APOSTILA BASEADA NO DOCUMENTO

DA SME DE SP ORIENTADA PELO DOT

FUNDAMENTAL E MDIO.

GUIA DE IMPLEMENTAO DE
PROJETO
RDIO ESCOLAR - "FALA GUILHERME"
PROGRAMA

Criao: Priscila Pereira dos Santos

Desenvolvimento : Equipe Multimeios (SME)

DESENVOLVIDO POR

Carlos Alberto Mendes de Lima

Educador e Radialista
carloslima@prefeitura.sp.gov.br
DOMENTO INSPIRADOR TIRADO DA INTERNET SENDO ADAPTADO AS NORMAS DA
SEESP PELA PROFESSORA ORIENTADORA

MATERIAL DE REFERNCIA PARA IMPLANTAO DA

RDIO - MEC - KIT EDUCOM
E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.
PROFESSORA GLACE A. M SILVA
So Paulo 19 de maro de 2015

COMO IMPLEMENTAR RDIO ESCOLAR

SUA ESCOLA ANTENADA NAS ONDAS DA COMUNICAO
O Rdio um veculo de comunicao de massa capaz de informar, entreter e interagir.

O rdio um veculo de grande atuao social. Atravs desta mdia,

pessoas das mais diferentes classes sociais, nveis intelectuais, religies e outras
diferenas sociais, tm acesso informao e entretenimento. sem dvida um
veculo democrtico e tem um papel importante na transmisso de conhecimentos. A
escola tambm tem esse papel social, no entanto, enquanto a linguagem do rdio
mais acessvel ao seu publico, em muitas ocasies no acontece na escola. A
deficincia no processo de comunicao entre escola e aluno tida como um dos
entraves na concretizao do processo ensino-aprendizagem. Utilizar estratgias de
comunicao de rdio neste processo e ampliar as possibilidades de sua
concretizao. Estratgias tais como uso adequado da voz, utilizao de recursos de
udio para facilitar a transmisso de conhecimentos, adaptao de processos
educativos com uso do rdio, alm da criao de laboratrio de comunicao o qual o
aluno poder mostrar sua capacidade criativa, de trabalhar em equipe, a possibilidade
de mostrar seu talento, so algumas das vantagens que este projeto poder
proporcionar a escola. Com a escola com a comunicao cada vez mais envolvente e
uma participao cada mais parceira entre educadores e aprendizes, o ensino de
modo geral dever ajudar eliminar, consideravelmente, as crticas. As novas
demandas sociais e profissionais exigidas que solicitam cidados que saibam se
superarem em situaes problemas e integrar-se em equipe podero somar-se ao
processo de ensino escolar beneficiando diretamente os participantes do projeto. Em
suma, o projeto rdio amplia a possibilidade na melhoria da qualidade de
comunicao e concorre para auxiliar o processo de transmisso de conhecimentos.
Alm disso, cria condies para que o participante tenha uma experincia problema
antes de sua atuao social, sobretudo, profissional. Disponibiliza tcnicas e
experincias para melhoria na habilidade de comunicao o que atingiria diretamente
demandas de ensino. Portanto, implementar a linguagem de rdio no processo de
ensino cria uma nova alternativa para estimular a melhoria da qualidade de educao
e as condies de trabalhos dos profissionais envolvidos no processo de ensinoaprendizagem.

Carlos Alberto Mendes de Lima

Educador e Radialista

OBJETIVO

A meta deste projeto estruturar um ncleo de comunicao de

rdio com finalidade pedaggica para isso este projeto prever a implementao
de projeto rdio escolar( EDUCOM. RDIO).As etapas deste projeto consistem
criar condies para treinamento e formao de equipes de comunicadores no
intuito de tornar possvel o uso da linguagem radiofnica no processo de
ensino escolar, colaborar como ferramenta de transmisso de conhecimentos
interdisciplinares e transdisciplinares, permitir (aproximar) o acesso a
informao cotidiana e de utilidade publica, construir modelo operacional para
tornar o projeto ncleo de comunicao permitindo assim a realizao de
produes que possam atender as necessidades internas e da comunidade ao
redor alm de estimular a produo de materiais de apoio pedaggico.
VANTAGENS
O preo do esforo o bom resultado no futuro
1. Melhoria no espao de convivncia
2. Aproximao e integrao escola-aluno
3. Ampliao das possibilidades de prticas interdisciplinares e
transdisciplinares
4. Favorece o protagonismo juvenil
5. Complementa o aprendizado, amplia a capacidade intelectual e as
habilidades dos participantes
6. D voz a comunidade
7. Cria condies para melhoria da comunicao institucional
NECESSIDADES
A frmula para um bom projeto
Equipamentos e espao
Equipe de comunicadores
10.Coordenao pedaggica
11.Capacitao
12.Integrao pedaggica
13.Logstica operacional
14.Encontros para avaliao

8.
9.

DESAFIOS
Reconhecer os problemas para super-los
Desconfiana pedaggica
Reclamaes em relao ao barulho, a msica, ao contedo, sada de
alunos...
Problemas tcnicos
Controle excessivo do espao
Gesto individualizada
Falta de planejamento operacional
Conflitos multilaterais

ESTRUTURA TCNICA
Kit completo para comear a bincadeira
EQUIPAMENTOS
Mesa de som
Microfone
CD PLAYER
TAPE DECK
Gravador (Reprter)
Caixas de som
Transmissor ou amplificador
ESPAO

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

Local onde tudo se cria, se produz e se divulga por isso indispensvel

Estdio 2x2 m (mnimo)

Acesso Privativo
Mesa e cadeiras
Prateleira
Computador (opcional)
INTEGRAO
quanto mais gente mais contedo e proposta

Trabalhos em sala de aula com suporte de alunos capacitados que

possa auxiliar o professor em atividades com rdio

Capacitao de educadores para construo de proposta

educomunicativa em sala de aula.

Construir projetos interdisciplanares e transdisciplinares

LOGSTICA
Organizao e aes articuladas para o bom andamento do projeto

Pauta (Roteiro de desenvolvimento do programa )

Grade de Programao

Reunio de Pauta

Controle de Identificao
Cdigo de conduta tica
Cultura de multiplicao
Verificao peridica dos equipamento

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

MODELOS DE IMPRESSOS

GRADE DE PROGRAMAO RDIO

PEDRO TEIXEIRA
DIA /
HORRIOS

SEGUNDA

TERA

QUARTA

QUINTA

SEXTA

1
PERODO
2
PERIODO
3
PERODO
4
PERODO

HORRIOS/equipes
1 ______________
2 ______________
3 ______________
4 ______________
O nmero de participantes se limitar a 04 e ser obrigatrio a apresentao
de pautas e projeto descritivo e piloto.

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

LAUDA DE APRESENTAO DE PROGRAMAS

DATA
PROGRAMA
EQUIPE
TEMA
ABERTURA (saudao, identificao, tema)

HORRIO

MUSICA 1
BREAK (introduo do tema)

ARTISTA

FAIXA

TIME
TIME

MUSICA 1
BREAK (finalizao do tema)

ARTISTA

FAIXA

TIME
TIME

MUSICA 2
BREAK (Informativo)

ARTISTA

FAIXA

TIME
TIME

MUSICA 3
ARTISTA
ENCERRAMENTO (agradecimentos, despedida, ficha tcnica )

MUSICA 4
PRODUTOR

ARTISTA
COORDENADOR

TIME

FAIXA

FAIXA

TIME
TIME

TIME

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

PROJETO

PROJETO PILOTO DE RDIO

PROGRAMA
EQUIPE
PUBLICO ALVO
PERIODICIDADE
DURAO
OBJETIVO

INSTITUIO :

ESTILO DE PROGRAMA
JORNALSTICO
HUMORSTICO
VARIEDADES
INFANTIL
ENTREVISTA
INTERATIVO
COMPORTAMENTAL
RADIONOVELA
ESPORTIVO
PROGRAMAO MUSICAL
ROCK
RAP
SERTANEJO
POP
ELETRONIC
RITMOS BRASILEIROS
PARTICIPANTES
NOME / IDADE
FUNO

COORDENAO

MUSICAL
CULTURAL
OUTROS
SAMBA
REGGAE
OUTROS
CONTATO

DATA :

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

PROJETO RDIO

EE DEP. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES

FICHA CADASTRAL
NOME
ENDEREO
CEP
TELEFONE
E-mail
DATA DE ENTRADA
DATA DE SADA
FUNO
EQUIPE
HORRIO / DIA DE ATUAO
CURSOS
CONHECIMENTOS E HABILIDADES
HISTRICO DE PARTICIPAO
APROVEITAMENTO ESCOLAR SEMESTRAL
P

PRESENA CONDUTA

1
2
Legenda
P Plenamente Satisfatria
S Satisfatria
I Insatisfatria
COORDENADOR DO PROJETO

PROFESSORES ENVOLVIDOS NO PROJETO

PROFESSORA GLACE S.M.SILVA

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

BOLETIM INFORMATIVO
FALA GUILHERME - NAS ONDAS DO RDIO
D.E. OSASCO So Paulo 2015.
DATA
EQUIPE
HORRIO
ABERTURA
TIME 0:20
Ol, eu sou ( )
e eu ( )(Bom dia)!
O Boletim Informativo Ondas do Rdio comea agora
Comea agora o Boletim Informativo Nas Ondas do Rdio Jovem
Hoje ( ) de novembro de 2005
Comeamos este Boletim com entrevista realizada pela(o/s) aluno(a/s) com
(NOME/OCUPAAO/ENTIDADE QUE REPRESENTA) que falou sobre (Assunto)
Vamos ento a entrevista.
ENTREVISTA
TIME 1:00
Vamos ento a ultima parte da entrevista com ( ....)
(ENTREVISTA/EDITADA)
DICA CULTURAL
TIME 2:00
Ol estamos de volta. E o nosso destaque cultural vai para (.....)
(Fundao, Histria, Participaes)
(Trabalho desenvolvido)
Falamos com um dos representantes do
(ENTREVISTA EDITADA)
grupo que falou um pouco deste trabalho

INFORMATIVO
TIME 1:30
Vamos agora a um giro de notcias do que melhor aconteceu no Congresso Municipal de
Educao.
(noticia 1) PARTICIPAO ESPECIAL
(notcia 2) PROJETOS CULTURAIS
(notcia 3) PROGRAMAO

ENCERRAMENTO
TIME 0:20
isso a o Informativo Ondas do Rdio Jovem termina por aqui.
Voltamos em breve
Na sonoplastia ( ) , produo ( ) , reportagem ( ) , locuo e apresentao (
Um abrao e at a prxima.

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

PROJETO RDIO

PROJETO RDIO

E.E. GUILHERME
OLIVEIRA GOMES, DEP.

E.E. GUILHERME
OLIVEIRA GOMES, DEP.

NOME
:
FUNO :
NASC
:

NOME
:
FUNO :
NASC
:

____________
Coordenao

__________
Direo

PROJETO RDIO

____________
Coordenao

__________
Direo

PROJETO RDIO

E.E. GUILHERME
OLIVEIRA GOMES, DEP.

E.E. GUILHERME
OLIVEIRA GOMES, DEP.

NOME
:
FUNO :
NASC
:

NOME
:
FUNO :
NASC
:

____________
Coordenao

__________
Direo

PROJETO RDIO

E.E. GUILHERME
OLIVEIRA GOMES, DEP
NOME
:
FUNO :
NASC
:
____________
Coordenao

____________
Coordenao

__________
Direo

PROJETO RDIO

E.E. GUILHERME
OLIVEIRA GOMES, DEP
NOME
:
FUNO :
NASC
:

__________
Direo

____________
Coordenao

__________
Direo

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

ESTA PARTE DO DOCUMENTO SER ADEQUADA AO KIT QUE FOI ENTREGUE

NA UNIDADE ESCOLAR E.E. DEP. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES.

DICAS DE REGULAGEM DE EQUIPAMENTOS DO KIT

EDUCOM
A regulagem do equipamento do kit EDUCOM parte fundamental para o bom
desempenho do projeto Rdio Escolar. A partir de hoje, vamos dar dicas simples para
que qualquer pessoa possa operar o equipamento com facilidade. O kit de
equipamentos EDUCOM composto de: MESA DE SOM, TRANSMISSOR, ANTENA,
TOCA DISCO CD PLAYER, TAPE DECK, CAIXAS DE SOM RECEPTORAS e
MICROFONE.

Hoje vamos informar como deve ser regulada a MESA DE SOM.

A mesa de som um equipamento que mixa o sons do microfone, do CD player
, do Tape Deck ou de qualquer outro equipamento de entrada (ex.: violo, guitarra, ...).
Apesar de muitos botes e entradas, a operao deste equipamento mais simples
do que parece.
A mesa de som dividida em canais. (CANAL 1, 2, ....8 ou mais) . Cada canal
recebe individualmente 1 equipamento. Se voc ir utilizar apenas um microfone e o
CD player para fazer um programa de rdio ao vivo no intervalo de aula basta utilizar
apenas 2 ou 3 canais. Neste caso, os outros canais no devero ser utilizados.

Cada canal composto de um grupo de botes de funes e entradas de

equipamentos:
ENTRADAS
MIC ( entrada de microfone)
LINE ( entrada de CD player/tape deck )

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

BOTES DE FUNES
H IGH (Agudo)
MEDIUM (Mdio)
LOW (Grave)
EFX (efeitos sonoros Ex. Cmara de Eco)
BALANCE (Balano sempre posicionado no meio)
VOLUME (controle deslizante)
(cores referente a botes de controle do kit acima foto)

Alm dos canais, a mesa conta 2 outros botes de funo (VOLUME GERAL) que so
utilizados para controlar o volume de todos os equipamentos ao mesmo tempo e
sadas de equipamentos. Normalmente so regulados 1 vez e no podem ser
desregulados durante a realizao de atividades.

REGULAGEM DA MESA DE SOM E CAIXAS RECEPTORAS

A dica abaixo de posicionamento dos botes de regulagem tem nveis indicativos
diferenciados dependendo da marca do equipamento. No entanto , todos os botes
de regulagens tem 10 nveis de posio (como volume de equipamento em geral).
Por isso, a indicao abaixo segue o nvel de 0 a 10 (sentido horrio ou de baixo para
cima Volume dos canais).

NVEIS DE POSICIONAMENTO DOS BOTES DE REGULAGEM

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

PARA MICROFONES
HIGH
MEDIUM
LOW
EFX
BAL
VOLUME

(posio 6)
(posio 5)
(posio 4)
(posio 0)
(posio 5)
(posio 9) (Microfones com fio)
(posio 6) (Microfones sem fio)

PARA CD PLAYER E TAPE DECK

HIGH
(posio 7)
MEDIUM (posio - 5)
LOW
(posio 5)
EFX
(posio 0)
BAL
(posio 5)
VOLUME (posio 5)
(posio - 1) (Como fundo musical)

VOLUME GERAL DA MESA

Posio 5 para os dois botes(R/L)
(Aps esta regulagem no mexer quando estiver realizando alguma atividade. Para alterar o volume
utilize apenas os volumes nos canais para aumentar ou diminuir)

CAIXAS DE SOM RECEPTORAS

As caixas de som receptoras so colocadas no ptio, corredores e sala .
Vamos indicar qual a melhor regulagem das colocadas no ptio.

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

Marca
DEXTER / LEAR / WATTSON
VOLUME - posio 5/4/4
VOLUME MASTER posio 4/-/HIGH - posio 10/12/7(treble)
MEDIUM - posio 6/6/LOW - posio 5/6/6(bass)
OBS .: A caixa que ficar prxima ao kit de equipamento como RETORNO de som
dever estar com um volume mximo regulado na posio 2 isto para evitar
microfonia (barulho indesejvel , espcie de apito, quando o equipamento estiver
ligado).
Dica : No ptio necessrio no mnimo 4 caixas preferencialmente colocadas numa
altura mnima de 2 metro e meio e inclinao de 60 .

COMO CONECTAR EQUIPAMENTOS DO KIT EDUCOM

Por Carlos A.Mendes de Lima

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

Continuando nossa srie sobre UTILIZAR O EQUIPAMENTO DE RDIO, vamos

falar sobre a CONEXO DE EQUIPAMENTOS. Hoje vamos falar sobre ENTRADAS E
SADAS e tipos de cabos utilizados no kit de equipamento.
O kit de equipamentos constitudo de: MESA DE SOM, CD PLAYER, TAPE
DECK, MICROFONE, CAIXAS DE SOM e TRANSMISSOR e ANTENA ou
AMPLIFICADOR (para quem no tem o kit EDUCOM). Estes equipamentos tem
inmeras <ENTRADAS E SADAS> onde so conectados equipamentos uns aos
outros atravs de cabos.Bem, para descomplicar vamos saber porque entrada e
porque sada.

ENTRADA>
Indicada sempre pela palavra IN> , o local de entrada dos equipamentos
serve para conectar equipamentos que ir RECEBER sinal de udio de outro
equipamento. Exemplo na mesa de som temos a ENTRADA MIC IN . Para que
possamos ouvir o que falamos precisamos conectar o microfone a entrada MIC (IN)
para que a mesa de som ao RECEBER o som do microfone possa processa-lo e
envia-lo para o amplificador.

<SADA
Indicada sempre pela palavra <OUT , por onde SAI o sinal de udio e
atravs de um cabo de conexo enviado a outro equipamento. Continuando o
exemplo acima, quando o som microfone processsado pela mesa de som ele
enviado para o amplificador ou transmissor para ser amplificado. Para sair da mesa
at o amplificador preciso conectar um cabo na SADA OUT da mesa . Estgio final
conectar a outra ponta do cabo a ENTRADA IN do amplificador .
PORTANTO
Tudo que OUT , IN e tudo que IN, OUT.

ATENO
SADA da mesa de som para o amplificador e chamada de OUT MASTER

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

CONEXES MONO E STEREO

Os equipamentos de udio podem ter 2 tipos de ENTRADA e SADAS: MONO
e STEREO. Dependo dos tipos de ENTRADA/SADAS o cabo poder ter 2 pontas (ou
seja, uma para entrada e outra para sada) e 4 pontas de conexo ( 2 pontas de
entrada e 2 pontas de sada).
Normalmente utiliza-se entrada MONO para microfones pois este acessrio
tem apenas 1 cabo com 1 ponta de conexo que neste caso ligado na entrada MIC
IN.
J a entrada STEREO constituda de pontas de conexo R e L. Em
equipamentos com som stereo h sempre um boto de< BALANO> . Este boto
determina o nvel de volume das caixas ligadas a direita e a esquerda do
equipamento. Experimente virar este boto para um lado e voc verificar que o som
estar mais alto para o lado em que voc virou o boto. Esta possibilidade s
possvel em som STEREO. Deste modo :
R = RIGHT = lado (DIREITO).
Normalmente indicado pela cor VERMELHA
L =LEFT = lado (ESQUERDO)
Normalmente nas cores PRETA OU BRANCA
Neste caso, os equipamento tero ENTRADAS obedecendo os critrios de R/L
e cores. Quanto a ligao do equipamento, utiliza a mesma frmula exposta acima:
Tudo que IN, OUT e vice versa.

Exemplo: Ao ligar um Toca disco CD PLAYER a Mesa de Som ligado um cabo

STEREO que em uma das pontas conecta-se as SADAS do CD PLAYER a outra
ligada a ponta do cabo ligado as ENTRADAS R/L de um dos canais da mesa de som
(Informaes sobre canais em artigo publicado dia mm/mm/mm). Ou seja:
R(OUT) em > R(IN)
L(OUT) em > L(IN)

TIPOS DE PLUGS DE CONEXO --->0

Basicamente em equipamentos domsticos ,ou em nosso caso, do KIT DE
RDIO , utilizamos 2 tipos de conexes equipados com 2 tipos de PLUGS DE
CONEXES:

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

BANANA-- ou P10 , utilizado em conexes em cabos de MICROFONES,

cabos de
conexo de AMPLIFICADOR E OU TRANSMISSOR DE RDIO (KIT EDUCOM) , cabo do
HEADPHONE.

RCAE , utilizado em

cabos de conexo entre o CD PLAYER e TAPE DECK a

MESA DE SOM .

COMO FALAR AO MICROFONE

DICAS
Falar com 2 dedos de distncia
Falar direcionalmente
Nunca falar junto a boca nem muito distante

MATERIAL DE ORIETAO PROFESSORA GLACE DO E.E. GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES, DEP.

No bater na cpsula

CUIDADOS
VERIFICAR A VOLTAGEM DAS TOMADAS ANTES DE LIGAR OS
EQUIPAMENTOS
OBSERVAR O NVEL DE RUDO. SONORIZAO DE RDIO NO
SONORIZAO DE FESTA.
VERIFICAR COM ANTECEDNCIA AS PAUTAS DOS PROGRAMAS
ANTES DA SUA DIFUSO.
NUNCA INFORMAR ALGO SEM TER CERTEZA OU SEM
AUTORIZAO
Escrito por Carlos Alberto Mendes de Lima
(Educador e Articulador de Projetos Educomunicativos)
contato bettomendespop@yahoo.com.br 011 -7212-4147
carloslima@prefeitura.sp.gov.br

CONEXO DO EQUIPAMENTO PAGINA 16 DESTE MANUAL