ACCESO A

LA
EDUCACIN
SUPERIOR
Es posible acceder a un nivel ms
elevado en cuanto a nuestra
formacin, para as poder mejorar
la calidad de vida?
Analizando y desarrollando nuestras aptitudes, nuestras metas, nuestros
intereses y nuestra personalidad; podemos dar cuenta de las riendas que
tomara nuestra vida laboral y profesional, adems de lo que llegaremos a ser, y
a hacer. El trabajo consiste en la construccin de un proyecto profesional
acorde con nuestras expectativas e intereses.

CONTENIDO

1. Introduccin
2. Objetivos
2.1.Objetivo General
2.2.Objetivo especfico
3. Marco conceptual
3.1.Qu es la medicina?
3.1.1.
Objetivos
3.1.2.
Cmo ser mdico?
3.1.3.
Perfil Profesional
3.1.4.
Perfil Ocupacional
4. Cmo acceder a la carrera?
4.1.Instituciones que ofrecen la carrera de medicina.
4.2.Cul universidad elegir?
4.2.1.
Universidad Nacional de Colombia
4.2.2.
Plan de estudios (Universidad Nacional de Colombia)
4.2.3.
Universidad Juan N. Corpas
4.2.4.
Plan de estudios (Universidad Juan N. Corpas)
4.2.5.
Universidad de la sabana
5. Anlisis Laboral y salarial
6. Mi paso por Los Alpes.
7. Mi sueo
8. Conclusiones

1. INTRODUCCIN
A travs de este trabajo se pretenden establecer los mecanismos,
posibilidades, estrategias y obstculos respecto al acceso a la educacin
superior, pensado y diseado desde los respectivos anlisis
Es necesario conocer e investigar sobre aquello que resulta decisivo y
determina el rumbo de la vida de un joven promedio en un pas como
Colombia: Elegir una carrera e introducirse en ella; esto con el fin de construir
una idea clara y objetiva, fundamentalmente del futuro profesional, para as
constituir una base en la labranza de una vida laboral til, al servicio de la
sociedad.
La
civilizacin es
una carrera entre
la educacin y
1
la catstrofe."

1 WELLS. Herbert George. http://www.elconfidencial.com/alma-corazonvida/2012/01/21/el-futuro-es-una-carrera-entre-la-educacion-y-la-catastrofe-91226/

2. OBJETIVOS

2.1

OBJETIVO GENERAL

Presentar de una manera objetiva y concreta las opciones, mecanismos,

posibilidades, obstculos y fortalezas en la toma de decisin de elegir una
carrera, en la medida en que se establecen desde distintas perspectivas,
las repercusiones que pueda traer la eleccin de la misma en la vida
profesional y en la vida social.

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer los mecanismos y estrategias en torno a lo que implica la
eleccin de una carrera (en este caso, medicina).
Establecer las posibilidades y oportunidades que se generan en la
bsqueda de puertas para acceder a la educacin superior, demostrando
paciencia y entusiasmo en la bsqueda de un mejor futuro.

3. MARCO CONCEPTUAL

3.1

Qu es la medicina?

El trmino medicina proviene del latn medicna y hace referencia a la

ciencia que permite prevenir y curar las enfermedades del cuerpo humano.
Medicina tambin se utiliza como sinnimo de medicamento (del latn
medicamentum), que es la sustancia que permite prevenir, aliviar o curar
las enfermedades o sus secuelas.
La medicina, junto a la farmacia, la enfermera y otras disciplinas, forman el
grupo de las ciencias de la salud, dedicadas al diagnstico, la prevencin y
el tratamiento de las enfermedades.

3.1.1

Objetivos

El objetivo de la carrera es estudiar la fundamentacin terica y

metodolgica en los campos de la salud y la enfermedad de las personas.
Trabaja
en
la
construccin
e
implementacin
de
propuestas
administrativas, sociales y tcnicas necesarias para el cuidado de las
personas; est capacitado para diagnosticar, prevenir enfermedades y
hacer tratamiento a enfermos. En algunos programas acadmicos el
estudio se centra en patologas, teraputicas o prevencin de las
enfermedades que afectan sistemas y rganos especficos; en otros
abordan la promocin de la salud, la prevencin, el diagnstico, el
pronstico, el alivio, la intervencin, la curacin y la rehabilitacin de
enfermedades y discapacidades.

3.1.2

Cmo ser mdico?

Para ejercer la medicina, es necesario cursar estudios que permiten

obtener el grado necesario y la habilitacin correspondiente.

De esta forma, el mdico o doctor recibido est en condiciones de

convertirse en un agente de salud en el proceso sanitario, estableciendo
una relacin con el agente pasivo (el paciente, que es la persona enferma o
que busca cuidar su salud). Existen diversos cursos pregrado para
familiarizarse con la carrera, pero realmente dentro del nivel de educacin
superior, solo existe un curso profesional, que suele extenderse hasta 6
aos.

3.1.3

Perfil profesional.

El egresado de Medicina estar en la capacidad de:

c.

a.

Promover la salud integral a las personas.

b.

Brindar atencin mdica a personas.

Administrar servicios de salud.
d. Planificar, organizar, ejecutar y controlar el proceso de atencin y
de servicios de salud a las personas.
e. Educacin para la salud a los pacientes, familiares y poblacin y el
adiestramiento en servicio del personal del equipo de salud.

f.

Investigar los problemas de salud que afectan a las poblaciones.

g.

Realizar exmenes fsicos a los pacientes.

h.

Diagnosticar y tratar a enfermos.

3.1.4

Perfil Ocupacional

Los egresados podrn desempearse en:

a.

Entidades de salud privada y pblica.

b.

Docencia en el rea de la salud.

c.

Asesoras de salud comunitaria.

d.

Administrar unidades de salud

e. Coordinacin de programas de salud orientados a personas,

familias y comunidades vulnerables.
f. Evaluacin de servicios de salud en diferentes entidades pblicas
y privadas.
g. Promocin de programas tendientes a mejorar la calidad de vida
de la poblacin.

3.2

Especialidades

Existen numerosas especialidades dentro de la medicina, de acuerdo a la

parte del cuerpo a la que se dedican, a los tipos de enfermedades o a
otros factores que permiten establecer la clasificacin.
La cardiologa, por ejemplo, se encarga de las afecciones del corazn y del
aparato circulatorio.
La dermatologa es la especialidad mdica que se centra en el cuidado y
las enfermedades de la piel. La traumatologa, por su parte, se dedica a
las lesiones traumticas de la columna y las extremidades que afectan a
los huesos, los ligamentos, las articulaciones, los msculos y los tendones.
Hay otras especialidades que surgen de acuerdo a la edad del paciente,
como la pediatra (dedicada a los nios) y la geriatra (centrada en los
ancianos).
Algunas especialidades son

Anestesiologa y Reanimacin
Ciruga General
Ciruga Peditrica
Ciruga Plstica
Cuidado Intensivo Peditrico
Dermatologa
Endocrinologa (Mdicos Generales)
Endocrinologa (Mdicos Internistas)
Gastroenterologa (Mdicos Internistas)
Geriatra (Mdicos Generales)
Geriatra (Mdicos Internistas - Familiares)
Hematologa (Mdicos Internistas)
Infectologa (Mdicos Internistas)
Medicina Aeroespacial

Medicina Fsica y Rehabilitacin

Medicina Forense
Medicina Interna
Neumologa Clnica (Mdicos Internistas)
Neurociruga
Neurologa Clnica
Neuropediatra
Oftalmologa
Onco-Hematologa Peditrica (Mdicos Pediatras)
Ortopedia y Traumatologa
Otorrinolaringologa
Patologa Anatmica y Clnica
Pediatra
Perinatologa y Neonatologa (Mdicos Pediatras)
Psiquiatra
Radiologa e Imgenes Diagnosticas
Reumatologa (Mdicos Internistas)
Urologa
Obstetricia y Ginecologa

4. CMO ACCEDER A LA CARRERA DE MEDICINA?

4.1

INSTITUCIONES QUE OFRECEN LA CARRERA.

Universidad
El
Bosque
Colegio
Mayor
de
Nuestra Seora del
Rosario
Corporacin
Universitaria
Rafael
Nez
Corporacin
Universitaria
Remington
Fundacin
Universitaria
Autnoma
de
Las
Amricas
Fundacin
Universitaria
de
Ciencias de la Salud*
Fundacin
Universitaria Juan N.
Corpas*
Fundacin
Universitaria
San
Martn*
Fundacin
Universitaria
San
Martn

Presencial

Bogot, D.C.

$ 10.700,000,00

Presencial

Bogot, D.C.

$ 11.714.000,00

Presencial

Cartagena

$ 4.500.000,00

Presencial

Medelln

$ 6.390,000,00

Presencial

Pereira

$ 6.094.400,00

Presencial

Bogot, D.C.

$ 10.403.000,00

Presencial

Bogot, D.C.

$ 7.360.300,00

Presencial

Bogot, D.C.

$ 8.200.000,00

Presencial

Cali

$ 5.870.000,00

Fundacin
Universitaria
Martn
Fundacin
Universitaria
Martn

Presencial

Pasto

$ 4.830.000,00

Presencial

Sabaneta

$ 5.130.000,00

Presencial

Bogot, D.C.

Sin informacin

Pontificia Universidad
Javeriana*
Pontificia Universidad
Javeriana

Presencial

Bogot, D.C.

$ 12.079.000,00

Presencial

Cali

$ 9.000.000,00

Unidad Central
Valle del Cauca

Presencial
Tulu

$3.992.000,00

Fundacin
Universitaria

San

San

Snitas

del

Universidad Antonio
Nario*
Universidad
Autnoma
de
Bucaramanga (UNAB)
Universidad Ces

Presencial

Universidad
Cooperativa
de
Colombia
Universidad
de
Boyac (Uniboyac)
Universidad
de
Caldas*
Universidad
de
Ciencias Aplicadas y
Ambientales (UDCA)
Universidad
de
La
Sabana *
Universidad de los
Andes
Universidad
de
Manizales
Universidad
de
Pamplona
Universidad
del
Quindo*
UNIVERSIDAD
NACIONAL*
Universidad
Militar
Nueva Granada*
Universidad
de
Antioquia*

$ 6.940.000,00

Presencial

Bogot, D.C.
Bucaramanga

$ 9.317.705,00

Presencial

Medelln

$ 8.107.000,00

Presencial

Villavicencio

$ 4.970.166,00

Presencial

Tunja

$ 6.770.000,00

Presencial

Manizales

$ 487.637,00

Presencial

Bogot, D.C.

Sin informacin

Presencial

Cha

$ 9.838.872,00

Presencial

Bogot, D.C.

$ 15.160.000,00

Presencial

Manizales

$ 5.634.000,00

Presencial

Pamplona

$ 2.428.115,00

Presencial

Armenia

$ 429.151,00

Presencial

Bogot D.C

Segn
renta

Presencial

Bogot, D.C.

$ 7.016.000,00

Presencial

Medelln

Sin informacin

declaracin

de

4.2

CUL UNIVERSIDAD ELEGIR?

La mayor parte de las universidades que poseen la carrera de medicina
concentran precios muy altos a asumir, mientras que otras tienen
precios accesibles. Por ello, es necesario analizar las posibilidades de
ingreso en una universidad pblica primero, donde el estado es el
encargado de sostener la educacin del pueblo. La educacin es la
mejor inversin que un joven puede hacer en su vida, por ello no sera
desconsiderado pensar en oportunidades de beca, por el rendimiento
acadmico en la secundaria; oportunidades de Crdito que ofrecen
ciertas entidades, como el ICETEX, La secretara de Educacin o El
fondo nacional del ahorro oportunidades de estudio en un pas
extranjero. Todas las opciones requieren de un esfuerzo cuantioso y
perseverancia, trabajo e insistencia. Adems de tener en cuenta las
posibilidades en otras ciudades, no como una opcin principal, pero si
como una alternativa.

4.2.1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA: Adems de ser una

universidad pblica, es una de las mejores universidades del pas
en cuanto a la carrera de medicina. Se puede acceder a la carrera
de

medicina en esta universidad a travs de una prueba de admisin

Medicina - Sede Bogot
Profesional - Pregrado
Activo
9
2552
Mdico(a) Cirujano(a)
1867

256

12 semestres
Diurno/Presencial
Bogot
Medicina
Medicina
Escuela de Educacin Mdica
2011-II = 6017/138 : 1 de cada 44 (rank 92 de 94)
2012-I = 9537/135 : 1 de cada 71 (rank 94 de 94)

4.2.2

Plan de estudios (Universidad Nacional): El plan de estudios

esta enmarcado dentro de la mayor parte de las reas del
conocimiento respecto a salud, y con un componente importante
en las ciencias sociales (Salud pblica), en la biologa, la
bioqumica, la anatoma en general, afecciones del cuerpo
humano. Ya que el plan de estudios es tan amplio, es necesario
consultar el documento completo del mismo en el siguiente
enlace
web:

http://www.unal.edu.co/dirnalpre/docs/A0093_14_06_12F.pdf.2
4.2.3

UNIVERSIDAD JUAN N. CORPAS: La universidad Juan N. Corpas

ofrece distintas posibilidades para acceder a la carrera de
medicina. Existen posibilidades de beca para los estudiantes que
hallan alcanzado grandes puntajes en el examen de estado SABER
ICFES. Tambin cuenta con un Premdico, curso de 14 semanas
para afianzar los conocimientos adquiridos en la secundaria e
ingresar con seguridad y previo conocimiento a la carrera de
medicina como tal.

2 UNIVERSIDAD NACIONAL, Informacin

General.http://www.unal.edu.co/dirnalpre/programas/medic_bo.html

4.2.4

PLAN DE ESTUDIOS (JUAN N. CORPAS)

La Fundacin Universitaria Juan N. Corpas ha diseado para su

programa de pregrado en Medicina un currculo integrado, basado
en competencias con la siguiente estructuracin:

TRES CICLOS DE FORMACIN:

1. Ciclo de fundamentacin: Semestres 1o. al 4o.
2. Ciclo de enlace: Semestres 5o. y 6o.
3. Ciclo mdico quirrgico: Semestres 7o. al 12o. incluyendo el
internado
CUATRO HILOS CONDUCTORES:
1.
2.
3.
4.

Investigacin
Semiologa
Fisiopatologa
Socio-antropolgico y cultural

Cada uno de los ciclos y de los hilos conductores se desarrolla a lo

largo de 5 ejes transversales que con sus componentes, integran
el desarrollo armnico del estudiante.
CINCO EJES DE FORMACIN:
1. De estructuracin: Componentes cientfico y personal.
2. De formacin profesional: Componentes especfico conceptual,
apoyo profesional y aplicacin profesional.
3. De formacin humanstica: Componentes social y tico.
4. Instrumental y metodolgico: Informtica, comunicacin y
metodologa de la investigacin.
5. Complementario y electivo: Profesional y no profesional.
El contenido temtico que desarrolla cada uno de los ejes de
formacin y sus componentes, en cada uno de los ciclos, se ha
definido teniendo en cuenta la integracin de los distintos saberes
correspondientes a las ciencias naturales, las ciencias bsicas de
la Medicina y las ciencias clnicas y adems la integracin de los
componentes tericos con los prcticos mediante un proceso de
aproximacin progresiva del alumno, desde los primeros

semestres, a los diferentes escenarios en los que se llevan a cabo

los procesos asistenciales y administrativos de la Medicina.

4.2.5

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
La universidad de la sabana est avalada como una de las mejores
universidades para cursar las carreras de ciencias de la salud.
Existen Oportunidades de beca para personas con estratos 1 y 2,
teniendo en cuenta el puntaje del examen de estado y el
desempeo acadmico en la secundaria.3

5. ANLISIS LABORAL Y SALARIAL

La realidad de la carrera de medicina en Colombia es algo desfavorable.
Existen diversos contrastes en cuanto a cobertura por regiones, asignacin
salarial y desvalorizacin de la carrera en nuestro pas.
Las cifras de ingresos por desempeo de la carrera varan de acuerdo al campo
donde se desempee la profesin. Pero lo cierto es que la medicina en
Colombia esta siendo devaluada hasta tal punto, que un especialista puede
estar desempeando otra profesin diferente a la que en realidad esta
capacitado. Diversos factores influyen en la desvalorizacin de la Carrera en
Colombia; desde los factores socioeconmicos, hasta la situacin poltica y el
estado de la salud en Colombia.
Cada vez existen menos posibilidades, ya que la demanda es poca, por lo
menos en las grandes ciudades, y los especialistas, cuya demanda es altsima,
son cada vez ms pocos y sus ingresos no son suficientes respecto a todo el
esfuerzo y el conocimiento adquiridos en el transcurso de la carrera.
En Medelln un mdico general de planta gana en promedio $937.000 ms que
un profesional con las mismas caractersticas en Bogot, y $707.000 ms que
sus colegas en Cali. En total, recibe cerca de $3632.000 al mes. Si bien las
cifras muestran que en la capital de Antioquia este mdico tiene mayores
ventajas, el escenario es otro frente a los especialistas que, en sectores como
la anestesiologa, pueden llegar a devengar hasta $8000.000 si tienen un
contrato de planta y $19000.000 si estn con otro tipo de contratacin (por
ejemplo, que se les pague por actividad). 4

3 http://www.unisabana.edu.co/unidades/becas/modalidades-de-becas-pregrado/

6. MI PASO POR LOS ALPES

Mi larga travesa a travs de Los Alpes se puede resumir en pocas palabras. Ha
sido un camino no tan arduo, pero si con
exigencia y autodisciplina, y realmente se
han visto los resultados a lo largo de los
aos; desde la primera letra en grado preescolar, hasta la ltima ecuacin en grado
once; desde el primer cuento ledo en el
proceso de primaria, hasta la ltima
novela analizada en grado once. Cada
detalle vali la pena y es el comienzo de
un continuo aumento de conocimiento y
de valor como ser humano. Desde las
aterradoras tardes en contabilidad, que a
pesar de todo tambin trajeron su fruto,
hasta la ensima cantidad de personas que
estuvieron junto a nosotros, y se fueron sin
decir adis. Es importante agradecer a cada
uno de los docentes que estuvieron a lo
largo de esta senda, desde los profesores
de primaria hasta los profesores que
estuvieron el las ltimas, a lo largo de
bachillerato y grado once; y a cada uno de
los amigos y personas en general que decidieron transitar este camino por Los
Alpes. Es por eso que mi paso por Los Alpes no fue en vano, porque crec como
ser social, analtico y lo ms importante: Como ser humano.

4 http://www.elespectador.com/impreso/vivir/articulo-321959-anestesiologos-losmejor-pagos

7. MI SUEO
Mi sueo de estudiar medicina implica
esfuerzo y conciencia de la labor en la
cul me desempear, pero cuando
realmente alguien se apasiona por su
profesin y el hecho de velar por la vida
de los dems, su pasin adquiere cierto
toque de responsabilidad, gallarda y
perseverancia.
Mi sueo es estudiar demasiado, y
mantener un equilibrio como lo he
mantenido siempre, para llegar a ser no
solo un mdico, sino uno de los mejores
(Aunque suene ambicioso). Luego, dar todo de m en las especializaciones.
Aunque la carrera esta devaluada y su prestigio en mi pas halla cado por el
suelo, estoy seguro que hay alguien ms grande que yo, que inspira en m su
sabidura, para servir a mi nacin y a mi sociedad. Resultara muy redundante
seguir dando detalles, pero lo cierto es que mi sueo es el sueo que el Dios de
toda sabidura y verdad tenga en su corazn para m.

8. CONCLUSIONES

Finalmente es imprescindible reconocer que:

a. La visin profesional al estructurar este trabajo de una manera objetiva
aumenta, y la seguridad por el hecho de saber que sendero profesional
tomar establecer en nosotros una gama de posibilidades que no se
quedan en pocos lugares.
b. El esfuerzo y la dedicacin con respecto a emprender una carrera como
lo es medicina, es altamente exigente (Sin esperar que las cosas caigan
del cielo), y es necesario golpear puertas. Con perseverancia y valenta,
esperando resultados y siendo conscientes de lo que implica ser mdico,
es posible llegar muy lejos.
c. Ningn camino transitado esta exento de dejar huella en nosotros, y
cada paso que damos, en pro de nuestras metas, es un escaln menos
para llegar a la meta.

9. BIBLIOGRAFA
WELLS. Herbert George. http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2012/01/21/elfuturo-es-una-carrera-entre-la-educacion-y-la-catastrofe-91226/
UNIVERSIDAD NACIONAL, Informacin General.
http://www.unal.edu.co/dirnalpre/programas/medic_bo.html
http://www.unisabana.edu.co/unidades/becas/modalidades-de-becas-pregrado/
http://www.sedbogota.edu.co/index.php/educacion-superior.html
http://www.icetex.gov.co/dnnpro5/cr%C3%A9ditoeducativo/estudiost%C3%A9cnicostecnol
%C3%B3gicosyuniversitarios/largoplazoacces.aspx
http://www.guiaacademica.com/educacion/que-estudiar/home/detalleCarrera.aspx?
CARR=hSC4sh8DbFA=
http://www.juanncorpas.edu.co/la-institucion/proceso-de-acreditacion.html

http://ipcu.gcic.edu/SP_afterhsTEXT.htm
http://www.youtube.com/watch?
v=1MbgVZu7DFw&feature=my_liked_videos&list=LLXU0xhgsHEK4iDSpmA_G-NQ

http://www.youtube.com/watch?
v=djVhVVaK5gk&feature=BFa&list=LLXU0xhgsHEK4iDSpmA_G-NQ
http://www.atinachile.cl/content/view/445944/El-cambio-de-vida-despues-de-salir-delcolegio.html
http://www.nyln.org/wp-content/uploads/2010/12/NYLN-Education-SPANISH.pdf
http://www.familyconnect.org/parentsite.asp?SectionID=97&TopicID=439&DocumentID=5085
http://es.scribd.com/doc/7083736/Trabajo-Escrito-Normas-Para-La-Presentacion-de-TrabajosEscritos
http://es.wikiquote.org/wiki/Herbert_George_Wells
http://preuniversitarios.universia.net.co/que-estudiar/orientacion-vocacional/
http://www.definicion.de/medicina/
http://www.admisiones.unal.edu.co/es/posgrado/87.html
http://www.guiaacademica.com/educacion/personas/cms/pregrado/conexionu/queestudiar/ahor
aqueestudio/camposprofesionales/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_GUIA-11451803.html

ANEXOS:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Resultado prueba de estado saber ICFES 2012

Carn Pre-ICFES Pre UNAL
Factura Centro de asesoras
Certificacin pre-ICFES
Citacin Universidad Nacional
Volante FUCS
Informe de gestin ICETEX
Registro Gua acadmica.com
Portada Libro El cuerpo humano Editorial el tiempo.