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PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAO
Matriz:
2009/1
Srie:
2 / 3
Disciplina:
POLTICAS EDUCACIONAIS
Professor:
Carga Horria
Anual/Semestral:
Horas/Aula
Carga Horria
Semanal:
Horas/Aula
Carga Horria
Terica-Prtica:
Horas/Aula
Semestre:
Horas
66
55
Horas
02
T:
54
1 hora e 40 minutos
P:
Horas
12
T:
45
P:
10
2. EMENTA:
2.1 Cincias Biolgicas
Polticas e gesto educacional com nfase nos planos educacionais para os sistemas escolares no
Brasil Colnia, Imprio e Repblica. A educao como direito. Ordenamento constitucional e
legal dos sistemas de ensino. A escola e o contexto das polticas educacionais. Organizao e
dinmica da escola: projeto poltico-pedaggico. Investigao da realidade escolar: finalidades,
propostas e aes, tendo em vista a organizao administrativa e pedaggica das instituies
educativas. A poltica educacional no contexto das polticas sociais. A poltica educacional
segundo as formas de organizao do Estado brasileiro: liberal, nacional desenvolvimentista e
neoliberal.
2.2 Geografia
A histria da organizao do ensino no Brasil, a legislao brasileira sobre educao e os seus
contextos scio polticos. Os diferentes nveis e modalidades de ensino que compem a
educao brasileira presentes na LDB 9394/96 e sua relao com a constituio. As polticas
pblicas nacionais, estaduais e internacionais e suas tendncias. O trabalho do professor e sua
situao profissional. O papel da Escola na atualidade.
2.3 Histria
A educao formal e no formal no contexto capitalista. Polticas e reformas do ensino no
Brasil. Planos e planejamentos educacionais no Brasil. Estado, sociedade e educao no Brasil
ps-64. Neoliberalismo e polticas de privatizao do ensino no Brasil. Estrutura do Sistema
Educacional na atual Lei de Diretrizes e Bases da educao Nacional. Organizao e
funcionamento da Educao Bsica. Polticas educacionais atuais e a formao de professores.
Perspectivas da educao escolar brasileira e do profissional da educao. Atividades de prtica
curricular.
2.4 Letras
Estudos das leis que norteiam o ensino e anlises de seus determinantes scio polticos e seus
reflexos no pedaggico (CF, LDB, Resolues e Poltica Neoliberal e seus reflexos no
pedaggico). Estudo crtico enfatizando questes atuais do sistema brasileiro de educao bsica
e ensino superior. Organizao da Gesto escolar; Projeto Poltico Pedaggico.
Profissionalizao docente.
2.5 Matemtica
Poltica Educacional brasileira e a organizao do ensino, enfocando questes de gesto e
organizao do trabalho pedaggico na escola a luz da legislao educacional vigente.
3. OBJETIVO GERAL:
Introduzir os licenciandos nas discusses sobre as polticas pblicas educacionais e suas
manifestaes nos diferentes escales de gesto pblica.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Unidade IV
Organizao da gesto escolar
o A escola como organizao de trabalho e lugar de aprendizagem do professor
(LIBNEO, 2008. p. 27-41).
o Competncias necessrias especificamente para participar da gesto da escola
(LIBNEO, 2008. p. 88-93).
o Os conceitos de organizao, gesto, participao e de cultura organizacional
(LIBNEO, 2008. p. 95-115).
o O sistema de organizao e gesto da escola (LIBNEO, 2008. p. 117-133).
o Princpios e caractersticas da gesto escolar participativa (LIBNEO, 2008. p.
135-146).
o Organizao geral do trabalho escolar (LIBNEO, 2008. p. 201-211).
o As atividades de direo e coordenao (LIBNEO, 2008. p. 213-224).
o Avaliao de sistemas escolares e de escolas (LIBNEO, 2008. p. 233-259).
o As reas de atuao do sistema de organizao e de gesto escolar aes,
procedimentos e tcnicas de coordenao do trabalho escolar (LIBNEO, 2008. p.
261-311).
6. METODOLOGIA:
Todas as aulas sero ministradas com a utilizao do recurso visual slide, exceto quando
esse recurso no estiver disponvel na Universidade.
10.3 Histria
BARBOSA, Andrea; SOUZA, Angela Ricardo de; TAVARES, Tais Moura (Orgs.). Polticas
Educacionais conceitos e debates. Curitiba: Appris, 2013.
CARDOSO de Araujo, Gilda. Polticas Educacionais e Estado Federativo. Curitiba: Appris,
2013.
LIBNEO, Jos Carlos; OLIVEIRA, Joo Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra (Orgs.).
Educao Escolar Polticas, estrutura e organizao. So Paulo: Cortez, 2012.
10.4 Letras
BRZEZINSKI, Iria (coord.). LDB interpretada: diversos olhares se entrecruzam. Cortez: So
Paulo, 1986.
DEMO, Pedro. A Nova LDB: ranos e avanos. So Paulo: Papirus, 1997.
LIBNEO, Jos Carlos. Organizao e Gesto da Escola. Goinia: Editora do Autor, 2000.
MENEZES, Joo Gualberto de Carvalho. Estrutura e funcionamento da educao bsica:
leituras. So Paulo: Pioneira, 1997.
SILVA, Toms Tadeu & GENTILI, Pablo (Orgs.). Neoliberalismo, qualidade total e educao:
vises crticas. Petrpolis: Vozes, 1995.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto poltico-pedaggico: uma construo possvel.
Campinas: Papirus, 1996.
10.5 Matemtica
ADORNO, Teodoro W. Educao e Emancipao. 2 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2000.
BASTOS, Joo Batista (org). Gesto democrtica. Rio de Janeiro: DPSA, 2001.
BRASIL. LDB. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394, promulgada em 20 de
dezembro de 1996.
BRASIL. INEP. Roteiros e metas para orientar o debate sobre o Plano Nacional de Educao.
Braslia, 1997.
11. REFERNCIAS COMPLEMENTARES:
11.1 Cincias Biolgicas
LIBNEO, Jos Carlos. Organizao e Gesto da Escola: Teoria e prtica. Goinia:
Alternativa, 2001.
SAVIANI, Dermerval. A nova lei da educao: LDB - trajetria e perspectivas. Campinas:
Autores Associados, 1997.
PARO, Victor Henrique. Gesto democrtica da Escola. 3 ed. So Paulo: tica, 2002.
11.2 Geografia
AURA, S. C. F. (Org.). Gesto democrtica da educao: atuais tendncias, novos desafios.
So Paulo: Cortez, 1998.
DELORS, Jacques (Org.). Educao: um tesouro a descobrir. Relatrio Comisso
Internacional sobre a educao para o sculo XXI. 8 ed. So Paulo: Cortez; Braslia: MEC;
UNESCO, 2003.
EVANGELISTA, Ely G. dos Santos. Educao e mundializao. Goinia: Editora da UFG,
1999.
FAVEIRO, Osmar (Org.). A educao nas constituintes brasileiras: 1823-1988. 2 ed.
Campinas: Autores Associados, 2001.
MANTOAN, Maria Teresa Eglr. Pensando e fazendo educao de qualidade. So Paulo:
Moderna, 2001.
ROSA, Dalva E. Gonalves e SOUZA, Vanilton Camilo (Orgs.). Polticas organizativas e
curriculares, educao inclusiva e formao de professores. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
SISTO, F. F.; DOBRNSZKY, E. A.; MONETEIRO, A. (Org.). Cotidiano escolar: questes de
leitura, matemtica de aprendizagem. Petrpolis: Vozes / Bragana Paulista: USF, 2002.
11.3 Histria
SHIRAMA, Eneida Oto; MORAIS, Maria Celia; EVANGELISTA, Olinda (Orgs.). Poltica
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Kaio Jos Silva Maluf Franco
Professor da Disciplina
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Prof Madalena Dias Silva Freitas
Coordenadora do Curso de Histria
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Prof. Rafael Pires Moreira
Coordenador do Curso de Cincias Biolgicas
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Prof. Guilherme Figueira Borges
Coordenador do Curso de Letras
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Prof. Whashington Silva Alves
Coordenador do Curso de Geografia
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Prof. Saulo Henrique de Oliveira
Coordenador do Curso de Matemtica