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AUTORES:
ASESOR METODOLOGICO:
LICDO. ALFREDO CASTILLO.
LARA, JULVICMAR
MEDINA, SWEET LIFE
TUTOR:
ESTUDIANTES DE ENFERMERIA
MANZINI SHARLOTTE.
MEDINA, BERENICE
YORIS, ANDY
NAVA MARYORI.
RESUMEN
EL V.I.H virus de inmunodeficiencia humana cuando entra en el organismo
afecta el sistema inmunolgico o sistema de defensa (glbulos blancos) de
nuestro cuerpo reduciendo su capacidad de respuestas ante infecciones y
otra enfermedades. El sida sndrome de inmunodeficiencia adquirida es un
grupo de enfermedades oportunistas que se apoderan del organismo de una
persona que tiene el V.I.H y lo va deteriorando rpidamente. Es la etapa final
de la infeccin por el V.I.H. se transmite por medio de los siguientes fluidos
corporales: la sangre, semen, fluidos vaginales o leche materna. Llegando al
torrente sanguneo de una persona y debilitando el sistema inmunolgico de
manera progresiva. Como lo es sexual: por tener relaciones anales,
vaginales y orales sin proteccin. Sanguneas: transfusiones de sangre, uso
de agujas, inyectadoras compartidas o de utensilios de ciruga no
esterilizados. De madre a hijo(a): durante el embarazo en el momento del
parto durante la lactancia. No se transmite. Al abrazarse, besarse o
conversar, al compartir la ropa o convivir con una pareja que vive con el
V.I.H. podemos prevenir la infeccin del V.I.H. abstinencia sexual,
postergacin de la primera relacin sexual, fidelidad mutua, uso de condones
femeninos y masculinos.
Palabras claves:
Introduccin
La cual es El virus de la
del
sndrome
de
inmunodeficiencia
adquirida
(sida).
Fue
Todava son muchos los adultos que piensan que abordar el tema de
laSexualidad significa describir el aparato reproductor y sus funciones. sta
es la mejor manera de no dar respuesta al problema fundamental de los
adolescentes, la necesidad de tener satisfaccin sexual, de disminuir la
angustia que les produce el desconocimiento sobre muchos aspectos
sexuales y la culpa generada por los tabes y mitos aprendidos durante su
infancia. Todo esto los orilla a iniciar su vida sexual activa con temores, con
culpas y con riesgo, lo cual se refleja en el nmero creciente de embarazos
En adolescentes y de jvenes con alguna enfermedad de transmisin sexual
(ETS), incluyendo al VIH /SIDA.
Captulo I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Csar
Cant
Martnez
Objetivos Generales:
PROMOVER LA SALUD INTEGRAL SOBRE LA PATOLOGIA DEL V.I.H, EN
ADOLESCENTES DEL LICEO CECILIO ACOSTA.
Objetivos Especficos:
JUSTIFICACIN
EL motivo por el cual se ha tomado este estudio es para brindar la
informacin ineficaz a los estudiantes del 4 ao del liceo Cecilio Acosta, para
prevenir y disminuir el riesgo de contraer la enfermedad del VIH/SIDA,
aportando un incentivo por parte de los estudiantes promotores y profesores
para la prevencin y riesgos, abocndose a brindarles dicha informacin
para su capacitacin y as disminuir el riesgo del contagio.
Debe sealarse que la creacin de este estudio aportara conocimientos a los
estudiantes, con respecto a los mtodos de prevencin existentes y los
riesgos de salud ante la Exponencia al acto sexual sin tomar las medidas
necesarias, ya que este grupo de jvenes sern los portavoces a
la
fenmeno
social,
movilizando
imaginarios
constituyendo
cura?
En
nuestros
das
se
cree
que
este
virus
llego
Delimitacin
De acuerdo al estudio, el mismo se delimita la siguiente manera.
Desde el mbito Geogrfico: El presente estudio se realizara en el Liceo
Cecilio Acosta, en la Parroquia San Antonio Municipio Miranda coro Edo
Falcn, se llev a cabo en un periodo comprendido entre los meses de
Enero junio 2014. El cual se Cumpli con las instrucciones indicadas y las
herramientas necesarias para llevar a cabo dicho trabajo investigativo.
Captulo II
Marco terico
a la necesidad de
cual est
Antecedentes
A Lo largo de la historia muchos investigadores se han dado a la tarea de
proponer y estudiar los temas relacionados a este estudio. Hacia este propsito se
dirige la: Lic. Queral, R, (2009) la cual realiz un tema de investigacin cuyo ttulo
es: Prevencin del VIH /Sida en jvenes en situacin de vulnerabilidad y
exclusin socialElobjetivo del estudio fue explorar e identificar factores clave que
puedan coadyuvar al desarrollo de propuestas y respuestas efectivas y ordenadas a
los jvenes ante situaciones de riesgo, Disminuir los niveles de exposicin y
de Orituco, Comunidad
Bases tericas:
Esta investigacin estar orientada a la fundamentacin en teoras de las
necesidades ya que en la actualidad se estn produciendo diversidades de
eventos relativas a la misma.
Estilo de vida.
El estilo de vida o hbito de vida son un conjunto de comportamientos o
actitudes que desarrollan las personas, que unas veces son saludables y
otras son nocivas para la salud. En los pases desarrollados los estilos de
vida poco saludables son los que causan la mayora de las enfermedades.
Dentro del tringulo epidemiolgico causante de enfermedad, estara includo
dentro del factor husped. (Dionisio Alonso Curiel 2007)
La homosexualidad?
La homosexualidad es la atraccin sexual hacia personas del propio sexo.
En cromosomas, hormonas sexuales y constitucin fsica los homosexuales
son normales(Gerard van der Aardweg - 2012).
El VIH:
Virus de inmunodeficiencia humana (VIH). El VIH destruye una clase de
clulas de defensa del cuerpo llamadas linfocitos cooperadores CD4. Estos
linfocitos forman parte del sistema inmunolgico del organismo, el sistema de
defensa que combate las enfermedades infecciosas. Pero, a medida que el
VIH destruye estos linfocitos, las personas infectadas con el virus comienzan
a contraer infecciones graves que normalmente no se contagiaran; es decir,
se vuelven inmunodeficientes. Autores: Marcelo Vila y Evelina Carrizo 32
pginas (Documento PDF).
El SIDA
SIDA significa: Sndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida.
Es la etapa avanzada de la infeccin causada por el VIH, El sndrome
(conjunto de sntomas) aparece cuando el VIH debilita las defensas del
cuerpo. Esta situacin predispone a las personas a desarrollar las
enfermedades oportunistas, aprovechando la cada de las defensas.
Las enfermedades oportunistas son infecciones o tumores que se desarrollan
en el contexto de un sistema inmunolgico deteriorado.
Autores: Silvana Weller, Ariel Adaszko, Mariela Huergo y Juan Sotelo.
82 pginas (Documento PDF).
Tratamiento
El tratamiento es el conjunto de medios de cualquier clase cuya
finalidad es la curacin o el alivio de las enfermedades o
sntomas
consultado
el
29/03/2014
ahttp://es.wikipedia.org/wiki/Tratamiento 2013.
Signos y sntomas
sntoma: referencia subjetiva que da un enfermo por la
percepcin o cambio que reconoce como anmalo, o causado por
un estado patolgico o enfermedad.Diccionario R.A.E pg.2071
vigsima III edicin 2007
Capitulo III
Marco Metodolgico.
Tipo de investigacin:
De acuerdo al problema planteado referido a LaPrevencin De La
Salud Integral En La Patologa Del V.I.H, En Adolescentes Del Liceo Cecilio
Acosta Municipio Miranda, Edo Falcn y en funcin de sus objetivos, el tipo
de investigacin estar enmarcada de acuerdo a su propsito a un Proyecto
Factible y de acuerdo a su conocimiento ser descriptiva, segn Bavaresco,
(2006),argumenta que Consiste en describir y analizar sistemticamente
caractersticas homogneas de los fenmenos estudiados sobre la realidad
(individuos, comunidades)(Pg. 24), Sin embargo, es importante destacar
que un trabajo basado en la modalidad de proyecto factible, es definida por la
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, (2006) de la manera
siguiente:
Es la propuesta de un modelo funcional viable, o de una
solucin posible a un problema de tipo prctico, con el objeto de
satisfacer necesidades de un ente especifico (institucin,
comunidad, grupo social, persona en particular) apoyndose
bajo formulaciones polticas, programas, nuevas tendencias
Diseo de investigacin:
Segn Balestrin, los diseos de investigacin de los estudios exploratorios,
descriptivos, diagnsticos, evaluativos, formulacin de hiptesis causales o
experimentales y los proyectos factibles, siempre sern de campo,
(2009:132). Para el caso de la presente investigacin, la misma ser tratada
de acuerdo a lo anterior, como una investigacin de tipo proyecto factible,
con un diseo bsico de campo.
se entiende por investigacin de campo ,el anlisis sistmico de problema
en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos,
entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y
efectos o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticos de
cualquiera
de
los
paradigmas
de
investigacin
conocidos
en
Liceo Cecilio AcostaMunicipio Miranda Edo Falcn, es decir que los datos
sern tomados de forma directa.
Poblacin y Muestra
La poblacin que sirvi como objeto de investigacin fueron los estudiantes
de cuarto ao del Liceo Bolivariano Cecilio Acosta que cuenta con 256
estudiantes en edades comprendidas de 15-17 aos. Se entiende por
poblacin el conjunto finito o infinito de elementos con caractersticas
comunes, para los cuales sern extensivas las conclusiones de la
investigacin. Esta queda limitada por el problema y por los objetivos del
estudio". (Arias, 2006. p. 81). Es decir, se utilizar un conjunto de personas
con caractersticas comunes que sern objeto de estudio.
La muestra consta de 35 estudiantes a la cual se le aplicara el cuestionario
ya que es el 20% de la poblacin existente. Se entiende por muestra al
"subconjunto representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible"
Castro (2007) p. 83). Es decir, representa una parte de la poblacin objeto de
estudio. De all es importante asegurarse que los elementos de la muestra
sean lo suficientemente representativos de la poblacin que permita hacer
generalizaciones.
Tcnicas e Instrumentacin de Recoleccin de Datos.
En esta investigacin se le aplicara la tcnica de encuesta ya que segn
Chipia J. (2012) son el conjunto de reglas y procedimientos que permiten al
investigador establecer la relacin con el objeto o sujeto de la investigacin y
como instrumento se utilizara el cuestionario ya que segn Lourdes Munch
(2010), el cuestionario es un formato en forma de interrogatorio para obtener
una informacin acerca de las variables que se investigan.
Conclusin
Dedicatoria
A Dios padre celestial por su infinita gracia
A nuestros padres, que son pilares fundamentales a nuestras vidas.
A nuestros amigos, por compartir momentos maravillosos e inolvidables y
por el apoyo que nos brindaron.
A todos nuestros profesores, por ensearlos de una manera agradable y
nuestros segundos padres con sus aprendizajes.
Agradecimiento
Principalmente damos gracias a Dios por estar con nosotros en cada
momento de nuestras vidas.
A nuestros padres, por darnos todo el apoyo y confianza.
A todos aquellos familiares y amigos, que de alguna forma colaboraron a
que este sueo fuera posible.