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CENTRO DE EDUCAO
DEPARTAMENTO DE HABILITAES PEDAGGICAS
DISCIPLINA: POLTICA EDUCACIONAL DA EDUCAO BSICA
PROFESSOR: Severino ELIAS Sobrinho - Perodo letivo: 2015.1 Turmas: 04 e 05..
Esta comunicao ocorre, em geral, entre as pessoas com diferentes formaes e habilidades,
ou seja, entre agentes dotados de distintas competncias para a construo de um plano coletivo e
consensual de ao (GUTIERREZ e CATANI, 1998, p. 71).Enfim, com toda estrutura necessria para o
melhoramento da escola que para o bem de todos e para todos.O eixo central do projeto polticopedaggico ser um instrumento de luta contra a seletividade, a discriminao, a excluso e o
rebaixamento do ensino das camadas populares (SAVIANI, 1983).
Neste sentido, construir, executar e avaliar o projeto poltico-pedaggico significa preocupar-se
com a qualidade da escola, ou seja, uma escola que garanta as condies de trabalho necessrias para
o desenvolvimento do processo pedaggico. No estamos mais na idade da pedra, onde o homem
ficava simplesmente de braos cruzados, de cabea baixa, apenas concordando com tudo.
Os tempos mudaram, hoje faz-se necessrio que a sociedade em geral comece a questionar os
impactos da evoluo e aplicao da cincia e tecnologia sobre o seu entorno e consiga perceber que,
muitas vezes, certas atitudes no atendem maioria, mas apenas aos interesses da classe dominante.
A esse respeito, Bazzo (1998, p. 34) comenta: O cidado merece aprender a ler e entender
muito mais do que conceitos estanques a cincia e a tecnologia, com suas implicaes e
consequncias, para poder ser elemento participante nas decises de ordem poltica e social que
influenciaro o seu futuro e o dos seus filhos. Precisamos constantemente considerar que somos
atores sociais.
Uns so diretamente afetados pelas possveis consequncias da implantao de uma
determinada tecnologia, mas no podem evitar seu impacto; outros so os prprios consumidores de
produtos tecnolgicos, que representam um coletivo que pode protestar pela regulao e uso das
tecnologias; outros, ainda, constituem o pblico interessado, pessoas conscientes que veem nas
tecnologias um ataque a seus princpios ideolgicos, como os ecologistas e vrias ONGs; e h tambm
os estudiosos de vrios segmentos, que tm condies de avaliar os riscos da rea de conhecimento
que dominam. Em suma, todos somos capazes de avaliar e tomar decises. Cada cidado tem pontos
de vista e posturas sobre as questes cientfico-tecnolgicas que, muitas vezes, vo de encontro aos
objetivos que elas apresentam
De acordo com Paulo (1995), a maioria das pessoas, em face do alude de informaes a que
est exposta, reage de cinco formas caractersticas: ignora o que v por completo; reage em termos
emocionais; aceita alegremente; desacredita em termos de esprito pouco aberto; ou interpreta mal seu
significado. Vejamos um exemplo: ficamos perplexos aos lermos que as drogas tm causado vrias
mortes em nosso pas.
O tabaco mata, em mdia, 4000 por ano, o lcool aproximadamente 9000, a cocana por volta de
8000 e a herona perto de 6000 pessoas, sendo estas ltimas as que tm um maior impacto emocional e
as que causam mais alarme. No entanto, as que causam a maior parte das mortes em nosso pas, como
o tabaco e o lcool, no so to combatidas.
Assim, a fora dos nmeros, grandes ou pequenos, deixa os analfabetos em matemtica
merc de manipuladores, pois a maioria das pessoas no sabe interpretar os dados matemticos, mas
apenas os absorve sem se importar com a concluso final, que muitas vezes subjetiva aos dados
apresentados. Trabalho prope a discusso, da possibilidade de trazer para sala de aula, um enfoque
para a educao matemtica, com o objetivo de contribuir para a formao de cidados reflexivos e
questionadores.
O poltico e o pedaggico, sempre devero andar juntos, quando se tratar de uma ao
intencional de educao escolar. No Brasil, instituies pblicas de pesquisa e desenvolvimento como a
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria (Embrapa) tm desenvolvido aes na busca de solues
sustentveis para a agricultura familiar e concentrado, nos ltimos anos, esforos nesse sentido por meio
de programas e projetos que vislumbram o crescimento tecnolgico aliado incluso social, segurana
alimentar e conservao do meio ambiente.
Essa situao particularmente motivada desde 2003, em face de uma nova configurao do
Estado Brasileiro, quando se fortalece um conjunto significativo de polticas ditas sociais a partir da
vitria eleitoral do Partido dos Trabalhadores em 2002. Essa situao foi descrita por Pereira, P. (2006)
quando aborda a gnese do Estado de Bem-Estar ou Estado Social.----------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------Fonte:http://wwwverdadespedagogicas.blogspot.com.br/2010/11/politica-educacional-brasileirapara.html-----------------------------------------------------------------------------------------------------