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A teoria do conhecimento segundo Abbaggnano (2007: 215) como toda e qualquer forma de
reflexo filosfico sobre o conhecimento, como quer que seja entendida ou praticada. Interroga sobre os
problemas relativos s formas do conhecer.
sujeito e na crtica lgica formal que como instrumento da razo regula as relaes entre
pensamento e linguagem com base no princpio de que o discurso e a linguagem devero
se referir a alguma realidade (objeto) ou referente emprico, seja se apresentando
imediatamente ou sujeito (empirismo) ou construdo social e historicamente, independente
do sujeito, da sua percepo, da conscincia e das palavras utilizadas para se referir a ele
(marxismo).
Nesta comunicao explicito, em primeiro lugar minha compreenso sobre os
giros epistemolgicos e posteriormente aponto as contribuies da retomada da
ontologia, no quadro das diversas reaes ao giro lingustico que deu origem essa
histrica e atual polmica. Indico trs formas da reao da ontologia realista que vm se
destacando no contexto do atual debate. Essas formas se vinculam a alguns autores que,
dada sua importncia, vem influenciando o pensamento contemporneo: a) o filsofo
Georg Luckcs; b) o Prmio Nobel em Qumica Ilya Prigogine e c) e o bilogo Humberto
Maturana. Os trs autores, embora de origens disciplinares e tericas diferentes, tm em
comum a formao de movimentos ou escolas filosfico-cientficas em defesa da ontologia
realista.
Entendo que, considerando a complexidade da temtica sobre os giros
epistemolgicos e seus desdobramentos no debate sobre os ps-modernismos esta
comunicao expressa apenas uma tentativa de mapeamento da localizao nesse quadro
complexo das tendncias, as correntes que tem como base, a defesa da ontologia realista.
Justifica-se esse mapeamento das reaes ao giro lingustico na necessidade do
aprofundamento das controvrsias que recentemente se expandem no campo da pesquisa
em educao. Espero que estes apontamentos contribuam na tentativa de um maior
esclarecimentos sobre as tendncias epistemolgicas contemporneas que influenciam a
produo do conhecimento nessa rea.
1. Os giros epistemolgicos
A problemtica das viradas epistemolgicas como melhor se conhece na lngua
portuguesa se originou nas reaes ao cientificismo ou ao discurso cientfico moderno, que
se fundamentam na filosofia analtica e que, aplicada ao campo das cincias sociais e
educao, se conhece como positivismo2. Segundo a filosofia analtica o conhecimento de
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Nesse sentido, o positivismo uma aplicao dos princpios e metodologias da concepo analtica
de cincia desenvolvidas nas cincias naturais, particularmente na fsica e na matemtica, s cincias
centro ou ponto de partida) das coisas. Foucault sintetiza essa virada com a expresso As
palavras e as coisas4. Note-se bem, primeiro as palavrase em segundo lugar, as
coisas. A centralidade do conhecimento no est nas coisas, mas, no discurso que
elaboramos sobre essas coisas.
O giro lingustico (linguistic turn) se fundamenta em Wittgenstein que no seu
Tractatus que marca essa virada quando escreve que a gramtica da linguagem a
essncia do mundo. Somente com esse passo se obriga aos pensamentos a sarem da
mente. Nesse caso, se os significados no so nada que estejam na mente s fica a
linguagem como meio intersubjetivo para sua encarnao.
Outros autores como Saussure, Barthes, Derrid, Deleuze e Foucault, vem
contribuindo para a ampliao das compreenses dessa crtica ao mentalismo e destacando
a prioridade que as palavras, a linguagem e o discurso ganham no campo das filosofias da
linguagem.
O giro lingustico tem destaque no apenas como uma nova filosofia da
linguagem, mas como metodologia e como abordagem epistemolgica. A virada lingustica
fundamenta grande parte das tendncias denominadas de ps-modernas ou psestruturalistas que inclui correntes, bastante expressivas no mdio educacional como as
teorias ps-crticas e o neo-pragmticas e, no campo da Educao Fsica, tais como o pshumanismo ciberntico, a antropologia do ciborgue e o universo ps-orgnico5.
Sobre o surgimento da giro lingustico e a sua relao com o ps-modernismo
vrios autores tecem suas hipteses. Wood e Eagleton participantes da coletnea Em
defesa da histria: marxismo e ps-modernismo (1999) situam a agenda ps-moderna no
contexto das muitas mortes da modernidade, na negao da histria e no recuo das teorias,
do socialismo e do marxismo6. Wood situa o movimento intelectual dos ps-modernistas
como resultado da conscincia formada na chamada idade de ouro do capitalismo (1947 e
1973), segundo a tipificao de Hosbawm, 1995). Esse movimento, embora reconhea as
4
5
Os
ps-modernistas
rejeitam
conhecimento
totalizante,
os
valores
81).
Pensamento consolador, expandido e justificado na dcada dos anos 80, que
segundo Eagleton (1999) expressavam as esperanas polticas se desfaziam.
Sonhos de ambiciosa mudana social eram denunciados como grandes narrativas
ilcitas, mais inclinadas a levar ao totalitarismo do que a liberdade. (...) A micropoltica eclodiu numa escala mundial ... De um estremo a outro do planeta doente
havia chamados para abandonar o pensamento planetrio. Qualquer coisa que nos
unisse- o que quer que fosse o mesmo seria danosa. Diferena era a nova palavra
de ordem, num mundo crescente submetido s mesmas indignidades de morte por
fome e doena, cidades clonadas, armas mortais e a rede de televiso CNN (p.
2005: 74)7
O autor que aponta as ironias do ps-modernismo (1999: 75) explicita ainda a ironia em torno do
novo fetiche da diferena quando o mesmo pensamento ps-moderno quer apagar as distines entre
imagem e realidade, verdade e fico, histria e fbula, tica e esttica, cultura e economia, arte culta e arte
popular, esquerda e direita poltica
No mesmo estudo Amadeo (2006) tambm aponta uma da mais importantes reaes a essas tendncias
conhecidas como ps-modernas, a Escola de Budapeste que apresentaremos posteriormente.
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O autor registra que o primeiro colquio foi organizado em 1990 na Sorbone sob o ttulo: Fim do
comunismo? Atualidade do marxismo?
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Para o paradigma mentalista o significado est na mente, j para a alternativa oferecida pela filosofia
lingustica, o significado est na linguagem.
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As propostas do giro hermenutico e o debate entre Habermas e Rorty so apresentados em outros artigos
deste mesmo Dossi sobre os giros epistemolgicos e a ps-modernidade, sob o ttulos de giro
hermenutico e A virada pragmtica e a educao: implicaes do debate entre Richard Rorty e Jrgen
Habermas.
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Grner (2006) fala de outros giros: Os mltiplos giros (lingustico, semitico, hermenutico,
esttico-cultural) produzidos ao longo do sculo XX, mas progressivamente protagonistas na teoria a
partir dos anos sessenta e setenta, sem nenhuma dvida projetaram frente da cena uma srie de questes
(a linguagem, a subjetividade, os `imaginrios`, a textualidade, os limites do logocentismo, as novas
formas de identidades tnica e sexual, mas tarde o culturalismo, a ps-colonialidade, e assim seguindo)
...que so problemticas emergidas e visualizadas a partir daquelas transformaes relativamente muito
Com base nessa teoria do conhecimento, penso que seria mais apropriado
denominar esse giro ontolgico de re-virada, inflexo ou reao ontolgica, uma vez
que se pretende, segundo o prprio Marx, se referindo filosofia idealista de Hegel, de
colocar o homem com os ps na terra e a cabea sobre um corpo fincado na realidade. Ou,
de defender a tese de que os homens pensam como vivem e no o contrrio, os homens
vivem, segundo seus pensamentos ou representaes (tese idealista). Isto , os homens
vivem, tm experincias concretas e a partir dessas condies concreta, eles criam seu
imaginrio.
Como se sabe, a preocupao com a ontologia parte constitutiva da tradio
filosfica ocidental. A indagao pelo ser. Questo que acompanha a filosofia desde o
seu surgimento na Grcia. Ao longo do tempo, no entanto, foi perdendo a centralidade. Na
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A escola de Budapeste, denominada assim se referindo aos alunos, discpulos e colegas de Luckcs
na Hungria, dentre os quais se destacam Agnes Heller, Ferenc Fehr, Gyorgy Mrhus e Istvn Mszros, no
abordou diretamente a problemtica dos giros. Apenas Mrkus em Language and production retoma o giro
lingustico na filosofia j problematizado por Habermas e por Gadamer. Mrkus mostra sua incontestvel
pertinncia a partir da idealizao das virtudes da discusso e do consenso e no fato da linguagem ser pouco
considerada no paradigma da produo proposto por Marx. Outros autores do segundo perodo da Escola de
Budapeste, tais como Bhaskar, discute diretamente as reaes ao giro lingustico, com base na retomada da
ontologia (1997) como podemos ver adiante.
Idade Mdia, foi suplantada pela ontologia teolgica, no Renascimento, com o avano das
descobertas cientficas, e a instaurao de uma nova ordem social a questo do
conhecimento ganha fora. A ontologia subjugada pela questo gnosiolgica,
principalmente com Descartes e Kant. Este, talvez o mais influente filsofo desse perodo,
afirmava que s o fenmeno pode ser conhecido, pode ser objeto da cincia. O existente
alm do fenmeno, o noumeno, pode apenas ser pensado.
Acenaremos a seguir, de forma sucinta, para alguns aspectos do predomnio da
gnosiologia a partir da modernidade, sob o enfoque da crtica lukacsiana. Com o
enfraquecimento da metafsica grega, a concepo teolgica da ontologia passa a ter
predomnio sobre as vises de mundo. A ontologia religiosa, dominada pelo cristianismo,
refuta toda viso de mundo baseada sobre o plano cientfico e afirma como nica realidade
a objetivao da aliana religiosa, negando o sentido terreno da vida. Porm, a estrutura bimundana presente na perspectiva grega mantida.
A expresso dupla verdade s mais tarde passa a designar o ponto de vista que
contrape a verdade da razo verdade da f. Essas concepes so contrrias a posio
compartilhada tanto por Lukcs como por Bhaskar de que as coisas so independente do
conhecimento que possumos delas. Mesmo que se negue, sempre partimos de uma
imagem do que o mundo . Isso exige o discernimento entre ontologia e epistemologia,
implica a distino entre os objetos reais do conhecimento cientfico, intransitivos
geralmente independentes do conhecimento a dimenso intransitiva [DI], e os processos
de produo do conhecimento de tais objetos, transitivo, scio-histrico a dimenso
transitiva [DT] na filosofia da cincia. Ou seja, a imagem do mundo transitiva, j o
mundo intransitivo e portanto, nossos objetos do conhecimento tambm o so. O que,
irrevogavelmente, conduz a uma distino entre os objetos reais (relativamente) imutveis
que existem fora e continuam existindo independentemente do processo cientfico os
objetos intransitivos e os objetos cognitivos mutveis (e teoricamente impregnados) que
so produzidos na cincia como uma funo e um resultado de sua prtica os objetos
transitivos resultando no reconhecimento das dimenses intransitivas e transitivas na
filosofia da cincia. Se os objetos (intransitivos) do conhecimento cientfico existem e
agem independentemente do conhecimento do qual so os objetos, ento tal conhecimento
que ns efetivamente possumos no pode ser idntico, equivalente ou redutvel a esses
objetos, ou a qualquer funo deles. Ao contrrio, tal conhecimento tem de consistir de um
elemento materialmente irredutvel a esses objetos vale dizer, de formas
2.2. Outra linha do giro ontolgico atribuda escola de Prigogine que busca
superar os relativismos fundados na concepo subjetiva de tempo como durao
(matemtica quntica de Borh) ou de tempo sem direo (Eistein). A incluso do tempo
como realidade cosmolgica (ontolgica), alm das nossas medidas (subjetivas), e a
integrao do devir (tempo irreversvel) ao ser caracteriza uma nova perspectiva da
cincia contempornea e recoloca a ontologia como base da epistemologia (Prigogine e
Stengers, Entre el tiempo y la eternidad. Buenos Aires: Alianza, 1998). Tambm,
Stengers, integrante da escola de Prigogine debate na Inveno das cincias modernas (A
Inveno das cincias modernas. So Paulo: Ed 34, 2002) a tenso entre duas abordagens
das cincias, a da objetividade cientfica das cincias exatas e das crenas cientficas dos
estudos culturais (ps-estrutralismo). A superao dessa tenso se d atravs da
ontologia. A identidade da cincia est em discutir o qu a realidade, o qu o mundo
(ser ontolgico). A base da cincia est no conhecimento dos fenmenos, como eles so, se
apresentam e se revelam e no nas formas como o homem representa ou atua sobre o
mundo. O conhecimento dos fenmenos (cincia) antecede a sua interveno sobre eles
(tcnica).
2.3. Uma terceira linha do giro ontolgico e atribuda a Maturana (Ontologia da
realidade, Belo Horizonte: Ed UFMG, 1999) quando pretende provar atravs da
neurobiologia os problemas da percepo e se depara com uma objetividade-entreparnteses e com a necessidade de discutir: a ontologia da explicao como condio para
Concluses
O debate epistemolgico contemporneo pode ser organizado com base nos
giros. Tal perspectiva permite centralizar a controvrsia sobre as formas do
conhecimento e do discurso cientfico-filosfico, reconhecendo a importncia das
chamadas abordagens ps-modernas e as respostas que essas perspectivas vem gerando em
outras abordagens mais tradicionais como a hermenutica, a pragmtica e a dialtica.
Como essa controvrsia vem se apresentando na pesquisa em Educao com os
desafios das teorias ps-estruturalistas, ps-criticas e neo-pragmatistas, pertinente
aprofundar nessas polmicas que ajudam a revelar os limites e as implicaes das
diferentes perspectivas epistemolgicas. Esperamos que este mapeamento contribua nos
esclarecimentos necessrios quando est em jogo a qualidade da pesquisa em Educao e a
compreenso de sues pressupostos e desdobramentos ideolgicos e polticos.
Referncias
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ANDERSON, P. A crise da crise do marxismo: introduo a um debate contemporneo.
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DERRIDA, J. Torres de Babel. Belo Horizonte: ed. UFMG 2002.
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