Prueba de Matemática-2014

PRUEBA DE CIENCIA Y AMBIENTE
NOMBRE: ____________________________________________________________
GRADO: Cuarto
I.
FECHA: ____/_____/____
COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS.
nubes
ros
agua
termal
mares
lagunas
lagos
glaciares
consumo
San Luis
Agua Cielo
beber
lavar
slido
potable
cocinar
mineral
desages
servida
regar
lquido
casas
medicinal
inspida
gaseoso
inodora
calientes
01.
El .................................... es incolora, ..................................... e ......................................
02.
El agua puede estar en estado: ....................................... , .........................................
o .......................................
03.
Las ................................. estn formadas por agua en estado gaseoso.
04.
Los
...................................,
las
................................,
los ................................... son agua en estado lquido.
05.
los
..................................
Los ............................... estn formados por agua en estado slido.
06.
El
agua
sirve
para:
.........................
la
ropa,
..............................
los
alimentos, ............................ las plantas, dar de .................................. a los animales, etc.
07.
Tenemos diferentes clases de agua: ............................, .............................., .........................
y ...............................
II.
08.
El agua potable es la que llega a las .............................. para nuestro ...............................
09.
El agua servida son las aguas de los ..................................
10.
................................... y ................................... son aguas minerales
11.
Las aguas termales son aguas ................................. y tienen uso .........................................
RELACIONA.
MAMFEROS
AVES
PECES
REPTILES
ANFIBIOS
Patas cortas o sin patas.
Respiran por branquias, tienen escamas y

aletas.
Plumas y pico, sus huesos son huecos para

poder volar.
Piel desnuda y sufren metamorfosis.
Poseen mamas y nacen vivos.
III. Coloca verdadero "V" o falso "F" segn corresponda:

a)
Los caracoles, la hidra y los corales son celentereos.
b) Las esponjas son ejemplo de porferos.

(
)
c) Los erizos de mar y las estrellas de mar son moluscos.
(
)
d) Los pulpos y los calamares son moluscos.
(
)
e) Los crustceos, los insectos, los arcnidos y los nemtodos son
artrpodos. (
)
IV. COLOREA y COLOCA que clase de vertebrado o invertebrado es cada animal:
--------------------
------------------------
--------------------
------------------------
PRUEBA DE CIENCIA Y AMBIENTE

NOMBRE: ____________________________________________________________
GRADO: ________________
I.
FECHA: ____/_____/____
COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras:

01. La frmula qumica del agua es: ........................
02. Los estados del agua son: ......................., .......................... y ..........................
03. El agua es: .....................(no tiene color), ......................... (no tiene sabor)
e ..................... (no tiene olor).
04. Encontramos agua en: la ............................, los............................. y en
los .......................
05. Las ....................... es agua en estado gaseoso.
06. Las aguas que se encuentran sobre los continentes
se clasifican
en: ........................ y ..........................
07. Las aguas .......................... no tienen movimiento (ejm:.......................
y .........................)
08. Las aguas .......................... si tienen movimiento (ejm: .....................)
09. Segn su uso, las aguas se clasifican en: ........................... (consumo
humano), ......................... (desage), ......................(aguas
calientes), ........................ (abundante minerales) y .............................. (se obtiene
en el laboratorio).
10. El agua tiene muchas usos: ............................, ............................, ............................,
............................, ............................, ............................, ............................, etc
II. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras:

1VERTEBRADOS
VERTEBRADOS
234
ptile
13* 5poseen:
son: ...........................
6Columna
Vertebral
...
15* son:
17* son:
..............................
..............................
* piel cubierta
por:
- ............................
- 9Mamferos
............................
16*
poseen: .............
* piel cubierta
por:
............................
* no8Aves
.................
*poseen:..............
para
almacenar
su alimento
*
poseen: ..............
para triturar
su
* pueden vivir
en
la .........................
o en el ..................
poseen:
..............
................
* piel cubierta
por: 7se clasifican en:
18* son:
..............................
......................
* no poseen:
* piel cubierta
.................... (no
10Peces
por:11Reptiles
....................
pueden cerrar
..........
sus ojos).
* arrastran su
..........................
*
al caminar.
poseen: ....................
...
y ........................
* unos poseen
..............................
para poder
..................... y
nadar.
otros no
* respiran
poseen ..........
mediante
...........................
(las
..........
14*
son:
....................
...........
*
sufren
.......
12Anfibios
........................
*
piel
....................
...........
* de jvenes se
llaman:
...........................
y respiran por
III. COLOREA e INDICA los nombres de las siguientes reptiles.
VI. Coloca verdadero "V" o falso "F" segn corresponda:

a) Los caracoles, la hidra y los corales son celentereos.
(
)
b) Las esponjas son ejemplo de porferos.
(
)
c) Los erizos de mar y las estrellas de mar son moluscos.
(
)
d) Los pulpos y los calamares son moluscos.
(
)
e) Los crustceos, los insectos, los arcnidos y los nemtodos son
artrpodos. (
)
V. MARCA la respuesta correcta.
01.
02.
Nacen vivos:
06.
A) mamferos
B) anfibios
B) anfibios
C) reptiles
C) aves
D) aves
D) peces
La morsa es:
07.
A) anfibio
B) cachalote
C) ave
C) ornitorrinco
D) mamfero
No son ovparos:
A) peces
Mamfero que tiene boca en forma de pico

de pato:
A) murcilago
B) pez
03.
Poseen huesos huecos:
A) mamferos
D) pingino
08.
Nombre que recibe un anfibio cuando es

joven:
B) reptiles
A) jovenzuelo
C) mamferos
B) parasito
D) anfibios
C) pequeuelo
D) renacuajo
04.
Sufren metamorfosis:
A) peces
09.
B) anfibios
Es un pez:
A) ballena
C) reptiles
B) orca
D) aves
C) cachalote
D) tiburn
05.
Mamfero acutico de gran inteligencia:

A) pingino
B) tiburn
C) delfn
D) ballena
PRUEBA DE MATEMTICA
NOMBRE: ____________________________________________________________
GRADO: Cuarto
FECHA: ____/_____/____
I. Marca con una X la respuesta correcta:

1.
Manuel ha ledo 3/5 de un libro. Qu parte del libro le falta leer?

a) 2/5
b) 3/5
c) 5/5
d) N.A.
2. Gernimo lee 5/8 de un libro y al da siguiente lee 2/8. Qu parte del libro le falta leer?
a) 7/8
b) 3/8
c) 1/8
d) N.A.
3. Un tanque est lleno de agua hasta sus 3/8 y otro de igual capacidad est lleno hasta sus
6/16. Cul de ellos tiene ms agua?
a) El primero
b) Los dos iguales
c) El segundo
d) N.A.
4. Sofa tiene 45 aves entre pollos y gallinas, si 2/3 del total son pollos y el resto gallinas.
Cuntas gallinas tiene?
a) 30
b) 15
c) 20
d) N.A.
5. De una pieza de tela de 56 metros se cortan los 5/8. Cunto mide el trozo restante?
a) 35
b) 12
c) 21
d) N.A.
6. Las fracciones representadas grficamente son A y B
El valor de A + B A. B es:
a) 11/16
b) 7/16
c) 5/8
d) 3/8
II. Resuelve las siguientes operaciones combinadas
5 5
:
2 3
a)
x1
III. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o "=":
8
12
3
3
a.
12
b.
1 3
c.
1 7
17
3
PRUEBA DE MATEMTICA
NOMBRE: ____________________________________________________________
GRADO:____________
I.
FECHA: ____/_____/____
Marca con una X la respuesta correcta:
1. Rosa y Ral han sembrado de su terreno de Alfalfa y 1/6 con camote. Si el resto han
sembrado zapallos. Qu parte del terreno han sembrado de zapallos?
a.
7
b. 2
2
3
c.
2
6
9
d. 2
2. En un saln de clases hay 64 alumnos si 3/8 son nias cuntos nios hay?
a.
24
c.48
9
24
d. 28
2
12
e.40
3. Carlos destina
del da para trabajar;
del da, para transporte y alimentacin; y,
finalmente, 7 horas, para dormir. Cuntas horas de tiempo libre le quedan?
a.
b.
c.
d.
e.
4.
II.
Resuelve las siguientes operaciones combinadas
a)
III.
1
2
6
x
:6
+
7 1 4 1
:
8 2 9 3
b)
x -
3
18
Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o "=":
7
28
5
3
5
1
2
2
20
5
7
4
a.
b.
c. 5
PRUEBA DE COMUNICACIN
NOMBRE: ____________________________________________________________
GRADO: Cuarto
I.
FECHA: ____/_____/____
Lee y contesta: Marca con un aspa (X) la respuesta correcta de las siguientes
preguntas.
Haba llegado la primavera y el jardn estaba lleno de flores. Entre ellas revoloteaba una mariposa
preciosa de vivos colores, presumida iba de flor en flor, para que la vieran los dems insectos de
aquel jardn.
Estaba reposando sobre una flor amarilla cuando vio en el suelo un caracol, era de color pardo y
caminaba lentamente Qu hace un animal tan feo en este jardn? Dijo extraada la mariposa- soy
un caracol, el respondi con simpata el animalito moviendo las antenas de su cabeza.
Y cmo es que te paseas entre nosotros, que somos tan hermosos?- le pregunto la presumida
mariposa. Yo siempre he venido aqu, tu eres la que ha llegado ahora, le contesto el caracol,
recordndole su pasado, no hace mucho tiempo que eras una oruga de tristes colores como los
mos.
Dicen que la mariposa sinti mucha vergenza al or que todos los insectos se rean de ella, pero el
caracol le animo en esos momentos y se hicieron grandes amigos
No olvides por orgullo tu nacimiento y tendrs muchos amigos.
a)
Quin revoloteaba en el jardn?
Un caracol
La mariposa
Una hormiga
b)
Qu observo la mariposa cuando se

encontraba reposando sobre una flor
amarilla?
c)
III.
Un caracol
La mariposa
Una hormiga
f)
Estaba reposando sobre una flor

amarilla cuando vio en el suelo un
caracol.
Qu hace un animal tan feo en este
jardn?
Soy un caracol, le respondi con
simpata el animalito moviendo las
antenas de su cabeza.
g)
Estaba reposando sobre una flor

amarilla cuando vio en el suelo un
caracol.
Qu hace un animal tan feo en este
jardn?
Soy un caracol, le respondi con
simpata el animalito moviendo las
antenas de su cabeza.
Al or que todos los insectos se rean

de ella.
No hace tanto tiempo que eras una
oruga de tristes colores como los
mos
Porque el caracol le dijo que era antes
fea igual que el.
Qu hizo el caracol al ver que todos los

insectos se rean de la mariposa?
Qu le respondi el caracol a la
presumida mariposa?
II.
Por qu se avergonz la mariposa?
Qu dijo la mariposa al ver en el jardn

el caracol?
d)
e)
Le contesto el caracol, recordndole

su pasado.
Le dijo que no hace tanto tiempo que
eras una oruga de triste colores como
los mos.
El caracol le animo en esos
momentos y se hicieron grandes
amigos.
Cul es la enseanza que nos deja la

presente lectura?
Mejor es pjaro en mano que ciento

volando.
No olvides por orgullo tu nacimiento y
tendrs muchos amigos.
Nunca olvidar cuando llegaste a la
ciudad.
ll - y
Completa con
h)
a) arru__o
i)
b) a__er
j)
c) renci__a
k)
d) ma__or
e) cue__o
f) fa__ar
g) ta__a
h) se __ar
i) a__uda
j) came__o
k) __endo
l) ma __o
Completa los sujetos de las oraciones

a) ____________________________________ vamos a la procesin.
b) ____________________________________ tienen artefactos elctricos.
c) ____________________________________ nos da calor y energa.
IV.
Completa los predicados de la oracin.

a) Las mujeres ______________________________________________.
b) La televisin ______________________________________________.
c) El Seor de los Milagros ____________________________________.
V.
Ordena las palabras, escribe y encierra los verbos.

a) un mam delicioso prepar Mi pastel
l)
_______________________________________________
b) colabor Pedro en peligroso rescate el

m)
_______________________________________________
c) de Ellas hacen
n)
matemticas tarea la
_______________________________________________
VI.
Marca con una X la respuesta correcta:

o)
p)
r)
1. Los modificadores directos de la siguiente oracin. Los perros

pastores ladraron demasiado, es:
q)
a. perros
b. perros- pastores
c. los
d.
los - pastores
Los modificadores indirectos de la siguiente oracin, Los maestros del
Per trabajan esforzadamente es:
s)
VII.
a.
maestro
b. del Per
c. los
d. Per
Indica a qu pas, pueblo o comarca pertenecen los siguientes gentilicios:

t)
u)
1. japons ...............................................
4.
tumbesino: ................................................
v)
2. tacneo: .......................................5. piurano: ....................................................
w)
3. costeo: ........................................6. lambayecano: ...........................................

x)
VIII.
Escribe una carta a un familiar por su onomstico.

y) PRUEBA DE COMUNICACIN
z) NOMBRE:
____________________________________________________________
aa) GRADO:_______________ FECHA: ____/_____/____
ab)
I. Lee comprensivamente la poesa y responde las preguntas.
ac)
ad)
EL ARBOL VIVIENDA
ae)
af) En el rbol vive Pedro el

ruiseor
ag)Tiene all su nido, es un
buen cantor.
ah)En el rbol vive Manuela
la hormiga,
ai) siempre
trabajando,
nunca se fatiga.
aj) En el rbol vive el grillo
Tragn,
ak) Se alimenta de hojas, es
muy glotn.
al) En el rbol vive la araa

Canela
am)
teje
entre
las
ramas su ntida tela,
an)y vive la oruga que
envuelta reposa
ao)dentro de muy poco ser
mariposa.
ap)El rbol da albergue, da
vida y calor,
aq)debemos darle
todo
nuestro amor.
ar)
a) Qu animales viven en el rbol?

as) __________________________________________________________
b) Qu hace la hormiga?
at) __________________________________________________________
c) Qu animal se alimenta de hojas?
au) __________________________________________________________
d) En que se convierte la oruga?
av) __________________________________________________________
e) Qu nos d el rbol?
aw)
__________________________________________________________
II. Completa las palabras con "ll", y "y", segn corresponda.
ax)
ay)
1.
Acaba de ....egar al mue....e un barco ....anqui.
az)
2.
Carlos deso.... el ....anto de los chiqui....os.
ba)
3.
Ca.... el po....uelo en el arro....o.
bb)
4.
Hubo un embro....o en la joyera de los me....izos.
bc)
5.
El turista no soport el ho....n en la Oro....a.
III. Subraya el sujeto y predicado.

a) Clara y Luisa son alumnas solidarias.
b) La mascota del mundial es graciosa.
c) San Pedro fue el primer Papa.
d) Las frutas y verduras contienen vitaminas.
bd)
IV. Marca con una X la respuesta correcta:
be)
1. Los modificadores directos de la siguiente oracin. Ese grupo juvenil toca

alegres canciones, es:
bf)
bg)
a.
grupo
b. grupo- juvenil
c. ese
d.
ese- juvenil
2. Los modificadores indirectos de la siguiente oracin, El campen de ajedrez
recibi una medalla es:
bh)
bi)
a.
campen
b. de ajedrez
c. el
d.
ajedrez
bj)
3.Luis es chiclayano. La palabra subrayada deriva de:
bk)
bl) a) Chachapoyas b) Huancayo c) Chiclayo d) Atalaya
bm)
4. A las personas naturales de Asia se les llama:
bn)
e) N.a
bo)
a) ocenicosb) asiticos
africanos
e) N.a.
c) paquistanes
d)
bp)
V. Conjuga el verbo COMER
bq)
br)
Pro
nombre personal
bs)
SADO
PA
bt)
ESENTE
PR
bu)
TURO
bv)
Yo
bw)
bx)
by)
bz)
ca)
cb)
cc)
cd)
ce)
cf)
cg)
ch)
otros
Nos ci)
cj)
ck)
cl)
otros
Vos
cm)
cn)
co)
cp)
s
ct)
Ello
cq)
cr)
cs)
FU
VI. Escribe una carta a un familiar por su onomstico.

cu)
cv)
cw)
cx)
cy)
cz)
da)
db)
dc)
dd)
de)
df)
dg)
dh)
di)
dj) PRUEBA DE COMUNICACIN
dk) NOMBRE:
____________________________________________________________
dl) GRADO: Cuarto
dm)
1.
FECHA: ____/_____/____
Lee atentamente el texto y responde

dn)
do)
EL PAN MAGICO
En un pueblito situado entre cerros y montaas hubo una gran

sequa. Los animales se alejaron del lugar en busca de agua y pasto. La gente
cada vez tena menos que comer y para colmo estaban lejos de la ciudad y
aquellos que haban ido en busca de ayuda tardaran algunos das en regresar.
dp)
Doa Gladis estaba muy preocupada pues pensaba en que
tena que alimentar a su esposo y sus siete hijitos. Solo tena un poco de harina y
levadura y pensando en que pronto tendra hambre, se decidi a preparar un poco
de pan. Mientras amasaba, pensaba que aquello no alcanzara.
dq)
Cuando el pan estuvo listo de lo dio a su esposo pensando- l
es quien ms trabaja. Don Fernando mordi un solo pedacito y se lo devolvi a su
esposa diciendo:
dr)
-Come tu porque estas ms dbil que yo- Doa Gladis, pensando en

sus hijitos, mordi un solo pedacito y se lo dio a su hija mayor. Y as, el pan fue
pasando de mano en mano, y todos se quedaron sorprendidos, ya que haber
comido poquito se senta como si hubiera comido un gran banquete. Se quedaron
maravillados y empezaron a llamar vecinos y amigos para compartir con ellos el
mgico pan.
ds)
Pero a todos les advirtieron que solo deban morder un pedacito para
que alcance para todos. Algunos buenos y generosos, mordan sol un trocito y
quedaban muy satisfechos, pero otros ambiciosos y egostas, quisieron quedarse
con el pan y empezaron a jalonearse y pelearse el pedazo que quedaba,
engullndolo por completo.
dt)
Ellos, por ms que esperaron, siguieron con mucha hambre.
du)
La magia del pan haba logrado que solo aquellos que
compartan y pensaban en los dems se sintieran saciados, mientras que los que
haban pensado en s mismos siguieran hambrientos.
dv)
Despus de unos das llego la ayuda al pueblo, incluso, empez a

llover, y todo volvi a la normalidad, pero jams olvidaron la leccin El pan
mgico.
dw)
dx)
1)
Relaciona ambas columnas para completar las ideas
segn la lectura
dy)
el trozo que quedaba
a) En un pueblito
Se peleaban
dz)
del pan mgico
b) Doa Gladis decidi
la
ea)
una gran sequa
c) Los buenos y generosos
eb)
poco de pan
d) Los ambiciosos y egostas
preparar un
ec)
solo un trocito
e) La gente del pueblo jams olvido
mordan
ed)
leccin
hubo
2. Marca con una X la alternativa correcta
ee)
busca de:
Los animales del hogar se alejaron de lugar en
ef)
) otros animales
) agua y pasto
Cerros y montaas
eg)
Doa Gladis solo tena un poco de:
eh)
Harina y levadura
ei)
Cuando el pan estuvo listo, le dio primero:
ej)
) Galletas y dulces
) a su esposo
) Huevo y harina
) al hijo mayor
) al hijo
menor
ek)
La magia del pan era para los que:
el)
) compartan y pensaban en los dems
em)
) eran egostas y ambiciosos
en)
) eran familia de Gladis
eo)
3)
Responde las siguientes preguntas:
ep)
Qu opinas de las personas egostas?
eq)
______________________________________________________________
er)
Qu mensaje nos deja la lectura?
es)
______________________________________________________________
et)
II.
COMPLETA LAS ORACIONES USANDO LOS PRONOMBRES ESTUDIADOS
eu)
ev)
1.
Yo
comulgu ayer.
ew) 2. ......................................meti un gol.
ex)
3. ......................................escribimos un cuento.
ey)
4. ......................................estaban asustados.
ez)
5. ......................................hicieron el proyecto.
fa)
6. ......................................cantas muy bonito.
fb) III. FORMA FAMILIAS DE PALABRAS CON LOS SIGUIENTES
VOCABLOS.
fc)
1.
Mar:
fd)
2.
Libro: ________________ , _______________ , _________________
fe)
3.
Zapato:
ff)
4.
flor:________________ , _______________ , _________________
fg)
________________ , _______________ , _________________

________________ , _______________ , _________________
IV. EN CADA GRUPO, COLOCA CUATRO ELEMENTOS PARA FORMAR
CAMPOS SEMNTICOS.
fh)
1. ARTEFACTOS
________ ________ ________
________
fi)
fj) 2. CULTURAS
________ ________ ________ ________
fk)
fl) 3. PLANETAS
________ ________ ________ ________
fm)
V. COLOCA LA TILDE DIACRITICA DE LOS
MONOSILABOS EN LAS
SIGUIENTES ORACIONES
fn)
1. El y tu iris a Irlanda. Me preocupa tu pereza.
2.
Tome te fro. No te vayas.
3.
No me de consejos. El plato de loza se cay.
4.
Si estudias obtendrs buenas notas. Si ir al baile.

fo)
fp)
fq) PRUEBA DE COMUNICACIN
fr) NOMBRE:
____________________________________________________________
fs) GRADO:_________________
FECHA: ____/_____/____
1. Leen con atencin el texto

ft)
EL PERRO Y EL GATO
fu) Mauricio y Anita tenan un simptico perro Pequins. Los nios

jugaban todo el da con l. El Pequi, as se llamaba el perro, no
causaba ninguna clase de problemas.
fv) Un da, los nios encontraron un gatito perdido. Mauricio los envolvi
en su chompa y lo llev hasta su casa. All lo pusieron en una caja de
cartn. Anita le llev leche y le hizo una cama con ropa de sus
muecas. El pequeo gato se tom la leche, durmi un rato en su
nueva cama y luego decidi partir a explorar su nuevo mundo.
fw) Apenas asom su cabeza por encima de los bordes de la caja, un
gruido terrible lo hizo retroceder. El Pequi estaba furioso.
-
Pobre gatito dijo Mauricio! Va a tener que pasar toda la vida dentro de la caja.
No hay derecho dijo Anita. A ese gatito le gustara andar por todas partes. Hay que
amarrar al Pequi.
Al Pequi no le gusta estar amarrado.
Entonces hay que ponerle un bozal.
Y cmo va a comer en ese caso? Adems el gato lo podr atacar con sus garras y
el Pequi no podr defenderse.
Ya s dijo Anita Vamos a decirle al Pequi que ese gatito es un perro chico y que
puede jugar con l.
Mejor lo disfrazo de perro dijo Mauricio. Le hago unas orejas largas de plastilina y
le alargo un poco la nariz con una corneta de cartn. El Pequi va a estar
convencido de que es perro.
S, pero hay un problema, el gato va a saber que el Pequi es perro y no va a querer

jugar con l.
fx) Habra que disfrazar al Pequi de gato. Pero seguro que eso no le va a
gustar. Vaya problema Por qu los gatos y perros no podrn vivir
como hermanos? Y vivir felices en casa.
I.
Lee con atencin cada pregunta y encierra la respuesta correcta en un

crculo.
-
Con quin jugaban

nios todo el da?
los
a.
b.
c.
d.
Con
Con
Con
Con
En qu consista el disfraz
del gatito?
el Pico
el gatito
el Pequi
los perros
a. En unas orejas largas de

plastilina y la nariz con una
corneta de cartn.
b. En unas garras de cartn y una
nariz de plastilina.
c. En unas orejas de plastilina y la
nariz hecha de papel.
d. En una cola larga de plastilina y
la nariz con una corneta de
cartn.
-
De la lectura
deducir que:
se
puede
a. Pequi
fue
un
perro
con
problemas.
b. Los
problemas
de
Pequi
empezaron cuando lleg
el
gatito perdido.
c. Pequi es un perro que no tiene
problemas con los gatos.
d. El
disfraz
solucion
los
problemas del Pequi.
Qu encontraron un da los
nios?
a.
b.
c.
d.
Ropa de mueca
Leche de vaca
Una nueva cama para Mauricio
Una gatito perdido
-
De la misma lectura podrs

deducir que los perros.
a. A veces son temidos por los

gatos.
b. Siempre aman a los gatos.
c. Rara vez aman a los gatos
-
Les tienen miedo a los gatos.

-
Qu significa el dicho: Se
llevan como perro y gato?
a. Que
siempre
estn
correteando.
b. Que
siempre
juegan
con
amigos.
c. Que siempre estn peleando y
discutiendo.
d. Que siempre toman leche de un
mismo plato.
-
Cmo crees t que Anita y Mauricio

solucionado su problema? Fundamenta tu respuesta.
podrn
haber
______________________________________________________________
______________________________________________________________
II. SUSTITUYE LAS PALABRAS DESTACADAS POR UN PRONOMBRE PERSONAL.

Ayer me encontr con ngelo y rsula en el cine. rsula y
ngelo ( Ellos ) se encontraron con Cecilia. Cecilia (...............) los
acompa a ver una pelcula. Luego, ngelo, rsula y yo (....................)
nos quedamos en el restaurante. rsula y Cecilia (...................) me
invitaron la cena.
III.
COLOCA LA TILDE DIACRTICA DONDE CORRESPONDE. SUBRAYA LA

PALABRA Y ESCRIBE LA ABREVIATURA COMO EN EL EJEMPLO:
Creo que
llevo
el
reloj.
Pron.
art.
1.
Mi opinin es que esos trabajos me lo entreguen a mi.
2.
Deseo que me de permiso para irme de aqu.
3.
Tu, sintate en tu carpeta.
4.
Solo se que nada se.
IV.
ESCRIBE CUATRO VOCABLOS PARA FORMAR FAMILIAS DE PALABRAS.
a. ojo
___________,
___________,
___________,
___________,
___________,
___________,
___________,
___________,
___________,
___________.
-
c. pelo
__________
d. libro
___________.
V. EN CADA GRUPO, COLOCA CUATRO ELEMENTOS PARA FORMAR CAMPOS

SEMNTICOS.
1. UTILES ESCOLARES
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
-
2. VESTIDOS
________
3. PAISES AMERICANOS
________
- 2.
Relaciona usando flechas:
Bloques que conforman un texto
Mayscula
Espacio antes de iniciar un prrafo
Oracin
Conjunto de palabras con sentido
Prrafo
Letra con la que se inician los prrafos
Sangra
- 3.
En las siguientes oraciones encierra el Sujeto y subraya el
Predicado:
Los candidatos presidenciales hacen muchas promesas.
Mi hermano es un ciudadano honrado.
Los electores deben saber elegir a buenos representantes..
Los congresistas promulgan leyes.
- 4.
Escribe el emisor, receptor, mensaje
comunicacin de las siguientes expresiones:
forma
de
a.Juana escribe una carta a su abuelita contndole que naci su hermanito.

Emisor:_______________________Receptor:
_____________________
_______________
Mensaje:
__________________
Forma
de
comunicacin:
b.Un polica de trnsito hace seales para que los peatones puedan cruzar la
pista o calzada.
Emisor:________________________Receptor:
____________________
______________
- 5.
-
Mensaje:
____________________
Forma
de
comunicacin:
Responde correctamente:
Cmo se llama al conjunto de letras? ____________________________
Cuntas y cules son las vocales? ______________________________
Cmo se llaman las letras que no son vocales? _____________________

- 6.
Reescribe
maysculas.
las
oraciones
colocando
correctamente
las
a.miguel de cervantes escribi el quijote de la mancha.

______________________________________________________________
b. el idioma castellano fue traido por los espaoles al Per.

______________________________________________________________
c. hoy ana, rosa y juan viajaron a cusco.

d. el idioma castellano fue traido por los espaoles al Per.
_______________________________________________________
_______
e. hoy ana, rosa y juan viajaron a cusco.
_______________________________________________________
_______
-
7.
Lee el siguiente texto, subraya los sustantivos y completa el
cuadro con 4 sustantivos en singular y 4 sustantivos en plural. Luego
indica a qu gnero pertenecen con un aspa.
-
Un paseo por la fbrica
Ayer visit la fbrica donde trabaja mi to. Observ como los

trabajadores empezaban a transformar poco a poco enormes
rboles en madera. Despus v como unas mquinas
transportaban hacia unos carros que lo llevaran a vender a un
mercado. Qu lindo da pase!
8.
Colorea la slaba tnica
9.
Relaciona las partes del cuento segn corresponda:
10. Reconozcamos los sinnimos y antnimos:
a. Pinta del mismo color las palabras que tienen significado parecido o
igual.
-
Viejos
tristes
Cansado
unir
extrao
morirn
ftbol
Fallecern
ancianos
juntar
afligidos
Fatigado
balompi
raro
b. Marca del mismo color cada par de palabras antnimas en las

siguientes oraciones:
-
a) La luna ilumina de noche y el sol brilla de da.
b) La bienvenida fue alegre; y triste la despedida.
c) Jos compr pocas pelotas, Luis vendi muchas

pelotas
11. Completa con m o n las siguientes palabras:
e __ vasa
l __ para
tra __ va
i __ vade
a __ bulancia
e __ va
bo __ ba
ca __ pana
i __ vento
ca __ po
esta __ pa
e __ vuelve
e __ puja
co __ vida
i __ vita
e __ budo
12. Reemplaza los

personales:
a)
nombres
subrayados por pronombres
Manolo y Pedro vieron las lneas de Nazca.
a)
............................
b)
Miguel ir de excursin a Lima
b)
............................
c)
culturas.
c)
............................
13. Escoge los verbos del recuadro que completan las

oraciones:
Rubn, Juan y Enrique explicaron acerca de nuestras
Estudian
hay recogen estudia estamos estn - realizamos
realizan
-
a) Mis amigos un dibujo del

mapa del Per.
b) Carlos . la historia del Per

antiguo.
c) En el distrito ... reciclando botellas.
d) En mi provincia. el desfile por

fiestas patrias.
14. Escribe las letras r o rr para completar las palabras
co ___ ida
que ___ ido
do ___ ado
ma ___ iposa
te ___ emoto
___ edondo
___ evista
gome ___ o
ca ___ amelo
te ___ eno
ama ___ illo

___ amillete
ca ___ etilla
madu ___ o
___ opero
ce ___ o
15. Completa el siguiente texto con b y v
En un __iejo __uque navegaba un medita__undo __ucanero.
-Cmo llue__e!
-Deca enojado En lugar de llu__ia, no puede caer un poco

de nie__e?
En eso un sonido treme__undo zum__ en el aire, los escla__os

que __iaja__an en la na__e lanzaron un grito de terror.
No se asusten! dijo un marinero ajustndose la __ufanda. Son los
rayos que anuncian la tempestad.
-
16. Selecciona los sustantivos segn corresponda
rebao
Tatiana
oveja
enjambre
camas
Lucho
techo
Lorena
ciudad
manada
casas
17.
Ordena las palabras y forma oraciones. Identifica el verbo e
indica el tiempo en que se encuentra.
-
______________________________________
)
colabor Pedro en peligroso rescate el
______________________________________
)
de Ellas hacen matemticas tarea la
______________________________________
)
semana Las la prxima vacaciones empezarn
______________________________________
)
paseo a de vamos Palpa Nosotros
Un mam delicioso prepar Mi pastel

Tiempo
18. Relaciona las siguie18. Relaciona las

expresiones de manera que haya concordancia.
a)
La familia Martnez
cena navidea
) prepara la
b)
Los abuelos
misa de gallo
) iremos a la
c)
sus nietas
) visitarn a
d)
Mis padres y yo
sobre el pesebre
) alumbran
Las estrellas de Beln
siguientes
19.
Subraya con rojo el sujeto, con azul el predicado e indica el
ncleo del sujeto y el ncleo del predicado
______________________________________
)
a)
La navidad es una fiesta de unin y paz
NS __________________________
___________________________
b)
NP
Rosa y Gonzalo compran juguetes para sus hijos
NS __________________________
___________________________
20.
a)
estrella _______________
_______________
NP
Escribe adjetivos adecuados para los siguientes sustantivos
b)
ngel _______________
d)
juguetes
e) _______________
casa
-
c)
_______________ amigos
_______________
-
f)
rbol
21. Inventa una historia con estos personajes, teniendo en

cuenta sus partes
TITULO
Inicio
_______________________________________________________
__
_______________________________________________________
__
_______________________________________________________
__
-
Nudo
_______________________________________________________
__
_______________________________________________________
__
_______________________________________________________
__
_______________________________________________________
__
-
_______________________________________________________
__
-
Desenlace
_______________________________________________________
__
_______________________________________________________
__
_______________________________________________________
__
_______________________________________________________
__
- 22. Realiza una descripcin de la siguiente ilustracin
_________________________
-
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
- 23. Coloca la tilde donde corresponda y clasifica las palabras en el

cuadro.
-
marmol
azul
limite
lamina
boton
lapiz
platano
Belen
avion
llevare
helado
comera
transito
reloj
cesped
fabula
salio
acido
arbol
musica
facil
condir
AGUDAS
GRAVES
ESCRJ
ULAS
- 24. Observa y responde las preguntas

-
VACUNA A TU HIJO!
Este texto es:
a.
Relato
b. Noticia
c. Afiche
d.
b. Cocinar
c. Cantar
d.
Historieta
-
Sirve para:
a.
Recitar
Informar
-
El mensaje del texto es:
a.
Evitar enfermedades
b.
No acercarse a los nios enfermos
c.
Alimentarse bien
d.
Asustar a los nios con las vacunas
25. Divide en slabas las palabras e indica si son agudas (A) graves (G) o
esdrjulas (E)
a.
Bandera
______________ (
)
d. Bolvar
____________ ( )
b.
Per
____________ ( )
______________
e. Martn
c.
Hroe
____________ ( )
______________
f. Lmina
- 26. Completa las palabras con ll o y

chiqui ___ a
marti ___ o
-
bue ___
___ uvia
pa ___ aso
mantequi
___ a
-
floreci ___ a
- 27. Completa con B o V

___ lanco
allo
-
canta ___ a
___ ate
___ aso
ama ___ le
ani ___ o
ca ___
___ ida
___ olar
hue ___ o
reci ___
ir
-
28.
Escribe dentro de cada recuadro el nmero que corresponde al
significado de cada palabra.
-
1. Vaco por dentro
2. Persona que vive en una

casa que no es suya
hielo
3. Agua convertida al estado slido
husped
4. Metal que se utiliza en la industria
hueco
Responde:
cuando
_________________________________
...
escribimos
hierro
con
h?
_______________________________________________________
__________
EVALUACIN FINAL DE MATEMTICA

- DICIEMBRE
Nombre:
____________________________________________________
Grado: _________________
1. Resuelve:
-
Sabiendo que:
A = {Marco, Juana, Alfonso, Amalia}

P = {Rita, Ins, Alfonso, Jorge}
Representa usando diagramas de Venn y colorea:
a) A P
b) A
P
2. Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano:
- 3. Marca la respuesta correcta

Qu nmero es igual a 8 unidades de millar, 6 centenas y 4
unidades?
-
a) 4608
b) 6408
c)
b) 30 unidades
c)
b) 3UM 4D 8U
c)
8604
-
Cunto vale 3 en el nmero 2735?
a) 3 unidades
30 decenas
Cul es igual a 3048?
a) 3U 4D 8UM
3D 4C 8U
- 4.
Completa las series con 5 nmeros
a)
_________
463 470 477 - _______ - _______ - _______ - ________ -
b)
_________
982 978 974 - _______ - _______ - _______ - ________ -
c)
6 - 8 11 15 20 - _______ - _______ - _______ ________ - _________
5.
Se pregunt a un doctor qu enfermedad era la ms frecuente
en nios. l mostr los datos y los nios hicieron un pictograma.
Compltalo dibujando las caritas.
-
6. Representa en un grfico de barras con los datos del

siguiente cuadro:
a)
b)
En qu mes se consumi menos luz?

.............................................................................
En qu mes se consumi ms luz?
.............................................................................
7.
Empleando monedas de S/. 2, 00 S/. 0,50 S/. 5,00 y billetes de S/.
10,00 y S/. 20,00 representa la cantidad que se le pide en cada recuadro.
-
8. Lee y calcula
El doble de 35 es
____________
El triple de 15 es
____________
El triple de 45 es
La mitad de 50 es ____________
El triple de 250 es ____________
El doble de 80 es
____________
El doble de 70 es
____________
La tercia de 18 es ____________
____________
9. Resuelve las siguientes operaciones combinadas

(3 + 4) x 7 + 10 x 2
3 x 5 10 + 20 x 2
2 x 8 + 3 x 80 + 100
5 + 5 x 10 + 5 x 100
10. Halla las siguientes divisiones y completa los espacios en

blanco
11. Completa usando: ngulo agudo, recto, obtuso segn

corresponda:
-
12. Relaciona con nmeros los nombres de los poliedros:
( ) Pirmide
( ) Cubo
( ) Cilindro
( ) Cono
13. Escribe la fraccin que representa la parte sombreada
14. Escribe en forma literal
6
10 = _________________
8
10
11
15
_________________
-
3
12 = _________________
_________________
-
15. Coloca < , > , = segn corresponda
1
4
2
8
6
10
2
5
16. Realiza las siguientes sumas.

4
10
5
10
12
40
_________
17
32
11
32
42
50
6
50
_________
-
22
40
_________
_________
-
17. Relaciona segn corresponda.

a) Dos dcimos
0,8
8
10
7
b) Cuatro dcimos 10
0,4
-
c) Un dcimo
0,9
9
10
2
10
d) Nueves dcimos
1
10
4
10
0,2
-
e) Ocho dcimos
0,7
f) Siete dcimos
0,1
- 18. Resuelve las siguientes situaciones

a. Marcela compra una cafetera en S/. 45,70 y una licuadora en S/. 32,60. Si
paga con S/. 100. Cul ser el vuelto?
-
El vuelto ser S/. ______________.
b. Debo pagar S/. 45 tengo un billete de S/. 10, cuatro monedas de S/. 5 y
diez monedas S/. 0,20 Cunto dinero me falta?
c. Si Liza tiene el doble de edad de Roxana y Roxana tiene 5 aos Cuntos
aos tiene Liza?
- 19. Si al nmero 358 le sumamos 7 decenas obtenemos
a)
359
c) 365
-
b)
428
d) 1058
- 20. Si al nmero 946 le restamos 2 centenas obtenemos

a)
944
c) 746
-
b)
926
- 21. Hallar las potencias:

a) 25 =
b) 53 =
c) 82 =
d) 44 =
d) 956
e) 63 =
- 22. Multiplica
376 x
9
857 x
8
2609 x
7
7892 x
6
- 23. Problemas
a.
Si una maceta cuesta 6 soles Cunto costarn 28 macetas?
-
b.
Pap tiene 64 soles y los reparte entre sus 4 hijos Cunto
dinero le toca a cada hijo?
- 24. Halla el valor de X

a)
X + 12 = 35
-
b)
X=
X + 83 = 104
-
c)
-
f) X 57 = 92
X=
g)
x
3
X=
6 x = 54
-
X =
X=
2 x = 40
d)
e) X 64 = 86
X=
= 10
x=
h)
x
9
=9
x=
- 25. Realiza las conversiones

a) Convertir a cm
b) Convertir a dm
3 m = __________________
__________________
15 m = __________________
__________________
-
c) Convertir a cm
2
48
km
d) Convertir a m
6 dm = __________________
__________________
23 dm = __________________
__________________
4
16
km
- 26. Indica la hora

- 27. Seala la hora en los relojes
-
2:30
5:45
12:00
- 28. Completa
a) En 2 semanas hay _______________ das
b) En 3 horas hay _________________ minutos
c) En 4 das hay ___________________ horas
d) En 1 minuto hay ________________ segundos
- 29. Resuelve los problemas
a) Lula asisti 3 aos al colegio Cuntos das asisti?
b) Si Rosa naci el 10 de setiembre del 2001 Cuntos aos tiene?
c) Si el curso de cmputo dura 203 das Cuntas semanas durar?
-
- 30. Completa
-
1 kg = 1000 g
8 kg = ________ g
15 kg = ________ g
60 kg = ________ g
- 31. Observa el cuadro y responde

PERRO
VACA
CHANCHO
OVEJA
50
450
300
85
PESO
EN
Kg
a)
Cunto pesan 3 vacas? __________
b)
chancho? __________
Cunto ms pesa la vaca que el
c)
animales? __________
Cunto pesan juntos los cuatro
d)
Quin pesa ms el chancho, perro y
oveja o la vaca? ___________
EVALUACIN FINAL DE CIENCIA Y AMBIENTE

- DICIEMBRE
-
Noviembre:
_______________________________________________________
__
- Grado:
_____________________________________________________________
-
1.
En el siguiente grfico completa las partes del sistema
digestivo
b) Completa con las palabras

de
la
nube,
las
siguientes
afirmaciones:
-
En la digestin los
______________
se
descomponen en sustancias
mas_____________
as
podrn ser ______________ y luego transportadas por la
________________ haca las clulas del _________________.
2.
Seala las partes del sistema respiratorio
3. Relaciona cada frase con la palabra

-
4. Identifica qu sentido est funcionando de manera principal

en cada dibujo
-
5. Completa el siguiente mapa conceptual
6. Completa el siguiente mapa conceptual referido a los elementos que

conforman nuestro ambiente:
7. Observa y responde
-
a)
El
agua
es
_____________________
b) La imagen muestra:
- La lluvia
- El ciclo del agua
- Sol, nubes, lluvia
c)
Escribe
las
caractersticas del agua:
- ______________
______________
______________
______________
-
d) Los estados del agua son
___________ ___________ _________
8. Observa la imagen y escribe la utilidad del aire:

-
_______________________________
_______________________________
-
_______________________________
_______________________________
_______________________________
9. Relaciona usando flechas segn corresponda:
10. Escribe verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:

-
a.
Los recursos naturales ayudan al hombre a satisfacer
sus necesidades ( )
b.
Los recursos naturales nunca se agotan

( )
c.
El sol es un recurso natural inagotable

( )
d.
Los animales y plantas son recursos renovables

( )
11. Responde:
-
a. Para qu sirve el termmetro?

...................................................................................................
...............................
b. Para qu sirve la brjula?

...................................................................................................
...............................
12. Observa la planta y escribe sus partes en los recuadros:
-
13. Completa el cuadro con ejemplos de cada planta que se te

pide:
-
14. Completa el mapa conceptual sobre las mquinas
15. Relaciona las actividades realizadas por los incas con las
mquinas simples utilizadas
-
Construir caminos sinuosos
Transportar piedras en troncos
Subir las piedras con cuerdas
R ueda
16. Menciona lo ms caracterstico de:

-
La costa
Plantas
________________________________________________
Animales
________________________________________________
La Sierra
Plantas
________________________________________________
Animales
________________________________________________
La selva
Plantas
________________________________________________
Animales
________________________________________________
Mar peruano
Plantas
________________________________________________
Animales
________________________________________________
P o le a
17. Completa la frase con una de las palabras

-
Las _________________ estn en el interior del fruto.
Los frutos se forman a partir de las _____________________.
La __________________ consiste en que la semilla se abre y

origina una planta.
18. Completa el crucigrama

-
1)
Planta que crece sin que nadie la cultive
2)
Parte masculina de la flor.
3)
Cscara de las semillas.
4)
Parte femenina de la flor.
5)
Planta medicinal.
6)
Se reproducen por bulbos.
7)
Ave que poliniza a las flores.
8)
Plantita dentro de la semilla.
19.
Ordena las cadenas alimenticias

-
a)
hojas --> lombrices -->
_________________________
gallina
b)
algas --> peces --> garzas --> tiburn
_________________________
c)
algas --> garza --> peces --> cocodrilo
_________________________
d)
conejo --> planta -->
_________________________
serpiente
-->
coyote
-->
guila
- 20. Marca la respuesta correcta en un crculo

1.
Nos relacionan con el ambiente los
-
a) huesos
b) msculos
c) sentidos
d) sonidos
-
2.
El dolor, calor, suavidad, fro se percibe a travs de
a) odo
b) tacto
c) gusto
d) vista
-
3.
La miopa, astigmatismo y daltonismo son defectos de
a) vista
b) olfato
c) odo
d) tacto
-
4.
El tmpano y caracol se encuentran en el sentido de
a) gusto
b) tacto
c) odo
d) olfato
-
5.
Los sentidos envan sensaciones al
a) hueso
b) sentidos
c) cerebro
d) msculos
-
6.
Es una articulacin fija la del
a) olfato
b) crneo
c) brazo
d) vrtebra
-
7.
Es una articulacin mvil la de
a) vrtebra
b) msculo
c) rodilla
d) crneo
-
8.
El msculo ms largo del cuerpo es
a) masetero
b) bceps
c) risorio
d) sartorio
-
9.
El msculo que se encarga de la masticacin es
a) frontal
b) masetero
c) trceps
d) glteo
- 21. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL
Aparato Digestivo
rganos
Funcin
- 22. COLOCA V (VERDADERO) O F (FALSO) SEGN CONVENGA

a) La digestin se inicia en el estmago
b) Las sustancias nutritivas se absorben en el Intestino delgado
c) Los adultos tienen dientes de leche
d) Las sustancias de desecho se eliminan por el intestino grueso
e) El hgado y pncreas son glndulas anexas del aparato digestivo (
- 23. COMPLETA
Aparato Respiratorio
rganos
Funcin
- 24. Une con la letra que corresponda

a) Absorbe sustancias nutritivas y lleva a la sangre
) Dientes
b) Nos protegen de las enfermedades
) Estmago
c) Lleva las sustancias de desecho al exterior
) Hgado
d) Corta, tritura y desgarra los alimentos
) Vitaminas
e) Dan fuerza y energa al cuerpo
) I. delgado
f) Licua los alimentos con jugos gstricos
) I. grueso
g) Glndula anexa del Aparato Digestivo
) carbohidratos
- 25. Relaciona ambas columnas y coloca la letra que corresponde

a.
Parsitos que producen escozor en la cabeza
(
Poliomielitis
b.
Enfermedad alrgica que afecta la respiracin
c.
Produce tos continua con restos de sangre
d.
Produce diarreas, vmitos y dolor de estmago
Gusano que vive en el intestino del enfermo
Sarna
Clera
Piojos
-
e.
Tuberculosis
f.
Por falta de calcio se deforman los huesos de los nios
) Asma
g.
Causada por heridas con clavos oxidados
Produce manchas rojas y picazn en la piel
Produce parlisis en las piernas por falta de vacunas (
Tenia
-
h.
Raquitismo
i.
Ttano
- 26. Encierra la respuesta correcta

a.
Enfermedades donde se encuentra gusanos en las heces
fecales
-
anemia
triquina
gripe
ascariasis
tos
oxiuros
tos
convulsiva
-
b.
Produce fiebre, tos y catarro

anemia
triquina
gripe
convulsiva
-
c.
fiebre tifoidea
tos convulsiva
d.
Enfermedad infecciosa por comer alimentos contaminados

triquina
gripe
oxiuros
Enfermedad causada por la picadura de un mosquito

anemia
triquina
paludismo
oxiuros
tos
convulsiva
-
e.
Se evita colocndose las dosis de vacuna

anemia
sarampin
gripe
oxiuros
tos
convulsiva
-
f.
Enfermedad que presenta fiebre, tos y respiracin

paludismo
ascariasis
neumona
fiebre tifoidea
- 27. Relaciona las etapas del desarrollo humano

a)
Etapa prenatal
(
) 60 aos a ms
b)
Etapa niez
) 14 a 18 aos
c)
Etapa pubertad
) 25 a 60 aos
d)
Etapa adolescencia
) 12 a 14 aos
e)
Etapa adulta
) 6 a 12 aos
f)
Etapa ancianidad
) 0 a 9 meses
g)
Etapa juventud
) del nacimiento a 6
h)
Etapa infancia
) de 18 a 25 aos
aos
-
- 28. Marca la respuesta correcta

1)
Etapa del desarrollo humano donde se aprende a hablar,
caminar, comer, etc.
-
a. infancia
b. adultez
c. niez
d.
ancianidad
-
2)
psicolgicos
Etapa de los 10 a 12 aos donde hay cambios fsicos y

a. adolescencia
pubertad
b. niez
c. juventud
d.
3)
Etapa donde la persona forma una familia y tiene un trabajo
estable
-
a. adolescencia
b. niez
c. juventud
d.
pubertad
-
4)
Etapa en la que el ser humano se forma por 9 meses en el
vientre materno
a. adolescencia
b. niez
c. juventud
d.
pubertad
- 29. Relaciona las dos columnas y coloca la letra que corresponde.
a) A travs de ellas las plantas respiran
) TALLO
b) Es el rgano de reproduccin de las plantas
) FRUTO
c) Absorben agua y sales minerales de la tierra
) SEMILLA
d) Germinan y producen nuevas plantas
) HOJAS
e) Sostienen la planta y transporta sustancias nutritivas
) RAIZ
f) Son la parte comestible de la planta
) FLOR
- 30. Marca la respuesta correcta:

-
El rgano femenino de la flor es:

a) polen
estambre
b) ptalos
b) gineceo
e)
c) androceo
d) vulo
e)
b) Fotosntesis
c) Fijacin
d)
b) Fotosntesis
c) Fijacin
d)
b) Fotosntesis
c) Fijacin
d)
c) Fijacin
d)
La raz cumple la funcin de:

a) Reproduccin
Conduccin
d) spalos
La hoja cumple la funcin de:

a) Reproduccin
Conduccin
c) hojas
La flor cumple la funcin de:

a) Reproduccin
Conduccin
e)
El tallo cumple la funcin de:

a) Reproduccin
Transporte
d) vulo
El polen es producido por

a) pistilo
estambre
c) androceo
El cliz es el conjunto de:

a) flores
frutos
b) gineceo
b) Fotosntesis
Paso del polen de los estambres al pistilo
a) Fotosntesis
Germinacin
-
b) Polinizacin
c) Respiracin
b) Polinizacin
c) Respiracin
b) Polinizacin
c) Respiracin
a) flor
b) hoja
c) tallo
d) fruto
- 31. Completa el mapa conceptual

LA ENERGA
es
sus tipos son
- 32. Enumera fuentes de energa

Renovables
d)
d)
El ovario fecundado, desarrollado y maduro es:

-
d)
Proceso por el cual la planta toma oxgeno y elimina anhdrido carbnico.

a) Fotosntesis
Germinacin
d)
Formacin y crecimiento de una nueva planta usando aire, agua, luz y

sales.
a) Fotosntesis
Germinacin
c) Respiracin
Elaboracin de almidn usando energa solar, agua, sales y anhdrido

carbnico.
a) Fotosntesis
Germinacin
b) Polinizacin
No renovables
e) vulo
- EVALUACIN FINAL DE PERSONAL SOCIAL

- DICIEMBRE
-
Noviembre:
_______________________________________________________
__
- Grado:
_____________________________________________________________
1. Subraya las acciones que favorecen la prctica del dilogo
-
a) Cuando alguien nos habla debemos escuchar atentamente
b) Un adulto castiga a un nio sin escuchar sus explicaciones
c) Escuchar solo lo que me conviene
d) Levantar la mano para hablar
e) Pedir la opinin de los dems
2. Completa el smbolo con las tres erres para evitar la contaminacin:
3. Observen con atencin la lmina y escribe como se contamina el aire
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
4. Completa el cuadro escribiendo culturas del antiguo Per. Guate del

ejemplo
5.
Recuerda y escribe los datos importantes de las pocas que
aparecen en el cuadro
EPOCA
IMPERIO
VIRREINATO
REPU BLICA
Capital
Autoridad mxima
Religin
Moneda
Transporte
Viviendas
Diversiones
Principales
actividades
econmicas
6. Enumera del 1 al 4 segn como corresponda

-
Se formaron las primeras aldeas.
(
)
Eran nmades no se establecan en un lugar fijo
sino que iban errantes
buscando alimento y abrigo.
(
)
Se desarrollaron y se convirtieron en grandes
culturas del antiguo Per.
(
)
se dedicaron a la
Eran sedentarios se instalaron en un lugar fijo y

agricultura y ganadera.
- 7. Lee y relaciona colocando dentro del parntesis la letra que

corresponde
a.
Conquist el Imperio Incaico
(
) Francisco
Bolognesi
Coln
b.
Fue el Inca fund el Imperio Incaico
) Cristbal
Pizarro
c.
Proclam la Independencia del Per
) Francisco
d.
Luch en el Combate de Angamos
) Manco Capac
Toledo
e.
Descubri Amrica
) Alejandro
f.
Fue un precursor del Per
) Miguel Grau
g.
Luch en la batalla de Arica
) Jos Olaya
San Martn
h.
Fue un Presidente del Per
) Don Jos de
8. Completa los espacios en blanco
La capital del Virreinato del Per fue la ciudad de __________________ y la

mxima
autoridad de esta poca fue ________________ el
encargado de _______________.
La
La religin trada por los espaoles fue la _________________________.
_________________
proclam
______________________.
La bandera fue creada por ________________________ y fue cambiada

porque era muy
parecida
a
la
bandera
de
___________________________.
El autor de la letra del Himno Nacional es __________________ y de la

msica
___________________________.
Demostramos nuestro respeto a los smbolos patrios cuando

____________________________________________________________
__
principal actividad econmica

durante
___________________ y
durante
el
_______________________________.
la
el
imperio
virreinato
fue la
fueron
independencia
el
_______________________________________________________
_.
- 9.
-
Coloca V o F
El virrey era la autoridad en la Repblica
(
)
El primer virrey fue Blasco Nez de Vela

(
)
Los corregidores eran muy admirados por ser justos

)
Cusco fue la capital del Virreinato

(
)
Tpac Amaru luch contra las injusticias de los espaoles

)
La Independencia del Per se proclam el 28 de julio de 1821

(
)
10. Completa la siguiente lnea de tiempo

-
11. Completa el crucigrama

-
Horizontal
a)
Pap de mi pap
b)
Hijo de la hermana de mi pap
c)
Hija de mi mam y pap
d)
Hermano de mi pap
Vertical
e)
Yo soy el _________ de mi abuelo.
f)
Soy ___________ de mi ta.
- 12. Completa el siguientes esquema:

-
FUNCIONES DE
- 13. Marca con x la respuesta correcta
Los padres dan a sus hijos:

a.) Comida, casa, ropa y estudios.
b.) Alimentos y no casa
c.) Estudios y dulces
Los hijos deben:
a.) No obedecer a sus padres
b.) Amar, respetar, obedecer y ayudar a sus padres.
c.) Amar y no ayudar a sus padres.
El trabajo manual es:
a.) El que se realiza con la mente.
b.) El que no se realiza
c.) El que se realiza con las manos
-
14. Per est ubicado en
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
lmites
-
15. Escribe en el mapa las 4 regiones naturales del Per y los
- 16. Escribe el nombre de los pases de Amrica y colorea el Per

-
______________________
1.
______________________
2.
______________________
3.
______________________
4.
______________________
5.
______________________
6.
______________________
7.
______________________
8.
______________________
9.
______________________
10.
- 17. Relaciona
-
Nuestro pas:
a)
Limita por el norte con
b)
Se encuentra ubicado en
c)
Presenta una provincia constitucional

llamada
d)
La capital del Cusco es
e)
La capital de Madre de Dios es
(
) Puerto
Maldonado
(
)
Ecuador y
Colombia
(
)
Amrica del
Sur
(
) Callao
) Cusco
f)
Limita por el Sur con
) Chile
- 18. Completa el mapa conceptual de la Institucin Educativa

es
tiene
ambientes
miembros
funcin
funcin
funcin
funcin
- 19. Indica a que Desastre Natural pertenece:

a) Cada abundante de agua en forma de lluvia _______________________
b) Salida violenta de las olas del mar _______________________________
c) Movimiento fuerte de la superficie de la tierra ______________________
d) Vientos fuertes que provocan destruccin _________________________
e) Masa de lodo y piedras que destruyen pueblos _____________________
- 20. Ordena los sucesos numerando del 1 a 8 en los parntesis
Cristbal Coln descubri el continente americano
)
Muchos peruanos lucharon por la independencia del Per

)
Los espaoles conquistaron el Imperio Incaico

(
)
Los pueblos se unen y forman un gran imperio

(
)
El presidente es la autoridad mxima y es elegido por el pueblo

)
Don Jos de San Martn proclam la independencia del Per

(
)
Fue la poca ms antigua y se desarrollaron muchas culturas

(
)
El virrey era la autoridad mxima en esta poca

(
)
-
21.
Observa cada imagen y escribe que derecho se est afectando.
Por qu sucede esto?
-
22. Relaciona cada caso con el derecho a cumplir:

-
Voy a la escuela pues tengo...

educacin
Al nacer tenemos....
asistencia mdica
derecho
Cuando me enfermo tengo...

nombre propio
derecho a un
derecho a una buena

a
la
23. Nuestras costumbres:

-
Escribe cinco costumbres navideas que tenemos en nuestro

pas:
Armar el nacimiento y el rbol navideo.
_______________________________________________________
______
-
_______________________________________________________
______
_______________________________________________________
______
-
_______________________________________________________
______
_______________________________________________________
______
24. Escribe V si es verdadero o F si es falso

-
a)
alumnos
b)
En un grupo, cada miembro se encarga de hacer su
propio trabajo
(
)
El trabajo de equipo depende de las indicaciones de los

(
)
c)
(
Todo problema tiene solucin, slo hay que buscarla.

)
d)
Hago un buen trabajo de equipo cuando no cumplo
pero me disculpo (
)
- 25. Escribe el significado de las seales de trnsito

- 26. Observa las vietas y coloca la norma de seguridad correspondiente
-
- 27.
Completa
a.
Los smbolos del Per son:
__________________
__________________
__________________
b.
La Bandera fue creada por
________________________________________
______________________________________________________________
-
c.
El Escudo se divide en ____________ campos y representa:
1) _______________________________________________
2) _______________________________________________
3) _______________________________________________
d.
El Himno fue cantado por
_________________________________________
creo su letra
___________________________________________________
creo su msica
_________________________________________________
-
e.
Enumera 2 precursores, 2 prceres y libertadores
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
- EVALUACIN FINAL DE EDUCACIN

RELIGIOSA
- DICIEMBRE
-
Noviembre:
_______________________________________________________
__
- Grado:
_____________________________________________________________
1. Lee y responde
-
a.
Enumera los discpulos de Jess
______________________________________________________________
b. Qu es cuaresma?
-
_______________________________________________________
_______
-
c.
Qu es Semana Santa?
______________________________________________________________
d. Qu es el Va Crucis?
-
_______________________________________________________
_______
-
e.
Por qu Jess fue condenado?
______________________________________________________________
2. Relaciona las acciones con los Das de la Semana Santa
-
a.
Jess resucita
JUEVES SANTO
b.
Jess carga la cruz
DOMINGO DE
c.
La ltima cena
DOMINGO DE
d.
Jess entra a Jerusaln
VIERNES SANTO
RAMOS
PASCUA
-
3. Lee y responde:
Dios no hace distincin entre hombres y mujeres, entre blancos y
negros, entre ricos y pobres. A todos nos ha dado la vida, nos ama y nos cuida
porque somos sus hijos.
Si todos somos hijos de Dios Padre, todos somos hermanos.
Jess es nuestro hermano mayor; as lo dice San Pablo:
Porque Dios los eligi primero, destinndolos desde entonces a
que reprodujeran los rasgos de su Hijo, de modo que ste fuera el mayor de
una multitud de hermanos.
(Ro
manos 8, 29)
Por qu es importante vivir como hermanos?
_______________________________________________________
__________
_______________________________________________________
__________
-
4.
En el siguiente cuadro dibuja una
que es malo para t.
lo que es bueno y
lo
5.
Completa el siguiente mapa conceptual con lo que recordamos
en semana santa:
-
6. Completa las siguientes oraciones y compltalas con las

palabras de la nube
Los _________________ fueron los primeros en responder a la ____________

de Jess.
Al escuchar las enseanzas de ____________ muchos se hicieron

___________ suyos.
Jess nos llama a todos para que _______________ sus pasos.
Con nuestro _____________ animamos a otros a que sigan a Jess.
Siguiendo a Jess _____________ los cristianos caminamos hacia Dios

Padre.
-
7.
Encierra los elementos que puedes aportar para hacer un
mundo mejor. Tacha todo lo que no es bueno para la convivencia
humana.
-
PERDN
DILOGO
IRA
JUSTICIA
AMISTAD
FRATERNIDAD
VIOLENCIA
PAZ
ENGAO
AMOR
8. Escribe lo que Jess nos ensea sobre la felicidad.

-
9. Observa la imagen y responde:

-
Qu santo es de la imagen?
_________________________________________
-
Qu animales junt?
_________________________________________
Qu virtudes tuvo?
_________________________________________
10. Responde:
-
Qu es una parbola?
_______________________________________________________
__________
_______________________________________________________
__________
-
Quines fueron nuestros primeros padres?
_______________________________________________________
__________
-
Dnde vivan Adn y Eva antes de pecar?
_______________________________________________________
__________
-
11. Une las preguntas con sus respuestas segn corresponde

-
Cmo nos perdona Jess?

Qu tenemos que hacer
Perdonar
ofendan.
los
que
nos
para que
- Dios nos perdone?
Cul es el mayor mal que existe?
- Es el pecado, nos hace enemigos de

Dios
- Por medio del sacerdote en el
sacramento
- de la penitencia
12. Une con una flecha donde corresponda
de Dios
13. Pinta con azul las acciones que ayudan a construir el reino
14. Pinta los valores que te permiten construir el Reino de Dios

-
15. Marca con X las expresiones que contengan acciones para construir
un mundo de amor
Debemos llevar el mensaje de Dios a todo lugar
Promocionar la violencia y las drogas
Apoyar a las personas encarceladas injustamente
Trabajar con alegra sin marginar a ninguna persona
Estar de acuerdo con las injusticias
Amar slo a los que me quieren
16. Escribe los Milagros de Jess

_______________________________________________________
__________
_______________________________________________________
__________
_______________________________________________________
__________
_______________________________________________________
__________
_______________________________________________________
__________
-
17. Completa
-
18. Responde:
Quin es la Virgen Mara?
_______________________________________________________
__________
-
19. Completa:
Dios escogi
__________________
Jess
naci
__________________
nuestra
la
en
Virgen
Mara
para
__________________
ser
de
la
Madre
la
de
Virgen
Jess estaba clavado en la ___________ y nos dio a Mara como
__________________.
__________________ y desde all
-
Mara
est
ahora
en
el
ruega y cuida de __________________.

-
20. Escribe la oracin de Bendita Sea tu Pureza

_______________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________
-
_______________________________________________________
__________
-
21. Escribe las virtudes de la Virgen Mara
22. Coloca V o F segn corresponda
a.
El ministro del bautismo es el sacerdote
b.
Los sacramentos fueron instituidos por San Pedro
c.
Por medio de los sacramentos recibimos la gracia
d.
Solo los sacerdotes pueden bautizar
e.
Para bautizar necesitamos agua
f.
San Martn de Porres es el Santo Arequipeo
23. Marca la respuesta correcta
a.
Sacramento que nos hace soldados de Cristo
Bautismo
Eucarista
Confirmacin
Matrimonio
b.
Bautismo
Eucarista
c.
Sacramento donde recibimos el cuerpo de Cristo

Confirmacin
Matrimonio
Sacramento donde los enfermos graves son perdonados

Penitencia
Orden sacerdotal
Uncin de los
enfermos
-
d.
Bautismo
Eucarista
e.
Bautismo
Eucarista
f.
Sacramento que nos borra el pecado original

Confirmacin
Matrimonio
Sacramento que bendice la unin de un hombre y una mujer

Confirmacin
Matrimonio
Sacramento que perdona nuestros pecados

Penitencia
Orden Sacerdotal
Uncin de los
enfermos
-
g.
Sacramento que reciben los ministros de Cristo

Penitencia
Orden Sacerdotal
Uncin de los
enfermos
-
24. Coloca V (verdadero) o F (falso) segn convenga
a.
)
Para poder ir al cielo no es necesario estar bautizado
b.
)
Iglesia es la familia de los cristianos
c.
)
Ser cristiano es ser hijo de Dios
d.
)
Pertenecemos a la Iglesia sin estar bautizados
e.
)
El pecado es la causa de muchas desgracias
f.
)
Jess nos perdona por medio del sacerdote
g.
)
Jess muri por salvarnos de nuestros pecados
h.
)
Dios nos da fuerza para vencer las tentaciones
i.
)
No debemos estar arrepentidos para confesarnos
j.
)
Podemos comulgar sin confesarnos
k.
)
La conciencia es la voz de Dios en el alma
L.
)
Los apstoles no podan perdonar los pecados
m.
Dios conoce tu corazn y sabe todos tus pecados
- 25. Enumera los Mandamientos de la Iglesia

_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
-
_______________________________________________________________
__
-
La ratita presumida
Autor de esta adaptacin: Jos Luis Garca
(Escenografa: se ve la casa de la ratita presumida, desde fuera.
Debe tener unos pequeos escalones).
(Entra la Ratita Presumida vestida con un sencillo delantal, trae
una escoba y con ella se pone a barrer delante de su casa).
RATITA.(Deja de barrer, mientras mira a un punto en el suelo).
Qu es esto que brilla?
(Se agacha y lo coge).
Es una moneda de oro!

(Mira a un lado y otro).
A alguien se le cay, pero en este momento sola estoy yo.
(Y sin media palabra ms, se guarda la moneda en su delantal).
(Sigue barriendo, como si nada hubiera pasado).
RATITA.Si en un rato no aparece nadie para reclamarla, me comprar algo
con esta moneda de oro.
(Sigue barriendo. Cada vez que habla, deja de barrer; y cuando
guarda silencio, barre).
RATITA.Parece que no viene nadie. Y qu podr comprarme con la
moneda? Ya lo s!, unos caramelos. No, no; las chuches producen
caries y no quiero estropear mis bonitos y blancos dientes.
(Barre).
Ya lo s! Unas buenas agujas con las que coser y dejar bonito mi
delantal. No, no; me podra pinchar con una de las agujas.
(Barre).
Ya lo s!, me comprar una rebeca nueva. El otro da vi una
preciosa en la tienda que est en la plaza. Eso har!
(Y ni corta ni perezosa, deja su escoba apoyada en los escalones de
su casa y sale de escena).
(Al poco rato, entra el Gallo).
GALLO.Qu mala suerte!, hoy no est la Ratita Presumida barriendo
delante de su casa. Cachis!, da igual, dar un paseo y volver
dentro de un rato.
(Sale el Gallo).
(Entra un Cerdo).
CERDO.Por las bellotas de mi to Abelardo, no est hoy la Ratita Bellotas
podridas! Ir a comer algo y pasar a ver si la veo.
(Sale el Cerdo).
(Entra la Ratita Presumida, lleva puesta su nueva rebeca; se la ve
muy guapa).
(Enseguida entra el Gallo).
GALLO.Ratita presumida, qu guapa ests hoy.
RATITA.Muchas gracias, seor Gallo.
GALLO.-
Ratita, te quieres casar conmigo?

RATITA.Y por las noches, qu hars?
GALLO.Cuando llega la medianoche, grito a pleno pulmn: kikiriki!
RATITA.No. No me casar contigo, que por las noches me asustars.
GALLO.Pues te pierdes a un tipo bien guapo como yo.
(Sale el Gallo todo digno).
RATITA.Menudo tonto!, a quin se le ocurre ponerse a gritar a
medianoche?
(Entra el Cerdo).
CERDO.Ratita presumida, qu guapa ests hoy.
RATITA.Muchas gracias, seor Cerdo.
CERDO.Ratita, te quieres casar conmigo?
CERDO.Todas las noches, antes de acostarme, me paseo por toda la casa,
gritando por si hay ladrones: oink, oink!
CERDO.Vaya con la presumida. Que sepas que hay unas cuantas cerdas que
estarn encantadas de casarse conmigo.
(Sale el Cerdo).
RATITA.A qu cochino se le ocurre pasearse por la casa gritando oink,
oink?
(Entra un Perro).
PERRO.Ratita presumida, qu guapa ests hoy.
RATITA.Muchas gracias, seor Perro.
PERRO.Ratita, te quieres casar conmigo?

PERRO.En cuanto llega la noche, me encanta ladrar, para desear las
buenas noches a todo el vecindario. Guau, guau!
PERRO.No hay problema, Ratita; que en otro lugar querrn mis ladridos.
(Sale el Perro).
RATITA.Qu vida de perros iba a llevar si me casaba con l!
(Entra un Ratn).
RATN.Ratita presumida, que guapa ests hoy.
RATITA.Vete de aqu, que no me casar contigo, que eres ms pobre que
las ratas.
RATN.Pero si yo vena a avisarte que
RATITA.Vete de aqu, que no comes sino del queso ms barato.
RATN.Slo vena a avisarte que se acercaba un
RATITA.No me interesan tus avisos de pobre.
RATN.Vale, vale. Vaya, si parece que las rebecas nuevas la ponen de mal
humor!
(Sale el Ratn).
RATITA.Dicen mis amigas que es el mejor ratn del barrio Si al menos
tuviese un descapotable, o una casita en la playa Menudo
pobretn.
(Entra un Gato).
GATO.Ratita presumida, qu hermosa y elegante ests.
RATITA.Muchas gracias, seor Gato.
GALLO.Ratita, te quieres casar conmigo?

GALLO.Maullar suavemente y cantarte las ms hermosas canciones. Y
despus, dormir y callar.
RATITA.Pues contigo, seor gato, me voy a casar.
GATO.Entremos en tu casa y hablemos de los planes para la boda, que
todo tiene que estar muy bien preparado, para que nada falle.
RATITA.Veo que piensas en todo, seor Gato.
GATO.No lo sabes tu bien, ratita. Entremos en la casa, querida ma.
(Entran ambos en la casa).
RATN.(Que asoma por un rincn).
Esto no me gusta ni un pelo de gato.
(Sale).
GATO.(En off).
Ven aqu, rata tontorrona. Empecemos por el banquete de bodas
Dnde te has escondido?
(La Ratita sale por la puerta de su casa).
RATITA.Socorro, socorro; el gato me quiere comer.
RATN.Ven aqu y escndete.
(La Ratita se acerca hasta el lugar en el que est el Ratn).
RATN.Escndete aqu y llama con todas tus fuerzas al gato.
(La Ratita se esconde cerca del Ratn).
RATITA.(En off).
Seor Gato!, dese prisa!, que llegamos tarde al banquete!
(El Gato asoma desde la puerta de la casa. El Ratn se esconde
tambin).
GATO.Ser tontorrona, que an no se ha dado cuenta de que el banquete
es ella.
RATITA.-
(En off).
Seor Gato!, dese prisa!
(El Gato se acerca hasta el lugar en el que se esconden los otros
dos).
GATO.Dnde te escondes, preciosa ma?
(En ese momento, una red sale desde abajo y atrapa al Gato, que
intenta escaparse, sin conseguirlo).
GATO.Querida Ratita, sultame de aqu, si no, no podremos casarnos.
RATITA.Con usted seor Gato, no me casar.
RATN.Vine a avisarte de que llegaba el gato, pero no me hiciste ni caso.
RATITA.Es usted muy valiente, seor Ratn.
RATN.En la vida hay que ser valiente, si no quieres que te coman los
gatos.
RATITA.Y no querra usted casarse conmigo?
RATN.No se supone que tendra que pedirlo yo?
RATITA.No dices que hay que ser valiente?
RATN.Contigo me casar, Ratita querida Adis, seor Gato; ya
avisaremos al seor Perro que usted lo est esperando por aqu.
(Salen la Ratita y el Ratn).
GATO.Sardinas podridas!, espero que ese perro est durmiendo la siesta.
(Escuchamos unos ladridos).
Sardinas!, est despierto!
(Entra el Perro).
PERRO.Guau!, te buscaba amigo gato.
GATO.Me vers, pero no me cogers.
(El Gato sale del lugar).
PERRO.Te coger, ya lo vers.
(Sale en pos del Gato).

(Al rato vuelven a hacer su aparicin, el Gato gritando y el Perro
ladrando. Entran y salen).
(Entra el Gallo).
GALLO.Kikiriki!, esta historia termina aqu. La Ratita y el Ratn se dieron
un beso y fueron felices comiendo queso. Y todos fueron felices
(Entra el Gato, an con la red).
GATO.Pero qu dices?, yo no soy feliz.
(Sale el Gato. Se escuchan ladridos).
GALLO.Es verdad, todos fueron felices, menos el Gato, al que durante un
tiempo, tocaron las narices.
Kikiriki!, que ya me fui!
(Sale el Gallo).
La bella durmiente del bosque

Autora de esta adaptacin: Isabel Tapiador
(La escena est vaca).

(Omos la voz de Bella)
BELLA.Trescientos veintiuno.
(Aparece una pelota dando botes, omos los ladridos de Fuf,

el perrito de Bella, todo pelo y jugueteo)
(Entra Fuf en pos de la pelota, la agarra con la boca y se la
lleva todo contento. Omos de nuevo la voz de Bella)
BELLA.Trescientos veintids.
(Entra Fuf, atrapa la pelota y cuando da media vuelta para
llevrsela, entra Bella en escena)
BELLA.Qu aburrimiento, llevamos as todo el da!

(Fuf la mira con la pelota en la boca)
No me dejan hacer otra cosa, No puedes coser porque te
pinchars, no puedes bordar porque te pinchars.
(Fuf suelta la pelota y le dirige gemidos de consuelo, Bella lo

acaricia. La pelota sale de escena rodando a la deriva.)
Tampoco es que me guste mucho coser, yo lo digo por variar
Ya s, Fuf! Vmonos a coger flores del campo! Y si nos
buscan, pues que nos encuentren.
FUF.(Al pblico)
Guau?
(Se van los dos tan contentos. Cruza la escena la pelota,
abandonada a la deriva)
-
(De un salto, entra en escena el Hada mala, la llamaremos

Berta)
BERTA.Ji, ji, ji, ji! Si no es con una aguja, con la espina de una rosa
se pinchar, y morir, y morir.
(Entra apresuradamente el Hada buena, la llamaremos
Lucilda, Luci)
LUCI.No morir, no morir!
Slo cien aos dormir y un prncipe la despertar.
Cuntas veces voy a tener que repetirlo? Eres mala, mala,
mala.
BERTA.(En tono de burla)
El hada buenaQu pesada te pones!
(Sale, Luci corre detrs de ella, no se fa ni un pelo)
LUCI.Dnde vas? Esprame!
(Sale) (Cruza la escena la pelota, abandonada a la deriva)
(Brotan flores en escena, entran Bella y Fuf)

BELLA.Mira Fuf, qu flores tan preciossimas. Una margaritaqu
bonita, qu bonita!. Un clavelmuy suavel, muy suavel!
(Ambos hacen pausa y se miran)
FUF.(Al pblico)
Guau?
(Siguen como si nada)

BELLA.Y una rosa, esta es la ms hermosa. A ver si la puedo coger.
(Al tocar la flor, se pincha con una espina del tallo)
Ay! Me he pinchado, Fuf.
(Fuf alla entre nervioso y lastimero)
Me duele, me estoy mareando, me estoy desmayando!
(Cae y queda tendida)
FUF.(Al pblico)
Guau?
(Se apresura a despertarla, la mueve y chupetea, pero nada.
Sale corriendo para avisar de lo sucedido)
(Asoma por una esquina Berta)
BERTA.Ji, ji, ji, ji!
(Sale) (Entran Rey, Reina y Fuf)
REINA.Ay mi nia, ay mi nia, ay mi nia!
REY.Lo que tena que suceder, sucedi.
(Fuf alla)
Llevmosla a su camita.
(El Rey levanta a Bella entre sus brazos)
REINA.Ay mi nia, ay mi nia, ay mi nia!
(Fuf alla, salen todos) (Cruza la escena la pelota,
abandonada a la deriva, entra Fuf)
FUF.(Al pblico)
Guau?
(Sale)
-
(Desaparecen las flores y aparece en escena una cama, Bella

est acostada en ella, dormida) (Entra Lucilda, agotada)
LUCI.Qu barbaridad, cunta gente vive en este castillo!
Los he dormido a todos, as, cuando Bella despierte dentro de
cien aos, despertarn con ella y todos felices!

(Dice esto dando un saltito de contenta)
(Entra Fuf, ladrando tristemente)
LUCI.Fuf, me haba olvidado de ti! Ponte aqu con Bella.
(Fuf se tumba a los pies de la cama)
LUCI.Dentro de cien aos, su perrito sers;
por eso ahora, dormidito quedars!
FUF.(Al pblico)
Guau?
(Queda dormido)
LUCI.Todo solucionado!
(Entra Berta)
BERTA.Eso ya lo veremos, en cien aos algo se me ocurrir, algo se
me ocurrir.
(Mientras habla se mueve de un lado a otro para marear a
Luci, por pura maldad)
LUCI.A ti no se te ocurrir nada!. Y estate quieta ya!
BERTA.Ji, ji, ji, ji1
LUCI.Jugaremos al parchs!
BERTA.Cien aos?!
LUCI.Bueno, tambin plantaremos coliflores.
(Sale)
BERTA.(Mientras sale detrs de Luci)
Lucilda, eres muy rarita.
(Cruza la escena la pelota, abandonada a la deriva. Entra
Lucilda)
LUCI.-
Se me olvidaba: rboles y zarzas creced, para que el castillo

no se pueda ver! Hala, ya est!
Nia, espero que tu prncipe no se retrase.
(Sale, omos su voz, no se fa ni un pelo)
Berta!, qu haces?
-
(En escena vemos siempre la camita, con Bella y Fuf

dormidos)
(Van apareciendo ramajes, plantas y rboles cada vez ms
grandes y espesos y lo van cubriendo todo, de arriba a abajo y
de derecha a izquierda. Mientras esto ocurre omos las voces
de Berta y Lucilda).
BERTA.Han pasado ya cien aos?
LUCI.Que no, BertaBerta, qu haces!
BERTA.Nada, cuando se me ocurra algo, ya vers
Han pasado ya cien aos?
LUCI.Que no, Berta.
BERTA.Qu muermo, voy a plantar unas coliflores
(Omos una voz de hombre, ser el prncipe?)
PRNCIPE.Un castillo oculto? Una princesa dormida? Voy para all!
LUCI.Berta, qu haces!
BERTA.Que no soy yo, que es l.
LUCI.El? Han pasado ya cien aos! Atenta Berta!
BERTA.Atenta, atenta
(Mientras omos al Prncipe, se van despejando las zarzas,
desaparecen los rboles)
PRNCIPE.Pero qu ramas son stas, se me estn enganchando por todas
partes. Fuera de mi gorrino, digo de mi camino!

(Vemos al Prncipe, parece majete, tiene ramitas en el pelo y
la ropa, se sacude, no se le caen)
Brrrr! Parece que lo he conseguido.
(Ve a la princesa. Se queda paralizado)
Oh! La Princesa!
(La observa desde distintos ngulos, acercndose y
alejndose, como un fotgrafo que busca su encuadre
mientras repite Oh! y La Princesa!)
Es guapa, guapa, guapa!
Si le doy un besito despertar? A lo mejor se enfada y una
torta me da.
Es guapa, guapa, guapa! All voy!
(Se dispone a besarla, se para de repente)
Y si no le caigo bien?All voy!
(Se detiene)
Y si no le parezco guapo? S, s, ya s que no estoy malpero
ellaes guapa, guapa, guapa! All voy! Requetemu! La
bes!
(No ocurre nada, el Prncipe la mira de cerca y mira al
pblico. De repente, Bella se sienta en la cama de golpe, el
prncipe se cae de la impresin)
BELLA.Quin est ah? Quin eres t?
(El Prncipe no es capaz de hablar, ella le ve con todas las
ramas enganchadas)
Un arbusto?
(Bosteza)
Ah, no, no, no, yo espero a un prncipe!
(Se tira en la cama, el Prncipe reacciona)
PRNCIPE.Pero no, Princesa, yo soy tu Prncipe!
BELLA.Calla arbusto!
(El Prncipe se desespera, se acerca a la Princesa, esta vuelve
a sentarse de golpe en la cama y el Prncipe vuelve a caer)
Un arbusto que habla!
PRNCIPE.-
(Levantndose, en la cada ha perdido las ramas)

Esta relacin va a ser complicada, lo estoy viendo venir.
BELLA.Prncipe!
PRNCIPE.Princesa, eres guapa, guapa, guapa! Conmigo te quieres
casar?
(Bella le mira y mira al pblico con complicidad)
BELLA.Qu prisas no? Yo te he esperado cien aos.
PRNCIPE.Pero yo soy muy majo.
BELLA.Anda qu listo! Y yo te caigo bien?
PRNCIPE.Eres guapa, guapa, guapa!
BELLA.Ay! Mira, primero tenemos que pasear, cantar, bailar y jugar.
PRNCIPE.Jugar! Yo me s un juego muy divertido, pon las manitas!
(Bella le mira inmvil)
Pon las manitas, mujer!
(Le hace caso, palmotean)
Una, dola, tela, catola, quila, quileteJe, je, je, je!
BELLA.(Se parte de la risa)
S que s, que eres un prncipe diferente.
PRNCIPE.Entonces, lo podemos intentar?
BELLA.Lo podemos intentar!
(Se dan un beso, mientras se besan aparece la pelota
abandonada, rebotando aqu y all, le da en la cabeza al
Prncipe, que cae del susto, la pelota rebota y da a Fuf, que
despierta)
FUF.Guau?
BELLA.-
Fuf!
(Se hacen carantoas)
PRNCIPE.(Levantndose)
Esto va a ser trabajoso, lo veo venir.
(Fuf ve la pelota y la coge con la boca muy contento)
BELLA.Venga, vamos a jugar los tres!
(Salen contentos cantaurreando Una, dola, tela, catola,
quila, quilete)
(Desaparece la cama)
-
(Entran Berta y Lucilda)

BERTA.(Llorando)
Buaaaa! Soy un desastre, cien aos y no se me ha ocurrido
nada malo, el cuento ha acabado bien. Buaaaa!
LUCI.No llores mujer, a lo mejor es que ya no eres tan mala, mala,
mala.
BERTA.(La mira)
Buaaaa!
LUCI.Ya est, ya est
Vamos a hacer un conjuro entre las dos, preparada?
BERTA.Vale.
LUCI.Nada por aqu, nada por all!
BERTA.Esto no es el principio, es el final!
LUCI.Que aparezca aqu!
BERTA.Que aparezca ya!
(Aparece entre las dos la palabra fin)
Qu buenas somos Lucilda!
LUCI.Atenta Berta: Ashazaflam!

(Desaparece todo)
-
FIN
Caperucita Roja y el Lobo

Autor: Jos Luis Garca
(En un extremo de la escena vemos el exterior de la casa de

Caperucita. Varios rboles completan el paisaje).
(Suena una msica de misterio. La Luna atraviesa la escena).
(Entra Madre Loba y se acerca hasta una de las ventanas de la
casa).
MADRE LOBA.Caperucita est dentro. Bien.
(Sale Madre Loba).
(Se escucha el aullido de un lobo).
(Entra el Lobo y se acerca tambin a la ventana, mira y se
aleja).
LOBO.S, s Je, je
(Sale).
(El Sol comienza su paseo por el cielo).
(Los siguientes dilogos son en off, hasta que se indique lo
contrario).
MADRE.Quieres darte prisa, Caperucita?
CAPERUCITA.Pero si ya casi estoy.
(Entra la Madre desde la casa. Lleva consigo una cesta con
diversos alimentos).
MADRE.Si es casi, no ests.
CAPERUCITA.(Que entra tambin desde la casa).
Jo, mam; hoy ests muy nerviosa.
MADRE.Claro que estoy nerviosa. La abuela est enferma.
CAPERUCITA.Pero ya voy para all.

MADRE.Adems, soy tu madre y no tengo que darte explicaciones. Las
madres podemos estar nerviosas.
CAPERUCITA.Y las hijas no podemos?
MADRE.(Dndole la cesta).
Llvale esta cesta a tu abuela. No te pares a mirar las flores.
No vayas a dormirte. No hables con desconocidos. No te
apartes del sendero. Y cuando llegues dale un beso a tu
abuela.
CAPERUCITA.S, mam; y despus del beso le dar una patada
MADRE.Caperucita!
CAPERUCITA.Jo, mam; era una broma.
MADRE.Y no tardes.
CAPERUCITA.No, mam.
MADRE.Pues ya ests tardando.
CAPERUCITA.Jo, mam. Adis
(Sale Caperucita).
MADRE.(Alto, para que la escuche Caperucita).
Ten cuidado. Dicen que ha venido un lobo.
CAPERUCITA.(Que asoma).
Si, mam; tendr cuidado con el topo.
(Sale).
MADRE.Caperucita! Esta nia, no se a quin ha salido!, o s?; no
s, estoy muy nerviosa.
(La Madre entra en la casa y dejamos de verla).

(El Sol vuelve a aparecer en el cielo. La casa desaparece de
escena y en su lugar se colocan ms rboles. Estamos en el
bosque).
(Entra Caperucita. Se acerca hasta unas flores, se agacha y las
mira).
CAPERUCITA.Qu olor tan bueno tienen. Y qu calorcillo hace aqu, al sol.
(Mira al Sol, en lo alto).
Y que lo sepas, das mucho sueo.
(Caperucita se acurruca en la base de un rbol y se queda
dormida).
CAPERUCITA.(Como en sueos).
Slo un poquito.
(Entra una vaca, que pastando, pastando, llega hasta donde
duerme la nia).
VACA.(Habla siempre masticando, bueno, ms bien, rumiando).
Hierba roja?
(Mira a Caperucita).
Decididamente, esto no es hierba. Nia, despierta!
CAPERUCITA.(Que despierta, pero no se levanta).
Hola. Yo soy Caperucita Roja.
VACA.Y qu haces en el bosque?
CAPERUCITA.Voy a casa de mi abuela, a llevarle un pastel y una botella de
vino. Es que est enferma, sabes?
VACA.No vas a ninguna parte. Ests dormida.
CAPERUCITA.Bueno, slo un poquito.
VACA.Ten cuidado. El lobo Jacobo ha llegado al bosque.
(Y con su rumiar, sale de escena).
CAPERUCITA.-
(Que vuelve a dormirse).

Ya me lo dijo mi madre. Jacobo, el topo.
(El sol avanza un poco ms en el cielo).
(Entra un conejo, que avanza a saltos por el lugar).
CONEJO.Busco cosas naranjas, porque las zanahorias son naranjas.
(Se acerca hasta unas flores blancas).
Naranja? No, no, no; esto es blanco.
(Con sus saltos llega hasta Caperucita).
Naranja? No, no, no; esto es rojo. Eres una zanahoria roja?
CAPERUCITA.(Que despierta, pero no se levanta).
Hala, eres un conejo!
CONEJO.Y t, una zanahoria roja?
CAPERUCITA.No, soy Caperucita Roja. Voy a casa de mi abuela, a llevarle
un pastel y una botella de vino. Es que est enferma, sabes?
CONEJO.Ya me parecas muy grande pare ser una zanahoria.
CAPERUCITA.Eres un conejo que habla.
CONEJO.(Mientras sale con sus saltos).
Los conejos no hablamos. Y las vacas tampoco. Ests dormida
y sueas. Y recuerda, Jacobo el lobo est cerca.
(Sale).
CAPERUCITA.(Que se levanta de un salto).
Ay!, que me he dormido. Se me est haciendo tarde.
(Entra el Lobo).
LOBO.Y a dnde llegas tarde, nia?
CAPERUCITA.Voy a casa de mi abuela, a llevarle un pastel y una botella de
vino. Es que est enferma. Sabe usted algn camino ms
corto que este sendero? Es muy tarde y me van a reir.
LOBO.-
Claro, claro. Un camino corto, muy corto. Lo conozco y

tambin dnde est la casa de tu abuela. Ve por el centro del
bosque. No hay camino, pero llegars antes; te lo dice
Jacobo.
CAPERUCITA.(Que se dirige al centro de la escena y desde all camina hacia
el fondo).
Es usted muy amable, Jacobo. Alguien me ha hablado de
usted. Aunque no recuerdo quien pudo haber sido. Adis y
gracias.
(Sale Caperucita).
LOBO.Ha sido ms fcil de lo que imagin. Y yo llegar a la casa de
la vieja antes que la nia. Y all me la comer. Si lo hubiese
intentado aqu, se habran escuchado sus gritos. En la casa,
nadie la oir.
(Sale el Lobo por la izquierda).
(El sol desaparece, as como todos los rboles).
(Mientras suena una msica rtmica, se coloca en escena el
interior de la casa de la abuela. A la derecha est la puerta
que da al exterior, a la izquierda otra puerta que da a otra
habitacin de la casa. Un armario y una cama forman parte de
la decoracin del lugar).
(La Abuela entra desde la puerta de la izquierda).
ABUELA.(Mientras se mete en la cama).
Esto no me gusta. Caperucita se retrasa.
(Alguien toca en la puerta: toc, toc, toc).
Eres t, Caperucita?
LOBO.(En off, falseando su voz).
S, abuelita. Caperucita soy. Te traigo vino y una tarta.
ABUELA.Pasa, Caperucita; entra.
(Se abre la puerta y entra el Lobo).
LOBO.(Ya con su voz).
Hola, querida abuelita.
ABUELA.Eres el lo lo!
(Se incorpora en la cama).
Bo bo!
(Se desmaya).
LOBO.Bobo no, soy Jacobo!
(La mira).
Buah! Todo est resultando muy fcil. Se ha desmayado.
Mejor, la esconder para que no la vea la nia.
(La saca a rastras de la cama).
Esta me servir para hacer una sopa.
(El Lobo se acerca con la Abuela hasta el armario, lo abre e
introduce a la mujer dentro. Eso s, durante el proceso, la
anciana cae encima del Lobo varias veces, aplastndolo, ante
las quejas del mencionado).
(Una vez la Abuela dentro del armario, el Lobo se introduce
en la cama y se tapa hasta arriba. Tocan a la puerta y entra
Caperucita).
CAPERUCITA.Hola, abuela!
LOBO.(Simulando su voz).
Acrcate a la cama, Caperucita. Sintate a mi lado, que no
puedo levantarme.
CAPERUCITA.(Que se acerca hasta la cama).
Abuelita, qu orejas tan grandes tienes.
LOBO.(An con la voz cambiada).
Para orte mejor, Caperucita.
CAPERUCITA.Abuelita, qu ojos ms grandes tienes.
LOBO.Para verte mejor, Caperucita.
CAPERUCITA.Abuelita, qu boca ms grande tienes.
LOBO.-
(Que se levanta de un salto).

Para comerte mejor!
(Y en ese preciso instante entra la Madre Loba por la puerta
que da al exterior).
MADRE LOBA.Te he encontrado, Jacobo!, saba que tarde o temprano
pasaras por aqu.
LOBO.(Acobardado).
Pero mam, madre querida; te equivocas. Caperucita y yo slo
jugbamos. Uy, y cmo nos hemos divertido!
CAPERUCITA.Eso es mentira. Me queras comer!
LOBO.Y ahora seguimos jugando. Contamos mentiras, se llama el
juego.
CAPERUCITA.Mentira!
LOBO.Ay, ay; siempre jugando, Caperucita.
MADRE LOBA.Djate de cuentos, que ste se ha acabado! Vamos para casa.
Ya hablaremos all.
LOBO.No empezars otra vez con eso de ir al colegio?
MADRE LOBA.Me has adivinado el pensamiento.
LOBO.Mam, el colegio es para los corderos.
MADRE LOBA.A casa, te digo!
LOBO.(Mientras sale).
El colegio es muy aburrido.
MADRE LOBA.T si que eres aburrido, siempre con las mismas tonteras.
(A Caperucita).
Lo siento por el susto, Caperucita. ste hijo mo es un
simpln.
LOBO.Jo No soy simpln.
MADRE LOBA.Adis Caperucita.
(Al Lobo).
Andando para casa!
(Salen los dos).
(Suenan unos golpes en la puerta del armario).
CAPERUCITA.Ay, mi madre. Otro lobo!
ABUELA.(Desde dentro del armario).
Por el bigote de tu abuelo!, scame de aqu, que me falta el
aire!
CAPERUCITA.Abuela!
(Caperucita se acerca hasta el armario, abre la puerta y la
Abuela sale de l. Se abrazan ambas).
ABUELA.Ay, hija; como bien dice su madre: ese Jacobo tiene que
aprender a ser un buen lobo.
(Suena una msica de fiesta).
Ha comenzado la fiesta del pueblo! Vamos a buscar a tu
madre y nos vamos para all las tres.
CAPERUCITA.Vas a ir en camisn?
ABUELA.Es una fiesta de disfraces y yo voy disfrazada de abuela
dormilona.
CAPERUCITA.No estabas enferma?
ABUELA.Claro. Y una fiesta es el mejor remedio.
CAPERUCITA.Jo, abuela; eres la bomba.
ABUELA.Y ya me vers cuando comience el baile.
CAPERUCITA.Jo, abuela
(Salen las dos).
FIN
-
La casa de los enanos

(Estamos en el saln de una antigua mansin, deshabitada

desde hace mucho tiempo. Es de noche, pero la luz de la Luna
llena se vierte con generosidad por los ventanales).
(Escuchamos un golpe y Rufin 1 y 2 entran, abrazados uno a
otro y caen al suelo. Se levantan de inmediato y mediante
gestos y sonidos se indican entre ellos que deben guardar
silencio. Avanzan sigilosos. Rufin 2 lleva una pequea bolsa
de tela atada al cinturn).
RUFIN 1.(Despus de un rato. Harto de guardar silencio).
Esto es una tontera. Aqu no hay nada.
RUFIN 2.Dicen que aqu se esconde un gran tesoro.
RUFIN 1.Si alguna vez hubo un tesoro, ya se lo habrn llevado.
(Mientras seala la bolsa que lleva Rufin 2).
Adems, con lo que acabamos de coger en la casa de al lado,
ya tenemos un pequeo tesoro.
RUFIN 2.Nunca es suficiente. Adems, el tesoro debe estar an, porque
la gente tiene miedo de entrar aqu.
RUFIN 1.Seguro que ahora mismo s. Para no encontrarse a un tonto
como t.
RUFIN 2.A quin llamas tonto?
RUFIN 1.(Que acerca su cara a la del otro).
Tonto!
(Se agarran el uno al otro y forcejean entre ellos).
(Un Enano con aspecto amenazador aparece de improviso
junto a ellos y con gestos les conmina a guardar silencio. Los

dos rufianes, sobresaltados, huyen entre gritos del lugar. El
Enano sale rpido, como si desapareciera).
(Al poco, las cabezas de los rufianes aparecen por un
extremo, vigilan. Luego, entran).
RUFIN 2.Ese enano esconde el tesoro.
RUFIN 1.El primero que lo vea, que grite patata y nos lanzamos
sobre l.
(Se separan y cada uno sale por un extremo. El Enano aparece
de improviso).
RUFIN 2.(En off).
Patata!
(Cada rufin entra por un extremo, avanzan veloces hacia el
enano que, cuando est a punto de ser atrapado, desaparece
hacia abajo. Los dos rufianes chocan entre ellos, y caen al
suelo).
RUFIN 1.(Mientras se levanta y se toca la cara. Rufin 2 tambin se
levanta).
Ay, madre!
RUFIN 2.(Tartamudea, aturdido por el golpe).
Dnde se ha metido el muy enano?
RUFIN 1.Vamos. Ahora vers cmo lo atraparemos.
(Salen juntos).
(El Enano vuelve a aparecer en el centro).
RUFIN 2.(En off).
Patata!
(Entran los rufianes desde abajo, justo al lado del Enano. 2
lleva una estaca entre sus manos, y trata de golpear al Enano,
pero ste se agacha y el golpe lo recibe 1. Aparece Otro Enano
con una estaca, con la que golpea a 2. 1 y 2 caen al suelo y los
pequeos seres desaparecen).

levanta).
Ay, madre!
Se creen muy listos.
RUFIN 1.Pero nadie se cree ms listo que nosotros.
RUFIN 2.Eso!
(Salen juntos).
(Entran un nio y una nia, son Daniel y Justina. Caminan con
cuidado. Se les nota que tienen miedo).
DANIEL.Si encontramos el tesoro escondido, nuestros padres podrn
pagar la casa.
JUSTINA.Y dejarn de estar refunfuando todo el da.
DANIEL.Y podremos comer otra cosa que no sea arroz con pan.
(El Enano entra y les dice por seas a los nios que guarden
silencio).
DANIEL.Perdn, pequeo seor, no queremos molestar.
(Sale el enano).
DANIEL.Quin era?
JUSTINA.No s. A lo mejor tambin busca el tesoro.
DANIEL.Si lo encontramos, le daremos la mitad. Seguro que a l
tambin le hace falta.
JUSTINA.Vale.
(Salen juntos).
(Aparecen, como por arte de magia, los dos enanos).
ENANO 1.-
Qu te parece?
ENANO 2.Estoy de acuerdo.
RUFIN 1.(En off).
Patata!
(Entran los dos rufianes, cada uno por un extremo y con una
estaca cada cual, y se lanzan hacia los enanos, pero en el
momento en que van a ser golpeados, desaparecen y los
rufianes se golpean entre ellos, sin quererlo, y caen al suelo.
Inmediatamente aparecen los dos enanos. Uno de ellos lleva
la bolsa de tela del rufin. Ren y salen juntos).
levanta).
Ay, madre!
Vmonos. Si esos dos tienen un tesoro ser tan pequeo como
ellos.
RUFIN 1.Te han robado la bolsa!
(Una bolsa aparece lejos de los dos personajes. Es ms grande
que la robada).
RUFIN 2.La bolsa!
(Se acercan hasta la bolsa).
RUFIN 1.Ha crecido.
(Ren y se agachan para abrirla).
ENANO 1.(Que asoma de la bolsa).
Patata!
RUFIN 1.Corre, antes de que lleguen los otros!
(Salen huyendo los rufianes).
(Desaparecen el enano y la bolsa).
(Entran Daniel y Justina).
JUSTINA.Los gritos venan de aqu.

DANIEL.Espero que no le haya pasado nada al seor pequeito.
JUSTINA.Seor pequeo!, est usted bien?
(La bolsa de los rufianes aparece detrs de los nios, que no la
ven. Ellos buscan al enano por el lugar y terminan
encontrando la bolsa. Emocionados y sin hablar se acercan
hasta ella y la abren).
JUSTINA.Est llena de monedas de oro.
DANIEL.Somos ricos?
(Se cogen de las manos y bailan, dando saltos y cantando una
cancioncilla que conocen).
(El Enano entra y les dice por seas a los nios que guarden
silencio).
DANIEL.Perdn, pequeo seor, no queremos molestar.
JUSTINA.Estamos contentos porque hemos encontrado esta bolsa con
monedas de oro.
DANIEL.Y queremos compartirla con usted.
(Aparece el otro enano y ambos ren de buena gana).
ENANO 1.Nuestro tesoro es mantener alejada a la mala gente de esta
mansin.
ENANO 2.Llevaos las monedas.
ENANO 1.Esperemos que vuestra suerte mejore a partir de hoy.
JUSTINA.Pero
ENANO 1.Marchaos antes de que vengan otros ladrones y os la quiten.
DANIEL Y JUSTINA.-
Gracias!
(Salen los dos nios).
ENANO 1.Buenos chicos, eh?
ENANO 2.Buenos chicos.
(Desaparecen ambos)
FIN
-
Aladino y la lmpara maravillosa

Autor de esta adaptacin: Jos Luis Garca
(Estamos en un bosque. Entra el Presentador. Llega hasta el

centro del escenario, alza sus brazos y suena un trueno).
PRESENTADOR.Me encantan las historias de magia, porque en ellas puede
suceder cualquier cosa Je Hoy estamos aqu para disfrutar
con la historia mgica ms conocida y ms emocionante:
Aladino y la lmpara maravillosa.
(Vuelve a alzar sus brazos y suena otro trueno).
Aladino y su madre son muy pobres, y muchos das vienen a
este bosque para buscar setas y tambin plantas para comer o
para venderlas en el mercado del pueblo. Pero hoy no es un
da cualquiera
(Comienza a salir. Levanta sus brazos y suena un trueno. Sale).
(Entran Aladino y su Madre. Buscan entre los rboles).
ALADINO.Ser pobre es una lata.
(Entra el Brujo, de improviso, como si apareciera de la nada).
BRUJO.Eso se puede arreglar.
(Aladino y su madre, se alejan de un salto del recin llegado,
algo asustados).
MADRE.Quin es usted?
BRUJO.Un simple mercader que necesita ayuda para recuperar algo
que se me ha perdido. Y puedo pagar una moneda de oro a
quien me ayude.
ALADINO.(Decidido).
Qu debo hacer?
BRUJO.Slo bajar hasta un lugar al que yo, pobre viejo, no puedo
acceder.
MADRE.Puede ser peligroso y se hace tarde.
BRUJO.(Que extrae una moneda de oro de entre sus ropajes).
Aqu tiene la moneda prometida, y yo mismo llevar a su hijo
hasta su casa, sano y salvo, se lo prometo. Regrese usted,
buena mujer, y no se preocupe por nada.
(Como si pronunciara un conjuro).
Por nada.
MADRE.Por nada.
ALADINO.Por nada.
BRUJO.(Tiende la moneda hacia la Madre).
Aqu tiene la moneda de oro.
(La Madre, como hipnotizada, recoge la moneda).
ALADINO.Y no te preocupes, madre.
MADRE.Por nada.
(Sale con la moneda).
ALADINO.Qu tengo que hacer?
BRUJO.El lugar est aqu mismo.
(Ambos se acercan hasta uno de los extremos de la escena y el
Brujo aparta unas ramas. Queda a la vista una estrecha
entrada a una cueva).
ALADINO.He venido a este lugar muchas veces. Esta cueva siempre ha
estado aqu?
BRUJO.(Sin responder a la pregunta).

Slo tienes que entrar y traerme una vieja lmpara que cay
dentro. Yo no puedo entrar, porque la entrada es muy
estrecha.
ALADINO.Entrar a buscar su vieja lmpara.
BRUJO.(Con un misterioso cambio de voz).
Pero no toques nada de lo que veas dentro de la cueva, puede
ser peligroso. Coge slo la vieja lmpara. Y no te preocupes
por nada.
ALADINO.(Mientras entra por la abertura de la cueva).
Por nada.
(Se oscurece el bosque).
(La voz del Presentador se escuchar en off. Y mientras se
escucha, sale el Brujo, desaparecen los rboles y se coloca la
escenografa del interior de la cueva. Slo se iluminar la
nueva escenografa cuando as se indique en el texto).
PRESENTADOR.(En off).
Aladino, al entrar por la abertura se encontr con un estrecho
pasillo por el que avanz cauteloso y temeroso.
(Entra el Presentador. Y como ya hemos indicado, el fondo
seguir oscuro).
Aladino pens en volver atrs, pero imagin todo lo que su
madre iba a poder comprar con aquella moneda de oro y
sigui avanzando. Hasta que de pronto, el estrecho pasillo se
convirti en una gran cueva.
(Sale el Presentador y se ilumina el fondo. Vemos a Aladino en
una cueva, llena de monedas de oro y joyas de todo tipo.
Aladino deambula por el lugar, observndolo todo).
ALADINO.Ese hombre, slo quiere una vieja lmpara? Pero si nunca vi
tanta riqueza.
BRUJO.(En off. Todos los dilogos del Brujo, mientras Aladino est
dentro de la cueva sern en off).

No toques nada.
ALADINO.Por qu quiere slo una vieja lmpara si puede ser rico con
todo lo dems?
BRUJO.Calla, slo eres un campesino ignorante. Dame la lmpara.
(Aladino mira por el lugar, hasta que descubre la vieja
lmpara en el suelo de la cueva).
BRUJO.Dame la lmpara.
ALADINO.Saldr con ella.
BRUJO.No! Dame la lmpara!
(La mano del Brujo aparece por un hueco entre las piedras).
Dmela y te dejar salir!
ALADINO.(Que se aleja de la mano).
Cmo puede llegar su mano hasta aqu? El pasadizo es
demasiado largo. Eres un brujo!
BRUJO.Dame la lmpara!
ALADINO.Slo si me dejas salir.
BRUJO.Dame la lmpara primero.
(La mano trata de alcanzar a Aladino, pero coge una de las
joyas, que suelta inmediatamente mientras grita de dolor, la
mano se retira por donde entr).
Me he quemado Esas joyas siguen con la maldicin de
abrasar a quien las toque. Dame la lmpara!
ALADINO.Por eso no entras tu. Si pasa algo malo, me pasar a mi. No
te dar la lmpara si no me dejas salir con ella!
BRUJO.Peor para ti!, cerrar la entrada con una gran piedra y
volver con otro campesino ignorante cuando tu no seas ms
que un montn de huesos.

(Se escucha un golpe, como el que produce al chocar una gran
piedra contra una montaa).
ALADINO.No!
(Aladino sale por donde entr, pero reaparece al poco
tiempo).
No puedo mover la piedra.
(Recoge la lmpara del suelo).
Y todo por esta vieja y sucia lmpara.
(Con su camisa frota la lmpara).
Sucia y apagada. Si al menos iluminara, podra buscar otra
salida.
(Sigue frotando la lmpara hasta que se da cuenta que una
espesa niebla ha ido ocupando la cueva).
Qu es ste humo?
(De entre la niebla emerge la figura del Genio de la Lmpara.
Aladino, asustado, se aleja).
Quin eres?
GENIO.Soy el genio de la lmpara. Me has liberado de mi prisin.
Todos tus deseos sern rdenes para m. Qu deseas?
ALADINO.Salir de aqu, ser un hombre rico, vivir en un palacio y tener
como esposa a Halina, la hija del Sultn.
GENIO.(Con irona).
Vaya, nada ms?
ALADINO.No te preocupes, ya se me ocurrir algo ms.
GENIO.No lo dudo. Y ahora, lo que has ordenado, ser realizado.
(Se oscurece el fondo. Se ilumina el primer trmino y entra el
Presentador. Mientras habla, desaparecen el Genio y Aladino,
y se cambia la escenografa, de la cueva al palacio de
Aladino).
PRESENTADOR.Y as sucedi. Aladino vive en un gran palacio, casado con la
hija del Sultn. Mientras la madre de nuestro hroe habita en

otro palacio no muy alejado del hogar de su hijo. Todo es
opulencia y felicidad. Hasta que un da como hoy
(Alza sus brazos y se escucha un trueno).
Las nubes de la maldad oscurecen el sol.
(Se oscurece el lugar en el que est el Presentador, que sale.
Al mismo tiempo, se ilumina el fondo y vemos el interior de
una de las habitaciones del palacio de Aladino y Halina. En el
centro de la estancia est la vieja lmpara, sobre una mesa).
(Al fondo de la habitacin, una ventana).
(Entran el Sultn y Halina).
SULTN.As que Aladino es un buen esposo. Todo parece perfecto, hija.
HALINA.S, padre. Aladino cumple todos mis deseos. Slo esta vieja
lmpara nos separa. l siempre quiere tenerla cerca, y a m
me gustara cambiarla por otra nueva.
BRUJO.(En off).
Cambio lmparas viejas por nuevas!
SULTN.Vaya, qu casualidad!, es como si ese chatarrero te hubiese
escuchado.
HALINA.No se enfadar Aladino?
SULTN.Por qu iba a hacerlo? Si cambias una lmpara vieja por una
nueva, ser una bendicin. Podra enfadarse si cambiaras una
nueva por otra ms vieja.
(Halina se acerca hasta la ventana y desde all habla con el
chatarrero).
HALINA.Sube, buen hombre!, tengo una lmpara muy vieja.
(Inmediatamente entra el Brujo en la habitacin. Trae una
lmpara reluciente entre sus manos).
BRUJO.Una nueva por otra vieja.
SULTN.-
Vaya!, a esto llamo yo rapidez.

HALINA.(Que an mira por la ventana).
No s si me ha escuchado. Ahora ya no lo veo. Es como si lo
hubiese tragado la tierra.
SULTN.Est aqu, Halina querida.
HALINA.(Que se vuelve hacia su padre y ve al Brujo, ya junto a la vieja
lmpara).
Cmo ha podido hacerlo?, es imposible.
SULTN.Podramos contratar a este hombre como mensajero de
palacio. En un trs y en un trs, de aqu pasa all.
BRUJO.Silencio!
(Tira al suelo la lmpara que trae y da una palmada).
Y ahora, dormid!
SULTN.S, claro; con el insomnio que tengo.
(El Sultn y Halina caen al suelo, profundamente dormidos).
BRUJO.(Que coge la vieja lmpara).
Por fin eres mo, genio de los deseos.
ALADINO.(En off).
Halina!, ya he regresado!
BRUJO.Maldicin!
(Frota la lmpara con la manga de su camisa).
Aparece genio tonto!, ahora yo soy tu amo!
(Frota y frota la lmpara).
Por qu no apareces?
(Entra Aladino. Trae consigo la verdadera y vieja lmpara).
ALADINO.Supuse que algn da pasara esto.
BRUJO.Eres un bellaco. Has cambiado la lmpara mgica por otra
falsa.
(Tira la falsa al suelo y da un paso hacia Aladino).
Dame la lmpara! Sabes que puedo quitrtela con el poder de
mi magia.
GENIO.(Que aparece detrs de Aladino).
Un poco tarde para eso. Yo ya estoy fuera de la lmpara y
tengo rdenes precisas que te conciernen.
(El Genio se coloca delante del Brujo, al que ahora no
podemos ver).
GENIO.A partir de ahora vivirs en el mundo de los sueos,
convertido en pesadilla de digestiones lentas. Slo sers un
mal recuerdo de algunas maanas perdidas.
BRUJO.No!
(El Genio se aparta de donde estaba y ya no vemos al Brujo).
ALADINO.Te ha quedado genial.
GENIO.Gracias, amo. Hace siglos que ese brujo era como un grano en
el cu
ALADINO.(Lo interrumpe).
No digas eso, por favor.
GENIO. Un grano en el cuello, qu tiene de malo decir eso?
(Halina y el Sultn se mueven y se levantan del suelo,
observados en silencio por el Genio y Aladino).
SULTN.Creo que he tenido una pesadilla.
HALINA.(A Aladino).
Quin es tu acompaante?
ALADINO.Es un viejo amigo que ha decidido venir a vivir a esta ciudad,
despus de recorrer casi todo el mundo.
SULTN.-
Fantstico!, alguien interesante con quien conversar.

GENIO.Ser un placer, Sultn.
SULTN.Vayamos a mi palacio a comer. De pronto, tengo un hambre
atroz.
(Van saliendo el Genio y el Sultn).
ALADINO.Y tengo una buena noticia para t.
HALINA.Vaya.
ALADINO.A partir de hoy, ya no vers ms a la vieja lmpara. He
decidido regalrsela a mi viejo amigo.
HALINA.Una vieja lmpara, para un viejo amigo. Suena bien.
(Salen todos).
(Asoma el Presentador y levanta sus brazos. Se escucha un
trueno y se apagan todas las luces).
PRESENTADOR.Je, je
(Sale).
FIN
-
Pablito y su pelota
Autora: Isabel Tapiador
(Se abre el teln y vemos a Pablito y sus tres amigos, Julieta,

Roberto y Miguelito; los cuatro frente al pblico, cogidos de la
mano.
La imagen recuerda una de esas cadenetas de papel de figuras
repetidas, que se recortan con el papel doblado y al
desplegarla tenemos la misma figura encadenada muchas
veces; una cadena de amigos)
(Los cuatro amigos cantan y se mueven al comps, se cierran
en corro, abren)
TODOS.Un cuento os vamos a contar
Pablito y su pelota lo vamos a llamar.

Un cuento os vamos a contar
Pablito y su pelota lo vamos a llamar.
Tira de la cuerda
sube la escalera
no mires hacia abajo
que est la bruja fea.
Tira de la cuerda
sube la escalera
no mires hacia abajo
que est la bruja fea.
(Aplauden)
Bravo, bravo!
JULIETA.Venga, venga, deprisa, cada uno a su sitio! Tenemos que
empezar a contar el cuento!
ROBERTO.Venga, deprisa!
MIGUELITO.Deprisa, deprisa!
(Salen todos).
(Enseguida entra Pablito, como empujado por alguien).
JULIETA.(En Off).
Que el cuento comienza contigo en escena!
PABLITO.Bueno, vale.
(Pablito se coloca en una esquina)
PABLITO.Yo ya estoy en mi sitio!
(Una gran pelota es lanzada a escena y golpea a Pablito en la
cabeza)
Ay! Siempre igual!
(Hacia la pelota)
Cmo mola! Tengo la pelota ms grande y ms chula de todo
el barrio!
(Comienza a jugar con su pelota, la bota y rebota, se da
mucha maa)
JULIETA.(Entra saltando)
Debajo un botn, ton, ton,
que encontr Martn, tin, tin
Hala, como mola!
(Pablito sigue con su pelota, como si nada)
Pablito, conmigo quieres jugar?
PABLITO.No, no y no, la pelota es ma y de nadie ms.
(Sigue jugando)
JULIETA.(Al pblico)
Julieta triste y callada se va.
(Comienza a irse triste y callada, se da media vuelta para
mirar a Pablito, que sigue bota y rebota, Julieta se va)
(Pablito hace una pausa en su juego para mirar por donde se
fue Julieta, pero enseguida grita carambola! y comienza a
lanzar la pelota que rebota aqu y all en el teatrillo haciendo
carambolas, por lo menos a tres bandas)
PABLITO.Soy un fiera!
(Al pblico)
Habis visto eso?
(En una de stas falla y la pelota se aleja, Pablito se queda
quieto un segundo, incrdulo, y de inmediato sale de escena
en pos de su pelota)
-
(Omos la voz de Roberto)

ROBERTO.Miguelito, no tires tan fuerte, cuidado, el autobs!
(Entra en escena un baln de ftbol, a la deriva y un autobs

tocando la bocina. El baln es atropellado y revienta, pausa,
el autobs sigue su camino)
(Entran Roberto y Miguelito)
ROBERTO.(Cogiendo lo que queda de su baln)
Buah! Nos hemos quedado sin baln.
MIGUELITO.-
Vaya un baln de pacotilla, no aguanta nada!

ROBERTO.Hombre, que lo ha atropellado un autobs!
(Roberto tira los restos del baln, los dos amigos se sientan
con la cara entre las manos, aburridos)
(Pasa por detrs de ellos Pablito, botando su pelota mientras
avanza, les mira, muy chulo l, se para un poco ms all y
sigue haciendo sus cabriolas)
ROBERTO/MIGUELITO.Hala, cmo mola!
ROBERTO.Pedazo de pelota!
MIGUELITO.Cmo mola!
ROBERTO.Pablito, nos dejas jugar contigo?
MIGUELITO.Nos dejas, anda, nos dejas?
PABLITO.No, no y no, la pelota es ma y de nadie ms.
(Roberto y Miguelito se miran)
ROBERTO.Roberto y Miguelito
MIGUELITO.Tristes y enfadados se van a cenar.
ROBERTO.A cenar? Vamos!
(Comienzan a salir, se dan media vuelta para mirar a Pablito,
que sigue con lo suyo, se van)
(Pablito mira hacia donde se han ido, la luna sube en el cielo y
queda prendida)
PABLITO.(Bosteza)
Uaaaahhh! Qu sueo!
Bueno, me tumbo aqu un poquito a descansar y luego puedo
seguir con mi pelota.
(Se tumba con su pelota, desaparece lentamente hacia

abajo sube lentamente, ahora Pablito est encaramado a la
pelota, abrazado a ella con brazos y piernas, la pelota sube,
sube vuela por la escena desaparece)
(Vuelve a entrar, Pablito sigue encaramado, pero la pelota ya
no es pelota, ahora es una nube, una nube gris, de tormenta,
sale de escena)
(Vuelve a entrar, Pablito sigue encaramado, la nube est
lloviendo y es bastante ms pequea que antes, desaparece)
(Vuelve a entrar, Pablito flota en la escena, debajo de l ya
no hay nada, omos una voz que le llama: Pablito!. Pablito
despierta, de da cuenta de que est en el aire y cae, a
cmara lenta, a la vez que la luna, hasta desaparecer)
(Volvemos a or la misma voz y a Pablito:)

MADRE.(En Off).
Pablito! Despierta, vas a llegar tarde al colegio.
PABLITO.(En Off).
Ya voy, ya voy, ya voy! Y mis amigos?
MADRE.(En Off).
Tus amigos estarn en el colegio. Date prisa!
(Entra en escena Pablito, con una gran mochila a la espalda;
se nota que lleva su pelota guardada en ella).
PABLITO.(Al pblico)
Qu susto! Me caa y me caa y estaba solito.
(Entra Julieta con su mochila, se queda parada al ver a
Pablito)
PABLITO.Hola, Julieta!
JULIETA.Hola!
PABLITO.Conmigo quieres jugar?
JULIETA.-
(Dudosa)
S
PABLITO.(Contento, le ensea su pelota, que ha metido en la mochila)
Mira lo que tengo, en el recreo podemos jugar.
(Julieta palmotea contenta y le da un beso en la mejilla,
entran Roberto y Miguelito, con sus mochilas)
ROBERTO.Qu hacis?
MIGUELITO.Qu hacis?
PABLITO.Mirad lo que tengo!
(Les ensea la pelota)
ROBERTO.Ya lo sabemos.
MIGUELITO.Y qu?
PABLITO.Que podemos jugar juntos si queris.
(Pausa)
MIGUELITO.Cmo mola!
TODOS.Cmo mola!
-
(Se colocan formando la cadeneta de cuatro, se lanzan la

pelota de uno a otro, diciendo cada uno su nombre cuando
lanza y continan lanzando, la pelota bota y rebota,
canturrean:)
PABLITO.Pablito!
JULIETA.Julieta!
ROBERTO.Roberto!
MIGUELITO.Miguelito!
TODOS.Este es nuestro cuento,

se cuenta en un momento,
ya somos amigos
y estamos tan contentos.
Este es nuestro cuento,
se cuenta en un momento,
ya somos amigos
y estamos tan contentos.
(Aplauden)
Bravo, bravo!
(Se dan media vuelta manteniendo la cadeneta y salen de
escena mientras repiten la cantinela)
-
(Queda la pelota en escena, comienza a botar, despacio,

aparece la luna y giran una con la otra como planeta y
satlite, danzan por la escena hasta desaparecer)
FIN
El Prncipe y la Princesa
(Entra el Prncipe a todo correr y sale por el otro extremo de

la escena. Entra la Bruja en persecucin del Prncipe, pero se
detiene en mitad del proscenio).
BRUJA.Dnde te escondes, Prncipe?
PRNCIPE.(En off).
No te lo dir.
(La Bruja sale corriendo por donde antes saliera el Prncipe).
(El Prncipe entra corriendo y sale por el otro lado).
(Entra la Bruja y se detiene en el medio).
BRUJA.Dnde ests ahora, principito?
PRNCIPE.(En off).
No te lo dir.
BRUJA.Ya eres mo.

(Sale a todo correr por el extremo contrario al que saliera el
Prncipe).
(Entra el Prncipe. Camina lento y hacia atrs; camina de
espaldas, con mucha cautela).
(Entra la Bruja por detrs del Prncipe. ste no puede verla. El
Prncipe camina de espaldas a la Bruja, que lo observa).
BRUJA.(Cuando el Prncipe est muy cera de ella).
Te escondes de alguien?
PRNCIPE.(Da un salto y queda cara a cara frente a la Bruja).
La Bruja!
BRUJA.Prncipe eres, sapo sers y mi conjuro siempre recordars.
(Y en un suspiro, el Prncipe queda convertido en Sapo).
BRUJA.Y si vuelves a ver a tu madre, dile que esto te lo he hecho por
no invitarme a palacio.
SAPO.Qu dices?
BRUJA.No lo sabas?, tu madre es una bruja an ms malvada que
yo.
SAPO.Mi madre es una bruja?
BRUJA.Y tu padre es un carnicero. Yo lo convert en rey por medio de
un hechizo.
SAPO.No puede ser.
BRUJA.Te lo dice la bruja Casimira, que cuando todos duermen, ella
sonre y se pira.
(La Bruja sale de escena).
SAPO.Que suerte tan batracia la ma.
(Entra la Princesa y al poco se detiene, pues ha visto al Sapo,

y lo observa).
SAPO.Bsame.
PRINCESA.Ests loco, o que? Soy una princesa y las chicas como yo no
besamos a sapos como t. Pero dime, cmo es que sabes
hablar?
SAPO.Dame un beso y lo sabrs.
PRINCESA.Puedo seguir viviendo sin saberlo.
SAPO.Bsame y te llevars una sorpresa.
PRINCESA.Ya estoy sorprendida por hablar con un sapo.
(La Princesa da media vuelta y camina dispuesta a marcharse.
El Sapo la sigue):
PRINCESA.(Que se detiene, da media vuelta y mira al Sapo).
No me sigas. No quiero que me vean en compaa de un sapo.
SAPO.Bsame y no te seguir.
PRINCESA.S, claro.
(Da media vuelta y avanza unos pasos, mientras el sapo la
sigue. Ella se detiene y lo observa).
SAPO.Bsame.
PRINCESA.Est bien. Nunca conoc a un batracio tan pesado como t.
Pero te dar un nico beso y dejars de seguirme.
SAPO.Trato hecho.
(La Princesa, con mucha lentitud se agacha y luego, con prisa,
le da un beso al Sapo. Y de pronto, la Princesa queda
convertida en Rana).
SAPO.-
Yo deb convertirme en prncipe.

(La Rana da saltos por el lugar).
RANA.Es genial! Ahora puedo saltar y brincar sin que nadie me diga
que soy una princesa, y que las princesas nunca hacen eso.
Las princesas nunca pueden hacer nada!
(El Sapo salta tambin, y durante un rato ambos brincan y
ren. Parece que disfrutan con su nueva forma. Despus de
este rato, salen de escena con su alegra).
(Entra el Presentador).
PRESENTADOR.Y los dos vivieron felices en un charquito, donde nunca les
falt ni un mosquito. Ya lo dice el refranero: si disfrutas
siendo sapo o rana, ser prncipe o princesa no te da la gana.
(Hace un saludo al pblico).
Y yo me voy con este saludo, porque siento me lleg un
estornudo.
(Sale de escena).
(Se escucha un estornudo).
FIN
-

Prueba de Matemática-2014

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PRUEBA DE CIENCIA Y AMBIENTE

COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS.

El .................................... es incolora, ..................................... e ......................................

Las ................................. estn formadas por agua en estado gaseoso.

Los ............................... estn formados por agua en estado slido.

El agua potable es la que llega a las .............................. para nuestro ...............................

El agua servida son las aguas de los ..................................

................................... y ................................... son aguas minerales

Las aguas termales son aguas ................................. y tienen uso .........................................

Patas cortas o sin patas.

Respiran por branquias, tienen escamas y

Plumas y pico, sus huesos son huecos para

Piel desnuda y sufren metamorfosis.

Poseen mamas y nacen vivos.

III. Coloca verdadero "V" o falso "F" segn corresponda:

Los caracoles, la hidra y los corales son celentereos.

b) Las esponjas son ejemplo de porferos.

IV. COLOREA y COLOCA que clase de vertebrado o invertebrado es cada animal:

PRUEBA DE CIENCIA Y AMBIENTE

COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras:

II. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras:

III. COLOREA e INDICA los nombres de las siguientes reptiles.

VI. Coloca verdadero "V" o falso "F" segn corresponda:

Mamfero que tiene boca en forma de pico

Poseen huesos huecos:

Nombre que recibe un anfibio cuando es

Mamfero acutico de gran inteligencia:

I. Marca con una X la respuesta correcta:

Manuel ha ledo 3/5 de un libro. Qu parte del libro le falta leer?

b) Los dos iguales

6. Las fracciones representadas grficamente son A y B

II. Resuelve las siguientes operaciones combinadas

Marca con una X la respuesta correcta:

Resuelve las siguientes operaciones combinadas

Quin revoloteaba en el jardn?

Qu observo la mariposa cuando se

Estaba reposando sobre una flor

Estaba reposando sobre una flor

Al or que todos los insectos se rean

Qu hizo el caracol al ver que todos los

Por qu se avergonz la mariposa?

Qu dijo la mariposa al ver en el jardn

Le contesto el caracol, recordndole

Cul es la enseanza que nos deja la

Mejor es pjaro en mano que ciento

Completa los sujetos de las oraciones

Completa los predicados de la oracin.

Ordena las palabras, escribe y encierra los verbos.

b) colabor Pedro en peligroso rescate el

Marca con una X la respuesta correcta:

1. Los modificadores directos de la siguiente oracin. Los perros

Indica a qu pas, pueblo o comarca pertenecen los siguientes gentilicios:

2. tacneo: .......................................5. piurano: ....................................................

3. costeo: ........................................6. lambayecano: ...........................................

Escribe una carta a un familiar por su onomstico.

af) En el rbol vive Pedro el

al) En el rbol vive la araa

a) Qu animales viven en el rbol?

Acaba de ....egar al mue....e un barco ....anqui.

Carlos deso.... el ....anto de los chiqui....os.

Ca.... el po....uelo en el arro....o.

Hubo un embro....o en la joyera de los me....izos.

El turista no soport el ho....n en la Oro....a.

Libro: ________ , _ , ___________

flor:________ , _ , ___________

________ , _ , ___________