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- UFMT
CAMPUS UNIVERSITRIO DE RONDONPOLIS CUR
CURSO DE ENFERMAGEM
Rondonpolis
2014
Leila Aparecida dos Santos Delgado
Rondonpolis
2014
FOUCAULT E A EDUCAO
Foucault tinha a respeito dos antigos filsofos em seus ltimos trabalhos, onde Foucault
destacou a prtica da liberdade na educao Foucault, ao estudar a histria da
sexualidade no ocidente e tambm no perodo antigo entre os gregos e romanos,
Foucault encontrou um conceito desenvolvido entre os filsofos histricos, chamado de
conceito de "cuidado de si", uma espcie de "cultivo de si", que inicia com um cuidado
com o corpo, mas se amplia com um cuidado com a mente e com o esprito, com o
conhecimento e com a cultura, isso deveria produzir atitudes conscientes e reflexivas.
Pode-se dizer que de posse desse conceito, o prprio Foucault aplicou o
deslocamento conceitual e ampliou esse conceito designando-o a "prtica da liberdade",
criticou o modelo educacional existente que trabalha somente uma construo externa e
que leva a uma conformao do sujeito, e sugeriu a pratica da liberdade na educao.
Foucault observou que a educao pode ser pensada como um dos instrumentos
do cuidado de si, neste caso, possvel e vivel que o conceito do "cuidar-se a si
mesmo" seja desenvolvido no processo educativo. Isso descarta o atual modelo
educativo que basicamente apenas uma transmisso de conhecimento por contedos e
transcende para um nvel mais avanado de agregao de conhecimento que produziria
uma construo efetiva do sujeito com o objetivo principal de o sujeito "cultivar-se a si
mesmo" nos mbitos de corpo mente e esprito.
Este ltimo perodo de produes do Foucault, esteve focado exatamente na
possibilidade de pensar a educao como esse processo de "cultivo de si mesmo". Silvio
destacou a tarefa do educador de cuidar do outro e o fato de que cuidar do outro
tambm cuidar de si mesmo.