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(Lei n 13.456 de 16 de abril de 1999, publicada no DOE-GO de 20 de abril de 1999)

Av. R-2, Qd. 01- Jardim Novo Horizonte II, Ipor GO

CURSO DE GEOGRAFIA
ANO LETIVO - 2015

PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAO
Matriz:

2009

Srie:

Disciplina:

METODOLOGIA DE PESQUISA EM GEOGRAFIA I

Professor(a):

RICARDO JUNIOR DE ASSIS FERNANDES GONALVES

Carga Horria
Anual/Semestral:

Horas/Aula

Carga Horria
Semanal:

Horas/Aula

Carga Horria
Terica-Prtica:

Horas/Aula

3 Ano

Semestre:

Horas

66

55
Horas

2
T:

54

1.66
P:

Horas
12

T:

45

P:

10

2. EMENTA:
Os diversos tipos de pesquisa cientfica e os principais instrumentos de coleta de dados. O
desenvolvimento e execuo do Projeto de Pesquisa em Geografia, suas fases e a estruturao. A
aplicao das normas tcnicas em um trabalho acadmico de pesquisa e a apresentao dos
resultados em forma de TCC.
3. OBJETIVO GERAL:
Compreender os processos de construo do conhecimento cientfico em geral e de maneira
especfica em Geografia, propiciando o entendimento da diferena e relao entre mtodo e
metodologia, uso de distintos procedimentos metodolgicos na pesquisa, elaborao e aplicao de
projetos etc. Com efeito, uma disciplina que aproximar os estudantes da pesquisa cientfica, do
exerccio terico e prtico da cincia geogrfica.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Entender a diferena e relao entre mtodo e metodologia.
- Aproximar os alunos da pesquisa cientfica em geral e em Geografia.
- Entender e aprender a definir os procedimentos metodolgicos aplicados a pesquisa cientfica e
leitura geogrfica do espao.
- Incentivar os alunos a desenvolver o hbito da leitura de peridicos e obras em Geografia e reas
conexas, de modo a fomentar a atualizao permanente quanto produo do conhecimento
geogrfico, possibilitando a sustentao terica e metodolgica em seus projetos de pesquisa.
- Aprender a construir um projeto de pesquisa.
- Preparar o aluno para apresentao e aplicao de projetos de pesquisas e demais tipos pesquisas

ao longo do curso.
5. CONTEDO PROGRAMTICO:
Eixo 1 A construo do conhecimento geogrfico e a pesquisa cientfica
Eixo 2 - A diferena entre mtodo e metodologia
Pesquisa qualitativa (ou quali-quantitativa) em geografia
Tcnicas de pesquisa: documentao indireta e direta
Eixo 3 A pesquisa e questes metodolgicas
3.1 Documentao indireta
Pesquisa documental (ou de fontes primrias)
Arquivos particulares
Fontes estatsticas
Outras fontes
Pesquisa bibliogrfica (ou de fontes secundrias)
Pesquisa na internet
3.2 documentao direta
Pesquisa de laboratrio
Pesquisa de campo
Entrevistas
Questionrios
Dirio de campo
Pesquisa participante
Registros udio-visuais
Eixo 4 - Projeto de pesquisa: etapas na sua construo
Escolha do tema
Elementos pr-textuais
Elementos textuais
Elementos ps-textuais
Eixo 5 - Organizao e orientao para apresentao do projeto de pesquisa
Estrutura do projeto de pesquisa
Orientao e organizao para apresentao do projeto de pesquisa
6. METODOLOGIA:
As aulas sero ministradas com base no referencial bibliogrfico indicado, diversificadas atravs
de debates, dinmicas de grupo, leituras dirigidas, etc.
O Referencial bibliogrfico composto por: livros, peridicos, anais de eventos cientficos, teses e
dissertaes. Os alunos tero o incentivo e orientao para visitas freqentes biblioteca,
aproximando-os de procedimentos quanto o levantamento bibliogrfico para suas pesquisas.
Observa-se que as aulas sero acompanhadas de exerccios prticos como descrio de referncias
bibliogrficas, realizao de citaes (diretas e indiretas), formatao de trabalhos cientficos
conforme as normas da ABNT etc., alm da construo do Projeto de Pesquisa, a ser entregue no
final da disciplina e que ir compor a avaliao.
Para o bom andamento da disciplina necessrio que os estudantes pesquisem e leiam sobre os
temas, valendo-se da bibliografia bsica sugerida. Com efeito, devero participar ativamente das

diversas atividades propostas.

7. PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR:
Elaborao de um Projeto de Pesquisa.
Apresentao do Projeto de Pesquisa.
Obs: Ver descrio da metodologia supracitada.
8. METODOLOGIA DE AVALIAO:
As avaliaes sero divididas em dois blocos:
1.
Avaliao Contnua: em toda aula haver avaliaes, podendo ser escritas, orais, individuais
ou em grupos. Para tanto, os estudantes devero estar presentes para realiz-las, uma vez que as
mesmas, por estarem informadas previamente neste plano e por comporem a menor frao da nota
global, no sero dadas em 2 chamada.
2.
Avaliao Formal: Composta por exame escrito previamente agendado, individual, sem
consulta, com questes argumentativas, com base no referencial terico e nas aulas ministradas.
Sero ministradas duas avaliaes formais, uma no meio e outra ao final da disciplina.
Composio das notas:
N1+N2/2 = >6,0
Sendo:
N1: Avaliao Contnua = de 0 a 4,0 + Avaliao Formal = de 0 a 6,0
N2: Elaborao, apresentao e entrega de Projeto de Pesquisa = 10
Quanto aos instrumentos avaliativos, destaca-se aqueles pontuados abaixo:
1: Participao nas discusses e aplicao na disciplina
2: Avaliao escrita
3: Seminrio temtico
4: Elaborao de textos a partir de aulas selecionadas
5: Elaborao e entrega final do Projeto de Pesquisa
* Trabalhos, textos sintticos ou relatrios entregues fora da data previamente fixada tero uma
nota inferior.
9. CALENDRIO DAS AULAS:
20 de Abril Recesso
Leituras dirigidas de textos e atividades prticas como levantamentos bibliogrficos,
elaborao de fichamento de leituras etc.
10. BIBLIOGRAFIA BSICA:
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informaes e
documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: informaes e
documentao: apresentao de citaes em documentos. Rio de Janeiro, 2002.

DEMO, P. Metodologia cientfica em cincias sociais. So Paulo: Atlas, 1995.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1994.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 2004.
MICHEL, M. H. Metodologia e pesquisa cientfica em cincias sociais. So Paulo: Atlas, 2005.
MOROZ, M.; GIANFALDONI, M. H. T. A. O processo de pesquisa: iniciao. Braslia: Plano
Editora, 2002.
RAMPAZZO, L. Metodologia cientfica: para alunos dos cursos de graduao e ps-graduao.
So Paulo: Loyola, 2004.
SANTOS, A. R. Metodologia cientfica: a construo do conhecimento. Rio de Janeiro: DP&A,
2002.
11. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
Leituras relacionadas temtica do TC
11.1- Bibliografia Sugerida:
ANDRADE, M. M. de. Introduo metodologia do trabalho cientfico: elaborao de
trabalhos de graduao. 3.ed. So Paulo: Atlas, 1998.
BRANDO, C. R. Reflexes sobre como fazer trabalho de campo. Sociedade e Cultura,
Goinia, v.10, n.001, p. 11-27, 2007.
CARDOSO,
Mirian,
Limoeiro.
O
mito
do
mtodo.
Disponvel
http://minhateca.com.br/v.voltar/Hist*c3*b3ria/Artigos/CARDOSO*2c+Miriam+L.++O+Mito+do+Metodo,24383088.pdf. Acesso em: 05 de Fevereiro de 2015.

em:

CAREGNATO, Rita C.A; MUTTI, Regina. Pesquisa qualitativa: anlise de discurso versus
anlise de contedo. Texto Contexto Enferm, Florianpolis, v. 15, n.4, p. 679-84, out. 2006.
CARVALHO, Alex M. et al. Aprendendo Metodologia Cientfica. So Paulo: O Nome da Rosa
Editora, 2000.
CHIZZOTTI, A. Pesquisa em cincias humanas e sociais. So Paulo: Cortez, 1991 (Biblioteca da
eduao. Srie 1. Escolar; v. 6).
FACHIN, Odlia. Fundamentos de metodologia. 4 ed. So Paulo: Saraiva, 2003.
FREITAS, Snia M. de. Histria oral: possibilidades e procedimentos So Paulo:
Humanitas/FFLCH/USP: Imprensa Oficial do Estado, 2002.
GERARDI, L. H. de O.; SILVA, B. C. N. Quantificao em Geografia. So Paulo: DIFEL, 1981.

GIL, A. C. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 5.ed. So Paulo: Atlas, 1999.

INCIO FILHO, G. A monografia nos cursos de graduao. Uberlndia: UFU, 1992. 107p.
JACOBINI, M. L. de P. Metodologia do trabalho acadmico. 2.ed. Campinas: Alnea, 2004.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos da metodologia cientfica. 5.ed. So
Paulo: Atlas, 2003.
PESSA, V, L, S. Manual para elaborao de trabalhos acadmicos. Uberlndia, 2010. Parte I.
RAMIRES, J. C. de L.; PESSA, V. L. S. (Org.). Geografia e pesquisa qualitativa: nas trilhas da
investigao. Uberlndia: Assis, 2009.
RAMIRES, Jlio Cesar de Lima. Et al. Pesquisa qualitativa em Geografia: reflexes tericoconceituais e aplicadas. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2013.
SANTOS, A. R. dos. Metodologia cientfica: a construo do conhecimento. 5.ed. rev. Rio de
Janeiro: DP & A, 2002.
SEVERINO, Antonio J. Metodologia do trabalho cientfico. 21. ed. ver. ampl. So Paulo: Cortez,
2000.
SILVA, ngela M.; PINHEIRO, M. S. F.; FRANA, M. N. Guia para normalizao de
trabalhos tcnico-cientficos: projetos de pesquisa, monografias, dissertaes, teses. 5.ed. ver.
ampl. Uberlndia: EDUFU, 2008 (2 reimpresso).
SOUZA, F. das C. de. Escrevendo e normalizando trabalhos acadmicos: um guia
metodolgico. Florianpolis: UFSC, 1997. (Srie Didtica).
SUERTEGARAY, D. M. A. Pesquisa de campo em Geografia. GEOGRAPHIA, Rio de Janeiro,
v.4, n.7, 2002.
THOMAZ JR. A. Trabalho de campo: o laboratrio por excelncia do gegrafo. In: THOMAZ
JNIOR, A. Geografia Passo-a-Passo: ensaios crticos dos anos 90. Presidente Prudente: Centelha,
2005. p.20-26.

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Professor (a) Ricardo Jr. de Assis F. Gonalves

Coordenador (a) Prof (a). Washington S. Alves

Ipor/GO, 09 de fevereiro de 2015