris Salazar
Titular
Maestra
Ins Mara Ulloa
Asociado
Maestra
Jorge Mario Uribe
Asistente
Maestra
Asociado
Maestra
New School for Social

Research
Universitt Mannheim
Universidad de los AndesEuropean University Institute
Clacso Mxico
Harvy Vivas
Asociado
Doctorado
Asistente
Maestra
Universidad Autnoma de
Barcelona
Polticas claras de apoyo a la investigacin y estrategias que aseguren la

implementacin de esta (v.gr. reconocimiento de tiempo a profesores, laboratorios
adecuados, financiacin de proyectos, otros)
La poltica institucional de investigaciones se reglamenta con la Resolucin 045 del 30 de
junio de 2006, donde se concibe a la Universidad del Valle como una Universidad
fundamentada en la investigacin. Esta poltica se actualiz mediante la Resolucin 027
del 6 de julio de 2012 para definir una poltica de investigacin y produccin intelectual en
las ciencias, las artes, las tecnologas y la innovacin.
Otro pilar de la poltica de investigaciones de la Universidad del Valle es el Estatuto de
Investigaciones definido por el Acuerdo 008 de diciembre de 18 de 2006. Su propsito es
construir y fortalecer una cultura investigativa en la Universidad a travs de su
institucionalizacin como prctica acadmica.
La Vicerrectora de Investigaciones es la encargada del fomento y apoyo de investigacin
mediante convocatorias internas como externas. En la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas se tiene al CIDSE como el centro de investigacin que difunde las polticas de
investigacin de la Universidad y apoya y estimula la presentacin de proyectos de
investigacin. Adems, presta una colaboracin fundamental para el desarrollo de los
proyectos de investigacin y la difusin de los resultados e informes de investigacin.
El CIDSE fue fundado en 1976 y se propone contribuir al anlisis social y econmico de
Colombia, con especial nfasis en el suroccidente colombiano, a travs de la investigacin,
la consultora y la generacin de opinin. La Facultad edita Sociedad y Economa,
clasificada en la categora A2 de Colciencias, la serie de Documentos de Trabajo, la serie
Documentos Especiales, los Anuarios de Investigaciones del CIDSE, los libros de
investigacin y el Observador Regional.
Adems el CIDSE permite la conexin entre los Departamentos de Ciencias Sociales y
Economa a travs de los proyectos de investigacin y consultoras. La estructura
administrativa del CIDSE est compuesta por su director, Harvy Vivas (diciembre de 2013),
la tcnica administrativa Olga Luca Villa y dos secretarias Magnolia Sarria y Lorena Muriel.
10
3
Tambin se tiene un rgano consultor que se denomina Comit de Investigaciones de la

Facultad conformado por los profesores Boris Salazar y Alberto Valencia. 6
El Plan de Desarrollo de la Universidad del Valle 2002-2015 le apost a consolidar la
Universidad del Valle como una Universidad fundamentada en la investigacin. Para ello
han venido realizando sistemticamente convocatorias internas de investigacin por
medio de la Vicerrectora de Investigaciones.
De hecho, entre 2009 y 2012 los recursos disponibles para este efecto aumentaron de mil
millones de pesos en 2009 a cuatro mil millones en 2012; tambin se ampli el Programa
Editorial de la Universidad del Valle (en 2012 se publicaron 81 libros); se aprob la
Convocatoria de Semilleros de Investigacin (resolucin 013 de 2012 del Consejo Superior)
para vincular jvenes acadmicos que salgan en un plazo de dos aos a realizar sus
estudios doctorales (en el Departamento de Economa se lograron dos cupos con los
cuales se vincularon los profesores Lina Mara Restrepo y Christian Frasser); se ha
ampliado el apoyo a las convocatorias de jvenes investigadores (el nmero de jvenes
investigadores con apoyo de Colciencias en la Universidad del Valle pas de 10 en 2006 a
78 en 2012; para apreciar la magnitud del esfuerzo cabe mencionar que entre 2001 y 2006
la Universidad del Valle tuvo un promedio anual de 10 jvenes investigadores); se
mantiene el apoyo al programa de Asistentes de Docencia (el Departamento de Economa
tiene, como se document previamente, dos cupos anuales para tal fin). Una presentacin
de la Vicerrectora de Investigaciones que muestra la concrecin de las polticas de apoyo
a la investigacin desde 2001 se encuentra disponible en la siguiente direccin:
http://darien.univalle.edu.co//index.php?option=com_remository&Itemid=31&func=startdown&i
d=604
Dada la existencia de una estrategia de articulacin de los grupos de investigacin a la

Maestra en Economa Aplicada, la existencia de cuatro (4) grupos de investigacin
consolidados o en proceso de consolidacin, la presencia de profesores-investigadores
con actividad y reconocimiento tanto en la docencia como en la investigacin, y la
existencia de una poltica de apoyo a la investigacin por parte de la Universidad del Valle
a travs de la Vicerrectora de Investigaciones, y de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas (para proyecto internos) se considera que esta caracterstica se cumple
plenamente (95%).
3.5.2 Los Grupos de investigacin y sus lneas
En la segunda seccin de este Informe de Autoevaluacin se presentaron los cuatro
grupos de investigacin del Departamento de Economa: Conflicto, Aprendizaje y Teora de
Juegos (Clasificacin B a 2013, C en 2014), Economa Regional y Ambiental (Clasificacin C
a 2013, C en 2014), Desarrollo Econmico, Crecimiento y Mercado Laboral (Clasificacin A
a 2013, B en 2014), y Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera (se registr en
6
El director del CIDSE desde enero de 2014 es el Profesor Carlos Augusto Vifara del Departamento de
Economa.
10
4
2013, clasificacin C en 2014). Tambin en las Tablas 8, 19, 24, 27 y 28 se presentaron los
proyectos, la produccin intelectual, las lneas de investigacin y las publicaciones de los
grupos mencionados.
Cabe resaltar que la actividad de los grupos de investigacin del Departamento de
Economa ha aumentado. Del perodo acadmico 2002-2007 al perodo acadmico 20072012, todos los grupos de investigacin del Departamento de Economa aumentaron
significativamente sus publicaciones (Ver la Tabla 29 y la Grfica 9), lo que implica una
actividad creciente de investigacin en el Departamento de Economa y en la Maestra en
Economa Aplicada. En esta relacin se incluyen artculos, captulos de libro y libros.
Conviene sealar que el grupo de investigacin en Macroeconoma Aplicada y Economa
Financiera se cre en el ao 2011 pero slo se registr en Colciencias en 2013.
Tabla 29. Publicaciones de los Grupos (2002-2007) (2007-2012) Departamento de
Economa
Publicaciones por Lustros Acadmicos
2002-2006
2007-2012
Desarrollo econmico, crecimiento y mercado laboral
68
94
Conflicto, Aprendizaje y Teora de Juegos
11
48
10
38
Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera
89
187
Total
Fuentes: GrupLacs, CVLACs, Informes del Departamento, Comit de Credenciales, y pgina Web de la
Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
Nmero de Publicaciones
Grfica 9. Publicaciones de los Grupos de Investigacin por Lustros

Departamento de Economa
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2002-2007
2007-2012
Desarrollo
68
94
Conflicto
11
48
Regional
10
38
Macroeconoma
0
7
Fuente: Informes GrupLac de Colciencias, Informes semestrales del Departamento de Economa, Oficina de
Credenciales y pgina Web de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
10
5
La Tabla 30 muestra los proyectos del Departamento de Economa que han sido
financiados por Colciencias en sus diferentes modalidades (proyecto y jvenes
investigadores) entre 2007 y 2011. Cabe mencionar que con el cambio de las reglas de
juego de las convocatorias de investigacin de Colciencias, las que le otorgan una mayor
importancia a las ciencias naturales y las ingenieras, sesgan la inversin hacia los
proyectos de innovacin tecnolgica, abren la competencia al sector privado, o exigen
alianzas con empresas privadas para desarrollos tecnolgicos, la participacin de las
Universidades Pblicas y de las ramas del saber de orden social y humanstico disminuy
significativamente desde 2012.
Tabla 30. Listado de Proyectos Financiados por COLCIENCIAS. Grupos de Investigacin de
Economa 2007-2011
COLCIENCIAS
Ao
Investigador(es) principal(es)
2007
2008
2009
2010
Lina Mara Restrepo

(Programa de Jvenes
investigadores e innovadores)
Everardo Marn Buitrago
(Programa de Jvenes
Juan Byron Correa
Santiago Bonilla Crdenas
(Programa de Jvenes
Sandra Milena Alape
(Programa de Jvenes
Mauricio Quiones Domnguez
(Programa de Jvenes
(Programa de Jvenes
Proyecto
"Dependencia tecnolgica, aprendizaje en la
prctica y crecimiento econmico: el caso
colombiano"
"Interaccin estratgica en el proceso de
expansin territorial de los grupos armados en
Colombia"
Valor financiacin
$ 34.000.000,00
$ 15.120.000,00
"Determinantes de las disparidades productivas y

desigualdad social en el Valle del Cauca"
$ 15.120.000,00
"Desigualdad en la distribucin del ingreso en

Colombia: Un anlisis a partir de regresin
cuantlica"
$ 43.200.000,00
"Estructura econmica y desempleo en Colombia:

Un anlisis VEC"
$ 17.888.400,00
"Magnitud y distribucin de los Spillovers de

Capital Humano en las principales reas
Metropolitanas de Colombia"
"Diferencias regionales y capital humano:
Examinando las brechas en los salarios de los
individuos en Colombia"
$ 17.888.400,00
$ 17.888.400,00
"Informalidad laboral y pobreza urbana en

Colombia"
$ 17.888.400,00
Nathaly Cruz Garca

(Programa de Jvenes
"Efectos de la estructura de Organizaciones en los

flujos migratorios y la percepcin de Bienestar de
los individuos en Situacin de desplazamiento
forzado en Colombia"
$ 17.888.400,00
Alejandro Silva Osorio

(Programa de Jvenes
"La informalidad laboral de los jvenes en la Zona

Urbana de Colombia"
$ 18.540.000,00
Oscar Fabin Riomaa

(Programa de Jvenes
"Efecto sustitucin y efecto ingreso del gasto en

educacin: Anlisis del logro educativo de los
individuos para el caso colombiano, ao 2008"
$ 18.540.000,00
Estefana Martnez Guerra

(Programa de Jvenes
"Marginalidad y modo de vida urbano en Cali"
$ 18.540.000,00
10
6
COLCIENCIAS
Ao
Investigador(es) principal(es)
Harvy Vivas Pacheco
Diego Alejandro Rodrguez

(Programa de Jvenes
2011
Proyecto
Valor financiacin
"La incidencia del entorno familiar y la calidad de

los entornos escolares en los logros educativos de
los estudiantes: un estudio aplicado con las
pruebas SABER y TIMSS"
"Estructura y patrones de consumo de los hogares
colombianos por clase social y grupo tnico-racial
con base en la gran encuesta integrada de
hogares - ENIG 06-07 y GEIH 2006/2007"
$ 50.000.000,00
$ 1.606.800,00
Jessica Natalia Pez

(Programa de Jvenes
"Una revisin de la Ley Okun para Latinoamrica

1995-2009"
$ 1.606.801,00
Sebastin Cuadros
(Programa de Jvenes
"Existen barreras salariales para los afros en

Colombia? La incidencia de los entornos locales y
spillovers sobre las disparidades de ingreso por
raza"
$ 1.606.802,00
TOTAL
$ 307.322.403,00
Fuente: Centro de Investigaciones y Documentacin Socioeconmica.
La Tabla 31 muestra los proyectos de los Grupos de Investigacin del Departamento de

Economa que han sido financiados por las Convocatorias Internas de Investigacin de la
Universidad del Valle entre 2007 y 2013.
Tabla 31. Listado de Proyectos Financiados por Convocatoria Interna
CONVOCATORIA INTERNA
Ao
Investigadores principales
Javier Andrs Castro
2007
2009
Proyecto
"Desigualdad de oportunidades educativas y segmentacin
laboral en la poblacin de 15 a 29 aos de Brasil y Colombia,
segn clasificacin racial"
"Modelos de accin colectiva y georeferenciacin del
conflicto armado en Colombia"
Valor financiacin
$ 100.000.000,00
$ 100.000.001,00
"Transformacin estructural, crecimiento econmico y

mercado laboral: Colombia 1925-2005"
$ 50.000.000,00
David Orlando Ruz
"Evolucin de la desigualdad de oportunidades en Colombia"
$ 15.000.000,00
Harvy Vivas Pacheco
"Segregacin residencial con econometra espacial en Cali"
$ 15.000.000,00
"Evolucin de una red de narcotraficantes en un contexto de

mundos pequeos"
$ 30.000.000,00
"Anlisis econmico del narcotrfico entre 1990-2009"
$ 30.000.000,00
2010
Boris Salazar
2011
Leonardo Raffo
Ins Mara Ulloa
Juan Byron Correa
2012
Harvy Vivas Pacheco

Contagio financiero, burbujas especulativas y eficiencia

informacional
"Brecha escolar de gnero en Colombia: un estudio aplicado a
las pruebas PIRLS, TIMSS y PISA"
"Percepciones sobre las prcticas pedaggicas en un
programa de igualdad de oportunidades escolares: El caso del
plan de nivelacin acadmica Talentos"
"Empleos y comunidades: el papel de las redes sociales en la
transferencia de informacin laboral"
10
7
$ 30.000.000,00
$ 15.000.000,00
$ 29.200.000,00
$ 30.000.000,00
CONVOCATORIA INTERNA
Ao
Investigadores principales
2013
Ins Mara Ulloa
Proyecto
Valor financiacin
"Ciclos financieros en Amrica Latina"
$ 30.000.000,00
TOTAL
$ 464.200.001,00
La Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas, con el apoyo administrativo del CIDSE,

desde 2010 y de manera semestral, tiene una Convocatoria de Apoyo a la Investigacin
dirigida a los profesores de la Facultad que provee un auxilio de monitora para
estudiantes de pregrado con una dedicacin de hasta 20 horas por semana (el pago
semestral del monitor equivale a 2,5 salarios mnimos por semestre). Su objetivo es que
los profesores tengan un apoyo para la escritura de artculos publicables en revistas
indexadas, Documentos de Trabajo del CIDSE, y proyectos de investigacin para las
convocatorias internas o externas. Esta Convocatoria se reglament mediante la
Resolucin 011 del Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de febrero 1
de 2012. Cabe resaltar que la Convocatoria de la Facultad ha sido especialmente
beneficiosa para los colegas que no han definido su grupo de investigacin, especialmente
para los colegas que inician su carrera profesoral.
Tabla 32. Convocatoria de Apoyo a la Investigacin de la Facultad de Ciencias Sociales y

Econmicas 2010-2013
Investigador Principal
Producto
Jorge Mario Uribe
Independiente
Artculo enviado a revista A2
Ins Mara Ulloa
Independiente
Artculo enviado a revista A2
Boris Salazar
Artculo
Leonardo Raffo
Documento de Trabajo y
Observador Regional
Jhon Alexander Mndez

David Orlando Ruiz

Independiente
Articulo enviado a revista

Semestre Econmico (Mayo 2011)
Propuesta a convocatoria interna de la VRI.
Fue aprobada
Segundo Semestre de 2010

Jorge Mario Uribe
Independiente
Informe Avance (Artculo)
Ins Mara Ulloa
Independiente
Informe Avance (Artculo)
Leonardo Raffo
Documento de Trabajo No. 135
Economa Laboral
Dos captulos libro (consultora MIDAS)
Jorge Mario Uribe
Economa Financiera
Artculo enviado a una revista indexada y

terminacin de informe de investigacin
Ins Mara Ulloa V.
Economa Financiera
Javier Andrs Castro

Harvy Vivas Pacheco
10
8
Investigador Principal
Producto

Mercado Laboral
Documento de Trabajo No. 141 y

Observador Regional No. 20.

Mercado Laboral
Informe final de investigacin para

evaluacin por el Departamento de
Economa y Documento de trabajo No. 143
(Mayo de 2012).
David Orlando Ruiz
Independiente
Constancia de presentacin de un artculo

ante una revista indexada B o superior.
Harvy Vivas Pacheco
Avances del libro derivado del proyecto

MIDAS, en vista de los compromisos del
profesor Vifara en la Alcalda de Cali.

Mercado Laboral
Documento de trabajo No. 145

(Diciembre de 2012).
Texto corregido (revisin de frmulas, etc.)

del profesor Carlos E. Castellar.
Artculo Una rutina generadora de redes de

narcotraficantes
Independiente
Informe final de la investigacin para ser

evaluado por el Departamento de Economa.


Juan Byron Correa
Boris Salazar
Independiente

Mercado Laboral
Documento de Trabajo No. 148 (Febrero

2013), Observador Regional No. 27
(septiembre de 2013).
(febrero 1 de 2014)
Artculo enviado a revista indexada
Leonardo Raffo
Fuente: Centro de Investigaciones y Documentacin Socioeconmica (CIDSE).
De las tres tablas anteriores se deduce, sin lugar a dudas, que el Departamento de
Economa ha mantenido una importante dinmica investigadora entre 2007 y 2013.
Actividad que, como se ha mostrado en todo este Informe de Autoevaluacin, es el
soporte de toda la actividad acadmica de la Maestra en Economa Aplicada. Tambin se
deduce que existen polticas e incentivos por parte de la Universidad del Valle y de la
Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas para promover la actividad investigativa.
La Tabla 33 muestra la distribucin de los proyectos de investigacin por grupos de
investigacin del Departamento de Economa.
10
9
Tabla 33. Financiacin Proyectos de los Grupos entre 2007 y 2013

Financiacin Interna y Externa de Proyectos
Fuente de Financiacin
Convocatoria
Interna
Jvenes
Investigadores
Colciencias
No. de
Proyectos
Participacin
Relativa
11
40,7%
29,7%
22,2%
Economa Financiera
7,4%
27
100%
Teora de Juegos
Total
Finalmente, se presenta la composicin profesores/estudiantes de los grupos de

investigacin:
1. Grupo de Investigacin en Economa Regional y Ambiental.
Clasificacin en Colciencias: C (2013)
No. de profesores-investigadores: 4; nmero de estudiantes: 8.
Profesores: Harvy Vivas, Fabio Alberto Arias, Jhon Alexander Mndez, Jos Ignacio
Uribe.
Porcentaje de profesores: 50%
2. Grupo de Investigacin en Conflicto, Aprendizaje y Teora de Juegos
Clasificacin en Colciencias: B (2013)
No. de profesores-investigadores: 5; nmero de estudiantes: 2.
Profesores: Boris Salazar Trujillo, Mara del Pilar Castillo, Diana Marcela Jimnez,
Leonardo Raffo, Lina Mara Restrepo.
Porcentaje de profesores: 71,43%
3. Grupo de Investigacin en Desarrollo econmico, Crecimiento y Mercado
Laboral
Clasificacin en Colciencias: A (2013)
No. de profesores-investigadores: 9; estudiantes: 14.
Profesores: Carlos Humberto Ortiz, Javier Andrs Castro, Juan Byron Correa, Diana
Marcela Jimnez, Lina Mara Restrepo, Leonardo Raffo, Jos Ignacio Uribe, Carlos
Augusto Vifara, Mauricio Quiones.
11
0
4. Grupo de Investigacin en Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera

Registrado en Colciencias (2013)
No. profesores-investigadores: 2, estudiantes: 4.
Profesores: Ins Mara Ulloa Villegas, Jorge Mario Uribe Gil.
Se deduce, en general, que los grupos de investigacin de la Maestra en Economa
Aplicada tienen una base profesoral amplia.
Dada la existencia de una estrategia de articulacin de los grupos de investigacin a la
Maestra en Economa Aplicada, la existencia de cuatro (4) grupos de investigacin
consolidados o en proceso de consolidacin, la presencia de profesores-investigadores
con actividad y reconocimiento tanto en la docencia como en la investigacin, y la
existencia de una poltica de apoyo a la investigacin por parte de la Universidad del Valle
a travs de la Vicerrectora de Investigaciones, y de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas (para proyecto internos) se califica el cumplimiento de esta caracterstica
como de alto grado (90%).
3.5.3 Productos de la investigacin y su impacto
Aunque ya se ha presentado previamente (ver la Tabla 19), conviene mostrar la
produccin intelectual por profesor segn grupo de investigacin y tipo de publicacin
entre 2002 y 2013.
Tabla 34. Produccin Intelectual de los Profesores de Economa entre 2002 y 2013
Profesor
Boris Salazar
Leonardo Raffo Lpez
Lina Mara Restrepo
Harvy Vivas Pacheco

Fabio A. Arias
Teora de Juegos
Teora de Juegos
Teora de Juegos
Teora de Juegos
Teora de Juegos
Economa Regional y
Medio Ambiente
Economa Regional y
Medio Ambiente
Tipo de Publicacin
Lb C.Lb RNI RII RNNI O.Pb* O.Pb
Total
por
grupo
Total
por
profesor
11
33
33
21
21
20
20
14
11
1
Profesor
Economa Regional y
Medio Ambiente
Ins Mara Ulloa
Economa financiera
Economa Regional y
Jhon Alexander Mndez
Medio Ambiente
Economa Regional y
Medio Ambiente
Jos Ignacio Uribe
Javier Andrs Castro
Juan Byron Correa
Mauricio Quiones
Economa Regional y
Medio Ambiente
TOTAL
Tipo de Publicacin
Lb C.Lb RNI RII RNNI O.Pb* O.Pb
Total
por
grupo
Total
por
profesor
16
11
11
11
11
11
28
11
11
24
96
69
10
216
216
33
30
Nota 1: libros con ISBN (Lb), captulos de libros (C.Lb), artculos en revistas nacionales indexadas (RNI),
artculos en revistas internacionales indexadas (RII), artculos en revistas nacionales no indexadas (RNNI) y
otras publicaciones: stas se dividen en documentos de trabajo (Otras Pub*) y produccin intelectual no
necesariamente acadmica (Otras Pub: columnas, artculos periodsticos, ensayos, etc.).
Nota 2: El profesor Jos Ignacio Uribe se jubil en 2012 pero su produccin acadmica cubre el perodo de
anlisis.
Fuente: GrupLacs, CVLACs, Informes del Departamento, Credenciales, Pgina Web de la Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas.
La Tabla 34 muestra la magnitud de la produccin intelectual del Departamento de

Economa en los ltimos siete aos. El resultado tambin es satisfactorio desde la
perspectiva de la calidad. Ntese que un poco menos de la mitad de la produccin
intelectual de los grupos de investigacin del Departamento de Economa (44,4% =
96/216) corresponde a artculos en revistas indexadas; incluyendo libros y captulos de
libro la actividad de produccin intelectual llega al 59.3% (= 128/216). Como es bien
sabido, la produccin en revistas indexadas est sometida a evaluacin, as como la
edicin de libros de la Universidad del Valle). Por tanto, los ndices anteriores miden
directamente la calidad de la produccin investigativa del Departamento de Economa.
En el Departamento de Economa existen cuatro grupos de investigacin. El Grupo de
Economa Regional y Ambiental (GERA) con categora C; el Grupo de Conflicto, Aprendizaje
y Teora de Juegos (COAPTAR) que tiene categora B; el Grupo de Desarrollo Econmico,
Crecimiento y Mercado Laboral (DECML) con categora A; y el Grupo de Macroeconoma
Aplicada y Economa Financiera (MAEF) que se encuentra en proceso de categorizacin
por Colciencias. Toda esta informacin se toma a diciembre de 2013.
11
2
A continuacin se realiza una breve descripcin del trabajo de los grupos de investigacin
con base en la informacin disponible en la pgina del CIDSE y de cada grupo en
particular.
El grupo de Economa Regional y Ambiental (GERA) es liderado por el Profesor Harvy
Vivas. Este grupo tiene como objetivo fundamental estudiar los conceptos clave y las
formas de modelacin de las estructuras territoriales en los mbitos urbanos y regionales
desde una perspectiva que integra los factores econmicos y ambientales del proceso de
desarrollo. El grupo posee cinco lneas de investigacin: economa regional y urbana;
economa ambiental; desarrollo sostenible; recursos naturales; y economa del transporte.
Adems realiza un seminario permanente con la participacin de los integrantes
(profesores y estudiantes) cada quince das; actualiza y consolida una base de datos
ambiental y regional para sus proyectos e investigaciones; y difunde los diferentes
documentos y estudios de avance que se produzca el grupo.
El grupo de Conflicto, Aprendizaje y Teora de Juegos (COAPTAR) es liderado por el
Profesor Boris Salazar y est integrado por cuatro profesores ms del Departamento de
Economa. Sus lneas de investigacin son: conflicto e interaccin estratgica;
desplazamiento y conflicto; y racionalidad y juegos del lenguaje. Dentro de sus objetivos
de trabajo se encuentran: construir una base de datos acerca de la interaccin estratgica
y territorial en el conflicto armado colombiano; y afinar las nociones y herramientas
analticas necesarias para construir modelos de interaccin estratgica y territorial que
permitan entender y predecir la ocurrencia y duracin de guerras irregulares, y pensar
probables escenarios de negociacin entre agentes que estn transformando sus
estrategias y acciones en el tiempo. Tambin se busca desarrollar mtodos para entender
los procesos de aprendizaje de la poblacin civil, las organizaciones armadas, y el Estado
en el curso de la guerra irregular y su impacto sobre los arreglos sociales resultantes. Entre
ellos est, en primer lugar, el tipo de Estado, o de Estados, que surgir del conflicto.
Adems de precisar y desarrollar el uso de la nocin de racionalidad en dos direcciones
bsicas: el estudio del conflicto y la eleccin y evolucin de modelos en teora econmica.
El Grupo Coaptar tambin estudia la accin colectiva de las comunidades en tanto redes
complejas de transferencia de informacin laboral, financiera, etc.
El Grupo de Desarrollo Econmico, Crecimiento y Mercado Laboral (DECML) es coordinado
por el profesor Carlos Humberto Ortiz y est conformado por seis profesores ms del
Departamento de Economa. El Grupo busca contribuir al conocimiento de los factores
que explican el desarrollo de los pases, en especial hacia los determinantes del
crecimiento econmico y del funcionamiento del mercado laboral. Para esto busca
explicar las brechas de ingreso y de crecimiento entre los pases desarrollados y
subdesarrollados, comprender el efecto de la estructura econmica sobre el crecimiento
econmico y el mercado laboral y comprender la dinmica del mercado laboral
colombiano. Sus lneas de investigacin son seis, a saber: estructura econmica y mercado
laboral, estructura productiva y crecimiento econmico, necesidades econmicas y
11
3
crecimiento econmico, empleo y desempleo, calidad del empleo e informalidad, y

economa de la educacin.
Por ltimo, el Grupo de Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera (MAEF), de
reciente creacin, es liderado por la profesora Ins Mara Ulloa. Se encuentra integrado
por los profesores Ins Mara Ulloa, Jorge Mario Uribe y Diego Manotas (Facultad de
Ingenieras). Uno de sus objetivos es avanzar en la implementacin de herramientas
modernas tericas y empricas que ayuden en la elaboracin de polticas (monetarias,
fiscales y cambiarias) ptimas. Tambin se plantea discutir activamente sobre temas
relacionados con economa financiera y riesgo, incluyendo los documentos de trabajo del
grupo y los trabajos de grado e investigacin de los estudiantes. Igualmente busca disear
un esquema de Maestra Aplicada con una lnea de investigacin de riesgos, economa
financiera y macroeconoma aplicada. Adems de respaldar la oferta de cursos en el
pregrado sobre economa financiera, riesgo y econometra aplicada a los asuntos
macroeconmicos.
La produccin investigativa de los grupos y los profesores muestra una correspondencia
entre el nmero y nivel de formacin de los profesores y su productividad. Es decir, las
cifras de publicaciones en los ltimos cinco aos indican que los profesores ms
calificados tienen mayor nmero de publicaciones y resultados de investigacin. Sin
embargo, los profesores jvenes tambin tienen una participacin importante en la
produccin intelectual.
La sistematizacin de la produccin intelectual que tiene citacin Google Scholar arroja un
total de 172 trabajos de investigacin durante el periodo de anlisis 2007 a 2013 (junio).
La mayora de la produccin se concentra en los dos grupos de investigacin ms antiguos
de la Facultad, el Grupo de Desarrollo Econmico, Crecimiento y Mercado Laboral
(DECML) y el Grupo de Conflicto, Aprendizaje y Teora de Juegos (COAPTAR).
Tabla 35. Produccin Intelectual por Grupo y Tipo de Publicacin 2007-2013 (junio)
Revista
Documento
Otra
Indexada
de Trabajo
Produccin
COAPTAR
24
10
16
GERA
17
10
11
DECML
37
24
16
MAEF
3
3
1
Total
81
47
44
Fuente: CVLACs, GRUPLACs y Google Scholar.
Grupo
Total
50
38
77
7
172
A partir de la informacin sistematizada de la produccin intelectual en el periodo de

anlisis (2007-2013) y la utilizacin de la aplicacin Google Scholar se calcul un ndice de
citaciones como unidad de medida del impacto relativo de la produccin intelectual de los
grupos de investigacin en la comunidad acadmica nacional e internacional. El ndice
relaciona el total de citaciones sobre el total de produccin intelectual para cada grupo y
el periodo de referencia. Las citaciones se obtienen mediante la bsqueda de citaciones
de cada produccin intelectual en Google Scholar. Los resultados muestran un total de
11
4
319 citaciones para 172 productos, lo que indica un ndice de 1,85 citaciones por cada
producto intelectual de los Grupos de Investigacin entre 2007 y 2013 (junio). En la Tabla
36 se puede apreciar el ndice de citaciones por grupo de investigacin.
Tabla 36. Impacto de la Produccin Intelectual por Grupo de Investigacin
Departamento de Economa de la Universidad del Valle
2007-2013 (junio)
Grupo
COAPTAR
GERA
DECML
MAEF
Citaciones
ndice
33
30
247
9
0,66
0,79
3,21
1,29
Total
319
1,85
Fuente: CVLACs, GRUPLACs, Google Scholar.
Aunque estos ndices reflejan un impacto en los medios acadmicos, se considera que es
necesario trabajar en la visibilizacin de la investigacin del Departamento de Economa
tanto en el Valle del Cauca como en el resto del pas. Con la revista de la Facultad de
Ciencias Sociales y Econmicas (Sociedad y Economa), el folleto de coyuntura
socioeconmica (El Observador Regional), la presencia continua de algunos colegas de la
facultad en la prensa escrita regional, la realizacin de seminarios acadmicos, y la
participacin en actividades de consultora se est proyectando permanentemente el
trabajo acadmico de la Facultad y de la Maestra en Economa Aplicada a su entorno.
Esta seccin muestra la existencia de una poltica de investigaciones de la Universidad del
Valle y de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas. Se describe el papel del CIDSE en
el proceso de investigacin de la Facultad. Se presenta la produccin intelectual de los
cuatro (4) grupos de investigacin del Departamento de Economa. Y tambin se estima el
impacto relativo de esa produccin en el entorno y la comunidad acadmica.
Por otra parte, como se muestra en la Tabla 7, entre 2007 y 2013 la Maestra en Economa
Aplicada tuvo treinta (30) egresados, cada uno de los cuales produjo un trabajo de
investigacin de grado. Ms an, como se mostr en la misma Tabla 7, en el perodo
mencionado esos egresados publicaron 133 documentos acadmicos de los cuales
diecisis (17) fueron artculos publicados en revistas indexadas derivados del trabajo de
investigacin de grado [autora de diez (10) egresados], setenta y tres (73) artculos no
derivados del trabajo mencionado pero que tambin se publicaron en revistas indexadas,
y cuarenta y tres (43) corresponden a otro tipo de documentos.
En conclusin, los grupos de investigacin del Departamento de Economa de la
Universidad del Valle, orgnicamente articulados a la Maestra en Economa Aplicada,
pueden mostrar una produccin cientfica continua con impactos a nivel regional y
nacional en el perodo 2007-2013. Por esta razn, se califica el cumplimiento de esta
caracterstica como de alto grado (90%).
11
5
Calificacin del Factor 5 (Investigacin)

(ver la Tabla 3), se define que este factor se cumple plenamente (91.67%).
3.6 FACTOR 6: ARTICULACIN CON EL ENTORNO Y CAPACIDAD PARA GENERAR

PROCESOS DE INNOVACIN
3.6.1 Posibilidad de trabajo inter y transdisciplinario
La Maestra en Economa Aplicada de la Universidad del Valle se centra en la disciplina
econmica. No obstante, la formacin que la Maestra otorga incorpora disciplinas que
proveen herramientas analticas para la economa en tanto ciencia, como las matemticas
y la estadstica. Por otra parte, el anlisis interdisciplinario se adquiere en la prctica
investigativa de los grupos de investigacin y en los seminarios acadmicos que ofrecen
tanto la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas como otras facultades de la
Universidad.
Para desarrollar la integracin disciplinaria, lo que se denomina como
interdisciplinariedad, se adoptan diversas estrategias:
1.
Inclusin en el pensum de la Maestra en Economa Aplicada de materias
obligatorias en matemticas, estadstica y econometra.
2.
Programacin sistemtica de seminarios de investigacin y asignaturas
electivas en la Maestra en Economa Aplicada que incorporan un anlisis sociohistrico de las economas estas asignaturas son dictadas por grupos de
investigacin de otros departamentos de la Universidad del Valle-.
3.
Dilogo permanente con disciplinas como la sociologa, la historia, las
ingenieras, la administracin y otras ciencias sociales. Dicho dilogo es producto
del trabajo interdisciplinario que llevan a cabo los grupos de investigacin y que les
permite abordar el estudio de los fenmenos econmicos desde perspectivas
disciplinarias distintas.
4.
Actividades de difusin acadmica como foros y conferencias, y mediante el
debate y el intercambio que se genera entre profesores y estudiantes en el espacio
mismo del aula de clase.
5.
Formulacin y realizacin de proyectos de investigacin, tanto de
profesores como de estudiantes, que analizan problemas en los que convergen
diferentes enfoques disciplinares con sus correspondientes enfoques tericos y
metodolgicos.
6.
Posibilidad que tienen los estudiantes de cursar asignaturas en otras
Maestras de la Universidad del Valle y de otras universidades. Dichas asignaturas
son seleccionadas por los estudiantes con base en sus requerimientos formativos y
sus respectivos proyectos de investigacin. Ms an, segn el Reglamento del
Trabajo de Investigacin de la Maestra en Economa Aplicada, los estudiantes
11
6
pueden tener tutores externos incluso de disciplinas diferentes a la economa

siempre y cuando tengan una trayectoria investigativa reconocida y certificada. La
escogencia tanto de materias externas como de directores externos al
Departamento de Economa de la Universidad del Valle debe justificarse ante el
Comit de la Maestra para su aprobacin.
Adems, como muestra la Tabla 37, los Seminarios de Profundizacin y las Electivas de
Investigacin que se dictan en la Maestra en Economa Aplicada implican no slo un
anlisis econmico sino tambin un anlisis multidisciplinario para dar cuenta de objetos
de investigacin que involucran necesariamente factores sociales, polticos y naturales
como la economa laboral, la educacin, las redes sociales, los recursos naturales y
ambientales, el narcotrfico, la organizacin regional y urbana, el transporte, etc.
Tabla 37. Campos Complementarios de la Maestra en Economa Aplicada
Campos Complementarios de la Maestra en Economa Aplicada
Seminarios de Profundizacin
Cdigo
Seminario de Profundizacin en Economa Laboral
303013-01
Seminario de Profundizacin en Teora de Juegos
303015-01
Electivas de Investigacin
Cdigo
Seminario de Economa Laboral
303014-01
Organizacin Industrial Aplicada
303017-01
Seminario sobre Economa de la Educacin
303018-01
Teora de los Grafos y las Redes Sociales
303021-01
Comercio Internacional
303033-01
Economa Ambiental y de los Recursos Naturales
303019-01
Seminario sobre Crecimiento Econmico
303023-01
Mercado Laboral en los Pases Subdesarrollados
303022-01
Tpicos de Crecimiento y Economa Laboral
303024-01
Crecimiento Econmico Aplicado
303025-01
Economa Regional y Urbana
303026-01
Economa del Transporte
303027-01
Fundamentos de Economa Ecolgica
303029-01
Economa Aplicada al Mercado Laboral
303030-01
Economa Poltica y Ambiente
303031-01
Electiva Teora Microeconmica de los Bienes Ilegales 303032-01

Economa Poltica y Sustentabilidad
303034-01
Fuente: Coordinacin Maestra en Economa Aplicada.
Es importante, con todo, reconocer que no existen salvo invitaciones expresas a

docentes e investigadores al desarrollo de actividades acadmicas como seminarios y
conferencias- alianzas estratgicas y convenios con otras instituciones pares a nivel
nacional e internacional.
11
7
No obstante, la Universidad del Valle provee oportunidades de intercambio internacional

para profesores y estudiantes. La Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) de la
Universidad del Valle ha firmado convenios con universidades de 23 pases que posibilitan
relaciones de intercambio con 427 universidades del mundo (ver Anexo 2). La mayora de
estos convenios consisten en actividades de cooperacin acadmica a travs del
intercambio de docentes e investigadores, la movilidad estudiantil y, en algunos casos, la
doble titulacin de programas de postgrado. Los pases con los que la Universidad del
Valle ha firmado convenios de cooperacin acadmica incluyen Alemania, Argentina,
Australia, Bolivia, Brasil, Canad, China, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Espaa, Estados
Unidos, Francia, Holanda, Italia, Mxico, Per, Rusia, Suiza y Venezuela.
Aunque la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas ha desarrollado actividades de
consultora que involucran en un trabajo conjunto a profesionales de diversas disciplinas,
la actividad investigativa del Departamento de Economa y de la Maestra en Economa
Aplicada ha seguido siendo primordialmente disciplinar. Tambin ha faltado un mayor
intercambio de profesores y estudiantes con universidades nacionales e internacionales.
No obstante, se ha hecho investigacin multidisciplinaria y los estudiantes han tenido
oportunidad de tomar cursos y trabajar con directores de trabajo de otras instituciones de
educacin y de investigacin de la regin. Por consiguiente se considera que el
cumplimiento de esta caracterstica es aceptable (70%).
3.6.2 Relevancia de las lneas de investigacin y de las tesis de grado para el desarrollo del
pas o de la regin
El trabajo de investigacin y de formacin de investigadores que realiza la Maestra en
Economa Aplicada tiene como propsito principal contribuir a la produccin de
conocimiento sobre la regin y el pas. Para sostener ese esfuerzo colectivo es necesario
formar investigadores idneos, altamente calificados, que incrementen la investigacin
sobre la economa regional y nacional en la regin y coadyuven al desarrollo de centros de
investigacin en sus respectivas regiones, espacios de trabajo y campos especficos de
conocimiento.
Dos de las formas en que se concreta y desarrolla el trabajo de investigacin y de
formacin de investigadores son la construccin de lneas de investigacin y la realizacin
de trabajos de grado. En lo que respecta a las lneas de investigacin, los Grupos han
planteado sus interrogantes con base en problemas de la sociedad colombiana tales como
el desempleo, el deterioro del mercado laboral, la pobreza, la baja dinmica econmica
nacional, los cambios de la estructura productiva nacional (desindustrializacin,
primarizacin por el lado de la minera, desprimarizacin por el lado agrcola, tercerizacin
espuria y no espuria), el impacto socioeconmico del narcotrfico, el deterioro de bienes
pblicos como la educacin y la salud, el conflicto armado, el desplazamiento de la
poblacin, los problemas del desarrollo regional y urbano, los problemas del deterioro del
medio ambiente y de degradacin de los recursos naturales, la inestabilidad de los
mercados financieros y su escasa profundidad, etc). Temas todos ligados a problemticas
11
8
especficas de la sociedad colombiana, muchos de ellos han sido objeto de consultoras y

de trabajos de investigacin orientados a la formulacin de polticas pblicas.
Con respecto a la relevancia de la investigacin conviene mencionar que en la Tabla 24 se
relacionaron las lneas de investigacin de los grupos de investigacin del Departamento
de Economa. Los grupos son, adems, espacios de formacin de nuevos investigadores
que, desde una dimensin prctica y a travs de problemas especficos, desarrollan
competencias, habilidades y destrezas para tal labor. Las actividades que los grupos
desarrollan y los problemas que abordan estn consignados en la pgina web de la
Universidad.
Siguiendo ese enfoque los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada han
desarrollado trabajos de investigacin de grado cuya caracterstica ms sobresaliente es la
preocupacin por los problemas socioeconmicos de la regin y del pas. El listado de los
informes de investigacin de grado que se han presentado desde la fundacin de la
Maestra (1994) revela la preocupacin sistemtica de sus estudiantes por los problemas
mencionados (ver el Anexo 1).
En lo que tiene que ver con el aporte de los trabajos de investigacin para el desarrollo
regional y nacional se deben considerar dos dimensiones: 1) el proceso de elaboracin de
dichos trabajos como experiencia formativa, y 2) los productos en s. En lo que respecta a
la experiencia formativa que generan los trabajos de grado, su principal aporte ha sido la
formacin de investigadores. Es un aspecto muy importante si se tiene en cuenta que la
mayora de los estudiantes de la Maestra se desempean como docentes universitarios y
como investigadores. En esos espacios de trabajo aprovechan los conocimientos
adquiridos y las capacidades desarrolladas para fortalecer la docencia y la investigacin.
As mismo, ese conocimiento aunado a la experiencia docente e investigativa son factores
determinantes para continuar sus estudios de educacin superior, en muchos casos a
nivel de doctorado. En lo que corresponde a los productos investigativos, el principal
aporte de los trabajos de grado en estos 20 aos ha sido, ms que solucionar problemas,
ayudar a comprenderlos, sobre todo en contextos locales y regionales.
La estrategia de difusin y de intercambio de los resultados de investigacin se desarrolla
en varias dimensiones: 1) Conferencias semestrales en el marco de la Charla de los
viernes para la divulgacin de resultados de investigaciones, 2) Realizacin de seminarios
de grupos de investigacin dirigidos a la comunidad universitaria en general y, 3)
Publicacin de artculos de investigacin tanto en la revista de la Facultad, Sociedad y
Economa (revista indexada A2), como en otras revistas indexadas y no indexadas.
Con respecto a los impactos locales, regionales y nacionales de las tesis de
de los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada ya se ha
ampliamente que el principal impacto regional es la formacin de un
profesores altamente capacitado para llevar a cabo investigacin aplicada e
la formulacin de polticas econmicas tanto a nivel de empresa como
11
9
investigacin
mencionado
conjunto de
intervenir en
en el sector
pblico. Con respecto a los proyectos de los profesores tambin se ha hablado

ampliamente. Y con respecto a la consultora y otros servicios de extensin del
Departamento de Economa de la Universidad del Valle se tratar el tema en la siguiente
seccin; por el momento baste con mencionar que ao tras ao la Maestra en Economa
Aplicada ofrece los cuatro cursos nivelatorios de la Maestra en Economa Aplicada
(Matemticas, Estadstica, Microeconoma y Macroeconoma) como asignaturas de cupos
libres, de manera que estudiantes internos y externos a la Universidad del Valle pueden
cursarlos incluso si no aspiran a continuar en la Maestra.
La existencia de lneas de investigacin relacionadas con los problemas regionales y
nacionales, en las cuales se encuentran contribuciones acadmicas tanto de profesores
como de estudiantes, garantiza la relevancia de la Maestra en Economa Aplicada para el
desarrollo local, regional o nacional. Por esta razn se considera que el cumplimiento de
esta caracterstica es satisfactorio (80%).
3.6.3 Experiencias de interaccin con el entorno
La Tabla 38 muestra la relacin de los trabajos de investigacin de grado que han
producido los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada entre 2004 y 2012. Ntese
que los trabajos de investigacin se han centrado en problemas sentidos de la economa
regional y nacional. Algunos de los problemas analizados son los siguientes:
determinantes de productividad, estabilidad macroeconmica, desempleo, pobreza,
violencia, discriminacin laboral, informalidad laboral, desigualdad, desarrollo industrial,
migracin departamental, provisin de bienes pblicos, eficiencia de la educacin,
problemas de gnero, problemas agrarios, etc. Conviene mencionar que tambin se
encuentran trabajos de investigacin de carcter internacional en diferentes tpicos:
comercio internacional, conflicto, educacin, actividad econmica y mercado laboral (Ley
de Okun), e informalidad laboral.
Tabla 38. Trabajos de Investigacin de Grado de la Maestra en Economa Aplicada
1995-2012
Grupo de
Investigacin
Trabajo de Investigacin de Grado
Conflicto
Tipo de cambio y estabilizacin en Colombia en los aos 90
Aprendizaje y
Cunto en armas y cunto en bienes? Un tratado de libre comercio entre
Teora de
dos socios enemigos
Juegos
Discriminacin salarial por condicin tnica -racial: un anlisis de mujeres
afrocolombianas y no afrocolombianas para el rea metropolitana de Cali
Desarrollo
"Aprendizaje productivo en la industria manufacturera de Colombia: un
Econmico,
Crecimiento estudio a nivel de sectores"
y Mercado
Productividad multifactorial del sector manufacturero del Cauca 1993-2006
Laboral
"Afecta la educacin al crecimiento econmico? Una aplicacin de la
metodologa Arellano-Bond para 143 pases entre 1965-2005"
12
0
Grupo de
Investigacin

"Una revisin de la ley de Okun para Latinoamrica"
"Cambio estructural y nivel de empleo calificado y no calificado en Colombia
en el perodo 1950-2007"
"Diferencias en los ingresos laborales en Colombia, 2001-2006: Un anlisis de
descomposicin de Oaxaca para los sectores formal e informal"
Informalidad laboral, modernidad productiva en Colombia desde una
perspectiva local 1988-2006
Desajuste educativo por regiones competencia por salarios o por puestos
de trabajo?
Dinmica de la demanda de educacin superior en ingenieras en el rea
metropolitana de Cali 2000-2006
La informalidad laboral en Amrica Latina: explicacin estructuralista o
institucionalista?
Tasa natural de desempleo en el rea metropolitana de Cali: 1985-2006
La calamidad del empleo desde una perspectiva de la segmentacin laboral:
un anlisis para el mercado laboral colombiano 2001-2006
Efectividad y eficiencia de los canales de bsqueda de empleo en Colombia
"Bsqueda de empleo y segregacin ocupacional por razn de gnero en
Colombia"
Migracin interdepartamental en Colombia: una inversin en capital
humano
Actividad econmica y duracin del desempleo en Cali-Yumbo. 1988-1991
"La participacin laboral de las parejas comprometidas en Colombia como
una decisin familiar".
La heterogeneidad de la distribucin salarial desde las regresiones
Cuantlicas en Colombia, 1996-2005
"Chocoanos migrantes en Colombia"
Economa
Regional y
Ambiental
"La demanda de transporte en la ciudad de Popayn Agosto de 2010 "

Diferencias regionales y capital humano: examinando las brechas salariales
de los individuos en Colombia.
Anlisis multinivel del rendimiento escolar en matemticas para grado
cuarto de educacin bsica primaria en Colombia"
"Incidencias de las caractersticas del docente en los resultados de
matemticas en Colombia con TIMSS 2007"
"Aproximaciones del estado de salud de un grupo de trabajadores del
municipio de Cali: un caso aplicado con trabajadores afiliados a Comfandi y
que tienen como EPS la SOS para el perodo 2006 al 2010"
"Logros educativos de matemticas en grado 6: un estudio para Colombia a
partir de las pruebas SERCE de 2006"
Comportamiento y limitantes de la adopcin de pastos y cultivos asociados
en los llanos orientales de Colombia
Perfiles de bienestar de los grupos vulnerables en Cali-Yumbo"
OTROS
Propuesta para una mejor asignacin de subsidios en Colombia

Factibilidad de crear un instituto de prospectiva y planeamiento estratgico
Propuesta para una mejor asignacin de subsidios en Colombia
12
1
Grupo de
Investigacin

Eficiencia econmica y organizacin: el caso de Acuavalle S.A.
Estudio de demanda y factibilidad financiera, econmica y social del
acueducto del rio Pez en Santander de Quilichao
Evaluacin ex-ante de prcticas de conservacin de suelos (CIAT)
Modernizacin econmica, mujer y familia. El aporte de las mujeres
El proceso de destruccin creadora shumpeteriana en las empresas caleas:
sector formal de productores de envases plsticos, aplicaciones no durables
Las organizaciones no gubernamentales de desarrollo y la concepcin de
desarrollo que promueven. Estudio de caso resguardo indgena Avirama
El sector agrcola del Valle del Cauca, anlisis de la problemtica en los
cultivos de soya, sorgo y maz
Un anlisis shift-share para la industria del Valle del Cauca y su rea
Metropolitana de Cali - Yumbo. Perodo 1992-2002
1+1=3 el poder de la especializacin

Dos metodologas alternas para el clculo de las tasas de retorno de las
inversiones en educacin para Santiago de Cali: (el mtodo elaborado y la
funcin de ingresos)
Estudio sobre eficiencia interna en la educacin bsica primaria del sector
pblico en el municipio de Cali
La Tabla 39 relaciona las actividades externas de asesora o consultora en las que han
participado los profesores del Departamento de Economa. Un examen de esta
informacin revela la importancia del CIDSE en los anlisis aplicados al desarrollo
socioeconmico de Cali y la regin.
Tabla 39. Actividades Externas de Asesora o Consultora
Profesores del Departamento de Economa
2005-2013
Proyecto
De la Banca Escolar a la Banca Central (concurso de ensayo
escolar)
Informe Regional de Desarrollo Humano 2007
Entidad
Banco de la Repblica
2005-13
PNUD
2007-08
Evaluacin del Plan de Desarrollo del Departamento del

Valle del Cauca
Gobernacin del Valle del Cauca
2007
Estudio de la poblacin afrocolombiana e indgena del

municipio de Cali (a escala de comunas de mayor
concentracin de estos grupos tnicos)
Universidad del Valle y la Federacin Nacional

de Organizaciones No Gubernamentales para
el Desarrollo de las Comunidades
Afrocolombianas-AFROAMERICA XXI
2008
Diseo de una Poltica de desarrollo productivo y generacin

de ingresos para la poblacin afrocolombiana palenquera y
ARD-Univalle-MIDAS
raizal
Alcalda de Cali Instituto de Prospectiva
Visin Cali 2036 - Un caso actual de Prospectiva Territorial
Univalle
Sistematizacin de experiencias de intervencin social:
Fundacin Carvajal
desplazados y primera infancia
12
2
Ao
2009
2009
2009
Proyecto
Apoyo a la Comunidad Afrocolombiana e Indgena en temas
de Caracterizacin Socio demogrfica y Capacitacin a partir
de la informacin del Censo Nacional del 2005
Modelo de atencin integral a la primera infancia carios
Diseo de la Encuesta de Calidad de Vida Cali 2013
Red de observatorios regionales del mercado de trabajo
Levantamiento de la base de datos de demanda por
educacin superior en el Valle del Cauca.
Programa de apoyo a la poblacin afro-descendiente
colombiana en estadsticas laborales y condiciones de vida,
epidemiolgicas y otros componentes
Anlisis de la Encuesta de Calidad de Vida Cali 2013
Aplicacin y Anlisis del instrumento aplicado al
asentamiento Brisas de los Caracoles, Distrito de Aguablanca
Impacto de la reduccin del consumo de agua
Planeacin estratgica del Valle del Cauca Visin 2032
Entidad
Ao
BID/DANE
2010
Alcalda de Cali
Secretara de Desarrollo territorial y Bienestar
Social Alcalda de Cali
Ministerio del trabajo
Universidad del Valle - Direccin de
Regionalizacin
2010
Fundacin FORD
2012
ACDI/VOCA Ministerio del Trabajo
2013
Metrocali
2013
EPM/UTP
Gobernacin del Valle del Cauca
Instituto de Prospectiva
2013
2012
2012
2012
2013
Fuente: Centro de Investigaciones y Documentacin Socioeconmica (CIDSE).
Por la existencia de investigaciones y consultoras, tanto de profesores como de

estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada, que responden a problemticas
socioeconmicas de la regin y del pas, se considera que el cumplimiento de esta
caracterstica es satisfactorio (80%).
Calificacin del Factor 6 (Entorno e Innovacin)

(ver la Tabla 3), el cumplimiento de este factor se califica como satisfactorio (78%).
3.7 FACTOR 7: INTERNACIONALIZACIN, ALIANZAS ESTRATGICAS E

INSERCIN EN REDES CIENTFICAS GLOBALES
3.7.1 Internacionalizacin del currculo y bilingismo
La entidad encargada del proceso de internacionalizacin de la Universidad del Valle y sus
diferentes unidades acadmicas es la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI). El
objetivo de dicha entidad es contribuir al posicionamiento a nivel internacional de la
Universidad del Valle mediante la gestin, promocin y coordinacin de las actividades de
cooperacin internacional. Estas actividades incluyen diferentes tipos de programas como
el de internacionalizacin de los programas acadmicos, la investigacin y la extensin de
la universidad. Sus proyectos ms importantes en esta direccin son los siguientes:
1) Apoyar la oferta acadmica de programas de doble titulacin en el mbito
internacional.
12
3
2) Adquirir recursos para participar en proyectos/programas de

internacionalizacin con fondos internacionales y nacionales. Este segundo
proyecto apoya la movilidad acadmica de profesores, investigadores y
estudiantes en la modalidad de visitante en doble va.
3) Promover el bilingismo. Este proyecto est ligado al desarrollo de la gestin de
la internacionalizacin que incluye la participacin de la universidad en eventos
internacionales y en diferentes tipos de convocatorias.
Entre las actividades que lleva a cabo la ORI, se encuentran las siguientes:
Informacin y asesoramiento a la comunidad universitaria sobre los diferentes
programas internacionales.
Fomento y gestin de la movilidad acadmica de profesores, investigadores y
estudiantes en la modalidad entrante y saliente. Especialmente, en el marco de los
convenios CINDA, DAAD, IAESTE, COOPEN.
Asegurar la presencia de la Universidad del Valle en foros y encuentros de
Educacin Superior internacionales.
Apoyar la participacin activa en redes y comunidades de conocimiento a nivel
internacional.
Documento en los que se expresen acuerdos para otorgar doble titulacin con
universidades extranjeras
La ORI ha establecido convenios con universidades de 23 pases que posibilitan relaciones
de intercambio con 427 universidades del mundo. La mayora de estos convenios estn
orientados a crear actividades de cooperacin acadmica a travs del intercambio de
docentes e investigadores, la movilidad estudiantil y, en algunos casos, la doble titulacin
de programas de postgrado. Como se reporta en el Anexo 2 de Convenios Internacionales,
los pases con los que la Universidad del Valle ha firmado convenios de cooperacin
acadmica incluyen Alemania, Argentina, Australia, Bolivia, Brasil, Canad, China, Costa
Rica, Cuba, Ecuador, Espaa, Estados Unidos, Francia, Holanda, Italia, Mxico, Per, Rusia,
Suiza y Venezuela. En el mismo Anexo 2 se reporta que la Universidad del Valle tambin
participa en organismos multilaterales y redes internacionales que apoyan los postgrados
y los intercambios acadmicos. Los acuerdos para otorgar doble titulacin en la
Universidad del Valle son escasos y la Maestra en Economa Aplicada no tiene ningn
convenio de este tipo.
Anlisis curricular comparativo entre la Maestra en Economa Aplicada y otros
programas internacionales comparables
El plan de estudio de la Maestra en Economa Aplicada est constituido por un ncleo
bsico de conocimientos en teora econmica contempornea. La macroeconoma, la
12
4
microeconoma y los mtodos cuantitativos son las columnas centrales de la Maestra en

Economa Aplicada. Su nfasis est en la formacin bsica y no en la amplitud y variedad
de los tpicos estudiados. Para efectos de comparacin se utilizan como referencias los
programas de maestra en economa aplicada de la Universidad Federal de Rio Grande del
Sur (UFRGS) y de la Universidad de Alicante en Espaa un programa del nuevo mundo y
otro del viejo-. El aporte fundamental de esta seccin se le debe a la profesora Mara del
Pilar Castillo.
Componente de Microeconoma
En la Maestra en Economa Aplicada de la Universidad del Valle el rea microeconmica
est dividida en dos cursos obligatorios: Microeconoma I y Microeconoma II. En la
siguiente tabla se comparan sus contenidos curriculares con los de las universidades
mencionadas.
Tabla 40. Componente de Microeconoma
Microeconoma I
Introduccin matemtica
Tecnologa. Funciones de produccin.
Tasa de sustitucin tcnica
Maximizacin de ganancias
Minimizacin de costos
Maximizacin de utilidad
Incertidumbre
Mercados competitivos y monopolio
Equilibrio General, bienes pblicos y
externalidades
Comercio internacional en condiciones
competitivas y no competitivas y nuevas teoras
del comercio internacional
Microeconoma II
Anlisis de mercados competitivos y
externalidades
Juegos estticos con informacin completa y
anlisis de mercados oligoplicos
Juegos dinmicos con interacciones dinmicas
Juegos con informacin asimtrica
Juegos en redes y mercados con externalidades
Otros programas comparables de maestra

Microeconoma I
Introduccin
El modelo bsico:
Conjunto de consumo y preferencias
La funcin de utilidad
Demanda
Decisin sin certidumbre
Equilibrio competitivo
Eficiencia, unicidad y estabilidad
Equilibrio y ncleo
Equilibrio y tiempo
Equilibrio con certidumbre
Produccin y oferta
Fallos de mercado
Microeconoma II
Introduccin a la economa de la informacin
Problemas de seleccin adversa
Sealizacin
Modelo de principal agente
Microeconoma III
Introduccin a la Teora de juegos
Juegos Estticos de Informacin Completa
Equilibrio de Nash
Juegos Dinmicos con Informacin Completa y
perfecta
Fuente: Coordinacin de la Maestra en Economa Aplicada.
En la primera parte del rea bsica de la Microeconoma, Microeconoma I, se analiza el

comportamiento de los agentes econmicos individuales: consumidores y firmas, y su
interaccin con el mercado, en un contexto de competencia. La Microeconoma II est
dirigida a mostrar las bases analticas de la teora de juegos referidos al anlisis de
mercados imperfectos (externalidades) o con interacciones estratgicas. Comparando el
12
5
componente microeconmico de la Maestra en Economa Aplicada, con el mismo

componente en otras maestras, vemos que se ajusta a los estndares. La diferencia
puede estar en los niveles de profundizacin que se adopten en cada programa. Por
ejemplo, como se puede apreciar en la Tabla anterior, el mismo contenido de la
Microeconoma I y la Microeconoma II en nuestro programa es distribuido en tres cursos
de microeconoma en los programas que se utilizan como referentes. Sin embargo, en
esos programas slo uno de estos cursos es obligatorio. Al estudiante le es permitido
escoger entre la Microeconoma II y III, dependiendo de sus intereses investigativos. Lo
que puede llevar a que la eleccin de alguno de los cursos lo margine de conocer o
profundizar en uno de los temas que cubre el curso no elegido. Ese problema es superado
en la Maestra en Economa Aplicada pues los dos cursos de micro son obligatorios,
permitiendo que el estudiante tenga una mayor profundizacin en el campo de la teora
microeconmica.
Es importante resaltar que, adems de los beneficios que trae para los estudiantes la
obligatoriedad de los dos cursos, se incluyen en el componente microeconmico tpicos
que no son convencionales en este tipo de programas. En Microeconoma I se incluyen los
relacionados con las teoras de comercio internacional en condiciones competitivas y no
competitivas. De igual forma, en el curso de Microeconoma II se incluye una introduccin
a la teora de las redes sociales y los juegos en este tipo de estructuras como modelos
alternativos de toma de decisiones de los agentes econmicos. Estos temas adicionales
permiten una mejor formacin de nuestros estudiantes en mtodos no convencionales,
ayudndoles de paso a entender que no hay una nica manera de pensar el mundo, y a
poder participar en la discusin sobre modelos de comportamiento de los agentes
econmicos desarrollados en otras ciencias sociales.
En cuanto a la referencia bsica usada en ambos cursos, comparado a lo que usan otros
docentes en este tipo de cursos, encontramos que los libros de textos resultan ser la
primera opcin, muy similar a lo convencional. Sin embargo, se incluye una serie de
artculos pioneros en el campo del comercio internacional y la teora de redes, para
Microeconoma I y Microeconoma II, respectivamente.
Componente de Macroeconoma
Tabla 41. Componente de Macroeconoma
Macroeconoma
Introduccin: relacin entre la
microeconoma y la macroeconoma.
Enfoques macroeconmicos: largo plazo
vs. corto plazo.
El papel de Keynes en la economa.
Neoclsicos vs. Neokeynesianos. Los
cuatro pilares: utilidad esperada,
expectativas racionales, ciclos reales,
mercados eficientes.
Otros programas de postgrado

Macroeconoma I
Modelos de crecimiento exgeno
Modelos de crecimiento endgeno
Crecimiento econmico en economas monetarias
Programacin dinmica en tiempo discreto
Consumo
Inversin
Teoras de desempleo
12
6
El papel de la teora econmica.

La importancia de la econometra y las
formas de agregacin.
La limitacin de los enfoques
cuantitativos.
Paul Samuelson, John Hicks y la sntesis
neoclsica. Repaso del IS-LM para
economa abierta.
Mercados de bienes y de dinero.
Modelos de oferta agregada exgena.
Efectos de poltica en economa cerrada.
Series de tiempo estacionarias en
covarianza.
Descomposicin de las series, ciclos y
tendencias. Filtro de Hodrick y Prescott.
ARMAs, VARs, SVAR. Funciones de
impulso-respuesta.
Co-movimientos en las series que
Distribuciones estacionarias. Expectativas.
Funciones de Pronstico. Funciones
invariantes y ergodicidad.
Cadenas de Markov. Distribuciones
estacionarias.
Expectativas. Funciones de Pronstico.
Funciones invariantes y ergodicidad.
Optimizacin intertemporal. Consumo
bajo incertidumbre.
Inversin.
Modelos de equilibrio general.
Ciclo real de los negocios (RBC)
Aproximacin intertemporal a la cuenta
corriente.
Introduccin al dinero. Modelo MIU.
El modelo Neo Keynesiano (Nueva sntesis
neoclsica). Mtodos de calibracin.
Macroeconoma II
Teora de los Ciclos Reales de Negocios
Rigidez Nominal Exgena
Fundamentacin Microeconmica del ajuste nominal
incompleto.
Fluctuaciones Econmicas y Modelos DSGE (dynamic
stochastic general equilibrium models)
El curso de Macroeconoma de la Maestra en Economa Aplicada est dirigido a explicar

analticamente la causa de los movimientos cclicos de series como el producto, el empleo
y el nivel de precios en las economas de mercado. El curso est dividido en dos partes.
Una primera parte est dedicada a mostrar rpidamente algunos momentos claves del
desarrollo de las teoras macroeconmicas. La segunda parte est dirigida cubrir los
tpicos centrales del curso. Se examinan modelos convencionales como el ciclo real de los
negocios y el modelo neo-keynesiano. Tambin se presentan los mtodos de calibracin
12
7
(conjunto de herramientas que resuelven y simulan los modelos dinmicos); estos

mtodos predicen las consecuencias de las polticas econmicas y miden si su eleccin y
diseo son adecuados para la economa real que se quiere estudiar.
En esta primera parte del curso aparece una lista de tpicos histricos que muestra la
importancia de algunos hechos claves de la historia econmica, as como conceptos y
definiciones ampliamente usados en la macro de pregrado y que, se supone, los
estudiantes mnimamente deben conocer.
De otro lado, comparando el curso de Macroeconoma impartido por la Maestra en
Economa Aplicada con los cursos equivalentes de otras maestras en economa aplicada,
la enseanza de modelos de crecimiento econmico tiene un espacio muy limitado. Esto
estara asumiendo que los estudiantes que entran a la maestra con formacin de
economistas en el pregrado o cuentan en su bagaje con al menos un curso de
macroeconoma de modelos de crecimiento. Lo que no es realmente cierto pues no todos
los estudiantes de la Maestra son economistas. Esta autoevaluacin sugerira la inclusin
de otro curso de macroeconoma, o de cursos electivos en el campo.
Componente Cuantitativo
La enseanza de los cursos que corresponde al ncleo bsico de la economa requiere la
utilizacin amplia y progresiva de las matemticas, desde el clculo diferencial en el nivel
intermedio, hasta incluir la topologa diferencial, y del conocimiento del riesgo expresado
en la probabilidad.
Tabla 42. Componente Cuantitativo de la Economa Matemtica
Matemticas
Anlisis convexo
Optimizacin esttica
Ecuaciones diferenciales y ecuaciones en
Ecuaciones en diferencia
diferencia
Introduccin a la optimizacin dinmica
Aplicaciones econmicas
Principio del mximo
Clculo de variaciones
Clculo de variaciones y programacin dinmica
Control ptimo
Problema general del control con restricciones
Restricciones terminales y condiciones de
transversabilidad
Tpicos especiales
Estadstica
Probabilidad
Espacios de probabilidad
Variables aleatorias y su distribucin de
Variables aleatorias unidimensionales
probabilidad
Variables aleatorias multidimensionales
Distribuciones de probabilidad multivariables
Distribuciones notables
Funciones de variables aleatorias y
Formulacin y estimacin de modelos
distribuciones muestrales
estadsticos
Estimacin
Propiedades exactas de estimadores y
Prueba de Hiptesis
distribuciones exactas
Convergencia estadstica
12
8
Propiedades asintticas de los estimadores y

distribuciones asintticas
Contraste de hiptesis
Procedimiento de contraste
Intervalos y regiones de confianza
Diagnosis de un modelo estadstico: contrastes
de especificacin.
Otro componente fuerte desde el punto de vista formal es el dedicado a la Econometra y

la Microeconometra. Junto con la orientacin terica, el anlisis estadstico aplicado a la
informacin econmica para contrastar hiptesis y modelos econmicos es un
componente fundamental del pensum. Es esa particular combinacin de enfoque terico y
contrastacin emprica lo que le da su impronta a la Maestra en Economa Aplicada.
Tabla 43. Componente Economtrico de la Maestra en Economa Aplicada
Econometra
Modelo clsico de regresin lineal
Inferencia y prediccin
Forma funcional y cambio estructural
Anlisis de series temporales
Perturbaciones no esfricas
Heterocedasticidad y autocorrelacin
Mtodo de estimacin de variables instrumentales
Algunas aplicaciones de los mtodos de variables instrumentales
Revisin de conceptos de la econometra bsica.
Estimacin por GLS, IV, 2SLS e GMM.
Mxima Verosimilitud: estimacin y tests. Tests de especificacin.
Modelos ARIMA.
Estacionaridad, cointegracin y tests para races unitarias.
Mudanza estructural: implicaciones para tests y para la estimacin.
Exogeneidad y Causalidad.
Microeconometra
Electiva
Modelo de ecuaciones simples
Introduccin: el problema de la identificacin de
Modelo de ecuaciones mltiples
las relaciones causales en datos no
Modelo de datos de panel
experimentales
Modelos de variables dependientes cualitativas Conceptos bsicos de evaluacin con datos no
Modelos de variables dependientes limitadas y
experimentales.
seleccin muestral
Problemas de regresiones con microdatos
Modelos de regresin por percentiles
Endogeneidad en microdatos y modelos
estructurales
Heterogeneidad en microdatos
Variables dependientes limitadas
El problema de seleccin
Heterogeneidad en microdatos
Heterocedasticidad en modelos de regresin
Regresin en los percentiles
12
9
Los programas de Econometra y Microeconometra son similares a los cursos bsicos que
se imparten en otras maestras, salvo en el tema de la cointegracin, parte esencial en el
tema de series temporales.
En la Maestra en Economa Aplicada se utilizan textos de enfoque neoclsico tanto en
Microeconoma como en Macroeconoma que son los usualmente empleados en las
universidades lderes de los Estados Unidos y Europa. Sin embargo, en estas asignaturas
tambin se utilizan como referencias bsicas artculos clsicos escritos en ingls. As, los
estudiantes tienen acceso directo a los autores precursores en esos temas. En relacin con
los mtodos de evaluacin, la forma tradicional de examen escrito individual sigue siendo
la regla general en los cursos de la Maestra en Economa Aplicada. Los trabajos prcticos,
de aplicacin de investigacin y ensayos no se utilizan en los cursos obligatorios, pero se
utilizan en algn grado en los cursos electivos y en los seminarios de profundizacin (los
programas de los cursos disponibles en la Secretara de Postgrados y la informacin
directa de los profesores as lo confirman).
Oferta de seminarios y cursos de carcter internacional (temas internacionales)
Como se muestra en la Tabla 44, en noviembre del 2013 el Departamento de Economa de
la Universidad del Valle con el Departamento de Estadstica de la de la Universidad del
Valle y el CEAES de la Universidad de Antioquia desarrollaron la VI Escuela de Verano en
Econometra y Estadstica Econmica. En esta actividad se cont con conferencistas
internacionales, y los profesores Harvy Vivas y Juan Carlos Zambrano en representacin
del Departamento de Economa fueron cursillistas y conferencistas. Con una frecuencia de
dos aos se organiza en la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas el Coloquio
Colombiano de Sociologa. Este evento es de carcter internacional por la participacin de
conferencistas y cientficos sociales de Europa, Estados Unidos y Latinoamrica.
Usualmente colaboran en esta actividad los profesores del Departamento de Economa
quienes presentan sus investigaciones de corte econmico y social. En octubre del 2013
particip por el Departamento de Economa el profesor Carlos H. Ortiz. Finalmente, en sus
actividades de intercambio y de promocin de lenguas extranjeras, la Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas ofrece el espacio operativo de los profesores alemanes que,
adems de realizar sus actividades acadmicas en la Facultad, adelantan las actividades de
cooperacin de la DAAD, la agencia alemana de cooperacin acadmica internacional. En
cooperacin con ellos, y con participacin de los Departamento de Economa y Sociologa
de la Universidad del Valle, se va a ofrecer el Diplomado en Relaciones
Eurolatinoamericanas: una mirada interdisciplinaria.
13
0
Tabla 44. Eventos Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas

Fecha
Encargado
Evento
Descripcin
Nov-13
Departamento de
Economa de la
Universidad del Valle,
Centro de Estadstica
Aplicada a Estudios
Socioeconmicos (CEAES)
y Escuela de Estadstica de
la Universidad del Valle
Cursos y conferencias dictados por investigadores de

Colombia, Mxico y Puerto Rico. Por el Departamento de
Economa participaron Harvy Vivas como cursillista
invitado en el rea de economa espacial, y Juan Carlos
VI Escuela de Verano
Zambrano como ponente de "Un estudio comparativo del
rendimiento escolar en matemticas para educacin
bsica primaria en Amrica Latina usando estructuras
multinivel"
Oct-13
Departamento de Ciencias
Sociales
XII Coloquio
Colombiano de
Sociologa
"Estado y sociedad en la Colombia de hoy". Invitados

internacionales: Gilles Bataillon de la cole des Hautes
tudes en Sciences Sociales (EHESS), y Rainer Dombois de
la Universidad de Bremen. Participacin del profesor
Carlos H. Ortiz (Departamento de Economa): "Economa
Poltica y Crecimiento Econmico: Colombia 1906-2009"
Ago-13
Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas de
la Universidad del Valle
Servicio Alemn de
Intercambio
Acadmico (DAAD)
en Cali
El profesor Andreas Hetzer es docente invitado en el

Departamento de Ciencias Sociales
Fuente: Decanatura de la Facultad y Secretara de los Departamentos.
Requisito de lengua extranjera y cursos o seminarios ofrecidos en otras lenguas

Los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada, como todos los estudiantes de
maestra de la Universidad del Valle, deben presentar y aprobar un examen de suficiencia
(proficiency) en ingls que realiza semestralmente el Departamento de Idiomas de la
Universidad. No obstante, el nivel de manejo del ingls por parte de los estudiantes de la
Maestra es en general insatisfactorio para estndares internacionales.
La Maestra en Economa Aplicada ofrece un programa de formacin avanzada que
combina la enseanza de la teora econmica con el anlisis aplicado. Su nivel se compara
con el que ofrecen universidades internacionales de reconocido prestigio en el campo de
la economa aplicada. Sin embargo, los intercambios estudiantiles y profesorales son
escasos, el apoyo de la Universidad del Valle para la movilidad a congresos acadmicos
internacionales es escaso, la publicacin en revistas internacionales se desestimula por el
sesgo de Colciencias contra las revistas extranjeras (muchas no clasifican como revistas
tipo A segn los criterios de esta institucin), y el uso del idioma ingls es bajo. Por estas
razones se considera que el nivel de cumplimiento de esta caracterstica es slo aceptable
(70%).
3.7.2 Movilidad internacional de estudiantes y profesores
Porcentaje de estudiantes extranjeros en el programa y existencia en la universidad de
una oficina o servicio encargado de estudiantes extranjeros, con una clara estrategia
para integrar estos ltimos al programa y a la ciudad
13
1
La Maestra en Economa Aplicada ha contado en los ltimos cinco aos con dos pasantes
internacionales: la mexicana Emilia Ascencio (Universidad de Iztapalapa) y el mexicano
Carlos Guirado (Universidad Quintana Roo, Mrida). La estudiante Ascencio trabaj en el
grupo de investigacin en Desarrollo Econmico, Crecimiento y Mercado Laboral, y el
estudiante Guirado trabajo en el Grupo de Economa Regional y Ambiental (GERA).
La Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas ha participado en varios proyectos
internacionales de consultora y asesora que se relacionan a continuacin.
Tabla 45. Proyectos de Carcter Internacional Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
Fecha
2007-2008
2012Actualidad
2013Actualidad
Proyecto
Descripcin
Informe de Desarrollo Humano del

Valle del Cauca
Programa de apoyo a la poblacin

afro-descendiente colombiana en
estadsticas laborales y condiciones
de vida, epidemiolgicas y otros
componentes
La situacin laboral de
afrodescendientes e indgenas en la
ciudad de Cali: diseo de una
poltica pblica para la inclusin en
el mercado de trabajo
Profesores
Por la FCSyE: lvaro
Guzmn, Fernando
Urrea, Jorge
Hernndez, Jos
Ignacio Uribe y
Carlos H. Ortiz
Proyecto financiado por el PNUD de las

Naciones Unidas. La Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas (FCSyE), y otras
facultades de la Universidad del Valle
Proyecto financiado por la Fundacin Ford

(Nueva York, Estados Unidos)
Luis Carlos Castillo,

Carlos Augusto
Vifara y Juan Byron
Correa
Contrato suscrito entre el Programa para

Afro-descendientes e Indgenas
(ACDI/VOCA), de la Agencia de los Estados
Unidos para el Desarrollo Internacional
(USAID), y la Universidad del Valle (CIDSE)
Carlos Augusto
Vifara, Fernando
Urrea, Harvy Vivas y
Juan Byron Correa
Por otra parte, la mayor interaccin acadmica internacional del Departamento de

Economa se realiza a travs de la participacin de los profesores en congresos y
seminarios como conferencistas o panelistas. Como lo muestra la Tabla 46, entre 2007 y
2013 los profesores mara del Pilar Castillo, Carlos Humberto Ortiz, Leonardo Raffo, Boris
Salazar, Carlos Augusto Vifara y Harvy Vivas presentaron ponencias en diferentes eventos
internacionales de economa.
Tabla 46. Ponencias en Eventos de Carcter Internacional
Profesores de la Maestra en Economa Aplicada
Fecha
Profesor
Evento
Lugar
Ttulo de Ponencia
Nov-13
Carlos
Augusto
Vifara
VI Congreso Nacional y
I Internacional de REDUNIPAZ
Santiago de Cali
"Comunidades Afro y
Postconflicto"
Oct-13
Leonardo
Raffo
VI Congreso Nacional y
I Internacional de REDUNIPAZ
Santiago de Cali
"Comercio Internacional y
Postconflicto"
Oct-13
Carlos
Humberto
Ortiz
XII Coloquio Colombiano de

Sociologa
Santiago de Cali
"Economa Poltica y
Crecimiento Econmico:
Colombia 1906-2009"
13
2
Fecha
Profesor
Evento
Lugar
Ttulo de Ponencia
Harvy
Vivas
Research Seminar on Land Policy

and Urban Development in Latin
America
Ciudad de Mxico
"Mercados informales de suelo

y vivienda: anlisis de los
precios diferenciales en la
Comuna 18 de Santiago de Cali,
Colombia"
Sep-13
Abr-13
Carlos
Augusto
Vifara
Grupo de trabajo de expertos

afrodescendientes
Naciones Unidas,
Ginebra, Suiza
Conferencia
Oct-12
Carlos
Humberto
Ortiz
XIII Latin American Workshop in

Economic Theory, Sociedad
Latinoamericana de Econometra
Bogot,
"Economic growth
consequences of structural
stagnation: A two-sector model
of productive diversification"
"Influencia del clima
democrtico en el saln de clase
sobre los resultados en
conocimiento cvico en Amrica
Latina: un estudio con las
pruebas ICCS[1] de la IEA[2]"
Mar-12
Harvy
Vivas
Dcima Conferencia Anual de la

Asociacin de Estudiantes
Universidad de Columbia,
New York
Nov-11
Carlos
Augusto
Vifara
Proyecto sobre Raza y Etnicidad en

Amrica Latina (PERLA)-III Reunin
Universidad de Princeton,
New Jersey, Estados
Unidos

Amrica Latina (PERLA)
New Jersey, Estados
Unidos
Oct-11
Jul-11
Carlos
Augusto
Vifara
Carlos
Augusto
Vifara
Washington
Relatora sobre los derechos de

los afro-descendientes y
discriminacin racial"
Estado de Derechos Humanos
de la Poblacin Afrocolombiana
2010 Encuentro Nacional
Afroperuano Fortaleciendo
Nuestros Derechos
Jun-11
Carlos
Augusto
Vifara
Mar-11
Carlos
Augusto
Vifara

Amrica Latina (PERLA)
Oct10
Carlos
Augusto
Vifara
Observatorio de Desigualdad y
Afrodescendientes en los Censos de
las Amricas y el Caribe
Rio de Janeiro
Ago-10
Carlos
Augusto
Vifara
Somos Afro. Inclusin Social de la

Poblacin afrodescendiente.
PNUD, Cali
May-10
Carlos
Augusto
Vifara
Intercambio de experiencias sobre

la recoleccin y uso de datos
estadsticos agregados para la
promocin y el monitoreo de la
desigualdad racial y la no
discriminacin
Oficina del Alto

Comisionado para los
Derechos Humanos en
colaboracin con el
Gobierno de Brasil,
Ro de Janeiro
Informacin estadstica,
indicadores socio-demogrficos
y acciones afirmativas para la
poblacin afrocolombiana,
Dic09
Mara del
Pilar
Castillo
Seminario internacional FLACSOCROP-CEPED.
Buenos Aires
Estrategias contra la pobreza:

alternativas desde el Sur
Museo Nacional,
Lima
13
3
New Jersey, Estados
Unidos
Informe de Colombia
Aprendizajes sobre la
incorporacin de la etnicidad y
la raza en los censos: el caso de
la poblacin afrocolombiana"
Discriminacin tnico-racial y
polticas de inclusin para la
poblacin afrocolombiana,
Fecha
Feb09
Oct07
Sep-07
Ago-07
Nov07
Profesor
Evento
Carlos
First Conference of Regional
Humberto Science Association of the Americas
Ortiz
(RSAmericas)
Carlos
Humberto
Ortiz
Mara del
Pilar
Castillo
Lugar
Ttulo de Ponencia
Cartagena de Indias
"Industrialization and Growth:

Threshold effects of
Technological Integration"
Bogot
Economic Diversification and

Income Gaps"
Montreal
Redes, informacin y
desplazamiento"
Annual Congress of Latin American

and Caribbean Economic
Association (LACEA)
XXVII International Congress
of the Latin American Studies
Association
Boris
Salazar
Trujillo
Olympia Summer Seminar on War,

Conflict and Identity Program
Olympia, Grecia
Mara del
Pilar
Castillo
Ctedra Unesco, Universidad

Externado de Colombia
Bogot
Never ending wars and

information: A conjecture
Networks, information and
population displacement
Preferences of armed agents
over territorial expansin
Irregular war and local political
coalitions
A dnde ir?
Investigacin ganadora del
Premio Nacional El EspectadorAscun al mejor trabajo de
investigacin sobre el
desplazamiento forzado en
Colombia.
Fuentes: Boletn Socioeconmico, Coordinacin de la Maestra en Economa Aplicada, Departamento de

Economa, Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) - Vicerrectora de Investigaciones, consulta directa
con los profesores.
Adems, la Maestra en Economa Aplicada se nutre de las conferencias y seminarios que

dictan profesores extranjeros en la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
Tabla 47. Conferencias dictadas por Profesores extranjeros
Fecha
Conferencista(s)
Ttulo de la Conferencia
Ago-13
Juliane Muller (U. de Mnich), Nuria Morell (U.

de Barcelona) y Yuliet Bedoya (Estudiante
Maestra U. Autnoma Mxico)
Migracin internacional
Mar-13
Edwin Van Gameren (El Colegio de Mxico)
Empleo y ciudad: la decisin simultnea de

participacin laboral, cuidados informales del
largo plazo y de los nios en Mxico
Oct-12
Federico Weinschelbaum (Universidad de San

Andrs, Buenos Aires, Argentina)
Corrupcin y subastas
May-11
Enrique de la Garza
(Universidad Autnoma Metropolitana) y
Julio Cesar Neffa (Universidad Nacional de La
Plata y Universidad de Buenos Aires)
Economa Laboral y Sociologa del Trabajo
Feb-08
Stfano Farn
Calidad del empleo en Colombia
Oct-07
Federico Weinschelbaum (Universidad de San

Andrs, Buenos Aires, Argentina)
Modelando la informalidad formalmente:

hogares y empresas
13
4
Fuente: Boletn Socioeconmico, Coordinacin de la Maestra en Economa Aplicada, Departamento de

Economa.
Las encuestas del programa de autoevaluacin revelan que la mayora de los egresados de
la Maestra en Economa Aplicada asisti a congresos, coloquios, simposios, seminarios,
debates, foros y/o exposiciones acadmicas a nivel nacional o internacional. Ver al
respecto la siguiente grfica.
Grfica 10. Participacin de los egresados en eventos acadmicos
a nivel nacional o internacional
Durante sus estudios de posgrados asisti a congresos,
coloquios, simposios, seminarios, debates, foros y/o
exposiciones acadmicas a nivel nacional o internacional?
No
11%
Si
89%
Fuente: Folleto de Egresados de la Maestra en Economa Aplicada.
El 89% de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada afirman que durante sus
estudios asistieron a congresos, coloquios, simposios, seminarios, debates, foros y/o
exposiciones.
Apreciacin de estudiantes y egresados sobre la efectividad de la divulgacin de
posibilidades para hacer pasantas con grupos de investigacin y creacin artstica en el
extranjero
Adems de las estrategias arriba mencionadas, la Maestra en Economa Aplicada no ha
adelantado otras actividades importantes para la internacionalizacin del programa. No se
tienen convenios de doble titulacin, ni un programa de movilizacin internacional de
estudiantes, ni la posibilidad de realizar pasantas e intercambios acadmicos de corta y
larga duracin en universidades extranjeras. No obstante, el 68.42% de los estudiantes
encuestados cree que las directivas de la Maestra en Economa Aplicada se interesan
efectivamente por conocer y divulgar la oferta de pasantas de investigacin.
13
5
Tabla 48. Encuesta de Egresados de la Maestra en Economa Aplicada

Apreciacin de los Egresados sobre la divulgacin de pasantas de investigacin
Las directivas del programa se
interesan por conocer y divulgar la
oferta de pasantas de investigacin?
S
No
Total
Frecuencia Porcentaje
13
6
19
68%
32%
100%
Fuente: Folleto de egresados de la Maestra en Economa Aplicada.
Y el 63.16% de los egresados encuestados opina que las directivas del programa se
interesan por ampliar las redes nacionales e internacionales de investigacin de la
Maestra en Economa Aplicada. Ver la siguiente tabla.
Tabla 49. Apreciacin de los Egresados sobre la Ampliacin y
Divulgacin de Redes Nacionales e Internacionales
Las directivas del programa se interesan por
participar y ampliar las redes nacionales e
internacionales de investigacin
Frecuencia Porcentaje
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
Total
7
5
3
3
1
19
37%
26%
16%
16%
5%
100%
Al respecto cabe mencionar que del 24 al 27 de septiembre de 2007 los profesores Jos
Ignacio Uribe y Carlos Humberto Ortiz (grupo de investigacin sobre Desarrollo
econmico, crecimiento y mercados laborales) dictaron un cursillo de cuatro das (doce
horas) sobre Economa Laboral y Exclusin Social para el Doctorado en Economa de la
Universidad Nacional de Colombia.
Los profesores de la Maestra en Economa Aplicada han realizado importantes esfuerzos
para relacionarse activamente con sus pares a nivel internacional. No obstante, los
intercambios internacionales tanto profesorales como estudiantiles son escasos. Por esta
razn se considera que el nivel de cumplimiento de esta caracterstica es insatisfactorio
(60%).
3.7.3 Internacionalizacin de la Investigacin y de los graduados
13
6
Participacin en redes internacionales de investigacin

Los profesores de la Facultad hacen parte a travs del Centro de Investigaciones y
Documentacin Socio-Econmica (CIDSE) del Consejo Latinoamericano de Ciencias
Sociales (CLACSO). El profesor Carlos H. Ortiz hace parte del Latin Amrica and Caribbean
Economic Association (LACEA), de la Academia Colombiana de Ciencias Econmicas (ACCE)
y de la Asociacin Colombiana de Economa Regional (ASCER).
Todos los profesores de la Maestra en Economa Aplicada tienen maestra o doctorado en
economa. Por otra parte, como se mostr en la Tabla 28, la Universidad del Valle y el
Departamento de Economa hacen un gran esfuerzo por calificar y renovar la planta
docente: en la actualidad cinco (5) profesores del Departamento cursan sus programas
doctorales (Mara del Pilar Castillo, Christian Frasser, John Alexander Mndez, Lina Mara
Restrepo y David Orlando Ruz). Por tanto, en el futuro cercano (menos de un lustro) el
Departamento de Economa de la Universidad del Valle contar con una planta profesoral
mucho ms calificada a nivel doctoral para enfrentar los retos de su desarrollo acadmico.
La Universidad del Valle invierte una fraccin de sus fondos para promover la movilidad de
profesores y estudiantes de postgrado, tal y como lo muestra la Tabla 50.
Tabla 50. Apoyo por Fondos Patrimoniales ao 2010
Movilidad
Nmero
Valor
Profesores de Univalle (internacionales)
59
$74.300.000
Profesores visitantes
9
$10.660.000
Estudiantes doctorado (internacionales)
20
$23.300.000
Estudiantes magister (internacionales)
15
$16.200.000
Subtotal
103
$124.460.000
Eventos
Nmero
Valor
Eventos internacionales
5
$10.500.000
Subtotal
5
$10.500.000
TOTAL
$ 134.960.000
Fuente: Informacin de la Vicerrectora de Investigaciones de la Universidad del Valle
Sin embargo, como lo muestra la tabla 51, los fondos disponibles para la Facultad de
Ciencias Sociales y Econmicas en los ltimos nueve (9) aos han sido exiguos. De manera
que los profesores se abstienen en algunas circunstancias de solicitar apoyos
institucionales para desplazamientos nacionales o internacionales pues saben de
antemano que deben cubrir los gastos de su propio pecunio.
Dada la escasa participacin del Departamento de Economa en redes acadmicas
internacionales se considera que el nivel de cumplimiento de esta caracterstica es
insatisfactoria (60%).
13
7
Tabla 51. Apoyo por Fondos Patrimoniales Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas por beneficiarios
2005-2013
2005
MOVILIDADES
2006
VALOR
2007
VALOR
2008
VALOR
2009
VALOR
2010
VALOR
2011
VALOR
2012
N VALOR N
2013
VALOR
VALOR
Profesores Univalle (nacionales)
5 2.000.000
3 1.100.000
500.000
Profesores Univalle (internacionales)
2 2.400.000
6 5.000.000
2 1.900.000
2 3.000.000
3 2.568.000
Profesores visitantes
1 1.100.000
Estudiantes doctorado (nacionales)
Estudiantes doctorado (internacionales)
Estudiantes magister (nacionales)
430.000
Estudiantes magister (internacionales)
1 1.200.000
500.000
Estudiantes pregrado (nacionales)
600.000
Estudiantes pregrado (internacionales)
Total
600.000
7 4.400.000 10 6.530.000
4 3.600.000
3 3.560.000
Eventos, Proyectos, Publicaciones
VALOR
VALOR
VALOR
VALOR
VALOR
VALOR
N VALOR N
560.000
VALOR
5 4.168.000
N
VALOR
Eventos nacionales
1 1.200.000
1 1.692.000
1 3.000.000
1 1.600.000
Eventos internacionales
1 2.000.000
1 2.500.000
Otros
Total
2 2.500.000
1 1.200.000
1 2.500.000
1 1.692.000
1 3.000.000
1 1.600.000
Totales
9 3.100.000
8 5.600.000 11 9.030.000
1 1.692.000
4 3.600.000
1 3.000.000
4 5.160.000
5 4.168.000
500.000
0
Fuente: Vicerrectora de Investigaciones. Cifras en pesos corrientes.
13
8
0
0
Calificacin del Factor 7 (internacionalizacin)

(ver la Tabla 3), se define que el cumplimiento de este factor es apenas aceptable (62%).
3.8
FACTOR 8: BIENESTAR Y AMBIENTE INSTITUCIONAL
La Universidad del Valle considera el bienestar universitario como una funcin misional, al
lado de la educacin (enseanza aprendizaje - formacin integral), la investigacin y la
extensin. En concordancia con la Ley 30 de 1992, por medio de la cual se organiza el
servicio pblico de la educacin superior, el bienestar universitario busca fortalecer el
desarrollo integral de los estudiantes y de la Comunidad Universitaria a travs de la
articulacin del proceso acadmico e investigativo con las diversas actividades
desarrolladas por cada uno de sus programas. De esta manera se consolida un entorno
universitario caracterizado por un ambiente intelectual, tico y esttico propicio para la
formacin personal, profesional (artstica, deportiva, tcnica, tecnolgica y cientfica),
cultural y ciudadana. Este es el gran objetivo propuesto en el Proyecto Institucional de la
Universidad del Valle. Para lograrlo, la Universidad cuenta con la Vicerrectora de
Bienestar Universitario. Su Misin es
Promover el bienestar de la comunidad universitaria a travs de un sistema de
servicios mltiples e integrados que permitan mejorar de continuo la calidad de
vida de los integrantes de la comunidad.
Y su Visin es
Lograr el desarrollo de un modelo de bienestar universitario enmarcado dentro
de una concepcin de formacin integral del ser humano dinmico y eficiente,
que sea el gestor de las transformaciones y el desarrollo institucional y social y
que sea referente para la vida en la Universidad.
Para lograr estos propsitos la Vicerrectora de Bienestar Universitario cuenta con la
siguiente organizacin administrativa:
1. El Despacho del Vicerrector
a. Coordinacin Administrativa
2. La Direccin de Servicios de Salud
a. rea de Promocin y Prevencin de la Salud
b. rea de Aseguramiento de la Calidad
c. Divisin de Servicios Asistenciales
Seccin Mdica
Seccin de Servicio Odontolgico
Seccin de Servicio Psicolgico
139
3. La Seccin de Salud Ocupacional

4. La Seccin de Desarrollo Humano y Promocin Socioeconmica
5. La Seccin de Cultura, Recreacin y Deporte
6. La Seccin de Restaurante
La Vicerrectora cuenta con los siguientes Comits para la coordinacin y realizacin de su
labor:
1. El Comit de Bienestar Universitario
2. El Comit Administrativo de Salud
3. El Comit Paritario de Salud Ocupacional
4. El Comit de Asuntos Estudiantiles
A travs de esta estructura, la Vicerrectora de Bienestar presta una serie de servicios
como la promocin de organizaciones interesadas en actividades de tipo cultural,
deportivo, artstico y recreativo, entre estudiantes, empleados, profesores y
trabajadores. El Padrinazgo Educativo, por medio del cual, se logra contribuciones de
profesores y otras personas para financiar la matrcula y la estada de estudiantes de
bajo recursos econmicos. El Fondo de Prstamos que colabora con los estudiantes
para que tengan un buen desempeo en sus responsabilidades acadmicas. Becas de
alimentacin y de vivienda, auxilios que se les otorgan a estudiantes de bajos recursos
econmicos. Subsidios para alumnos con dificultades econmicas mediante los cuales,
despus de un estudio de sus condiciones econmicas y de su familia, se otorga un
subsidio de $160.000.oo mensuales. Convenio Univalle-Emcali-ISS, que ofrece la
posibilidad de hacer prcticas tcnico-administrativas en estas entidades y generar un
ingreso para sus necesidades.
Adems de lo anterior, la Vicerrectora de Bienestar presta el servicio de salud, el
servicio de restaurante universitario y los servicios del Centro Deportivo Universitario
(CDU).
El servicio de salud
El Servicio de Salud cuenta con una Junta Administradora integrada por el Vicerrector
de Bienestar Universitario, que la preside, el Vicerrector Administrativo, el director de
la Direccin de Servicios de Salud, el decano de la Facultad de Salud, un representante
de los profesores, un representante de los empleados y un representante de los
trabajadores oficiales. El Servicio de Salud tiene como objetivo general ofrecer la
atencin integral en salud a todas las personas que se definen en su reglamentacin
como usuarios, considerando los aspectos biolgicos, psicolgicos y socioculturales,
mediante las acciones de promocin de la salud, prevencin y rehabilitacin de la
enfermedad con el apoyo acadmico-cientfico de la institucin y con la participacin
activa de la comunidad universitaria a travs de las organizaciones que la representan.
140
Los servicios se prestan en la ciudad de Cali y a nivel nacional mediante plizas y

acuerdos. El Servicio de Salud tiene el siguiente portafolio:
Consulta mdica general y especializada
Servicio de laboratorio clnico general y especializado
Servicio de ayudas diagnsticas
Servicio de psicologa
Servicio de nutricin
Servicio odontolgico
Servicio de atencin de urgencias
Servicio de hospitalizacin, urgencias y ciruga
Servicio de terapia fsica y rehabilitacin
Servicio de medicamentos
Servicio de ambulancia
Acupuntura
Fomento de la salud
Medicinas alternativas
Medicina biolgica
Masajes teraputicos
Reintegros
Para prestar un mejor servicio, la Universidad construy el edificio del Servicio de Salud en
el campus de la Ciudad Universitaria de Melndez con una inversin cercana a los 5.000
millones de pesos. Desde el mes de enero de 2013 se presta el servicio mdico en estas
modernas instalaciones.
El Centro Deportivo Universitario (CDU)
Para el desarrollo integral y fsico de la comunidad universitaria, como un componente
central del bienestar universitario, la Universidad ha destinado 101.969,44 m2 para el
Centro Deportivo Universitario, del milln de metros cuadrados que conforman la
Ciudad Universitaria de Melndez. El CDU cuenta con una piscina olmpica,
recientemente remodelada con una inversin de 1.800 millones de pesos, el coliseo
Alberto Len Betancur, 12 canchas de futbol, cuatro canchas de tenis, pista atltica,
cancha de csped, canchas auxiliares, entre otras (Tabla 52).
Tabla 52. Infraestructura Fsica y Deportiva
Espacio deportivo
Edificio del Centro Deportivo Universitario (CDU)
Coliseo Alberto Len Betancur
Saln ajedrez
Saln tenis de mesa
Graderas CDU (2006)
Camerinos y canchas auxiliares (2007)
rea construida en m
853,34
4.150,00
86,00
412,00
753,44
150,00
141
Espacio deportivo
SUB TOTAL
Cancha de ftbol no. 1
Cancha de tenis no. 1
rea construida en m
6.404,78
6.936,12
5.754,18
2.064,53
6.987,02
7.151,58
2.090,71
5.205,29
6.073,47
5.761,94
6.642,81
5.737,29
700,82
672,80
670,47
674,20
Canchas auxiliares
2.641,85
Cancha csped
5.205,29
Pista atltica
23.312,35
Piscina
1.281,94
SUB TOTAL
95.564,66
TOTAL
101.969,44
Fuente: Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional, rea de Planeacin Fsica.
El CDU ofrece la prctica del ftbol, atletismo, Tae Kwan do, baloncesto, polo acutico,
tenis de mesa, levantamiento de pesas, tenis de campo, voleibol, natacin, karate, judo,
micro ftbol, ajedrez o triatln, entre otros. Para ello cuenta con cuerpo de entrenadores
en cada disciplina. Promueve de forma permanente programas de recreacin, maratones,
torneos de billar y caminatas ecolgicas, entre otras. Todas las instalaciones del CDU son
utilizadas masivamente por estudiantes, profesores, empleados y trabajadores y con esto
se contribuye al bienestar fsico y mental de la comunidad universitaria. Los estudiantes
de la Maestra en Economa Aplicada pueden hacer uso de estas instalaciones como
cualquier otro estudiante.
El Restaurante Universitario
La Universidad del Valle es la nica universidad pblica que dispone de un restaurante
universitario (la que se denomina Cafetera de Melndez). Con una distribucin de 5.500
almuerzos diarios es el restaurante ms grande del suroccidente del pas. Los almuerzos
son subsidiados pues tienen un costo unitario de $6.250, a pesos del ao 2013, pero se
venden a los estudiantes a $1.800, es decir, se subsidia aproximadamente el 70%. Muchos
estudiantes tienen beneficios que les abaratan el almuerzo por condiciones de excepcin.
Adicionalmente, 1.000 estudiantes, que reciben el subsidio de alimentacin, almuerzan
cada da sin ningn costo.
142
Existe adems un conjunto de cinco cafeteras satlites. stas son administradas por
particulares en concesin bajo la supervisin de la Vicerrectora de Bienestar. Tambin
hay kioscos distribuidos en el campus universitario que se ofrecen comidas rpidas, frutas,
refrescos, etc. Estos puestos funcionan por concesin de la Universidad, tienen precios
regulados y control de calidad de los productos ofrecidos.
Programa Institucional de Egresados
La Universidad del Valle ha contado con una poltica de egresados que ha buscado
mantener un contacto permanente con ellos para promocionar y fortalecer los fines
acadmicos e investigativos de la Institucin. Sin embargo, es en el ao 2005 cuando la
Universidad, mediante la Resolucin 004 del 28 de enero de 2005 del Consejo Superior,
crea el Programa Institucional de Egresados como una estrategia de proyeccin social para
mantener, mejorar y promocionar las relaciones con sus graduados con fines acadmicos,
laborales y culturales.
El Programa est adscrito a la Vicerrectora Acadmica y funciona bajo la responsabilidad
de la Direccin de Extensin y Educacin Continua. A partir de la definicin de egresado,
como la persona que culmina los estudios de educacin superior y que obtiene el ttulo en
los programas de pregrado o postgrado, el Programa coordina las acciones que llevan a
cabo las Facultades e Institutos Acadmicos a favor de sus egresados, con polticas y
actividades generales debidamente articuladas como parte de una estrategia institucional.
Se propone los siguientes objetivos:
Promover, a travs de las diferentes unidades acadmicas las relaciones de
integracin entre los egresados y la Universidad.
Mantener comunicacin permanente con los representantes de las asociaciones
de egresados de las diferentes instancias acadmicas y administrativas de la
Universidad, para coordinar actividades conjuntas en materia de egresados.
Hacer partcipe a los egresados de los eventos de carcter cientfico, tecnolgico
y cultural que programe la Universidad del Valle.
El Programa brinda diferentes servicios a travs de las instancias centrales de la
Universidad y de las asociaciones de los egresados de las Facultades e institutos. Es as
como una vez el egresado obtiene su carn, que lo acredita como tal, puede hacer uso de
la biblioteca, emplear toda la infraestructura deportiva, tomar cursos de educacin
continua, acceder a diferentes opciones de empleo y aplicar a becas para estudios en el
exterior.
Un servicio fundamental que presta el Programa es el de la intermediacin laboral
mediante el cual se busca la insercin en el mercado de trabajo de los egresados. De esta
manera, el Programa es intermediario en la recepcin de las solicitudes y ofertas de
trabajo y brinda soluciones a la demanda del sector empresarial con profesionales
143
altamente calificados, de alta competencia acadmica, tcnica y cientfica y con un alto

sentido social del ejercicio de la profesin.
Desde el ao 2007, en un trabajo conjunto entre las vicerrectoras Acadmica y de
Bienestar, la Facultad de Ingeniera y la Oficina de Egresados, se fortalece el programa de
fomento para el empleo. Como parte de esta estrategia, la Divisin de Extensin y
Educacin Continua, a travs del fondo EMPRENDER, brinda asesora administrativa,
tcnica y econmica a los egresados interesados en montar su propia empresa. El
Programa de Egresados cuenta con una pgina web (http://egresados.univalle.edu.co)
que ha sido un medio fundamental de comunicacin para su difusin.
Desarrollo Humano y Promocin Socioeconmica
La seccin de Desarrollo Humano y Promocin Socioeconmica busca alcanzar el
equilibrio psicosocial del individuo con su medio ambiente para que contribuya al
mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria, aporte al desarrollo
institucional y procure el mejoramiento de la sociedad en general.
Tambin brinda diferentes mecanismos de participacin en programas de Bienestar
Universitario, que a su vez permiten mejorar sus condiciones socioeconmicas. Algunas de
tales actividades son las siguientes:
Atencin y orientacin individual, de pareja y familia.
Fondo Rotatorio de Vivienda.
Programa de atencin integral al jubilado.
Visitas domiciliarias y hospitalarias.
Atencin a estudiantes.
Apreciacin de los estudiantes y los graduados de los servicios de Bienestar
Universitario
Como todos los estudiantes regulares de la Universidad del Valle, los de la Maestra en
Economa Aplicada tienen derecho a los servicios que ofrece Bienestar Universitario, como
utilizar o renunciar al Servicio Mdico o acceder a la Cafetera Central con precios
especiales por su condicin de estudiantes. Cuentan adems en la Facultad con un saln
para estudiantes de postgrado ubicado en el tercer piso del edificio 387, ste ha sido
dotado de computadores para desarrollar actividades acadmicas.
Los estudiantes egresados de la Maestra en Economa Aplicada califican los servicios
servicio prestados por Bienestar Universitario como buenos (26 casos); 16 estudiantes
egresados lo evalan como regular; 3 estudiantes egresados lo evalan como excelente.
Aunque en trminos generales el Bienestar Universitario es positivamente valorado, es
importante sealar que a diferencia de los estudiantes de pregrado, los de Postgrado
144
utilizan poco los servicios de bienestar que ofrece la universidad, no slo por su corta
presencia en la Universidad sino por sus compromisos de tipo laboral.
Tabla 53. Uso de los Servicios Prestados por Bienestar
En algn momento hizo uso de los servicios
prestados por bienestar universitario en el
Frecuencia
perodo en que curs la Maestra?
Porcentaje
12
63%
No
37%
Total
19
100%
El 63.16% de los encuestados hace uso de los servicios prestados por el bienestar
universitario.
Tabla 54. Contribucin de los Servicios Prestados por Bienestar
El grado en que las polticas y los
servicios de bienestar de la
Universidad del Valle contribuy a su
desarrollo personal fue:
Alto
Frecuencia
Porcentaje
6%
Medio
33%
Bajo
39%
Nulo
22%
Total
18
100%
El grado en que las polticas y los servicios de bienestar de la Universidad del Valle impact
al desarrollo personal de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada fue alto para
el 6%, medio para el 33% medio, bajo para el 39% y nulo para el 22.23% restante. Este
resultado se explica parcialmente porque, como se mostr en la Tabla 53, muchos
egresados de la Maestra en Economa Aplicada no utilizan los servicios de bienestar que
ofrece la Universidad.
Tabla 55. Calificacin de los Servicios Prestados por Bienestar Universitario
Califique el servicio prestado por
bienestar universitario:
Frecuencia
Porcentaje
Excelente
16%
Bueno
10
53%
Regular
26%
Malo
5%
Total
19
100%
145
El 68.42% de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada opinan que el servicio

prestado por el Servicio de Bienestar Universitario es bueno o excelente, mientras que el
31.58% cree que es regular o malo.
Infraestructura Fsica de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
Para el desarrollo de las actividades acadmicas, de investigacin y de extensin, la
Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas cuenta con la infraestructura fsica general de
la Universidad y con el Edificio 387. ste fue ampliado recientemente, con una inversin
cercana a los 2.500 millones de pesos. Para la programacin acadmica, la Facultad utiliza
las aulas y los auditorios asignados por la seccin de Registro Acadmico en los diferentes
edificios del campus de la Ciudad Universitaria de Melndez. Tambin usa el Edificio 387,
que est dotado con el auditorio Antonio J. Posada, recientemente construido y con una
capacidad para 110 personas, aulas de clases, sala de lectura, espacios para los grupos de
investigacin, dos salas de sistemas una para pregrado y otra para postgrado-. Todos los
profesores de planta cuentan con un cubculo dotado de un computador conectado a la
red, un escritorio, dos o tres sillas y una biblioteca. Igualmente, el cuerpo administrativo
de la Facultad cuenta con espacios bien equipados para desarrollar sus actividades
administrativas. En la Tabla 56 se presenta la distribucin de la infraestructura de uso
acadmico de la Facultad.
Tabla 56. Infraestructura de Uso Acadmico
Tipo
Ubicacin
Auditorio Antonio J. Posada
Aulas de pregrado
Aulas de postgrado
Sala de cmputo de postgrado
Sala de cmputo de pregrado
Saln de monitores y de asistentes de proyectos
Saln reuniones de grupos de investigacin
Primer piso Edificio 387

2003
4003
5001
4006
4012
4018
3004
1016
1017
2018
2019
2030
Laboratorio de Estadstica Social
2022
Profesores contratistas
3001
CIDSE - Centro de Investigacin
2027
CENDOC - Centro de Documentacin
1014
CESE - Consejo Estudiantil
1010
Revista Sociedad y Economa

1
2004
Fuente: Coordinacin administrativa Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
146
La Maestra en Economa Aplicada, adems de contar con la infraestructura general de la

Universidad, tiene a su disposicin en el Edificio 387 el auditorio Antonio J. Posada, un
aula de clase para 20 estudiantes dotada con mesa, asientos, computador, video beam, y
una sala de cmputo donde se dispone de ocho cubculos.
Recursos Audiovisuales y Equipos de Cmputo
En la Tabla 57 se presenta el inventario de equipos audiovisuales y de cmputo con los
cuales cuenta la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas. Los estudiantes de la
Maestra en Economa Aplicada pueden disponer de la mayor parte de esta
infraestructura.
Tabla 57. Material Audiovisual Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
Tipo de Dispositivo
N
Televisores
2
VHS
2
DVD
1
Video beam
6
Telones
5
Grabadoras de sonido
1
Grabadoras de voz
9
Consola de sonido
1
Computadores porttiles
12
Computador servidor
1
Computadores de mesa
Sala de sistemas
39
Oficinas de profesores
29
Laboratorio de Estadstica
6
Espacio CESE (Organizacin estudiantil)
1
Grupos de investigacin
33
rea administrativa
15
Revista Sociedad y Economa
2
Sala de postgrados
8
Espacio Centro de Documentacin (CENDOC) 3
Calificacin del Factor 8 (Bienestar y Ambiente Institucional)

La existencia de una poltica de bienestar universitario como parte misional de la
Universidad del Valle, la prestacin integral de servicios de salud (para lo cual se cuenta
con una sede en la Ciudad Universitaria que ofrece un portafolio diverso e integral de
servicios mdicos, diagnsticos, sicolgicos, nutricionales, odontolgicos, etc.), la
prestacin de servicios de desarrollo humano y promocin socioeconmica, cultura,
recreacin y deporte (para lo cual se cuenta con todas las facilidades del Centro Deportivo
Universitario CDU), la prestacin del servicio de Restaurante Universitario, la oferta de
Fondos de Prstamos, el programa de Padrinazgo Educativo, el programa de becas de
147
alimentacin y los auxilios de vivienda para los estudiantes de escasos recursos

econmicos, as como la existencia de una adecuada infraestructura fsica en la Facultad
de Ciencias Sociales y Econmicas para el desempeo de las labores de profesores,
estudiantes y personal administrativo vinculado a la Maestra en Economa Aplicada, se
considera que este factor se cumple plenamente (95%).
3.9
FACTOR 9: GRADUADOS Y ANLISIS DE IMPACTO DEL PROGRAMA
3.9.1 Produccin cientfica de los graduados

A lo largo de este Informe se ha venido insistiendo en los logros acadmicos de los
egresados de la Maestra en Economa Aplicada y en sus impactos regionales y nacionales.
Casi se podra decir que los anteriores captulos dan cuenta de este Factor 9. As que en
este captulo se pondr en perspectiva los logros mencionados teniendo en cuenta el
conjunto de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada en sus dos etapas: de
1991 a 1999, y de 2004 a 2013.
Como se muestra en la Tabla 58, de 1995 a 2013 (ao de corte del anlisis) la Maestra en
Economa Aplicada gradu 49 estudiantes. Entre los egresados predomina la poblacin
masculina: 34 hombres vs. 15 mujeres.
Tabla 58. Nmero de Graduados por Semestre
1995-2013
Cdigo
Apellidos
Nombres
Fecha de Grado No. Grados por Semestre
199101950
Cadavid Herrera
Jos Vicente
1995-II
1
199202199
Prez Valds
Diego
1996-I
2
199202204
Vivas Daz
Liliana
199101945 Albarracn Superlano Javier Eugenio
199101965
Martelo Caicedo
Felipe Fernando
1997-II
4
199202196
Ordoez Delgado
Mara Beatriz
199101979
Victoria Paredes
Mara Teresa
199101962
Lara Rivera
Mara Patricia
1998-I
2
199202194
Lozano Posso
Melquicedec
199401401
Villegas Arenas
Guillermo
1999-I
1
199401395
Girn Cruz
Luis Eduardo
2000-I
2
199202193
Lpez Crdenas
Luis Alfredo
199202205
Vivas Pacheco
Harvy
2002-II
1
199202223
Aguilar Moreno
Jaime
199101948
Barona Tovar
Gerardo
199401394
Garca Gil
Marta Luca
2006-I
6
199101975
Rivera Viera
Daniel Jos
199202203
Snchez Rengifo
Holmes Hernn
199401400 Tenorio de Santaella
Liliana
148
Cdigo
Apellidos
200403405
Castillo Caicedo
200403424
Raffo Lpez
200506952
Posso Surez
200403379
Garca Cruz
200403426
Gonzlez Gmez
200403438
Junca Paredes
200506941
Durn Peralta
200403404
Gonzlez Rivas
200403441
Triana Machado
200506948
Castro Urbano
200704195
Gmez Snchez
200503328 Gonzlez Palomino
200704192
Crdoba Moreno
200704196
Fajardo Hoyos
200801759 Jimnez Restrepo
200801761
Marcillo Ypez
200801749 Quiones Domnguez
200801757
Restrepo Plaza
200801755
Riascos Marn
200704187
Vlez Velsquez
200801750 Zambrano Jurado
200506943
Pantoja Pantoja
200603128
Prez Ramrez
200506942
Ruiz Milln
201000046
Bonilla Crdenas
201000348
Pez
200801751
Pacheco
200801754
Calvache
200704191
Botero
200506945
Lozano Cetina
Nombres
Fecha de Grado No. Grados por Semestre
Maribel
2007-I
1
Leonardo
2007-II
1
Christian Manuel
Gustavo Adolfo
2008-I
3
Daniel Enrique
John Jairo
2008-II
2
Julin
Nazly
2009-I
2
Jorge Humberto
Emma Beatriz
2010-I
2
Andrs Mauricio
Gustavo Adolfo
2011-I
1
Marcy Olyira
Claudia Liceth
Diana Marcela
Edgar Vicente
2011-II
8
Mauricio
Lina Mara
Csar Augusto
Juan Sebastin
Juan Carlos
2012-I
1
Francisco Javier
Carlos Andrs
2012-II
3
Rodolfo
Santiago
Jessica Natalia
Edward Enrique
2013-l
6
Harold
Berta Guzmeli
Julio Csar
2013-II
0
Total Graduados
49
Fuente: Secretara del Programa de Postgrados.
La Maestra en Economa Aplicada estuvo cerrada entre 2000 y 2004 debido a la crisis de
la Universidad del Valle de 1999 (slo se sigui atendiendo a las cohortes anteriores). Sin
embargo, la Maestra se reabri en 2004 sobre nuevas bases tericas y prcticas. A
grandes rasgos, y como ya se explic en el anlisis del cuarto Factor, la nueva Maestra en
Economa Aplicada se propuso orientar el trabajo de profesores y estudiantes al anlisis
concreto de problemas econmicos combinando dos ejes analticos: la teora econmica
contempornea, y el manejo estadstico y economtrico de la informacin para contrastar
las hiptesis formuladas. La base de apoyo de la Maestra son los grupos de investigacin
del Departamento de Economa de la Universidad del Valle. Hoy se puede afirmar que la
recepcin del pblico a la propuesta acadmica fue favorable. Es as que entre 2007 y
149
2013 (fecha de corte del anlisis) la Maestra en Economa Aplicada ha graduado 30

estudiantes. De estos, la mayora ha publicado sus trabajos de investigacin de grado en
revistas indexadas de orden nacional (y, por lo tanto, estn registradas en bases
bibliogrficas nacionales e internacionales). Ver al respecto la Tabla 7.
Por otra parte, la Maestra en Economa Aplicada se ha convertido en una fuente de oferta
de profesores e investigadores en economa tanto para regin como para el pas. Sus
egresados se desempean en universidades (ICESI, Javeriana, Autnoma, Libre, Santiago
de Cali, etc.), y en entidades pblicas y privadas con centros de investigacin de alto
reconocimiento acadmico: Fedesarrollo; Banco de la Repblica en sus sedes de Bogot,
Medelln, Cali y Cartagena; Departamento Nacional de Planeacin; Ministerios (Hacienda,
Trabajo); el Departamento Administrativo Nacional de Estadsticas (DANE), los gobiernos
departamentales y municipales, etc.
Dada la produccin cientfica de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada se
considera que el cumplimiento de esta caracterstica es de alto grado (90%).
3.9.2 Anlisis del impacto del programa
En el anlisis del segundo Factor, dedicado a los Estudiantes, se mostr la productividad
de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada. No obstante, cabe mencionar los
casos notables. En el Anexo 1 de Publicaciones de los Egresados de la Maestra en
Economa Aplicada se reportan 14 egresados que han publicado de manera profusa como
producto de su formacin investigativa. Son estos los siguientes: Harvy Vivas*, Maribel
Castillo, Leonardo Raffo, Gustavo Garca*, Christian Posso*, Daniel Gonzlez, Julin Durn,
Jorge Triana, Emma Beatriz Castro, Mauricio Gmez, Sebastin Vlez*, Diana Marcela
Jimnez, Mauricio Quiones* y Lina Mara Restrepo*. Todos son o han sido profesores
universitarios. Adems, los seis egresados que se sealan con asterisco realizan en la
actualidad sus programas doctorales en el exterior o ya lo terminaron, como es el caso del
profesor Harvy Vivas quien obtuvo su doctorado en economa de la Universidad
Autnoma de Barcelona.
Por estas razones, la Maestra en Economa Aplicada es una de las ms importantes sino
la ms importante- proveedora de profesores calificados para las universidades regionales
del suroccidente colombiano. Ello se ha logrado, como se mencion previamente, con una
slida formacin en teora econmica y anlisis aplicado a la realidad econmica regional,
nacional e internacional. La orientacin hacia la investigacin aplicada es la impronta de
los egresados de la Maestra. No es extrao, por tanto, que de los 19 egresados de la
Maestra en Economa Aplicada que se encuestaron, 17 (el 89%) manifestaron haber
realizado alguna publicacin acadmica (documento de trabajo, artculo, libro, captulo de
libro, etc.) como fruto de su trabajo de investigacin y de su formacin.
150
Tabla 59. Encuesta Egresados. Publicaciones

Ha realizado alguna publicacin (Working
Paper, artculos, libros, entre otros) luego de
haber finalizados sus estudios de posgrado?
Frecuencia
Porcentaje
17
89%
No
11%
Total
19
100%
Por otra parte, todos los 19 egresados encuestados se encuentran laborando:

Tabla 60. Encuesta Egresados. Est laborando actualmente?
Est laborando actualmente?
Frecuencia
Porcentaje
19
100%
No
0%
Total
19
100%
En lo que respecta a la ocupacin se constat que de los 49 graduandos del programa 35

se encuentran laborando actualmente (ver la Tabla 61). Y de estos 35 graduandos, 12
laboran en el sector privado o en el sector pblico, y el resto, 23, se encuentran vinculados
a universidades como docentes-investigadores o realizan sus doctorados en el exterior.
Tabla 61. Lugar de Trabajo de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada
Cdigo
Nombre del estudiante
Lugar de trabajo a 2013
1000046 Bonilla Crdenas Santiago
704191
Botero Ortiz Bertha Guzmeli
9202205 Vivas Pacheco Harvy
801750
403424
Raffo Lpez Leonardo
801759
403405
Universidad Javeriana
9401395 Girn Cruz Luis Eduardo
403426
9202203 Snchez Rengifo Holmes Hernn
506948
704196
Universidad del Cauca
704195
Universidad del Cauca
9202194 Lozano Posso Melquicedec
Universidad ICESI
403441
Universidad Libre
506941
Duran Peralta Julin
Universidad Santiago de Cali
151
Cdigo
Nombre del estudiante
Lugar de trabajo a 2013
801754
Calvache Muoz Harold Armando
Universidad Catlica Lumen Gentium
403404
Gonzlez Rivas Nazly
Universidad Catlica Lumen Gentium
9101945 Albarracn Supelano Javier Eugenio
Universidad de Boyac
503328
Universidad de Crdoba
403379
Doctorado Barcelona
801749
Doctorado Universidad de Carolina del Norte.
801757
Doctorado Universidad de East Anglia
801761
Marcillo Ypez Edgar Vicente
Departamento Nacional de Planeacin
9401394 Garca Gil Martha Lucia
Bogot
9202193 Lpez Crdenas Luis Alfredo
Fiduciaria FES S.A
801751
Pacheco Castillo Edward Olmedo
I.T. Francisco de Paula Santander (Cali)
506943
Pantoja Francisco
Contralora General (Popayn)
9101975 Rivera Viera Daniel Jos
Gerente Nacional de Riesgo en Coomeva (Cali)
506942
Gerente financiero de Emssanar (Cali)
Ruiz Milln Rodolfo
9401401 Villegas Arenas Guillermo
Leasing Fenix S.A. Gerente Sucursal (Cali)
9202204 Vivas Daz Liliana
Ingenio Central Castilla (Candelaria)
9101948 Barona Tovar Gerardo
Jefe de Planeacin Corporativa EMCALI Cali
704192
Universidad del Choc
801755 Riascos Marn Cesar Augusto

Gerente de campo, Nielsen (Ecuador).
Fuente: CVlacs y Coordinacin del Programa de la Maestra en Economa Aplicada.
Como se muestra en la Tabla 62, el 42% de los egresados encuestados de la Maestra en

Economa Aplicada ha recibido algn tipo de distincin acadmica (premios, invitacin a
pertenecer a academias nacionales o internacionales, y/o invitacin como profesor
visitante); y el resto, 58%, manifiesta no haber recibido este tipo de distinciones.
Tabla 62. Encuesta Egresados. Distinciones Acadmicas
Ha recibido algn tipo de distincin (premios, pertenencia por
invitacin a academias nacionales o internacionales y/o,
Frecuencia
invitacin como profesor visitante)?
Porcentaje
42%
No
11
58%
Total
19
100%
Como dato interesante conviene mencionar que la informalidad en la contratacin es

todava dominante en el caso de los egresados de la Maestra. Quince de los egresados
encuestados (79%), consigui su trabajo por medio de redes sociales (familia, amigos y
conocidos), tres egresados (15,8%) lo consiguieron por los medios de comunicacin
(prensa escrita), y slo un egresado (5,3%) lo consigui a travs de una bolsa de empleo.
152
Tabla 63. Encuesta Egresados. Canales de bsqueda de empleo

De los siguientes canales de bsqueda de empleo Cul es el
que ms utiliza?
Frecuencia
Porcentaje
Medios de comunicacin
16%
Bolsa de empleo (Internet, Cajas de Compensacin, otras)

Redes sociales (Familia, amigos, conocidos)
Servicios Pblicos de empleo (SPE) SENA
Total
1
15
0
19
5%
79%
0%
100%
Por supuesto, ms que una caracterstica de la Maestra en Economa Aplicada, lo que

estas estadsticas reflejan es la situacin de informalidad del mercado laboral en Colombia
incluso para profesionales capacitados. Pero tambin refleja, en cierta medida, el prestigio
de la Maestra en el medio.
Poltica de seguimiento a egresados
La Universidad cuenta con un Programa de Egresados cuyo objetivo fundamental es lograr
que los egresados sean protagonistas en la vida de la Universidad del Valle, que se
constituyan en fuente de consulta, opinin y crtica alrededor de los acontecimientos que
afectan el Alma Mater. Se busca que, apoyndose en el idneo y tico ejercicio
profesional y en las actividades de sus egresados, la Universidad del Valle siga cumpliendo
con sus objetivos de formacin, docencia, investigacin y extensin dentro de los ms
altos criterios de excelencia.
El Programa de Egresados cubre los siguientes campos:
rea Logstica. Sus objetivos son los siguientes: actualizar permanentemente el
directorio de egresados; apoyar la escritura de la historia de la Universidad del
Valle; contribuir a la organizacin del archivo histrico de la Universidad; propiciar
la creacin de nuevas asociaciones de egresados y vincularlas a la Asociacin
General de Egresados de la Universidad del Valle; generar informacin estadstica
relacionada con los egresados para contribuir al desarrollo acadmico de la
Universidad.
rea de Integracin. Esta rea realiza campaas de reconocimiento de las
ejecutorias de los egresados; procura la vinculacin de los mismos a los planes y
programas de la Universidad como estudiantes y profesores; promueve la
vinculacin laboral de los egresados a los sectores pblicos y privados de la regin
y del pas.
153
rea Social. Esta rea se encarga de la celebracin del da del egresado, y

contribuye a la programacin de eventos para celebrar las efemrides de las
distintas Unidades Acadmicas y los aniversarios de las promociones de egresados.
rea de Servicio. Esta rea desarrolla su labor en colaboracin activa con la
Fundacin de la Universidad del Valle (antiguamente Fundacin General de
Apoyo). Propicia, con las diferentes organizaciones gremiales del sector pblico y
privado, la realizacin de estudios sobre demanda de recursos humanos. Facilita el
establecimiento de los programas de seguimiento de los egresados involucrando la
informacin que las entidades empleadoras proporcionan sobre las caractersticas
de las actividades y del personal que las desarrolla. Apoya, contribuye y estimula el
establecimiento de programas de prcticas estudiantiles, de proyectos de
investigacin y de preparacin docente; y adicionalmente administra una bolsa de
empleo para los egresados de la Universidad.
A partir de estas reas se pretende lograr los siguientes objetivos:
1) Brindar oportunidades de empleo. El programa facilita contactos y flujo de
informacin entre el medio laboral y sus egresados.
2) Invitar a los egresados como conferencistas en cursos y seminarios.
3) Fortalecer la relacin del programa con la academia y contribuir al
mejoramiento del programa. La relacin con los egresados vinculados
laboralmente permite aumentar la oferta de cupos en el programa y la realizacin
de proyectos de grado.
El Acuerdo No. 004 de febrero 10 del 2003, por el cual se reestructura la Vicerrectora
Acadmica (ver el literal b del artculo 8), crea la Direccin de Extensin y Educacin
Continua. A esta nueva unidad institucional se le asigna la responsabilidad de la
promocin, coordinacin y seguimiento de los egresados. As, el Programa de Egresados
es coordinado por la Direccin mencionada (ver la plataforma virtual del portal de
egresados: http://egresados.univalle.edu.co). La informacin sobre el Programa de Egresados
de la Universidad del Valle se puede consultar en la siguiente pgina:
http://infoegresados.univalle.edu.co/web/guest.
En la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas y en la Coordinacin de la Maestra en

Economa Aplicada se mantienen nexos con algunos egresados a travs de la pgina WEB
de la Facultad, las Charlas de los viernes, los seminarios de los grupos de investigacin, y
otras actividades de extensin apoyadas en conferencias magistrales abiertas para el
pblico, entre las cuales hay una parte importante de egresados de la Maestra en
Economa Aplicada. Tambin se ha realizado un seguimiento a los egresados de la
Facultad, incluyendo a los egresados de la Maestra en Economa Aplicada. Ver al respecto
el informe de seguimiento titulado Una Mirada al Futuro, 2013, Observatorio Laboral de
Egresados de la Universidad del Valle, 3 Edicin, Monogrfico de la Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas, en http://socioeconomia.univalle.edu.co/media/files/Una%20Mirada_3ed.pdf.
154
Finalmente, con motivo de la celebracin de los 55 aos de existencia de la Facultad de

Ciencias Sociales y Econmicas (1958-2013), la Facultad y la Universidad del Valle
realizaron un importante esfuerzo para reconstruir la historia de la misma Facultad. Por
dos aos (2011-2013) el economista Diego Roldn Luna realiz una investigacin
exhaustiva cuyos resultados se publicaron en el libro titulado Universidad del Valle,
Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas. Nuestro apreciado autor, hoy jubilado de la
Universidad del Valle, fue estudiante, profesor, investigador y decano de la Facultad. En su
trabajo se analiza la historia de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas situndola
en su contexto regional y nacional. El libro examina la evolucin del discurso acadmico
tanto en el campo de la economa como en el campo de la sociologa, se muestra el efecto
de esta evolucin sobre los diferentes programas de la Facultad (incluyendo naturalmente
el programa de la Maestra en Economa Aplicada), se caracteriza la investigacin que se
ha realizado en la Facultad, se describe el desenvolvimiento institucional de la Facultad y
se muestra su rol en el desarrollo regional. En este contexto, el libro tambin muestra la
trayectoria profesional y acadmica de algunos egresados exitosos de los diferentes de
diferentes programas acadmicos de la Facultad.
La Maestra en Economa Aplicada tiene altos ndices en trminos de produccin cientfica,
generacin de profesores universitarios e investigadores, y empleabilidad de sus
egresados. Adems, existe un Programa de Egresados en la Universidad del Valle que les
hace seguimiento y facilita su integracin a las actividades de la Universidad del Valle y de
la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas. Por estas razones, se considera que el
cumplimiento de esta caracterstica es de alto grado (90%).
Calificacin del Factor 9 (Graduados e Impacto de la Maestra en Economa Aplicada)
(ver la Tabla 3), el cumplimiento de este factor se califica como de alto grado (90%).
3.10 FACTOR 10: RECURSOS FSICOS, GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

3.10.1 Infraestructura Fsica Adecuada
La Maestra en Economa Aplicada cuenta con los recursos fsicos que de modo general
ofrece la Universidad para sus programas de pregrado y postgrado. La mayora de las
aulas y auditorios de la Universidad del Valle son administrados por una dependencia
central, la Divisin de Admisiones y Registro Acadmico, que los asigna de acuerdo con la
capacidad de cada espacio y los requerimientos de las diferentes asignaturas. A
continuacin se relaciona la capacidad de las aulas de uso comn de la Universidad que
son asignadas por Registro Acadmico.
155
Tabla 64. Capacidad de las Aulas que asigna Registro Acadmico

Capacidad / grupo
Espacios
30
22
50
13
75
10
Aulas Comunes sin Ayudas Audiovisuales
30
14
45
5
>80
11
Aulas comunes con ayudas
Capacidad Total de Aulas comunes
Fuente: Oficina de Planeacin, Universidad del Valle.
Ayudas
No
No
No
Capacidad Total
620
709
752
2081
S
S
S
424
234
1282
1940
4021
En adicin a lo anterior, algunas unidades acadmicas disponen de aulas que se utilizan

prioritariamente para cursos de postgrado y, dependiendo de la disponibilidad, tambin
se emplean para las asignaturas de pregrado.
Tabla 65. Capacidad de las Aulas asignadas por las Unidades Acadmicas
Capacidad/ grupo
Espacios
<10
30
10-20
45
21 35
90
36 65
34
>70
12
Capacidad total de Aulas Comunes sin Ayudas
10-20
14
21-35
19
36-65
29
>70
6
Capacidad total aulas comunes con ayudas
Capacidad Total de Aulas comunes
Fuente: Oficina de Planeacin, Universidad del Valle.
Ayudas
No
No
No
No
No
S
S
S
S
Capacidad Total
170
781
2709
1639
1703
7002
249
557
1397
513
2716
9718
La Maestra de Economa Aplicada cuenta con su propio saln de clases. ste se localiza en
el quinto piso del Edificio 387, donde se encuentra ubicada la Facultad de Ciencias Sociales
y Econmicas. Este espacio cuenta con aire acondicionado y conexiones para equipos de
cmputo y video beam. Sin embargo, cuando es requerido La Maestra utiliza las aulas que
la Divisin de Admisiones y Registro Acadmico le asigna.
La Facultad cuenta adems con un Laboratorio de Estadstica (sala 2022), una sala de
sistemas con cuarenta unidades de cmputo (sala 1017), una sala de estudios comn (sala
1015 de la Facultad) y una sala de estudio de los estudiantes de la Maestra (sala 3004).
Todos estos espacios estn acondicionados para el trabajo en grupo de los estudiantes y la
prctica individual de trabajos de curso y trabajos de grado. Por su parte, los profesores
cuentan cada uno con oficinas individuales distribuidas en los cinco (5) pisos del edificio
387. Adems, la Facultad ha adecuado espacios de trabajo comn dotados de mesas y
sofs de la siguiente forma: un espacio en el primer piso a la entrada, un espacio-sala en el
156
segundo piso a la entrada y otro al fondo, un espacio en el tercer piso a la entrada y otro
al fondo.
Grfica 11. Apreciacin de los Egresados sobre la calidad de los espacios y recursos
disponibles
79%
74%
80%
70%
60%
47%
50%
40%
58%
53%
32%
37%
37%
21%
30%
16%
20%
10%
0%
Ayuda
audiovisuales
Sala de
Cmputo
Acceso a
Internet
Bueno o Excelente
Otros recursos
informticos
Salones de
clase
Regular
Fuente: Encuesta virtual aplicada a graduados de la Maestra
Con respecto a la apreciacin de la calidad de los espacios y recursos disponibles, divididos

en ayudas audiovisuales, sala de computo, acceso a internet, otros recursos informticos y
salones de clase, la Grfica 11 muestra el porcentaje de los egresados que opinaron que
son buenos o excelentes (47%, 53%, 79%, 58% y 74% respectivamente), y el porcentaje de
los que opinaron que son regulares (32%, 37%, 16%, 37% y 21% respectivamente).
Evidentemente se debe mejorar en salones de clase, sala de cmputo y recursos
informticos. De hecho, el complemento de las fracciones presentadas en la Grfica 11
(21%, 10%, 5%, 5%, 5%) revela que la percepcin de mayor deficiencia en la dotacin se da
en salones de clase y salas de cmputo.
Aunque la Maestra en Economa Aplicada cuenta con las aulas de clase y, en general, con
los espacios requeridos para el desempeo de las actividades acadmicas de sus
estudiantes y profesores (saln de postgrados, sala de estudiantes, oficinas de los
profesores, espacios de estudio de uso comn, sala de cmputo con acceso a internet y a
otros recursos informticos, etc.), y en general ms de la mitad de los egresados
encuestados opinaron que la dotacin fsica de la Maestra es buena o excelente, existe un
margen significativo de egresados que no est satisfecho con la calidad de esta dotacin.
Por tanto, se considera que el nivel de cumplimiento de esta caracterstica es apenas
satisfactorio (80%).
157
3.10.2 Recursos bibliogrficos, informticos y de comunicacin

Los servicios bibliogrficos, informticos y de comunicacin de la Universidad del Valle se
localizan en la Divisin de Bibliotecas, adscrita a la Vicerrectora Acadmica. Esta Divisin
est compuesta por la Biblioteca Central Mario Carvajal ubicada en la ciudad universitaria
en Melndez, la Biblioteca de San Fernando y la Biblioteca del Hospital Universitario. La
Universidad cuenta adicionalmente con la Biblioteca Especializada lvaro Lpez Toro,
ubicada en el Departamento de Matemticas de Facultad de Ciencias, y una biblioteca por
cada una de las nueve sedes regionales. Por otra parte, en la sede de Melndez funcionan
tres centros de documentacin reconocidos: CENDOPU de la Facultad de Educacin,
CENDOC-CIDSE de la Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales, y CINARA de la Facultad
de Ingenieras. La funcin de estos centros de documentacin es permitir el acceso a los
estudiantes a documentos elaborados o recopilados por las unidades acadmicas donde
prestan sus servicios, trabajos de Grado y tesis adelantadas en la misma dependencia y
documentos, libros y revistas facilitados por los profesores de la Unidad.
La Divisin de Bibliotecas est a cargo de un Jefe de Divisin y dispone de 4 Coordinadores
de rea, 15 profesionales, 2 Tcnicos, 40 Bibliotecarios, 1 Auxiliar Administrativo y 3
Secretarias, que aseguran la correcta y eficaz prestacin de los servicios a cargo de la
Divisin. La Divisin de Bibliotecas ofrece las siguientes bases de datos para consulta de
toda su comunidad acadmica:
Tabla 66. Base de Datos Bibliogrficas de la Universidad del Valle
BASE DE DATOS
CONTENIDOS
MULTIDISCIPLINARIA
SCIENCE DIRECT
2.345 E-journals (desde 1.995) y 6.865 E-books
SPRINGER LINK
2.012 E-journals (desde 1997) y 28.950 E-books (2005-2012)
WILEY INTERSCIENCE
1.378 E-journals (desde 1997) y 160 E-books
ANNUAL REVIEWS
35 E-journals (desde 2004)
JSTOR
2.091 E-journals. Retrospectivo al primer volumen de cada

revista. 127 e-books
EBSCO
14.020 E-journals (desde 1997) y 121.917 E-books por

suscripcin
ISI WEB OF SCIENCE
Base de datos referencial. reas: Ciencias, Ciencias Sociales,

Arte y Humanidades.
SCOPUS
Base de datos referencial

reas: Ciencias de la vida, Salud, Ciencias fsicas, Ciencias
sociales y humanidades
PALGRAVE MCMILLAN
57 E-journals (desde 2008)

499 E-books publicados en el 2011 y 2013
ACADEMIC ONE FILE
7.650 E-journals (desde 1997)
DIGITALIA
50 E-journals y 7.000 E-books por suscripcin en Espaol
INFORME ACADMICO
686 E-journals acadmicos en Espaol (desde 1997)
158
BASE DE DATOS
CONTENIDOS
POWER SEARCH
10.858 E-journals en 30 bases de datos especializadas
BIBLIOTECHNIA
120 E-books sugeridos como Textos guas de cursos
CENGAGE
18 E-books
LIBROSITIO MCGRAWHILL
189 E-books
ARTES
NAXOS SHEET MUSIC
Ms de 45.000 Partituras clsicas en todos los gneros
NAXOS MUSIC LIBRARY
Biblioteca digital de audio
ADMINISTRACIN, NEGOCIOS Y ECONOMA

BENCHMARK
Datos comerciales y financieros de empresas colombianas
GESTIN HUMANA
Administracin del recurso humano
EMERALD
220 E-journals
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

PROJECT MUSE
343 E-journals
MEDIOAMBIENTE
CABI
94 E-journals y 325 E-books por suscripcin
GREENFILE
Impacto humano en el medio ambiente
LEGISLACIN
LEGISCOMEX
Legislacin Comercio Exterior
LEYEX.INFO
Legislacin Colombiana
NOTINET
Legislacin Colombiana
AMBIENTALEX.INFO
Legislacin Medio Ambiente
SALUD.LEYEX.INFO
Legislacin en Seguridad Social
MATEMTICAS
MATHSCINET
Reseas
ZENTRALBLATH
Reseas
NORMAS TCNICAS
ASTM
Normas tcnicas internacionales en las reas de Ciencia de los

materiales, procesos, productos y servicios; incluidos 3 Ejournals
IEEE
1.623 Normas Tcnicas Internacionales en 81 reas
ICONTEC
5,700 Normas tcnicas colombianas
SALUD
EMBASE
Especializada en biomedicina
ACCESS MEDICINE
70 libros editorial McGrawHill
OVID
287 E-journals y 74 E-books

Especializados en mltiples reas de medicina
BMJ BEST PRACTICE
Medicina basada en Evidencia
PRIMAL PICTURE
Especializada en Fundamentos de Anatoma
BRITISH MEDICAL JOURNAL
Revista de medicina general
159
BASE DE DATOS
CONTENIDOS
Revistas de odontologa
JOURNAL OF CLINICAL PEDIATRIC DENTISTRY

JOURNAL OF CLINICAL ORTHODONTICS
JOURNAL OF ORAL IMPLANTOLOGY
JOURNAL OF PERIODONTOLOGY
THE INTERNATIONAL JOURNAL OF PROSTHODONTICS
NATURE REVIEWS IN MICROBIOLOGY

TECNOLOGA
IEEE XPLORE
184 E-journals (desde 1988), 530 E-books, ms de 600

conferencias y normas tcnicas
ENGINEERING VILLAGE
Base de datos referencial con nfasis en ingenieras
NATURE NANOTECHNOLOGY
NATURE MATERIALS
NATURE BIOTECHNOLOGY
VIRTUAL PRO
Revista procesos industriales
QUIMICA Y FISICA
REAXYS
Laboratorio Virtual
ACS WEB EDITION
45 E-journals de la American Chemical Society
RSC
Archivo retrospectivo de las revistas y acceso al texto completo

de 956 libros publicados por la Royal Society of Chemistry
APS
7 E-journals de la American Physical Society
JOURNAL OF HETEROCYCLIC CHEMISTRY
Disponible desde 1997
E-JOURNALS
SCIENCE MAGAZINE
Divulgacin Cientfica
NATURE
INVESTIGACIN Y CIENCIA
Versin en espaol de la revista Scientific American
MENTE Y CEREBRO
UTILIDADES
EBSCO DISCOVERY SERVICE
Servicio de descubrimiento
A TO Z
Consulta de una revista en todas las bases de datos
JOURNAL CITATION REPORT
Clasificacin revistas segn factor de impacto

reas : Ciencias, Ciencias Sociales
Fuente: Biblioteca Mario Carvajal.
Todas las bases de datos pueden ser consultadas en cualquier equipo conectado a la
Intranet de la Universidad del Valle (campus Melndez, campus San Fernando, Centros de
documentacin, Hospital Universitario del Valle, Sede Palmira). Igualmente, los miembros
de la Comunidad Universitaria que deseen consultar las bases fuera del campus lo pueden
hacer con el programa Celsius o solicitndola con unas clave a travs del correo
mediateca@univalle.edu.co. Se cuenta adicionalmente con los siguientes portales de
informacin: NOTINET, LEGISCOMEX, LEYEX.INFO, AMBIENTALEX.INFO
160
Biblioteca Mario Carvajal

La Biblioteca Mario Carvajal, ubicada en la sede de Melndez, ocupa un rea de 18.000
metros cuadrados, dispone de 906 puestos de lectura, 6 salas para seminarios y para
trabajo de grupos, una sala de exposiciones y eventos, un auditorio, una sala para
capacitaciones especializadas con 15 equipos conectados a la red, una sala de lectura y
descanso, 13 cubculos para investigadores y tesistas, y 559 casilleros para que los
usuarios guarden sus maletines mientras estn en la Biblioteca. Dispone de las siguientes
colecciones: General, Especiales, Documentos de Organismos Internacionales, Reserva,
Referencia, Hemeroteca, Videoteca y Audioteca, Maqueteca, Tesis, Mapoteca y CDRooms. La Biblioteca facilita a los usuarios los siguientes espacios y servicios: Consulta en
sala, prstamo interno y externo, prstamo interbibliotecario, renovacin y reservacin de
material bibliogrfico, conmutacin bibliogrfica, bases de datos de revistas electrnicas y
libros, mediateca, visionado de pelculas y documentales, informacin y orientacin al
usuario, induccin a estudiantes de primer semestre, diseminacin selectiva de
informacin, solicitud de material bibliogrfico para adquisicin, consulta y reproduccin
de informacin de microfichas, capacitacin en bases de datos y servicios, visitas guiadas,
actividades culturales, servicio para poblacin en condicin de discapacidad visual,
difusin de nuevas adquisiciones, consulta a otras universidades y bibliotecas, reprografa,
cmara digital para reproduccin de textos e imgenes.
Biblioteca de San Fernando
La biblioteca de San Fernando ocupa aproximadamente 800 metros cuadrados en la sede
que la Universidad del Valle tiene en el barrio San Fernando de Cali, en la cual se
encuentran las Facultades de Salud y de Ciencias de la Administracin. En esta biblioteca
se encuentran las siguientes colecciones: General, Reserva, Referencia, Hemeroteca,
Videoteca, Tesis, Documentos de organismos internacionales, CD-ROM. En la biblioteca de
San Fernando se tiene acceso a los siguientes servicios: Consulta en sala, prstamo interno
y externo, prstamo interbibliotecario, renovacin y reservacin de material bibliogrfico,
conmutacin bibliogrfica, bases de datos de revistas electrnicas y libros, mediateca,
visionado de pelculas y documentales, informacin y orientacin al usuario, induccin a
estudiantes de primer semestre, diseminacin selectiva de informacin, solicitud de
material bibliogrfico para adquisicin, consulta y reproduccin de informacin de
microfichas, capacitacin en bases de datos, visitas guiadas, actividades culturales, sala de
invidentes, difusin de nuevas adquisiciones, consulta a otras universidades y bibliotecas y
reprografa.
Biblioteca del Hospital Universitario del Valle
La Biblioteca del Hospital Universitario del Valle ocupa aproximadamente 90 metros
cuadrados y en ella se encuentran 40 puestos de lectura. Dispone de coleccin general, de
reserva y de referencia, as como de una hemeroteca, cuyo contenido hace referencia a
aspectos clnicos. Ofrece los siguientes servicios: Consulta en sala, prstamo interno y
161
externo, prstamo inter-bibliotecario, renovacin de material bibliogrfico, conmutacin

bibliogrfica, bases de datos de revistas electrnicas y libros, informacin y orientacin al
usuario, y solicitud de material bibliogrfico para adquisicin; para ello dispone de 3
Computadores y 1 lector de cdigos de barras. La Biblioteca del Hospital Universitario
cuenta con 4000 volmenes de libros y 81 ttulos de revistas en papel; adicionalmente
brinda acceso a 24.359 ttulos de revistas en formato electrnico en texto completo y a
9.300 referenciales.
El Centro de Documentacin (CENDOC) de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
Tal como se presenta en la pgina WEB de la Facultad (ver el Cuadro 1), la Misin y la
Visin del CENDOC lo definen como un centro de apoyo bibliogrfico y documental para
las consultas de estudiantes, profesores e investigadores en las reas de economa y
sociologa.
El Centro de Documentacin (CENDOC) de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
de la Universidad del Valle, es una unidad adscrita al Centro de Investigaciones y
Documentacin Socioeconmica (CIDSE), cuya funcin fundamental es servir de apoyo a la
labor investigativa de la Facultad y de la comunidad universitaria en las reas de economa
y sociologa. El CENDOC Tiene una coleccin conformada por:
2.750 libros
1500 tesis, de las cuales 513 estn en CD-ROM y el resto impresas
110 colecciones de revistas con 6000 nmeros
Cuadro 1. Presentacin del Centro de Documentacin
Fuente: Pgina web de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
162
Sus servicios son los siguientes:

Sala de estudio de 31 m2 con capacidad para 30 personas
Prstamo y renovacin de libros, revistas y tesis
Formacin de usuarios en el uso de bases de datos
Bsqueda y localizacin de artculos a nivel nacional e internacional
Biblioteca digital: acceso remoto de la produccin intelectual de la facultad: tesis,
artculos de revista, documentos de trabajo, informes de investigacin.
Solicitud de artculos: a travs de este servicio se obtienen copias de documentos
(artculos de revistas o captulos de libros) no existentes en las colecciones del
centro de documentacin y/o bibliotecas de la Universidad. Para ello, se realizan
las consultas en las colecciones bibliogrficas de otras instituciones a nivel nacional
o internacional. El CENDOC atiende las solicitudes de los estudiantes,
investigadores, docentes y egresados de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas. La solicitud se puede hacer directamente al correo del CENDOC
(cendoc@correounivalle.edu.co), o a travs del Programa Celsius.
El CENDOC presta sus servicios de lunes a viernes de 8:00 a.m a 12:00 m., y de 1:30 p.m. a
5:30 p.m.
En los ltimos aos la Divisin de Bibliotecas ha fortalecido, de manera permanente, las
suscripciones y la compra a perpetuidad de diferentes recursos electrnicos. De esta
manera se ofrece el acceso a fuentes de informacin de alto reconocimiento a nivel
mundial para toda la comunidad universitaria. Como se observa en la Tabla 67, el acervo
de revistas en formato electrnico disponible en la Divisin de Bibliotecas de la
Universidad del Valle ha venido aumentando sistemticamente en los ltimos siete aos:
Tabla 67. Ttulos de Revistas Electrnicas Disponibles
Ao
Ttulos
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
27.546
29.836
31.634
39.475
43.524
49.171
50.089
Fuente: Divisin de Bibliotecas.
Presupuesto Biblioteca Mario Carvajal

Para el ao 2014 el Presupuesto de Inversiones de la Divisin de Bibliotecas asciende a
$3.028.000.000, el cual se distribuye de la siguiente manera:
163
Material Bibliogrfico:
$2.184.000.000
Libros
$555.000.000
Bases de Datos
$1.237.000.000
Libros electrnicos
$74.000.000
Suscripciones nacionales
$40.000.000
Fondo para artculos
$10.000.000
Otros fondos (videos, DVDs, CD-ROM , mapas, diapositivas)
$48.000.000
Actualizacin Tecnolgica y adecuacin de espacios:
$416.000.000
Personal pagado por el Fondo Comn
$428.000.000
Total
$3.028.000.000
Informtica y Telecomunicaciones
Segn lo dispuesto en el Acuerdo No. 003 de 2003, emitido por el Consejo Superior de la
Universidad del Valle, la Oficina de Informtica y Telecomunicaciones (OITEL) est adscrita
a la Rectora de la Universidad del Valle y tiene como funcin general el apoyo a la gestin
acadmica, investigativa y administrativa de la Universidad. En estas funciones utiliza las
herramientas que ofrecen las cualidades tecnolgicas de la informtica y las
telecomunicaciones mediante el diseo y desarrollo de sistemas de informacin y la
prestacin de servicios de informtica y telecomunicaciones, fomentando su
aprovechamiento adecuado y correcta utilizacin.
Misin de la OITEL
Apoyar la gestin acadmica, investigativa y administrativa de la Universidad del Valle,
utilizando las herramientas que ofrecen las tecnologas de informtica y de
telecomunicaciones. Esto se logra mediante el diseo, el desarrollo y la prestacin de
servicios de informtica y de telecomunicaciones, fomentando su aprovechamiento
adecuado y velando por su correcta implementacin.
Objetivos de la OITEL
- Apoyar a la Universidad en la adquisicin y el uso de tecnologas de informtica y
de telecomunicaciones para el apoyo a la administracin, la docencia y la
investigacin.
- Analizar, evaluar, planear, disear y ejecutar los proyectos que favorezcan el
desarrollo de la informtica y las telecomunicaciones en la Universidad.
- Crear y mantener un sistema de informacin institucional integral de apoyo a la
toma de decisiones de la Direccin Universitaria.
- Asesorar en la utilizacin de servicios de informtica y de telecomunicaciones a
las dependencias de la Universidad.
- Socializar y capacitar a los usuarios en el uso de los servicios de informtica y de
telecomunicaciones.
164
- Brindar soporte a nivel de mantenimiento de equipos de cmputo, servicios

Internet, sistemas de informacin y sistemas de comunicacin.
- Fomentar y velar por el buen aprovechamiento de los recursos de servicios de
informtica y de telecomunicaciones.
- Velar por el cumplimiento de estndares, normas y leyes de uso de servicios de
informtica y de telecomunicaciones.
- Apoyar al Comit de Informtica y de Telecomunicaciones en el desarrollo de sus
tareas, ejecutar y hacer respetar las polticas definidas por l, y rendirle cuenta
sobre las actividades desarrolladas.
Equipos de Cmputo
En la Tabla 68, que aparece a continuacin, se consigna el nmero de computadores por
cada dependencia de la Universidad, teniendo en cuenta que dicho nmero corresponde
tanto a la direccin de la dependencia como a las oficinas adjuntas a la misma.
Tabla 68. Computadores por Dependencia de la Universidad a 2013
Seccin de Compras y Administracin de Bienes
C.P.U en el inventario
DEPENDENCIA
Rectora
Vicerrectora Administrativa
Facultad de Ingeniera
Facultad de Ciencias Naturales y Exactas
Direccin de Regionalizacin
Vicerrectora Acadmica
Vicerrectora de Bienestar Universitario
Vicerrectora de Investigaciones
Facultad de Artes Integradas
Facultad de Ciencias de la Administracin
Facultad de Humanidades
Facultad de Salud
Instituto de Educacin y Pedagoga
Instituto de Psicologa
Total
Fuente: Divisin de Administracin de Bienes y Servicios.
CANTIDAD
466
596
1.939
780
472
426
118
31
372
412
131
441
713
277
118
7.302
En la Tabla 69 se muestra el nmero de equipos de cmputo al servicio del programa de la

Tabla 69. Equipos de Cmputo al Servicio de la Maestra en Economa Aplicada
Espacio
Tipo de equipo
Sala de computo
36 Equipos Dell 380 (Procesador Core Duo 3.60 GHZ y memoria RAM 4 GB)
4 Equipos Lenovo IBM (Procesador Pentium D 1.60 GHZ y memoria RAM 512 MB)
Sala de estudio de la Maestra (Oficina 3004)
165
8 Equipos Lenovo IBM (Procesador Pentium D 1.60 GHZ y memoria RAM 512 MB)
Centro de Documentacin (CENDOC)
5 Equipos Dell 780 (Procesador Core Duo 3.60 GHZ y memoria RAM 4 GB)
1 Equipo Dell GX270 (Procesador Pentium IV 1.60 GHZ y memoria RAM 256 MB)
Consejo Estudiantil Socioeconoma (CESE)
1 Equipo Dell 380 (Procesador Dual Core 3.60 GHZ y memoria RAM 4 GB)
1 Equipo Lenovo IBM (Procesador Pentium D 1.60 GHZ y memoria RAM 512 MB)
Secretara de Investigacin
1 Equipo Optiplex Dell 330 (Procesador Core Duo 2.20 GHZ y memoria RAM 2 GB)
1 Equipo Dell GX280 (Procesador Pentium IV y memoria RAM 512 MB)
Coordinacin acadmica
Coordinador Programa de Economa
1 Equipo HP 7800 (Procesador 1.97 Core Duo y memoria RAM 4 GB)
Coordinador Maestra en Economa Aplicada y profesor programa de Economa
1 Equipo Dell Optiplex 330 (Procesador Core Duo 2.20 GHZ y memoria RAM 2 GB)
Jefe Departamento de Economa
1 Equipo Dell Optiplex 780 (Procesador Core Duo 330 GHZ y memoria RAM 4 GB)
Secretara de Postgrados
1 Equipo Dell Optiplex 780 (Procesador Core Duo 330 GHZ y memoria RAM 4 GB)
Laboratorio Estadstica Social
1 Equipo Dell Precision 490 (Procesador Intel Xenox y memoria RAM 2 GB)
1 Equipo Clon (Procesador Pentium IV 2.80 GHZ y memoria 1 GB)
2 Equipos Optiplex GR 270 (Procesador Pentium IV, 2.80 GHZ y memoria 1 GB)
Profesores contratistas (Oficina 3001)
4 Equipos Dell 280 (Procesador Pentium 2.80 GHZ y memoria RAM 512 MB)
Fuente: Departamento de Economa.
Se mencion previamente que cada profesor del Departamento de Economa, y por tanto
todos los profesores de la Maestra en Economa Aplicada, cuentan con computadores en
sus respectivas oficinas con conexin a Internet. Adicionalmente, el Centro de
Investigacin y Documentacin Socioeconmica (CIDSE) cuenta con grabadoras y cmaras
de video para apoyar la investigacin de profesores y estudiantes adscritos a los grupos de
investigacin y, cuando est sustentado, de los estudiantes del programa que los
requieran.
En esta caracterstica se reporta la oferta de la Universidad el Valle en recursos
bibliogrficos, informticos y de comunicaciones. Tambin se muestra la existencia y
disponibilidad de material bibliogrfico y bases de datos tanto para consulta general como
para consulta especializada en economa. Se mencionan los diversos servicios que prestan
las bibliotecas (incluidos prstamos inter-bibliotecarios) y tambin los centros de
documentacin de la Universidad (entre los cuales se cuenta el Centro de Documentacin
del Cidse). Por tanto se considera que el nivel de cumplimiento de esta caracterstica es de
alto grado (90%).
166
3.10.3 Adecuado apoyo administrativo

El organigrama del Departamento de Economa de la Universidad del Valle se muestra en
la Grfica 12. La Maestra en Economa Aplicada est adscrita al Departamento de
Economa. La Maestra cuenta para su funcionamiento con un Coordinador de la Maestra,
una secretaria y el Comit de Postgrado (tambin denominado Comit de la Maestra).
ste ltimo funge como un organismo asesor del Coordinador de la Maestra y est
conformado por el Coordinador, el Jefe del Departamento de Economa, dos profesoresinvestigadores nombrados del Departamento de Economa y un representante de los
estudiantes regulares de la Maestra.
Grfica 12. Organigrama del Departamento de Economa y sus Programas Acadmicos
Departamento de Economa
Direccin del Programa

Acadmico de Economa
Coordinacin de la Maestra
en Economa Aplicada
Comit de Pregrado
Comit de Postgrado
Fuente: Decanatura de la Facultad.
Funciones Bsicas del Comit de la Maestra

Las funciones bsicas del Comit de Postgrados se definen en el Acuerdo No. 007 del
Consejo Superior Universitario del 19 de Noviembre de 1996. Son las siguientes:
Asesorar y apoyar al Coordinador del Programa en la toma de decisiones y en la
organizacin, coordinacin y evaluacin de las diferentes actividades acadmicas
del programa.
Realizar cada tres (3) aos una evaluacin general del programa, conforme dictan
las polticas acadmicas de la Universidad y, si es del caso, proponer su
reestructuracin al Comit de Currculo y al Consejo de la Facultad.
Evaluar permanentemente las actividades que se adelanten en el programa,
orientar y participar en el proceso de autoevaluacin y acreditacin.
Proponer, segn las polticas acadmicas de la Universidad, los ajustes al
programa.
Estudiar y aprobar, o negar en segunda instancia, las solicitudes, reclamos o
recomendaciones de los estudiantes del programa.
Estudiar en primera instancia las solicitudes de sancin a estudiantes por faltas
acadmicas.
167
Presentar en forma motivada, al Consejo de la Facultad, para su recomendacin y

aprobacin por el Consejo Acadmico el otorgamiento de estmulos acadmicos y
de mritos por trabajos de grado o por el desempeo general del estudiante.
Percepcin de los Egresados sobre los Recursos Fsicos y la Gestin Administrativa
La percepcin de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada sobre los recursos
fsicos, informticos y del apoyo administrativo se presenta en la Grfica 13.
Grfica 13. Calidad de Recursos y Servicios de Apoyo Administrativo
segn los Egresados
5%
16%
26%
Excelente
Bueno
53%
Regular
Malo
Muy Malo
As, la mayora de los egresados de la Maestra en Economa Aplicada (69%) piensa que los
recursos y servicios de apoyo administrativo de la Maestra son excelentes o buenos, un
26% piensa que son regulares, y slo el 5% piensa que son malos.
168
Grfica 14. Calidad de la Planta Fsica, el Material Bibliogrfico y la Plataforma

Tecnolgica segn los Egresados
42% 42% 42%
45%
42%
40%
32% 32%
35%
30%
25%
21% 21%
20%
15%
11%
10%
5% 5%
5%
5%
0%
0% 0%
0%
Muy de acuerdo
De acuerdo
Planta Fsica
Indiferente
Material Bibliogrfico
En desacuerdo
Muy en
desacuerdo
Plataforma Tecnolgica
En general, los egresados de la Maestra en Economa Aplicada tienen una opinin

mayoritariamente positiva de los servicios administrativos, los servicios de bienestar, el
material bibliogrfico y la plataforma tecnolgica. En trminos de la planta fsica un poco
ms de la mitad (53%) est de acuerdo o muy de acuerdo con su calidad, mientras que el
resto (47%) est en desacuerdo o muy en desacuerdo con la misma. Sin descontar que
cada quien juzga como le va en la fiesta por ejemplo, como se mostr previamente, no
todos los estudiantes de la Maestra utilizan los servicios de bienestar que les ofrece la
Universidad-, s es claro que existe margen para mejorar.
Los profesores por su parte, valoran muy bien, a diferencia de los egresados, los recursos
informticos con los que cuenta la Maestra en Economa Aplicada y la Universidad.
Califican como regular el apoyo administrativo y consideran que los recursos fsicos oscilan
entre buenos y regulares, dependiendo del saln asignado. O sea, tambin ponen de
manifiesto que hay margen de mejora.
No obstante, como se describi en el Captulo 2, el Departamento de Economa se inscribe
en la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas. La referencia viene al caso porque la
investigacin y la extensin de la Facultad se gestionan a travs del Centro de
Investigaciones y Documentacin Socioeconmica (CIDSE). Adems, la Facultad cuenta
con un Centro de Documentacin (CENDOC) que se especializa en economa y ciencias
sociales. Y cuenta tambin con un Laboratorio de Estadstica Social que maneja y procesa
169
bases de datos. Todos estos apoyos administrativos revierten en una mejor y ms

eficiente labor de los grupos de investigacin del Departamento de Economa, en los
cuales se inscriben los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada cuando pasan al
Ncleo de Especializacin en el segundo ao.
La encuesta del personal administrativo de la Facultad revel que todos utilizan en mayor
o menor grado los recursos de bienestar que ofrece la Universidad del Valle y califican en
general la infraestructura relacionada con su quehacer laboral entre 4 y 5 (satisfecho y
muy satisfecho).
La organizacin administrativa de la Maestra en Economa Aplicada es considerada buena
o excelente por la mayora de los estudiantes y los egresados. La calificacin de los
profesores es regular. Los egresados tienen opiniones encontradas con respecto a la
calidad de la planta fsica, el material bibliogrfico y la plataforma tecnolgica. No
obstante, la estructura administrativa de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas (las
coordinaciones administrativas y acadmicas, el CIDSE, el CENDOC y el Laboratorio de
Estadstica Social) garantiza un buen desempeo de la docencia y de la actividad
investigativa en la Maestra. Por otra parte, la Secretara de Postgrados, con la secretaria
Esther Julia Villa, ofrece de forma permanente a los estudiantes, egresados y profesores
de la Maestra en Economa Aplicada su apoyo y orientacin para el buen
desenvolvimiento de todos los procesos administrativos relacionados con la Maestra en
Economa Aplicada. Por tanto el cumplimiento de esta caracterstica se califica como de
alto grado (90%).
3.10.4 Recursos Financieros de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
En aspectos de organizacin financiera se tiene que la Vicerrectora Administrativa es el
rgano encargado de adelantar la direccin, coordinacin y evaluacin de las actividades
administrativas, financieras y de servicio que dan soporte al cumplimiento del proyecto
misional de la Universidad del Valle. Esta poltica se define en el Acuerdo 007 de febrero
10 de 2003 por el cual se organiza el manejo financiero de la universidad. Los recursos
financieros de la Universidad provienen de los aportes de la Nacin, el Departamento del
Valle (como lo establece la ley 30 de 1992), recursos de estampilla Pro-Univalle y recursos
propios. Los aportes de la nacin constituyen alrededor del 61% de los ingresos totales de
la Universidad para el ao 2012. Los recursos propios tienen una participacin del 25% en
los $383.000 millones de pesos de presupuesto para el 2012. El presupuesto de la
Universidad se destina fundamentalmente a funcionamiento (91%), seguido de inversin
(7%) y servicio a la deuda (2%). La inversin en la Universidad se concentra principalmente
en las construcciones y adecuaciones, equipo de laboratorio, equipo de cmputo y
mobiliario en general. En 2013 la Universidad del Valle cancel totalmente la deuda
financiera y cerr de esta forma el captulo de la crisis que se gest en los aos noventa.
La Maestra en Economa Aplicada recibe recursos del presupuesto general de la
Universidad, tanto para su funcionamiento como para su inversin. No es posible deducir
170
una cifra exacta del monto de recursos financieros destinados al Programa de la Maestra
en Economa Aplicada. Existe un manejo organizado e interdependiente de recursos desde
el orden de la administracin central, la Facultad y distintas unidades de gestin de la
Universidad. La unidad de anlisis presupuestal para el proceso de Autoevaluacin de la
Maestra en Economa Aplicada es la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
Como se mencion previamente, la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas ofrece en
la actualidad cinco programas acadmicos: dos de pregrado, Economa y Sociologa; y tres
de postgrado, Especializacin en Procesos de Intervencin Social (EPIS), Maestra en
Sociologa y la Maestra en Economa Aplicada. Dado que la Misin de la Universidad del
Valle es educar en los diferentes campos del saber con los ms altos estndares de
calidad, y dado su carcter pblico, es fundamental para ella el funcionamiento y
financiacin de los programas de pregrado. Para ello, la Universidad ha definido que dicha
financiacin se haga con cargo al llamado Fondo Comn y se contribuya con los ingresos
propios de las Facultades e Institutos.
Las transferencias que el Estado Nacional le hace anualmente a la Universidad del Valle,
ms los ingresos por pagos de matrcula, inscripcin y por otros conceptos que hacen los
estudiantes, ms las contribuciones por el desarrollo de consultoras e investigaciones,
nutren el Fondo Comn. Con estos recursos se pagan los salarios de los profesores de
planta, los profesores contratistas, los monitores de docencia e investigacin, los
asistentes de docencia, el mantenimiento general (aseo, vigilancia, servicios pblicos), y el
mantenimiento de la infraestructura fsica. El nivel central de la Universidad maneja estos
recursos, aunque desde el ao 2010 las Facultades e Institutos contratan, con las
transferencias del Fondo Comn, a los profesores contratistas.
Los ingresos propios son los que genera cada Facultad. Estn constituidos por el pago de la
matrcula de los estudiantes de los postgrados y por las actividades de investigacin,
asesora y consultora que lleva a cabo el CIDSE. Estos recursos son invertidos en el pago
de monitores administrativos y de investigacin, en pequeas inversiones, y en el
desarrollo de actividades acadmicas como la organizacin de conferencias, simposios,
coloquios, entre otros. En la Tabla 70 se presentan los ingresos y los egresos de la Facultad
de Ciencias Sociales y Econmicas en el perodo 2007-2013.
171
Tabla 70. Presupuesto de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas

Ingresos y Egresos 2008-2013 (pesos corrientes)
Ao
Ingresos
Egresos
Saldo
2008
257.789.179
264.527.313
-6.738.134
2009
519.827.550
253.957.173
265.870.377
2010
383.511.827
248.511.923
134.999.904
2011
190.357.435
167.394.355
22.963.080
2012
255.072.794
291.944.440
-36.871.646
2013
415.246.418
332.133.967
83.112.451
Fuente: Coordinacin administrativa Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
La informacin ms desagregada de los ingresos y egresos de la Facultad se presentan en

la siguiente Tabla.
Tabla 71. Presupuesto de Ingresos y Gastos de la Facultad 2008-2013 (pesos corrientes)
INGRESOS
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Postgrados Depto. de Ciencias Sociales
134.625.808
124.482.062
114.312.555
141.555.091
132.053.395
147.897.117
Postgrado Depto. de Economa
62.474.879
69.687.440
54.520.472
38.947.930
61.351.446
87.693.953
Otros ingresos (Certificados, multas,

revista, recursos del balance,
indemnizacin por hurto)
6.462.240
844.629
3.099.381
9.452.456
6.561.921
333.355
203.562.927
195.014.131
171.932.408
189.955.477
199.966.762
235.924.425
54.226.252
324.813.419
211.579.419
401.958
55.106.032
179.321.993
257.789.179
519.827.550
383.511.827
190.357.435
255.072.794
415.246.418
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Gastos Depto. de Economa
40.830.649
45.112.978
35.183.935
55.804.168
78.823.045
47.886.158
Gastos Depto. de Ciencias Sociales
47.349.840
21.956.259
36.143.268
66.111.169
78.112.584
53.092.514
CIDSE
20.090.772
29.575.639
29.766.238
34.650.161
47.670.192
38.337.317
Decanatura y rea administrativa
32.298.523
11.260.126
10.341.975
10.828.857
33.241.009
59.437.140
Egresos Facultad
140.569.784
107.905.002
111.435.416
167.394.355
237.846.830
198.753.129
Egresos CIDSE (consultora)
123.957.529
146.052.171
137.076.507
54.097.610
133.380.838
264.527.313
253.957.173
248.511.923
167.394.355
291.944.440
332.133.967
-6.738.134
265.870.377
134.999.904
22.963.080
-36.871.646
83.112.451
Ingresos Facultad
Ingresos CIDSE (consultora)
Gran total de Ingresos
EGRESOS
Gran total de Egresos

SALDOS
Fuente: Coordinacin Administrativa de la Facultad.
La Tabla 71 muestra que la generacin de recursos propios por parte de la Maestra en

Economa Aplicada del Departamento de Economa es el rubro que ms ha crecido de los
ingresos de la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas entre 2008 y 2013.
En la Tabla 72 se presentan los ingresos y egresos del Departamento de Economa en el
perodo 2007-2011.
172
Tabla 72. Presupuesto del Departamento de Economa

Ingresos y Egresos 2008-2013 (pesos corrientes)
Ao
Ingresos
Egresos
Saldo
2008
62.474.879
40.830.649
21.644.230
2009
69.687.440
45.112.978
24.574.462
2010
54.520.472
35.183.935
19.336.537
2011
38.947.930
55.804.168
-16.856.238
2012
61.351.446
78.823.045
-17.471.599
2013
87.693.953
47.886.158
39.807.795
Debe advertirse que el presupuesto del Departamento de Economa que aqu se presenta
es ms un ejercicio contable de los ingresos y egresos generados por los servicios y los
gastos del Departamento de Economa (incluyendo la Maestra en Economa Aplicada) que
un presupuesto de la unidad acadmica, dado que el presupuesto real de la Facultad se
maneja con el criterio de unidad de caja todos los ingresos y egresos de los programas
acadmicos de postgrado, de la Decanatura, del Centro de Investigaciones y
Documentacin Socioeconmica (CIDSE) y de la Coordinacin Administrativa se ponen
bajo el comando de la Decanatura-, de manera que la Decana Beatriz Castro es la nica
ordenadora del gasto de la Facultad. Incluso el presupuesto de Fondos Comunes de la
Universidad, que financia todo lo concerniente a pago de profesores y gastos comunes,
est bajo el comando del Rector, Ivn Enrique Ramos, quien es en la actualidad el
ordenador del gasto de toda la Universidad y, por tanto, su representante legal.
De las tablas anteriores se deduce que el presupuesto de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas as como el presupuesto del Departamento de Economa presentan en
general una tendencia a un supervit que se puede caracterizar como leve. De hecho, los
saldos anuales son pequeos y, por tanto, la caracterizacin ms adecuada de las finanzas
de la Facultad es la de un equilibrio presupuestal con un margen de ahorro por proyectos
en curso (que pasan de una vigencia a la otra) o por motivos de seguridad.
Administracin de Recursos
La Universidad del Valle est regida por la normatividad nacional y pblica para el manejo
de sus recursos fsicos y financieros. En este orden se supedita a la Ley 30 de 1992 en
cuanto a la organizacin y administracin de sus recursos. El Consejo Superior de la
Universidad del Valle estableci que la Vicerrectora Administrativa es el rgano
encargado de la organizacin y el manejo financiero de la universidad y el rea de
Planeacin Fsica es la encargada de planear y organizar lo concerniente al espacio fsico
de la Universidad.
En el rea de manejo financiero, la Divisin Financiera es la que planea, controla y ejecuta
de manera eficiente y transparente los recursos para el desarrollo de las actividades de las
173
unidades acadmico-administrativas de la Universidad, segn lo dispuesto en la Ley y en la

organizacin del Sistema de Gestin de Calidad de la Universidad del Valle.
El Estatuto Orgnico de Presupuesto de la Universidad define quines son los ordenadores
y manejadores del gasto, as como el personal de las dependencias de manejo financiero
estn regidos por el Manuel nico de Funciones, y la Resolucin 3045 de diciembre 5 de
2008 establece los requisitos mnimos para los cargos de empleados pblicos y
trabajadores oficiales de la Universidad del Valle.
Las polticas y procedimientos de formulacin presupuestaria y financiera estn
establecidas en el Estatuto Orgnico de Presupuesto de la Universidad del Valle (Acuerdo
010 de noviembre de 11 del 1997), y el Manual para la Preparacin y Formulacin de
Proyecto de Presupuesto. De igual manera, la Resolucin 2419 de 2010 dicta directrices
sobre la preparacin y formulacin del presupuesto de inversin con recursos propios y
adems existen manuales metodolgicos para el proceso de gestin financiera.
Los criterios para la asignacin de partidas presupuestales se establecen en la Resolucin
84 de 2008. All la direccin universitaria crea el banco de proyectos de inversin de la
Universidad del Valle, adscrito a la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional. De
igual manera, se estipula un manual de operaciones del banco de proyectos.
El procedimiento de ejecucin presupuestal se lleva a cabo en cada unidad acadmicaadministrativa. La Oficina de Control Interno realiza monitoreo y seguimiento de los
procesos y manejos presupuestarios y financieros de las unidades acadmicas. La Oficina
de Control Interno realiza anualmente evaluaciones a diferentes procesos de la
Universidad y sus resultados son presentados a las directivas universitarias. Adems, la
Oficina de Control Interno realiza distintos tipos de informes que se desprenden de las
auditoras especiales, las auditoras al cumplimiento de la divisin de bienes y servicios, la
evaluacin y seguimiento de las inversiones de los recursos estampilla pro Universidad del
Valle y los arqueos a fondos renovables y cajas menores de las diferentes Facultades e
Institutos acadmicos.
La Universidad del Valle est sometida a un proceso de auditora nacional y departamental
en el cual ha cumplido favorablemente en el manejo financiero y presupuestal, segn los
distintos reportes e informes de la Contralora General de la Repblica.
La institucin cuenta con los recursos financieros que garantizan el funcionamiento del
programa, el presupuesto para pago de profesores (recurso humano) es asumido por la
Universidad del Valle. Los gastos adicionales como: tiquetes y gastos de viaje para
profesores invitados, papelera y otros, se cubren con el pago de matrcula por parte de
los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada.
Tanto la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas como el Departamento de Economa
cuentan con un presupuesto equilibrado que garantiza el desarrollo de la Maestra en
Economa Aplicada. En consecuencia, se considera que el nivel de cumplimiento de esta
174
3.10.5 Gestin del programa

A lo largo de todo este Informe de Autoevaluacin se ha descrito el rol que juega el
Comit de la Maestra (o Comit de Postgrado) en todas las actividades acadmicas y
administrativas de la maestra en Economa Aplicada. Por tanto no se repiten aqu. En la
seccin 3.10.3 se define el sitio del Comit de la Maestra en el organigrama de la Facultad
de ciencias Sociales y Econmicas. Tambin se definen su composicin y sus funciones.
Finalmente debe mencionarse el papel activo que ha jugado la secretaria del Comit de
Postgrados, Esther Julia Villa, para mantener al da y en orden toda la programacin
acadmica y administrativa de la Maestra en Economa Aplicada.
Existe un Comit de Postgrado que se ha desempeado con relativa eficacia. De otra
forma no se hubieran obtenido todos los logros que se mencionan en este Informe de
Autoevaluacin. En consecuencia, se considera que el nivel de cumplimiento de esta
Calificacin del Factor 10
La Universidad del Valle cuenta con una planta fsica adecuada y un conjunto de recursos
informticos, bibliogrficos y de comunicacin, que garantizan los procesos de aprendizaje
que se llevan a cabo en el programa. Falta sin embargo generar condiciones para el acceso
de personas con discapacidad a los salones con los que cuenta la Maestra, as como
mejorar infraestructuras existentes como los baos y ampliar la cobertura de conectividad
en el campus. Teniendo en cuenta los pesos predeterminados para las caractersticas del
Factor 10, el cumplimiento de este factor se califica como de alto grado (87%).
Evaluacin de la Maestra en Economa Aplicada
La evaluacin de cada una de las caractersticas de cada uno de los factores de evaluacin
de la Maestra en Economa Aplicada, y teniendo en cuenta los pesos predeterminados
para cada una de estas caractersticas (y factores), arroja una nota promedia de 4,33/5
(87.5%). Este resultado implica que el cumplimiento de la Maestra en Economa Aplicada
se califica como de alto grado.
175
CAPTULO 4: FORTALEZAS Y DEBILIDADES

MAESTRA EN ECONOMA APLICADA: Fortalezas y debilidades
FACTOR 1. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA Y COHERENCIA CON LA VISIN Y MISIN
DE LA UNIVERSIDAD
Fortalezas
Debilidades
Los objetivos de la Maestra en Economa Aplicada Una porcin importante (no mayor a la tercera
son coherentes con la Visin y la Misin de la parte) de los profesores, los estudiantes y los
Universidad del Valle. En particular, se resalta la egresados de la Maestra en Economa Aplicada
prctica de una docencia actualizada a nivel manifiestan no conocer claramente el Proyecto
internacional; la publicacin continua, tanto por Educativo Institucional (PEI) y el Proyecto Educativo
profesores como por estudiantes, en revistas del Programa (PEP) de la Maestra.
indexadas nacionales; y la participacin profesoral
con independencia y visin acadmica en las
diferentes actividades de extensin (cursos,
seminarios y consultora).
El programa de la Maestra en Economa Aplicada se
ha posicionado como uno de los mejores programas
de la regin a nivel acadmico e investigativo.
FACTOR 2. ESTUDIANTES
Fortalezas
La Maestra en Economa Aplicada cuenta con un
proceso de seleccin y de admisin transparente y
eficiente que se acoge a los criterios de calidad de la
Universidad del Valle. Dicho proceso est definido
en el Acuerdo No. 007 del Consejo Superior
(noviembre 19 de 1996), que reglamenta los
programas acadmicos de postgrado de la
Universidad del Valle.
Con el objeto de fortalecer el acceso a la educacin
postgraduada, y en especial a la Maestra en
Economa Aplicada, la Facultad de Ciencias Sociales
y Econmicas otorga dos becas del 100% sobre los
derechos del Departamento de Economa (70% del
costo de la matrcula), y la Universidad otorga dos
cupos de Asistencia Docente. Este ltimo estmulo
estudiantil requiere el desempeo de un apoyo
docente en el Departamento de Economa; a
cambio ofrece un pago mensual de cuatro salarios
mnimos mensuales legales vigentes hasta por
cuatro semestres para los estudiantes de mayor
rendimiento acadmico del pregrado y con
trayectoria investigativa en los grupos de
investigacin del Departamento de Economa;
durante los primeros cuatro meses de cada
semestre se descuenta la matrcula semestral, 7,5
smmlv).
Debilidades
La Maestra en Economa Aplicada no dispone en
general de estudiantes con dedicacin exclusiva.
Esto tiene implicaciones negativas en el rendimiento
acadmico, la productividad investigativa y la
duracin del programa.
La anterior debilidad se relaciona con la escasa
disponibilidad de becas a nivel nacional
(COLCIENCIAS no ofrece becas para la realizacin de
maestras). La Universidad del Valle otorga dos
becas parciales (70%), y dos Asistencias de Docencia
para apoyar financieramente a los estudiantes de
mayor proyeccin acadmica de la Maestra en
Economa Aplicada. No obstante, este esfuerzo es
insuficiente.
La Maestra en Economa Aplicada confa
bsicamente en su propio prestigio regional para la
convocatoria de estudiantes la difusin en los
medios de comunicacin se reduce al internet-. No
se cuenta con una estrategia de difusin para
incentivar la vinculacin de estudiantes nacionales e
internacionales.
Los estudiantes de mayor riesgo acadmico de la
Maestra en Economa Aplicada no cuentan con
tutores que les den apoyo desde el principio del
176
La Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas

fomenta el ingreso de los mejores estudiantes del
Programa de Economa (pregrado) a la Maestra en
Economa Aplicada. El Departamento de Economa
tambin ofrece de cursos nivelatorios de la Maestra
para todos aquellos estudiantes que deban reforzar
sus conocimientos en matemticas, estadstica,
macroeconoma y microeconoma. De esta forma, la
Maestra ha contado con un estudiantado de primer
nivel en su programa de formacin.
Programa. Tampoco conocen los mltiples apoyos

que les ofrece la Vice-rectora de Bienestar de la
La tasa de desercin de la Maestra en Economa

Aplicada ha sido voltil en los ltimos aos, pero se
mantiene estable en un nivel bajo y con una
tendencia decreciente. Con los tutores, los
profesores del curso Trabajo de Investigacin, y
los integrantes de los Grupos de Investigacin en los
que se inscriben los estudiantes, se forma una red
de apoyo para el mejor desempeo acadmico de
los estudiantes de la Maestra.
El tiempo de graduacin mnimo de dos (2) aosha fluctuado entre tres (3) y siete (7) aos con un
promedio de cuatro (4) aos; sin embargo, en el
ltimo lustro este promedio se ha reducido hasta
ubicarse en tres (3) aos, que es un buen promedio
para estndares nacionales.
La Maestra en Economa Aplicada cuenta con
mecanismos adecuados de evaluacin de
desempeo del estudiante. Estos mecanismos estn
consignados en el Reglamento Estudiantil y en el
Reglamento General de Programas de Postgrados
de la Universidad del Valle (Acuerdo No. 007 de
1996).
La mayora de los estudiantes de la Maestra en
Economa Aplicada publican sus trabajos de grado
en revistas indexadas nacionales (58.3% en el
perodo 2007-2011). Y, as mismo, la mayora de los
egresados de la Maestra se vinculan a actividades
acadmicas, tanto en universidades como en
centros de investigacin; y una fraccin importante
(30%) ha realizado o realiza estudios doctorales.
FACTOR 3. PROFESORES E INVESTIGADORES

Fortalezas
Al primer semestre de 2014, el Departamento de
Economa de la Universidad del Valle cuenta con 19
profesores nombrados de tiempo completo. De
Debilidades
El nmero de doctores del Departamento de
Economa es todava relativamente bajo.
177
estos, 4 profesores tienen ttulo de doctorado y 13

tienen ttulo de Maestra. O sea, 17 profesores del
Departamento estn habilitados para dictar cursos
en la Maestra en Economa Aplicada. Al primer
semestre de 2014, el Departamento de Economa
tiene 4 profesores nombrados realizando estudios
doctorales en el exterior.
La Maestra no cuenta con profesores visitantes y

realiza pocas actividades acadmicas con profesores
nacionales e internacionales.
En tanto docentes e investigadores, los profesores

del Departamento de Economa invierten el 46% y el
21% de su asignacin laboral a la docencia y a la
investigacin. Esto explica parcialmente la
productividad intelectual del Departamento: entre
2002 y 2013 los profesores del Departamento
publicaron 216 documentos acadmicos de los
cuales 96 (44%) fueron publicados en revistas
nacionales indexadas, 24 (11%) fueron captulos de
libros y 8 (3.7%) fueron libros. Los profesores
vinculados como docentes de la Maestra tienen en
general una mayor asignacin investigativa que el
promedio (entre 20 y 33%).
El estatuto profesoral garantiza la formacin
acadmica por medio de las comisiones docentes y
acadmicas, y la concesin de aos sabticos.
El Departamento de Economa ha desarrollado una
poltica de relevo generacional que se expresa en las
cuatro convocatorias orientadas a nombrar
profesores de Tiempo Completo en los ltimos 5
aos.
FACTOR 4. PROCESOS ACADMICOS Y LINEAMIENTOS CURRICULARES
Fortalezas
Debilidades
Los lineamientos curriculares y los procesos Debido al diseo institucional de la Universidad del
acadmicos utilizados en la Maestra en Economa Valle no es posible contratar monitores para los
Aplicada estn orientados al desarrollo de cursos de la maestra en Economa Aplicada (slo se
competencias investigativas en los estudiantes.
admiten monitores de pregrado).
La mayora de los egresados de la Maestra en
Economa Aplicada publican sus trabajo de
investigacin en revistas indexadas, y muchos
siguen una carrera acadmica que los lleva a
publicar posteriormente tanto en revistas indexadas
como en no indexadas. De los 30 estudiantes de la
Maestra en Economa Aplicada que egresaron entre
2007 y 2013, 19 han escrito en el mismo perodo
162 documentos acadmicos, de los cuales 96 (el
59,3%) se han publicado en revistas indexadas.
La Maestra en Economa Aplicada se ha convertido
en una proveedora de docentes e investigadores
El grupo de investigacin en Macroeconoma

Aplicada y Economa Financiera est en proceso de
consolidacin pero todava debe fortalecerse con
por lo menos otro integrante con experiencia
investigativa en el rea.
El currculum de la Maestra en Economa Aplicada
es todava rgido en los tres primeros semestres. Y
faltan alternativas institucionales para los
estudiantes que quieran seguir proyectos de
investigacin que no se acomoden a las temticas
de los Seminarios de Investigacin.
178
calificados para los departamentos de economa de

la regin y del pas.
La Maestra en Economa Aplicada cuenta con los
cuatro (4) grupos de investigacin del
Departamento de Economa de la Universidad del
Valle para el desarrollo de sus actividades docentes
e investigativas (la articulacin es funcional). Estos
grupos de investigacin estn inscritos y
jerarquizados por COLCIENCIAS.
La ORI -Oficina de Relaciones Internacionales de la

Universidad- ha establecido convenios de
intercambio
acadmico
con
universidades
extranjeras. La Maestra en Economa Aplicada, sin
embargo, no ha establecido convenios especficos
con otras instituciones universitarias para la
movilidad de estudiantes y profesores.
A travs del Programa institucional de

Autoevaluacin y Calidad, Resolucin No. 031 de
2002,
todas
las
actividades
acadmicas
desarrolladas en los programas estn inscritas en
procesos permanentes de evaluacin. Para el caso
particular de la Maestra en Economa Aplicada, la
evaluacin de los procesos acadmicos se hace a
partir de tres mecanismos: 1) la evaluacin
semestral de la Maestra por los estudiantes, 2) la
revisin de los procesos acadmicos por parte del
Comit de la maestra, y 3) las discusiones que sobre
la Maestra en Economa Aplicada se realizan en el
Comit del Departamento de Economa.
FACTOR 5. INVESTIGAC Y GENERACIN DE CONOCIMIENTO
Fortalezas
Debilidades
La Universidad del Valle cuenta con una poltica En tanto centro de investigacin, el CIDSE se ha
general de investigacin regulada por el Acuerdo especializado en actividades investigativas. Y esto
No. 003 de marzo del 2001.
est bien, pues se es su principal objetivo. Sin
embargo, el perfil institucional del CIDSE le impide
La Maestra en Economa Aplicada se ha definido tener una mayor presencia social en los medios
como un programa de formacin investigativa, lo empresariales, polticos y gubernamentales el
que se refleja en su malla curricular y en las CIDSE funciona con un Director y tres secretarias
estrategias pedaggicas orientadas al desarrollo de que no tienen oportunidad de hacer presencia
competencias investigativas.
continua en los medios mencionados-. La Maestra
en Economa Aplicada no es ajena a esta
La docencia y la investigacin de la MEA estn problemtica. En general, por tanto, la consultora
intrnsecamente imbricada con el quehacer de los realizada en la Facultad responde de manera lenta a
Grupos de Investigacin.
la demanda externa; y muchas veces no responde
porque no tiene cmo. Por tanto, es necesario
El Departamento de Economa de la Universidad del replantear el papel del CIDSE y de la Maestra en
Valle tiene 4 grupos de investigacin reconocidos Economa Aplicada para el desarrollo de sus
por COLCIENCIAS:
actividades misionales en docencia, investigacin y
extensin. La extensin todava se considera como
Desarrollo Econmico, Crecimiento y Mercado una actividad completamente diferenciada de la
Laboral
investigacin; no se aprovechan las enormes
posibilidades de complementariedad entre la
Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera
consultora y la investigacin
Los Grupos han tenido proyectos de investigacin y
publicaciones continuas y crecientes en los ltimos Tampoco se aprovecha la ventaja de contar en la
diez aos.
Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas con una
179
La administracin institucional de la actividad

investigativa de la Facultad de Ciencias Sociales y
Econmicas (y de la Maestra en Economa Aplicada)
est a cargo del Centro de Investigaciones y
Documentacin Socioeconmica (CIDSE). Este apoyo
ha sido fundamental para el desarrollo de los grupos
de investigacin.
multiplicidad de disciplinas sociales para analizar y

resolver problemas de carcter socioeconmico.
Los Grupos de Investigacin reciben apoyo

institucional continuo. Por parte de la Facultad: a
travs de la financiacin semestral de monitores de
investigacin; y tambin con el apoyo
administrativo que presta el CIDSE. Por parte de la
Universidad del Valle: a travs de las convocatorias
de Investigacin de la Vice-rectora de
Investigaciones; y con los incentivos a las
publicaciones con incidencia salarial o bonificada.
FACTOR 6. ARTICULACIN CON EL ENTORNO Y CAPACIDAD PARA GENERAR PROCESOS DE INNOVACIN

Fortalezas
Debilidades
La Maestra en Economa Aplicada incorpora en su La Maestra en Economa Aplicada no tiene salvo
formacin disciplinas que proveen herramientas invitaciones expresas a docentes e investigadores al
analticas para la economa en tanto ciencia, como desarrollo de actividades acadmicas como
las matemticas y la estadstica. Por otra parte, la seminarios y conferencias- alianzas estratgicas y
prctica investigativa de los grupos de investigacin convenios con otras instituciones pares a nivel
involucra el anlisis interdisciplinario pues sus nacional e internacional.
objetos de estudios son tambin sociales, polticos y
naturales. Este carcter interdisciplinario se refuerza
en las investigaciones conjuntas de diferentes
grupos de investigacin.
Los Seminarios de Profundizacin y las Electivas de
Investigacin que se dictan en la Maestra en
Economa Aplicada involucran el anlisis econmico
con el anlisis multidisciplinario para dar cuenta de
objetos de investigacin que involucran factores
sociales, polticos y naturales.
Aunque los intercambios estudiantiles y
profesorales en la Maestra en Economa Aplicada
son escasos, la Oficina de Relaciones Internacionales
(ORI) de la Universidad del Valle ha firmado
convenios con universidades de 23 pases que
posibilitan relaciones de intercambio con 427
universidades del mundo.
Los Grupos de Investigacin del Departamento de
Economa han planteado sus interrogantes con base
en problemas de la sociedad colombiana tales como
el desempleo, el deterioro del mercado laboral, la
180
pobreza, la escasa dinmica econmica, el impacto

socioeconmico del narcotrfico, el deterioro de la
provisin bienes pblicos como la educacin y la
salud, el conflicto armado, el desplazamiento de la
poblacin, el desarrollo regional y urbano, el
deterioro del medio ambiente y la degradacin de
los recursos naturales, la inestabilidad de los
mercados financieros y su escasa profundidad, etc.
Siguiendo ese enfoque los estudiantes de la
Maestra en Economa Aplicada han desarrollado
trabajos de investigacin de grado cuya
caracterstica ms sobresaliente es la preocupacin
por los problemas socioeconmicos de la regin y
del pas.
El principal impacto regional de la Maestra en
Economa Aplicada es la formacin de
investigadores altamente capacitados para llevar a
cabo actividades docentes, realizar investigacin
aplicada e intervenir en la formulacin de polticas
econmicas tanto a nivel de empresa como en el
sector pblico.
A travs del CIDSE, los profesores e investigadores
de la Maestra en Economa Aplicada llevan a cabo
permanentemente investigaciones y consultoras
aplicadas al desarrollo socioeconmico de la regin
y del pas.
FACTOR 7. INTERNACIONALIZACIN, ALIANZAS ESTRATGICAS E INSERCIN EN REDES CIENTFICAS
GLOBALES
Fortalezas
Debilidades
La Maestra en Economa Aplicada ofrece un Los profesores de la Maestra en Economa Aplicada
programa de formacin avanzada que combina la han realizado importantes esfuerzos para
enseanza de la teora econmica con el anlisis relacionarse activamente con sus pares a nivel
aplicado. Su nivel se compara con el que ofrecen internacional. No obstante, los intercambios
universidades internacionales de reconocido internacionales
tanto
profesorales
como
prestigio en el campo de la economa aplicada.
estudiantiles son escasos.
Todos los estudiantes de la Maestra en Economa
Aplicada deben aprobar el examen de proficiencia
en ingls como requisito de grado. No obstante, se
requiere un mayor uso del ingls como segundo
idioma en las actividades acadmicas de la
Maestra.
La mayor interaccin acadmica internacional del
Departamento de Economa se concreta con la
participacin de sus profesores en congresos y
seminarios como conferencistas o panelistas.
La Maestra en Economa Aplicada no ha adelantado

actividades significativas para la internacionalizacin
del Programa. No se tienen convenios de doble
titulacin, ni un programa de movilizacin
internacional de estudiantes, ni la posibilidad de
realizar pasantas e intercambios acadmicos de
corta y larga duracin en universidades extranjeras.
Los fondos asignados por la Universidad del Valle
para la movilidad estudiantil y profesoral (Fondos
Patrimoniales) en los ltimos nueve (9) aos han
sido escasos.
181
Todos los profesores de la Facultad hacen parte, a

travs del Centro de Investigaciones y
Documentacin Socio-Econmica (CIDSE), del
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
(CLACSO).
FACTOR 8. BIENESTAR Y AMBIENTE INSTITUCIONAL
Fortalezas
La Universidad del Valle cuenta con una Vicerectora de Bienestar Universitario. El bienestar de
la comunidad universitaria es una de las misiones de
la institucin. Por ello se prestan servicios integrales
en muchas dimensiones: salud; desarrollo humano y
promocin socioeconmica; actividades culturales,
deportivas
y
de
recreacin;
restaurante
universitario; fondos de prstamos; Padrinazgo
Educativo; becas de alimentacin y de auxilios de
vivienda para los estudiantes de escasos recursos
econmicos. Por otra parte, la Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas dispone de una adecuada
infraestructura fsica para el desempeo de las
labores de profesores, estudiantes y personal
administrativo en todos sus programas, incluyendo
por supuesto la Maestra en Economa Aplicada.
Debilidades
Los servicios y oportunidades que ofrece la Vicerectora de Bienestar de la Universidad del Valle no
son utilizados por todos los estudiantes de la
FACTOR 9. GRADUADOS Y ANLISIS DE IMPACTO DEL PROGRAMA

Fortalezas
Debilidades
La productividad acadmica de los egresados de la
Maestra en Economa Aplicada es alta (se ilustr
profusamente en el anlisis del factor dedicado a los
Estudiantes).
La Maestra en Economa Aplicada se ha convertido
en una fuente de oferta de profesores e
investigadores en economa tanto para regin como
para el pas.
La Maestra en Economa Aplicada tiene altos
ndices en trminos de produccin cientfica,
generacin de profesores universitarios e
investigadores, y empleabilidad de sus egresados.
La Universidad del Valle cuenta con un Programa de
Egresados cuyo objetivo fundamental es lograr que
los egresados sean protagonistas en la vida de la
Universidad del Valle, que se constituyan en fuente
de consulta, opinin y crtica alrededor de los
acontecimientos que afectan el Alma Mater. Se
busca que, apoyndose en el idneo y tico ejercicio
profesional y en las actividades de sus egresados, la
Universidad del Valle siga cumpliendo con sus
objetivos de formacin, docencia, investigacin y
182
extensin dentro de los ms altos criterios de

excelencia.
FACTOR 10. RECURSOS FSICOS, GESTIN ADMINISTRATIVA
Fortalezas
Debilidades
De la Maestra en Economa Aplicada La Maestra en Una mayora de los estudiantes y egresados de la
Economa Aplicada cuenta con las aulas de clase y, maestra en Economa Aplicada opina que la
en general, con los espacios requeridos para el dotacin fsica de la Maestra es buena o excelente;
desempeo de las actividades acadmicas de sus sin embargo, existe un margen significativo de
estudiantes y profesores (saln de postgrados, sala estudiantes y egresados que no est satisfecho con
de estudiantes, oficinas de los profesores, espacios la calidad de esta dotacin.
de estudio de uso comn, sala de cmputo con
acceso a internet y a otros recursos informticos,
etc.),
La oferta de la Universidad el Valle en recursos
bibliogrficos, informticos y de comunicaciones es
amplia. Tambin existe una amplia disponibilidad de
material bibliogrfico y de bases de datos tanto para
consulta general como para consulta especializada
en economa. Los servicios que prestan las
bibliotecas y los centros de documentacin de la
Universidad del Valle (entre los cuales se cuenta el
Centro de Documentacin del Cidse) ofrecen un
slido respaldo a las labores de enseanza e
investigacin de estudiantes y profesores de la
Maestra en Economa Aplicada. Por otra parte, a
travs de la pgina WEB de la Universidad los
estudiantes y profesores tienen acceso a las nuevas
tecnologas de educacin virtual.
La organizacin administrativa de la Maestra en
Economa Aplicada es considerada buena o
excelente por la mayora de los estudiantes, los
egresados y los profesores. No obstante, la
calificacin de algunos profesores es regular. Los
egresados tienen opiniones encontradas con
respecto a la calidad de la planta fsica, el material
bibliogrfico y la plataforma tecnolgica. Con todo,
la estructura administrativa de la Facultad de
Ciencias Sociales y Econmicas (las coordinaciones
administrativas y acadmicas, el CIDSE, el CENDOC y
el Laboratorio de Estadstica Social) garantiza un
buen desempeo de la docencia y de la actividad
investigativa en la Maestra. Adems, la Secretara
de Postgrados ofrece a los estudiantes, egresados y
profesores de la Maestra en Economa Aplicada su
apoyo y orientacin para el buen desenvolvimiento
de todos los procesos administrativos relacionados
con la Maestra en Economa Aplicada.
La Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas (y el
183
Departamento de Economa) cuentan con un

presupuesto equilibrado que garantiza el desarrollo
de la Maestra en Economa Aplicada.
184
CAPTULO 5: PLAN DE MEJORAMIENTO

La Tabla 73.1 describe las propuestas de mejoramiento por factores y caractersticas a la
luz del anlisis de las fortalezas y las debilidades de la Maestra en Economa Aplicada que
se present en la seccin anterior.
Tabla 73.1. Propuestas de Mejoramiento por Factor y Caracterstica
Propuestas de Mejoramiento
1.Cumplimiento de los objetivos del programa y coherencia con la Visin y la Misin de la Universidad
1.1 Cumplimiento con los objetivos del
programa y coherencia con la Visin,
Misin y Proyecto Institucional de la
universidad
Desarrollar una campaa de difusin entre estudiantes,

profesores y personal administrativo del Proyecto Educativo
Institucional (PEI) de la Universidad del Valle y del Proyecto
Educativo del Programa (PEP) de la Maestra en Economa
Aplicada.
2. Estudiantes
2.1 Caractersticas en el momento de su Una caracterstica fundamental de la Maestra en Economa

ingreso
Aplicada es que se dirige a estudiantes de tiempo completo. No
obstante, en la prctica la mayora de los estudiantes trabaja. Las
dos (2) becas por desempeo acadmico semestral que ofrece la
Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas (un descuento de
aproximadamente el 70% sobre el pago de la matrcula) no
disuade a los estudiantes de trabajar. Slo las dos (2) Asistencias
de Docencia que les ofrece la Universidad del Valle a los
estudiantes de la Maestra son un real estmulo para dedicarse de
tiempo completo a la Maestra. La Asistencia de Docencia paga
mensualmente cuatro salarios mnimos mensuales vigentes
(smmv). El pago se realiza por un semestre pero del monto total
se descuenta el costo de la matrcula (7,5 smmv) semestral; de
esta forma, los estudiantes cuentan con un excedente pecuaniario
para cubrir gastos personales. Con una Asistencia de Docencia en
promedio por cohorte y un ingreso promedio de diez (10)
estudiantes por cohorte, slo el 10% de los estudiantes tiene un
esquema financiero y acadmico que le garantiza dedicacin
completa a la Maestra. Por tanto, es necesario ampliar el
esquema de Asistencias de Docencia y buscar becas externas.
Desafortunadamente COLCIENCIAS no ofrece esquemas de apoyo
para las Maestras.
2.2 Permanencia y desempeo durante En esta caracterstica es necesario promover la asistencia de los
el postgrado
estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada a eventos
acadmicos. Se debe difundir la posibilidad de apoyo para estos
fines que brinda la Universidad del Valle a travs de los Fondos
Patrimoniales administrados por la Vicerrectora de
Investigaciones.
2.3 Caractersticas de los graduados del El Comit de la Maestra debe fortalecer el seguimiento a los
programa
cursos y a los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada
para asegurar que se cumplan semestralmente las metas de
formacin y desarrollo investigativo de los estudiantes que se
propone la Maestra. De esta forma se puede agilizar el trnsito de
los estudiantes en su proceso de formacin.
185
3.1 Perfil
3.2 Produccin cientfica
3.3 Relacin Estudiante/Tutor
3.4 Poltica sobre profesores
El Departamento de Economa debe mantener la vinculacin de

profesores a travs de las convocatorias de Semilleros de Docencia
de la Universidad del Valle los profesores vinculados con esta
modalidad deben salir antes de dos (2) aos a realizar sus estudios
doctorales-, y poner a la cabeza de la lista de prioridades de su
plan de desarrollo las comisiones de estudios doctorales de los
profesores del Departamento.
La mayor produccin de artculos y documentos cientficos
derivados de actividad investigativa, preferiblemente publicados
en revistas indexadas o por editoriales acadmicas con comits
cientficos y revisin externa de pares, se potenciar con la mayor
formacin postgraduada de los profesores. Pero, adems, este
propsito debe incluirse como objetivo inmediato en el plan de
desarrollo del Departamento.
Esta razn podr mejorar a medida que se reintegren los
profesores del Departamento de Economa con comisiones de
estudio doctorales, y se creen o se fortalezcan los grupos de
investigacin.

4.1 Formacin, aprendizaje y desarrollo
de investigadores
4.2 Formacin del Investigadores en

trminos de su capacidad para
comprender el entorno social y
geopoltico de la ciencia
4.3 Flexibilidad del currculo
4.4 Aseguramiento de la calidad y

mejora continua
Se debe reconsiderar la reglamentacin universitaria de los

Asistentes de Docencia para que sus labores docentes se puedan
cumplir siendo monitores de los cursos de los dos primeros
semestres de la Maestra.
El Departamento de Economa se ha propuesto fortalecer el rea
de macroeconoma con nfasis en el anlisis del nivel de actividad
y las finanzas y econmica. Por esta razn, las convocatorias
docentes se han orientado a la contratacin de profesores con
experticia en el rea, y se cre en 2012 el grupo de investigacin
en Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera. Este esfuerzo
se debe mantener para consolidar esta propuesta.
Es necesaria una reforma del Programa de Estudios de la Maestra
para flexibilizar la articulacin de los cursos entre s: se percibe
que hay muchos requisitos que se pueden relajar. Tambin se
debe estudiar la posibilidad de ofrecer ms lneas de investigacin
alternativas, pero ello est condicionado al desarrollo de los
grupos de investigacin y al crecimiento de la planta profesoral.
La Coordinacin de la Maestra y el Comit de la Maestra deben
asignar una mayor proporcin de su tiempo a resolver los retos
que plantee el Plan de Mejoramiento.

5.1 Articulacin de la investigacin al
programa
5.2 Los grupos de investigacin y sus
lneas
186
5.3 Productos de la investigacin y su

impacto
Mejorar la presencia institucional de la Facultad y del

Departamento de Economa en la investigacin regional y
nacional. Una mayor difusin de los productos de investigacin y
de las publicaciones de la facultad puede ayudar. Tambin es
necesario un rediseo de la relacin entre los Departamento de
Economa, Ciencias Sociales y el Centro de Investigacin (CIDSE),
tanto entre s como con los agentes del entorno, para constituirse
en lo que los anglosajones llaman un think tank.
6.1 Posibilidad de trabajo inter y

trans-disciplinario
Es necesario aumentar los intercambios con profesores y

estudiantes de otras universidades nacionales e internacionales.
Tambin es necesaria una mayor integracin con investigadores
de la Universidad del Valle y de otras universidades para formular
proyectos de investigacin conjuntos. Se requiere difundir entre
los estudiantes de la Maestra en Economa Aplicada la posibilidad
de tomar cursos externos y tener tutores.
6.2 Relevancia de las lneas de

investigacin y de los trabajos de
investigacin para el desarrollo del pas
o la regin
6.3 Experiencias de interaccin con el
entorno
7.1 Internacionalizacin del currculo y
bilingismo
7.2 Movilidad internacional estudiantes

y profesores
7.3 Internacionalizacin de la
Investigacin
La Maestra en Economa Aplicada tiene espacio para ofrecer

cursos electivos de macroeconoma avanzada slo se dicta un
curso obligatorio-.
La Universidad del Valle y la Maestra le deben prestar mayor
atencin a la enseanza del ingls; sea a travs de cursos internos
y habilitacin de laboratorios de idiomas, o por medio de
convenios con instituciones especializadas en su enseanza de
forma masiva. La exigencia de conocimiento del ingls debe ser
ms estricta.
La Maestra en Economa Aplicada debe buscar convenios de
homologacin y de doble titulacin con Programas afines de
reconocido prestigio internacional.
La Universidad del Valle debe realizar un mayor esfuerzo para
que el trabajo acadmico de sus profesores se proyecte en
mbitos nacionales e internacionales.
El Departamento de Economa debe utilizar los convenios de
cooperacin interuniversitarios para formular proyectos de
investigacin con pares nacionales e internacionales.

8.1 Actividades de bienestar
Es necesario difundir entre los estudiantes de la Maestra las

posibilidades que la Universidad del Valle les ofrece en bienestar.
Los estudiantes no las usan porque trabajan y las desconocen.
9.1 Produccin cientfica de los

graduados
187
9.2 Anlisis del Impacto del programa

10.1 Infraestructura fsica adecuada
10.2 Recursos bibliogrficos,
informticos y de comunicacin
10.3 Adecuado apoyo administrativo
10.4 Presupuesto del programa
10.5 Gestin del Programa. Existencia y

funciones del Comit Asesor o Cientfico
Es necesario mejorar la dotacin tecnolgica de los salones de

clase.
Se hace necesario una discusin interna del Departamento de

Economa con la participacin de todos los estamentos para
definir las fallas que los profesores y estudiantes perciben en la
administracin de la Maestra en Economa Aplicada, el mismo
Departamento y la Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas.
Aunque el presupuesto de la Facultad muestra un equilibrio de
largo plazo, y tanto el Departamento de Economa como la
Maestra en Economa Aplicada tienen asegurada su continuidad,
el desarrollo de estas unidades acadmicas, la proyeccin de su
trabajo acadmico en la comunidad, y la posibilidad de generar
recursos propios ameritan una discusin interna en la Facultad
para compatibilizar los incentivos a la investigacin con los
incentivos a la consultora.
Fuente: Elaboracin propia.
A continuacin, la Tabla 73.2 presenta el Plan de Mejoramiento en el formato exigido por

el CNA.
188
Tabla 73.2 Plan de Mejoramiento

Fa
ct
or
(1)
PED
(AE
/E/
P)
(2)
Accin/Ac
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Proyecto
de
inversin
Campaa
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Proyecto
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Maestra
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Economa
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(MEA)
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de
Asistencias
de
Docencia
(AD) y
buscar
becas
externas
(BE)
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20
14
2015
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2019
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3
ADS
Y 2 BE
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1
estudi
ante
visitan
1
profe
sor
visita
nte,
1
estudi
ante
visita
1
profe
sor
visita
nte,
1
estudi
ante
visita
6
prerre
quisito
sy2
lneas
de
profun
dizaci
n
49
publica
ciones
entre
2011 y
2014
(12 por
ao)
2
estudia
ntes
visitant
es
12
an
ua
l
Fortalece
r el
anlisis
del
entorno
econmic
o
nacional
Facilitar
el
trnsito
de los
estudiant
es por la
MEA y
ampliar
las
posibilida
des
investigat
ivas
Jefe
del
Depto.
de
Econo
ma
15
anual
Proyectar
la
investigac
in de la
MEA en
su
entorno
Depart
ament
o de
Econo
ma
1
profe
sor
visita
nte,
1
estudi
ante
visita
Interacci
n
con el
entorno
acadmic
o
Coordi
nador
de la
MEA y
Jefe
del
Depart
ament
o de
Comit
de la
Maestr
a
191
Fa
ct
or
(1)
PED
(AE
/E/
P)
(2)
Accin/Ac
tividad/
Proyecto
de
inversin
des
(3)
nacionales
Indica
dor
Valor
de
Inicio
Meta Esperada
20
14
2015
nte
2016
te
2
curso
s
electi
vos
2
cursos
electiv
os
(6)
2017
nte
2018
nte
2019
nte
Progr
ama
unive
rsitari
o de
forma
cin
en
ingls
Progr
ama
unive
rsitari
o de
forma
cin
en
ingls
er (4)
va
(5)
Cursos
electiv
os y
progra
ma de
apoyo
en
ingls
1 curso
electiv
oy
ningn
progra
ma de
apoyo
Nmer
o de
conven
ios
1
conve
nio
Nmer
o de
proyec
tos
conjun
tos
Difusin
entre los
estudiante
s de la
MEA de las
ofertas de
Bienestar
de la UV
Nmer
o de
estudia
ntes
satisfe
chos
con el
Progra
ma de
Bienes
tar
77%
manifi
esta
que el
servici
o es
bueno
o
excele
nte
90%
90%
95%
Mejorar la
dotacin
Acceso
a
e
internacio
nales
Ms
cursos
electivos
de
Macroeco
noma
Avanzada
y mejor
preparaci
n en Ingls
Convenios
de
homologac
in o de
doble
titulacin
con
Programas
afines de
reconocid
o prestigio
internacio
nal.
Realizaci
n de
proyectos
de
investigaci
n con
pares
nacionales
e
internacio
nales.
Progr
ama
unive
rsitari
o de
forma
cin
en
ingls
Descripci
n
de la
Meta
(7)
Respo
nsable
(8)
Econo
ma
Formaci
n integral
de la
MEA
Coordi
nacin
de la
Maestr
a y
Univer
sidad
del
Valle
Movilidad
internaci
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MEA
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nador
de la
MEA y
Jefe
del
Depart
ament
o de
Econo
ma
Internaci
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n de la
investigac
in
95%
95%
Bienestar
estudianti
l
en la
MEA
Jefe
del
Depart
ament
o de
Econo
ma y
Depart
ament
o de
Econo
ma
Coordi
nador
de la
MEA
Mejorar
el saln
9
10
Jefe
del
192
Fa
ct
or
(1)
PED
(AE
/E/
P)
(2)
Accin/Ac
tividad/
Proyecto
de
inversin
tecnolgic
a de(3)
los
salones de
clase.
Discutir
intername
nte las
falencias
administra
tivas de la
MEA
Compatibil
izar los
incentivos
a la
investigaci
n con los
incentivos
a la
consultor
a
Indica
dor
Valor
de
Inicio
(4)
equipo
de
cmpu
to
Sesion
es de
trabajo
Comit
del
Depart
ament
o
dedica
dos a
mejora
r la
admini
straci
n de la
MEA
Equival
encias
en la
asignac
in
acad
mica
entre
consult
ora e
investi
gacin
(5)
Meta Esperada
20
14
2015
2016
(6)
2017
2018
2019
Descripci
n
de la
Meta
de
(7)
postgrad
o
Mejorar
el
desempe
o de la
MEA,
promover
la cultura
de la
autoevalu
acin
Proyectar
el trabajo
investigat
ivo de la
MEA y
contribuir
a la
Financiaci
n de la
Facultad
Respo
nsable
(8)
Depart
ament
o de
Econo
ma
Jefe
del
Depart
ament
o de
Econo
ma y
Coordi
nador
de la
MEA
Jefe
del
Depart
ament
o de
Econo
ma y
Decan
o de la
Faculta
d
193
CAPTULO 6: Cuadros Maestros
194
CUADRO No. 1 PROGRAMA: IDENTIFICACIN Y TRAYECTORIA

FECHA DILIGENCIAMIENTO:
22
11
2014
R:
INFORMACIN GENERAL
Institucin:
Carcter
Acadmico:
Maestra
Ciudad:
Cali
INFORMACIN DEL PROGRAMA

Nombre del Programa:
Unidad Acadmica a la que est
adscrito el Programa
Ao de Creacin:
MAESTRA EN ECONOMA APLICADA

Economa
Acreditacin o Renovacin de
Acreditacin:
A:
199
Resolucin Registro Calificado:
Res. 3847, 25-VI-2008
No. Semestres:
Resolucin de Acreditacin:
No. Promociones:
19
Fecha y vigencia de la Acreditacin:
No. de Egresados:
49
Extensiones del Programa (para efecto de

la Renovacin de la Acreditacin):
No. de Crditos:
48
Registro Calificado de la Extensin
Fecha
Aos de
Vigencia
195
CUADRO No. 2 ESTUDIANTES: MATRICULADOS, EGRESADOS, DESERCIN Y MOVILIDAD

Matriculados
Ao (1)
Perodo
Inscritos
Admitidos
Graduados (2)
Total
Retirados
Primer Semestre
Tasa de desercin
(%) (3)
% que culminan la
carrera (4)
# Estudiantes en otras
IESs (5)
Nacional
24
8.3%
II
21
14.3%
26
7.7%
24
8.3%
35
5.7%
21
38.1%
10
27
3.7%
22
18.2%
11
27
3.7%
21
4.8%
Intern.
# Estudiantes Visitante
Nacional
2009
25%
2010
II
I
2011
II
I
14
10
10%
2012
II
I
12
11
2013
II
(1) ltimos cinco (5) aos

(2) Graduados: Persona que obtiene el ttulo de grado. Son los estudiantes que han cursado y aprobado en su totalidad el plan de estudios de un programa
acadmico y pasan a cumplir con otros requisitos exigidos por la institucin para otorgar el ttulo (SNIES).
(3) Tasa de desercin: Indica el nmero de estudiantes que abandona la universidad en dos o ms perodos acadmicos consecutivos, del programa acadmico
en que se matricul. Este abandono por parte del estudiante puede ser de la institucin de educacin superior e inclusive, del sistema educativo (Glosario
SNIES).Otra forma de calcular la desercin sin hacerlo por cohorte es: Nmero de estudiantes retirados/nmero de estudiantes matriculados* 100.
(4) Se refiere a la divisin de matriculados entre los graduados o como la universidad calcule este porcentaje en cuyo caso debe explicar y sustentarlo en la
descripcin correspondiente. (5) En programas formales de intercambio.
196
Intern.
CUADRO No. 3. NMERO DE PROFESORES: DEDICADOS PRINCIPALMENTE AL PROGRAMA (2)
Ao (1)
Total
Dedicacin de profesores a
la docencia de T.C y M.T (%)
(3)
Dedicacin de profesores
de T.C .y M.T a la
investigacin (%) (3)
Dedicacin de profesores a la
extensin de T.C y M.T (%) (3)
44%
27%
20%
II
45%
26%
19%
46%
25%
20%
II
44%
27%
18%
43%
29%
17%
II
44%
30%
15%
42%
31%
17%
II
43%
32%
18%
44%
31%
17%
II
45%
30%
18%
Perodo
T.C (2a.)
Medio tiempo
(2b.)
Ctedra (2c.)
Otras
dedicaciones
(Explicar)
2009
2
2010
2
2011
2
2012
2
2013
(1) ltimos cinco (5) aos

(2) PROFESORES - DEDICACIN: Hace referencia al tiempo de trabajo que el profesor consagra a la institucin. Se consideran los siguientes:
a) PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO: Dedica la totalidad de la jornada laboral, de cuarenta horas semanales, al servicio de la institucin.
b) PROFESOR DE MEDIO TIEMPO: Dedica entre quince y veintiocho horas semanales.
c) PROFESOR DE CTEDRA: Se encuentra vinculado a la institucin por lo menos diez horas semanales dedicadas especficamente a la ctedra
o formacin.
En los casos en los que los profesores dedican un porcentaje al programa acadmico en proceso, es necesario calcular y especificar el
tiempo dedicado al programa
(3) Para estimar este %, favor tomar en consideracin los profesores de T.C. y M.T (se excluyen los ctedra).
La fuente de informacin que se sugiere para estos indicadores, es el plan de trabajo acadmico de los docentes. Es preferible utilizar la
fuente de los planes de trabajo ex-post, es decir, el revisado y ejecutado.
Debe tomarse el promedio que los profesores dedican a cada actividad (docencia, investigacin y extensin).
197
CUADRO No. 4. PROFESORES: FORMA DE CONTRATACIN
Ao (1)
Perodo
Trmino
Indefinido
Trmino fijo
Otras Especificaciones
Varios aos
12 meses
10 - 11 meses
Total
5 - 6 meses
II
II
II
II
II
2009
2
2010
6
2
2011
6
2
2012
7
2
2013
7
(1) ltimos cinco (5) aos.

Esta tabla debe duplicarse por tantos esquemas de contratacin existan. Para profesores de T.C y M.T se debe indicar la forma de contratacin de
los profesores (V.GR. menos de 6 meses, entre 6 y 12 meses o contratacin ms de 1 ao).
198
CUADRO No. 5. PROFESORES DEDICADOS PRINCIPALMENTE AL PROGRAMA: NIVEL DE FORMACIN
Ao (1)
Perodo
I
2009
II
I
2010
II
I
2011
II
Dedicacin (2)
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
Total
Nivel de formacin (contabilizar solo el mayor nivel de grado)

Doctores
Magsteres
Especialistas
Profesionales
Tecnlogos
199
Tcnicos
CUADRO No. 5 (Continuacin). PROFESORES DEDICADOS PRINCIPALMENTE AL PROGRAMA: NIVEL DE FORMACIN (Continuacin)
Ao (1)
Perodo
I
2012
II
I
2013
II
Dedicacin (2)
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
T.C.
Medio tiempo
Ctedra
Total
Nivel de formacin (contabilizar solo el mayor nivel de grado)

Doctores
Magsteres
Especialistas
Profesionales
Tecnlogos
Tcnicos

(2) PROFESORES - DEDICACIN: Hace referencia al tiempo de trabajo que el profesor consagra a la institucin. Se consideran los siguientes:
a) PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO: Dedica la totalidad de la jornada laboral, de cuarenta horas semanales, al servicio de la
institucin.
b) PROFESOR MEDIO TIEMPO: Dedica entre quince y veintiocho horas semanales.
c) PROFESOR DE CTEDRA: Se encuentra vinculado a la institucin por lo menos diez horas semanales dedicadas especficamente a
la ctedra o formacin.
(3) Un profesor no debe aparecer contabilizado ms de una vez, slo en la unidad acadmica o programa al que est adscrito.
200
CUADRO No. 6. PROFESORES: LISTADO DETALLADO (1)

No.
1
Nombre
Arias Fabio Alberto
2 Castillo Mara del Pilar

3 Correa Fonnegra Juan Byron
4 Jimnez Diana Marcela
5 Ortiz Quevedo Carlos Humberto
6 Salazar Trujillo Boris
7 Ulloa Villegas Ins Mara
8 Uribe Jorge Mario
9 Uribe Jos Ignacio
10 Vifara Lpez Carlos Augusto
11 Vivas Pacheco Harvy
*Profesor jubilado desde 2012.
Dedicacin
Mximo Nivel de Formacin

obtenido
Nombrado (TC)
Nombrada (TC)
Nombrado (TC)
Nombrada (TC)
Nombrado (TC)
Nombrado (TC)
Nombrada (TC)
Nombrado (TC)
Nombrado (TC)*
Nombrado (TC)
Nombrado (TC)
Documento de
Identidad
Doctorado
10016099
Doctorado
66818394
71653109
31710876
16626294
16590934
31520282
14622634
3013892
16831476
16737046
Maestra
Maestra
Doctorado
Maestra
Maestra
Maestra
Doctorado
Maestra
Doctorado
201
Responsabilidad
docente en el programa
Profesor y Jefe del

Departamento
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Grupo de Investigacin en Conflicto, Aprendizaje y Teora de Juegos (COAPTAR)

2007-2013 (junio)
CUADRO No. 7.1 INVESTIGACIN: GRUPOS DE INVESTIGACIN RELACIONADOS CON EL PROGRAMA
No. Artculos (1)
No. Libros
No. Trabajos de grado
Nombre Clasificacin
No.
No.
Total
No.
No. Otros
del
del Grupo en Investigadore
Otras
Total
Productos
Patentes
resultados
RII RINI RNI RNNI Completos Caps. public. Pregrado Maestra Doctorado
Grupo COLCIENCIAS
s
Indexados
COAPTAR
C
2014
Lneas de investigacin vigentes

Ciencia, economa poltica, ciencia
cognitiva y lgicas no clsicas
Conflicto y teora de juegos
50
25
Proyectos de
investigacin vigentes
24
25
Investigador
principal
Proyectos de investigacin
Ao (2)
Fuente de financiacin ($)
No. Proyectos
Propia
Desplazamiento y redes sociales
2007
Racionalidad y juegos de lenguaje
2007
2009
Interaccin
estratgica en el
proceso de
expansin
territorial de los
grupos armados
en Colombia
Determinantes de
las disparidades
productivas y
desigualdad social
en el Valle del
Cauca
Efectos de la
estructura de
Organizaciones en
los flujos
Nacional
$ 15.12
Colciencias
$ 15.12
Colciencias
$17,9
Colciencias
202
Internacional
2010
2007
2011
2011
2012
migratorios y la
percepcin de
Bienestar de los
individuos en
Situacin de
desplazamiento
forzado en
Colombia
Marginalidad y
modo de vida
urbano en Cali
Modelos de accin
colectiva y
georeferenciacin
del conflicto
armado en
Colombia
Evolucin de una
red de
narcotraficantes
en un contexto de
mundos pequeos
Anlisis
econmico del
narcotrfico entre
1990-2009
Empleos y
comunidades: el
papel de las redes
sociales en la
transferencia de
informacin
laboral
$18,5
Colciencias
$100
U. del Valle
$ 30
U. del Valle
$ 30
U. del Valle
$ 30
U. del Valle
203
(1) Tipos de productos de investigacin:

RII:
Revista internacional indexada
RINI:
Revista internacional no indexada
RNI:
Revista nacional indexada
RNNI:
Revista nacional no indexada
(2) Ao en que inicia el proyecto.
Grupo de Investigacin en Economa Regional y Ambiental (GERA)

2007-2013 (junio)
No. Artculos (1)
No. Libros
Nombre Clasificacin
No.
No.
Total
No.
No. Otros
del
del Grupo en
Otras
Total
Investigadores Productos
Patentes
resultados
Grupo COLCIENCIAS
Indexados
GERA
B/C
2013/2014

Economa regional y urbana
Economa ambiental
38
17
vigentes
17
20
Investigador
principal
Ao (2)
No. Proyectos
Propia
Desarrollo sostenible
2008
Recursos naturales
2009
Desigualdad en la
distribucin del
ingreso en
Colombia: Un
anlisis a partir de
regresin
cuantlica
Magnitud y
distribucin de los
Spillovers de
204
Nacional
$ 43.2
Colciencias
$ 43.2
Colciencias
Internacional
Economa y sociologa de la
educacin
2010
2011
2010
2012
Capital Humano
en las principales
reas
Metropolitanas de
Colombia
La incidencia del
entorno familiar y
la calidad de los
entornos escolares
en los logros
educativos de los
estudiantes: un
estudio aplicado
con las pruebas
SABER y TIMSS
Estructura y
patrones de
consumo de los
hogares
colombianos por
clase social y
grupo tnico-racial
con base en la
gran encuesta
integrada de
hogares - ENIG 0607 y GEIH
2006/2007
Segregacin
residencial con
econometra
espacial en Cali
Brecha escolar de
gnero en
205
$ 50
Colciencias
$ 19.3
Colciencias
$ 15
U. del Valle
$ 15
U. del Valle
2012
Colombia: un
estudio aplicado a
las pruebas PIRLS,
TIMSS y PISA
Percepciones
sobre las prcticas
pedaggicas en un
programa de
igualdad de
oportunidades
escolares: El caso
del plan de
nivelacin
acadmica
Talentos

RII:
RINI:
RNI:
RNNI:

206
$ 29,2
U. del Valle
Grupo de Investigacin en Desarrollo Econmico, Crecimiento y Mercado Laboral (DECML)

2007-2013 (junio)
No. Artculos (1)
No. Libros
Nombre Clasificacin
No.
No.
Total
No.
No. Otros
del
del Grupo en
Otras
Total
Patentes
resultados
Grupo COLCIENCIAS
Indexados
DECML
B/C
2013/2014

Estructura econmica y mercado
laboral
Estructura econmica y crecimiento
econmico
77
37
vigentes
37
38
Investigador
principal
Ao (2)
No. Proyectos
Propia
Necesidades bsicas y crecimiento

econmico
2007
Empleo y desempleo
2009
Dependencia
tecnolgica,
aprendizaje en la
prctica y
crecimiento
econmico: el
caso colombiano
Estructura
econmica y
desempleo en
Colombia: Un
anlisis VEC
207
Nacional
$34
Colciencias
$17,9
Colciencias
Internacional
Calidad de empleo e informalidad
2009
2009
2010
2010
2011
2011
Diferencias
regionales y
capital humano:
Examinando las
brechas en los
salarios de los
individuos en
Colombia
Informalidad
laboral y pobreza
urbana en
Colombia
La informalidad
laboral de los
jvenes en la Zona
Urbana de
Colombia
Efecto sustitucin
y efecto ingreso
del gasto en
educacin:
Anlisis del logro
educativo de los
individuos para el
caso colombiano,
ao 2008
Una revisin de la
Ley Okun para
Latinoamrica
1995-2009
Existen barreras
salariales para los
afros en
Colombia? La
208
$17,9
Colciencias
$17,9
Colciencias
$18.5
Colciencias
$18.5
Colciencias
$ 19.3
Colciencias
$ 19.3
Colciencias
2007
2009
2010
incidencia de los
entornos locales y
spillovers sobre las
disparidades de
ingreso por raza
Desigualdad de
oportunidades
educativas y
segmentacin
laboral en la
poblacin de 15 a
29 aos de Brasil y
Colombia, segn
clasificacin racial
Transformacin
estructural,
crecimiento
econmico y
mercado laboral:
Colombia 19252005
Evolucin de la
desigualdad de
oportunidades en
Colombia

RII:
RINI:
RNI:
RNNI:

209
$ 100
U. del Valle
$ 50
U. del Valle
$ 15
U. del Valle
Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera (MAEF)

2007-2013 (junio)
No. Artculos (1)
No. Libros
Nombre Clasificacin
No.
No.
Total
No.
No. Otros
del
del Grupo en
Otras
Total
Patentes
resultados
Grupo COLCIENCIAS
Indexados
MAEF
-/C
2013/2014
Lneas de investigacin
vigentes
vigentes
Econometra aplicada
Econometra financiera
3
Investigador
principal
Ao (2)
No. Proyectos

Propia
Nacional
Macroeconoma aplicada
2011
Contagio
financiero,
burbujas
especulativas y
eficiencia
informacional
$ 30
U. del
Valle
2012
Ciclos financieros
en Amrica Latina
$ 30
U. del Valle

RII:
RINI:
RNI:
RNNI:
210
Internacional
Grupo de Investigacin en Conflicto, Aprendizaje y Teora de Juegos (COAPTAR)

2011-2014
CUADRO No. 8.1 PUBLICACIONES: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (1)
No.
Tipo (2)
RNI
Autor (es)
Leonardo Raffo
Publicacin (referencia
bibliogrfica completa)
Ao
2012
Leonardo Raffo
2
RNI
2011
O.Pub
Leonardo Raffo y Javier Andrs Castro
2011
O.Pub.
2012
RNI
2013
Una reconstruccin milliana del

modelo ricardiano de
comercio, Revista Cuadernos de
Economa, Universidad Nacional
de Colombia, Colciencias A2, Vol.
XXXI, No 56, pp. 21-58.
La teora econmica de los
bienes ilegales: una revisin de la
literatura, Revista Sociedad y
Economa, Universidad del Valle,
Colciencias B, No. 20, pp. 291311.
Los problemas fundamentales
de la economa walrasiana y su
influencia en la enseanza de la
economa, Documento de
Trabajo del Cidse, 135, febrero.
La bsqueda de informacin en
el mercado laboral desde un
enfoque alternativo: Las redes
sociales y el mercado laboral,
Documento de Trabajo N143,
Cidse, Universidad del Valle Cali.
Crisis despus de la crisis? La
macroeconoma financiera
despus de la crisis global, Revista
de Economa Institucional, 15 (28):
211
127-158.
RNI
2014
RNI
Boris Salazar Trujillo y Cristian Frasser
2013
RNI
2011
RII
2011-2012
10
RNI
Boris Salazar Trujillo y Lina Mara Restrepo
2011
11
RNI
Boris Salazar Trujillo y Luis Aurelio Ordez
2013
12
RNI
Boris Salazar Trujillo y Luis Aurelio Ordez
2013
13
RNI
Mara del Pilar Castillo y Gicomo Balbinotto
2012
Mandelbrot, Fama and the

emergence of econophysics,
Cuadernos de Economa (por
publicarse), 2014.
Menos cocana, ms violencia,
Economa Institucional, 15 (29):
327-334.
Cuba y Bolivia: dos procesos
distintos, una sola revolucin
verdadera?, Colombia
Internacional 74: 173-205.
Conflit et contra-revlution en
Colombie: une hypothse,
Problmes de Amrique Latine 83:
33-48 Hiver 2011-2012.
Lethal Closeness: the evolution of
a small-world trafficking
network, Desafos 23: 197-221.
La autonoma universitaria y la
reforma a la educacin superior
Tendencias 24: 160-186.
Factores relevantes para una
educacin superior de calidad,
Qu universidad queremos? No.
4, julio-septiembre.
Las Farc y los costos del
secuestro, Revista de Economa
Institucional, Vol. 14, No. 27,
Diciembre.
212
Grupo de Investigacin en Economa Regional y Ambiental (GERA)

2011-2014
No.
Tipo (2)
RNI
RNI
RNI
RNI
Autor (es)
Juan Byron Correa Fonnegra, Harvy Vivas Pacheco y

Jorge Andrs Domnguez.
John Alexander Mndez Syago, Hugo Alfonso Hernndez

Escolar, Uriel Fernando Carreo Sayago
John Alexander Mndez Syago y

Hugo Alfonso Hernndez Escolar

Johanna Mildred Mndez Syago
2011
2011
2011
2011
John Alexander Mndez Syago,

5
RNI
Hugo Alfonso Hernndez Escolar y

Nubia Stella Carreo.
Ao
2011
Potencial de logro educativo,

entorno socioeconmico y
familiar: una aplicacin emprica
con variables latentes, Sociedad y
Economa, diciembre.
Confiabilidad y viabilidad para la
reutilizacin de los efluentes de
las PTAR que operan con lagunas
de estabilizacin en
Cundinamarca, Produccin +
Limpia, Enero Junio, Vol. 6, No.
1.
Microcrdito y bienestar: una
evaluacin emprica, Revista
Sociedad y Economa, No. 21,
diciembre.
Simulacin y evaluacin de una
propuesta de implementacin del
mnimo vital de agua potable en
Colombia, Semestre Econmico,
Vol. 14, No. 29.
Logros, retos y oportunidades
para el mercado de microfinanciamiento en Colombia,
Revista Apuntes del Cenes, Vol. 30,
No. 52, segundo semestre, pp.
117-143.
213
John Alexander Mndez Syago,

6
RNI
RNI
Hugo Alfonso Hernndez Escolar
2012
RNI
Harvy Vivas Pacheco
2013
RNI
Harvy Vivas Pacheco
2014
10
C.Lb
Hugo Alfonso Hernndez Escolar y

Nubia Stella Carreo.
2011
Harvy Vivas Pacheco, Juan Byron Correa, Hctor Ramrez

y Anglica Valencia
2012
Evaluacin del impacto de las

microfinanzas sobre los ingresos y
la generacin de empleo en
Colombia, Cuadernos de
Administracin, Universidad del
Valle, Vol. 27, No. 46, Julio
Diciembre, pp. 81-102.
La racionalidad limitada de los
agentes contaminadores y sus
efectos sobre la eficiencia
econmica en el control de
vertimientos: el caso de las tasas
retributivas, Produccin + Limpia,
Enero-Junio, Vol. 7, No. 1. pg. 3247.
Persistencia de la segregacin
residencial y composicin del
capital humano por barrios de
Cali, Ensayos sobre Poltica
Econmica, Banco de la Repblica,
Vol. 31, N0. 70, pp. 121-155,
Colciencias A2, Bogot.
La apertura para la discusin en
clase y su relacin con la
educacin para la ciudadana,
Revista Colombiana de Educacin,
No. 66, Universidad Pedaggica
Nacional, Colciencias A2, Bogot.
Entorno y oferta institucional,
captulo del libro Estructura
socioeconmica del Valle del
Cauca: Un anlisis del mercado
laboral de Cali y su rea
metropolitana, Red de
214
11
RNI
Harvy Vivas Pacheco, Juan Byron Correa y Andrs Domnguez.
2011
Observatorios Regionales del

Trabajo ORMET.
Potencial del logro educativo,
entorno socioeconmico y
familiar: una aplicacin emprica
con variables latentes, Sociedad y
Economa, No. 21.
Grupo de Investigacin en Desarrollo Econmico, Crecimiento y Mercado Laboral (DECML)
2011-2014
No.
Tipo (2)
Autor (es)
Ao
RNI
Leonardo Raffo
2011
RNI
2014
Carlos Humberto Ortiz, Jos Ignacio Uribe y

3
RNI
Harvy Vivas.
2013
RNI
2013
Publicacin (referencia bibliogrfica

completa)
The Sugar Market in Colombia and its
Interactions with the USA Market, Revista de
Economa y Administracin, Universidad
Autnoma de Occidente, Vol. 6, No 1, 77-103.
Poltica y Crecimiento Econmico en Colombia,
1906-2009, Revista de Economa Institucional,
31, prxima aparicin.
Productividad, Acumulacin y Deseconomas
Pblicas en el Crecimiento Econmico
Colombiano, Cuadernos de Economa, 32(59),
pp. 235-265, Universidad Nacional de Colombia,
Bogot.
Economic Growth Consequences of Structural
Stagnation: a Two-Sector Model of Productive
Diversification, Lecturas de Economa, No. 78,
enero-junio, pp. 73-113, Universidad de
215
Antioquia.
Lb.
Carlos Humberto Ortiz y Jos Ignacio Uribe
2012
Lb.
Carlos Humberto Ortiz, Jos I. Uribe y Harvy Vivas
2012
RNI
RNI
2012
O.Pub.
2012
10
O.Pub.
2012
11
RNI
2012
12
RNI
2011
Carlos Humberto Ortiz, Jos Ignacio Uribe y

2011
Crecimiento Econmico, Industrializacin y

Empleo: Una Visin Heterodoxa sobre el
Desarrollo de Colombia y el Valle del Cauca,
Programa Editorial de la Universidad del Valle.
Transformacin Industrial y Crecimiento
econmico: Colombia 1925-2005, Editorial
Acadmica Espaola, 96 pginas.
La rentabilidad de la formacin para el empleo
en Colombia, Cuadernos de Administracin,
Vol. 24, No. 43, pp. 111-132, Universidad
Javeriana, Bogot.
Informalidad laboral en Amrica Latina:
Explicacin estructuralista o institucionalista?,
Cuadernos de Economa N 31(58). Universidad
Nacional de Bogot, 113 - 143.
Desempleo: definiciones y algunas estadsticas
para las trece principales reas metropolitanas
de Colombia (segundos trimestres de 201, 2011
y 2012), Documento de Trabajo N 149, Cidse,
Universidad del Valle Cali.
La satisfaccin en el empleo: algunas
consideraciones y algunas estadsticas para
Colombia (2008 a 2011), Documento de
Trabajo N 145, Cidse, Universidad del Valle
Cali.
Bsqueda de empleo y duracin del
desempleo en el rea metropolitana de Cali: un
recuento para los segundos trimestres de 2009
y 2010, Sociedad y Economa N 22,
Universidad del Valle, Pgs. 163 - 186.
Cmo se busca y cmo se encuentra empleo
en las principales reas metropolitanas de
Colombia? Un recuento para los segundos
216
13
O.Pub.
2011
trimestres de 2009 y 2010, Perfil de Coyuntura

Econmica, No. 18, Universidad de Antioquia,
127 143.
Bsqueda de empleo en las principales reas
metropolitanas de Colombia: Cmo se hace?
Cunto dura? Un anlisis para los segundos
trimestres de 2009 y 2010, Documento de
Trabajo N 141, Cidse, Universidad del Valle
Cali.
Macroeconoma Aplicada y Economa Financiera (MAEF)
2011-2014
No.
Tipo (2)
Autor (es)
Ao
RNI
Jorge Mario Uribe
2011
RNI
Jorge Mario Uribe e Con Ins M. Ulloa
2011
RNI
Jorge Mario Uribe, Stephana Mosquera y Natalia Restrepo
2013
Contagio financiero: una

metodologa para su evaluacin
mediante coeficientes de
dependencia asinttica, Lecturas
de Economa, 75: 29-57.
Revisando la hiptesis de los
mercados eficientes: nuevos
datos, nueva crisis, nuevas
estimaciones, Cuadernos de
Economa, 30(55): 127-154.
Mercado de acciones
colombiano. Determinantes
macroeconmicos y papel de las
AFP, Sociedad y Economa,
24:207- 229.
217
RNI
Jorge Mario Uribe y Julin Fernndez
2014
RNI
Jorge Mario Uribe e Ins Mara Ulloa
2012
RNI
Jorge Mario Uribe y Julin Fernndez
2014
RNI
Jorge Mario Uribe e Ins Mara Ulloa
2014
Riesgo sistmico en el mercado

de acciones colombiano:
alternativas de diversificacin bajo
eventos extremos, Cuadernos de
Economa, 33(63):613- 632.
La medicin de riesgos en
eventos extremos. Una revisin
metodolgica en contexto,
Lecturas de Economa, 76: 89-117.
6) 2014. Burbujas especulativas
en los mercados de acciones
latinoamericanos, Lecturas de
Economa, 81: 57-90.
Burbujas Financieras: Dos
Alternativas de Identificacin
Aplicadas a Colombia, por
aparecer en Sociedad y Economa,
27.
(1) ltimos cinco (5)

(2) Tipos de publicaciones:
RII:
RIN:

RNI:
RNNI:
Lb.:
C. Lb.:

Libro (con ISBN)
Captulo de libro (Libros con ISBN)
Otras publicaciones (literatura gris y otros productos no certificados, normas basadas en los
resultados de investigacin y productos de divulgacin o popularizacin de resultados de
investigacin
O. Pub.:
T. Grado:
Trabajos de grado - Finales a Tesis. Trabajos de grado que hacen parte de la culminacin de estudios
218
para optar un ttulo de pregrado o posgrado

Pat.:
Patentes y otros tipos de registro de propiedad intelectual
O. Res.:
Otros resultados (paquetes tecnolgicos, modelos de gestin empresarial, etc.)
Los convenios nacionales e internacionales de la Maestra en Economa Aplicada son los de la Universidad del Valle
CUADRO No. 9. CONVENIOS Y ALIANZAS ESTRATGICAS DEL PROGRAMA (1)
No.
Convenios nacionales
Con quin
Breve Objeto
Logro y Resultados
Vigencia
Convenios internacionales
Con quin
Breve Objeto
Logro y Resultados
Vigencia
1
2
3
4
5
No.
1
2
3
4
5
219
CUADRO No.10. PROFESORES VISITANTES AL PROGRAMA (1)

No.
2
3
4
5
Nombre
Ramn
Javier
Mesa
Sergio Ivn
Restrepo
Remberto
Rhenals
Sergio Ivn
Restrepo
Munir Jalil
Entidad de origen
Banco de la Repblica
Pas
Objeto
Fecha de Inicio
Fecha Final
Duracin estada
Colombia Macroeconoma
Sept- 2007
Dic. 2007
Segundo semestre
Sept- 2007
Dic. 2007
Segundo semestre
Sept- 2008
Dic. 2008
Segundo semestre
Sept- 2008
Dic. 2008
Segundo semestre
Nov. 2010
Una semana
6
7
8
9
10
11
n
(1) ltimos cinco (5) aos, tanto nacionales como extranjeros.
220
La Maestra en Economa ha participado en consultoras regionales y locales para mejorar la calidad de vida de la poblacin (Informe de
Desarrollo Humano del Valle del Cauca del PNUD de 2008, Cali Visin 2036 de la Alcalda de Cali de 2012, Visin Valle del Cauca 2032 de la
Gobernacin del Valle de 2013, etc.)
CUADRO No. 11. INNOVACIONES DEL PROGRAMA: TECNOLGICAS, METODOLGICAS Y/ SOCIALES (1)
No.
Profesor
Innovacin
Aplicacin o uso
efectivo
Beneficiario
1
2
3
4
5
n.
221
Ao
CUADRO N 12. INMUEBLES DISPONIBLES, TIPO DE TENENCIA DE CADA INMUEBLE, USO Y AREA POR USO
TENENCIA
Propiedad
Arriendo
Comodato
Otros
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
USO DE ESPACIOS
AULAS DE CLASE
LABORATORIO DE ESTADSTICA SOCIAL
SALAS DE TUTORES
AUDITORIO ANTONIO J. POSADA
BIBLIOTECAS (CIDSE y Centro de
Documentacin)
AULAS VIRTUALES O DE CMPUTO
OFICINAS (Coordinador de la Maestra y
Secretara de Postgrados )
ESPACIOS DEPORTIVOS (Universidad)
CAFETERIAS (Universidad)
ZONAS DE RECREACIN (6 reas de estudio
y 3 de descanso)
SERVICIOS SANITARIOS (5 baos para
estudiantes y 1 bao para usuario de
capacidad limitada)
TOTAL ESPACIOS
TOTAL METROS CONSTRUIDOS
ESPACIOS
SUMA DE PUESTOS DE LAS AULAS DE CLASE

SUMA DE PUESTOS EN LOS LABORATORIOS
TOTAL DE PUESTOS
120
8
128
PROMEDIO DE PUESTOS POR AULA DE

CLASE
25,6
METROS
4
1
2
1
143,5
40,7
46,3
117,6
138,8
47,3
30
247,3
48,4
ESPACIOS
26
859.9
22
2
METROS
ESPACIOS
METROS
ESPACIOS
METROS
TOTAL
TOTAL
ESPACIOS
METROS
ANEXOS
Anexo 1. Publicaciones de los Egresados de la Maestra en Economa Aplicada
Nombre
I
n
G
g
r
r
a
e
d
s
o
o
Pregrado
Trabajo de
Grado
Vivas
Pacheco
Harvy
1
9
9
2
2
0
0
2
Universidad
del Valle
"Perfiles de
bienestar de
los grupos
vulnerables en
Cali-Yumbo"
Castillo
Caicedo
2
0
2
0
Universidad
del Valle
"Desajuste
educativo por
Publicaciones
relacionadas con el
Trabajo de Grado
Vivas, H. (1996),
Perfiles de bienestar
de los grupos
1 vulnerables en CaliYumbo, Documento
de trabajo del CIDSE,
Castillo, M. (2007),
Desajuste educativo
Produccin Intelectual
Vivas, H. (2008), Educacin, Background Familiar y Calidad de los Entornos Locales en Colombia
Vivas, H., Raymond, J. L. y Matas, A. (2007), La Inflacin diferencial en la economa Espaola,
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crecimiento econmico", Archivos de Economa, Departamento Nacional de Planeacin, No. 352
Vivas, H. (2009), "Algunas reflexiones sobre la nocin de eficiencia en la educacin superior",
Revista Posiciones, Universidad del Valle
Vivas, H. (2009). "Educacin, desigualdad y democracia", Revista Sociedad y Economa, No.16,
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Sociedad y Economa, No.9Universidad del Valle
Vivas, H. (2004), "Anlisis economtrico del riesgo de extincin de las especies de fauna en
Colombia: reptiles y peces dulceacucolas", Lecturas de Economa, U. de Antioquia
Vivas, H. (2001), "Anlisis econmico de la conservacin de especies con agentes de racionalidad
acotada", Sociedad y Economa, No.4, Universidad del Valle
Vivas, H. (2001), "Estructura espacial y ordenamiento de la macrocuenca del Rio Magdalena y
Cauca", Sociedad y Economa, No.1, Universidad del Valle
Vivas, H. (1999), "Perspectivas tericas sobre la pobreza y desigualdad", Revista Universidad del
Valle.
Vivas, H. (2008), "Fijacin de precios en transporte urbano: transporte pblico y privado",
Documento de trabajo de CIDSE, No.116, Universidad del Valle
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de Coyuntura Econmica, No. 16, Universidad de Antioquia.
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Castillo, M. (2005), Demanda laboral e industrial en el rea metropolitana de Cali: un anlisis
entre 1995 y 2001", Revista Sociedad y Economa, No. 11, Universidad del Valle.
22
3
Nombre
Maribel
Raffo Lpez
Leonardo
I
n
G
g
r
r
a
e
d
s
o
o
0 0
4 7
2
0
0
4
2
0
0
7
Pregrado
Trabajo de
Grado
regiones
Competencia
por salarios o
por puestos de
trabajo?"
Universidad
del Valle
"Cunto en
armas y
cunto de
bienes?: Un
tratado de
libre comercio
entre dos
socios
enemigos"
Publicaciones
relacionadas con el
Trabajo de Grado
por regiones
competencia por
salarios o por puestos
de trabajo?,
Cuadernos de
Economa,
Universidad Nacional.
Castillo, M. (2007), "
Desajuste educativo
por regiones en
Colombia:
Competencia por
Castillo, M. (2004), "Determinantes de la probabilidad de estar desempleado en el rea
salarios y por fuerza de
metropolitana de Cali: evidencia micro y macroeconmicas en el perodo 1988-1998",
trabajo?", Documento
Documentos de Trabajo del CIDSE, No. 73, Universidad del Valle.
de Trabajo del CIDSE,
No. 105, Facultad de
Ciencias Sociales y
Econmicas,
Raffo, L. (2007), "El Modelo de Skaperdas y Syropoulos", Revista de Economa Institucional, Vol.:
9, fasc.: 17, Pg.: 153 - 181.
Raffo, L. (2008), "Los incentivos para la guerra bilateral: Un caso polar", Cuadernos de Economa,
Vol.: 38, fas.: 49, U. Nacional. Pg.: 89 - 130.
Raffo, L. (2009), "Cmo se forman los mundos pequeos? Individualismo Metodolgico y redes
sociales", Sociedad y Economa, Vol.: 16, Pg.: 13 - 33.
2
Raffo, L. (2009), "La paradoja de azcar en Colombia", Boletn El Observador Regional, Vol.: 11,
Pg.: 1 - 8.
Raffo, L. (2011), "La teora econmica de los bienes ilegales: una revisin de la literatura",
Sociedad y Economa, Vol.: 20, Pg.: 291 - 311Raffo L. 2007. "Una discusin sobre la curva de Phillips de Friedman y la tasa natural de
desempleo", Revista Lecturas de Economa, Universidad de Antioquia (Revista indexada
Colciencias categora B ISSN 0120-2596), 67, pp.119-142.
22
4
Nombre
I
n
G
g
r
r
a
e
d
s
o
o
Pregrado
Trabajo de
Grado
Publicaciones
relacionadas con el
Trabajo de Grado
Raffo L. 2011. The Sugar Market in Colombia and its Interactions with the USA Market, Revista
de Economa y Administracin, Universidad Autnoma de Occidente, Vol, 6, No 1, pp.77-103.
) Raffo, L. 2012 Una reconstruccin milliana del modelo ricardiano de comercio, Revista
Cuadernos de Economa, Universidad Nacional de Colombia, (indexada por Colciencias categora
A2), Vol XXXI, No 56, pp. 21-58.
Raffo, L. (2007),
Cunto en armas y
cunto en bienes? Un
tratado de libre
comercio entre dos
socios enemigos,
Revista de economa
institucional,
Universidad Externado
de Colombia, Bogot.
Raffo, L. (2008),
Cunto en armas y
cunto en bienes? Un
tratado de libre
comercio entre dos
socios enemigos,
Cuadernos de
Economa, Universidad
Nacional, Bogot.
Raffo, L. (2010), "Narcotrfico y conflicto: Por qu baj el precio de la cocana?, Revista de

Economa Institucional, Vol.: 12, Fasc.: 23, Pg.: 229 - 258.
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Raffo, L. y Zuluaga, B. (2008), " Optimizacin dinmica y modelos de crecimiento con consumo
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Raffo, L. (2005), " Existe cambio estructural en presencia de crecimiento exgeno?", Revista
Cuadernos de Economa, Vol. 42, Universidad Nacional de Colombia.
22
5
Nombre
I
n
G
g
r
r
a
e
d
s
o
o
Pregrado
Trabajo de
Grado
Garca Cruz
Gustavo
Adolfo
2
0
0
4
2
0
0
8
Universidad
del Valle
"Diferencias
en los ingresos
laborales en
Colombia
2001-2006. Un
anlisis de
descomposici
n de Oaxaca
para los
sectores
formal e
informal"
Posso
Surez
Christian
Manuel
2
0
0
5
2
0
0
8
Universidad
del Valle
"La calamidad
del empleo
desde una
perspectiva de
Publicaciones
relacionadas con el
Trabajo de Grado
Uribe, J. I., Ortiz, C. H. y Garca, G. A. (2008), " Informalidad y subempleo en Colombia: Dos caras
de la misma moneda", Cuadernos de administracin, No. 37, Universidad Javeriana.
Uribe, J. I., Ortiz, C. H. y Garca, G. A. (2007), " Informalidad y subempleo: un modelo probit
bivariado aplicado al Valle del Cauca", Revista Sociedad y Economa, No. 13
Uribe, J. I., Ortiz, C. H. y Garca, G. A. (2007), " Informalidad y subempleo: un modelo probit
bivariado aplicado al Valle del Cauca", Documento de Trabajo No. 337, DNP.
Uribe, J. I., Ortiz, C. H. y Garca, G. A. (2007), " Segmentacin de escala y segmentacin regional
en el mercado laboral urbano en Colombia, 2000-2005", Libro: El Desarrollo: Perspectivas y
Dimensiones: Aportes interdisciplinarios, CIDER, U. de los Andes.
Garca, G. A. (2008), " Informalidad Regional en Colombia, evidencia y determinantes",
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Garca, G. A. (2008), "
Informalidad regional
en Colombia. Evidencia
1
Garca, G. A. (2008), " Informalidad Regional en Colombia, evidencia y determinantes", Revista
y determinantes",
Desarrollo y Sociedad, Vol. 61, Universidad de los Andes.
Revista Desarrollo y
Sociedad, Universidad
de los Andes, Bogot.
Uribe, J. I., Ortiz, C. H. y Garca, G. A. (2007), " La Segmentacin del mercado laboral colombiano
en la dcada de los noventa", Revista de Economa Institucional, Vol. 9, No.16.
Uribe, J. I., Ortiz, C. H. y Garca, G. A. (2007), " La Segmentacin del mercado laboral colombiano
en la dcada de los noventa", Archivos de Economa, No. 301, DNP.
Garca, G. A. y Tovar, L. M. (2007), " La produccin de salud infantil en Colombia: Una
aproximacin", Desarrollo y Sociedad, Vol.: 59, U. de los Andes.
Garca, G. A. y Tovar, L. M. (2006), " El entorno regional y percepcin del estado de salud en
Colombia, 2003", Lecturas de Economa, Vol.: 65, U. de Antioquia.
Garca, G. A. (2007), " Modelacin de la volatilidad de los rendimientos del ndice general de la
Bolsa de Valores de Colombia (IGBC)", Oikos, Vol.18.
Posso, C. (2005), "
Caracterizacin de las
2
barreras a la entrada:
un estudio para la
22
6
Nombre
I
n
G
g
r
r
a
e
d
s
o
o
Pregrado
Trabajo de
Grado
Publicaciones
relacionadas con el
Trabajo de Grado
la
segmentacin
laboral. Un
anlisis para el
mercado
laboral
colombiano
2001-2006"
Gmez
Gonzlez
Daniel
Enrique
2
0
0
4
2
0
0
8
Universidad
del Valle
Durn
Peralta
Julin
2
0
0
5
2
0
0
8
Universidad
del Valle
industria calea 19942002", Revista

Economa, Gestin y
Desarrollo, No.3,
de Cali.
Posso, C. (2008),
Informalidad laboral,
modernidad
productiva en
Colombia desde una
perspectiva local 19882006, Desarrollo y
Sociedad, Universidad
de los Andes.
Gmez, D. E. (2009), "
"Dinmica de
Factores individuales
la demanda de
que afectan la
educacin en
demanda de educacin
ingenieras en
superior en
1
el rea
ingenieras: Caso de la
metropolitana
Pontificia Universidad
de Cali 2000Javeriana de Cali",
2006"
Revista Cuadernos de
Economa.
"Aprendizaje
Durn, J. (2010),
productivo en
"Aprendizaje
la industria
productivo en la
manufacturera 1 industria
de Colombia:
manufacturera de
Un estudio a
Colombia: un estudio a
nivel de
nivel de sectores",
22
7
Nombre
I
n
G
g
r
r
a
e
d
s
o
o
Pregrado
Trabajo de
Grado
factores"
Triana
Machado
Jorge
Humberto
2
0
0
4
2
0
0
9
Universidad
Nacional
(Bogot)
Castro
Urbano
Emma
Beatriz
2
0
0
5
2
0
1
0
Universidad
del Valle
Gmez
Snchez
Andrs
Mauricio
2
0
0
7
2
0
1
0
Universidad
del Valle
Vlez Juan
Sebastin
2
0
0
7
2
0
1
1
Universidad
del Valle
Publicaciones
relacionadas con el
Trabajo de Grado
Cuadernos de
Economa, U. Nacional.
"La
heterogeneida
d de la
distribucin
salarial desde
las regresiones
cuantlicas en
Colombia
1996-2005"
"La
participacin
laboral de las
parejas
comprometida
s en Colombia
como una
decisin
familiar"
Triana, J. (2009), La
heterogeneidad de la
distribucin salarial
desde las regresiones
1 cuantlicas en
Colombia, 1996-2005,
Revista Entramado,
Universidad Libre de
Cali.
Castro, E. (2011), "la
participacin laboral
de las parejas
comprometidas en
1 Colombia como una
decisin familiar",
Revista Economa y
Administracin, U.
Javeriana Bogot.
Gmez, A. (2011),
"Productividad
Productividad
multifactorial
multifactorial del
del sector
1 sector manufacturero
manufacturero
del Cauca 1993-2006,
del Cauca
Revista Sociedad y
1993-2006"
Economa.
"Migracin
interdepartam
ental en
0
Colombia: Una
inversin de
Vlez, J. S. y Tovar, L. M. (2007), "Qu sabemos sobre migracin y desarrollo econmico en los
pases donde se originan los flujos migratorios?", Revista de Economa y Administracin, No. 4.
Vlez, J. S. y Tovar, L. M. (2007), " Los efectos de la migracin internacional en las condiciones de
vida de los hogares colombianos", Revista Desarrollo y sociedad, No. 60.
Vlez, J. S. (2005), " Capital Social y desarrollo econmico: algunas anotaciones para Colombia",
22
8
Nombre
I
n
G
g
r
r
a
e
d
s
o
o
Pregrado
Trabajo de
Grado
Publicaciones
relacionadas con el
Trabajo de Grado
capital
humano"
Jimnez
Restrepo
Diana
Marcela
Quiones
Domnguez
Mauricio
2
0
0
8
2
0
0
8
2
0
1
1
2
0
1
1
Universidad
del Valle
Universidad
del Valle
"La
informalidad
laboral en
Amrica Latina
Explicacin
Estructuralista
o
Institucionalist
a?"
"Diferencias
regionales y
capital
humano:
examinando
las brechas
salariales de
los individuos
en Colombia"
Revista Estudiantil Desekilibrio.

Vlez, J. S. y Tovar, L. M. (2007), " Ms all de las remesas: los efectos de la migracin
internacional en las condiciones de vida de los hogares colombianos", Documento de trabajo,
Pontificia Universidad Javeriana.
Vlez, J. S. (2008), " Efecto rebao: Una aproximacin para contrastar las hiptesis de las
expectativas racionales", Documento de trabajo del CIDSE, No.91, Universidad del Valle.
Jimnez, D. M.
(2012),"La
informalidad laboral
en Amrica Latina
Explicacin
1
Estructuralista o
Institucionalista?",
Cuadernos de
Economa, U. Nacional
de Bogot.
Jimnez, D. M. (2009), "La distribucin del territorio antioqueo entre grupos armados ilegales:
un modelo de estabilidad territorial y valoracin estratgica", Sociedad y Economa, Vol. 16,
Pg.: 51-65
Quiones, M. (2010), " Canales de bsqueda de empleo y duracin de desempleo en Colombia",

Revista Perfil de Coyuntura Econmica, No. 16, Universidad de Antioquia.
Quiones, M. (2011), " El ndice de la calidad de empleo, una propuesta alternativa aplicada a
Colombia", Documento de Trabajo del CIDSE, No. 136, Universidad del Valle.
Quiones, M. y Rodrguez, J. A. (2010), " Rendimiento de la educacin en las regiones
colombianas, un anlisis usando la descomposicin Oaxaca-Blinder", Documento de Trabajo del
CIDSE, No. 128.
Quiones, M. (2011), " Rendimiento de la educacin en las regiones colombianas: Un anlisis
usando la descomposicin Oaxaca - Blinder", Sociedad y Economa, Vol.: 19, Fas.: 16, Pg.: 141 160.
Quiones, M., Osorio, V., Balczar, R y Padilla, R. (2007), " Anuario estadstico de la Universidad
del Valle 2006", Ed. Universidad del Valle, Vol.: 1, Pg.: 100
Quiones, M., Medina, L., Osorio, V., Balczar, R y Padilla, R. (2008), " Anuario Estadstico de la
Universidad del Valle, Ed. Universidad del Valle, Pg.: 100
Quiones, M., Zapata, A., Medina, L. y Garca, C. (2007), "Anlisis de entorno", Serie de
pensamiento universitario No.4 . Universidad de Valle. Documentos de anlisis de la oficina de
22
9
Nombre
Restrepo
Plaza Lina
Mara
I
n
G
g
r
r
a
e
d
s
o
o
2
0
0
8
2
0
1
1
Pregrado
Universidad
del Valle
Trabajo de
Grado
"Efectividad y
eficiencia de
los canales de
bsqueda de
empleo en
Colombia"
Publicaciones
relacionadas con el
Trabajo de Grado
Planeacin y Desarrollo Institucional, Ed. Artes Grficas Universidad del Valle Pg.: 79 - 119.
Quiones, M. (2007), " Informe sobre la Fundacin General de Apoyo a la Universidad del Valle
(FGAUV), Serie de pensamiento Universitario No. 4. Universidad del Valle. Documento de Anlisis
de la oficina de Planeacin y Desarrollo institucional, Ed. Artes grficas Universidad del Valle,
Pg.: 189 - 223.
Quiones, M. (2007), "Las ventas ambulantes en la Universidad del Valle", Serie de pensamiento
Universitario No. 4, Universidad del Valle. Documento de anlisis de la oficina de Planeacin y
Desarrollo institucional, Ed. Artes grficas Universidad del Valle, Pg.: 401 - 423.
Restrepo, L. M. (2011), "Intimidades letales: la evolucin de una red de trfico de droga local",
Desafos, Vol.: 23, Pg.: 197 - 222.
Restrepo, L. M. (2009), " Decisiones individuales en procesos de desplazamiento: un modelo de
teora de juegos y redes sociales", Sociedad y Economa, Vol.: 16, Pg.: 30.
Fuente: Cvlacs y Coordinacin del Programa de la Maestra en Economa Aplicada.
23
0
Anexo 2. Convenios Internacionales de la Universidad del Valle
Alemania
Automtica
Hochschulrektoren-konferenz (HRK)
Intercambio de estudiantes pregrado, maestra, doctorado.

Intercambio de profesores e investigadores. Intercambio de
informacin y experiencia en el campo de gobierno e IES.
Intercambio de experiencias y definicin de planes de estudio
de mutuo inters y correspondan a programas acadmicos,
conocimientos y transferencia de tecnologa (alianzas de
aprendizaje).
Programa para estudiantes avanzados de programas de
ingeniera para llevar a cabo estancias de estudio en
Universidades Alemanas, durante un ao con prcticas
empresariales.
Slo intercambio de estudiantes para el programa "Jvenes
Ingenieros del DAAD"
Cooperacin
Indefinida
Technische Universitat Darmstadt
4 aos
(vence Julio 2017)
DAAD (Jvenes Ingenieros)
2 aos
(vence Marzo 2016)
DAAD (Programa ALECOL)
3 aos
(vence marzo 2016)
5 aos
(vence feb. 2016)
5 aos
(vence Julio 2016)
Indefinida
Universidad de Gottingen
Intercambio de personal docente y estudiantes de Biologa
Intercambio acadmico
Universidad Viadrina
Para promover la cooperacin entre ambas universidades en

todas sus facultades.
Colaboracin en investigacin y docencia, en intercambio de
cientficos y docentes de investigacin y de estudiantes.
Slo intercambio de estudiantes para el programa "Jvenes
Ingenieros del DAAD".
Cooperacin
Universidad Nacional de la Plata
Intercambio de personal docente y estudiantes.
Cooperacin
Programa de movilidad para intercambio en pregrado con

universidades de Argentina
Indefinida
Convenio Cooperacin Interinstitucional de

Movilidad Acadmica Colombia-Argentina
(MACA)
Universidad Nacional de Quilmes
Indefinida
Universidad Nacional de San Martin
Universidad de Bremen
Universidad Tecnolgica de Hamburgo
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Argentina
3 aos
(vence sept. 2014)
Automtica
23
Programa internacional de intercambio para pregrado con esta

1
universidad a travs del convenio CINDA
5 aos
(vence Abril 2017)
Universidad Nacional de San Juan
Intercambio de investigadores, personal docente y estudiantes

en el marco de las disposiciones establecidas entre ambos
pases; realizacin de publicaciones cientficas de inters comn
para ambas universidades
Intercambiar conocimientos y ayuda mutua en el desarrollo
institucional de la educacin superior; promover acciones de
intercambio de acadmicos y estudiantes.
Cooperacin
Indefinida
Universidad Nacional de Cuyo
RMIT English Worldwide
Cursos ofrecidos por RMIT English Worldwide para mejorar la

habilidad de la lengua inglesa
Cooperacin
Universidad Privada de Santacruz de la

Sierra UPSA
Integracin acadmica, desarrollo de actividades de

investigacin en pregrado y postgrado, facilitar el intercambio
de profesores investigadores y estudiantes
Indefinida
Centro de Integracin de Empresa-Escuela

de Pernambuco
Cooperacin
Automtica
Pontificia Universidad Catlica do Rio de

Janeiro
Universidad de Sao Paulo
Desarrollar actividades conjuntas que propicien la promocin

de la integracin al mercado laboral o formacin para el
trabajo.
Promover el intercambio de estudiantes de pregrado y
postgrado en las reas de inters reciproco
Cooperacin acadmica en el rea de Psicologa, para promover
el intercambio de docentes, estudiantes en el rea de
psicologa.
Cooperacin acadmica entre la Facultad de Educacin (USP) y
la Escuela de Ciencias del Lenguaje de Univalle, para promover
el intercambio de docentes, estudiantes y miembros del equipo
tcnico-administrativo
Establecer cooperacin para intercambio de profesores,
investigadores y estudiantes; investigaciones conjuntas;
formacin y perfeccionamiento de docentes e investigadores;
cursos, seminarios, conferencias y talleres.
Colaboracin
Australia
Indefinida
Bolivia
Indefinida
Brasil
5 aos
(vence Junio 2015)
5 aos
(vence Marzo 2018)
Universidad de Sao Paulo
5 aos
(vence Febrero 2019)
Universidad de Santa Cruz do Sul
5 aos
(vence Octubre 2015)
Universidad Estatal de Campinas
23
2
Cooperacin
Cooperacin
Convenio marco
Cooperacin
5 aos
(vence Agosto 2014)
Universidad FEEVALE
Promover el desarrollo de la investigacin a travs de

intercambio de docentes e investigadores, implementacin de
proyectos conjuntos de investigacin, promover eventos
cientficos y culturales.
Intercambio de estudiantes. Intercambio de profesores e
investigadores. Actividades en enseanza, investigacin y
extensin.
Prestar en forma recproca asesora y apoyo cientfico y cultural
mediante intercambio de personal docente y estudiantes;
desarrollo de proyectos de investigacin conjunta; desarrollo
otras acciones de cooperacin de inters mutuo como
transferencia de tecnologa, realizacin de eventos cientficos,
actividades de cooperacin tcnica
Cooperacin
5 aos
Universidad Federal de Rio de Janeiro
5 aos
(vence Julio 2016)
Universidad Estatal Paulista "Julio de

Amesquita Filho"
5 aos
Universidad Federal de Paran
Cooperacin mutua y amplia para el desarrollo de visitas e

intercambios de profesores, estudiantes y administrativos para
realizacin de investigaciones, enseanza, extensin y gestin
universitaria, para conferencias, seminarios, constitucin de
grupos de trabajo y programas comunes y co-direccin de tesis,
cursos de diferentes niveles; intercambio de informacin
bibliogrfica; desarrollo de investigaciones conjuntas
Cooperacin en actividades de inters comn en docencia,
investigacin y extensin para profesores y estudiantes de
pregrado y postgrado.
Cooperacin
5 aos
(vence Septiembre 2017)
Universidad Federal de Santa Mara
5 aos
(vence Marzo 2018)
Universidad Federal de Rio Grande do Sul
Desarrollar colaboracin cientfico-acadmica en reas de

inters comn. Intercambio acadmico de investigadores,
estudiantes. Proyectos de investigacin conjunto.
Cooperacin
Automtica
Universite Laval de Quebec
Cooperacin
2 aos
Consorcio de Universidades CALDO

(U. Alberta-Laval-Dalhouise-Otawa)
Intercambio de profesores, estudiantes, programas conjuntos

de investigacin, participacin en seminarios, intercambio de
documentos cientficos y de enseanza.
Programa de intercambio para profesores y estudiantes,
proyectos conjuntos de investigacin, promover pasantas de
investigacin para estudiantes de maestra, patrocinar
seminarios, talleres y conferencias.
Programa internacional de intercambio reciproco para
movilidad de estudiantes para estudios parciales en pregrado y
pasantas universitarias en pregrado y postgrado.
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin e intercambio
Canad
Chile
5 aos
(vence Diciembre 2015)
Universidad Autnoma de Chile
23
3
3aos
(vence Noviembre 2014)
5 aos
(vence Abril 2018)
Universidad mayor de Chile
Indefinida
Pontificia Universidad Catlica de Chile
5 aos
(vence Mayo 2018)
Pontificia Universidad Catlica de Valparaso
5 aos
Universidad Catlica de Maule
Indefinida
Universidad Austral de Chile
Indefinida
Universidad de Concepcin
Indefinida
Universidad de Talca
Indefinida
Universidad de Tarapac
Universidad Santo Tomas
Colaboracin entre las partes para docencia, investigacin,

intercambio y extensin
Establecer cooperacin para el desarrollo conjunto de
actividades de docencia, investigacin y extensin en reas de
inters recproco. Programa de intercambio para movilidad de
estudiantes para estudios parciales y pasantas.
Promover acciones de intercambio de acadmicos y
estudiantes, elaboracin de programas y proyectos de
investigacin conjunta.
Intercambio de profesores, investigadores y estudiantes;
formacin y perfeccionamiento de docentes e investigadores;
estudios e investigaciones conjuntas; cursos, seminarios,
conferencias y talleres; desarrollo de publicaciones conjuntas,
intercambio de las mismas y cualquier otra actividad que ambas
instituciones consideren importantes.
Cooperacin e Intercambio

China
3 aos
Costa Rica
Universidad Normal de Hebei
Programa de intercambio para profesores y estudiantes
Automtica
Universidad Internacional de las Amricas
Considerar la promocin y la cooperacin internacional en el

intercambio educativo, aceptando estudiantes de intercambio
Cooperacin
Indefinida
Universidad de Costa Rica

Cuba
23
4
Prrroga Automtica
Instituto Cubano del Libro
Permanente
Instituto Superior Politcnico Julio A Mella
Prrroga Automtica
Universidad de la Habana
Prrroga Automtica
Universidad Holgun
Automtica
Instituto Superior Politcnico Jos Antonio

Echeverra (ISPJAE)
Establecer trminos generales de cooperacin entre las dos

instituciones para programar, planear y desarrollar la edicin,
diseo, impresin, distribucin y comercializacin de libros ya
sea de tipo cultural, cientfico o tecnolgico.
Realizar actividades conjuntas para la solucin de problemas
vinculados con el desarrollo perspectivo y el perfeccionamiento
de la enseanza universitaria de pregrado y postgrado,
desarrollar e intercambiar proyectos de investigacin.
Establecer los trminos generales de cooperacin entre las dos
instituciones para programar, planear y desarrollar
investigaciones, ya sean de tipo cientfico o tecnolgico donde
haya convergencia de intereses
haya convergencia de intereses.
Diseo de maquinaria y equipos agroindustrial, manejo de
aguas y suelos para la caa de azcar, manejo energtico en la
industria en general, aguas subterrneas.
Cooperacin
Impulsar y auspiciar estudios de postgrado que coadyuven el

avance cientfico y tecnolgico de sus graduandos, as como las
funciones de docencia e investigacin de ambas instituciones.
Prestar asesora recproca y apoyo en materia cientfica.
Establecer cooperacin entre las instituciones para el desarrollo
de actividades de docencia, investigacin y extensin en reas
de inters reciproco.
instituciones para Adelantar, planear y desarrollar
haya convergencia de intereses, Impulsar la capacitacin a nivel
superior y de posgrado.
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Ecuador
Indefinida
Universidad Estatal de Bolvar, Guaranda
5 aos
Universidad Politcnica Estatal del Carchi
Prrroga Automtica
Universidad Nacional de Loja
Indefinida
Escuela Superior Politcnica de Litoral
Prrroga Automtica
Universidad de Machala
23
5
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
5 aos
(vence Marzo 2017)
Universidad Tcnica del Norte
Indefinida
Escuela Superior Politcnica del Litoral
Desarrollar un programa internacional de intercambio reciproco

que permita la movilidad de estudiantes para estudios parciales
y pasantas universitarias
Cooperacin
Establecer las bases generales de cooperacin acadmica,

transferir entre s las realizaciones acadmico - cientficas que
se lleven a cabo en las reas de su especialidad.
Becas Iberoamrica estudiantes de grado Santander
Universidades
Desarrollo de proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica, organizar en forma conjunta cursos, conferencias,
congresos, promover el intercambio y la movilidad de
estudiantes para estancias de investigacin y prcticas
profesionales.
Establecer un programa de prcticas de colaboracin para el
Programa de Ingeniera de Alimentos
investigaciones, ya sean de tipo cientfico o tecnolgico, donde
haya una convergencia de intereses entre las dos instituciones
Convenio marco de colaboracin para la consecucin de fines
comunes y la realizacin de actividades que redunden en
beneficio mutuo relacionadas con investigacin, desarrollo,
innovacin y formacin especialmente en el campo de
Medicina materna y perinatal.
Fomentar la formacin de postgrado y doctoral de personal
docente e investigador, el establecimiento de redes de
docencia en tercer ciclo e investigacin, la movilidad de
profesores, investigadores y personal entre sus instituciones.
Convenio de Cooperacin
Interinstitucional
Espaa
Prrroga Automtica
Ausbanc International- Espaa
1 ao
5 aos
Banco Santander
Prrroga Automtica
Fundacin Alicia
Prrroga Automtica
Universidad Carlos III de Madrid
Prrroga Automtica
Universidad Complutense de Madrid
5 aos
(vence Marzo de 2018)
Universidad de Alcal
Indefinida
Universidad de Barcelona
3 aos
Universidad de Cdiz
Consejo Superior de Investigaciones

Cientficas-CSIC
23
6
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Intercambio acadmico para
estudiantes de postgrado y
doctorado
Indefinida
Universidad de Cantabria
5 aos
(vence Mayo 2013)
Universidad de Extremadura
5 aos
Universidad de la Laguna
Indefinida
Universidad de las Islas Baleares
Indefinida
Universidad de Huelva
Automtica
Universidad de Jan
3 aos
(vence marzo 2016)
Indefinida
Universidad de Murcia
Indefinida
Universitat Oberta de Catalunya
Indefinida
Universidad Politcnica de Catalua
3 aos
Universitat Rovira I Virgili
Automtica
Universidad de Salamanca
Universidad de Navarra
Promover, desarrollar y difundir la cultura y en particular el

desarrollo de la enseanza superior y la investigacin cientfica.
Realizar intercambio de profesores, investigadores, estudiantes
y personal de administracin, intercambio de informacin.
Propiciar el intercambio de estudiantes de grado, postgrado y
doctorado, para la realizacin de prcticas, estancias, semestres
de intercambio; intercambio de docentes; apoyar el desarrollo
conjunto de proyectos de investigacin; intercambio de
informacin, documentacin, publicaciones de ndole
acadmica producido por cada una de las partes.
investigaciones, ya sean de tipo cientfico o tecnolgico, de
consultora y prestacin de servicios.
Colaborar en actividades docentes, de difusin cultural y en
proyectos de investigacin; intercambiar material didctico y
bibliogrfico, realizar conjuntamente estudios y proyectos de
investigacin en temas de inters comn.
Colaboracin
Estrechar los vnculos culturales, cientficos y acadmicos entre

los dos pueblos de Colombia y Espaa. Intercambio de
estudiantes, docentes e investigadores.
Convenio especfico sobre intercambio de estudiantes,
investigadores y personal docente.
Incentivar la movilidad de estudiantes de doctorado
Cooperacin

Fomentar la formacin doctoral de personal docente e
investigador, el establecimiento de redes de docencia en tercer
ciclo e investigacin, la movilidad de profesores, investigadores.
instituciones para programar, planear y proponer iniciativas
conjuntas de formacin e investigacin en los campos cultural,
cientfico y tecnolgico.
23
7
Cooperacin
Cooperacin
Colaboracin
Colaboracin
Especfico Doctorado
Cooperacin
Indefinida
Universidad de Santiago de Compostela
5 aos
(vence Agosto 2016)
Universidad de Valencia
3 aos
Universidad de Castilla-La Mancha

Comunicar resultados de experiencias pedaggicas, Informarse
sobre congresos, coloquios, convenciones etc. Favorecer la
participacin de personal docente en la otra institucin y
promover el intercambio estudiantil y docente.
Cooperacin en los campos de la enseanza y la investigacin
en programas de pregrado y postgrado, intercambios
temporales de profesores y estudiantes, desarrollar proyectos
conjuntos de investigacin.
Ejecucin conjunta de programas de investigacin y desarrollo

orientada a la Biologa, Ecologa Marina y Oceanografa.
Cooperacin
Promover la cooperacin internacional y los intereses mutuos

en los campos de la educacin superior, la investigacin y
servicios.
Establecer enlaces y crear las fundamentaciones para la
cooperacin mutua y la colaboracin entre las disciplinas
acadmicas que las dos instituciones tienen en comn.
Programa de estudios, intercambio y cooperacin en enseanza
e investigacin para el rea de medicina.
Cooperacin
Memorando de entendimiento para colaboracin investigativa,

intercambio y desarrollo de investigaciones conjuntas en el rea
de genmica.
Promover el enriquecimiento de sus misiones de enseanza y
aprendizaje e investigacin, promover el intercambio docente y
acadmico
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Estados Unidos
5 aos
(vence Mayo 2014)
Indefinido
Centro de Investigacin Cientfica y

Educacin Superior de Ensenada, Baja
California
Clemson University, Carolina del Sur
3 aos
(vence Julio 2014)
Universidad de Delaware
5 aos
Florida International University, Herbert

Wertheim College of Medicine
5 aos
(vence Septiembre 2018)
Instituto Tecnolgico de Georgia
5 aos
(vence Agosto 2017)
Universidad de Purdue
Cooperacin
Cooperacin
acadmico
Francia
5 aos
(vence Abril 2017)
ENIM Escuela Nacional de Ingenieros de

Metz
Definir las modalidades segn las cuales las instituciones

acuerdan cooperar en el mbito de ingeniera de produccin,
materiales, procesos de fabricacin y la ingeniera en general.
Cooperacin
Indefinido
Embajada de Francia
Cooperacin
4 aos
(vence Abril 2017)
Instituto de Investigacin para el desarrollo

(IRD)
Conocimiento de otras lenguas y culturas dentro de la lnea

prioritaria de multilingismo.
convenio de colaboracin de investigacin con el centro de
investigaciones y estudios superiores en antropologa social
(CIESAS) y el CIDSE (UNIVALLE)
23
8
Cooperacin
3 aos
Universit des Antilles et de la Guyane AUG Francia
Proponer proyectos especficos en enseanza, investigacin,

servicios para la comunidad en ambas partes. Definir los
derechos y obligaciones de cada parte, intercambio de
estudiantes, cada institucin costear los gastos de su
respectivo personal.
Intercambio de profesores-investigadores y estudiantes;
direccin cientfica conjunta de trabajos de investigacin
(cotutela o codireccin de tesis); desarrollo de programas
conjuntos de formacin y de investigacin; intercambio de
documentacin y publicaciones; organizacin conjunta de
simposios, conferencias, seminarios, cursos de verano; nuevos
productos educativos, e-learning.
Intercambio de docentes-investigadores, estudiantes, personal
tcnico, cotutela de tesis, participacin en programas de
formacin conjunta, elaboracin y participacin conjunta de
programas de investigacin en el marco de las disposiciones
establecidas entre ambos pases.
Convenio de doble titulacin para la Maestra en Historia
Carta de intencin
5 aos
(vence Agosto 2016)
Universidad de Estrasburgo
5 aos
(vence Julio 2015)
Paris Diderot-Paris 7
vence Diciembre de 2014
4 aos
(vence Mayo 2017)
5 aos
Convenio de cotutela de tesis doctoral. Doctorado en

Humanidades
Intercambio de docentes-investigadores, estudiantes, de
publicaciones, organizacin de seminarios y coloquios comunes,
colaboracin en investigacin, cotutelas de tesis y realizacin
de publicaciones comunes.
Convenio de doble titulacin para la Maestra en Filosofa
Convenio de cotutela
5 aos
(vence Marzo 2016)
Holanda
Universidad de Poitiers
3 Aos
Unesco-IHE
Convenio de doble titulacin para la maestra en ingeniera

sanitaria.
Convenio doble titulacin
Universidad de Teramo

Cooperacin
Paris 3
Cooperacin
Cooperacin
Cooperacin
Italia
Prrroga automtica
23
9
5 aos
(vence Agosto 2015)
Lniversit di Siena
5 aos
(vence Marzo 2018)
Universidad de Palermo
5 aos
Universidad de Salerno
4 aos
Universidad de Salerno
Colaboracin mutua en el sector de las Ciencias Ambientales.

Intercambio de profesores, investigadores, doctorandos y
estudiantes de pregrado. Desarrollo de proyectos de
investigacin conjuntos. Intercambio de publicaciones e
informacin sobre Ciencias Ambientales. Organizacin de
congresos, conferencias, simposios, breves cursos y encuentros
de investigacin.
Colaboracin en proyectos de investigacin comunes, movilidad
de docentes y estudiantes, jvenes investigadores, elaboracin
de programas formativos comunes, participacin conjunta en
programas ofrecidos por la Unin Europea
Convenio marco de cooperacin entre las instituciones
firmantes para el desarrollo conjunto de actividades de carcter
acadmico, cultural, cientfico y tecnolgico, de acuerdo con las
funciones bsicas de educacin superior, como son docencia,
investigacin y extensin en todas aquellas reas de inters
recproco
Convenio de codireccin de tesis doctoral en Ingeniera
Cooperacin Acadmica
Desarrollar actividades de investigacin y formacin de

recursos humanos, docencia de postgrado, fomento editorial,
intercambio de experiencias y de conocimientos novedosos en
el mbito de la lectura, la escritura y la interaccin en el aula.
Establecer las bases, mediante las cuales las partes llevarn a
cabo acciones de colaboracin e intercambio acadmico en el
rea de la Fsica del Estado Slido.
Colaboracin
Colaboracin entre las partes en los campos de la docencia, la

investigacin, la extensin y la difusin de la cultura y los
servicios de apoyo tcnico y tecnolgico
Desarrollo conjunto de actividades de carcter acadmico,
cultural, cientfico y tecnolgico, intercambio de profesores,
investigadores y estudiantes, estudios e investigaciones
conjuntas, cursos, seminarios, desarrollo de publicaciones
conjuntas.
Cooperacin
Cooperacin
Codireccin de tesis
Mxico
Indefinida
Benemrita Universidad Autnoma de

Puebla
Prrroga Automtica
Universidad Autnoma de Mxico
10 aos
(vence junio 2017)
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Indefinida
Universidad Autnoma de Nuevo Len
24
0
Cooperacin
Cooperacin
Indefinida
Instituto Nacional de Antropologa e Historia
Colaborar con sus propios recursos y esfuerzos, y en sus

respectivas competencias, en la realizacin conjunta de
proyectos de investigacin en el mbito de la arqueologa e
historia, desarrollos tcnicos y culturales.
Cooperacin
4 aos
(vence febrero 2018)
Universidad de Colima
5 aos
(vence Abril 2018)
Universidad de Guanajuato
Indefinida
Instituto Mexicano de Psiquiatra - Mxico
Desarrollo conjunto de actividades de carcter acadmico,

cultural, cientfico y tecnolgico, intercambio de profesores,
investigadores y estudiantes, estudios e investigaciones
conjuntas, cursos, seminarios, desarrollo de publicaciones
conjuntas.
Intercambio de docentes y estudiantes, cotutela de tesis,
cotutora y pasantas de estudiantes, participacin conjunta en
proyectos de investigacin.
Coordinar y promover programas de educacin, investigacin y
desarrollo tecnolgico en salud.
Organizacin, financiacin, direccin y realizacin de Cursos de
Postgrado y mantener niveles de excelencia y de innovacin en
el rea Iberoamericana.
Becas de postgrado y doctorado en cualquier rea del
conocimiento en Universidades Francesas.
Intercambio acadmico para estudiantes de pregrado en todas
las reas.
Movilidad de estudiantes y personal acadmico entre Amrica
Latina y la Unin Europea.
Contribuir al desarrollo y profesionalizacin de las reas de
Relaciones Internacionales, como estructura especializada en la
promocin y gestin de la Internacionalizacin de la Educacin
Superior.
Cooperacin-Afiliacin
Intercambio de profesores, investigadores y estudiantes,

desarrollo de proyectos conjuntos de investigacin, intercambio
de informacin.
Convenio especfico entre la facultad de estomatologa y la
escuela de odontologa de Univalle para intercambio de
carcter acadmico y cientfico de docentes y estudiantes.
Marco
Organismo Multilaterales
Indefinido
AUIP(Asociacin Iberoamericana de
Postgrados)
Indefinido
3 aos
CEF(Corporacin para los estudios en

Francia)
CINDA( Centro Interuniversitario de
Desarrollo)
COOPEN-ERASMUS MUNDUS
Indefinido
OUI
Per
4 aos
(vence Julio 2016)
Universidad Seor de Sipn
2 aos (vence abril 2014)
Universidad Peruana Cayetano Heredia
Indefinido
Redes
24
1
Cooperacin
Cooperacin
Indefinido
RedEnlace
Contribuir al desarrollo y profesionalizacin de las reas de

Relaciones Internacionales, como estructura especializada en la
promocin y gestin de la Internacionalizacin de la Educacin
Superior.
Promocionar la Educacin Colombiana de Calidad en los
diferentes encuentros universitarios internacionales.
Fomento del espacio iberoamericano del conocimiento
mediante procesos de aprendizaje y prcticas educativas,
desarrollo de proyectos conjuntos que incluyan programas
formativos, intercambio de estudiantes y profesorado;
proyectos de investigacin cientfico-tcnico.
5 aos
(vence nov. 2016)
Indefinido
Colombia Challenge Your Knowledge
Intercambio de cientficos, estudiantes de doctorado y

estudiantes de ltimos aos. Cooperacin cientfica y ayuda
mutua en el fortalecimiento de la cualificacin cientfica.
Intercambio de experiencia en el desarrollo de mtodos
avanzados de formacin, de publicaciones y materiales de
investigaciones avanzadas. Organizacin de simposios
conjuntos bilaterales, seminarios y conferencias. Realizar
programas cientficos conjuntos.
Intercambio de docente y estudiantes, desarrollo de proyectos
conjuntos de investigacin, intercambio de informacin y
publicaciones, reconocimiento de estudios y ttulos previo
cumplimiento de la normatividad en cada institucin.
Cooperacin
Escuela Politcnica Federal de Lausanne EPFL
Desarrollar relaciones cientficas y acadmicas, fomentar el

intercambio de personal docente, investigador y estudiantes en
formacin entre ambas instituciones.
Cooperacin
Universidad Experimental Libertador de la

Repblica Bolivariana de Venezuela
Mantener, profundizar y desarrollar actividades acadmicas,

cientficas y tcnicas conjuntas que posibiliten el intercambio
de conocimientos y la ayuda mutua en el desarrollo
institucional de la educacin superior.
Cooperacin
Red Paype
(Red de excelencia interuniversitaria en
proceso de aprendizaje y prcticas
educativas)
Cooperacin
Rusia
5 aos
(vence junio 2014)
Instituto Energtico de Mosc
5 aos
(vence sep. 2015)
Universidad Estatal de Irkutsk
Cooperacin
Suiza
Indefinida
Venezuela
Indefinida
Fuente: Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), Vicerrectora de Investigaciones.
24
2

Informe de Autoevaluación para Acreditación de Alta Calidad - Maestría en Economía Aplicada, Universidad Del Valle

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Informe de Autoevaluación para Acreditación de Alta Calidad - Maestría en Economía Aplicada, Universidad Del Valle

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INFORME DE AUTOEVALUACIN PARA ACREDITACIN DE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONMICAS

scar Rojas Renteria

Carlos Eduardo Cobo Oliveros

Jess Mara Snchez Ordoez

Carlos Hernn Gonzlez Ocampo

Julin Alberto Herrera Murgueitio

Adolfo Adrin lvarez Rodrguez

Carlos Arturo Lozano Moncada

Wilmar Saldarriaga Gil

Maritza Lpez de la Roche

Pedro Rafael Sarmiento Sarmiento

Gladys Stella Lpez Jimnez

Hilda Graciela Ortiz Moya

Beatriz Castro Carvajal

Angie Riascos Rojas

Jaime Ricardo Cantera Kintz

Cristhian Camilo Herrera Martnez

Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas

Maestra en Economa Aplicada

LA MAESTRA EN ECONOMA APLICADA .................................................................... 17

2.3.1 Denominacin Acadmica del Programa ................................................................. 17

CAPTULO 3: RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN ..................................................... 35

3.5.2 Los Grupos de investigacin y sus lneas................................................................ 104

CAPTULO 4: FORTALEZAS Y DEBILIDADES .................................................................... 176

Adjunto a este Informe de Autoevaluacin se presenta un CD Anexo en el cual se puede

CAPTULO 2: ASPECTOS GENERALES

LA UNIVERSIDAD DEL VALLE

El compromiso con la paz, la democracia, la defensa del inters pblico, el

LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONMICAS

La Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad del Valle es una de las

programas acadmicos de pregrado: Economa y Sociologa. Y ofrece tres programas de

LA MAESTRA EN ECONOMA APLICADA

2.3.1 Denominacin Acadmica del Programa

investigacin de grado de los mismo estudiantes. As, la Maestra en Economa Aplicada

profesores sostienen altos niveles de productividad acadmica ligada al trabajo en los

de la Maestra y conducen a formular proyectos de investigacin que cuentan con

economa aplicada ha devenido en un campo fundamental de la disciplina para el

de aprendizaje en econometra pone nfasis en una formacin slida en la investigacin

1) La capacidad para formular problemas de investigacin relevantes y llevar a

Estructura y organizacin curricular

Tabla 1. Plan de Estudios Maestra en Economa Aplicada Estructura Curricular

Fuente: Programa de la Maestra en Economa Aplicada.

Cursos del Ncleo Bsico de la Maestra en Economa Aplicada

entre diferentes tipos de agentes, en este curso se da nfasis al anlisis de mercados en

trabajo de investigacin. El proyecto de investigacin es un documento que propone la

consolidar un programa de Maestra, lder en el suroccidente colombiano, que ofreciera

Total Factor 1 Objetivo V & M

3.2 Produccin cientfica

3.3 Relacin Estudiante/Tutor

3.4 Poltica sobre profesores

Total Factor 3 Profesores

4. Procesos acadmicos y lineamientos curriculares

4.2 Formacin del Investigadores en

4.3 Flexibilidad del currculo

4.4 Aseguramiento de la calidad y mejora

Total Factor 4 Procesos Acadmicos

5. Investigacin, generacin de conocimiento y produccin artstica

5.2 Los grupos de investigacin y sus lneas

5.3 Productos de la investigacin y su

6. Articulacin con el entorno y capacidad para generar procesos de innovacin

6.2 Relevancia de las lneas de investigacin

6.3 Experiencias de interaccin con el