CMPUS

IPOR

(Lei n 13.456 de 16 de abril de 1999, publicada no DOE-GO de 20 de abril de 1999)

Av. R-2, Qd. 01- Jardim Novo Horizonte II, Ipor GO

CURSO DE GEOGRAFIA
ANO LETIVO - 2015

PLANO DE ENSINO DE PEDOLOGIA

1. IDENTIFICAO
Matriz:

2009

Srie:

Disciplina:

PEDOLOGIA

Professor(a):

FLVIO ALVES DE SOUSA

Carga Horria
Anual/Semestral:

Horas/Aula

Carga Horria
Semanal:

Horas/Aula

Carga Horria
Terica-Prtica:

Horas/Aula

Semestre:

Horas

66

55
Horas

02
T:

54

1,66
P:

Horas
12

T:

45

P:

10

2. EMENTA:
Conceitos fundamentais; composio e intemperismo dos solos. Os fatores e os mecanismos de
formao. Propriedades fsicas e qumicas e suas relaes com as potencialidades e limitaes do
uso dos solos. Levantamentos e classificao dos solos. Solos do Brasil e do mundo. Eroso,
manejo e conservao dos solos. Planejamento dos usos dos solos. O estudo dos solos na formao
bsica.
3. OBJETIVO GERAL:
O presente programa visa o desenvolvimento dos alunos na capacidade de pensar o solo como um
organismo vivo, levando os mesmos a tomarem conhecimento da formao, desenvolvimento e
caractersticas das diferentes classes de solos.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Estimular a pesquisa na rea da pedologia;

Favorecer o ensino de pedologia na escola;
Favorecer o entendimento da pedologia nos planejamentos ambientais.

5. CONTEDO PROGRAMTICO:
1. Conceituao de solo em pedologia;
2. Aspectos de formao dos solos
2.1.Ao do intemperismo na formao dos solos;
2.2.Relao clima/solo
2.3.Relao relevo/solo
3.Principais classes de Solos

4. Morfologia dos solos

4.1.Perfis e Horizontes, gua, ar, matria orgnica;
4.2.Horizontes diagnsticos;
4.3.Aspectos fsicos dos solos
5. Argilas: Conceito, tipos, e funo nos solos;
5.1.Manejo e conservao dos solos.
5.2.Aula campo para o Paran
6. METODOLOGIA:
A disciplina enfocar aspectos tericos e prticos, que sero desenvolvidos atravs de aulas
expositivas, aulas-campo e laboratrio, alm de exerccios que visem o entendimento dos solos e
de suas variaes fsico/qumicas e espaciais. O contedo ser desenvolvido de maneira a levar os
alunos a compreenderem a importncia do solo no dia-dia, no planejamento urbano, rural,
ambiental e em outros meios. Para uma boa execuo da disciplina sero utilizados nas aulas,
recursos udio-visuais, exposies verbais e incursses em campo nas proximidades da cidade de
Ipor e uma aula-campo para o Paran, onde vero diferentes paisagens e os solos a elas
associados.
7. PRTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR:
A prtica como componente curricualar ser atravs de aulas-campo e aulas prticas de
laboratrio, alm da participao dos mesmos em eventos da IES onde estudam e em outras, que
favorecero aos alunos a ligao entre teoria e prtica. A carga horria destinada a esta fase da
disciplina no ser possvel de estimar, uma vez que a prtica curricular desta e de outras
disciplinas permearo toda a vida acadmica do aluno ao longo do curso, onde o mesmo
desenvolver suas experincias de conhecimento de maneira integrada com outras disciplinas,
em seminrios, estgio, apresentao de trabalhos cientficos e outros.Cabe a esta disciplina,
articular nos alunos, habilidades que o favoream na prtica do cotidiano do curso e do pscurso, ou seja, demonstrar que essa disciplina se articula com vrias outras do curso ou no,
dando ao aluno a possibilidade de uma viso integral do mundo, conforme nos sugere o Parecer
CNE/CP 009/2001
8. METODOLOGIA DE AVALIAO:
Os alunos sero avaliados de diferentes maneiras, quais sejam: apresentao de seminrios,
prova escrita, relatrios de campo e relatrios de aulas prticas.
9. CALENDRIO DAS AULAS:
As aulas sero ministradas nas segundas-feiras de cada semana sempre no primeiro horrio. Os
dias com feriados e recessos so: Fevereiro: 16. Setembro: 07. Outubro: 12. Novembro: 02.
As aulas em dias de feriado ou recesso contam 8horas/aulas, que sero repostas atravs de aulascampo .
10. BIBLIOGRAFIA BSICA:
BERTONI, J. & LOMBARDI NETO, F. Conservao do Solo. Piracicaba/SP: Livroceres, 1985.
___________ . Controle de Voorocas. In: Manual Tcnico de Manejo e Conservao do Solo e
gua. Tecnologias Disponveis para a implantao de tcnicas complementares no solo, vol. V,
Campinas SP: Centro de comunicao rural CECOR CATI/SAA, 1994.
BRANY, N.C. Natureza e propriedades dos solos. 7. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1989.

EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solos. Manual de mtodos de anlise de solos. 2. ed.
rev. atual. Rio de Janeiro, 1997. 212 p.
OLIVEIRA, J.B. et al. Classes gerais de solos do Brasil. So Paulo: FUNEP, 1992.
PALMERI, F. & LARACH, J.O.I. Pedologia e geomorfologia. In: GUERRA, A. J. T. & CUNHA,
S.B. (Org.). Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand-Brasil, 1996.
RESENDE, M. et al. Pedologia: base para distino de ambientes. 2 ed. Viosa: NEPUT, 1997.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO,M.C.M.; FAIRCHILD, T.R. & TAIOLI, F. Decifrando a terra. So
Paulo: Oficina de Textos, 2000.

11. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BAHIA V. G. et. al. Conservao do solo e preservao ambiental. Lavras: UFLA, 1997.
BRANCO S. M. et al. Solos: a base da vida terrestre. So Paulo: Moderna, 1999.
CURI, N.; LARACH, J.O.I.; KMPF, N.; MONIZ, A.C.; FONTES, L.E.F. Vocabulrio de cincia
do solo. Campinas (SP): Sociedade Brasileira de Cincia do Solo, 1993.
EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solo. Sistema brasileiro de classificao de solos. 2a.
Imp. Braslia. Embrapa Solos, 2000.
GUERRA, A.J.T. et. al. Eroso e conservao dos solos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1999.
JORGE, J.A. Solo: manejo e adubao. So Paulo. Livraria Nobel S.A., 1982, 307 p.
LEPSCH, I. F. Formao e Conservao dos solos. So Paulo: Oficina de textos, 2002.
MONIZ, A. C. et alii. Elementos de Pedologia. Rio de Janeiro:Livro Tcnico e Cientfico, 1975.
PALMIERE, F.; LARACH, J.O.I. Pedologia e geomorfologia. In: GUERRA, A.J.T.; CUNHA, S.B.
(Org.) Geomorfologia e meio ambiente. Rio de janeiro:Bertrand do Brasil, 1996, p. 59-123.
PORTO, C.G. Intemperismo em regies tropicais. In: GUERRA, A.J.T.; CUNHA, S.B. (Org.)
Geomorfologia e meio ambiente. Rio de janeiro: Bertrand do Brasil, 1996, p. 25-57
ROM JR., J. B. Manual para interpretao de anlise de solo. Guaba: Livraria e Editora
Agropecuria Ltda., 1997.
SILVA, L.F. Solos tropicais: aspectos pedolgicos, ecolgicos e de manejo. So Paulo:Terra
Brasilis, 1985.
11.1- Bibliografia Sugerida:
EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de solos. Sistema brasileiro de classificao de solos.
Braslia: Embrapa produo de informao, 1999.

IBGE. Manual Tcnico de Pedologia n.4, 2. ed. Rio de Janeiro: Ministrio do Planejamento,
Oramento e Gesto: Diretoria de Geocincias Coordenao de Recursos Naturais e Estudos
Ambientais, 2007.
LEPSCH, I. F. 19 Lies de pedologia. So Paulo: Oficina de textos, 2011.

_________________________________

__________________________________

Professor (a) Flvio Alves de Sousa

Coordenador (a) Prof (a). Washington Silva Alves

Ipor, 09 de fevereiro de 2015