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sexualidad
PRESENTACION
La sexualidad es un aspecto central del ser humano presente a lo largo
de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de gnero, la
orientacin sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin.
La sexualidad se vivencia y se expresa a travs de pensamientos,
fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prcticas,
papeles y relaciones interpersonales.
La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no
todas ellas vivencian o se expresan siempre. La sexualidad est influida
por
la
interaccin
de
factores
biolgicos,
psicolgicos,
sociales,
conflictos
expresiones
sexuales
por
lo
tanto
le
reproduccin. Implica
la
formacin y la
Qu es la sexualidad?
OBJETIVOS
Una breve aproximacin del por qu se consideran importantes
estos temas para ser abordados en el aula.
Una serie de propuestas metodolgicas de cmo se podran
incorporar en la enseanza y el aprendizaje en el EDJ, teniendo en
cuenta el nivel evolutivo de los y las estudiantes ,el grado y tipo de
informacin que es apropiado compartir y las expectativas que
tengan el o la docente as como los y las Estudiantes en relacin
con dichas temticas.
DIRIGIDO A
-
Se realizarn 4 sesiones
METODOLOGA
TIEMPO
10 min
5 min
ACTIVIDAD
dinmica de Inicio
(Romper el hielo)
METODOLOGA
RECURSOS
Computadora.
Presentacin del
tema
-Proyector
-Parlantes
-Pelota grande
65 min
Reproduccin del
video
10 min
Dinmica - Pelota
Preguntona
5 min
Posteriormente se formara un
crculo (sentados), se encender
msica y mientras suene la
msica iran pasando la pelota,
cuando la cancin deje de sonar,
dejarn de pasar la pelota y
quien la tenga responder la
pregunta sobre el tema
Tcnica de
recompensa
10 min
SESIN N 01
SESIN N 02
Nuestro cuerpo
SESIN N 03
SESIN N 04
Qu es la sexualidad?
RESPONSABLE
-
Actividad 1:
Defendiendo mis derechos
Objetivos:
Aprender a identificar
y
responder
adecuadamente a la
presin del grupo.
Analizar alternativas
de solucin cuando
nos
someten
a
presin negativa.
Tiempo previsto:
1 hora
Edad del grupo
sugerida:
13 a 18 aos
Desarrollo
Los y las participantes se sientan en un crculo.
Dos voluntarios(as) representan una situacin en
la que uno(a) de ellos(as) ejerce presin sobre el
otro u otra, en relacin con que debe hacerse
amigo o amiga de alguna persona para ser ms
popular o que le propone involucrarse en alguna
situacin de riesgo. La persona que est siendo
presionada, argumenta y trata de solucionar la
situacin de manera asertiva, defendiendo su
forma de pensar y sentir (cada participante puede
escoger a dos personas que hagan de
consejeros(as)
para
elaborar
las
argumentaciones).
Tras la dramatizacin, cada uno(a) de los(as)
participantes reflexiona sobre cmo se sintieron
en relacin con el rol que le toc jugar.
Todo el grupo compartir en cules situaciones se
encuentran presionados(as) y cmo las resuelven.
Posteriormente, el facilitador o la facilitadora
propiciar el anlisis de cmo se siente una
persona frente a una situacin de presin, y
TIEMPO
ACTIVIDAD
CONTENIDO
RECURSOS
Computadora.
10 min
dinmica de Inicio
(Romper el hielo)
5 min
Presentacin del
tema
65 min
Reproduccin del
video
10 min
5 min
Posteriormente se formara un
crculo (sentados), se encender
msica y mientras suene la
msica iran pasando la pelota,
cuando la cancin deje de sonar,
dejarn de pasar la pelota y
quien la tenga responder la
pregunta sobre el tema
10 min
Dinmica - Pelota
Preguntona
Tcnica de
recompensa
Juego recreativo
Actividad 2:
Nuestro cuerpo
Objetivo:
Facilitar un espacio
en donde las y los
participantes
reconozcan
los
genitales de cada
sexo,
como
un
aspecto bsico de
su sexualidad.
Tiempo previsto:
30 minutos
Edad del grupo
sugerida:
13 a 18 aos
Material
Rompecabezas
Cartulina
Goma
Tijeras
Desarrollo
Se forman grupos de 5 6 personas y se les
entrega a cada grupo un rompecabezas del
sistema reproductor del hombre y de la mujer.
Deben pegar el rompecabezas en una cartulina,
de manera que puedan observarlo y conocer el
nombre de cada una de sus partes, aclarando que
las palabras que se utilizan cotidianamente para
definir estas partes no son las correctas.
Luego, se recorta. Se hace una construccin
grupal, enfatizando la importancia de conocer
nuestro propio cuerpo y aprender a cuidarlo como
una estrategia de empoderamiento.
El facilitador o la facilitadora propicia un dilogo e
intercambio de opiniones acerca de qu manera
podemos cuidar nuestro cuerpo y cmo evitar
situaciones de riesgo o de re-infeccin, as como
la importancia de prevenir y diagnosticar a tiempo
TIEMPO
10 min
ACTIVIDAD
dinmica de Inicio
(Romper el hielo)
CONTENIDO
RECURSOS
Computadora.
-Proyector
-Parlantes
-Pelota grande
5 min
Presentacin del
tema
Se explicar a adolescentes en
qu
consistir
el
taller, -Stickers
hablaremos
sobre
nuestro
cuerpo y como es la evolucin -Cd
en nuestro desarrollo.
Canciones
65 min
Reproduccin del
video
Dinmica - Pelota
Preguntona
Posteriormente se formara un
crculo (sentados), se encender
msica y mientras suene la
msica iran pasando la pelota,
cuando la cancin deje de sonar,
dejarn de pasar la pelota y
quien la tenga responder la
pregunta sobre el tema
10 min
5 min
10 min
Tcnica de
recompensa
Juego recreativo
Actividad 3:
Desarrollo
drama
Tiempo previsto:
5 voluntarios/as
para
actuar45en
el socio
drama
minutos
a1
hora
Materiales de desecho
para el mural
Peridicos, revistas
Pegamento
Marcadores
Papel peridico
Cinta adhesiva
Tmperas, etc
Variante de esta
actividad para
grupos de segundo
ciclo:
TIEMPO
ACTIVIDAD
CONTENIDO
RECURSOS
Computadora.
10 min
dinmica de Inicio
(Romper el hielo)
5 min
Presentacin del
tema
Se explicar a adolescentes en
qu
consistir
el
taller, -Stickers
hablaremos sobre los hombres y
las mujeres y su diferencia -Cd
respectiva de cada gnero.
Canciones
65 min
Reproduccin del
video
10 min
Dinmica - Pelota
Posteriormente se formara un
crculo (sentados), se encender
Preguntona
5 min
10 min
Tcnica de
recompensa
Juego recreativo
Actividad 4:
Qu es la sexualidad?
Objetivos
Construir un concepto
de sexualidad que
integre
la
informacin que los
y las estudiantes
poseen,
que
concuerde con el
concepto
ofrecido
por el Departamento
de Sexualidad del
M.E.P. y con base en
aportes
cientficos
recientes.
Motivar a los y las
estudiantes a que
expresen
sus
sentimientos,
prejuicios, miedos, e
inquietudes en torno
a la sexualidad, con
el
objetivo
de
ampliar
sus
conocimientos
y
aclarar las dudas al
respecto.
Desarrollo:
Se explica a los y las participantes que para iniciar el
tema de la sexualidad se va a utilizar la tcnica del
collage, que consiste en utilizar dibujos, frases,
recortes de peridico y revistas para hacer un mural
respecto a: Qu es sexualidad?
Se organiza a los y las estudiantes en grupos de 5 6,
segn la cantidad de participantes. Para explicar el
contenido del collage pueden utilizar dilogos, ttulos,
expresiones, etc. Los trabajos se presentan en
plenaria. El facilitador o la facilitadora debe organizar
la discusin y el intercambio de opiniones. Posterior a
esta presentacin, la persona facilitadora debe
retomar lo siguiente, enlazndolo con la presentacin
de los collages:
Qu es sexualidad?
Qu es sexualidad integral?
Cul es la diferencia entre sexo, gnero y
genitalidad?
Es lo mismo sexo que relaciones sexuales?
Qu significa relaciones coitales?
Cmo tiene que ver el amor con la sexualidad
(afectividad)?
Material
Peridicos
Revistas
Goma
Tijeras
Papel peridico
TIEMPO
ACTIVIDAD
CONTENIDO
RECURSOS
Computadora.
10 min
dinmica de Inicio
(Romper el hielo)
Chitn (anexo)
-Proyector
-Parlantes
-Pelota grande
5 min
Presentacin del
tema
Se explicar a adolescentes en
qu
consistir
el
taller, -Stickers
hablaremos sobre Qu es la
sexualidad? y se hablara sobre -Cd
todo lo que son los indicadores Canciones
del tema .
65 min
Reproduccin del
video
10 min
Dinmica - Pelota
Preguntona
5 min
10 min
Tcnica de
recompensa
Posteriormente se formara un
crculo (sentados), se encender
msica y mientras suene la
msica iran pasando la pelota,
cuando la cancin deje de sonar,
dejarn de pasar la pelota y
quien la tenga responder la
pregunta sobre el tema
Premiar a quienes se mostraron
atentas/os
Juego recreativo
Cierre del taller
Anexos
Dinmicas
Se quema la papa !!! (Actividad 1)
Se forma un crculo. Se deber tener un objeto pequeo (monedero,
pelotita etc.). Unvoluntario deber de pararse y ponerse de espaldas
ante el crculo de personas y empezar adecir: "se quema la papa, la
papa se quema, se quema la papa, la papa se quema....".Mientras el
dice esto, el crculo deber de pasar el objeto rpidamente a la persona
queest a su lado, y as sucesivamente. Cuando el voluntario diga: "se
quem la papa", el quese haya quedado con el objeto tendr que hacer
la funcin del voluntario.
Chitn (Actividad 4)
Se forman dos equipos. Se escoge una persona de cada equipo y se le
muestra una palabra. Luego en un pizarrn o un papel grande deber
hacer un dibujo sobre la palabra que le mostraron. No debe hablar ni
hacer ademanes. Los de su equipo debern adivinar la palabra. El
equipo que adivine gana un punto. Y se escoge a otros concursantes.