Clculo diferencial

Unidad 1. Nmeros reales y funciones

UNAD

MATERIA: CALCULO DIFERENCIAL

PROFESOR: JOSE LUIS NUEZ RUIZ

FA1001463

ALUMNA: GRISELDA GARCIA RIOS

ES1421013301

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

SEGUNDO SEMESTRE

MODELADO DE FUNCIONES

Clculo diferencial
Unidad 1. Nmeros reales y funciones
Evidencia de aprendizaje. Modelado de funciones
Instrucciones: Resuelve los siguientes planteamientos que se presentan a continuacin,
tomando en cuenta los axiomas de los nmeros reales, desigualdades y funciones.
x

1. Dado
Resolver:

x
la funcin

a. Graficar la funcin
b. Graficar la funcin

x
se define como el nmero entero menor o igual a

5,5

f ( x) x

en el intervalo

f ( x) 2 x

x
f ( x )
2

c. Graficar la funcin
a) para x=5 f(x)=5

.
5,5

en el intervalo

5,5

en el intervalo

para x entre 4 y 5 : 4<=x<5 f(x)=4

para x entre 3 y 4: 3<=x<4 f(x)=3
y as sucesivamente hasta que entre -5 y -4: -5<=x<-4 f(x)=-5
Al representar esta funcin grficamente quedar una escalera de pendiente 1 de tramos
horizontales y un punto aislado en (x=5,f(x)=5).
b)
Para x=5 f(x)= 2*5=10
Para x entre 4 y 5: f(x)=2*4=8
Y as sucesivamente hasta que...
Para x entre -5 y -4: f(x)=2*(-5)=-10
Al graficarla quedar otra escalera con escalones de ancho 1 como la anterior pero con
pendiente 2, doble de la anterior, y un punto aislado en (x=5,f(x)=10)
c) similar a casos anteriores en la parte positiva de x:
Para x=5: f(x)=|5/2|=2.5
Para x entre 4 y 5: f(x)=|4/2|=2
Para x entre 3 y 4: f(x)=|3/2|=1.5
Para x entre 2 y 3: f(x)=|2/2|=1
Para x entre 1 y 2: f(x)=|1/2|=0.5
Para x entre 0 y 1: f(x)=|0/2|=0
Pero en la parte negativa de x...
Para x entre -1 y 0: f(x)=|-1/2|=0.5

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Unidad 1. Nmeros reales y funciones
Para x entre -2 y -1: f(x)=|-2/2|=1
Y as sucesivamente hasta que
Para x entre -5 y -4: f(x)=|-5/2|=2.5
Al graficarla, en la parte negativa quedar una escalera descendente, con escalones de
ancho 1 como las anteriores, pero de pendiente -0.5; mientras que en la parte positiva
quedar la misma escalera pero ascendente con pendiente +0.5 y un punto aislado en
(x=5,f(x)=2.5).

3 cm
2. Se construyen rectngulos con la condicin de que un lado es
ms grande
que el otro, resolver:
A(l )
l
a. Expresar el rea del rectngulo
como funcin de uno de los lados donde
l
es el lado ms pequeo el cual est dado en centmetros.
A (l) = l (l+3) = l^2 + 3l

A(5)
b. Calcular
.
Para calcular A (5) basta con sustituir l=5 en la funcin
A (5) = 5^2 + 35 = 25 + 15 = 40 cm^2
l

28 cm2

c) Hallar el valor de que satisface

.
Aqu nos dan el valor de la funcin, luego habr un valor de l tal que
l^2 + 3l = 28
Esto es una ecuacin de segundo grado
l^2 + 3l - 28 = 0
-7 no cumple la condicin de ser longitud por ser negativo, luego solo sirve 4.
Luego l=4
3. Al dejarse caer una piedra su altura con respecto al suelo est dada por la funcin
h(t ) 50 4t 4.9t 2

t
, donde est en segundos, resolver:
a. a qu altura esta la piedra al comenzar el movimiento?
El movimiento comienza en el instante t=0, luego la altura ser
H (0) = 50 - 40 - 4.90^2 = 50 m

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Unidad 1. Nmeros reales y funciones
b. en cunto tiempo llega la piedra al suelo?
Llegar al suelo cuando la altura sea 0 luego
0 = 50 - 4t - 4.9t^2
Esto es una ecuacin de segundo grado. Que cambiar de signo antes de resolver
4.9t^2 + 4t - 50 = 0
T= -4 16+ 4 * 4,9* 50 = -4 16+ 980 = 2.81219 y -3.6285

-----------9.8

---------9.8

La respuesta negativa no tiene sentido luego la que sirve es 2,81219 segundos

2 seg
c) Cunto recorre la piedra despus de

Calcularemos la altura en el segundo 2 y la diferencia con la altura inicial ser el espacio

recorrido
h(2) = 50 - 42 - 4.92^2 = 50 - 8 - 19.6 = 50 - 27.6
No he hecho la cuenta completa a propsito ya que es tonto sumar 50 cuando ahora
vamos a restarlo de 50
Distancia recorrida = 50 - h(2) = 50 - (50 - 27.6) = 27.6 m