Professional Documents
Culture Documents
A dominao ideolgica
Elisa Dapper
Isabelle Calado
Isadora Medina
Turma: 232
Sociologia
Campo Bom
2014
Introduo:
Este presente trabalho pretende trazer sobre ideologia e sua importncia
e enraizamento na sociedade, focando na grande influencia que provem do
capitalismo e impe na sociedade, por meio de diversos meios de
comunicao, a ideologia pertencente a classe dominante. O que, segundo
Marx, impede os cidados de reagirem contra as situaes onde so
injustiados, o que acaba fazendo com que a ideologia seja um dos fatores a
manter a dominao de uma classe sobre a outra.
1.
dos mais diversos tipos, etc. Um exemplo a greve que no Brasil assegurado
por lei como direito do trabalhador.
Porm h ainda o fato de que em uma grande parte de situaes esses
interesses no so respeitados e, como j dito, os cidados so calados por
meio de persuasivos discursos.
Concluso:
A classe dominante e sempre foi a grande influencia de toda
sociedade, com isso os demais acabam sendo subjugados por ela e seus
ideias, j que o prprio poder pblico est ao lado daquele que possuem
capital. Quando se usa a palavra ideologia a primeira palavra que nos vem a
mente, obviamente, ideia. No deveria ser a ideia algo prprio? Algo que
cada individuo tem como seu, e assim a ideologia ser aquilo em que o prprio
individuo acredita, algo que nasceu ao menos em parte em seu interior. Porm
o exato contrrio que realmente acontece. As pessoas so confundidas e
influenciadas. E assim, uma nao cheia de personalidades diferentes acaba
acreditando em uma nica ideologia universal. E apesar de tudo nela que no
correto, no nascem ideias diferentes o suficiente para que haja mudanas,
para que se erga uma voz em meio multido e no haja meios de
comunicao suficiente para abaf-la.
Referencias bibliogrficas:
http://refilosofando.blogspot.com.br/2012/08/a-ideologia-e-
dominacao-capitalista.html/25/06/2014/hora:8h
Aranha, Maria Lcia de Arruda/ Filosofado: Introduo filosofia/
individuo/25/06/2014/hora: 8h
Tomazzi, Nelson Dacio/ Sociologia para o ensino mdio / 2. Ed.