MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO BSICA

DEPARTAMENTO DE POLTICAS DE EDUCAO INFANTIL E ENSINO
FUNDAMENTAL
COORDENAO GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
ORIENTAES GERAIS

No dia 06/02/2006 o Presidente da Repblica sancionou a Lei n

11.274 que regulamenta o ensino fundamental de 9 anos. No Ensino
Fundamental de nove anos, o objetivo assegurar a todas as crianas, um
tempo maior de convvio escolar, maiores oportunidades de aprender e,
com isso, uma aprendizagem com mais qualidade.
As legislaes pertinentes ao tema so: Lei N 11274/2006, PL
144/2005, Lei 11.114/2005, Parecer CNE/CEB N 6/2005, Resoluo
CNE/CEB N 3/2005, Parecer CNE/CEB N 18/2005. O CONSELHO NACIONAL
DE EDUCAO- CMARA DE EDUCAO BSICA, atravs da RESOLUO
N 3, DE 3 DE AGOSTO DE 2005, define normas nacionais para a
ampliao do Ensino Fundamental para nove anos. No seu artigo 2
explicita: Art.2 A organizao do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e
da Educao Infantil adotar a seguinte nomenclatura:
Etapa de ensino - Educao Infantil - Creche: Faixa etria at 3 anos de idade - Pr-escola: Faixa etria -4 e 5 anos de idade.
Etapa de ensino - Ensino Fundamental de nove anos: Faixa
etria - at 14 anos de idade.

Anos iniciais: Faixa etria de 6 a 10 anos de idade -

durao 5 anos.
Anos finais: Faixa etria de 11 a 14 anos de idade durao 4 anos.

A Lei 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, altera a redao dos

arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, dispondo sobre a
durao de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrcula
obrigatria a partir dos 6 (seis) anos de idade.

No entanto, devemos estar atentos para o fato de que a incluso

de crianas de seis anos de idade no dever significar a antecipao dos
contedos e atividades que tradicionalmente foram compreendidos como
adequados primeira srie. Destacamos, portanto, a necessidade de se
construir uma nova estrutura e organizao dos contedos em um ensino
fundamental, agora de nove anos.
O Currculo, documento sobre concepo curricular, ser fruto de
ateno

especial

composto

de

textos

sobre:

Currculo

Desenvolvimento Humano, Identidades e Trajetrias dos Educadores e

Currculo, Currculo Conhecimento e Cultura, Currculo e Organizao dos
tempos e Espaos Escolares, Currculo e os Processo de Aprendizagem,
Currculo e Avaliao. A lei estabelece que Estados, municpios e o Distrito
Federal tero prazo at 2010 para se adequar mudana. Atualmente,
mais de mil municpios em 12 Estados j adotam o ensino fundamental de
nove anos, atendendo um total de 8,1 milhes de alunos segundo dados
preliminares do Censo Escolar 2005. Durante esse perodo os sistemas de
ensino tero prazo para adaptar-se ao novo modelo de pr-escolas, que
agora passaro a atender crianas de 4 e 5 anos de idade.
O Ministrio de Educao recomenda que jogos, danas, contos e
brincadeiras espontneas sejam usadas como instrumentos pedaggicos,
respeitando o desenvolvimento cognitivo da criana. Nesse caso, a
alfabetizao deve ser entendida como um processo que tem hora para
principiar, mas no para concluir.

ETAPAS DA VIDA EDUCACIONAL

PEROD

PR-ESCOLAR

ESCOLAR

O:
DESENV

DESFRALD

COMUNICA

ALFABETI

ESTUDO POR

OLVIME

ZAO

ABRANGNCIA

NTO:

FALADA

ENSINO:

INFANTIL

FUNDAMENTAL

MD
IO

SRIES:

BER MINI
C MATE
RIO RNAL

MAT
ERN
AL 1

MAT
ERN
AL 2

JA
RD
IM
1

JA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3
RD
IM
2

IDADE-

CORTE:

6 7 8 9 1
0
7 8 9 1
0 1
1

1 1 1 1 1 1 1
0 1 2 3 4 5 6
1 1 1 1 1 1 1
2 3 4 5 5 6 7

DIVIDICO PELAS DIRETRIZES DE ENSINO NACIONAL, E CORRESPONDE

DIVISO DOS NACIDOS NO PRIMEIRO SEMESTRE E DO SEGUNDO
SEMESTRE DO ANO DE NASCIMENTO.