You are on page 1of 6

SIGNOS DE PUNTUACION

1. La coma ( , )
Marca
una
pausa
breve
en
un
enunciado.
Se utiliza en los casos siguientes:

Para separar los elementos de una enumeracin.


Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la
cmara , la caa de pescar y la Vespa.

Para aislar el vocativo.


Ej.: Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...

En los incisos que interrumpen una oracin, para aclara o ampliar lo que se dice, o
para mencionar el autor u obra citados.
Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de acuerdo.

Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado.


Ej.: Toda Europa estaba presente: franceses, espaoles, italianos, alemanes,
portugueses, etc.

En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha.


Ej.: San Sebastin, 24 de Noviembre de 1965
El punto.
El punto es un signo en forma circular (.) usado con la funcin de sealar el final de una
oracin. Mediante el uso de este signo ortogrfico, las oraciones pueden ser ledas en forma
ordenada.
Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es ms fcil porque la informacin se encuentra
dividida en varias partes.
Los puntos pueden ser de dos tipos: los puntos y seguidos, punto aparte y los puntos finales.
El punto y seguido seala el final de un enunciado dentro de un mismo prrafo.
El punto y aparte separa las oraciones de prrafos diferentes.
El punto final se cola al final de un escrito para sealar que su terminacin definitiva.
Ejemplo: Poco debieron las ciencias fsicas en el mundo antiguo al mtodo experimental.
Prescindiendo de la astronoma...
El punto y coma.
El punto y coma es un signo de puntuacin que tiene un diseo combinado de una coma en
la parte inferior y un punto en la parte superior (;). Este signo se utiliza para indicar en la
oracin una pausa ms larga que la sealada por la coma, pero no tanto como la expresada
por el punto y seguido.

Los dos puntos.

Los dos puntos son signos de puntuacin representados por dos pequeos puntos escritos
uno encimo de otro (:). Tambin tiene la funcin se indicar una pausa en el enunciado para
llamar la atencin del lector y poner nfasis en lo que sigue a dicho signo.
Ejemplo: Atrasar el reloj era intil por dos razones tristemente conocidas: la primera, la
proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la segunda, el tachmetro de
plata del portero, que, bien remontado, velaba fielmente bajo su almohada.
Signos de interrogacin.
Los signos de interrogacin (?) son signos de puntuacin que sirven para indicar que la
oracin que precede o sigue a dichos signos, es una pregunta.

Singos exclamativos.
Al igual que los signos interrogativos, los signos exclamativos, (!) tambin llamados de
admiracin dan un tono particular a la oracin a la cual encierran porque, como bien su
nombre lo afirma, le otorgan una entonacin exclamativa con la intencin de enfatizarla y
llamar la atencin del lector.

Puntos suspensivos
Se escriben puntos suspensivos:
Cuando se omite algo o se deja la oracin incompleta.
Ej.: Dime con quin andas...
Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada.
Ej.: Bueno... en realidad... quiz... es posible... Cuando se deja sin completar una
enumeracin.
Ej.: Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles...
Cuando se quiere dar emocin.
Ej.: Y en lo ms interesante... se apag la luz.
Para dejar algo indefinido o indeterminado.
Ej.: De la subida de precios... mejor ni hablar. El marisco... ni tocarlo.

Comillas
Se usan las comillas (" "):
Para encerrar una cita o frase textual.
Ej.: Contest Felipe II: "Yo no mand mis barcos a luchar contra los elementos".
Para indicar que una palabra se est usando en sentido irnico no con su significado
habitual.
Ej.: Me regal una caja de cerillas. Qu "esplndido"!
Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma.
Ej.: Son la alarma y lo pillaron "in fraganti".
Para citar el ttulo de un artculo, poema...
Ej.: Voy a leeros el poema "A un olmo seco".

COMO HACER UN ENSAYO DE LOS TIPOS DE LECTURA


LECTURA
. Se puede definir lectura como el proceso de descifrar un cdigo contenido en un soporte
fsico mediante la vista o el tacto, como es el caso de las personas ciegas que leen en
Braille. Es decir, podemos leer diferentes cdigos: letras, pictogramas o notaciones por
ejemplo. Las letras son un lenguaje escrito que consiste en transcribir los fonemas, es decir,
los sonidos del lenguaje. Los pictogramas son signos que representan un smbolo o una
figura u objeto real, como es el caso de los jeroglficos, las pinturas rupestres o algunas
seales. Las notaciones son sistemas de signos que se utilizan para una disciplina concreta,
como por ejemplo los smbolos matemticos empleados para las frmulas o el lenguaje
musical.
Para que una lectura sea completa no solo hay que saber convertir el cdigo en el que
leemos en palabras (o sonidos si es lenguaje musical), es decir, saber convertir la
informacin. Tambin debemos de entender su significado. Si por ejemplo le ponen delante
un texto en otro idioma, usted puede intentar pronunciarlo, pero si no entiende el idioma no
estar haciendo una lectura completa, independientemente de que lograra pronunciarlo
fonticamente bien.

Tipos de lectura
Es posible realizar diferentes clasificaciones de los mltiples tipos de lectura que podemos
encontrar segn el criterio que apliquemos. Veamos los principales tipos de lectura mediante
una tabla dnde estn clasificadas segn los criterios ms importantes y definidos
brevemente con ejemplos.
Criterio de
clasificacin
Por el tono

Tipos de lectura

Ejemplos y definiciones

Lectura Oral

Cundo se lee en voz alta, es decir se


vocaliza el texto. Por ejemplo: Leer para
una tercera persona; Audio-libros; Leer
poesa; Practicar sonidos y entonaciones
La ms habitual para cualquier tipo de
lectura que se realice para uno mismo. En
estos tipos de lectura se realiza una
subvocalizacin, es decir, la vocalizacin
necesaria para comprender un texto se
realiza pero dentro de nuestra cabeza, sin
exteriorizarse. Un libro de texto, una
novela, una revista
No solo leemos la informacin, sino que la
analizamos y reflexionamos sobre lo
escrito. Por ejemplo: La que realizamos
cundo estudiamos un texto; Una lectura
personal sobre un texto religiosos o
filosfico
Cundo leemos por placer: por ejemplo la
lectura de novelas o cmics.
Se trata de una lectura por encima, sin
pararse demasiado en el contenido. Por
ejemplo cundo ojeamos una revista
La que realizamos sin darnos siquiera
cuenta, como cundo por ejemplo vamos
por la calle y vemos un cartel.
Es la lectura que se realiza cundo leemos
el texto completo. Si lo hacemos
limitndonos a leer se llama lectura
primaria, si adems reflexionamos sobre lo
ledo es una lectura profunda.
Pasamos la vista por todo el texto pero sin
pararnos en detalles, tratando de
quedarnos con una idea general. Existen
tcnicas especficas de lectura rpida,

Lectura silenciosa

Por el grado de
concentracin

Lectura profunda o
reflexiva

Lectura media
Lectura superficial

Lectura involuntaria

Por la seleccin que


hacemos del texto

Lectura literal

Lectura rpida

Lectura diagonal

Lectura escaneo

tanto oral como silenciosa.


Cundo no se lee todo el texto, se fija la
vista en titulares y palabras remarcadas.
Por ejemplo cundo ojeamos los titulares
de prensa.
Cundo lo que hacemos es buscar datos
concretos en un texto. Pasamos la vista
por ese texto hasta que encontremos la
palabra o palabra que estemos buscando.

Los tipos de lectura no tiene por qu ser excluyentes, podemos realizar una lectura
silenciosa, superficial y diagonal. Por ejemplo cundo leemos sin vocalizar, un peridico, pero
ojendolo y quedndonos tan solo con los titulares y las partes remarcadas de la noticia,
como son los cuadros con las frases ms importantes.
COMO HACER UN ENSAYO DE LECTURA, TITULOS Y SUBTITULOS
DESPUES DE LEER UN PARRAFO
SIGNIFICADO DE PALABRAS NUEVAS O ESPEFICIFICAS
Hace
referencia
a
la memoria de significados, entendimientos y
otros
conocimientos conceptuales que no estn relacionados con experiencias concretas. Se
considera que la recoleccin consciente de informacin sobre hechos y el conocimiento
general sobre el mundo es independiente del contexto y la relevancia personal. 1 la memoria
semntica y la memoria episdica conforman la categora de memoria declarativa, una de las
dos divisiones principales de la memoria. La contraparte de la memoria declarativa
o explcita es la memoria procedimental o memoria implcita.2
La memoria semntica incluye a todos aquellos conocimientos generales que no implican el
recuerdo de sucesos concretos. Por ejemplo, para responder a la pregunta de si la llave
inglesa es una herramienta o un instrumento musical, no es necesario evocar ningn suceso
concreto de la vida en el que se haya adquirido ese conocimiento.

IDENTIFICACION DE CAMBIOS SEMANTICOS


Se llama cambio lxico-semntico al cambio lingstico experimentado en la evolucin
histrica del componente lxico-semntico de un idioma. De los componentes del lenguaje, el
lxico-semntico es el ms propenso al cambio porque refleja de forma muy clara las
modificaciones y transformaciones (tcnicas, psicolgicas, sociolgicas, epistemolgicas...)
propias de la Evolucin cultural de las culturas humanas, con independencia de que
el lxico bsico permanezca inalterado.
Hay varios factores que cooperan para que se produzca este fenmeno:

el proceso de transmisin del lenguaje.

la falta de fijeza y vaguedad del significado.

la facilidad de las palabras para desviarse o desvincularse de su significado originario.

el fenmeno de la polisemia.

la ambigedad semntica de muchas palabras no resuelta ni siquiera por el contexto.

CREACION DE NUEVOS VOCABLOS


En vista de la evolucin del castellano en los ltimos aos, debido a las aportaciones
realizadas por los jvenes, la Real Academia de la Lengua dar a conocer, la reforma modelo
2004 de la ortografa espaola, que tiene como objetivo unificar el espaol como lengua
universal de los hispanohablantes.
Ser una enmienda paulatina, que entrar en vigor poco a poco, para evitar confusiones.
La reforma har ms simple el castellano, pondr fin a los problemas de otros pases y har
que nos entendamos de manera universal quienes hablamos esta noble lengua.
La reforma se introducir en las siguientes etapas anuales:
- Supresin de las diferencias entre c, q y k. Komo despegue del plan, todo sonido parecido
al de la k ser asumido por esta letra. En adelante pues, se eskribir: kasa, keso, Kijote...
- Se simplifikar el sonido de la c y z para igualarnos a nuestros hermanos
hispanoamericanos ke convierten todas estas letras en un niko fonema s Kon lo kual
sobrarn la c y la z: "El sapato de Sesilia es asul".

You might also like