PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Ugel
I.2. Institucin Educativa
I.3. rea curricular
I.4. Asignatura
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.

: LEONCIO PRADO
:CIENCIAS
:COMUNICACIN
: GRAMTICA, ORTOGRAFA, RAZONAMIENTO

VERBAL Y COMPRENSIN LECTORA.

Grado y seccin
: 6 A B C
Director
: LUIS VASQUES TORRES
Subdirectora
: MARLENE VILLANES RIVERA.
Docente
: YOBANA LEN PRESENTACIN

II. PRESENTACIN
La escuela primaria ha logrado construir un vnculo profundo y significativo con cada generacin
de conciudadanos que ha transitado sus aulas. Su labor ha sido central para la construccin de
una experiencia comn entre los peruanos y la constitucin de lo pblico. Esta tarea fue posible en
el marco de un Estado protagonista en la vida social y cultural de nuestro pas y de familias que
legitimaban la labor educativa de los docentes por la confianza que la escolaridad generaba como
modo de inclusin y ascenso social de sus hijos.
La finalidad es proporcionar a todos los nios una educacin comn que haga posible la
adquisicin de los elementos bsicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresin oral, a la
lectura, a la escritura y al clculo aritmtico, as como una progresiva autonoma de accin en su
medio.
III.CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR

I BIMESTRE

II BIMESTRE

VACIONES DE
MEDIO AO

III BIMESTRE

IV BIMESTRE

02 de marzo al
15 de mayo

18 de mayo al
24 de julio

Del 27 de julio al
07 de agosto

10 de agosto al
09 de octubre

12 de octubre al
18 de diciembre

11 semanas

10 semanas

2 semanas

10 semanas

09 semanas

IV.TEMAS TRASVERSALES Y VALORES QUE SE DESARROLLA EN LA EBR

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Educacin en y para los derechos humanos

Educacin en valores o formacin tica

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin para la equidad de gnero
VALORES
JUSTICIA

LIBERTAD Y
AUTONOMA

RESPETO Y
TOLERANCIA

SOLIDARIDAD

Disposicin de dar a
Capacidad que
Reconocimiento de
Decisin libre y
cada quin lo que le
permite discernir,
la dignidad de todo
responsable de dar
corresponde.
decidir y optar por ser humano y de su
de uno mismo a
Implica el concepto algo sin presiones ni
derecho a ser
otras personas, para
e igualdad y el de
coacciones, para
diferente. Esto
su bien; sin esperar
equidad (dar ms al desarrollarse como
permite que la
recompensa.
que se lo merece o
ser humano, sin
persona interacte Implica la nocin de
dar ms al que
afectar la propia
con los dems en un
comunidad, y el
necesita ms).
dignidad ni la de los clima de equidad e
saberse y sentirse
dems.
inclusin.
miembro de ella.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

UNIDAD
DIDCTICA

TITULO DE LA UNIDAD

Promovamos la autoformacin y las normas

de convivencia democrtica.
Fomentemos nuestras habilidades
respetando nuestras individualidades y de
los dems.
Identifiqumonos con nuestra Institucin y
nuestra localidad. Valorar a mam

BIMESTRES
II
III
IV

X
X

emprendedora.

VI.DIVERSIFICACIN DE LOS CONTENIDOS TEMTICOS:

COMUNICACIN: 6 GRADO DE PRIMARIA
REA

COMPONENTES

CONOCIMIENTOS

CRONOGRAMA

COMUNICACIN : LENGUAJE

DE REA

Expresin y
comprensin oral

Comprensin de

1. GRAMTICA
LA COMUNICIN
EL LENGUAJE, LENGUA, HABLA, NORMA
EL SUSTANTIVO
LOS DETERMINANTES
EL ARTCULO
EL ADJETIVO
2. ORTOGRAFA
LAS MAYSCULAS
USO DEL PUNTO
LA SLABA
DIPTONGO, HIATO, TRIPTONGO.
3. RAZONAMIENTO VERBAL
TRMINO EXCLUIDO
ORACIONES INCOMPLETAS
ORACIONES ELIMINADAS
SINNIMOS
4. COMPRENSIN LECTORA
EL MONO
EL ZORRO Y EL CAMINANTE
LAS CODORNICES Y LA RED.
5. GRAMTICA
EL PRONOMBRE
EL VERBO
VERBOS REGULARES E IRREGULARES.
CREACIN DE CUENTOS
6. ORTOGRAFA
CLASES DE PALABRA POR EL ACENTO
TILDACIN DE PALABRAS
USO DE LA COMA
7. RAZONAMIENTO VERBAL
ANTONIMOS
HOMNIMOS
PARNIMOS
SERIES VERBALES
8. COMPRENSIN LECTORA
EL TEMA
EL TTULO IDEA PRINCIPAL Y

SECUNDARIA DEL TEXTO

EL PARAFRASEO
9. GRAMTICA
EL ADVERBIO
PREPOSICIN Y CONJUNCIN
LA EXPOSICIN
EL AFICHE

POR BIMESTRE
II
III
IV

textos

Produccin de textos

VII.

LA NARRACIN
LA NOTICIA
10. ORTOGRAFA
USO DE LA B - V
LOS DOS PUNTOS
USO DE LA C,S,Z
TILDACIN DIACRTICA
11. RAZONAMIENTO VERBAL
ASOCIACIONES SEMNTICAS
PLAN DE REDACCIN
CONECTORES LGICOS
ANALOGAS
12. COMPRENSIN
LA BONDAD INCONDICIONAL.
TOMS EL MENTIROSO.
EL ALACRN.
13. GRAMTICA
SUJETO Y PREDICADO
CLASES DE SUJETO
ESTRUCTURA DEL SUJETO
ESTRUCTURA DEL PREDICADO
14. ORTOGRAFA
PARENTESIS
USO DE LA G-J
HOMFONAS CON LL Y
LA TILDE DIACRTICA EN AN/ AUN
15. RAZONAMIENTO VERBAL
ANAGRAMAS
JERINGONZAS
FAMILIA DE PALABRAS
JUEGO DE PALABRAS
16. COMPRENSIN LECTORA
LOS MOSQUITOS DE SANTA ROSA.
LA VICUA.
LA NASA

MTODOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

MTODOS

ESTRATEGIAS

Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Mtodo pasivo
Mtodo activo
Mtodo globalizado
Mtodo especializado
Heurstico o de
descubrimiento

VIII.

Aprendizaje significativo: mapas conceptuales,

redes semnticas, esquemas
Leer en voz alta, tomar apuntes, subrayar...
Resumir, responder preguntas, describir la
informacin
Resumir textos, esquemas, subrayado
Seleccionar los conocimientos previos, formular
preguntas
La motivacin y concentracin, manejo del tiempo
Elaboracin de organizadores visuales.

RECURSOS EDUCATIVOS
MEDIOS
Visuales
Auditivos

MATERIALES
a. Textos Cuadernos revistas - peridicos folletos - fichas
b. Mapas grficos siluetas c. Papelgrafos - plumones colores - etc.
Palabra hablada (Exposicin - Dilogo)
b. Radio equipo de sonido - grabaciones
d. Pista de audio

Audiovisuales

Video - Televisin - Computadora

Informtico o
multimedia

Software educativo Internet - Correo electrnico Presentaciones didcticas en computadora Ambiente virtual de aprendizaje (Plataformas virtuales)

IX.TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA
Observacin
Sistemtica
Situaciones
Orales de
Evaluacin

Ejercicios
Prcticos

INSTRUMENTO DE EVALUACION
-

Lista de cotejo
Escala de Actitudes
Registro Anecdtico
Ficha de observacin
Exposicin
Dilogo
Debate
Conferencia
Mesa redonda
Exmenes orales
Mapa conceptual
Organizadores visuales
Anlisis de Casos
Proyecto, prcticas

 Pruebas
Escritas

Esquemas Diagramas - Grficos

Prueba de Desarrollo
Examen Temtico
Ejercicios Interpretativa
Prueba Objetiva

X. FUENTES BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS:

1 Del Profesor:

AGUILERA GMEZ, Rosalva B. Alternativa metodolgica basada en el mtodo de proyecto para el desarrollo
de la habilidad comunicativa de produccin de textos escritos en 5. grado. Tesis en opcin al grado cientfico
de Doctor en Ciencias Pedaggicas. La Habana: Instituto Superior Pedaggico Enrique J. Varona, 2003.

ALONSO TAPIA, J. Qu es lo mejor para motivar a mis alumnos? Anlisis de lo que los profesores saben,
creen y hacen al respecto. Instituto de Ciencias de la Educacin. Ediciones de la Universidad Autnoma de
Madrid, 1992.

____________. Motivacin y aprendizaje en el aula. Cmo ensear a pensar.Madrid: Editorial Santillana,

1991.

LVAREZ DE ZAYAS, Carlos Manuel. La escuela en la vida. La

____________. Pedagoga como ciencia o Epistemologa de la educacin. La Habana: Editorial Flix Varela,
1998.

LVAREZ, G. Textos y discursos. Introduccin a la lingstica del texto.Concepcin: Universidad de

Concepcin, 1996.

LVAREZ VALIENTE, I. B. El proceso y sus movimientos. Modelo de la dinmica del proceso docente
educativo en la Educacin Superior. Tesis en opcin al grado cientfico de Doctor en Ciencias
Pedaggicas. Santiago de Cuba: Instituto Superior Politcnico Julio A. Mella, 1999.

ARIAS LEYVA, Georgina y otros. Orientaciones Metodolgicas. Lengua Espaola. Primer grado. La Habana:
Editorial Pueblo y Educacin, Segunda parte. 1985.

ARIAS, Edgar y F. M. Cmo producir textos escritos? Bogot. Universidad Sergio Arboleda, 2005.

AUGIER ESCALONA, Alejandro. Metodologa para la elaboracin e implementacin de la estrategia

escolar. Tesis en opcin al ttulo acadmico de Master en Educacin. Holgun: Instituto Superior Pedaggico
Jos de la Luz y Caballero, 2000.

Propuestas para el alumno:

2.1 NORMA. Voces 1. Editorial Norma. Lima, 2009.
2.2 SANTILLANA. Letras 1. Editorial Santillana. Lima, 2009.

VB___________________________

Habana: MES, 1993.

____________________________
DOCENTE

PERSONAL SOCIAL: 6 GRADO DE PRIMARIA

PERSONAL SOCIAL

REA

COMPONENTES DE
REA

CONOCIMIENTOS
1.

2.

3.

CVICA
NUESTRA PERSONALIDAD
LA PUBERTAD
LA AUTOESTIMA
TRASTORNOS ALIMENTICIOS
LA FAMILIA Y LOS PARIENTES
LA FAMILIA ESCOLAR
GEOGRAFA
GEOGRAFA: Principios
EL UNIVERSO
GALAXIAS
LAS ESTRELLAS
EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR
EL SOL
ASTROS
HISTORIA
EL TAHUANTINSUYO
ORGANIZACIN POLTICA
ORGANIZACIN SOCIAL
ORGANIZACIN ECONMICA
INVACIN DEL TAHUANTINSUYO.

CRONOGRAMA
POR BIMESTRE
I
II
III
IV

COMPRENSIN DE
LA DIVERSIDAD DE
LOS PROCESOS
HISTRICOS

4.

CVICA
DESASTRES NATURALES
DEFENSA CIVIL
MEDIDAS DE SEGURIDAD EN CASO

DE SISMOS.
SIMULACROS
BRIGADAS ESCOLARES
5.

6.

7.

GEOGRAFA
LA TIERRA
LA ATMSFERA
LA HIDRSFERA
LNEAS IMAGINARIAS
COORDENADAS GEOGRFICAS
HISTORIA
DESCUBRIMIENTO DE AMRICA
VIRREYNATO DEL PER
MANIFESTACIONES CULTURALES
REFORMAS BORBNICAS
CVICA
COSTUMBRES ADICTIVOS Y

8.

PELIGROSAS.
DEMOCRACIA
ESTADO PERUANO
ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCIN
REGIONALIZACIN
REGIONALIZACIN
GOBIERNOS LOCALES
DEMUNA
GEOGRAFA
RECURSOS NATURALES DEL PER.
LAS OCHO REGIONES NATURALES

DEL PER.
RECURSOS NATURALES DEL MAR Y
LA COSTA.
RECURSOS NATURALES DE LA
REGIN ANDINA.

 RECURSOS NATURALES DE LA
REGIN AMAZONICA.
LAS ECORREGIONES DEL PER.

COMPRENSIN DE
LA DIVERSIDAD DE
LOS PROCESOS
GEOGRFICOS

9.

HISTORIA
REVOLUCIN FRANCESA
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR
PROTECTORADO- ENTREVISTA DE

GUAYAQUIL
CORRIENTE LIBERTADORA DEL
NORTE
DICTADURA DE BOLIVAR
10. CVICA
ORGANISMOS NACIONAL DE
NUESTRO PAS: INABIF, UNICEF.
TRIBUNAL CONSTITUCIONAL
MINISTERIO PBLICO
ORGANISMO INTERNACIONALES: LA
ONU, OEA, CAN, UNESCO, UE.
11. GEOGRAFA
ACTIVIDADES ECONNICAS
PRIMARIAS DEL PER.
ACTIVIDADES ECONMICAS
SECUNDARIAS.
ACTIVIDADES ECONMICAS
TERCIARIA.
LAS VAS DE COMUNICACIN EN EL
PER.
TRATADO DE LIBRE COMERCIO.
12. HISTORIA
PRIMER MILITARISMO
CONFEDERACIN PERU- BOLIVIANA.
SEGUNDO GOBIERNO DE RAMN

CASTILLA.
LA GUERRA DE ESPAA.
EL ONCENIO DE LEGUIA.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
CRISIS POLTICA Y SOCIAL EN EL

PER.
GOBIERNO DE LAS FUERZAS

ARMADAS.
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS
MUNDIALES DE 1945 AL 2000.
II GOBIERNO DE FERNANDO
BELAUNDE TERRY
PRIMER GOBIERNO DE ALAN GARCA.
GOBIERNO DE ALBERTO FUJIMORI.
GOBIERNO PROVISIONAL DE
VALENTN PANIAGUA.
GOBIERNO DE ALEJANDRO TOLEDO.
II GOBIERNO DE ALAN GARCA.

XI. MTODOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

MTODOS

ESTRATEGIAS
-

Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Mtodo pasivo
Mtodo activo
Mtodo globalizado
Mtodo especializado
Heurstico o de
descubrimiento

XII.

RECURSOS EDUCATIVOS
MEDIOS
Visuales
Auditivos
Audiovisuales
Informtico o
multimedia

XIII.

Aprendizaje significativo: mapas conceptuales, mapas

fsicos, mentales, semnticas, esquemas
Lectura, tomar apuntes, subrayar...
Resumir, responder preguntas, describir la informacin
Resumir textos, esquemas, subrayado
Seleccionar los conocimientos previos, formular
preguntas, formular hiptesis.
La motivacin y concentracin, manejo del tiempo
Elaboracin de organizadores visuales.

MATERIALES
d. Textos Cuadernos revistas - peridicos folletos - fichas
e. Mapas planos - grficos - grficos estadsticos.
f. Papelgrafos - plumones colores - etc.
Palabra hablada (Exposicin - Dilogo)
b. Radio equipo de sonido - grabaciones Discos Compactos d. Pista de audio teleconferencia - telfono
Video - Televisin - Cine - Computadora
Software educativo Internet - Correo electrnico - Chat
Presentaciones didcticas en computadora - Vdeo interactivo
Ambiente virtual de aprendizaje (Plataformas virtuales)
Redes sociales

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA
Observacin
Sistemtica
Situaciones
Orales de
Evaluacin

INSTRUMENTO DE EVALUACION
-

Lista de cotejo
Escala de Actitudes
Registro Anecdtico
Ficha de observacin
Exposicin
Dilogo
Debate
Conferencia
Mesa redonda
Exmenes orales

 Ejercicios
Prcticos
Pruebas
Escritas

XIV.

Mapa conceptual
Organizadores visuales
Anlisis de Casos
Proyecto, prcticas
Esquemas Diagramas - Grficos
Prueba de Desarrollo
Examen Temtico
Ejercicios Interpretativa
Prueba Objetiva

FUENTES BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS:

Del Profesor:
1.

____________. Motivacin y aprendizaje en el aula. Cmo ensear a pensar.Madrid: Editorial Santillana,

1991.

2.

LVAREZ DE ZAYAS, Carlos Manuel. La escuela en la vida. La

3.

____________. Pedagoga como ciencia o Epistemologa de la educacin. La Habana: Editorial Flix

Varela, 1998.

4.

LVAREZ, G. Textos y discursos. Introduccin a la lingstica del texto.Concepcin: Universidad de

Concepcin, 1996.

5.

LVAREZ VALIENTE, I. B. El proceso y sus movimientos. Modelo de la dinmica del proceso docente
educativo en la Educacin Superior. Tesis en opcin al grado cientfico de Doctor en Ciencias
Pedaggicas. Santiago de Cuba: Instituto Superior Politcnico Julio A. Mella, 1999.

6.

ARIAS LEYVA, Georgina y otros. Orientaciones Metodolgicas. Lengua Espaola. Primer grado. La
Habana: Editorial Pueblo y Educacin, Segunda parte. 1985.

7.

ARIAS, Edgar y F. M. Cmo producir textos escritos? Bogot. Universidad Sergio Arboleda, 2005.

8.

AUGIER ESCALONA, Alejandro. Metodologa para la elaboracin e implementacin de la estrategia

escolar. Tesis en opcin al ttulo acadmico de Master en Educacin. Holgun: Instituto Superior Pedaggico
Jos de la Luz y Caballero, 2000.

9.

BAENA, ngel L. El lenguaje en relacin con sus funciones esenciales en el proceso de adquisicin de los
conocimientos y el proceso de comunicacin. Santa Fe de Bogot: Universidad Libre, 1984.

Habana: MES, 1993.

10. BEZ GARCA, Mireya. Hacia una comunicacin ms eficaz. La Habana: Editorial Pueblo y Educacin,
2006.

11. Propuestas para el alumno:

2.1 NORMA. Voces 1. Editorial Norma. Lima, 2009.
2.2 SANTILLANA. Letras 1. Editorial Santillana. Lima, 2009.

VB___________________________

____________________________
DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I.

DATOS GENERALES:
I.1 rea o asignatura
I.2 Grado y seccin
I.3 Duracin de la unidad

II.

III.
IV.

: COMUNICACIN
: 6 A- B C
: Del 02 de marzo

al 16 de mayo

JUSTIFICACIN: Porque es importante que nuestros estudiantes fomenten sus habilidades

respetando nuestras individualidades y de los dems .Y poniendo en prctica los valores
adquiridos.
TEMA TRASVERSAL: Educacin para el amor, convivencia y ciudadana.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES

Respeto y tolerancia

ACTITUDES
Reconoce de la dignidad de todo ser humano y de su derecho
a ser diferente.
Permite que la persona interacte con los dems en un clima
de equidad e inclusin.

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

COMUNICACIN: 6 GRADO DE PRIMARIA

CAPACIDADES
DE REA

CONOCIMIENTOS
EVALUACIN DE

DIAGNOSTICO
LA COMUNICIN
LAS MAYSCULAS
TRMINO EXCLUIDO
EL MONO
EL LENGUAJE, LENGUA,

HABLA, NORMA.
ORACIONES INCOMPLETAS
EL ZORRO Y EL CAMINANTE

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL

EL SUSTANTIVO
LA SLABA
ORACIONES INCOMPLETAS
LAS CODORNICES Y LA RED.

LOS DETERMINANTES
DIPTONGO, HIATO,
TRIPTONGO.
ORACIONES ELIMINADAS
EL ARTCULO
CLASES DE PALABRA POR EL

COMPRENSIN
DE TEXTOS

ACENTO.
SINNIMOS
EL TEMA
EL PRONOMBRE
TILDACIN DE PALABRAS
ANTONIMOS
EL TTULO IDEA PRINCIPAL Y

SECUNDARIA DEL TEXTO

EL VERBO
USO DE LA COMA
HOMNIMOS
EL PARAFRASEO
VERBOS REGULARES E
IRREGULARES.

RECURSOS
MATERIAL DIDCTICO
Hojas de evaluacin
Siluetas, hojas de trabajos, hojas
de lectura, diccionario.

Mapa conceptual, esquemas,

hojas de lecturas, carteles dibujos.

Rompecabezas, siluetas, tarjetas

lxicas, mapas conceptuales

Papelotes, lminas.

SEMANA
Del 02 al 06
marzo
Del 09 al 14
marzo

Del 16
21marzo

Del 23 al 28
marzo

Del 30- mar.

al 1 abril

Fichas de trabajos, textos.

Del 6 al 11
abril

Siluetas, hojas prcticas, video.

Del 13 al 18
abril

Imgenes de acciones, esquemas,

fichas.

Del 20 al 25
abril

Imgenes de acciones, hojas de

lectura, diccionario.

Del 27 al 30
abril

 USO DE LA B - V
PARNIMOS
ANALIZAMOS TEXTOS CON
LA IDEA PRINCIPAL Y
SECUNDARIA DEL TEXTO
EL ADVERBIO
SERIES VERBALES
ANALIZAMOS TEXTOS CON
LA IDEA PRINCIPAL Y

PRODUCCIN DE
TEXTOS

Prueba escrita

Del 11 al 16
mayo

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA

VII.

Del 4 al 9
mayo

SECUNDARIA DEL TEXTO

EVALUACIN BIMESTRAL

VI.

Texto pre diseado, siluetas,

lminas.

La observacin.
El dilogo.
Debate examen oral
Ejercicios prcticos.
Ensayo.
Anlisis de caso
Prueba escrita.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Exposicin
Lista de cotejo.
Registro anecdtico.
Registro descriptivo.
Guia de observacin

FUENTES BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS:

12. Del Profesor:

ACOSTA, Rodolfo. El enfoque comunicativo y la enseanza del espaol como lengua materna. Pinar del Ro:
Instituto Superior Pedaggico, 2000.

ADDINE, F. y otros. Principios para la direccin del proceso

Habana: Editorial Pueblo y educacin, 2002.

ADDINE, F. (comp.). Didctica: teora y prctica. La Habana: Editorial Pueblo y Educacin, 2004.

AGUAYO, Alfredo M. Pedagoga. Editorial La Moderna Poesa. La Habana, 1945.

AGUILERA GMEZ, Rosalva B. Alternativa metodolgica basada en el mtodo de proyecto para el desarrollo
de la habilidad comunicativa de produccin de textos escritos en 5. grado. Tesis en opcin al grado cientfico
de Doctor en Ciencias Pedaggicas. La Habana: Instituto Superior Pedaggico Enrique J. Varona, 2003.

pedaggico, enCompendio de Pedagoga. La

ALONSO TAPIA, J. Qu es lo mejor para motivar a mis alumnos? Anlisis de lo que los profesores saben,
creen y hacen al respecto. Instituto de Ciencias de la Educacin. Ediciones de la Universidad Autnoma de
Madrid, 1992.

____________. Motivacin y aprendizaje en el aula. Cmo ensear a pensar.Madrid: Editorial Santillana,

1991.

13. Propuestas para el alumno:

2.1 NORMA. Voces 1. Editorial Norma. Lima, 2009.
2.2 SANTILLANA. Letras 1. Editorial Santillana. Lima, 2009.
VB___________________________

____________________________
DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
VIII.

IX.

DATOS GENERALES:
VIII.1rea o asignatura
: PERSONAL SOCIAL
VIII.2Grado y seccin
: 6 A B C
VIII.3Duracin de la unidad : Del 02 DE MARZO
Al

..16 DE MAYO

JUSTIFICACIN: Porque es importante que nuestros nios y nias tengan conocimiento de

la importancia del estudio y que Promovamos la autoformacin y las normas de

convivencia democrtica en cada uno de ellos.

X.

TEMA TRASVERSAL: Educacin para el amor, convivencia y ciudadana.

XI.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

Respeto y tolerancia

XII.

ACTITUDES
Reconoce de la dignidad de todo ser humano y de su derecho
a ser diferente.
Permite que la persona interacte con los dems en un clima
de equidad e inclusin.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

COMUNICACIN: 6 GRADO DE PRIMARIA

CAPACIDADES
DE REA

CONOCIMIENTOS

RECURSOS
MATERIAL DIDCTICO

SEMANA

ELABORACIN DE LAS NORMAS

Papelotes, plumones.

COMPRENSI

DE CONVIVENCIA.

N DE LA

NUESTRA PERSONALIDAD

DIVERSIDAD

LA PUBERTAD

Lminas

DE LOS
PROCESOS

LA AUTOESTIMA

HISTRICOS

TRASTORNOS ALIMENTICIOS

Paletas de emociones

LA FAMILIA Y LOS
PARIENTES
LA FAMILIA ESCOLAR
COMPRENSI

GEOGRAFA: Principios

N DE LA

EL UNIVERSO

GALAXIAS

DIVERSIDAD
DE LOS

Siluetas, imgenes,

Siluetas de alimentos,
Lminas sobre la familia.

Siluetas
Video sobre la creacin del
universo.
Siluetas

Del 02 al 06
marzo
Del 09 al 14
marzo
Del 16
21marzo
Del 23 al 28
marzo
Del 30- mar. al
1 abril
Del 6 al 11
abril
Del 13 al 18
abril
Del 20 al 25
abril
Del 27 al 30
abril
Del 4 al 9
mayo

PROCESOS
GEOGRFICOS

XIII.

EVALUACIN BIMESTRAL

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICA

XIV.

Prueba escrita

La observacin.
El dilogo.
Debate examen oral
Ejercicios prcticos.
Ensayo.
Anlisis de caso
Prueba escrita.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Exposicin
Lista de cotejo.
Registro anecdtico.
Registro descriptivo.
Gua de observacin

FUENTES BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS:

Del Profesor:

Del 11 al 16
mayo

www.age-didacticageografia.es/
www.inegi.org.mx/
www.profesorfrancisco.es/2009/11/webs-seleccionadas-de-historia.html

1. Propuestas para el alumno:

2.1 s.wikipedia.org/wiki/Instituto_Nacional_de_Estadstica_y_Geografa

VB___________________________

____________________________
DOCENTE