UNIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

UGEL

: Chiclayo

I.E

: 10798- OVERAZAL

LUGAR

: OVERAZAL- CHONGOYAPE

CICLO

: III-IV-V

DIRECTORA/ DOCENTE :

GRADOS

: 1 AL 6

II SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En la I.E N 10798 del casero Overazal del distrito de Chongoyape se evidencia actos de violencia entre los estudiantes tales como:
agresiones fsicas, verbales entre otros. Es de sumo inters que los estudiantes mantengan buenas relaciones interpersonales, para
lo cual deben establecer normas de convivencia, fortalecer su autoestima y reconocimiento de deberes y derechos a travs del
trabajo en equipo, asamblea en el aula, estudio de casos y juegos de roles.
III.NOMBRE DE LA UNIDAD: Conviviendo con respeto aprendemos a resolver conflictos
IV.PRODUCTO.- Fortalecemos nuestra convivencia cumpliendo las normas establecidas.
-Expresamos en el mural nuestras vivencias.
V. TIEMPO

: 4 Semanas

VI.APRENDIZAJES ESPERADOS:
reas

Competencias

CAPACIDADES
III Ciclo

Comprende textos
C

escritos

INDICADORES
IV ciclo

-Se apropia del

sistema de escritura

O
M

V ciclo

III

ciclo

IV ciclo

V ciclo

Lee palabras, frases y

oraciones que forma
parte del letrado de los
sectores del aula con la
palabra que elijan.

U
N
I
C
A

- Infiere el significado de los textos informativos

Deduce
las Deduce
las Deduce las caractersticas
caractersticas
de
caractersticas
de de personas, en un texto
personas, en un texto
personas, en un texto narrativo ( cuento)
narrativo ( cuento)
narrativo ( cuento)

C
Deduce el tema y el
propsito
y
las
texto conclusiones
en
los
textos que escucha.

Deduce el tema y el
propsito

del

que escucha.

Se

apropia

del

--Escribe
textos
narrativos (cuentos) en
funcin a la solucin de
conflictos.

sistema de escritura
Produce textos
escritos
Textualiza sus ideas Textualiza
segn

sus

las segn

las las

convenciones de la convenciones
escritura

reas

Competencias

ideas Textualiza sus ideas segn

de

convenciones

la escritura.

escritura.

de

la

1 --Escribe con ayuda

--Escribe textos
del docente textos
narrativos simples
narrativos de
(cuento)a nivel
estructura simple
alfabtico
(cuento)
2- Escribe textos
informativos de
estructura simple en
nivel alfabtico

CAPACIDADES
III Ciclo

--Escribe textos narrativos

con

algunos

complejos. (cuento)

INDICADORES
IV ciclo

V ciclo

III

ciclo

IV ciclo

elementos

V ciclo

--Construye y asume
normas,
utilizando
conocimientos
y
principios democrticos

P
E
R
S
O
N
A

Convive
respetndose
asmismo y a
dems.

--Construye
y
asume
normas,
utilizando
conocimientos
y
principios
democrticos

los
--Maneja conflictos de
manera constructiva a
travs
de
pautas,
estrategias y canales
apropiados

--Maneja conflictos
de
manera
constructiva
a
travs de pautas,
estrategias
y
canales apropiados

--Construye
y
asume
normas,
utilizando
conocimientos y principios
democrticos

Seala normas que le

ayudan a tener buen
trato con los dems.

Explica que los

Identifica

principios

acuerdos y normas

democrticos

ayudan a convivir

participacin ciudadana.

en

mejor

Entiende
--Maneja
conflictos
de conflictos
manera
constructiva
a todos
travs
de
pautas,
estrategias
y
canales
apropiados

que
los
afectan a Sabe

que

los Distingue

conflicto

de

conflictos se dan en el agresin en situaciones

entorno que vive.

de su contexto.

O
C
I
A
L

Acta

matemticamente

en

situaciones

de

cantidad

T
I
C
A

piensa Matematiza situaciones

Matematiza
situaciones

Matematiza situaciones

1
Resuelven
situaciones
problemticas haciendo
uso de los nmeros
naturales del 0 al 9.
2
Resuelven
situaciones
problemticas haciendo
uso de los nmeros
naturales del 0 al 50.

Resuelven situaciones
problemticas

Resuelven situaciones
problemticas

haciendo uso de los uso de

haciendo

los nmeros

nmeros del 0 al 500 hasta la unidad de millar.

Expresa

espontaneidad

creatividad

vivencias,

sentimientos,

percepciones

mundo, haciendo uso actuacin.

del dibujo, pintura,

de

los

diferentes

tteres y actuacin.

recursos

artsticos

para

con Expresa

manera Expresa de manera Expresa

y espontnea

sus espontnea

sus vivencias, sentimientos vivencias,

ideas, y

situaciones sentimientos

manera Participa
activamente
en
juegos
de roles
sus espontnea sus vivencias,
referidos la solucin de
sentimientos y situaciones
conflictos en el aula.
y imaginarias a travs del

y imaginarias a travs del situaciones

dibujo,

de

pintura,

tteres

Participa activamente
en juegos de roles
referidos la solucin
de conflictos en el
aula.

Participa activamente en
juegos de roles referidos
la solucin de conflictos
en el aula.

del dibujo, pintura, tteres y imaginarias a travs actuacin.

explorar

elementos

vivencindolos

placer.

.Convivencia

interaccin

sociomotriz.

C.

de

del

los
arte
con

e Practica

con

sus Participa en juegos Participa en juegos

compaeros
juegos compaeros,
compaeros,
juegos sensoriales y rtmicos, sensoriales y rtmicos,
respetando reglas y
sencillos en base a juegos sencillos en sencillos en base a normas
respetando reglas y
normas.
normas sugeridas
base
a
normas sugeridas.
normas.

.
F
I
S
I
C
A

VII.- SECUENCIA DE LAS SESIONES.

sus Practica

sugeridas

con

sus Practica

con

Participa
sensoriales
respetando
normas.

en

juegos

rtmicos,
reglas

AREAS
Personal Social

SESIN

N 01

Elaboramos nuestras normas de convivencia.

AREAS
Matemtica

Comunicacin

AREAS
Comunicacin

SESIN

N 03

AREAS

Identificamos conductas positivas al leer y

Personal

comprender un cuento.

Social

SESIN

02

Resolvemos situaciones problemticas de nuestra vida

cotidiana.

SESIN

04

Elaboramos folletos para practicar normas de

convivencia en nuestra escuela y comunidad.

Comunicaci
n

AREAS
Matemtica

SESIN

N 05

Resolvemos situaciones problemticas haciendo

uso del tablero de valor posicional.

AREAS
Matemtica

AREAS

SESIN

N 07

Comparamos nmeros naturales.

SESIN

AREAS
Educacin
Artstica

AREAS
Educacin
Fsica

N 09

Educacin Fsica Participamos en actividades recreativas en

nuestro medio natural a travs de paseos.

AREAS
Educacin
Fsica

SESIN

06

Representamos, identificamos y reflexionamos a travs

de un juego de roles las malas y buenas conductas.

SESIN

08

Participamos en juegos rtmicos respetando normas y

reglas establecidas.

SESIN

10

Participamos en juegos de gimnasia rtmica evitando

toda forma de discriminacin.

VIII-PLANIFICADOR SEMANAL (Secuencia de sesiones)

LUNES
(fecha)
Sesin 1
AREA:
PERSONAL
SOCIAL Y
COMUNICACIN
. Elaboramos nuestras
normas de convivencia.

SESION
MATEMATICA
Comparamos
naturales.

MARTES
(fecha
Sesin 2
AREA
MATEMATICA

MIRCOLES
(fecha)
Sesin 3
AREA
COMUNICACION

JUEVES
(fecha)
Sesin 4
AREA:
PERSONAL
SOCIAL Y
COMUNICACIN

VIERNES

Resolvemos
situaciones
problemticas de nuestra
vida cotidiana.

Identificamos conductas
positivas
al
leer
y
comprender un cuento.

Elaboramos folletos para

practicar
normas
de
convivencia en nuestra
escuela y comunidad.

Representamos,
identificamos y
reflexionamos a travs de
un juego de roles las
malas y buenas
conductas.

Sesin 10
AREA
EDUCACION FISICA

SESION
8:
EDUCACION FISICA

Participamos en juegos de
gimnasia rtmica evitando
toda
forma
de
discriminacin.

Participamos en juegos
rtmicos
respetando
normas
y
reglas
establecidas.

7: SESION 5: MATEMATICA

Sesin 3
AREA
situaciones COMUNICACION

nmeros

Resolvemos
problemticas haciendo uso
del
tablero
de
valor
posicional.

Identificamos conductas
negativas a travs de un
texto narrativo.

SESIN 6
AREA:
EDUCACION
ARTISTICA

SESION
9:
EDUCACION FISICA
Participamos
en
actividades recreativas en
nuestro medio natural a
travs de paseos.

IX.

EVALUACIN:

TECNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin directa y sistemtica

Lista de cotejo
Portafolio
Registro Anecdtico.

Pruebas
objetivas

Comprobacin

orales,

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

segn los agentes que participan del Autoevaluacin
proceso educativo
Coevaluacin
Meta cognicin

INTEGRANTES:-LILIAN MEDINA PALACIOS.

-NOELIA DAVILA LOPEZ.
-CELSO RIVERA MEDINA.

escrita,