CMPUS

IPOR

(Lei n 13.456 de 16 de abril de 1999, publicada no DOE-GO de 20 de abril de 1999)

Av. R-2, Qd. 01- Jardim Novo Horizonte II, Ipor GO

CURSO DE GEOGRAFIA
ANO LETIVO - 2015

PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAO
Matriz:

2009

Srie:

Disciplina:

GEOGRAFIA AGRRIA

Professor(a):

RICARDO JUNIOR DE ASSIS FERNANDES GONALVES

Carga Horria
Anual/Semestral:

Horas/Aula

Carga Horria
Semanal:

Horas/Aula

Carga Horria
Terica-Prtica:

Horas/Aula

3 Ano

Semestre:

Horas

132

110
Horas

4
T:

102

3.3
P:

Horas
30

T:

85

P:

25

2. EMENTA:
A Agricultura sob o modo de produo capitalista. As correntes tericas da questo Agrria. A
Agricultura moderna. A Agricultura tradicional e seus reflexos socioeconmicos e ambientais.
Crescimento, estrutura, mobilidade da populao do meio rural. A relao campo-cidade. As novas
tendncias dos movimentos migratrios das reas rurais. Movimentos sociais no campo. Reforma
Agrria. A Geografia Agrria no ensino bsico.
3. OBJETIVO GERAL:
Compreender o processo de estruturao do espao agrrio, a partir das formas e funes que tem
desempenhado na (re)organizao econmico-produtiva da sociedade mundial e, sobretudo, a
brasileira, com nfase no entendimento da questo agrria contempornea.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Compreender as perspectivas terico-metodolgicas da geografia agrria brasileira;
- Analisar a territorializao do capital no campo brasileiro por meio do processo de subordinao
da agricultura indstria desencadeada pela Revoluo Verde; e,
- Entender as (re)definies das relaes campo e cidade a partir do avano do agronegcio no
Brasil e em Gois.
- Conhecer polticas pblicas de desenvolvimento rural-territorial voltados para a agricultura
camponesa.
- Conhecer experincias de agricultura sustentvel no campo brasileiro e de Gois, como as
prticas de agroecologia e produo orgnica.
- Refletir sobre a aplicao dos contedos de Geografia Agrria para a prtica docente e tcnica do
-

profissional em Geografia.
5. CONTEDO PROGRAMTICO:
Eixo 1 - As correntes tericas da questo Agrria
Perspectivas terico-metodolgicas da geografia agrria brasileira
Eixo 2 -

A Agricultura sob o modo de produo capitalista

Renda da Terra
Renda da Terra pr-capitalista
Renda da terra absoluta
Renda da terra diferencial I e II
Renda da terra de monoplio

Eixo 3 - As transformaes na agricultura brasileira

A modernizao da agricultura brasileira e em Gois
O avano da fronteira: planejamento estatal e territorializao do capital
Os efeitos socioambientais do agrenegcio: ambiente, sade e trabalho
Agricultura e sustentabilidade: agricultura camponesa, agroecologia e produo orgnica
Eixo 4 - Os movimentos sociais rurais e a reforma agrria no Brasil
Estrutura fundiria e Reforma agrria no Brasil
A luta pela terra e reforma agrria no campo brasileiro: os movimentos sociais
O mapa dos conflitos no campo brasileiro e em Gois

Eixo 5 - As relaes campo e cidade no brasil

As (re)definies das relaes cidade e campo
Regies produtivas do agronegcio
Conflitos e disputas territoriais do agronegcio em Gois
As cidades do agronegcio em Gois
6. METODOLOGIA:
A disciplina ser desenvolvida a partir de trs momentos estruturantes: terico, prtico e aplicativo.
No primeiro sero desenvolvidas aulas tericas. No segundo, anlise e trocas de experincias a
partir de pesquisas desenvolvidas na rea e tambm de apresentaes dos prprios graduandos. No
terceiro, os graduandos iro desenvolver uma pesquisa a partir da teoria e das prticas estudadas
(os temas sero pr-selecionados).
Com nfase nas aulas tericas, As aulas tericas sero ministradas com base no referencial
bibliogrfico indicado, diversificadas atravs de debates, dinmicas de grupo, leituras dirigidas,
etc. Alm disso, pautar-se- no uso de vdeos e filmes/documentrios, que propiciem uma interface
com o debate apresentado no decurso da disciplina.
O Referencial bibliogrfico composto por: livros, peridicos, anais de eventos cientficos, teses e
dissertaes.
Como componente metodolgico da disciplina Geografia Agrria - o Professor ainda propor a
um Grupo de Estudos sobre Territrio e Questo Agrria, dialogando com a Ementa da disciplina
e, alm disso, com as experincias, projetos e pesquisas desenvolvidas pelo Professor-pesquisador.
Tal fato propiciar a construo de uma agenda de pesquisa, e aprofundamento terico e
metodolgico da Geografia Agrria.

Para o bom andamento da disciplina necessrio que os estudantes pesquisem e leiam sobre os
temas, valendo-se da bibliografia bsica sugerida. Com efeito, devero participar ativamente das
diversas atividades propostas.
7. PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR:
Tambm compondo a metodologia utilizada na disciplina somaremos esforos para realizar um
trabalho de campo no prprio municpio ou regio, com roteiro previamente organizado para
conhecer a realidade agrria, seja reas de expanso recente do agronegcio, Comunidades
Camponesas, Assentamentos, Acampamentos ou experincias produtivas locais.
Tambm ser trabalho, junto aos alunos, a construo de artigo entre 10 e 15 pginas para
apresentao no Simpsio Internacional de Geografia Agrria, a ser realizado em Outubro na
Universidade Federal de Gois, em Goinia.
8. METODOLOGIA DE AVALIAO:
As avaliaes sero divididas em dois blocos:
1.
Avaliao Contnua: em toda aula haver avaliaes, podendo ser escritas, orais, individuais
ou em grupos. Para tanto, os estudantes devero estar presentes para realiz-las, uma vez que as
mesmas, por estarem informadas previamente neste plano e por comporem a menor frao da nota
global, no sero dadas em 2 chamada.
2.
Avaliao Formal: Composta por exame escrito previamente agendado, individual, sem
consulta, com questes argumentativas, com base no referencial terico e nas aulas ministradas.
Sero ministradas duas avaliaes formais, uma no meio e outra ao final da disciplina.
Composio das notas:
N1+N2/2 = >6,0
Sendo:
N1: Avaliao Contnua = de 0 a 4,0 + Avaliao Formal = de 0 a 6,0
N2: Avaliao Contnua = de 0 a 4,0 + Avaliao Formal = de 0 a 6,0
Quanto aos instrumentos avaliativos, destaca-se aqueles pontuados abaixo:
1: Participao nas discusses e aplicao na disciplina
2: Avaliao escrita
3: Seminrio temtico
4: Elaborao de textos a partir de aulas selecionadas
5: Participao em atividade prtica ou apresentao de texto ou temas pr-selecionados
* Trabalhos, textos sintticos ou relatrios entregues fora da data previamente fixada tero uma
nota inferior.
9. CALENDRIO DAS AULAS:
21 de Abril: Tiradentes Feriado
Para repor a Carga Horria, sero propostas leituras dirigidas, com textos previamente organizados
conforme as temticas abordadas pelo Professor.
Tambm vo compor experincias de campo no prprio municpio ou regio, no decorrer da
disciplina e tambm previamente organizado com roteiro etc., - pelo Professor da Disciplina.
10. BIBLIOGRAFIA BSICA:

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Janeiro/Campinas: Hucitec-ANPOCS-UNICAMP, 1992. 275 p.
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11. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
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BERTRAN, Paulo. Histria da terra e do homem no Planalto central: Eco-histrica do Distrito
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GOMES, Horieste; TEIXEIRA NETO, Antnio; BARBOSA, Altair Sales. Geografia: Gois
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GUIMARES, Alberto P. Quatro sculos de latifndio. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1968.
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MOREIRA, Ruy. Formao do espao agrrio brasileiro. So Paulo: Brasiliense, 1990.
OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. A agricultura camponesa no Brasil. So Paulo: Contexto,
1994.
SILVA, Jos Graziano da. Estrutura agrria e produo de subsistncia na agricultura
brasileira. 2 ed. So Paulo: Hucitec, 1980.
11.1- Bibliografia Sugerida:
ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia rural: questes terico-metodolgicas e tcnicas.
Boletim de Geografia Teortica. V. 25, Nos 49-50, 1995.
ARENDT, Hannah. O que poltica? Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998, p. 21 24; 38 45.
BECKER, B. K. Significncia contempornea da fronteira: uma interpretao geopoltica a partir
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Professor (a) Ricardo Jr. de Assis F. Gonalves

Coordenador (a) Prof (a). Washington S. Alves

Ipor/GO, 09 de fevereiro de 2015