INTRUMENTO DE EVALUACIN

PRESENTADO

KAREN TATIANA VELEZ DE LUIS

POR
PROGRAMA
NORMA

GESTIN EMPRESARIAL (SBADO)

PROCESAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON

UNIDAD DE

LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN

ESTADISTICA 2
CDIGO DE
04_02_01

APRENDIZAJ
E
TIPO DE

LA GUA
TALLER DE

CDIGO DEL

04_02_01_0

INTRUMENTO INTERPRETACIN
INTRUMENTO
2
1. Elabore una tabla de frecuencia simple para cada pregunta
Tabla 1. En cul torre habita usted con su familia?
Tabla de Frecuencia Simple
Xi
ni fi %
Torre 1
6 30
Pregunta 1 Torre 2
5 25
Torre 3
5 25
Torre 4
4 20
2
0
Tabla 2. Califique de 1 a 5 el servicio de vigilancia que se presta en la urbanizacin
Tabla de Frecuencia Simple
Xi ni fi %
1
0
0
2
5
25
Pregunta 2
3
4
20
4
6
30
5
5
25
20
Tabla 3. Cuntos vigilantes cree que son necesarios para prestar un ptimo
servicio?
Tabla de Frecuencia Simple
Pregunta 3
Xi ni fi %
1 10
50

2
3

6
4
20

30
20

Tabla 4. Qu tipo vigilancia prefiere?

Tabla de Frecuencia Simple
Xi ni fi %
A
7
35
Pregunta 4
B
6
30
C
3
15
D
4
20
20
Tabla 5. Estara dispuesto a pagar un sobre costo para tener un mejor servicio de
vigilancia?
Tabla de Frecuencia Simple
Xi
ni
fi %
Pregunta 5
A
11
55
B
9
45
20
2. Responda las siguientes preguntas:
a) Cuntas personas estn dispuestas a pagar un sobre costo para tener un
mejor servicio de vigilancia?
R// 11 personas estn dispuestas a pagar un sobre costo para tener un
mejor servicio de vigilancia.
b) Cul es el tipo de vigilancia ms preferido por los encuestados?
R// 7 personas prefieren el tipo de vigilancia A, es decir, una vigilancia
personal.
c) Cuntas personas califican el actual servicio de vigilancia con una nota no
mayor a 3?
R// 5 personas califican el actual servicio de vigilancia con una nota no
mayor a 3.
d) Cul es el porcentaje de personas que dieron una calificacin de mnimo 3
al servicio de vigilancia actual?
R// 75% de las personas dieron una calificacin de mnimo 3 al servicio de
vigilancia actual
3. Graficar cada una de las preguntas.

Grfica No. 1.
En cul torre habita usted con su familia?

No. de Personas

6
5
4
3
2
1
0

Torre 1

Torre 2

Torre 3

Torre 4

Torre donde vive

Grfica No. 2.
Califique de 1 a 5 el servicio de vigilancia que se presta en la urbanizacin
6
4
No. de personas

2
0

Calificacin de 1 a 5

Grfica No. 3.

Cuntos vigilantes cree que son necesarios para prestar un ptimo servicio?

No. de personas

10
8
6
4
2
0

Cantidad de vigilantes necesarios

Grfica No. 4.
Qu tipo vigilancia prefiere?
8
6

No. de personas 4
2
0

Tipo de Vigilancia Preferida

Grfica No. 5.
Estara dispuesto a pagar un sobre costo para tener un mejor servicio de vigilancia?
12
10

No. de personas

8
6
4
2
0

SI

NO

CONSULTA DE ESTADSITCA
MEDIAS DE TENDENCIA CENTRAL Y MEDIDAS DE DISPERSIN

REALIZADO POR:
CAMILO LORZA COBO
DIANA FERNANDEZ
YINETH MANCHEGO
ENDER PATERNINA
KAREN TATIANA VELEZ

TUTOR:
EMILIO ANAYA

PROGRAMA:
GESTIN ADMINISTRATIVA (SBADOS)

CENSA
CAUCASIA ANTIOQUIA
2013

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

La medidas de centralizacin nos indican en torno a qu valor (centro) se
distribuyen los datos.

Las medidas de centralizacin son:

Moda
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta. Se representa por Mo.
Se puede hallar la moda para variables cualitativas y cuantitativas.
Eje: Hallar la moda de la distribucin: 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 Mo= 4

Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa

frecuencia es la mxima, la distribucin es bimodal o multimodal, es decir,
tiene varias modas.
Eje: 1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9 Mo= 1, 5, 9

Cuando
todas
las puntuaciones de
un
frecuencia, no hay moda. Eje: 2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9

grupo

tienen

la misma

Si dos puntuaciones adyacentes tienen la frecuencia mxima, la moda es

el promedio de las dos puntuaciones adyacentes. Eje: 0, 1, 3, 3, 5, 5, 7, 8Mo = 4
Clculo de la moda para datos agrupados:
1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.

Li es el lmite inferior de la clase modal.

fi es la frecuencia absoluta de la clase modal.
fi--1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la en clase modal.
fi-+1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la clase modal.

ai es la amplitud de la clase.
Tambin se utiliza otra frmula de la moda que da un valor aproximado de sta:

Ejemplo: Calcular la moda de una distribucin estadstica que viene dada por la
siguiente tabla:
[60, 63)
[63, 66)
[66, 69)
[69, 72)
[72, 75)

fi
5
18
42
27
8
100

2 Los intervalos tienen amplitudes distintas.

En primer lugar tenemos que hallar las alturas.

La clase modal es la que tiene mayor altura.

La frmula de la moda aproximada cuando existen distintas amplitudes es:

Ejemplo: En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso, aprobado,

notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50 alumnos. Calcular la moda.
[0, 5)
[5, 7)
[7, 9)
[9, 10)

fi
15
20
12
3
50

hi
3
10
6
3

Mediana
Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando
estn ordenados de menor a mayor. La mediana se representa por Me.

stos

La mediana se puede hallar slo para variables cuantitativas.

Clculo de la mediana: Ordenamos los datos de menor a mayor.

Si la serie tiene un nmero impar de medidas la mediana es la puntuacin
central de la misma. Eje: 2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6. Me= 5
Si la serie tiene un nmero par de puntuaciones la mediana es la media entre las
dos puntuaciones centrales. Eje: 7, 8, 9, 10, 11, 12. Me= 9.5

Clculo de la mediana para datos agrupados: La mediana se encuentra en

el intervalo donde la frecuencia acumulada llega hasta la mitad de la suma de las
frecuencias absolutas.

Es decir tenemos que buscar el intervalo en el que se encuentre

Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra la mediana.

es la semisuma de las frecuencias absolutas.

Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
ai es la amplitud de la clase.
La mediana es independiente de las amplitudes de los intervalos.

Ejemplo: Calcular la mediana de una distribucin estadstica que viene dada por la
siguiente tabla:
[60, 63)
[63, 66)
[66, 69)
[69, 72)
[72, 75)

fi
5
18
42
27
8
100

Fi
5
23
65
92
100

100 / 2 = 50
Clase modal: [66, 69)

Media aritmtica
La media aritmtica es el valor obtenido
resultado entre el nmero total de datos.

al sumar todos

los datos y dividir el

es el smbolo de la media aritmtica.

Ejemplo: Los pesos de seis amigos son: 84, 91, 72, 68, 87 y 78 kg. Hallar el peso
medio.

Media aritmtica para datos agrupados: Si los datos vienen agrupados en una
tabla de frecuencias, la expresin de la media es:

Ejercicio de media aritmtica

En un test realizado a un grupo de 42 personas se han obtenido las puntuaciones
que muestra la tabla. Calcula la puntuacin media.
[10, 20)
[20, 30)
[30,40)
[40, 50)
[50, 60
[60,70)
[70, 80)

xi
15
25
35
45
55
65
75

fi
1
8
10
9
8
4
2
42

xi fi
15
200
350
405
440
260
150
1 820

Propiedades de la media aritmtica

1. La suma de las desviaciones de todas las puntuaciones de una distribucin
respecto a la media de la misma igual a cero.

Las suma de las desviaciones de los nmeros 8, 3, 5, 12, 10 de su media

aritmtica 7.6 es igual a 0:
8 7.6 + 3 7.6 + 5 7.6 + 12 7.6 + 10 7.6 =
= 0. 4 4.6 2.6 + 4. 4 + 2. 4 = 0
2. La media aritmtica de los cuadrados de las desviaciones de los valores de
la variable con respecto a un nmero cualquiera se hace mnima cuando
dicho nmero coincide con la media aritmtica.

3. Si a todos los valores de la variable se les suma un mismo nmero,

la media aritmtica queda aumentada en dicho nmero.
4. Si todos los valores de la variable se multiplican por un
mismo nmero la media aritmtica queda multiplicada por dichonmero.
Observaciones sobre la media aritmtica
1. La media se puede hallar slo para variables cuantitativas.
2. La media es independiente de las amplitudes de los intervalos.
3. La media es muy sensible a las puntuaciones extremas. Si tenemos una
distribucin con los siguientes pesos: 65 kg, 69kg , 65 kg, 72 kg, 66 kg, 75
kg, 70 kg, 110 kg.
La media es igual a 74 kg, que es una medida de centralizacin poco
representativa de la distribucin.
4. La media no se puede calcular si hay un intervalo con una amplitud
indeterminada.
[60, 63)
[63, 66)
[66, 69)
[69, 72)
[72, )

xi
61.5
64.5
67.5
70.5

fi
5
18
42
27
8
100

MEDIDAS DE DISPERSIN

Las medidas de dispersin nos informan sobre cunto se alejan del centro los
valores de la distribucin.
Las medidas de dispersin son:

Rango o recorrido
El rango es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de una distribucin
estadstica.

Desviacin media
La desviacin respecto a la media es la diferencia entre cada valor de la variable
estadstica y la media aritmtica.
Di = x - x
La desviacin media es la media aritmtica de los valores absolutos de las
desviaciones respecto a la media.
La desviacin media se representa por

Ejemplo: Calcular la desviacin media de la distribucin:

9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

Desviacin media para datos agrupados: Si los datos vienen agrupados en

una tabla de frecuencias, la expresin de la desviacin media es:

Ejemplo: Calcular la desviacin media de la distribucin:

[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)

xi
12.5
17.5
22.5
27.5
32.5

fi
3
5
7
4
2
21

xi fi
37.5
87.5
157.5
110
65
457.5

|x - x|
9.286
4.286
0.714
5.714
10.174

|x - x| fi
27.858
21.43
4.998
22.856
21.428
98.57

Varianza
La varianza es la media aritmtica del cuadrado de las desviaciones respecto a la
media de una distribucin estadstica.
La varianza se representa por

Varianza para datos agrupados

Para simplificar el clculo de la varianza vamos o utilizar las siguientes

expresiones que son equivalentes a las anteriores.

Varianza para datos agrupados

Ejercicios de varianza: Calcular la varianza de la distribucin:

9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

Calcular la varianza de la distribucin de la tabla:

[10, 20)
[20, 30)
[30,40)
[40, 50)
[50, 60
[60,70)
[70, 80)

xi
15
25
35
45
55
65
75

fi
1
8
10
9
8
4
2
42

xi fi
15
200
350
405
440
260
150
1 820

xi2 fi
225
5000
12 250
18 225
24 200
16 900
11 250
88 050

Propiedades de la varianza
1. La varianza ser siempre un valor positivo o cero, en el caso de que las
puntuaciones sean iguales.
2. Si a todos los valores de la variable se les suma un nmero la varianza no
vara.
3. Si
todos
los valores de
la
variable
se multiplican por
un nmero la varianza queda multiplicada por el cuadrado de dichonmero.
4. Si tenemos varias distribuciones con la misma media y conocemos sus
respectivas varianzas se puede calcular la varianza total.
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:

Si las muestras tienen distinto tamao:

Observaciones sobre la varianza

1 La varianza, al igual que la media, es un ndice muy sensible a las puntuaciones
extremas.
2 En los casos que no se pueda hallar la media tampoco ser posible hallar
la varianza.
3 La varianza no viene expresada en las mismas unidades que los datos, ya que
las desviaciones estn elevadas al cuadrado.

Desviacin tpica
La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza.
Es decir, la raz cuadrada de la media de los cuadrados de las puntuaciones de
desviacin.
La desviacin tpica se representa por .

Desviacin tpica para datos agrupados

Para simplificar el clculo vamos o utilizar las siguientes expresiones que son
equivalentes a las anteriores.

Desviacin tpica para datos agrupados

Ejercicios de desviacin tpica: Calcular la desviacin tpica de la distribucin:

9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

Calcular la desviacin tpica de la distribucin de la tabla:

[10, 20)
[20, 30)
[30,40)
[40, 50)
[50, 60)
[60,70)
[70, 80)

xi
15
25
35
45
55
65
75

fi
1
8
10
9
8
4
2
42

xi fi
15
200
350
405
440
260
150
1 820

xi2 fi
225
5000
12 250
18 225
24 200
16 900
11 250
88 050

Propiedades de la desviacin tpica

1. La desviacin tpica ser siempre un valor positivo o cero, en el caso de
que las puntuaciones sean iguales.
2. Si a todos los valores de la variable se les suma un nmero la desviacin
tpica no vara.
3. Si
todos
los valores de
la
variable
se multiplican por
un nmero la desviacin tpica queda multiplicada por dicho nmero.
4. Si tenemos varias distribuciones con la misma media y conocemos sus
respectivas desviaciones tpicas se puede calcular la desviacin tpica total.
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:

Si las muestras tienen distinto tamao:

Observaciones sobre la desviacin tpica

1. La desviacin tpica, al igual que la media y la varianza, es un ndice muy
sensible a las puntuaciones extremas.
2. En los casos que no se pueda hallar la media tampoco ser posible hallar
la desviacin tpica.
3. Cuanta ms pequea sea la desviacin tpica mayor ser la concentracin
de datos alrededor de la media.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN ESTADSTICA

I.

La Planificacin.

La planificacin no se realizar adecuadamente si antes no se ha definido

claramente la naturaleza y objetivos de la investigacin as como la evaluacin de
los conocimientos que se tienen sobre el problema y de las hiptesis que se han
formulado para explicarlo.
1 Paso: Planteamiento del problema. Equivale a preguntarse: Qu necesidades
o inconvenientes hay?
2 Paso: Determinar los objetivos de la investigacin. Equivale a preguntarse:
Qu se va realizar en el estudio?
2-a) Paso: Formulacin de Hiptesis. Las hiptesis son afirmaciones que se
verificaran o rechazaran en el transcurso del desarrollo de la investigacin.
Su formulacin debe ser clara puesto que el diseo, planificacin y desarrollo de la
investigacin dependern de las hiptesis que se van a probar.
3 Paso: Fundamento e importancia de la investigacin. Equivale a preguntarse:
Para que servir la investigacin?
4 Paso: Unidad de anlisis y variables. Equivale a preguntarse: A quin o qu
voy a analizar? (mnima unidad de investigacin) Qu datos se debe obtener de
ellos?

5 Paso: Identificacin de las Fuentes de Informacin. Si se necesitara realizar

encuestas o entrevistas, recurrir a archivos (registros continuos) o ambos.

II.

Recoleccin de Datos.

En segundo lugar, se considera la ejecucin de la investigacin, la misma que

implica la recoleccin, clasificacin y anlisis de la informacin recogida segn lo
planificado.
Los principales puntos que deben considerarse al recoger la informacin son:
Los errores que pueden cometerse en la recoleccin de los datos.
Las ventajas y limitaciones de los diversos mtodos empleados en la
recoleccin de la informacin.
Las condiciones que deben reunir los individuos que se estudian y los
procedimientos ms pertinentes para su eleccin.
III.

Organizacin de Datos.

Etapa que implica la revisin cuidadosa de la informacin recogida para resumirla

y presentarla convenientemente.
Se consideran los siguientes aspectos:
Revisin y correccin de la informacin recogida etapa labor es llamada:
Consistencia.
Presentacin de la informacin mediante cuadros, tablas y grficos.

IV.

Anlisis e Interpretacin de Resultados.

Se interpreta y compara los resultados de los indicadores estadsticos o

estadgrafos.
Si el estudio fue realizado conforme a lo que se haba planificado y con los
resultados a la vista se concluir si las hiptesis ha sido verificadas o no,
proponindose las recomendaciones pertinentes.

V.

Resultados y Conclusiones.

Finalmente exponer los principales resultados de acuerdo a los objetivos. Indicar

lo ms importante, si se acepta o se rechaza las hiptesis.