Escuela Telesecundaria Manuel Muoz Lzaro

Nombre del alumno:

Citlalli Ali Armijo Smano

Nombre del docente:

Selene Yuren Mancilla

Nombre del tutor:

Mara cristina Smano Lugo

Nombre de la asignatura:
Ciencias qumica

Nombre del proyecto:

Proyecto de investigacin

Grado:
3

Grupo:
B

Contenido
Plan de trabajo.................................................................................................................... 3
Fase I: Investiguemos conocimientos tiles.....................................................................3
Fase ii: exploracin en la comunidad...............................................................................3
Fase iii: Participemos con una propuesta de mejora........................................................3
Calendario de actividades................................................................................................... 3
Fase I. Investiguemos conocimientos tiles.........................................................................3
Fase II. Exploremos en la comunidad..................................................................................4
ENTREVISTA 1.................................................................................................................. 4
ENTRVISTA 2..................................................................................................................... 5
ENTREVISTA 3.................................................................................................................. 5
ENTREVISTA 4.................................................................................................................. 6
ENTREVISTA 5.................................................................................................................. 6
Fase III. Participemos con una propuesta de mejora...........................................................7
Para terminar...................................................................................................................... 8
Lo que aprendimos.............................................................................................................. 9

Plan de trabajo
Fase I: Investiguemos conocimientos tiles
Obtengan informacin sobre la importancia de la petroqumica en la industria y en la vida
diaria. Investiguen algunos productos obtenidos de la petroqumica: sus caractersticas
fsicas, las reacciones involucradas en su preparacin y su impacto ambiental.

Fase ii: exploracin en la comunidad.

Identifiquen qu derivados del petrleo usan los diferentes miembros de su comunidad,
principalmente los plsticos, para qu se utilizan, qu necesidades humanas satisfacen,
as como cules daos pueden causar al ambiente o a los seres vivos.

Fase iii: Participemos con una propuesta de mejora.

Elaboren un producto (adorno, utensilio o juguete) usando desechos plsticos. Propongan
el uso de materiales no degradables alternativos al plstico.

Calendario de actividades
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Fase I
Fase II
Fase III

FECHA

Fase I. Investiguemos conocimientos tiles

Sinteticen informacin sobre las caractersticas de algunos productos de la petroqumica.
Para ello:
1. Revisen las secuencias de los Bloques III y IV de su libro de Ciencias III as como su
libro de Ciencias I e identifiquen los textos y las actividades que les pueden ser tiles.
2. Determinen qu otras fuentes bibliogrficas pueden consultar para obtener
informacin sobre los derivados del petrleo, sus usos y el impacto ecolgico que tiene su
produccin.
3. Respondan las siguientes preguntas en su cuaderno:
a) Qu utilidad tiene la petroqumica para la industria y la vida cotidiana?
R= La petroqumica est relacionada con la produccin de muchos materiales diferentes;
entre ellos, los combustibles y los plsticos. Adems, estos productos se obtienen en gran
medida a partir de materias primas de bajo costo.
b) Qu derivados del petrleo se utilizan ms? Para qu sirve cada uno?
R= La gasolina y el disel son los combustibles de los motores de diversos medios de
transporte de personas, animales, productos alimentarios y carga en general.

c) Mencionen dos ejemplos de objetos o productos fabricados con derivados del petrleo.
Qu problemas ecolgicos causa su fabricacin?
R= la gasolina y los plsticos causan problemas a la atmosfera al quemarse, a los seres
vivos por ser altamente flamables y peligrosos
d) Cmo se pueden reutilizar los materiales de desechos derivados del petrleo?
Mencionen al menos dos ejemplos.
R= como contenedores para otras cosas
e) Qu materiales alternativos se pueden emplear en sustitucin de los plsticos no
degradables?
R= materiales hechos de metal, vidrio o barro en lugar de plstico
4. Para consultar las referencias que se listan abajo:
a) Dividan las lecturas entre todos los equipos.
b) Por equipos busquen y sinteticen en su bitcora los textos revisados.
c) Cada equipo exponga una sntesis de la informacin consultada al resto del grupo.
Intercambien la informacin que cada equipo consult y sintetiz. Para ello:
1. Escuchen con atencin las exposiciones de sus compaeros.
2. Completen su bitcora con la informacin relevante que ellos aporten.
3. Comenten cul es la utilidad de esta informacin para el proyecto.

Fase II. Exploremos en la comunidad

Obtengan informacin sobre los derivados del petrleo utilizados en su comunidad.
Para ello:
1. Dividan al grupo en dos equipos.
2. Realicen lo siguiente:
a) Un equipo observar los desechos producidos en las casas, las escuelas y la industria.
Pueden observar el contenido de botes de basura, contenedores, camiones recolectores y
tiraderos al aire libre que se encuentren cerca de sus casas, parques, plazas, barrancas,
riberas de arroyos o baldos de su comunidad.
b) Otro equipo entrevistar por lo menos a cinco personas de su comunidad, que incluya
a recolectores de basura, amas de casa, trabajadores, estudiantes, maestros y
autoridades de la comunidad o municipio.

ENTREVISTA 1
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y desecha?

R= las botellas de PET y utensilios desechables de plstico

Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y recicla?
R= las bolsas de plstico
Utiliza frecuentemente estos productos?
R= la mayora de las veces
Sabe usted que daos causan estos materiales no biodegradables?
R= si daa a la o a donde lleguen a caer
Qu hara usted para reducir la contaminacin a causa de estos productos?
R= los usara menos

ENTRVISTA 2
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y desecha?
R= las bolsas plsticas, llantas de caucho
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y recicla?
R= las botellas
Utiliza frecuentemente estos productos?
R= si constantemente
Sabe usted que daos causan estos materiales no biodegradables?
R= si, contaminan
Qu hara usted para reducir la contaminacin a causa de estos productos?
R= los reciclara

ENTREVISTA 3
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y desecha?
R= las botellas y las bolsas
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y recicla?
R= ninguno
Utiliza frecuentemente estos productos?
R= si
Sabe usted que daos causan estos materiales no biodegradables?
R= si, daan a la tierra
Qu hara usted para reducir la contaminacin a causa de estos productos?

R= los dejara de tirar

ENTREVISTA 4
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y desecha?
R= el gas, la gasolina, el lubricante para carros, el disel
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y recicla?
R= ninguno, todos se quemas
Utiliza frecuentemente estos productos?
R= si, la mayora de los productos los ocupo todos los das
Sabe usted que daos causan estos materiales no biodegradables?
R= se queman la atmosfera
Qu hara usted para reducir la contaminacin a causa de estos productos?
R= usara menos el carro

ENTREVISTA 5
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y desecha?
R= las bolsas, los insecticidas
Qu derivados del petrleo son los que ms utilizan y recicla?
R= el PET
Utiliza frecuentemente estos productos?
R= no constantemente
Sabe usted que daos causan estos materiales no biodegradables?
R= si
Qu hara usted para reducir la contaminacin a causa de estos productos?
R= los reocupara

3. Clasifiquen la informacin obtenida en sus observaciones de campo y entrevistas. Para

ello:
a) Hagan una lista de los materiales derivados del petrleo desechados que identificaron
en cada lugar.
b) Escriban las necesidades que cada material satisface, si causan o no daos al
ambiente y a los seres vivos.

c) Sinteticen sus datos en una tabla como la que se muestra:

lugar

Derivado
del
petrleo
desechado

Necesidade
s que
satisfizo

casa

1.bolsas de
plstico

transporte
de
alimentos y
otros
productos
envolver
productos
conservar
productos

2.
empaque
3. frascos
escuela

comerc
io,
oficina
taller o
fabrica

causa dao
ambiental
si
no

Qu se hace en la comunidad con el

material una vez utilizado?
se
se
se
se
enva a quem
reutiliz
recicla
un
a
a
en una
tirader
industri
o
a

1.Botes de
basura
2.pizarrone
s
3.bancas

1.mobiliari
o
2.armazon
es de
computado
ras
3.maquina
ria

4. Mencionen algunas alternativas de reutilizacin de los desechos plsticos identificados.

Para ello:
a) Tomen cuenta:
i. La informacin recabada durante las entrevistas.
ii. Sus propias ideas acerca de la forma de reutilizar estos materiales.
b) Elaboren una tabla como la que se muestra:
derivados del petrleo identificados

alternativas sugeridas de
reutilizacin

botellas
llantas

decoraciones
forros de algn material duro

5. Escriban en su cuaderno las formas en que podemos contribuir para el reciclamiento

industrial de los desechos derivados del petrleo.
6. Es posible sustituir el uso de plsticos? Cundo y con qu materiales?
R= materiales hechos de metal, vidrio o barro en lugar de plstico

Fase III. Participemos con una propuesta de mejora

Diseen una solucin para disminuir el consumo y desecho de materiales derivados del
petrleo, como el plstico. Para ello:
1. Propongan el uso de productos elaborados con materiales alternativos al plstico, que
satisfagan las mismas necesidades que los elaborados con este material.
i. Con base en la informacin recabada en las entrevistas a los miembros de su
comunidad, hagan una lista de al menos tres productos de mayor uso en su localidad y
propongan una alternativa para disminuir su consumo:
ii. Comparen su lista con las de otros equipos y completen sus tablas.
2. Estimen el impacto ambiental de usar bolsas de plstico, al transportar las mercancas
compradas en tiendas y mercados. Para ello, realicen lo siguiente:
a) Cada integrante del equipo debe llevar un registro de la cantidad de bolsas de plstico
que, durante una semana, se emplean en su casa para transportar los productos
comprados en la tienda, la verdulera o el mercado.
b) Obtengan el promedio de las cantidades aportadas por cada integrante del equipo. Por
ejemplo, si tres integrantes estimaron 10, 12 y 8 bolsas, respectivamente, el promedio es
de 10 bolsas por familia.
c) Multipliquen el promedio obtenido por las 52 semanas del ao, con la finalidad de
estimar el nmero de bolsas empleadas anualmente por familia.
d) Calculen cuntas bolsas se emplean por equipo y por grupo durante un ao.
e) Respondan:
i. Qu se podra hacer para reducir la cantidad de bolsas de plstico empleadas para
transportar mercancas?
R= utilizar bolsas fabricadas de tela o reutilizar las mismas
ii. Si todos los alumnos de su grupo, junto con sus familias, se comprometen a sustituir
las bolsas de plstico por contenedores reutilizables (como bolsas de lona o de plstico
resistente, cajas de cartn o canastas de mimbre, palma o bejuco), cuntas podran
ahorrar al ao?
R=
iii. Reducir el consumo de bolsas de plstico al realizar las compras diarias, qu
beneficio aporta al ambiente?

R= un gran beneficio ya que reduce la produccin de bolsas que no son amigables al

ambierte y que al quemarse daan al ambiente
3. Diseen un producto en el que reutilicen material derivado del petrleo, como el
plstico.
a) Formen equipos. Distribyanse los diseos propuestos ms adelante o inventen uno
para hacer un artculo con materiales plsticos usados. (Se presentan dos artculos
diferentes que se pueden elaborar con desechos derivados del petrleo).
b) Cada equipo conseguir los materiales para elaborar su artculo.
c) Tomen como base las sugerencias de materiales y procedimientos propuestos o, si
realizaron un diseo propio, planteen el procedimiento ms adecuado. Pueden hacer
utensilios para la casa o la escuela, as como recipientes de cultivo u otros artculos.

Para terminar
Comuniquen los resultados que obtuvieron. Para ello:
1. Elaboren un peridico mural cuya informacin escrita e imgenes sigan este formato:
a) Introduccin: Expliquen el propsito del proyecto.
b) Desarrollo: Enlisten los principales derivados del petrleo que se usan en su
comunidad, qu materiales alternativos al plstico podemos utilizar y describan el
procedimiento que siguieron para elaborar un producto reutilizando materiales de
desecho derivados del petrleo, como envases de plstico, llantas, bolsas, etctera.
c) Conclusiones: Mencionen los costos ecolgicos de usar materiales no degradables y la
importancia de cuidar el ambiente.
2. Organicen en su escuela una presentacin pblica de su peridico mural y de los
artculos que elaboraron.
a) Inviten a sus familiares y a las personas entrevistadas.
b) Organicen con los asistentes un intercambio de opiniones en torno a la necesidad de
proteger el ambiente por medio de la reutilizacin de materiales de desecho como el
plstico, adems del uso de materiales alternativos menos contaminantes.

Lo que aprendimos
Evalen lo aprendido durante el proyecto.
Respondan en su bitcora:
1. Acerca de los derivados del petrleo:
a) Qu son los polmeros y los hidrocarburos?
R= Cuando varias molculas pequeas se enlazan, se forman los polmeros; entre los
polmeros estn los hidrocarburos que estn formados nicamente por carbono e
hidrgeno. El PET, como los envases de refrescos; el PVC, como el material con el que se
elaboran los tubos de desage para las casas; y los termoplsticos, como los que se usan
para las envolturas de golosinas son ejemplos de hidrocarburos.

b) Cul es la importancia de su uso en la industria y en la vida cotidiana? Qu daos

producen al ambiente?
R=
c) Qu ventajas y desventajas tiene el uso de plsticos?
R= las ventajas son que al poder usarse como combustibles hace ms fcil el transporte
de un lugar a otros pero al quemarse hace que se haga un agujero a la capa de ozono lo
que deja entra a los rayos uv que dama nuestra piel
d) Qu puede hacerse con las botellas de plstico una vez que se ha utilizado su
contenido?
R= reutilizarse en las mismas funciones
e) Qu materiales alternativos podemos utilizar en lugar de plsticos como el PET?
R= El vidrio, el barro o la cermica.
2. Con respecto al trabajo realizado:
a) Cmo evaluaran su proyecto? Tomen en cuenta los siguientes criterios:
i. Si est elaborado con plsticos u otros productos derivados del petrleo.
ii. Creatividad.
iii. Calidad esttica y prctica.
iv. Firmeza y durabilidad.
v. Las ventajas y las desventajas de cada diseo.
b) Cmo mejoraran el producto que elaboraron?
R= con adornos reutilizados
c) Qu fue lo que ms les gust de este proyecto? Qu no les agrad?
R= que pudimos darle uso a las cosa para que fueran menos contaminantes
d) Qu hace falta para crear una cultura de reutilizacin de materiales?
R= diferentes materiales
e) Qu aporta su proyecto a la comunidad?
R= disminuye la basura que hay en los tiraderos
f) Cmo mejoraran su proyecto?
R= agregando ms materiales
Intercambien sus opiniones en relacin con:
1. La conveniencia de reutilizar el plstico derivado del petrleo.
2. Los recursos alternativos al plstico y otros derivados del petrleo, para satisfacer las
necesidades humanas sin afectar el medio.