Equipo de trabajo: Conjunto de personas que trabajan hacia un objetivo en

comn. El trabajo en equipo implica trabajar en cooperacin con otros de una

manera coordinada, armnica y enfocada, aprovechando las fortalezas de cada
uno y potencializndolas a favor del grupo mediante la sinergia
Caractersticas:

1.
2.
3.

4.
5.

6.
7.

Cuentan con miembros y enfrentan desde la etapa de la iniciacin (cuando se

integran) hasta cuando termina el grupo.
Etapa de definicin de reglas y polticas, as como normas y sanciones.
Durante la integracin, el grupo alcanza mayor cohesin.
Estructura: Se basa en la experiencia, el poder y el estatus. Cada miembro del
grupo ocupa una posicin dentro de l.
Jerarqua del Estatus: Va en funcin de: La antigedad en el puesto, la edad,
labor encomendada, etc.
Roles: Cada una de las personas tiene un papel que desempear. Existen dos
tipos de roles: El percibido y el desempeado.
Percibido: Comportamiento que piensa que puede desarrollar el trabajador.
Desempeado: Es el comportamiento que tiene la persona.
Normas: Estndares generalmente aceptados del comportamiento del grupo y del
individuo que se desarrollan a travs de la interaccin de los integrantes a travs
del tiempo
Liderazgo: El lder ejerce cierta influencia sobre sus integrantes, el lder es
reconocido por:
Contribuir a que el grupo cumpla sus metas y satisfaga sus necesidades.
Es una persona que cuenta con los valores, tiene bien definidos sus metas y
aspiraciones.
Es mediador en los conflictos del grupo.
Cohesin: Es la fuerza que mantiene unido al grupo.
Conflicto intergrupal: Pueden existir conflictos con otros grupos de la
organizacin, se considera que un conflicto es positivo cuando induce a la
productividad, resultado de la competencia, como al cambio organizacional. Se
considera negativo el conflicto intergrupal cuando ste se apodera del grupo y
paraliza cualquier otra actividad.
Anlisis morfolgico.
Es una tcnica que se utiliza para generar gran cantidad de ideas en un corto
periodo de tiempo. Es una tcnica que combina ideas creativas; consiste en
descomponer un concepto o problema en sus elementos esenciales. Creado por
Fritz Zwicky en 1969. Su base fundamental es que cualquier objeto est
compuesto por un cierto nmero de elementos y en base a estos tiene identidad
propia y pueden ser aislados. Por lo tanto, parte de una lista de atributos para
generar nuevas posibilidades.
Pasos a seguir para realizar el anlisis morfolgico.
El anlisis: Escoger el tema a resolver.
La combinacin: Los atributos pueden referirse a partes fsicas, procesos,
funciones, aspectos estticos, etc.

Lista de variantes: Analizar las variantes o alternativas posibles de cada atributo.

Probar combinaciones diferentes: Hacer todas las combinaciones posibles.
El anlisis morfolgico consiste en analizar combinaciones y ver sus
posibilidades creativas.
Mtodo 6-3-5 (Seis personas, tres ideas, cinco minutos)
Solucin creativa de problemas (desarrollada por Alex Osborn y Sidney
Parnes)
Esquema organizado para usar unas tcnicas especficas del pensamiento
crtico y creativo.
Pasos:

Formulacin del objetivo: Consiste en determinar que el problema

existe, empezar a producir ideas que conduzcan a su solucin.
Recoger informacin necesaria para abordar el tema: Datos,
sensaciones, sentimientos, percepciones, etc.
Reformular el problema: Implica una nueva forma de ver las cosas,
formular nuevas soluciones al problema, alternativas diferentes a
aquellas que resultan a simple vista.
Generacin de ideas: Consiste en encontrar soluciones prcticas y
respuestas diferentes a las obvias. Enfrentar el caos con originalidad.
Para ver las ideas hay dos fases:
Divergente: Fluido con vistas a generar el mayor nmero de ideas.
Convergente: Seleccionar las ideas que nos parezcan mejores.
Seleccionar y reforzar las ideas: Las ideas ms prometedoras hay que
desarrollarlas para encontrar la solucin al problema

Paradigmas:
Joel Barker fue el primero en popularizar el concepto de cambios de paradigma
para el mundo corporativo. Comenz su trabajo en 1975 despus de pasar un ao
en la reunin de compaerismo y el trabajo con los pensadores visionarios, tanto
en Amrica del Norte y Europa.
l descubri que el concepto de paradigmas, que en ese momento estaba
encerrado dentro de la discusin cientfica, podra explicar el cambio
revolucionario en todos los mbitos del quehacer humano. Para 1985, l haba
estructurado el concepto, y las corporaciones y las naciones buscaban su
consejo.
En 1980, adems de su trabajo en los paradigmas, comenz a centrarse en un
segundo componente crucial para las organizaciones y los individuos: la
importancia de la visin.