Planificacion Tercero

UNIVERSIDAD TCNICA DEL
NORTE
Facultad de Educacin, Ciencia y
Tecnologa
LENGUA Y LITERATURA 9
PLANIFICACIN ANUAL Y
MICROCURRICULAR
MAESTRO ORIENTADOR: Lic. Omar Gudio
ESTUDIANTES MAESTROS: ALVARO POZO
Ibarra Ecuador
CONTENIDOS
2013 PROGRAMTICOS:
- 2014
DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA
2. AO
3. ESPECIALIDAD
4. MAESTRO
5. ALUMNOS MAESTROS
6. UNIDAD DE TRABAJO
: Emprendimiento y Gestin
: Tercero Tcnico
: Contabilidad y Administracin
: Lic. Omar Gudio
: POZOLVAROPORTILLA PATRICIO
:1
UNIDAD N. 1
INTROCUCCIN AL EMPRENDIMIENTO
1.1.
Historia de la Administracin.
1.2.
Concepto de Emprendedor.
1.3.
El perfil del Emprendedor.
1.3.
Elementos para un Emprendedor exitoso.
1.3.1. La idea del negocio.

1.3.2. El plan del negocio.
1.3.1. Trabajo de investigacin.
UNIDAD N. 2
ESTRUCTURA DE MERCADO Y ANLISIS.
2.1.
Los clientes.
2.1.1. La competencia.
2.1.2. Tamao del mercado.
2.1.3. Toma de decisiones.
2.1.4. tica y responsabilidad social.
2.1.5. Trabajo de investigacin
UNIDAD N.3
ESTUDIO DE MERCADO Y PLAN DE MERCADEO.

3.1.
Estudio de mercado.
3.2.
Plan de mercadeo.
3.3.
Trabajo de investigacin
UNIDAD N.4
COSTO Y PLAN DE FINANCIAMIENTO.
4.1.
Determinacin de costos.
4.2.
Depreciacin.
4.3.
Determinacin de gastos.
4.4. Capital de trabajo.

4.5. Trabajo de investigacin.
UNIDAD N.5
FORMALIZACIN DE NEGOCIOS.
5.1.
Formas de constitucin del negocio.
5.2.
Obligaciones laborales.
5.3.
Trabajo de investigacin.
UNIDAD N.6
GESTIN EMPRESARIAL
6.1.
Resumen ejecutivo.
6.2.
Estadsticas para negocios.
6.3.
Ser un gran gerente.
6.4.
Trabajo de investigacin.
UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACIN CIENCIA Y TECNOLOGA
COLEGIO UNIVERSITARIO U.T.N.

PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA ANUAL
1.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
rea
: Comercio y Administracin
1.2.
Especialidad
1.3.
Asignatura
: Gestin y Emprendimiento
1.4.
Ao
: Tercero Bachillerato A B
1.5.
Maestra
: Lic. Omar Gudio
1.6
Estudiante-Maestro
: Pozo lvaro Portilla Patricio
1.6.
Ao Lectivo
: 2013 2014
2.
CLCULO DEL TIEMPO
2.1.
SEMANAS LABORABLES
40
2.2.
MENOS 20% IMPREVISTOS
TOTAL
32
2.3.
MENOS PASANTIAS (3 MESES)
12
2.4.
SEMANAS DISPONIBLES
20
2.5.
PERODOS A LA SEMANA
2.6.
PERODOS DISPONIBLES
3.
CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA
2 X 32 =
64
64
Los cambios socio-econmicos, polticos y culturales que presenciamos en la

actualidad, nos indican un nuevo escenario donde aparecen inditas exigencias
para el desarrollo laboral y profesional de los estudiantes.
Este nuevo contexto, requiere el conocimiento de nuevas competencias para
resolver en forma creativa los desafos propios de su desarrollo. A esta
capacidad para desenvolverse de manera autnoma se la ha denominado
capacidad emprendedora, la cual se puede aplicar en mbitos sociales,
culturales, econmicos, filantrpicos, familiares, comunales, entre otros.
Conscientes de esta necesidad, la editorial y su equipo pedaggico pone a
consideracin esta gua, en donde abordaremos conceptos bsicos sobre
emprendimiento, estadsticas para negocios, contabilidad, gestin empresarial
y mercadotecnia, entre los temas principales.
El texto se ha transcurrido por bloqueos de conocimiento, que influyen
secciones de teoras, ejemplos, historias de xito, citas famosas, cifras,
actividades, ejercicios, recursos TICs, el inters del alumno y aplique esta
informacin en su vida cotidiana.
4.
COMPETENCIAS GENERALES
Obtener Conclusiones fundamentales de textos ledos.
Guardar en la memoria el contenido de un texto para relacionarlo con

los conocimientos que tiene.
Reconoce palabras y frases que se repiten y evocan imgenes

visuales, auditivas y tctiles.
Utiliza un vocabulario fluido

criterios personales.
Establece hiptesis.
Elabora sntesis
Mantener un alto nivel ortogrfico o no cometer faltas ortogrficas.
Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin

administrativa, en el mbito privado y/o pblico, con arreglo a las
normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidas y a la
legislacin vigente, de forma eficiente y con calidad de servicios.
Asumir nuevos desafos con base en objetivos y estrategias claras

para lograrlos.
y diverso del comn para emitir sus
Identificar las oportunidades, los recursos y herramientas potenciales

para convertirse en emprendedores.
Desarrollar la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo
Comunicar de manera efectiva y emptica.
Desarrollar habilidades administrativas.
Trabajar de manera colaborativa.
Reconocer y utilizar herramientas para la solucin de problemas y la

toma de decisiones.
Identificar las necesidades del entorno y adaptarse a sus cambios.
5.
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MDULO

Se explica la importancia de los temas del mdulo dentro de la
asignatura Emprendimiento y Gestin
6.
COMPETENCIAS ESPECFICAS
Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga

una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer
sus necesidades y las de otros.
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos

comunes en un ambiente efectivo.
Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones

para la concrecin de sus propios proyectos.
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la

formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y
organizacin de recursos.
Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de

necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento
econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas
demandas.
Reconocer las actividades y motivaciones personales para fortalecer

el espritu emprendedor que le permite involucrarse, proponer y
gestionar proyectos.
7.
8.
Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del

conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e
internacional.
CRITERIOS DE EVALUACION
Comunica de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga

una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer
sus necesidades y las de otros.
Trabaja en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos

comunes en un ambiente efectivo.
Desarrolla herramientas para resolver problemas y tomar decisiones

para la concrecin de sus propios proyectos.
Conoce y aplica estrategias para emprender con base en la

formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y
organizacin de recursos.
Identifica oportunidades mediante la observacin y deteccin de

necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento
econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas
demandas.
Reconoce las actividades y motivaciones personales para fortalecer

el espritu emprendedor que le permite involucrarse, proponer y
gestionar proyectos.
Desarrolla una visin integral del emprendimiento, a partir del

conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e
internacional.
UNIDADES DE TRABAJO
UNIDAD N. 1: INTROCUCCIN AL EMPRENDIMIENTO (10Perodos)

UNIDAD N. 2 ESTRUCTURA DE MERCADO Y ANLISIS. (10 perodos)
UNIDADN.3: ESTUDIO DE MERCADO Y PLAN DE MERCADEO (10perodos)
UNIDAD N. 4: COSTO Y PLAN DE FINANCIAMIENTO. (10 perodos)
UNIDAD N. 5: FORMALIZACIN DE NEGOCIOS. (12 periodos)
UNIDAD N.6: GESTIN EMPRESARIAL (12 periodos)
9.
BLOQUES TEMATICOS
CONCEPTUAL
UNIDAD 1
INTRODUCCION
EMPRENDIMIENTO
PROCEDIMENTAL
Describir
AL
Historia a la Administracin
Concepto de Emprendedor
El perfil del emprendedor
Plan de emprendimiento
ACTITUDINAL
las
funciones
y Practicar la puntualidad
destrezas de un emprendedor y para asistir a clases esto

de una organizacin mediante la posteriormente
tcnica
de
Comprender
organigramas proyectar
y
explicar
las compromisos
se
en
sus
ante
las
distintas teoras en el marco de autoridades de todos los

la historia de la administracin niveles.
Comunicar de manera efectiva y
asertiva
Anlisis de caso prctico
Valorar y comprender el rol e

impacto
UNIDAD 2
ESTRUCTURA DE MERCADO Y
ANALISIS
Los clientes
La competencia
Tamao de mercado
Plan de marketing y ventas
Plan de emprendimiento No. 2
Trabajo de investigacin No.2
del
lder
en
una
organizacin
Trabajar de manera colaborativa Siempre los estudiantes
en las competencias
deben
estar
Describir el proceso de las predispuestos a prestar

competencias mediante lluvia de ayuda a sus compaeros
ideas.
Desarrollar
o
y
valorar
rea de marketing Argumentar

con fundamento el concepto de
social
factores influyentes
cualquier
otro
la integrante del colegio.
creatividad e innovacin en el
responsabilidad
de
los
UNIDAD 3
ESTUDIO DEL MERCADO
PLAN DE MERCADEO
Estudio de mercado
Plan de mercado
Analizar, comparar y proyectar Tener empata en el trato

con el pblico.
posibles emprendimientos en el
Valorar
la
expresin
correcta y la utilizacin
de
los
trminos
la Mesa Redonda.
adecuados en su mbito
Trabajar de manera colaborativa de competencia.
mercado mediante la tcnica de
y respetar el aporte de los

compaeros
UNIDAD 4
COSTO
Y
PLAN
FINANCIAMIENTO
DE
Deteccin de costos
Depreciacin
Determinacin de gastos
Capital de trabajo
Analizar
estrategias
determinacin
de
mediante
tcnica
la
para Valorar la importancia de

saber escuchar.
costos
de
Exposicin.
El
capital
de
trabajo
su
determinacin.
Valorar
el
trabajo
metdico, organizado y
realizado eficazmente.
Responsabilizarse de la
confidencialidad
Trabajar de manera colaborativa

y respetar el aporte de los
acceso
en
el
la
documentacin.
compaeros
UNIDAD 5
FORMALIZACION
NEGOCIOS
DE
Describir
las
funciones
y Valorar
el
trabajo
metdico, organizado y
destrezas de la construccin del
Formas de construccin del

negocio
Obligaciones laborales
Trabajo de investigacin No. 5
negocio mediante la tcnica de realizado eficazmente.

Organizacin de grupos.
Comprender
explicar
las
distintas teoras en el marco de

UNIDAD 6
GESTIO ENMPRESARIAL
Resumen ejecutivo
Estadsticas para negocios
Ser un gran gerente
Trabajo de investigacin No. 6
Debate
sobre
obligaciones laborales.
las obligaciones laborales

Debatir sobre las distintas teoras Se manifiesta cuando los
de
motivacin
mediante
la estudiantes
tcnica de la Mesa redonda.
dispuestos
estn
al
dilogo
Analizar estrategias para retener respetando los derechos

colaboradores
competentes
y y opiniones de los dems
con buen desempeo
para llegar a acuerdos
Desarrollar estrategias para una comunes.

buena
comunicacin
interpersonal Valorar el capital

humano
como
fundamental
un
aspecto
en
toda
organizaciones.
10.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una

organizacin mediante la tcnica de organigramas Comprender y
explicar las distintas teoras en el marco de la historia de la
administracin Comunicar de manera efectiva y asertiva
Valorar y comprender el rol e impacto del lder en una organizacin
Trabajar de manera colaborativa en las competencias
Describir el proceso de las competencias mediante lluvia de

ideas.
Desarrollar y valorar la creatividad e innovacin en el rea de

marketing Argumentar con fundamento el concepto de
responsabilidad social y los factores influyentes
Analizar, comparar y proyectar posibles emprendimientos en el

mercado mediante la tcnica de la Mesa Redonda.
Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los

compaeros
Analizar estrategias para determinacin de costos mediante la

tcnica de Exposicin.
El capital de trabajo y su determinacin.
Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los

compaeros
Describir las funciones y destrezas de la construccin del

negocio mediante la tcnica de Organizacin de grupos.
Comprender y explicar las distintas teoras en el marco de las

obligaciones laborales
Debatir sobre las distintas teoras de motivacin mediante la

tcnica de la Mesa redonda.
Analizar estrategias para retener colaboradores competentes

y con buen desempeo
Desarrollar estrategias para una buena comunicacin

interpersonal Valorar el capital humano como un aspecto
fundamental en toda organizaciones.
11.
MTODOS
12.
MTODO CIENTIFICO
MTODO HEURSTICO
MTODO SOLUCIN DE PROBLEMAS
MTODO INVESTIGATIVO
MTODO DISCUSIONES DIRIGIGAS
RECURSOS MATERIALES
Bibliografa especializada
Leyes
Reglamentos
Normas
Folletos
Carpetas
Cuadernos
Calculadoras
13.
PROCESO DE EVALUACIN: Se aplica la ficha emitida por el

Ministerio de Educacin y Cultura.
Diagnstica
Formativa
Sumativa
Coevaluacin
Hetero evaluacin
14.
BIBLIOGRAFA
www.crear-empresas.com
http://crmpyme.com
http://www.emprendemosjuntos.es
http://www.emprendedores.es
http://www.ipyme.org
http://www.plannegocios.com
http://www.puromarketing.com
http://www.pymesyautonomos.com
http://www.tecnologiapyme.com
http://www.todostartups.com
www.aprenderaemprender.es
www.emprendedorestv.com
www.emprendedorxxi.e
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA
2. AO
: Tercero Bachillerato Tcnico
3. ESPECIALIDAD
4. MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
5. ALUMNOS MAESTROS : Pozo lvaro

:1
COMPETENCIA GENERAL
Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin

de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de
crecimiento.
Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional,
dirigir y apoyar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
CONCEPTUAL
UNIDAD 1
TEMA DE LA UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin al

Mdulo Historia de la Administracin
NUMERO DE PERIODOS : 10
OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE TRABAJO:
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para

fortalecer el espritu emprendedor que le permita involucrarse,
proponer y gestionar proyectos.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
Describir
las
ACTITUDINAL
funciones
y Practicar la puntualidad
INTRODUCCION
EMPRENDIMIENTO
AL
Historia a la Administracin
Concepto de Emprendedor
El perfil del emprendedor
Plan de emprendimiento
destrezas de un emprendedor y para asistir a clases esto

de una organizacin mediante la posteriormente
tcnica
de
Comprender
organigramas proyectar
y
explicar
las compromisos
se
en
ante
sus
las
distintas teoras en el marco de autoridades de todos los

la historia de la administracin niveles.
Comunicar de manera efectiva y
asertiva
Anlisis de caso prctico
Valorar y comprender el rol e

impacto
del
lder
en
una
organizacin
DESARROLLO POR ETAPAS
Primera etapa
Objetivos
PREPARACIN
Describir
las
funciones
destrezas
de
un
emprendedor y de una organizacin mediante la
tcnica de organigramas
Comprender y explicar las distintas teoras en el

marco de la historia de la administracin
Comunicar de manera efectiva y asertiva
Valorar y comprender el rol e impacto del lder en

una organizacin
Estrategias
Aplicacin
de
cuestionarios
de
evaluacin
diagnstica y anlisis de resultados para ubicar al
grupo en un cierto nivel de conocimientos.
Entablar un dilogo con los estudiantes para tener un
claro conocimiento acerca de sus expectativas.
Entrega de documentos guas.
Actividades
Dinmica de presentacin
Lluvia de ideas
Dar a conocer resultados de evaluacin diagnstica
Anlisis e interpretacin del documento gua.
Evaluacin
Evaluacin diagnstica
Participacin en clase de los estudiantes, desarrollo
de trabajos en clase
Segunda etapa
Objetivos
DEMOSTRACIN
Motivar al estudiante para que adopte una actitud

positiva frente al proceso de aprendizaje que se va a
realizar.
Demostrar la importancia de la asignatura como es
Gestin y Emprendimiento.
Analizar los temas que contienen las seis unidades
que comprende el mdulo de Emprendimiento y
Gestin para determinar su grado de importancia.
Estrategias
Entablar un dilogo sobre la importancia de
esta
nueva asignatura.
Exponer a los estudiantes criterios sobre el tema,
para lograr el entendimiento total de los temas a
tratarse en la primera unidad.
Entrega de documento gua para el anlisis de los
distintos temas a tratarse.
Desarrollo de la tcnica investigativa, lluvia de ideas,
tcnica de preguntas, trabajo en grupos.
Actividades
Dialogo
Explicacin y motivacin hacia el tema
Lluvia de idea
Exposiciones
Preguntas
Trabajo en grupos
Entrega de guas didcticas
Ejecucin de las instrucciones que contiene la gua
didctica.
Evaluacin
Tercera etapa
PRACTICA
Participacin en clase
Medir el grado de atencin que presta el estudiante
en el transcurso de las clases
Aporte de ideas
Ejecucin de instrucciones de la gua
Pruebas
Objetivos
Demostrar los conocimientos adquiridos sobre el
tema, luego del anlisis de los temas para su
posterior emisin de criterios.
Transformar los contenidos tericos estudiados en
prcticos, a travs del desarrollo de organizadores
grficos.
Estrategias
Motivar hacia el trabajo en grupo
Investigacin en bibliografa especializada acerca del
tema
Actividades
Trabajos en grupo
Investigaciones
Aclarar las dudas existentes en los estudiantes
acerca del tema.
Diseo de organizadores grficos.
Evaluacin
Trabajos en clase individuales y/o grupales

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA
2. AO
: Tercero Bachillerato Tcnico
3. ESPECIALIDAD
4. MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
5. ALUMNOS MAESTROS : Pozo lvaro

:2
COMPETENCIA GENERAL
Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin

de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de
crecimiento.
Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional,
dirigir y apoyar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
TEMA DE LA UNIDAD DE TRABAJO N 1: Introduccin al

Mdulo Historia de la Administracin
NUMERO DE PERIODOS : 10
OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE TRABAJO:
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para

fortalecer el espritu emprendedor que le permita involucrarse,
proponer y gestionar proyectos.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
UNIDAD 2
Trabajar de manera colaborativa Siempre los estudiantes
ESTRUCTURA DE MERCADO Y
ANALISIS
en las competencias
Los clientes
La competencia
Tamao de mercado
Plan de marketing y ventas
ACTITUDINAL
deben
estar
Describir el proceso de las predispuestos a prestar

competencias mediante lluvia de ayuda a sus compaeros
ideas.
Desarrollar
o
y
valorar
rea de marketing Argumentar

con fundamento el concepto de
social
factores influyentes
cualquier
otro
la integrante del colegio.
creatividad e innovacin en el
responsabilidad
de
los
DESARROLLO POR ETAPAS
Primera etapa
Objetivos
PREPARACIN
Trabajar
de
manera
colaborativa
en
las
competencias
Describir el proceso de las competencias mediante

lluvia de ideas.
Desarrollar y valorar la creatividad e innovacin en

el rea de marketing Argumentar con fundamento
el concepto de responsabilidad social y los factores
influyentes
Estrategias
Aplicacin
de
cuestionarios
de
evaluacin
diagnstica y anlisis de resultados para ubicar al
grupo en un cierto nivel de conocimientos.
Entablar un dilogo con los estudiantes para tener un
claro conocimiento acerca de sus expectativas.
Entrega de documentos guas.
Actividades
Dinmica de presentacin
Lluvia de ideas
Dar a conocer resultados de evaluacin diagnstica
Anlisis e interpretacin del documento gua.
Evaluacin
Evaluacin diagnstica
Participacin en clase de los estudiantes, desarrollo
de trabajos en clase
Segunda etapa
Objetivos
DEMOSTRACIN
Motivar al estudiante para que adopte una actitud

positiva frente al proceso de aprendizaje que se va a
realizar.
Demostrar la importancia de la asignatura como es
Gestin y Emprendimiento.
Analizar los temas que contienen las seis unidades
que comprende el mdulo de Emprendimiento y
Gestin para determinar su grado de importancia.
Estrategias
Entablar un dilogo sobre la importancia de esta
nueva asignatura.
Exponer a los estudiantes criterios sobre el tema,
para lograr el entendimiento total de los temas a
tratarse en la primera unidad.
Entrega de documento gua para el anlisis de los
distintos temas a tratarse.
Desarrollo de la tcnica investigativa, lluvia de ideas,
tcnica de preguntas, trabajo en grupos.
Actividades
Dialogo
Explicacin y motivacin hacia el tema
Lluvia de idea
Exposiciones
Preguntas
Trabajo en grupos
Entrega de guas didcticas
Ejecucin de las instrucciones que contiene la gua
didctica.
Evaluacin
Tercera etapa
PRACTICA
Medir el grado de atencin que presta el estudiante
en el transcurso de las clases
Aporte de ideas
Ejecucin de instrucciones de la gua
Pruebas
Objetivos
Demostrar los conocimientos adquiridos sobre el
tema, luego del anlisis de los temas para su
posterior emisin de criterios.
Transformar los contenidos tericos estudiados en
prcticos, a travs del desarrollo de organizadores
grficos.
Estrategias
Motivar hacia el trabajo en grupo
Investigacin en bibliografa especializada acerca del
tema
Actividades
Trabajos en grupo
Investigaciones
Aclarar las dudas existentes en los estudiantes
acerca del tema.
Diseo de organizadores grficos.
Evaluacin
Trabajos en clase individuales y/o grupales
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO
Ing. Carlos
Maldonado
Asesor
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO
MAESTRO
UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N1
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
: Contabilidad Y Administracin
ASIGNATURA
CURSO
: Tercero Ao Bachillerato Contabilidad
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
ESTUDIANTE - MAESTRO
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:1
Tiempo estimado: 2 periodos
Ubicacin: Aula de clase
TEMA:
Evaluacin
Realizacin: Todo el equipo
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
Evaluar los conocimientos adquiridos de las clases anteriores, pertenecientes a la
primera parcial.
MEDIOS DIDCTICOS, TECNOLGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
Modulo
Fotocopias de la evaluacin.
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

PROFESOR:
Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la evaluacin.

Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
Realiza la evaluacin.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la evaluacin
EVALUACIN
Para la calificacin de cada actividad ser de 10 puntos.
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado

Asesor Pedaggico
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N2
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:1
TEMA:
Organizacin de grupos para proyectos.
.
Organizar a los estudiantes para formar los grupos de trabajo, los cuales participaran
en los proyectos de emprendimiento a realizarse en la institucin.
Internet
Documentos
PROFESOR:
Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la esta actividad..

ESTUDIANTES:
Predisposicin y entusiasmo.
Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la actividad.
EVALUACIN
Para la calificacin de esta actividad ser de 10 puntos.
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO

Asesor Pedaggico
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N3
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:1
TEMA:
Historia de la Administracin
.
Instruir al alumno en la bsqueda y seleccin de

aquellos materiales que favorezcan la comprensin de
cada una de las etapas histricas en las que se
evidencie la accin de la administracin.
Modulo
Fotocopias.

PROFESOR:
Dar a conocer a los estudiantes sobre la historia de la administracin.

ESTUDIANTES:
Comprender sobre el tema tratado.

Lluvia de ideas.
Preguntas y Respuestas.
Motivacin inicial
Indicaciones generales
Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO

Asesor Pedaggico
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N4
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:1
TEMA:
Refuerzo sobre la clase de la Historia de la Administracin
.
Reforzar el conocimiento de loa alumnos en la

bsqueda y seleccin de aquellos materiales que
favorezcan la comprensin de cada una de las etapas
histricas en las que se evidencie la accin de la
administracin.
Modulo
Fotocopias.

PROFESOR:
Dar a conocer a los estudiantes sobre la historia de la administracin.

ESTUDIANTES:
Comprender sobre el tema tratado.

Lluvia de ideas.
Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO

Asesor Pedaggico
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N5
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:1
TEMA:
Revisin de proyectos.
.
Conocer sobre los proyectos a realizarse por parte de

los grupos de trabajo, para que el da de la
presentacin sean expuestos de una manera excelente.
Recursos propios de los estudiantes.

Internet.
PROFESOR:
Dar a conocer a los estudiantes sobre el procedimiento a seguir e3n los proyectos.
ESTUDIANTES:
Comprender sobre la realizacin de sus proyectos.

Lluvia de ideas.
Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO

Asesor Pedaggico
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N6
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:1
TEMA:
Exposicin de los proyectos.
.
Revisar los proyectos elaborados por parte de cada uno

de los grupos de trabajo, lo cual permitir saber como
los estudiantes realizaron los su trabajo.

Productos elaborados.
Proyector
Computadora
Impresiones

PROFESOR:
Verificar la calidad de trabajo que realizaron lo estudiantes.

ESTUDIANTES:
Comprender sobre la realizacin de sus proyectos.
Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO

Asesor Pedaggico
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N7
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:1
TEMA:
Evaluacin Sumativa.
.
Evaluar los conocimientos adquiridos de las clases anteriores, pertenecientes a la
primera parcial.

Poli grafiados.
PROFESOR:
Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la evaluacin.

ESTUDIANTES:
Responde preguntas de la evaluacin.

Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO

Asesor Pedaggico
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N8
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:1
TEMA:
El Mercado
.
Dar a conocer que es el mercado a los estudiantes para que tengan una mejor
comprensin sobre este tema. .
Modulo
Computador
Proyector

PROFESOR:
Dar a conocer el de que se trata el mercado alos estudiantes.

ESTUDIANTES:
Realizan preguntas y respuestas
Realizar preguntas y aclarar las dudas de los estudiantes
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO MAESTRO
Asesor Pedaggico

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N9
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:2
TEMA:
Organizacin de grupos de exposicin sobre el mercado
.
Organizar a los estudiantes para formar los grupos de trabajo, los cuales participaran
en el aula de clase..
Internet
Documentos
Modulo

PROFESOR:
Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la esta actividad..

ESTUDIANTES:
Predisposicin y entusiasmo.
Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la actividad.
EVALUACIN
Para la calificacin de esta actividad ser de 10 puntos.
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO MAESTRO
Asesor Pedaggico

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N10
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:2
TEMA:
Exposicin de trabajos de grupo sobre el mercado
.
Calificar la exposicin que realizan los estudiantes en el

aula.
Modulo
Fotocopias.
Computador
Proyector
PROFESOR:
Calificar la exposicin que realizan los estudiantes en

el aula

ESTUDIANTES:
Exponen
Realizan preguntas a sus compaeros.
Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
Lic. Omar Gudio
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
MAESTRO
Sr. Alvar Pozo

Asesor Pedaggico
ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N11
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:2
TEMA:
Evaluacin sumativa
.
Evaluar a los estudiantes de todas las clases dadas en

el aula.
Fotocopias.
Esferogrficos

PROFESOR:
Evaluar a los estudiantes sobre lo9s temas dictados en clase
ESTUDIANTES:
Realizan la evaluacin..
Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
Lic. Omar Gudio
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
MAESTRO
Sr. Alvar Pozo

Asesor Pedaggico
ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N12
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:2
TEMA:
Evaluacin Quimestral
.
Evaluar a los estudiantes de todas las clases dadas en

el aula en el primer quimestre.
Fotocopias.
Esferogrficos

PROFESOR:
Evaluar a los estudiantes sobre lo9s temas dictados en clase.
ESTUDIANTES:
Realizan la evaluacin..
Motivacin inicial
.
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO
Sr. Alvar Pozo

Asesor Pedaggico
ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N13
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:2
TEMA:
TALLER EN EL AULA SOBRE LA COMPETENCIA
.
Realizar el taller en el aula con los estudiantes sobre la

competencia para que tengan una mejor comprensin.
Fotocopias
Modulo

PROFESOR:
Ayudar a realizar el taller en el aula.

ESTUDIANTES:
Comprender sobre el tema tratado

Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO
Sr. Alvar Pozo

Asesor Pedaggico
ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N14
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:2
TEMA:
Plan de negocios
.
Dar a conocer a los estudiantes sobre el plan de negocios,como se estructura para
que tengan una mejor comprensin sobre este tema.

Modulo
Diapositivas
.

PROFESOR:
Dar a conocer sobre de que se trata el paln de negocios

ESTUDIANTES:
.
Realiza Preguntas
Aclara sus dudas
Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO
Sr. Alvar Pozo

Asesor Pedaggico
ALUMNO MAESTRO

IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE N15
DATOS INFORMATIVOS:
REA
ESPECIALIDAD
ASIGNATURA
CURSO
MAESTRO
: Lic. Omar Gudio
: Pozo lvaro
AO LECTIVO
: 2013 2014
UNIDAD DE TRABAJO
:2
TEMA:
TALLER EN EL AULA SOBRE PLAN DE NEGOCIOS
.
Realizar el taller en el aula con los estudiantes sobre el

plan de negocios para que tengan una mejor
comprensin.

Fotocopias
Modulo

PROFESOR:
Ayudar a realizar el taller en el aula.

ESTUDIANTES:
Comprender sobre el tema tratado

Motivacin inicial
EVALUACIN
.
.
Dra. Diana flores
VICERRECTORA (e)
ORIENTADOR
Lic. Omar Gudio
MAESTRO

Asesor Pedaggico
Sr. Alvar Pozo

ALUMNO MAESTRO

Planificacion Tercero

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UNIVERSIDAD TCNICA DEL

El perfil del Emprendedor.

Elementos para un Emprendedor exitoso.

1.3.1. La idea del negocio.

ESTUDIO DE MERCADO Y PLAN DE MERCADEO.

4.4. Capital de trabajo.

Formas de constitucin del negocio.

Estadsticas para negocios.

Ser un gran gerente.

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE

COLEGIO UNIVERSITARIO U.T.N.

: Lic. Omar Gudio

: Pozo lvaro Portilla Patricio

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MENOS 20% IMPREVISTOS

MENOS PASANTIAS (3 MESES)

Los cambios socio-econmicos, polticos y culturales que presenciamos en la

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Asumir nuevos desafos con base en objetivos y estrategias claras

y diverso del comn para emitir sus

Identificar las oportunidades, los recursos y herramientas potenciales

Desarrollar la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo

Comunicar de manera efectiva y emptica.

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Trabajar de manera colaborativa.

Reconocer y utilizar herramientas para la solucin de problemas y la

Identificar las necesidades del entorno y adaptarse a sus cambios.

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MDULO

Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga

Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos

Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones

Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la

Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de

Reconocer las actividades y motivaciones personales para fortalecer

Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del

Comunica de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga

Trabaja en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos

Desarrolla herramientas para resolver problemas y tomar decisiones

Conoce y aplica estrategias para emprender con base en la

Identifica oportunidades mediante la observacin y deteccin de

Reconoce las actividades y motivaciones personales para fortalecer

Desarrolla una visin integral del emprendimiento, a partir del

UNIDAD N. 1: INTROCUCCIN AL EMPRENDIMIENTO (10Perodos)

destrezas de un emprendedor y para asistir a clases esto

distintas teoras en el marco de autoridades de todos los

Anlisis de caso prctico

Valorar y comprender el rol e

Describir el proceso de las predispuestos a prestar

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la integrante del colegio.

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y respetar el aporte de los

para Valorar la importancia de

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negocio mediante la tcnica de realizado eficazmente.

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tcnica de la Mesa redonda.