Professional Documents
Culture Documents
1.3
NUCLEO DE FORMACIN:
CURSO:
1.4
1.5
1.7
1.8
NMERO DE CRDITOS:
TIEMPO PARA TRABAJO
PRESENCIAL:
TIEMPO PARA TRABAJO
INDEPENDIENTE:
ASESORIAS:
PROYECTO DE INVESTIGACIN:
1.9
ELABORO:
1.6
32 Horas
160 Horas
7 horas
Caracterizacin del sistema de riesgos
profesionales en la prevencin de accidentes
de trabajo.
Ing. lvaro Barragn Rojas
2. PROPSITOS DE FORMACIN
Es propsito general del curso, la identificacin de los principales elementos para el diseo y
estructuracin de Programas de Salud Ocupacional y de Planes de Emergencia, partiendo de
una conceptualizacin bsica tanto de los trminos utilizados regularmente en este proceso
como de los componentes esenciales de los mismos y de su relacin con el trabajo en las
empresas.
De igual forma, es inters de este curso el establecer los criterios de elaboracin de la poltica
de salud ocupacional para las empresas, identificar las principales actividades que se deben
desarrollar en las diferentes reas de la Salud Ocupacional como parte del Programa de Salud
Ocupacional, interpretar el significado y los pasos en la elaboracin de un Plan para
Emergencias, identificar las amenazas existentes o potenciales que puedan afectar una
empresa y valorarlas frente a los recursos disponibles, aplicar procedimientos en prcticas
generales sobre atencin de desastres, ubicar el Plan para Emergencias como parte del Plan
Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres.
Por tanto el desarrollo metodolgico del plan integral, apunta en esta parte a familiarizar al
participante con la identificacin de los elementos prcticos que le permitan elaborar los
documentos Programa de Salud Ocupacional y Plan de Emergencias de una empresa
determinada, teniendo en cuenta el marco dentro del cual se ubica como parte del plan de
gestin en Salud Ocupacional.
2.1
PROPOSITO GENERAL
Hacer que el estudiante identifique los componentes bsicos a tener en cuenta en el diseo y
estructuracin del Programa de Salud Ocupacional y del Plan para Emergencias, de
conformidad con lo establecido en las Guas Tcnicas Colombianas GTC 34, 1700 y 4435 del
ICONTEC, respectivamente.
2.2
PROPSITOS ESPECFICOS
-
3. PRINCIPIOS DE FORMACIN
El curso permite continuar un proceso de formacin de Profesionales en Salud Ocupacional,
que se apropien de competencias especficas de su campo de accin profesional para su
aplicacin en la transformacin social y resolucin de problemas cotidianos de su campo
laboral. El curso pretende desarrollar procesos de construccin en:
-
Es concluyente que dentro del medio laboral, los trabajadores interactan con diferentes
condiciones de trabajo que pueden afectarlo positiva o negativamente; es as como en una
empresa determinada, se debern proponer soluciones efectivas, concretas y de acuerdo a
necesidades sentidas en ella; es as, que de no existir un Programa de Salud Ocupacional y/o
un Plan de Emergencias bien estructurados, resultara difcil justificar la inversin que hubiese
que hacer para la implementacin de los mismos.
Como complemento a lo anterior, el curso aborda la problemtica con un enfoque general ms
amplio, considerando que no es posible lograr una efectiva disminucin o control de las
consecuencias sobre la salud, integridad y vida de las personas o sobre los bienes en caso de
presentarse una emergencia, a menos que se cuente con el apoyo e inters de la alta direccin
de la empresa en pro de poner en marcha una serie de actividades propuestas en cada
Subprograma. Por tanto, el conocimiento profundo de la temtica sobre el diseo y
estructuracin del Programa de Salud Ocupacional y de Planes de Emergencia, constituye el
objetivo central de la Salud Ocupacional motivo de estudio del presente curso.
5. PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO
CURRICULAR.
5.1
manera de confrontar la teora con la prctica, por lo que en el transcurso del proceso de
formacin en esta parte, desarrollar un microproyecto sobre cules son las medidas
organizativas generales que se deben implementar para administrar la salud ocupacional en un
sector de la economa de la regin.
5.2
PROYECTO DE INVESTIGACIN
El curso se orienta dentro del contexto de un primer proyecto de investigacin, el cual ser:
Caracterizacin del Sistema de Riesgos Profesionales en la Prevencin de Accidentes de
Trabajo y Enfermedades Profesionales.
Con este proyecto se pretende que el estudiante aplique las competencias comunicativas,
argumentativas e interpretativas, entre otras, adquiridas durante los primeros semestres, y que
le permiten identificar los elementos claves a considerar toda vez que se quiera implementar un
Programa de Salud Ocupacional y un Plan de Emergencias, As mismo, da la posibilidad para
que el estudiante trabaje en equipo y proponga una serie de actividades consecuentes y cuyo
principal objetivo sea el de salvaguardar el recurso humano en los lugares de trabajo.
En este sentido, durante el curso se trabajar en el desarrollo del proyecto de investigacin por
parte de los estudiantes, con el diseo y estructuracin de Programas de Salud Ocupacional y
de Planes de Emergencia, de acuerdo con las actividades econmicas o procesos productivos
desarrollados. Este proceso de investigacin se llevar a cabo con el acompaamiento de los
diferentes tutores del semestre respectivo.
5.3
ASESORIAS
ASESORIA
ACTIVIDADES
Presentacin y contextualizacin del curso desde la discusin
del Proyecto de Investigacin.
Definicin de las preguntas orientadoras.
1 Hora
2 Horas
2 Horas
1 Hora
1 Hora
1.
2.
3.
4.
5.
TIEMPO
JUSTIFICACIN
6.2
El curso plantea cuatro ncleos problmicos para ser desarrollados durante los encuentros
presenciales.
6.2.1
6.2.1.1
NCLEO PROBLEMICO 1: Cuales son las actividades que hacen parte del
Subprograma de Medicina Preventiva y del Trabajo?
TTULO: SUBPROGRAMA DE MEDICINA PREVENTIVA Y DEL TRABAJO
PROBLEMAS
1. Las empresas de
nuestra
regin
tienen
establecido
el
Subprograma de Medicina
Preventiva y del Trabajo
como parte integral del
Programa
de
Salud
Ocupacional?.
CONOCIMIENTOS
Concepto de:
Enfermedad Profesional.
Anamnesis.
Examen
Mdico
Ocupacional.
Historia Clnica Ocupacional.
Ausentismo.
PREGUNTAS GENERADORAS
1. Cul es la finalidad principal
del Subprograma de Medicina
Preventiva y del Trabajo?.
2. Cuales son los componentes
mnimos que debe contener el
Subprograma
de
Medicina
Preventiva y del Trabajo, de
acuerdo con la legislacin
pertinente?.
3. Cual es el objetivo de realizar
las
evaluaciones
mdicas
preocupacionales
o
de
preingreso y las de egreso?.
COMPETENCIAS
- Maneja los conceptos tcnicos respecto al tema de evaluaciones mdicas, con base en lo
establecido en la Resolucin 1016 de 1989, Decreto 1295 de 1994 y la Resolucin 2346 de
2007.
- Identifica la informacin mnima que debe quedar registrada en las diferentes evaluaciones
mdicas ocupacionales que se realicen en las empresas.
6.2.1.3
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES
POR CIPAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
INDIVIDUALES
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
POR CIPAS
1. Socializacin del
Mapa Conceptual por
parte de cada uno de
los Cipas.
2.
Elaboracin
conjunta estudiante
docente
de
Mapa
Conceptual
que
integre
conceptos
tcnicos bsicos.
3. Retroalimentacin
del proceso por parte
del tutor.
4.
Evaluacin
del
proceso realizado.
6.2.1.4
-
LECTURA BSICA
6.2.1.5
El estudiante deber estar en capacidad de manejar los conceptos tcnicos respecto a las
actividades que se realizan en el Subprograma de Medicina Preventiva y del Trabajo, con base
en lo establecido en la Resolucin 1016 de 1989 y 2346 de 2007, y de darle la aplicacin
necesaria en un determinado ambiente laboral.
6.2.2
6.2.2.1
NCLEO PROBLEMICO 2: Cuales son las actividades que hacen parte del
Subprograma de Higiene y Seguridad Industrial?
TTULO: SUBPROGRAMA DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
PROBLEMAS
1. Las empresas de
nuestra
regin
tienen
establecido
el
Subprograma de Higiene y
Seguridad Industrial como
parte
integral
del
Programa
de
Salud
Ocupacional?.
CONOCIMIENTOS
Concepto de:
Accidente de Trabajo.
Incidente de Trabajo.
Inspeccin de Seguridad.
Viga Ocupacional.
Enfermedad Profesional.
6.2.2.2
PREGUNTAS GENERADORAS
1. Cul es la finalidad principal
del Subprograma de Higiene y
Seguridad Industrial?.
2. Cuales son los componentes
mnimos que debe contener el
Subprograma de Higiene y
Seguridad Industrial, de acuerdo
con la legislacin pertinente?.
3. Cuales son las funciones que
debe cumplir el Comit Paritario
de Salud Ocupacional (Comit
de
Medicina,
Higiene
y
Seguridad Industrial), dentro de
una empresa?.
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES
POR CIPAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
INDIVIDUALES
6.2.2.4
-
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
POR CIPAS
1. Socializacin de
informacin
recolectada por parte
de cada uno de los
Cipas.
2. Retroalimentacin
del proceso por parte
del tutor.
3.
Evaluacin
del
proceso realizado.
LECTURA BSICA
6.2.2.5
El estudiante deber estar en capacidad de manejar los conceptos tcnicos respecto a las
actividades que se realizan en el Subprograma de Higiene y Seguridad Industrial, con base en
lo establecido en la Resolucin 1016 de 1989 y 2013 de 1986, y de darle la aplicacin necesaria
en un determinado ambiente laboral.
10
6.2.3
6.2.3.1
PROBLEMAS
CONOCIMIENTOS
Indicadores de Impacto /
legislacin colombiana?.
Resultado.
Tasa de accidentalidad.
PREGUNTAS GENERADORAS
1. Cuales son y como se
calculan los Indicadores de
Gestin que se usan para
evaluar el grado de cumplimiento
del
Programa
de
Salud
Ocupacional en las empresas?.
2. De acuerdo a la legislacin
vigente, cada cuanto se debe
evaluar el Programa de Salud
Ocupacional?.
3. Que ventajas representan
para las empresas, el llevar a
cabo
el
clculo
de
los
Indicadores de Gestin, y que
implicacin tiene para las
Administradoras de Riesgos
Profesionales, el que estos
indiquen cifras muy altas?.
6.2.3.2
COMPETENCIAS
Reconoce los diferentes tipos de Indicadores de Gestin que se usan para medir el grado de
cumplimiento del Programa de Salud Ocupacional.
Realiza los clculos de cada uno de los Indicadores de Gestin vistos, e interpreta los
resultados obtenidos.
6.2.3.3
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
11
ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES
POR CIPAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
INDIVIDUALES
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
POR CIPAS
1. Socializacin del
Mapa Conceptual por
parte de cada uno de
los Cipas.
2.
Elaboracin
conjunta estudiante
docente
de
Mapa
Conceptual
que
integre
conceptos
tcnicos bsicos.
3. Retroalimentacin
del proceso por parte
del tutor.
4.
Evaluacin
del
proceso realizado.
6.2.3.4
-
LECTURA BSICA
6.2.3.5
12
6.2.4
6.2.4.1
PROBLEMAS
1. Las empresas de
nuestra
regin
tienen
implementado el Plan de
Emergencias como parte
integral del Subprograma
de Higiene y Seguridad
Industrial?.
CONOCIMIENTOS
PREGUNTAS GENERADORAS
Anlisis de Vulnerabilidad.
Emergencia / Amenaza.
Tipo de Emergencias.
Desastre.
Alerta / Alarma.
Brigada de Emergencia.
6.2.4.2
COMPETENCIAS
Identifica los elementos mnimos que se deben tener en cuenta, toda vez que se disee y
estructure un Plan de Emergencias.
Est en capacidad de identificar y evaluar las amenazas tanto internas como externas que
puedan afectar una empresa de la regin.
6.2.4.3
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
13
ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES
POR CIPAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
INDIVIDUALES
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
POR CIPAS
1. Socializacin del
Mapa Conceptual por
parte de cada uno de
los Cipas.
2.
Elaboracin
conjunta estudiante
docente
de
Mapa
Conceptual
que
integre
conceptos
tcnicos bsicos.
3. Retroalimentacin
del proceso por parte
del tutor.
4.
Evaluacin
del
proceso realizado.
6.2.4.4
-
LECTURA BSICA
6.2.4.5
14
EVALUACIN PERMANENTE
CONVOCATORIAS
Corresponde a las pruebas evaluativas realizadas por el docente o tutor pedaggico en cada
uno de los programas acadmicos pertenecientes al IDEAD, con el propsito de apoyar y
complementar la evaluacin permanente. Se realizarn dos convocatorias en fechas
previamente determinadas en el encuadre pedaggico, a saber:
7.2.1
PRIMERA
Tendr un valor del 40% de la acreditacin total del curso, cuando el estudiante haya cumplido
con la evaluacin permanente.
Cuando un estudiante no haya realizado las pruebas de la evaluacin permanente y se
presentare a la primera convocatoria, sta tendr un valor del 100 % de la acreditacin total del
curso.
7.2.2
SEGUNDA