Proyecto de Intervencin

Educativa
La convivencia escolar tomando en
cuenta los valores de cada individuo
En el siguiente proyecto se pretende crear un espacio de convivencia
que se materializa en diferentes actividades durante el curso, realizadas
como accin conjunta entre alumnos de nuevo ingreso y alumnos que
llevan ms de un ao en el centro educativo.
Nuestra iniciativa parte de una metodologa muy sencilla: promover
acciones conjuntas entre alumnos de diferentes niveles pero tambin,
acciones conjuntas entre alumnos de una misma clase aunque en
situaciones diferentes a las del contexto clase.
La finalidad general de este proyecto es la de presentar a toda la
comunidad educativa los buenos resultados en distintos campos
(prevencin de Bullying, mejora de la convivencia y valores, refuerzo de
la autoestima de los alumnos, prevencin del absentismo y abandono
escolar, etc).
Para nosotros es fundamental desarrollar una iniciativa con una
metodologa especfica y replicable que pudiese contribuir segn
nuestras posibilidades y conocimientos en la mejora de las condiciones
de convivencia de los alumnos.
El objetivo es generar un conocimiento mutuo, una familiaridad y una
confianza que sean los valores en los que se pueda fundamentar una
convivencia armnica en el centro educativo.
Creemos que esta familiaridad y confianza a partir del trabajo conjunto
son la manera ms adecuada de evitar el acoso escolar normalmente
basado en la estigmatizacin y la caricaturizacin de un alumno.
La accin conjunta y continuada a travs de actividades durante el
curso, promueve el conocimiento mutuo que rompe con las visiones
sesgadas y parciales de las personas y es la plataforma a travs de la
cual, los alumnos se pueden comprobar que comparten sus compaeros
de centro educativo.

Accin Conjunta es un proyecto que intenta conseguir una buena

adaptacin del alumnado, facilitando el conocimiento de la organizacin
del centro y estableciendo una buena comunicacin y relacin entre los
diferentes miembros de la comunidad educativa y termina,
desarrollando intervenciones / actividades complementarias y
extraescolares cogestionados por los propios discentes.
A partir de esta primera jornada, se pondrn las bases para un espacio
de convivencia alternativo, desarrollando diferentes actividades que
mantienen este espacio de convivencia durante el curso acadmico.

Tomando en cuenta los siguientes objetivos:

*Objetivos Generales:
1. Fomentar la mejora de la convivencia en el aula para el mejor
aprendizaje entre pares.
2. Promover a travs del dilogo la solucin pacfica de conflictos
para evitar que se presente bullying.
3. Favorecer los procesos de madurez personal, el desarrollo de la
identidad y los valores socialmente aceptados (a travs de
espacios de reflexin y anlisis) para posibilitar una progresiva
autonoma personal.
*Objetivos especficos:
1. Llevar a cabo el plan de alumnos tutores para ayudar a evitar el
rezago acadmico y lograr que los aprendizajes sean ms
significativos.
2. Lograr la integracin de alumnos fantasmas para lograr una
convivencia integral.
3. Lograr sensibilizar a los alumnos sobre la prctica de valores para
tener una mejor calidad de vida.
4. Concientizar a padres o tutores sobre los objetivos y el avance del
proyecto para con esto poder involucrarlos y obtener los
resultados esperados.

*Acciones:
1. Emplear distintas formas de trabajo (binas, equipos y grupal).

2. Motivar a los alumnos que sirven como tutores y monitorear los

tutorados.
3. Llevar a cabo una actividad de integracin grupal al trmino de la
semana.
4. Vincular las sesiones de clase con alguna actividad que promueva
los valores.
5. Invitar a padres de familia para que den una pltica (Otorgada
previamente por la maestra) referente a tema de valores y
convivencia.
6. Organizar una actividad quincenal donde alumnos del grupo
organizados previamente en equipos compartan ya sean cuentos,
fabulas, experiencias u otras actividades a diferentes grupos del
plantel escolar promoviendo valores y a su vez la convivencia.

7.

Implementar la actividad de el rincn de pensamientos

donde los alumnos podrn expresar una frase motivadora
referente al proyecto trabajado (La convivencia escolar tomando
en cuenta los valores de cada individuo) frase o pensamiento en el
cual el resto de sus compaeros de grupo pegaran una estrella
expresando su comn acuerdo.
8. Otorgar reconocimiento (bimestral) a los alumnos que presentaron
un avance acadmico y conductual.
*Tiempo:
Del 23 de marzo al 31 de mayo del 2015, durante las jornadas de
observacin y prctica.
*Dirigido a:
El grupo de prctica de cada uno de los integrantes. Padres de Familia.

Marco terico
Autor

Titulo

Referenci

a
Mara Jos
Caballero
Grande

Convivencia escolar. Un estudio sobre buenas

practicas.
- Este trabajo de investigacin se centra en la

http://www.ugr.es/~re
vpaz/tesinas/DEA_Mar
ia_Jose_Caballero.html

convivencia escolar y puede enmarcarse en la lnea

de educacin para la paz. La finalidad del mismo

Rosario
Ortega Ruiz
y
colaborador
es

Luis Benites
Morales*

Roberto
Arstegui,
Domingo
Bazn, Jorge

ha sido conocer algunas peculiaridades de

prcticas educativas que fomentan la paz y la
convivencia en el mbito escolar basada
mediante entrevistas estructuradas, en diez
centros educativos, sobre la puesta en marcha,
desarrollo y evaluacin de actuaciones
encaminadas hacia la cohesin del grupo, la
gestin democrtica de normas, la educacin en
valores, las habilidades socioemocionales y la
regulacin pacfica de conflictos.
La Convivencia Escolar: qu es y cmo
abordarla.
- Este programa se dirige especficamente a la
prevencin del maltrato entre iguales, es decir,
aquel que se provoca y recae en el alumnado,
pero se enmarca en un contexto mucho ms
amplio que tiene como objetivo la educacin en
valores democrticos, de convivencia pacfica,
y el fomento de la tolerancia y de la educacin
para la paz.
Convivencia escolar y calidad educativa.
- El artculo tiene por finalidad presentar
algunos lineamientos que sustentan que el
clima de convivencia en las escuelas constituye
un factor importante para evaluar la calidad de
los servicios que prestan las instituciones
educativas. Aqu se enfatiza la dimensin
seguridad como un elemento de calidad que
debe de proveer todo centro educativo como
condicin necesaria para promover y facilitar
los procesos enseanza-aprendizaje de sus
miembros. Tambin se resalta la necesidad de
desarrollar el aprender a convivir como parte
integrante del curriculum en la misma
dimensin que los aprendizajes acadmicos y
cognoscitivos.
Hacia una Pedagoga de la Convivencia.
-El presente documento constituye una primera
aproximacin para la formulacin, en trminos
tericos, conceptuales y operacionales, de una

http://www.educagen
ero.org/Convivencia
%20Escolar/conviven.
pdf

http://www.fcctp.usm
p.edu.pe/cultura/imag
enes/pdf/25_7.pdf

http://www.scielo.cl/sc
ielo.php?pid=S071822282005000100011
&script=sci_arttext

Leiva,
Ricardo
Lpez,
Bernardo
Muoz y Juan
Ruz

forma de pedagoga destinada a dar respuesta

al gran problema que representa hoy la
convivencia en la escuela. Tentativamente
incorpora la expresin pedagoga de la
convivencia, para dar cuenta de este esfuerzo.

M. Isidora
Mena,
Claudia
Romagnoli,
Ana Mara
Valds
Virginia
Mara Baca
Mateo

Convivencia escolar.-

http://s3.amazonaws.
com/lcp/electivoconvi
vencia/myfiles/Conviv
enciaEscolarvaloras.p
df

La convivencia en el entorno escolar.

- Al adentrarnos en los entornos escolares de
Institutos de Educacin Secundaria, se hace
cada vez ms palpable el gran inters que ha
surgido por la mejora de la convivencia escolar,
tema que sin lugar a dudas, es de suma
importancia para mejorar el clima en los
centros escolares. A lo largo de este artculo
los trminos de convivencia y conflicto van a
ser analizados, as como las causas de la
aparicin de posibles conflictos as como
algunas directrices para conseguir evitar los
mismos.
Convivencia escolar y resolucin pacfica de
conflictos.

http://www.eumed.net
/rev/ced/13/vmbm2.ht
m

D. Jos
Tuvilla Rayo

Luis Benites
Morales

Rosa

LA CONVIVENCIA ESCOLAR: UNA ESTRATEGIA

DE INTERVENCION EN BULLYING.
--Uno de los mayores problemas psicosociales
que se mantienen sin atencin en el pas pese
a sus consecuencias funestas entre nios y
adolescentes, es el acoso y maltrato entre
escolares; conocido tambin como Bulliyng. los
maltratos psicolgicos, la exclusin, el bajo
rendimiento y la desercin escolar, as como el
sostenido clima de inseguridad y temor en que
viven los escolares es un suceso de todos los
das y contribuye, de alguna manera, a que la
percepcin de normalizacin y naturalizacin
del bulliyng en las escuelas se afiance ms e
incremente la actitud de indiferencia al acoso.
Educar para la convivencia.

http://www.juntadean
dalucia.es/educacion/
webportal/abacoportlet/content/0569e
dc1-e8cb-4b1d-b0432b9507b00a79
http://www.observator
ioperu.com/2012/agos
to/bullying/la
%20convivencia
%20escolar%20una
%20estrategia.pdf

http://lnx.educacionen

Marchena y
Jos Moya

Fidel
Navarro
Garca

Eva Mara
Prez Lpez
Consejera
de
Educacin

-Nos aportan algunas claves para afrontar los

problemas de convivencia en los centros y
hacer posible la construccin de comunidades
educativas solidarias. Esas claves son, de
forma resumida, las siguientes: Poder dar
respuesta a los problemas de convivencia
depende del enfoque que se adopte (no son
excluyentes) y que nos va a ayudar a definir el
problema. Hasta el momento el problema se ha
situado en tres lugares distintos: en el
alumnado, en el modo en que se les ensea y
en los centros educativos.
(Solucin a los Problemas de Disciplina)
Herramientas para un plan de convivencia.
-es un instrumento que intenta mejorar el clima
de convivencia existente en los centros
educativos. Puede resultar til en los diferentes
niveles educativos, infantiles, primarios o
secundarios, slo hay que realizar los ajustes
que se consideren oportunos.
Plan regional de la convivencia escolar en
Extremadura.
-Aprender a convivir es una finalidad esencial
de la educacin y representa uno de los
principales retos para los sistemas educativos
actuales. Se trata de un aprendizaje valioso en
s mismo e imprescindible para la construccin
de una sociedad ms democrtica, ms
solidaria, ms cohesionada y ms pacfica.

malaga.es/orientamal
aga/files/2014/03/Edu
car-para-laconvivencia.pdf

http://www.cece.gva.e
s/eva/docs/convivenci
a/manual_soprodis.pd
f

http://recursos.educar
ex.es/pdf/convivencia/
plan_regional_convive
ncia.pdf