INTRODUCCION

En este ensayo se exponen algunas de las ideas principales sobre el mtodo

mayeutico, induccin y tica ya que se hablara sobre su tema y se conocer ms
a fondo sobre cada uno de ellos, incluyendo en la parte final del ensayo una breve
conclusin sobre el tema relacionado hacia las caractersticas del pensamiento
socrtico. estos tres mtodos son importantes ya que son basados por grandes
filsofos como Scrates.
Se tom como base un dialogo que habla sobre algo relacionado a esos 3
metodos que es llevado a cabo entre Scrates y polo que mantienen su tema
sobre la injusticia, estos tres mtodos son muy fundamentales ya que las
aplicamos o las podemos aplicar en nuestra vida cotidiana, es un tema de suma
importancia.

METODO MAYEUTICO
La invencin del mtodo mayeutico fue a partir del siglo IV antes de cristo y se
atribuye por lo general al Scrates histrico.
Es una tcnica que consiste en realizar preguntas a una persona hasta que sta
descubra conceptos que estaban ocultos en su mente.
Si nos vamos tericamente este mtodo habla sobre dar a luz un nuevo
conocimiento por medio del cuestionamiento, eso quiere decir que cada vez que
interactuamos con una persona llegamos a interrogarla y a partir de eso llegamos
a que ellas mismas lleguen a sus propias conclusiones a travs de sus puntos de
vista (conocimientos) y no por medio de un conocimiento terico o aprendido ya
antes visto.
Scrates empleo la irona socrtica para hacer comprender a las personas que lo
que se cree saber no est en lo que se pensaba como creencia y que su
conocimiento estaba basado en prejuicios.
los prejuicios son ideas negativas sobre algo o alguien.
Para llegar al mtodo mayeutico se necesita mantener un dialogo socrtico, un
dialogo socrtico son aquellas personas que mantienen una conversacin en un
sentido formal y lleva elementos bsicos como lo son: la pregunta, respuesta,
debate y conclusin.
Un ejemplo sobre la ironia socrtica es cuando un alumno responde sin pensar
mucho lo que dice, piensa que lo que cree es cierto, pero en realidad no ha tenido
tiempo de poder desarrollar un pensamiento concreto acerca de lo que cree y es
ahi cuando entra el prejuicio.
Siguiendo con el ejemplo y poniendo en prctica el mtodo mayeutico es cuando
se le invita al alumno a seguir con su respuesta para as mismo llegar ms a fondo
sobre el tema y que el pueda sacar sus propias conclusiones a travs de sus
conocimientos y poder llegar a la coherencia de la verdad.

INDUCCION
La induccin es la accin que te lleva razonamiento que permite obtener una
conclusin general con datos particulares.
Tambin se podra decir que es la influencia que se le da a una persona para que
haga una accin o llegue a pensar del modo que ella quiere, puede que sea un
razonamiento que apoye a lo verdadero y asi poder llegar a una conclusin pero,
no garantiza el resultado.
a partir de la definicin de Platn del conocimiento como creencia verdadera y
justificada es requisito indispensable para que tales "creencias" constituyan
conocimiento legtimo, es decir, sean consideradas vlidas.
Consecuentemente Alfred North Whitehead describi la induccin como el
rompecabezas (the despair) de la filosofa10 y el filsofo Charlie D Broad sugiri:
La induccin es la gloria de la ciencia, y el escndalo de la filosofa
Es un acontecimiento que se repite varias ocasiones con los mismos resultados y
se llega a la conclusin que el siguiente acontecimiento suceder lo mismo.
Un ejemplo de la induccin es:
Si un futbolista ha pateado ocho penales en su carrera y todos los dispar hacia el
lado izquierdo del arquero, es posible inducir que el noveno penal tambin lo
patear en dicha direccin.
Se podra considerar como parte de una experiencia o prediccin de un
acontecimiento o accin realizada.

ETICA

La etica es aquello que afirma y define lo que es bueno, malo, obligatorio,

permitido haciendo referencia a una accin o a una decisin , pues ya que estudia
la moral y tambin determina cmo es que deben actuar las personas de una
sociedad.
El comportamiento moral son aquellas costumbres y valores que se consideran
buenos .
El objetivo de la tica son los actos que las personas realizan de un modo
consciente y libre. Siempre trata de buscar y emitir un juicio sobre los actos que
realizan las personas, que permite determinar si un acto ha sido ticamente bueno
o malo.
La tica es aquello que determina la conducta correcta del ser humano, tambin
acciones en las que se puede elegir y decidir qu hacer
Un ejemplo es cuando juez se llega a negar a recibir un cierta cantidad de dinero
para permitir que un delincuente salga libre, siendo culpable de un delito.
Ah el juez esta practicando la tica ya que l se est negando a un soborno, est
haciendo una buena accin y est haciendo lo justo. Es como el dialogo que
plantea en la lectura de la gua que habla sobre la injusticia.
Tambin est formando parte del amor y es el hacer y deber hacer las cosas con
el compromiso consigo mismo y con las personas que lo rodean.
Platn fue el primero que afronto la temtica tica en diversos lugares y desde
contextos diferentes.
Otros autores que analizaron los principios ticos fueron Aristteles, Baruch
Spinoza, Jean-Paul Sartre, Michel Foucault, Friedrich Nietzsche y Albert Camus.

CONCLUSION
En conclusin, los mtodos son muy importantes conocerlos ya que se pueden
aplicar en la vida diaria es ms.. los aplican en la vida diaria sin darse cuenta.
como por ejemplo el mtodo mayeutico es algo que lo aplican cuando se platica
con una persona porque sin darse cuenta se llega ms y ms a fondo de la pltica
y sacan sus propias conclusiones por medio de sus conocimientos sin llegar a un
mas all de un conocimiento terico.
Y tambin sobre la induccin ya que es el razonamiento que permite legar a una
conclusin con datos particulares, que casualmente son experiencias de
acontecimientos que pasan en la vida diaria.
En el sentido de la tica es algo que nos puede caracterizar por medio de nuestras
acciones buenas que se realizan ya que se hacen de manera consiente y libre
tambin se considera mucho el comportamiento moral ya que son las costumbres
y valores que se consideran buenos, se podra decir que sera como parte de la
personalidad.
Con estos mtodos se aprende ms a fondo y se va mas all desde la antigedad
hasta ahora la actualidad, se conoce como es que filsofos ms importantes
descubrieron o llegaron a conocer y le dieron nombre a todos estos y cada uno de
los mtodos.
Contiene ejemplos muy claros que ayudan a comprender mejor cada uno de ellos
y explica detalladamente como es que se aplican en ellos.

NOMBRE: Melisa Esmeralda Gmez Vera

MAESTRO: Miguel Zumaya Romn
GRUPO: 6102
CARREA: Hospitalidad Turstica
MODULO: Filosofa