C u r s o : Matemtica

Material N 06

GUA TERICO PRCTICA N 5

UNIDAD: NMEROS Y PROPORCIONALIDAD
RAZONES Y PROPORCIONES
a
o a : b.
b
Y se lee a es a b; a se denomina antecedente; b se denomina consecuente.

RAZN es el cuociente entre dos cantidades. Se escribe

EJEMPLOS

1.

Para un terreno de 0,6 km de largo y 200 m de ancho, la razn entre largo y ancho es
A)
B)
C)
D)
E)

2.

3 : 1.000
3:1
3 : 100
1:3
0,6 : 2

Los puntos M, N, P y Q, son puntos medios del cuadrado ABCD (fig. 1). Entonces, en qu
razn estn las reas de las regiones achuradas y en blanco, respectivamente?

A)
B)
C)
D)
E)

8
3
5
8
3
8
5
3
3
5

fig. 1

PROPORCIN es la igualdad de dos razones. Se escribe

Y se lee x es a a
medios.

como y es a b;

x
y
=
a
b

o x:a=y:b

x y b se denominan extremos; a e y se denominan

TEOREMA FUNDAMENTAL

En toda proporcin, el producto de los extremos es igual al producto de los medios.

(x : a = y : b) (x b = y a)

OBSERVACIN:

Si x : a = y : b, entonces existe una constante k, denominada constante de

proporcionalidad, tal que:
x = ka ,

y = kb ;

k 0

EJEMPLOS

1.

El valor de x en la proporcin

A)
B)
C)
D)
E)

2.

x 2
x+1
es
=
3
4

-1
-3
-5
3
11

Si u : v = 3 : 10
y
u : w = 1 : 2 , entonces cul de las siguientes alternativas es
falsa, sabiendo que v = 30?
A)
B)
C)
D)
E)

u2 = 81
w v = -12
w
=9
2
2w = 36
u v = 21

SERIE DE RAZONES es la igualdad de ms de dos razones.

La serie de razones

x y z
= =
tambin se escribe como
a b c

x:y:z = a:b:c

EJEMPLOS

1.

Si
A)
B)
C)
D)
E)

2.

3
3
5
3
6

:
:
:
:
:

9 : 10
5: 9
9: 3
9: 5
18 : 5

Las edades de tres hermanas: Mara, Carmen y Luca, son entre s como 2 : 5 : 3. Si sus
edades suman 30 aos, entonces la edad de Luca es
A)
B)
C)
D)
E)

3.

a : b = 3 : 5 y b : c = 5 : 9 , entonces a : b : c =

Si

A)
B)
C)
D)
E)

15 aos
9 aos
6 aos
3 aos
1 ao

a
b
c
y a + b + c = 36, entonces c b es
=
=
1
2
3

1
3
6
9
12

PROPORCIONALIDAD DIRECTA

Dos variables, x e y, son directamente proporcionales si el cuociente entre sus valores

correspondientes es constante.
x1
x
x
x
= 2 = 3 = ........... = n = k
y1
y2
y3
yn

As por ejemplo, en la tabla de la figura 1,

directamente proporcionales.

Por lo tanto se deduce que

k : constante

las cantidades ubicadas en las filas A y B son

12

15

fig. 1

x
1
=
y
3

OBSERVACIONES :

En una proporcin directa, si una cantidad aumenta (disminuye) n veces, la otra

aumenta(disminuye) el mismo nmero de veces.
El grfico de una proporcionalidad directa corresponde a una lnea recta que pasa por el
origen (fig. 2).
Y
Recta

yn

fig. 2
y3
y2
y1
x1

x2

xn

x3

EJEMPLOS

1.

A y B son magnitudes directamente proporcionales. Respecto a la siguiente tabla

5
30

A
B

A)
B)
C)
D)
E)

7
7
6
8
9

y
y
y
y
y

x
42

15
y

los valores de x e y son, respectivamente,

90
60
72
90
54

2.

Si 2x vara directamente con

de 2x cuando y = 16?

A)
B)
C)
D)
E)

3.

y = 4 cuando x = 3, entonces cul es el valor

1
12
1
3
3
6
12

Segn el grfico de la figura 3, x

Entonces, cul es el valor de a?

y son magnitudes directamente proporcionales.

y

A)
B)
C)
D)
E)

1
3
3
6
9
12

fig. 3

4.

Dos obreros, A y B, reciben como pago por un trabajo $ 275.000. Cunto le toca a cada
uno si A trabaj 2 das y B trabaj 3 das?
A

A)
B)
C)
D)
E)

$ 137.500
$ 137.500
$ 91.666
$ 183.334
$ 55.000
$ 220.000
$ 110.000
$ 165.000
Ninguna de las anteriores

PROPORCIONALIDAD INVERSA

Dos variables, x e y, son inversamente proporcionales si el producto entre sus valores

correspondientes es constante
x1 y1 = x2 y2 = x3 y3 = .......... = xn yn = k

As por ejemplo, en la tabla de la figura 1,

inversamente proporcionales
A
B

2
15

k : constante

las cantidades ubicadas en las filas

3
10

5
6

x
y

A y B son

fig. 1

Por lo tanto se deduce que x y = 30

OBSERVACIONES:

En una proporcionalidad inversa, si una cantidad aumenta (o disminuye) n veces, la otra

disminuye (o aumenta) el mismo nmero de veces.
El grfico de una proporcionalidad inversa corresponde a una hiprbola equiltera
(fig.2).
Y
y1

fig. 2

y2
y3
yn
xn

x1 x2 x3

EJEMPLOS

1.

Las cantidades ubicadas en las columnas A y B, en la tabla de la figura 3, son

inversamente proporcionales. Cul es el valor de M + N?
A)
B)
C)
D)
E)

A
6
4
N

38
36
5,5
5
4,5

B
3
M
18

fig. 3

2.

Las variables x e y son inversamente proporcionales. Cuando x vale 60, y vale 90.
Cunto vale x, cuando y vale 120?
A)
B)
C)
D)
E)

3.

30
40
45
60
90

De acuerdo a la informacin entregada en el grfico de la figura 4, el cual representa una

hiprbola, cul es el valor de C D?
A)
B)
C)
D)
E)

-8
-4
4
8
Ninguna de las anteriores

fig. 4

4
2
2

4.

8 empleados hacen un trabajo en 20 das. Para hacer el mismo trabajo en 5 das,

cuntos empleados ms se necesitaran?
A)
B)
C)
D)
E)

2
12
16
24
32

EJERCICIOS

1.

Cul de las siguientes igualdades no es proporcin?

A)
B)
C)
D)
E)

2.

Si

5
2
7
3
1

:
:
:
:
:

35
8
11
18
2

3.

-15 y -1
-15 y 1
105 y -7

Slo I
Slo II
Slo III
Slo II y III
I, II y III

Cul es el valor de x si

A)
B)
C)
D)
E)
4.

2 : 14
3 : 12
5:8
5 : 30
12 : 24

x
= -15, entonces los valores de x e y, respectivamente, pueden ser:
y

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

=
=
=
=
=

5x + 5
6x + 4
?
=
5
7

3
-3
1
3
1
3
11

Si A : B = 5 : 2 y A B = 6, entonces A B =
A)
B)
C)
D)
E)

10
14
22,5
28
40

5.

3
x
y
12
, entonces cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son)
=
e
=
4
12
5
10
verdadera(s)?

Si

I)
II)
III)

A)
B)
C)
D)
E)
6.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III

Si a : b = 1 : 2 y b : c = 3 : 2, entonces cuando a = 3, c =
A)
B)
C)
D)
E)

7.

3
4
6
8
9

Si p, q y r son enteros positivos tales que p : q = 2 : 1 y q : r = 2 : 1, entonces

cul(es) de las aseveraciones siguientes es(son) verdadera(s)?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

8.

x = 2y 3
y x = -3
x
2
=
y
3

p>r
q<r
q>p

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III

Sean M y N enteros positivos. Si M : N = 2 : 3, entonces es(son) siempre verdadera(s)?

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

M+N=5
NM=1
6M = 4N

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
9

9.

Si

A)
B)
C)
D)
E)
10.

Si
A)
B)
C)
D)
E)

11.

1
y b = 20, entonces a =
4

20
25
100
200
400
x:y:z=4:3:2

2x + 4y 3z = 28 , entonces el valor de y es

2
3
4
6
8
y

9,

cul es la parte

11
22
77
99
121

En la tabla de la figura 1, A y B son magnitudes directamente proporcionales. Cules

son los valores de x e y, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
E)

13.

Al dividir 253 en partes proporcionales a los nmeros 2, 5, 7

menor?
A)
B)
C)
D)
E)

12.

8
8
7
8
6

y
y
y
y
y

72
60
72
2
72

12

42

48

fig. 1

En el grfico de la figura 2, x e y son cantidades directamente proporcionales. Entonces,

el valor de a 1 es
y
A)
B)
C)
D)
E)

1,5
2,5
3,5
4,0
5,0

fig. 2

7
5
a
10

a+1

14.

Si b kilos de clavos valen $ a, entonces

A)
B)

C)
D)
E)

15.

15
20
25
30
45

litros
litros
litros
litros
litros

Hernn, Miguel y Osvaldo compraron un nmero de rifa y cuyos aportes fueron: Hernn
$ 800, Miguel $ 500 y Osvaldo $ 700. Si obtuvieron un premio de $ 280.000, cunto le
correspondi del premio a Miguel al realizarse el reparto en forma proporcional a lo
aportado?
A)
B)
C)
D)
E)

17.

$ 2ab
a
$
2
b
$
2a
2b
$
a
a
$
2b

La razn entre el contenido de un estanque y su capacidad es 2 : 3. Si para llenarlo se

necesitan 15 litros, cul es la capacidad del estanque?
A)
B)
C)
D)
E)

16.

1
kilo valdr
2

$
$
$
$
$

50.000
70.000
80.000
98.000
112.000

Las edades de Juan y Pedro estn en la razn 1 : 3. Si Juan tiene 10 aos, cunto suman
sus edades?
A)
B)
C)
D)
E)

20
30
40
50
60

aos
aos
aos
aos
aos

11

18.

Los trazos p y q, de la figura 3, estn en la razn

A)
B)
C)
D)
E)

19.

4
3,5
7
3,5
8

r
fig. 3

160
400
840
1.000
1.240

En una fiesta, por cada 7 caramelos que recibi Lalo, Pepe recibi 5. Si Lalo recibi 70
caramelos ms que Pepe, cuntos caramelos recibi Lalo?
A)
B)
C)
D)
E)

21.

:
:
:
:
:

En un liceo mixto de 1.400 alumnos, por cada cinco mujeres hay dos hombres. Cuntos
alumnos son hombres?
A)
B)
C)
D)
E)

20.

2
2
1
1
2

245
175
120
98
50

Se debe repartir US$ 45.000 entre los hermanos S y T en partes proporcionales a sus
edades. Si stas son 6 y 9 aos, respectivamente, entonces la diferencia positiva de lo
que reciben, expresada en dlares, es
A)
B)
C)
D)
E)

5.000
9.000
15.000
27.000
36.000

12

22.

El grfico de la figura 4, muestra la hiprbola que result del estudio que se hizo en una
campaa militar, en que se determin la cantidad de das que dura cierta cantidad de
alimentos, de acuerdo al nmero de soldados que los consumen. En base a la informacin
proporcionada por este grfico, se puede deducir que
A)
B)
C)
D)
E)

p + q = 54
t = 72
t>q
t<p
t = 4p

Cantidad
de das

t
fig. 4
6
4
2
2

23.

B)
C)
D)
E)

Cantidad de
soldados

1
2
2
3
3
4
3
2
3

En una guarnicin hay 4.800 soldados con alimentos para 48 das. Si la dotacin
disminuyera a 3.200 hombres, para cuntos das alcanzaran los alimentos?
A)
B)
C)
D)
E)

25.

Las cantidades a2 y b son inversamente proporcionales. Si para a = 2, se obtiene b = 3,

4
?
entonces cul sera el valor de a, asociado a b =
3
A)

24.

12

80
72
64
60
32

Si 10 obreros construyen una casa en 6 meses, cunto tiempo se demoraran 12 obreros

en construir una casa similar, trabajando el mismo nmero de horas al da?
A)
B)
C)
D)
E)

7
6
5
4
4

meses
meses
meses
meses
meses

y 6 das
y 6 das
y 24 das
y 12 das
13

26.

27.

28.

29.

Una ciudad A dista 50 km de una ciudad B. Se puede determinar cunto demora una
persona en ir desde A a B si:
(1)

El primer da camina 10 km.

(2)

Camina a razn de 10 km diarios.

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

Una persona crece 5 cm por ao, aproximadamente, hasta los 23 aos. Se puede
determinar cunto medir a los 21 aos si:
(1)

Al nacer midi 50 cm.

(2)

A los 12 aos meda 1,1 m.

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

Se puede determinar el valor de x + y

(1)

x:y=3:2

(2)

x:3=y:2

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

si:

Sean a y b nmeros positivos. Se puede determinar en qu razn estn las cantidades

a y b si:
(1)

a2 = 18b y b = 8

(2)

2a 3b = 0

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

14

30.

En un curso la relacin de nias a nios es de 8 a 7, respectivamente. Se puede

determinar el nmero de nias si:
(1)

La razn de los que estudian y no estudian es 4 a 1.

(2)

Las nias que no estudian son 6, y todos los nios estudian.

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

RESPUESTAS

Ejemplos

Pgs.

CLAVES PG. 8

A
E

5
6
7

1. C
2. D
3. B
4. E
5. C
6. B
7. A
8. C
9. C
10. D

15

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

B
A
A
E
E
B
C
D
B
A

21.
22.
23.
24
25.
26.
27.
28.
29.
30.

B
A
E
B
C
B
D
E
D
C