Escola Bsica e Secundria de Mora

Ano Lectivo 2010/2011

Fichas de trabalho
Biologia e Geologia

Ana Rita Rainho

Escola EB 2,3/S de Mora

Ano Lectivo 2010/2011

Biologia e Geologia 11 ano

Setembro de 2010

COORDENAO NERVOSA E HORMONAL - REVISES

Esteja atento apresentao de PowerPoint que lhe vai ser mostrada e responda s questes que se seguem:

Questes:
1 Explique em que consiste a homeostasia.
2 A maioria dos animais interage com o meio graas constante circulao de mensagens no seu organismo. Indique
quais os sistemas que contribuem para isso.

Coordenao Nervosa
3 Explique como constitudo o sistema nervoso central e o sistema nervoso perifrico.
4 Quais as estruturas sseas que protegem o sistema nervoso central?
5 Faa a legenda do neurnio que se segue.
4

6 Explique como constitudo um nervo.

7 Indique em que categorias podemos distinguir os nervos, no que respeita sua origem.
8 Explique o que :
- um neurnio sensitivo
- um neurnio motor
- um inter-neurnio
9 D exemplos de rgos sensoriais e de rgos efectores.

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10 Qual o sentido de propagao da mensagem nervosa no neurnio?

11 Explique quais os mecanismos que permitem clula manter o potencial de repouso.
12 Qual a diferena entre a conduo normal e saltatria?

Coordenao Hormonal
13 D exemplos de glndulas endcrinas.
14 Explique como se processa a regulao hormonal, indicando:
- quem produz as hormonas
- como que as hormonas se deslocam at ao seu local de destino
- o nome das clulas a que se destinam
15 Preencha o quadro que se segue:

Coordenao nervosa

Coordenao hormonal

Natureza da informao
Mensageiros qumicos
Local de actuao dos
mensageiros qumicos
Rapidez de resposta
Durao de resposta

Bom Trabalho
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Ano Lectivo 2010/2011

Biologia e Geologia 11 ano

20 de Setembro de 2010

FICHA DE TRABALHO:

OSMORREGULAO E TERMORREGULAO
1. Seleccione a opo que, em cada caso, completa correctamente as afirmaes relativas aos mecanismos de
termorregulao.
1.1. Num ser homeotrmico:
A a fonte de calor externa
B existem mecanismos homeostticos de manuteno da temperatura corporal
C a temperatura controlada atravs de mudanas de comportamento
D a temperatura corporal varia com a temperatura ambiente.
1.2. Quando um ser homeotrmico exposto a uma temperatura ambiente muito elevada, os seus
mecanismos homeostticos determinam:
A inibio da produo de suor e dilatao dos vasos perifricos
B dilatao dos vasos perifricos e aumento da produo de suor.
C produo de suor em abundncia e constrio dos vasos sanguneos.
D tremuras e constrio dos vasos perifricos.
2. A figura 2 representa algumas trocas associadas osmorregulao de dois peixes.

2.1. Compare os nveis de salinidade dos ambientes aquticos de ambos os peixes.

2.2. Indique qual dos peixes tem tendncia a perder gua por osmose.
2.3. Explique as diferenas observadas ao nvel da urina que cada um dos animais elimina.
2.4. Refira qual a importncia das brnquias do peixe B para o processo de osmorregulao.

3. Estabelea a correspondncia entre os termos da coluna I e as afirmaes da coluna II.

Coluna I
A. Reabsoro
B. Filtrao
C. Secreo

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Coluna II
1. Permite a formao de um lquido que difere do plasma por no ter protenas.
2. Implica elevado gasto de energia.
3. Permite a formao de um fluido que tem menor volume de gua.
4. Permite a eliminao de determinadas substncias do organismo.
5. Permite a formao de um lquido que, em situao normal, no tem glicose nem
aminocidos.
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4. O grfico da figura 2 representa a relao entre a concentrao osmtica dos fluidos corporais e a do meio
ambiente em trs grupos de animais aquticos.

4.1. Faa corresponder a cada um dos nmeros das afirmaes uma das letras da chave, com base nos dados
da figura.
Chave
A Afirmao apoiada pelos dados
B Afirmao contrariada pelos dados
C Afirmao sem relao com os dados
Afirmaes
1 O animal X mantm a sua presso osmtica constante face s variaes da osmolaridade do meio externo.
2 O animal Y osmorregulador.
3 O meio interno do animal Y isotnico relativamente ao meio externo.
4 O animal Z produz uma urina hipertnica.
5 Dos animais representados, aquele que pode sobreviver em ambientes com maior variabilidade de salinidade o
animal Z.
6 O animal X possui rins com glomrulos bem desenvolvidos.

5. A figura seguinte representa o nefrnio de um mamfero.

5.1. Indique o fenmeno que ocorre na zona A.
5.2. Compare a composio do fluido da resultante desse
fenmeno com o plasma sanguneo.
5.3. Ao longo do nefrnio a presso osmtica do lquido a
existente vai variando, acabando por produzir urina
hipertnica. Indique os fenmenos responsveis por essa
regulao.
5.4. Explique o papel da hormona ADH na osmorregulao.
5.5. Faa a legenda da figura.

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6. Diariamente, os rins humanos filtram cerca de 180l de fluido, nos glomrulos de Malpighi, para os tbulos renais.
Porm a quantidade de urina produzida diariamente cerca de 1,5l. Explique a diferena entre as quantidades de
filtrado e de urina.

7. Complete o diagrama que se segue, correspondente a uma situao de osmorregulao no organismo humano,
atribuindo aos nmeros os termos e conceitos adequados.

8. O grfico ao lado representa a variao da concentrao

osmtica do meio interno com a concentrao osmtica do
meio externo em dois artrpodes marinhos.
8.1. De acordo com os dados do grfico, indique que
ser vivo revela menor capacidade de osmorregulao.
8.2. Justifique a sua resposta.

9. A minhoca vive em ambientes hmidos e sombrios. Um estudo atento a estes animais revela que ocorre
continuamente a entrada de elevadas quantidades de gua para o seu organismo, atravs da pele, por osmose.
9.1. Faa uma previso da concentrao osmtica da urina destes animais, tendo em ateno que so seres
osmorregulantes.
9.2. Justifique a sua resposta.

10. Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmaes que se seguem.
A Os animais homeotrmicos regulam a temperatura interna expondo-se ao sol.
B Os animais so sistemas fechados que efectuam trocas de calor com o meio ambiente.
C A vasodilatao ocorre devido a um aumento na temperatura corporal.
D Os animais poiquilotrmicos no conseguem manter constante a presso osmtica do meio interno.
E A homeostasia a manuteno do equilbrio dinmico do meio interno.
F A termorregulao ocorre por um mecanismo de retroaco negativa.
10.1. Justifique a sua opo para as afirmaes A e C.

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Biologia e Geologia 11 ano

23 de Setembro de 2010

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Pgina 8

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Biologia e Geologia 11 ano

20 de Setembro de 2010

FICHA DE TRABALHO:

DNA OS PRIMRDIOS
O suporte fsico da informao necessria para o desenvolvimento de um ser vivo permaneceu desconhecido
at meados do sculo XX. De facto, durante as primeiras dcadas do sculo passado, considerava-se que a informao
necessria para formar um ser vivo se encontrava nas protenas.
Esta informao resultava de, na poca, se conhecer uma impressionante diversidade de protenas e ao
mesmo tempo saber-se que determinadas doenas hereditrias estavam associadas falta de determinadas enzimas.
Contudo, as investigaes realizadas vieram a demonstrar que outro grupo de molculas os cidos nucleicos era
responsvel pelo armazenamento da informao gentica.
Em 1928, os trabalhos realizados pelo bacteriologista Frederick Griffith abriram caminho para um conjunto de
trabalhos experimentais que viriam a identificar o material gentico.

EXPERINCIA DE GRIFFITH
Frederick Griffith trabalhava com bactrias da espcie Streptococcus pneumoniae. Algumas das estirpes desta
bactria produzem uma cpsula de polissacardeos, enquanto que outras no. Quando cultivadas em placas de Petri,
as estirpes que produzem cpsulas formam colnias com aspecto liso, enquanto que as estirpes no capsuladas
crescem, originando colnias com aspecto rugoso. Devido ao aspecto das colnias, as estirpes com cpsula so
designadas por tipo S (smooth), enquanto que as estirpes sem cpsula se designam tipo R (rough).
Griffith procedeu da seguinte forma:

1 Indique qual das estirpes virulenta.

2 Indique uma caracterstica das bactrias tipo S que possa explicar a diferena de resultados relativamente
estirpe R.
3 Qual do(s) lote(s) pode(m) ser considerado(s) como controlo?
4 Explique a sobrevivncia dos ratos no terceiro lote.
5 Procure explicar o surgimento de bactrias vivas do tipo S no sangue dos ratos do quarto lote.
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Griffith verificou que verificou que as bactrias do tipo R no eram patognicas, enquanto que as do tipo S
provocavam pneumonia que conduzia os ratos morte. Quando sujeitas ao calor as bactrias do tipo S eram mortas e
por isso deixavam de provocar pneumonia. Mas o que mais espantou este investigador foi observar que, ao inocular
os ratos com uma mistura de bactrias vivas do tipo R com bactrias do tipo S mortas, os ratos contraam pneumonia
e morriam.
Tambm o facto de surgir bactrias vivas do tipo S no sangue destes animais sugere que as bactrias do tipo S
transmitiam a sua virulncia s bactrias do tipo R de um modo que Griffith no conseguia explicar. Essa informao
seria trnasmitida por uma substncia qumica, que ficou conhecida por princpio transformante, pelo facto de
transformar um tipo de bactrias noutro.
A descoberta deste princpio transformante surgiu em 1944, como resultado de trabalhos de investigao
realizados por uma equipa de investigadores norte-americanos, liderados por Oswald Avery.

IDENTIFICAO DO PRINCPIO TRANSFORMANTE TRABALHOS DE AVERY E COLABORADORES

Na sequncia dos trabalhos de Griffith, a equipa de Oswald Avery
interessou-se sobre a natureza bioqumica do material gentico, questionando-se
sobre qual seria a substncia que era transferida das bactrias tipo S mortas para
as bactrias tipo R vivas, tornando-as virulentas. Estes investigadores suspeitavam
que fossem os cidos nucleicos os responsveis pela transformao, mas era
necessrio testar.
O procedimento que seguiram foi o seguinte:
1 Extraiu e purificou ADN de bactrias do tipo S.
2 Preparou 5 placas de Petri com um meio de cultura adequado, cultivando,
em todas as placas, bactrias da estirpe R.

Oswald Avery (1887-1955)

3 Na placa B misturou ADN extrado de bactrias do tipo S.

4 Na placa C misturou ADN extrado das bactrias tipo S previamente
tratado com uma enzima que degrada o ADN.
5 Na placa D misturou ADN extrado das bactrias do tipo S previamente
tratado com uma enzima que degrada o RNA.
6 Na placa E misturou ADN extrado de bactrias do tipo S previamente
tratadas com uma enzima que degrada as protenas.
Aps este procedimento, a equipa de Avery verificou que a partir das bactrias tipo R surgiam colnias de
bactrias tipo S nas placas B, D e E.

1 Qual foi o problema que levou a equipa a realizar estes procedimentos?

2 Em qual das placas que o princpio transformante se mantm activo?
3 Qual das placas funciona como controlo?
4 De acordo com esta experincia, qual das substncias poder ser o princpio activo?
5 Justifique a sua resposta questo 4 com base nos dados da experincia.
6 Interprete os resultados de Griffith com base nas descobertas de Avery.

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Outros trabalhos de investigao vieram confirmar a natureza qumica do material gentico, como os de
Hershey e Chase, em 1952.

TRABALHOS DE HERSHEY E CHASE

Em 1953, Alfred Chase e Martha Chase utilizaram vrus que
infectam bactrias, por isso chamados bacterifagos, que
contriburam para confirmar definitivamente que a molcula de AND
o suporte fsico da informao gentica e no as protenas.
Estes investigadores interrogavam-se sobre a forma como se
reproduziam os bacterifagos.Os vrus so seres muito simples, que
no apresentam metabolismo prprio, no sendo por isso
considerados seres vivos. So constitudos por cidos nucleicos (ADN
ou ARN) envolvidos por uma cpsula de natureza proteica.

Martha Chase e Alfred Hershey (1952)

Como no so capazes de se reproduzirem ou realizarem outros processos

metablicos por si, dependem de outros seres que infectam, como por exemplo, as
plantas, as bactrias ou os animais. No processo de infeco, o vrus s introduz na
clula que vai parasitar o seu material gentico, fixando a cpsula no seu exterior.
Nas suas experincias, estes investigadores utilizaram bactrias da espcie
Escherichia coli e vrus designados T2, capazes de as infectar. Antes de iniciarem as
suas experincias, estes investigadores tiveram em considerao que:

Constituio de um vrus

- os vrus no penetram nas clulas (as cpsulas ficam no exterior);

- as protenas da cpsula do vrus no tm fsforo (P), mas apresentam enxofre (S);
- o ADN apresenta na sua constituio fsforo (P) mas no enxofre (S).

Isolaram ento dois lotes de bacterifagos que marcaram radioactivamente. Num dos lotes marcaram s o
35
32
enxofre das protenas ( S) grupo A e no outro somente o fsforo do DNA ( P) grupo B, conforme mostra a figura
seguinte. Note-se que, uma vez no interior da clula, o ADN do vrus multiplica-se e a bactria passa a produzir
protenas virais, que vo constituir a cpsula dos novos vrus. Ou seja, a bactria passa a obedecer a ordens do vrus.
Os bacterifagos marcados
radioactivamente foram postos em
contacto com bactrias

A mistura foi centrifugada (foi feita

a separao das cpsulas vazias
e das bactrias).

Mediram-se os nveis
de radioactividade.

Radioactividade
encontrava-se no
liquido.

B
Radioactividade
encontrava-se no
pellet.

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O lquido apresenta os novos vrus formados. As bactrias, mais densas, ficam retidas no pellet que se
forma aps a centrifugao.

1 Porque razo estes investigadores marcaram radioactivamente as protenas e o ADN dos vrus?
2 Explique a presena da radioactividade no lquido no caso A e no pellet no caso B.
3 Como explica que no lote B os novos vrus no apresentem protenas marcadas radioactivamente nas suas
cpsulas?
4 Que se pode concluir desta experincia? Fundamente a sua opinio com dados experimentais.

Ao marcarem radioactivamente as protenas e o ADN virais, Hershey e Chase puderam seguir o trajecto
destas molculas. Verificaram que as protenas, presentes na cpsula, no penetram nas bactrias, ao contrrio do
ADN. Uma vez no interior da bactria, o ADN viral toma o comando da clula bacteriana. Assim, a bactria passa a
produzir cpias do ADN viral, bem como protenas que iro constituir a cpsula dos novos vrus.
Desta forma, ficou demonstrado que o ADN contm a informao necessria para a produo de novos vrus,
no tendo havido interveno das protenas virais. Assim, estes investigadores puderam concluir que o ADN o
suporte da informao gentica e no as protenas, reforando os resultados de Avery e dos seus colaboradores.

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Biologia e Geologia 11 ano

MECANISMOS DE EVOLUO - LAMARCKISMO

Leia atentamente os textos que se seguem e responda s questes propostas.
Eis uma ave terrestre que obrigada a viver em regies inundadas o transformadas em lagos. Levada a
procurar o alimento nas guas, obrigada a nadar, faz esforos para este fim; por isso, afasta os dedos e a pele que une
a base destes, que adquire o hbito de se distender. fora de esforos repetidos durante geraes, esta seria a
origem da membrana interdigital, caracterstica das patas dos gansos, dos patos e dos cisnes.
Lamarck

Se numa regio diminusse a intensidade das chuvas, as plantas passariam, como consequncia a ter
necessidade de conservar a gua. Passados muitos anos, medida que a regio se tornasse mais parecida com um
deserto, as plantas transmitiriam aos descendentes as caractersticas que tinham adquirido para reter gua. Deste
modo, ter-se-iam originado as plantas tpicas das regies desrticas, como os cactos, capazes de armazenar grandes
quantidades de gua.
Lamarck

1 Com base nos textos de Lamarck, procure identificar as principais causas de evoluo dos seres vivos. Justifique a
resposta com expresses do texto.
2 Identifique no texto expresses que traduzam os dois princpios fundamentais da teoria de Lamarck (Lei do uso e do
desuso e a lei da transmisso dos caracteres adquiridos).
3 Com base na teoria de Lamarck, procure explicar o desenvolvimento dos longos pescoos das girafas.
4 Com base na teoria de Lamarck, procure explicar o desaparecimento dos membros das cobras.
5 Segundo a teoria de Lamarck, que seria de esperar que acontecesse aos descendentes de um halterofilista, no que
respeita ao desenvolvimento da sua musculatura?
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Segundo Lamarck, a principal causa que leva modificao dos seres vivos o ambiente, nomeadamente pela
necessidade de adaptao que cria nos seres vivos. Estes, teriam um impulso interior que lhes permite adaptar-se
sempre que so pressionados por alguma necessidade imposta pelo ambiente.
A teoria de Lamarck assenta sobre dois pressupostos fundamentais:

Lei do uso e do desuso: a necessidade de se adaptao s condies ambientais determinava nos seres vivos
um uso ou desuso de determinados rgos, o que levaria ao seu desenvolvimento (hipertrofia) ou atrofia,
respectivamente.

Lei da transmisso dos caracteres adquiridos: estas modificaes que permitiam aos indivduos uma melhor
adaptao ao meio seriam transmitidas descendncia.

MODIFICAES
AMBIENTAIS

NOVAS
NECESSIDADES

NOVOS

USO

Desenvolvimento dos rgos

DESUSO

Atrofia dos rgos

COMPORTAMENTOS

MODIFICAES NO
ORGANISMO

TRANSMISSO DE CARACTERSTICAS

ADAPTAO DA ESPCIE AO

ADQUIRIDAS AOS DESCENDENTES

LONGO DAS GERAES

Principais crticas teoria de Lamarck:

O facto de a teoria admitir que a matria viva teria uma ambio natural de se tornar melhor, levando os
seres vivos a adquirir um grau de complexidade crescente.

A lei do uso e desuso, embora vlida para alguns rgos, no explica todas as modificaes.

A lei da transmisso dos caracteres adquiridos no vlida. A atrofia ou hipertrofia de uma estrutura
adquirida durante a vida do ser vivo no transmitida descendncia. Hoje sabe-se que apenas o material
gentico e as caractersticas que codifica so transmitidos descendncia. As modificaes que possam
ocorrer nos rgos de um indivduo devido sua actividade no passam para o cdigo gentico.

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SISTEMTICA
CINCIA DA CLASSIFICAO

A diversidade uma caracterstica da vida. Todos os anos so identificados milhares de novas espcies.
Calcula-se que o nmero total das espcies existentes se situe entre os 5 e 10 milhes.
Por isso, como em qualquer outra actividade humana em que se lide com uma grande diversidade de
objectos, sentimos necessidade de ordenar os seres vivos, agrupando-os de uma forma cientfica e dando um nome a
cada grupo formado. Deste modo, torna-se mais simples a compreenso, manipulao, estudo e transmisso de
informao acerca dos seres.
O ramo da Biologia que se ocupa da classificao dos seres vivos e da nomenclatura dos grupos formados a
Taxonomia. Taxonomia que cabe a adopo de um sistema uniforme e estvel que expresse o melhor possvel o
grau de semelhana entre os organismos.
Por vezes, usa-se o termo Sistemtica com um significado semelhante ao de Taxonomia. No entanto, a
Sistemtica algo de mais amplo, pois inclui Taxonomia e Biologia Evolutiva.
A Sistemtica pois uma Biologia comparativa que utiliza todos os conhecimentos sobre os seres vivos para
compreender as suas relaes de parentesco e a sua histria evolutiva e expressar essas relaes em sistemas
taxonmicos.
Evoluo dos sistemas de classificao
A evoluo dos sistemas de classificao acompanhou a evoluo do conceito de espcie e tambm a
mudana de um pensamento fixista para um pensamento evolucionista.

Prticas (Homem primitivo) baseadas na observao e no interesse que os seres

vivos tinham para o homem e que lhes permitiam a sua sobrevivncia.
Ex.: plantas venenosas
plantas comestveis
plantas medicinais
Artificiais (desde o sculo IV a.C. sc. XVIII) baseadas num nmero restrito de
caractersticas.
Ex.1: classificao das plantas baseadas no porte: rvores, arbustos, subarbustos
e ervas.
Ex.2: classificao dos animais de Aristteles (sc. IV a.C.)
Ex.3: classificao dos animais de Lineu (sc. XVIII)

Racionais
Baseadas nas
caractersticas
estruturais dos
seres vivos

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Horizontais (perodo
admitem a evoluo

Naturais (scs. XIX e XX)

baseadas num grande nmero de
caractersticas, utilizando todos
os dados disponveis.

pr-darwiniano)

no

Verticais ou Sistemas Filogenticos (perodo psDarwiniano) modificaram-se de acordo com os

dados filogenticos. Classificam os seres vivos:
- segundo a sua ascendncia e descendncia;
- de acordo com a sua sequncia evolutiva,
reflectindo relaes genticas
- considerando as relaes de parentesco, tendo
em conta o factor tempo.

Filticas admitem a
evoluo dos seres vivos.

Empricas/Prticas
No tm em conta
as caractersticas
estruturais dos
seres vivos

Fenticas no admitem a
evoluo dos seres vivos.

O quadro seguinte sintetiza as mudanas dos sistemas de classificao, numa perspectiva histrica:

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Aps analisar as informaes contidas no texto e no quadro, responda s questes que se seguem:
1 Complete o esquema que se segue:
Sistemas de Classificao

Prticos

Verticais

Artificiais

2 Identifique o sistema de classificao presente em cada uma das situaes que se seguem:

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Biologia e Geologia 11 ano

RECONSTITUIO DA HISTRIA GEOLGICA DE UM LOCAL

1. O diagrama da figura 1 representa o corte geolgico de um determinado local.

Figura 1

1.1. Ordene as afirmaes, de modo a reconstituir a sucesso de acontecimentos que levou formao das
presentes estruturas.
A Formao da falha.
B Deposio de areia de gro grosseiro
C Deposio de arenito fino

D Deposio de calcrio
E Deposio de argila
F Intruso de um filo

2 . Indique a sucesso de acontecimentos que levou formao das sucesses representadas nos esquemas A e B da
figura 2.

Esquema B
Esquema A

Figura 2

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