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APRENDER
APRENDER
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un manuaLpara
sobrevivir en
la Universidad
Pontificia. Universidad
Catlica de Valparaso
Vicerrecfora de Asuntos
Docentes y Estudiantiles
Sistema de Biblioteca
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Tabla de Contenidos
Pontificia
Universidad
Catlica de
Valparaso
Pag. 4
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1. Presentacin
2. Objetivos
3. Factores que influyen en el estudio
4. Planificacin del estudio
5. Tcnicas de trabajo intelectual
'. Memorizacin
7. Toma de apuntes
8. Preparacin de exmenes
EJERCICIOS
Memoria
Concentracin
Prelecura, subrayado y esquema
Programa tu plan de estudios
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1. Presentacin
2. Misin del Sistema de Biblioteca
3. Las Bibliotecas de la Universidad y cmo elegir la que mejor te sirve
4. Cmo saber qu libros existen y dnde estn
5. Gua de servicios disponibles
. Cmo operan los servicios
7. Identificacin como usuarios de Biblioteca
8. Cmo se debe comportar un alumno universitario en una Biblioteca
9. Reglamento de Biblioteca
10. Aportes y Sugerencias
ANEXO. Unidades que componen el Sistema de Biblioetca
Si
Bibl
Bienvenida
Sistema
de
Biblioteca
cnicos de Estudio
1. Presentacin
Los consejos que aqute presentamos pretenden ensearte a programar tu tiempo de
estudio, a organizar tu materia! de trabajo, a utilizar los recursos y servicios disponibles a travs de las bibliotecas de la Universidad, a leer y tomar apuntes correctamente, a, resumir y memonzar lo aprendido..., es decir, para que con menor esfuerzo
obtengas mejores resultados. "Este programa manual est dirigido a los estudiantes
que desean adquirir hbitos de estudio correctos o que habiendo obtenido buenos
resultados desean mejorarlos an ms.
Las tcnicas de estudio son tiles para:
*
Estudiar mejor.
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2. Objetivos
Concentrarse en el estudio.
1. Aptitudes intelectuales.
2. Conocimientos previos.
3. Motivacin.
4. Tcnicas y hbitos de estudio.
Debes saber que la mera lectura de un libro de tcnicas de estudio o la asistencia.a un
curso sobre las mismas, no garantiza los resultados. Para sacar provecho a las
tcnicas de estudio no basta con leerlas o conocerlas, deben ser aplicadas.
3.1. Factores ambientales
Los factores ambientales inciden directamente sobre el rendimiento.psicoffsico, al actuar sobre tu concentracin y relajacin y crear un ambiente adecuado o inadecuado
para la tarea de estudiar.
LUGAR DE ESTUDIO
El mejor lugar es tu habitacin personal que debe reunir buenas condiciones de iluminacin, silencio, temperatura, ventilacin, etc., para favorecer as tu sesin de estudio.
En caso de no ser posible, es mejor estudiar en una biblioteca, lo ms silenciosa
posible, cerca de casa y siempre la misma, para que asocies la entrada en la sala de
estudio con la necesidad del mismo.
TEMPERATURA
Se precisa una temperatura ambienta! que puede oscilar entre los 18 y los 22 grados
centgrados. La distribucin del calor debe ser homognea, e! foco de calor no debe
estar cercano a la mesa de estudio para evitar somnolencia.
SILENCIO
i
Los ruidos son distractores externos que dificultan la concentracin al desviar la atencin. Los ruidos con sentido molestan ms que los ruidos sin sentido aunque sean de
menor intensidad. En cuanto a s es conveniente estudiar o no con msica, los resultados han demostrado que cierto tipo de msica de compositores como Mazar favorece el estudio y la memoria al producir en el sujeto un estado psicofsico de concentracin relajada. Las composiciones en las que predominen oros movimientos pueden
perjudicar el rendimiento en el estudio. El volumen de audicin debe ser bajo para
evitar que la msica centre toda nuestra atencin; no se traa de or msica y estudiar
al mismo tiempo. El objetivo de la msica es influir sobre tu mente y cuerpo colocndote fsica y menalmene en la situacin ideal para estudiar, por ejemplo, en las salas de
msica de nuestras bibliotecas puedes sintonizar el Canal 1 el cual reproduce una
seleccin de msica de Mozar.
ILUMINACIN
La iluminacin ms aconsejable es la natural. Cuando utilicemos
combinar la adecuada iluminacin general de tu habiacn con
de una lmpara de Ow como mnimo, que ilumine direcamente
do. Para evitar la formacin de sombras, en los diestros la luz
izquierda y, en los zurdos, por la derecha.
MOBILIARIO Y POSTURA
Una mesa ampla, que permita tener todo el material necesario para evitar interrupciones y una silla regulable en altura es la ms adecuada. Una pequea esanera
donde guardar todo tu material de trabajo para evitar tener que desplazarte.
La postura correcta para estudiar sera: la espalda recta, las piernas formando ngulo
recto, los pies en el suelo, los antebrazos encima de la mesa y la cabeza y parte alta
de la espalda ligeramente inclinadas hacia adelante.
3.2. Factores Internos
Los factores que vamos a mencionar son fundamentales para el xio en el estudio,
incluso por encima de las aptitudes intelectuales. stos son:
RELAJACIN
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Repite estos ejercicios en todos los msculos de tu cuerpo. Cuando termines realiza
inspiraciones profundas y expiraciones que deben ser el doble de cada inspiracin.
La tcnica de la pesadez del cuerpo:
Esta tcnica se debe realizar tumbado de espalda sobre el suelo, sobre una cama,
etc... El ejercicio consiste en experimentar la sensacin de pesadez de todo tu cuerpo,
pero procediendo metdicamente. Comienza con los pes; imagnate que se hacen
pesados, contina con las pantorrillas, rodillas, muslos... Haz un segundo repaso con
unidades mayores; la pierna, el brazo, toda la cabeza; y por ltimo, imagina la pesadez de todo tu cuerpo como unidad.
Atencin y concentracin:
La atencin y concentracin son fundamentales para aprovechar las horas de estudio
y as explicaciones dadas por el profesor en clase. Para muchos de ustedes, esto es un
verdadero problema. La necesidad de estar atento y de concentrarse en el estudio, es
algo bsico.
Existen muchos elementos que influyen en la atencin:
Los factores ambientales de tu entorno: deficiente iluminacin, temperatura inadecuada, postura excesivamente cmoda.
La monotona.
Disea actitudes para combatir a los disracores internos o externos que disminuyen tu grado de atencin y te alejan del estudio.
Planifica tus horas de estudio y descanso.
MOTIVACIN
La motivacin es uno de los principales factores que explican el xito en los estudios.
La motivacin al estudio est constituida por aquellos factores que te otorgan la energa necesaria para comenzar a estudiar y la fuerza de voluntad para mantenerte en
el estudio hasta conseguir los fines pretendidos.
Hay diferentes tipos de factores motvadores: gusto de aprender y documentarse, terminar una carrera, mejorar tu status social... Todos son igualmente adecuados si logran otorgarte la energa suficiente para mantenerte firme en los estudios.
Te presentamos algunas tcnicas que pueden servirte para incrementar tu motivacin
en el estudio;
Buscar objetivos. Marcarte pequeos objetivos que mantengan tu nteres a lo largo del estudio; aprobar el semestre, sacar muy buena nota en un ramo, terminar
un trabajo...
Emplear tcnicas activas de estudio: subrayado, esquema, resumen... con las cuales has de conseguir una mejora del aprendizaje y del recuerdo y te harn sentir
ms motivado para proseguir en el estudio.
Hacer del estudio un hbito.
Hacer un grfico de los objetivos cumplidos y concederte pequeos premios cuando consigas objetivos planificados.
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Hacer un sobreesfuerzo inicial. Los primeros das del semestre son los ms difciles
de fodos y ms todava s! has cambiado de etapa o nivel.
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Controla tu rendimiento y puedes modificar tu esfuerzo para adecuarlo a las necesidades del momento.
Hay que tener en cuenta las actividades fijas que desarrollas a lo largo de un da
y valorar el tiempo que le dedicas a cada una de ellas.
Hay que ver el nmero de asignaturas y la dificultad que presentan y los objetivos
que pretendes en cada una de ellas.
Tienes que tener en cuenta todas las ocupaciones q'e posees (clases, deportes,
pololeo, carrete, organizaciones , etc...]
Las horas que hay que dedicar a cada asignatura dependen de la dificultad que
presente.
Hay que hacer una escala de asignaturas, valorando las dificultades que para ti
presenta cada una de ellas.
Por todo ello, el tiempo que dediques a estudiar cada asignatura no ser el mismo,
depender de:
La escala de valoracin que hagas.
El total de tiempo que dediques a estudiar.
Tu capacidad intelectual.
No es recomendable poner untas asignaturas con contenidos parecidos, te cansars menos si alternas.
El horario ha de ser flexible y realista; no hagas un horario tan duro que despus
no puedas cumplir.
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Conviene relacionarlo con las partes anteriores del tema, temas anteriores, o los
conocimientos que sobre el mismo ya se poseen.
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Ventajas:
Es la mejor maero de introducirse en el tema.
Facilita una buena comprensin posterior del tema, as como una mejor realizacin de las anotaciones marginales.
Objetivos:
Caractersticas:
Es el momento adecuado para aclarar todas las dudas que surjan, consultando
diccionario, enciclopedias, manuales...
Cmo hacerlo:
<;
Ventajas:
5.3. Subrayado
Objetivos:
Caractersticas:
Cmo hacerlo:
Subrayar palabras aisladas 6 frases breves. Al leer lo subrayado se debe comprender lo que quiere decir el prrafo.
-Ir jerarquizando al subrayar segn la importancia de las ideas: idea general, idea
principal (fojo), idea secundaria (azul).
Ventajas:
Hace el estudio ms activo y ms agradable.
Facilita la concentracin.
Caractersticas:
. Debe ser claro, entrar por los ojos, captarse a un golpe de vista.
Cmo hacerlo:
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5.5. Revisin
Objetivos:
Cmo hacerlo:
Ventajas:
Asegura que no olvides detalles importantes.
5.6. Repeticin activa
Objetivos:
Caractersticas:
,;
Cmo hacerlo:
Se realiza un anlisis a partir del diagrama. La mejor manera es expresar, comentar, escribir lo que se ley con una actitud activa.
Ventajas:
6. Memorizacin
La memorizacin es uno de los aspectos de ms inters en las tcnicas de estudio. Es
importante que entiendas correctamente qu es la memoria.
sa es como un gran armario en el que encontramos mejor las cosas si las tenemos
ordenadas de una forma lgica. Ten en cuenta: recordars mejor aquello que has
comprendido mejor.
La memoria funciona como un gran archivador; donde es importante:
Registrar:
Esta fase es como una primera lectura, donde es conveniente que subrayes, realices
esquemas, resmenes...
No tiene sentido que intentes estudiar un tema de matemticas si previamente no has
mirado el anterior o aquel con el que guarda relacin.
Retener:
S quieres retener correctamente debes prestar atencin, para lo que tendrs que
concentrarte; ya sabes, "aislarte de ruidos/ gente, televisin..."
Rememorar:
Esta es la parte ms importante y consiste en recordar lo que has memorizado; para
lo que el orden, la lgica/ notas, subrayado y esquemas van a ser fundamentales.
Piensa que un tema de 30 pginas lo puedes resumir en una ficha en la que seales
slo los apartados e ideas claves, que te sirvan de "gua" para recordare! tema y que
e ayuden a desarrollar el mismo.
Dos mtodos que te pueden ayudar para poner en prctica la memorizacin son
los siguientes:
REGLAS NEMOTCNICAS
Las reglas nemotcnicas son un conjunto de "truquitos", que te pueden facilitar la
memorizacin:
E/emp/o: Litio-Berilio-Boro-Carbono-NHrgeno-Oxgeno-Flor-Nen
Una manera de memorizar la primera lnea de la tabla de los elementos qumicos
podra ser acordarse de la siguiente frase: "La BBC no funciona".
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El agente 007 subi al Boeing 727. Se encontr a su efe, con el que se tom una
Seven Up, y quedaron a las 10.
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7. Toma de apuntes
Los apuntes constituyen, sin duda, una parte esencial del aprender en todo estudiante.
Son algo vital en el proceso de enseanza - aprendizaje por tres razones fundamentales:
Te mantienen activo y atento mientras aprendes.
Te obligan a la captacin de las ideas fundamentales y a la expresin sintetizada.
Te proporcionan un valioso recordatorio que puedes utilizar y revisar cuando desees.
Debes tener todo el material a punto, guardar silencio y adoptar una buena postura fsica.
Procura escribir con palabras propias, no con las palabras del profesor.
Para que realmente te sirvan los apuntes tomados en clase, revsalos lo antes posible.
No ser necesario pasarlos a limpio, sino completar con frases, datos, fechas, etc.
SIN NINGN
TIPO DE APUNTES Y SIN PRESTAR LA ATENCIN DEBIDA
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Los resultados de este tipo de audiencia son con toda seguridad nefastos.
COPIA TEXTUAL
Consiste en copiar textualmente, palabra por palabra, las frases del profesor. Desde el punto de vista de la comprensin utilizar esta tcnica no te ayuda a desarrollar esta capacidad, ya que no te preocupas por comprender lo que dice el profesor, sino por copiarlo.
Las consecuencias del uso de esta tcnica son las siguientes: lagunas y errores en
los apuntes, necesidad de pasar a limpio los garabatos hechos a toda velocidad,
prdida de tiempo en las sesiones de estudio.
APUNTES ESQUEMTICOS
En este tipo de apuntes predomina la calidad sobre la cantidad, se anotan las ideas,
no las frases, se capta la estructura lgica de estas ideas y se puede, incluso, recoger
tablas, grficos, etc. que completen el tema. Los apuntes esquemticos se organizan,
se reconstruyen y se graban en nuestra memoria con mayor rapidez y precisin.
Hay que anotar palabras claves de la exposicin que una vez terminada sta nos
sirvan de apoyo para comprender con detalles todo e! tema de estudio. Finalizada-ia clase, debemos reconstruirla a partir del diagrama con la mayor cantidad de
detalles posibles.
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Procurar dejar espacios en blanco entre las ideas principales para poder completar ms tarde.
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Es aconsejable la utilizacin de abreviaturas. Lo ideal es que stas sean personales, es decir, que cada uno invente las suyas.
Esfar atento a los gestos, tono de voz, etc., ya que pueden indicar el cambio de
una dea a otra.
Prestar atencin a las expresiones que maneja el profesor y que pueden indicarnos los aspectos ms importantes del tema: "Es importante recordar que...", "La
conclusin de todo esto es..."
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8. Preparacin de exmenes
Los exmenes son una realidad por la que necesariamente tendrs que pasar: por
eso, preocupan y nos hacen preguntarnos: Qu puedo hacer para mejorar mi rendimiento en los exmenes?
Proponemos algunas recomendaciones:
La preparacin del examen no se debe hacer unos das antes sino desde el
primer da del semestre con la asistencia a clase y la toma de apuntes. Lleva
ai da los ramos utilizando las tcnicas de estudio ya estudiadas.
Presta especial atencin a repaso. Estudia con anterioridad al examen y repasa
para prepararlo. El repaso al da siguiente de haber estudiado es muy eficaz.
Organiza un plan de repaso de acuerdo con el nmero de ramos y de exmenes,
la cantidad de materia que has de repasar y el estado actual de tu conocimiento
de estas materias.
Cada sesin de estudio o repaso ha de ser, aproximadamente de una hora, despus debes dejar cinco minutos para descansar. Despus de la primera hora, por
cada hora ms que dediques al estudio dedicars cinco minutos ms al descanso.
Si varas de asignatura despus de una dos horas de estudio, ser ms ameno y
estars ms relajado, pero tiene el inconveniente de que los contenidos nuevos
interfieren con lo aprendido y se produce cierto efecto de borrado sobre lo memorizado. Por ello variar de materia es ms aconsejable durante el estudio que durante el repaso.
La noche anterior al examen debes dejar de estudiar cerca de las diez. Reljate, escucha msica, ve la televisin, haz ejercicio e intenta dormir con tranquilidad.
Cuando ests preparando un examen notars que aumenta tu ansiedad. La ansiedad tiene su origen en el miedo o fracaso. S no has preparado bien el examen
tiene su justificacin y e medio es dedicarle ms tiempo al estudio. Si lo ests
preparando bien es un estmulo que contribuye a incrementar tu motivacin y preocupacin por el tema.
Simula la situacin de examen contra reloj, respondiendo por escrito a algunas preguntas; te habituars a la tcnica del examen, aprenders a controlar el
tiempo y te dars cuenta de algunos errores.
Repasa todo el material que hayas acumulado sobre el tema. Al reunir todos esos
elementos obtendrs una visin de conjunto que aumentar tu nivel de comprensin.
Tambin ganars en claridad s estudias varios captulos relacionados por la temtica
que traan. En el examen, la mente jams se quedar en blanco ya que las ideas de los
temas relacionados te sugerirn vas de respuesta a la pregunta planteada.
No estudies inmediatamente despus de las comidas porque el adormecimiento dificultar que te puedas concentrar en el estudio.
Entrate con anterioridad de las caractersticas del examen.
Si el examen se realiza en tu sala habitual, sintate donde normalmente lo haces,
as tendrs la sensacin de normalidad, te concentrars en tu trabajo y te sentirs
ms relajado durante el examen.
DURANTE EL EXAMEN
Te puedes encontrar, entre otros, con los siguientes tipos de exmenes:
Escrito tipo ensayo:
Distribuye el tiempo que dispones entre las preguntas y reserva unos minutos para
revisar el examen una vez terminado.
Lee las preguntas, presta atencin a lo que se te pide, detente en las palabras
clave que explican lo que debes hacer: comparar, contrastar, clasificar, definir,
esquematizar, justificar, relacionar...
Antes de comenzar a redactar puedes realizar un esquema de la pregunta, as
evitars que se te olviden ideas y sabrs en cada momento la tarea que te resta
por completar en el tiempo disponible.
Comienza a responder, si se fe permite, por la pregunta que mejor conozcas.
-
Si ves que dispones de poco tiempo para responder a una pregunta, no la dejes
en blanco, haz un esquema, bosquejo o resumen para indicar al profesor que
conoces la respuesta.
Evita caer en dos errores: contestar telegrficamente o enrollarte en un punto determinado en detrimento de los dems.
Si se te queda la mente en blanco, no te preocupes. Reljate, cierra los ojos y
concntrate. La nica forma de superar el bloqueo es suprimir el nivel de ansiedad
a travs de la relajacin.
Deja espacio en blanco entre preguntas y entre ios prrafos ms importantes, as
podrs volver sobre ellos y anotar lo que olvidaste.
La presentacin del examen ha de ser aceptable y el texto ha de estar escrito con
letra legible.
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PRUEBAS OBJETIVAS
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EXMENES ORALES
El nerviosismo es mayor. Has de aprender a relajarte utilizando alguna tcnica,
sobre todo al inicio. Transcurridos los primeros minutos tambin en el examen oral
suele bajar el nivel de ansiedad.
Escucha con atencin la pregunta y sitalo en su contexto antes de responder.
Procura entrenarte previamente simulando la situacin.
Si puedes haz un breve esquema mental antes de responder.
DESPUS DEL EXAMEN
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EJERCICIOS
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Memoria
Utilizando la tcnica de la cadena, practica la memorizacin con estas listas de palabras. Empieza primero con las concretas; cuando adquieras prctica sigue con las
palabras abstractas; y por ltimo memoriza listas de palabras concreas y abstractas.
Recuerda:
Debes aplicar esta tcnica.en tus propios esquemas y principalmente all donde
sea preciso recordar algo con exactitud. [No se puede utilizar pora memor/zar
iodo un esquema).
*
Mide el tiempo que utilizas para cada prueba y compara fus resultados. Comprobars cmo aumenta tu nivel de memoria, irs recordando mayor cantidad de
palabras en menos tiempo.
Palabras
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Palabras
abstractas
Palabras Concretas
y Abstractas
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Sistema
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Concentracin
Concntrate en las letras:
1. Cuenta el nmero de veces que.aparece la letra "b".
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El crculo del reciclaje comienza dentro de los propios hogares. Cada chileno produce casi un kilo de desperdicios en su hogar. Basta hacer una sencilla multiplicacin
para comprender adonde nos podrfa llevar seguir tirando en cualquier lugar todos
esos desechos.
La recuperacin y el reciclaje son la nica solucin posible para minimizar el problema de la acumulacin de Residuos Slidos Urbanos (RSU). Porque el impacto ambiental de un producto no se Umita al producto en s, sino al tratamiento que se precisa
para obtenerlo (fabricacin,, extraccin de la materia prima),, y hay que economizar
esos recursos. Sin embargo, y por ms que la reduccin de ios RSU sea imprescindible, seguir habiendo residuos que recoger y tratar. Qu ocurre con ellos desde que
los depositamos en los contenedores de la calle?
PLANTAS DE CLASIFICACIN
Las latas, briks y plsticos tienen un primer destino comn: las plantas de clasificacin.
El trabajo se hace tanfo de forma automtica como manual. Los camiones depositan
la basura en la playa de descarga, y sta es elevada a la nave a travs de unas cintas
transportadoras. El primer punto de clasificacin est dispuesto en el interior de una
cabina nsonorzada, donde se apartan los objetos que, bien por su volumen o por su
composicin, pueden afectar a la regularidad del proceso.
Luego, las cintas pasan por unos rompebolsas (unos discos cortantes) y su contenido
se dirige a la cabina de clasificacin principal. Tanto en la entrada como en la salida
de sta hay separados neumticos para los plsticos y en medio, una fila de empleados que se encargan de clasificar y separar manualmente briks, plsticos y otros materiales reciclables, como el cartn y el vidrio.
Tras la larga cabina de clasificacin, las dos lneas transportadoras se unen en una
sola. Por ella viajan muchos envases metlicos. Un electroimn aspira los metales en
base a fierro, mientras que las corrientes de Foucaulf detectan os botes de aluminio.
Lo que queda tras estas etapas es lo que se lama merma, es decir, materiales que no
se pueden reciclar y. que son llevados a un vertedero. Pero el proceso tiene otros
pasos intermedios. Una vez que los materiales se han separado y ordenado por grupos, van a parar a depsitos para su prensado. Se comprimen hasta formar con ellos
grandes cubos rectangulares y as, convertidos en nueva materia prima para la industria, los recogen los transformadores.
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PROCESO DE TRANSFORMACIN
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El crculo del reciclaje comienza dentro de los propios hogares. Cada chileno produ-
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PROCESO DE TRANSFORMACIN
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RECICLAJE
Esquema
INICIO
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Juitfccion '
1 [NICASOLUCIN
GENERAR MENOS RESIDUOS
MANDAMIENTO
ECONOMIZAR RECURSOS
AUTOMTICO
\O
MANUAL
PLAYA
DESCARGUE
CINTAS
TRANSPORTADORAS
Clasificacin
CABINAS
[SONORIZADAS
ETAPAS
[APARTAR OBJETOS
ROMPEBOLSAS
CABINAS DE
CLASIFICACIN ESPECIAL
BOTELLAS
COJINES
.ANORAKS
MOQUETAS
|~PET-
~~\c
FIBRA TEXTIL
TUBERA5 DE RIEGO
CONSTRUCCIN
FIBRA TEXTIL
TAPAS CUBOS
DE BASURA
Transformacin
[ PED
PIEZAS
ELECTRODOMSTICOS
BOTELLAS DE
LIMPIEZA
PEBD
\ BRICKS
~]
BOLSAS DE BASURA
CARTN
[
PLSTICO
ALUMINIO
LATAS
[ "HOJALATA"
FUNDICIN
HOJALATA
ALUMINIO
"VTVn.i'.c" "
LAMINAS
ARTERIAL DE CONSTRUCCIN
BOTES
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Sistema
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HORARIO
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Perodo
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
1-2
8,15 a
9.45 hrs.
3-4
10.05a
11. 35 hrs.
5-6
11.45a
13,15 hrs.
7-8
14.00 a
15.30 hrs.
9-10
15.Q a
17.10 hrs.
11-12
17.20 a
18.50 hrs.
13-14
19.00a
20.30 hrs.
15-10
20.40 a
22. .15 hrs.
Servicios de B b ioteco
1. Presentacin
El propsito de esfa parte del Manual es ayudarte a conocer qu servicios brinda el
Sistema de Biblioteca de la Pontificia Universidad Catlica de Valparaso y cmo t
puedes tener acceso a ellos.
Te invitamos a transformarte en ciudadano de la Sociedad del Conocimiento. Para
adquirir esa carta de ciudadana, no basta saber usar las bibliotecas de la Universidad. Lo que esperamos es que aprendas a usar informacin, y que seas capaz de
transformarla en conocimiento. Tu biblioteca ser toda La Red.
La biblioteca fsica ser el laboratorio donde podrs adquirir esas habilidades, que
luego te servirn para toda la vida. Cada da los conocimientos quedan obsoletos a
una mayor velocidad. Sin embargo, tu formacin valrica, as como el mtodo propio
de lo disciplina que estudies y un conjunto de habilidades transversales, como aprender a usar informacin o a estudiar, te servirn para toda la vida.
Te invitamos a explorar estos laboratorios del conocimiento. Para ello hemos desarrollado catlogos electrnicos disponibles en las bibliotecas o por Internet, abierto las
estanteras de algunas bibliotecas y desarrollado una amplia oferta de servicios de
biblioteca virtual disponibles a travs de cualquier computador conectado a la red de
la Universidad. Con este manual queremos contribuir a que puedas sobrevivir en nuestras bibliotecas.
EnREDate con Biblioteca. Enredarse con Biblioteca, consiste en entrar en los estantes,
tocar los libros y revistas, encontrar el rincn que ms te guste para estudiar, entrar a la
red de computadores, investigar en Internet, y usar los servicios de biblioteca virtual.
Aqu va ei primer secreto: independientemente de en qu Biblioteca sea atendida tu
carrera en forma preferente, puedes estudiar en cualquier otra Biblioteca de la Universidad. Busca la que mejor se adecu a tu estilo de estudiar.
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Universidad
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Sistema
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La informacin abarca tanto la informacin propiamente tal como la formacin de usuarios hbiles en su uso, por tanto, abarca la formacin e informacin de sus usuarios,
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Biblioteca la
Monseor Glmpert
Ingeniera
Filosofa y Educacin
Recursos Naturales
Las Bibliotecas Especializadas son:
Agronoma
Arquitectura
Arte
Ciencias Religiosas
Derecho
Historia
Matemtica y Estadstica
Msica
. Mecnica
Periodismo
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Universidad
Catlica da
Valparaso
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dad
a de
aso
Sistema
de
Biblioteca
Usuarios
Alumno
Horario Max.
Tipo de
Coleccin de Devolucin
General
2:00 PM
Egresado
N!de N2de
Docuis. das
3
N2de N E de
Docuts. das
Acadmico
Nsde
Docuts.
N 2 de
dios
12
90
Funcionario
Ex-AIumno
Nsde N!de
Docuts. das
N2de N de
Docuts. das
Slo
en Sala
Reservo
2:00 PM
Coniulla
10:OOAM
Referencia
Mximo de prstamo
Slo en Salo
90
90
Slo en Salo
Slo
en Sala
Slo en Solo
Slo
en Sala
Slo en Sala
Slo en Sala
Slo en Sala
Slo en Sala
Slo en Sala
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Los prstamos de obras correspondientes a la Coleccin General, pueden ser renovados por un nuevo perodo, previa presentacin de la obra,-siempre y cuando sta no
se encuentre demandada por otro usuario.
Los atrasos en la devolucin de libros estn sujetos a multas. Ms informacin respecto de las sanciones las puedes encontrar en el Reglamento de Biblioteca, el que se
encuentra a tu disposicin en cualquiera de las Bibliotecas del Sistema. El Reglamento
corresponde al Decreto de Rectora Acadmico N 125/99, modificado por Decreto
de Rectora Acadmico N 144/99 y se encuentra disponible en;
http://biblioteca.ucv.cl/elsistema/reglamento/
6.3. Servicio de Reserva
Este servicio permite programar el acceso a los libros que estn sometidos a una alta
demanda. Por ejemplo: un control de lectura. Slo requieres acercarte al mesn de la
biblioteca poseedora del libro, y dejar constancia de tu reserva para la fecha que lo
requieras.
Puedes reservar hasta con una semana de anticipacin aquel material bibliogrfico
factible de ser prestado fuera de Biblioteca. Cada Biblioteca dar preferencia a los
alumnos de las Carreras de su especialidad.
El material bibliogrfico reservado, lo puedes retirar hasta dos horas antes del horario
de cierre de la biblioteca. Una vez transcurrido este horario, la reserva se da por anulada y el material bibliogrfico queda disponible para el primer alumno que lo solicite.
6.4. Prstamo Interbibliotecario
El Prstamo Interbibliotecario es un servicio que permite obtener material bibliogrfico
de instituciones universitarias y de investigacin con las cuales el Sistema de Biblioteca
de la Pontificia Universidad Catlica de Valparaso mantiene convenios en este sentido.
Todos los alumnos podrn acceder a este servicio, siempre ycuando no tengan deudas vencidas con el Sistema de Biblioteca.
Para optar a este servicio, debers informarte en tu Biblioteca; sobre las instituciones
con las cuales existe convenio, y solicitar al personal de biblioteca la emisin del
formulario correspondiente. S el prstamo es otorgado por una institucin fuera del
rea en que puedas retirarlo personalmente, e! costo de! flete ser de tu cargo.
La utilizacin del Formulario de Prstamo Interbiblotecario, es personal e intransferible y te responsabiliza a acatar los reglamentos vigentes de la institucin propietaria
del material. Este formulario tiene una vigencia de diez das corridos a'contar de su
fecha de emisin.
En el sitio web de la Biblioteca encontrars la nmina de las instituciones con las
cuales se mantiene este convenio.
6.5. Uso de cubculos de estudio
Estas salas de estudio estn orientadas para que los alumnos puedan estudiar o trabajar en grupos. Los cubculos de estudio estn destinados en forma preferente a los
alumnos de las carreras atendidos por la Biblioteca.
Por su alta demanda, es recomendable que te inscribas para e uso de estas salas..
El uso de los cubculos se encuentra normado de la siguiente forma:
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I Valparaso
Sist
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Sistema
de
equipos. Lo anterior nos ha obligado a poner algunas normas mnimas, que estamos
seguros t comprenders.
Biblioteca
,.
' .
Inside - British. Permite el acceso a la enorme coleccin de revistas, ournals y conferencias disponibles en la British brary, que cubren todas las reas del saber humano. Adems, cuenta con las tablas de contenidos de los 20.000 ttulos de revistas,
proceedings y conferencias ms consultados de la coleccin.
Perfiles Inside (Insde Alert). Este es un servicio de alerta de tablas de contenido
por e-mail de la Brtish brary, disponible para docentes e investigadores de la PUCV.
El sistema permite la entrega de pginas de contenido de ias revistas que se seleccionan directamente desde un PC. Provee acceso garantizado a ms de 20,000 revistas
de Investigacin de corriente principal, en un servicio ajustado exactamente a las
propias necesidades.
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Es un proyecto de dgitalizacin de obras
clsicas de la lengua espaola travs de la aplicacin de nuevos mtodos de edicin
electrnica. Esta iniciativa contempla, en una primera fase, ia digtalizacin de 30.000
obras, proporcionando el acceso gratuito a la comunidad internacional del patrimonio cientfico y literario hispanohablante.
0.7. Entrenamiento de Usuarios
Anualmente se brinda a todos los alumnos nuevos de la Universidad una charla de
orientacin y un recorrido por las dependencia de la biblioteca.
Los alumnos de cuarto ao reciben una segunda capacitacin, ms avanzada, sobre
ios recursos que biblioteca tiene para investigar. Esta actividad se reaza en combinacin con el ramo de mtodos y tcnicas de investigacin. S tu curso.no ha recibido
esta capacitacin, ponte en contacto con el Bibliotecario Jefe, quien puede programar esta actividad.
Si un grupo de alumnos se interesa por ms informacin o capacitacin acerca de
algunos de los servicios de Biblioteca, puede solicitarlo y con el mayor agrado organizaremos en un lugar y momento definido una actividad especial para ellos.
Si an tienes dudas, por favor consulta al personal de biblioteca, quienes con el mayor agrado te ayudarn.
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9. Reglamento de Biblioteca
En caso de necesidad t puedes consultar el Reglamento de los Usuarios de ios Servicios Bibliotecarios, el que se encuentra a tu disposicin en todas las Bibliotecas del
Sistema.
El Reglamento corresponde al Decreto de Rectora Acadmico N125/99, modificado por Decreto de Rectora Acadmico N c l44/99. Tambin.se encuentra disponible
en http://biblioteca.ucv.cl/elsistema/reglamento/
ANEXO
Unidades que componen el Sistema de Biblioteca
Mar.
d) Cuenta con fotocopiadora, cubculos para trabajo en grupo, sala de lectura general, rea de estudio silencioso, sala de msica y rea de referencia electrnica.
e) Nombre de la Bibliotecario Jefe: Ana Luisa Alvarez Asenjo
E-mail: aalvarez@ucv.cl
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Sistema
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Biblioteca
BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS
BIBLIOTECA DE AGRONOMA
a) Ubicada en La Palma s/n, Quilloa.
b) Atiende en forma preferente a la Facultad de Agronoma.
c) Horario de atencin: lunes a jueves de 8:30 o 18:00 hrs.,
viernes de 8:30 a 17:00 hrs.
d) Cuenta con fotocopiadora, cubculos para trabajo en grupo, sala de lectura general y rea de estudio silencioso.
e) Nombre de la Bibliotecara:
E-mail:
f) Telfono: 033 - 274527. Fax: 033 - 274570.
BIBLIOTECA DE ARQUITECTURA
a] Ubicada en Mafia 12, Recreo, Via del
Mar.
BIBLIOTECA DE ARTE
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Universidad
Mar.
Catlica de
Valparaso
hrs.,
f) Telfono: 274440.
i
Sste
hrs.
Bibliofi
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i
Sistema
o
en
Biblioteca n
BIBLIOTECA DE MATEMTICAS
a) Ubicada en Blanco Viel 596, Cs Barn, Valparaso.
b) Atiende en forma preferente a los Institutos de Matemtica y Estadstica.
c) Horario de Atencin: lunes a jueves de 8:30 a 18:00 hrs.,
viernes de 8:30 a 17:00 hrs.
d) Cuenta con sala de lectura general.
Telfono: 274071.
BIBLIOTECA DE MECNICA
a) Ubicada en Avda. Los Carrera 01507, Quilpu.
b) Atiende en forma preferente a la Escuela de Mecnica
c) Horario de atencin: lunes a jueves de 8:30 a 18:00 hrs.,
viernes de 8:30 a 17:00 hrs.
f) Telfono: 274133.
BIBLIOTECA DE PERIODISMO
fPontificia
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Universidad