Introduccin

Enfermera es considerada como una profesin que intenta ayudar a las personas
a recobrar el bienestar completo biopsicosocial, mejorando su calidad de vida y
cuidando de esta.
Esta profesin es eminentemente humanista, es decir, que se preocupa del
hombre del punto de vista holstico integral que cumple con algunas
caractersticas que se aprecian claramente y otras no tanto, siendo
eminentemente una profesin de servicio a la comunidad, de carcter colectivo
que posee un conocimiento adecuado para la ejerci de esta.

Roles social de los profesionales de enfermera:

El rol profesional de la enfermera es el conjunto de comportamientos, habilidades,
actitudes y valores que la sociedad espera de estas profesionales, centrndose en
el cuidado de la vida humana, a travs de todas las etapas de vida del individuo,
sin dejar de lado la atencin a la comunidad y familia, este rol se lleva a cabo a
travs de las siguientes funciones: Asistencial, Administrativa, Educativa y de
Investigacin.
Enfermera cuenta con los siguientes criterios de profesin

Elementos de servicio a la comunidad

Elementos prcticos

Autonoma

Cdigo de tica

Organizacin profesional

Caractersticas intelectuales

Estos criterios sern analizados y criticados de una manera ms completa en este

informe por medio de entrevistas a profesionales de enfermera, donde sern
apreciados o no cada uno de estos.

Funcin Social del Profesional de la enfermera:

Servicio a la sociedad
La enfermera se ha relacionado con la prestacin de servicios a otras personas
debido a esto muchas estudiantes siguen ingresando en la enfermera para
ayudar a la gente que es una imagen que tambin comparte el publico.
Este servicio profesional a la sociedad exige integridad y responsabilidad en la
prctica tica y un compromiso de toda la vida.

Una enfermera profesional es aquella que est a cargo de la gestin del cuidado,
la cual realiza acciones con conocimiento a travs de una base terica, una tica
con cierta mstica de la enfermera. Este cuidado de la vida humana se realiza
dependiendo el nivel de atencin donde se ubique la enfermera por ejemplo: si
trabajara en un nivel 1 ejercera actividades de promocin y fomento; tenemos el
caso de dos enfermeras entrevistadas que trabajan en nivel 2(enfermera
peditrica) las cuales ejercen actividades de recuperacin y algunas veces
rehabilitacin y el caso de una profesional entrevistada la cual ejerce actividades
de rehabilitacin donde se solucionan problemas de salud ms complejos con
servicios especializados como la UCI, que es donde se desempea la
entrevistada, UTI etc.
Tambin se puede ver los elementos de servicio en las motivaciones que tienen
las enfermeras entrevistadas con su profesin como las siguientes:

Ayudar al paciente, dndole resolutividad a sus problemas

Experiencias de vida

Ir ms all bajo el concepto de ser biopsicosocial, es decir, no solo su salud

fsica sino que adems su salud mental, social y del entorno que lo rodea,
implicando sus sentimientos.

Ver al paciente sano es impagable y el agradecimiento es muy valorable

Esto concuerda con la bibliografa y los conocimientos que nos fueron entregados
en la ctedra ya que toda profesin debe ofrecer un servicio a la sociedad dando
soluciones a problemas. En este caso enfermera cumplira el primer criterio de
una profesin y las entrevistadas poseen esta cualidad ya que tienen un fuerte
compromiso con el ejercicio de esta.
Al contar con este criterio se cuenta con el objetivo principal de la profesin que es
el servicio a la comunidad y sin este no es posible ejercerla. Se da el caso de que
muchas enfermeras abandonan para dedicarse a su familia o trabajan
fundamentalmente para complementar un ingreso social. Muchas practicantes
consideran la enfermera como un trabajo y no como una PROFESIN

Funciones propia de la enfermera:

En cualquier medio donde desempee su trabajo una enfermera se da la
combinacin de estos tipos de
funciones. As mismo las enfermeras/os desempean actividades:
1. Asistenciales

1. En Atencin Primaria
2. En Atencin Especializada
3. En los Servicios de Urgencias
2. Docentes
3. Administrativas
4. Investigadoras

1. FUNCIN ASISTENCIAL.

Es la que va encaminada a apoyar al individuo en la conservacin de su salud y le

ayuda a incrementar esa salud y se encarga de apoyarle en la recuperacin de los
procesos patolgicos.
Las actividades asistenciales se realizan en:
1. Medio hospitalario:
Es el que ms ha dado a conocer a la enfermera hasta hace
unos aos. La asistencia en este medio se concreta en las
actividades que van a mantener y recuperar las necesidades
del individuo deterioradas por un proceso patolgico. Para
ello la funcin asistencial se desarrolla tomando los tres

niveles de atencin de salud y sus actividades se resumen

en:
atender las necesidades bsicas
aplicar cuidados para la reduccin de los daos provocados por la enfermedad.
2. Medio Extrahospitalario/comunitario:
El personal de enfermera desarrolla una funcin asistencial
en este medio desde una interpretacin como miembro de un
equipo de salud comunitaria compartiendo actividades y
objetivos.

2. FUNCIN DOCENTE.

La enfermera como ciencia tiene un cuerpo de conocimientos que le es

propia y especfica y que le crea la necesidad de trasmitirla. Por una parte la
formacin de los futuros profesionales en los niveles de planificacin, direccin,
ejecucin y control de la docencia. Por otra parte, como profesional sanitario que
es y como parte de sus actividades desear intervenir en el proceso de educacin
para la salud.
Actividades necesarias para cumplir la funcin docente.

Educacin sanitaria a personas, familias, nucleos sociales y comunidad.

Educacin del equipo sanitario, capacitado como todos los integrantes para
cumpliri las actividades de su competencia.
Formacin continuada, favoreciendo un alto nivel de conocimientos de todo el
personal sanitario mediante cursos, charlas, conferencias, etc..
Educacin permanente, es la obligacin que tienen todos los profesionales para
seguir autoeducandose siguiendo el avance de la ciencia.

3. FUNCIN ADMINISTRATIVA.

alcanzar determinados resultados. Es una actividad vinculadora que permite aprovechar la capacidad y esfuerzos d

pero siempre compatible con una calidad de trabajo previamente acordada.

Comunitaria.

4. FUNCIN INVESTIGADORA.

En enfermera se realiza funcin investigadora mediante todas aquellas

actividades que van a fomentar el que la enfermera avance mediante
investigaciones, estableciendo los campos en que se considera que enfermera
desee trabajar (en colaboracin con los otros equipos de salud).
a. Permite aprender nuevos aspectos de la profesin.
b. Permite mejorar la prctica .
Algunos campos de investigacin son:
la comunidad sobre la cual se actua
el alumno a quien se ensea
la materia docente en si misma
los procedimientos de enfermera y su efectividad
las pruebas de nuevas tcnicas

Expansin del rol del profesional de enfermera:

El estudio histrico de la evolucin de la naturaleza humana nos da la perspectiva
necesaria para poner en contexto y enfocar los problemas asociados a la
existencia del ser humano. Es obvia la necesidad de conocer nuestra propia
historia, nuestra evolucin cultural, social, poltica y econmica, la evolucin de las
acciones, costumbres y creencias del ser humano, y las teoras filosficas que han
moldeado las relaciones entre los seres humanos. El entender las causas de los
cambios en el pasado nos capacitar para afrontar mejor los retos del presente y
para que nuestra contribucin al bienestar de las generaciones futuras sea ms
eficaz.
Si analizamos la historia, podemos identificar diferentes conceptos de salud. Por
ejemplo, para las tericas de la enfermera, como Orem (1971), la salud se define
como un estado dinmico de integridad de la estructura y funcin. Roy (10)
enfatiza la necesidad de la continua adaptacin a los estresores del entorno
interno o externo. Newman (7) contempla la salud como una conciencia en
expansin. Watson (11) define la salud como la congruencia entre la

autopercepcin y la vida diaria de la persona. La capacidad de realizar funciones

independientes es la visin del concepto de salud para Virginia Henderson (2).
Para la Organizacin Mundial de la Salud (12), por otra parte, este concepto se
define como un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no
solamente la ausencia de enfermedad.
La autora ve la salud como un estilo de vida dinmico satisfactorio, que incluye
una adaptacin al entorno satisfactoria y un estado de libertad de las alteraciones
fisiolgicas, psicolgicas o de comportamiento que entendemos como molestas o
perturbadoras. La salud nunca es completa o absoluta, pero representa un
objetivo deseado. La obtencin de este objetivo es el eje de las intervenciones de
enfermera para prevenir la prdida, promover o restaurar la autonoma de las
personas desde el estado de restriccin que representa la enfermedad.
En general, el concepto de enfermedad se define como una limitacin concreta del
ser humano, pero que vara dependiendo de los valores personales, que estn
influenciados por las caractersticas del individuo y de su entorno. Las personas,
con sus antecedentes caractersticos, ven la enfermedad y la salud de diferentes
maneras y, consecuentemente, existe una variabilidad de comportamientos en sus
acciones hacia la salud. Las caractersticas individuales, como edad, gnero,
origen tnico, antecedentes genticos, nivel intelectual y motivacin, valores ticos
y socioculturales, que varan entre personas y a lo largo del tiempo, han
demostrado su influencia en las respuestas fisiolgicas y en el comportamiento
humano hacia la adaptacin al entorno. Se reconoce tanto la influencia gentica
como la del entorno, en relacin con el comportamiento humano (5).
Los factores del entorno, que influencian la manera como las personas perciben y
centran sus acciones en relacin con la salud, los podemos clasificar en tres
grupos: el entorno fsico, los patrones culturales y los patrones sociales. Estos
factores han sido agrupados de diferentes maneras, dependiendo del inters
especfico de la autora, as como desde el punto de vista de la relacin enfermerocliente o de los principios del sistema de salud pblica.
RESUMEN
El desarrollo de las teoras de enfermera ha cambiado irreversiblemente el
desarrollo de la ciencia de la enfermera. La teora ha contribuido no solo a definir
las competencias profesionales, sino tambin al desarrollo de su cuerpo de
conocimientos, los cuales reflejan lo que es especfico de la profesin: su enfoque
en la persona, su comportamiento y el significado de sus experiencias,
considerados de manera holstica. Por lo tanto, las transacciones
biopsicosocioculturales y espirituales del ser humano son centrales a la disciplina
de la enfermera.

Este trabajo presenta una visin de la enfermera que analiza los conceptos
fundamentales de ser humano, salud-enfermedad, entorno y enfermera. El
desarrollo terico tambin ha ayudado al entendimiento y aceptacin de la
complejidad de la enfermera y la inevitabilidad de sus mltiples teoras. El
pluralismo paradigmtico del desarrollo de la disciplina refleja la diversidad de su
enfoque, la persona, la diversidad de sus interacciones en la salud y en la
enfermedad, y la diversidad de las intervenciones de enfermera.
PALABRAS CLAVE:
Ser humano, enfermera, salud, enfermedad y teoras.
La reciente profusin de nuevos roles profesionales y los cambios en la prctica
de la enfermera estn siendo objeto de informes en todo el mundo y parecen
tener impacto en el tipo de cuidados y en el formato de su administracin. 8 La
prctica de enfermera se est tornando ms diversa y las fronteras de la
experiencia intra e interprofesional son difusas con relacin al significado de las
titulaciones, al objetivo de la prctica, a los grados de autonoma, a las
expectativas y tambin en relacin con la educacin y formacin adecuada para
tales roles. Existe poca comprensin o explicacin sobre la naturaleza o sobre las
diferencias entre la variedad de roles descriptos. La aplicacin de teoras es til
para informar sobre la prctica en circunstancias donde la oferta de cuidados est
cambiando y se promueven estrategias multidisciplinares.

Necesidad de autorealizacion de conocimiento en el rea de salud:

Jerarqua de necesidades de Maslow

La escala de las necesidades de Maslow se describe a menudo como una

pirmide que consta de cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser
agrupados como necesidades de dficit (deficit needs o D-needs); al nivel
superior lo denomin autorealizacin, motivacin de crecimiento, o
necesidad de ser (being needs o B-needs). La diferencia estriba en que
mientras las necesidades de dficit pueden ser satisfechas, la necesidad de ser es
una fuerza impelente continua.
La idea bsica de esta jerarqua es que las necesidades ms altas ocupan nuestra
atencin slo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores de la pirmide.
Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la jerarqua,
mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia
abajo en la jerarqua

Una de las necesidades que como seres humanos podemos experimentar desde
el momento en que tomamos conciencia del YO individual y de la realidad que nos
envuelve, es tratar de comprender la naturaleza de las emociones, su relacin con
el pensamiento racional y el modo en que ambas dimensiones interactan y
condicionan nuestros actos.
Una vez hemos actuado y constatado las consecuencias de nuestro proceder,
posiblemente nos preguntemos los motivos por los cuales hemos actuado de tal
modo y si haba otras alternativas posibles que hubieran arrojado otros resultados.
Podramos decir que la motivacin es un impulso que nos permite mantener una
cierta continuidad en la accin que nos acerca a la consecucin de un objetivo y
que una vez logrado, saciar una necesidad.
A Continuacin se presenta una sntesis de los distintos tipos de motivacin.

Donde se ubica enfermera dentro de la poltica sanitaria:

Existen multitud de estudios sobre el sistema sanitario pero
pocos se refieren al impacto de los diferentes modelos de
gestin en la prctica clnica de los profesionales de enfermera.
En este aspecto y dada la repercusin en los cuidados de
enfermera se hace necesario el anlisis de los recursos del
sistema sanitario que viene determinado por los modelos de
gestin, el carcter de las organizaciones y las organizaciones

sanitarias pblicas versus privadas. Estos modelos de gestin

tendrn una repercusin directa en la atencin proporcionada a
los pacientes y su familia, lo que propone una reflexin sobre
los retos de las organizaciones sanitarias que indican una
reduccin de la complejidad burocrtica de las instituciones
sanitarias y el manejo de las expectativas de mercado de las
mismas para que puede emerger un sistema sanitario ms
humanizado.
Palabras clave: Prctica enfermera, Sistema sanitario, Modelos
de gestin, Polticas de salud, Atencin de enfermera.

Niveles de servicios sanitarios

Si la atencin primaria de salud se infra-desarrolla frente a la especializada (si se
opta por las polticas verticales de programas especializados) se est perjudicando
a los excluidos de la sociedad que tendrn dificultades de acceso a esos
programas verticales.
Aunque los factores sociodemogrficos, sin duda, influyen en la salud, un sistema
sanitario orientado hacia la atencin primaria es una estrategia poltica de gran
relevancia debido a que su efecto es claro y relativamente rpido, en particular
respecto a la prevencin de la progresin de la enfermedad y los efectos de las
lesiones, sobre todo a edades ms tempranas.
[

Atencin de los profesionales de enfermera dentro de la comunidad:

La enfermera comunitaria es la parte de la enfermera que desarrolla y aplica de

forma integral, en el marco de la salud pblica, los cuidados al individuo, la familia
y la comunidad en el continuum salud-enfermedad. El profesional de enfermera
comunitaria contribuye de forma especfica a que los individuos, familia y
comunidad adquieran habilidades, hbitos y conductas que fomenten su
autocuidado en el marco de la atencin primaria de salud (APS), la cual
comprende promocin, proteccin, recuperacin y rehabilitacin de la salud,
adems de la prevencin de la enfermedad.[1]
El rol del enfermero comunitario consiste principalmente en ensearle a la
persona, familia y comunidad a cuidarse por si mismos mediante el autocuidado.
Este rol es diferente al de la enfermera asistencial que casi exclusivamente ofrece
atencin directa y acciones dependientes o interdependientes. A diferencia de esto
la enfermera comunitaria enfatiza sus acciones en la promocin de la salud y

prevencin de la enfermedad, considerando la comunidad como el lugar a donde

se deben dirigir los esfuerzos y el trabajo interdisciplinario, con la finalidad de
fortalecer las conductas saludables y mejorar la calidad de vida de la poblacin.
Uno de los objetivos principales de la enfermera Comunitaria, consiste en poder
potenciar las capacidades de salud de las personas, transformando la
dependencia en una autonoma mediante el autocuidado. De esta manera el
individuo participa directamente y activamente en la prevencin de la enfermedad;
toma conciencia de su rol y aprende del personal de salud en este caso del
personal de enfermera.
Conocimiento de la historia mdica del paciente o manejo psicosocial de los
facilitadores de enfermera.

El mtodo clnico es el proceso o secuencia ordenada de acciones que los

mdicos han desarrollado para generar su conocimiento desde el comienzo de la
era cientfica. Es el mtodo cientfico aplicado a la prctica clnica; es el orden
recorrido para estudiar y comprender el proceso de salud y de enfermedad de un
sujeto en toda su integridad social, biolgica y psicolgica. Al aplicar el mtodo
clnico se est elaborando y construyendo el conocimiento mdico. Conocimiento
que tiene una connotacin histrico-social, dado que el "proceso de conocer"
depende del tiempo y el espacio de una sociedad. De esta manera, en el interior
de cada sociedad se van desarrollando diversos saberes acerca de todos los
aspectos que preocupan al hombre.
Antecedentes
La especie humana crea cultura, esto es, formas de transformar e interpretar el
mundo. De este modo los grupos humanos se organizan para sobrevivir y
despliegan
una
serie
de
prcticas
y
representaciones
(smbolos/sentidos/conceptos) acerca de realidades como la crianza, la
alimentacin, la convivencia, el cuidado de la salud, la enfermedad, el dolor, etc.
Dentro de ellos, la enfermedad y la muerte son circunstancias que desde siempre
representan para el hombre una incgnita, por lo que se han convertido en un
objeto de estudio, separndolas de la salud. El sufrimiento del dolor impulsa una
bsqueda de explicacin para encontrar soluciones.
Al irse enriqueciendo en su nivel intelectual, las sociedades producen nuevos
conocimientos, que en el rea de la salud, estn constituidos por distintas
prcticas y representaciones que pueden conformar distintos saberes o creencias;
tales como la medicina mgica, popular, religiosa, etc
El mtodo clnico es un orden de trabajo elaborado por el mdico dentro de la
instancia de la consulta mdica, a travs del desarrollo de una relacin mdicopaciente, con una herramienta de registro, la historia clnica, con el objetivo de

llegar a un diagnstico mdico integral del proceso de salud-enfermedad de un

individuo.
El mdico con capacidad de manejo del mtodo clnico es el que est ms cerca
de la mdula de la profesin. Desde Hipcrates no se describe otro espacio para
el mdico que tenga esta dimensin y protagonismo.
Se debe considerar tambin la tica en el comportamiento, en las conductas
morales en los contactos con el paciente, tanto en los lmites como en el
profesionalismo, que antiguamente se aprenda de los mayores y que hoy necesita
tambin de actualizacin. La sociedad moderna impone cada vez ms cuidado en
controlar estos aspectos que sorprendentemente no son considerados con la
seriedad que merecen. En ese sentido debe fortalecerse la docencia de las
ciencias y artes semiolgicas.

Cumplimiento de normas e institucionales en relacin a

enfermera docente:
Las relaciones que existen entre el profesional de enfermera y entre estos y los
pacientes, patronos y la sociedad determinan la legislacin aplicable en cada
situacin. Por ejemplo, para ser un miembro del personal de enfermera diplomado
es necesario aprobar las asignaturas de la carrera correspondiente y pasar el
examen de licenciatura.
A continuacin, se establece una relacin especial con la sociedad, propia del
personal de enfermera diplomado. Esta relacin implica obligaciones, deberes y
responsabilidades de la que cada profesional es responsable. Las leyes de cada
pas, en forma de legislacin sobre la prctica de la enfermera, especifican los
parmetros de la responsabilidad legal.
El profesional de enfermera practica en diferentes marcos profesionales y estos
sometidos a distintas normas, segn trabaje en hospitales, residencias
asistenciales, instituciones de salud domiciliaria o centros de atencin a pacientes
crnicos. Estas normas varan asimismo su jurisdiccin aplicable. ]

CONCLUSION.

A partir de los criterios analizados se permiti obtener conocimiento de

cmo estos eran practicados por las enfermeras en su labor diaria, aunque
algunos estaban mas presentes que otros como por ejemplo los elementos
de servicio a la sociedad, el cual es el criterio primordial de toda profesin y
sin duda de esta ya que desde antao se conoce como un oficio de ayuda a

la comunidad. A diferencia de este ultimo, el criterio de Autonoma es poco

visible en enfermera ya que aun se esta luchando por obtener este
derecho, aunque ya se tiene conciencia de este tema no como en aos
anteriores donde las enfermeras aun se consideraban a si mismas como la
ayudante del doctor, y por eso se esta luchando por dejar de lado la
dependencia que le es asignada a la enfermera.
Enfermera es una profesin de ayuda a la sociedad por lo que si no se posee
la vocacin para el servicio al prjimo, sta no podr ser ejercida de manera
eficiente y eficaz ya que no se cumpliran con los criterios bsicos de una
profesin.
Las organizaciones gremiales si son importantes ya que ayudan tanto en
materia legal como en un perfeccionamiento de los conocimientos de la
profesin porque debe haber una actualizacin del conocimiento obtenido,
lo cual es una responsabilidad (obligacin) que tienen las enfermeras ya
que cada ao aparecen nuevas patologas.
La enfermera es en realidad la que lleva la organizacin del trabajo, es
decir los turnos, licencias, insumos, estructuras etc, es la duea de casa y
debido a esto se deja de lado su funcin principal que es LA GESTION DEL
CUIDADO para realizar otras funciones.

Bibliografa.
1. www.e-rol.es/comopublicar/comopublicar.php
2. www.monografias.com Salud
3. www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol20_1_06/ems02106.htm

4. www.aguascalientes.gob.mx/coesamed/pdf/enfermeria.pdf