Reglamento Interno

INDCE
CAPTULO I ..................................................................................................................1
ART. 1 Concepto ............................................................................................................1
ART. 2 Finalidad.............................................................................................................1
ART. 3 Base Legal...........................................................................................................1
ART. 4 Alcances..............................................................................................................2
CAPTULO II.................................................................................................................4
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA............................................................................4
ART. 5 Creacin y Ubicacin..........................................................................................4
ART. 6 Fines....................................................................................................................4
ART. 7 Objetivos.............................................................................................................4
CAPTULO III................................................................................................................6
ESTRUCTURA Y FUNCIONES....................................................................................6
ART. 8 Estructura Orgnica............................................................................................6
ART. 9 Funciones Generales...........................................................................................7
ART. 10 Funciones de la Direccin.................................................................................8
ART. 11 Funciones de la Subdireccin de Formacin General.....................................13
ART. 12 Funciones de la Subdireccin de reas Tcnicas...........................................15
ART. 13 Funciones de la Subdireccin de reas Administrativas................................18
ART. 14 Funciones de la Subdireccin de Primaria Menores.......................................19
ART. 15 Funciones del sub director de educacin primaria y educacin secundaria
nocturna.........................................................................................................................22
ART. 16 Funciones del Comit de evaluacin..............................................................23
ART. 17 Comisin de racionalizacin...........................................................................24
ART. 18 Del coordinador de tutora, convivencia y disciplina escolar................................25
ART. 19 Del comit de disciplina.................................................................................26
ART. 20 Comisin de defensora del nio y del adolescente........................................30
ART. 21 Del coordinador de extensin educativa-actividades e imagen institucional. 32
ART. 22 De los coordinadores de rea.........................................................................33
ART. 23 Funciones del consejo educativo institucional (CONEI)................................40
ART. 24 Funciones del personal docente del nivel primario........................................42
ART. 25 Funciones del personal docente del nivel secundario.....................................44
ART. 26 Funciones de los auxiliares de educacin.......................................................46

ART. 27 Funciones de los auxiliares de laboratorio......................................................47
ART. 28 Funciones de los auxiliares de biblioteca.......................................................49
ART. 29 Funciones del oficinista II...............................................................................50
ART. 30 Funciones del secretario de la I.E...................................................................52
ART. 31 Funciones del trabajador de servicio II...........................................................52
ART. 32 Funciones del supervisor de conservacin y mantenimiento..........................54
ART. 33 Funciones del trabajador de servicio III (portero)..........................................54
ART. 34 Funciones del trabajador de servicio IV (guardin nocturno)........................56
CAPTULO IV
PROHIBICIONES FALTAS, SANCIONES Y ESTMULOS......................................57
ART. 35 Prohibiciones al Personal Directivo, Jerrquico y Docente............................57
ART. 36 Prohibiciones a los auxiliares de Educacin...................................................59
ART. 37 Prohibiciones al Personal Administrativo.......................................................60
ART. 38 Prohibiciones al Personal de Servicio.............................................................60
ART. 39 De las Faltas, Sanciones y Estmulos..............................................................61
CAPTULO V...................................................................................................................
DERECHOS,
DEBERES,
PROHIBICIONES,
FALTAS
SANCIONES
DE
LOS
EDUCANDOS.........................................................................................................................63
ART. 40 De los derechos...............................................................................................63

ART. 41 De los deberes.................................................................................................64
ART. 42 Prohibiciones y faltas......................................................................................65
ART. 43 De las evaluaciones, promociones y certificaciones.......................................67
ART. 44 Del uso de las instalaciones............................................................................68
ART. 45 Estmulos........................................................................................................69
ART. 46 Sanciones........................................................................................................69
CAPTULO VI..............................................................................................................71
ART. 47 Asambleas Tcnico Pedaggicas y / o Administrativas..................................71
ART. 48 Prohibiciones en las Asambleas......................................................................71
CAPTULO VII.............................................................................................................73
TCNICA......................................................................................................................73
ART. 49 De los Talleres................................................................................................73
ART. 50 reas Tcnicas................................................................................................73
ART. 51 De la Produccin.................................................................................................
ART. 52 Del Personal contratado .................................................................................73
ART. 53 De los Procedimientos de las Actividades productivas..................................74
CAPTULO VIII...........................................................................................................75
DE LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA......................................75
ART. 54 La APAFA.......................................................................................................75
ART. 55 De la asociacin de padres de familia.............................................................77
ART. 56 De los padres de familia..................................................................................81
ART. 57. Del rgimen econmico.................................................................................83
ART. 58. Del comit de taller........................................................................................85
CAPTULO IX..............................................................................................................87
DE LAS TUTORAS Y DEFENSORAS ESCOLARES DEL NIO Y EL NIVEL
ADOLESCENTE..........................................................................................................87
ART. 60 De la Tutora...................................................................................................87
ART. 61 Funciones del Tutor........................................................................................88
ART. 62 Funciones del Comit de tutora, prevencin social y promocin educativa .89
ART. 63 De las defensoras escolares...........................................................................89
ART. 64 Funciones y Tareas de la DESNA...................................................................92
CAPTULO X...............................................................................................................94
DEL MUNICIPIO ESCOLAR......................................................................................94
ART. 65 El Municipio Escolar......................................................................................94
ART. 66 El Concejo de Aula.........................................................................................94
ART. 67 Funciones del Concejo de Aula......................................................................95
ART. 68 El Concejo Escolar..........................................................................................95
ART. 69 Funciones del Concejo Escolar.......................................................................95
REGLAMENTO INTERNO
I.E.T. MARISCAL RAMN CASTILLA MARQUESADO
CAPTULO I
ART. 1
CONCEPTO
El Reglamento interno es un instrumento de la gestin educativa que regula el

funcionamiento organizativo, administrativo y pedaggico de la I.E. y de los distintos
actores, en el marco del P.E.I. y de las normas oficiales. Se aprueba mediante resolucin
directoral de la I.E. y deber tener en consideracin la opinin favorable del Concejo
Escolar y las Orientaciones de las normas vigentes.
ART. 2
FINALIDAD
Determinar las funciones generales y especficas del personal que labora en la I.E.
estableciendo los derechos, obligatorios y responsabilidades as como las faltas,
sanciones y estmulos, en concordancia a las disposiciones legales vigentes del sector
Educacin.
ART. 3
BASE LEGAL
Los dispositivos que norman el presente Reglamento Interno son:

o Constitucin Poltica del Per.
o Nueva Ley General de Educacin N 28044 y su Reglamento (DS. N013-2004ED).
o Ley de la Reforma Magisterial N 29944 y su reglamento (DS.N04-2013)
o DL. 25762 Ley orgnica del Ministerio de Educacin modificado por la
ley 26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED.
o Ley N 27783 ley de bases de la descentralizacin.

o D.S. N015-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Alternativa
o Ley N 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General.
o D.S. N 002-96-ED Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de
Educacin.
o D.S. N 015-2004-ED Reglamento de Organizacin y Funciones de Direcciones
Departamentales y UGELs
o D.S. N 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector
Educacin.
o R.M. N 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal
del Ministerio de Educacin.
o D.S. N 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisin y Monitoreo
6.15 D.S. N 18-2004-ED- Aprueba reglamento de APAFAS de las II.EE
Pblicas.
o R.S. N 189-82-ED Normas sobre el funcionamiento de kioscos escolares.
o R.M. N 1326-12 Elaboracin y Aprobacin del Cuadro de Distribucin
de Horas en Secundaria.
o R.M. N 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacin.
o R.D. N 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel,
trabajadores de Servicio y Guardiana.
o R.M. N 353-89-ED.
o R.M. N 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares.

o R.M. N 291-95-ED Autorizacin de Excursiones y Visitas Escolares.
o D. L. N 276-84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
o R.M. N 002-98-ED Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de
Educacin.
o Ley N 28198 colegio de profesores del Per.
o D.S. 17-2004 ED del Colegio de Profesores del Per.
o D.L. N 719 Ley de Cooperacin Tcnica Internacional y su reglamento D.S.
015-92-PCM.
o Reglamento General de APAFAS de las instituciones pblicas D.S. N018-2004ED.
o DIRECTIVA N 050 - 2007ME/SG Normas de transparencia en la conducta y
desempeo de funcionarios y servidores pblicos.
o El Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes - Ley N 27337
o R.M. N 234-2005-ED Aprueba Directiva N 004-VMGP-2005- evaluacin de
Aprendizajes en la EBR
ART. 4
ALCANCES
Las Disposiciones del presente Reglamento sern cumplidas por:
Directora
Sub Director de Formacin General
Sub Directora de reas Tcnicas
Sub Directora de reas Administrativas
Sub Director de Educacin Primaria de Menores

Sub Director de Educacin Adultos
Coordinadora de Actividades y PEC
Personal Docente
Personal Administrativo
Auxiliar de Educacin
Persona de Servicio (T.S.II y T.S. III)
Alumnos
Padres de Familia
CAPTULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
ART.
5 CREACIN Y UBICACIN
La I.E.T. Mariscal Ramn Castilla Marquesado fue creada por RD. N 0465 de fecha
30/10/80. Se encuentra ubicada en la Avenida Alameda S/N Callao, Urbanizacin
Ramn Castilla, jurisdiccin de la Direccin Educacin del Callao.
ART.
6 FINES
6.1. Normar las acciones para la planificacin, organizacin, y ejecucin de la I.E. 5048,
estableciendo un adecuado clima institucional en base al respeto de la persona, el medio, el
fortalecimiento de la unidad y desarrollo institucional mejorando el servicio educativo en el
aspecto Tcnico Pedaggico, acorde con las nuevas corrientes Pedaggicas.
6.2. Garantizar la eficiencia, eficacia y calidad del servicio educativo.
6.3. Impulsar el desarrollo de la educacin, comprometiendo la participacin protagnica de los
agentes educativos.
6.4. Promover e impulsar la prctica de valores, conciencia ambiental e identidad con la I.E.
6.5. Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la cultura
nacional.
ART.
7 OBJETIVOS
7.1. OBJETIVO GENERAL:

Establecer normas y procedimientos de carcter interno que permiten brindar un servicio
educativo de calidad, frente a los retos de un nuevo orden social en el mundo globalizado de
creciente competitividad.
7.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

o
Planificar, disear, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar el servicio educativo que

brinda la IE, acorde con la realidad y su medio, garantizando la calidad y eficiencia
educativa.
Impulsar, propiciar una excelente gestin y capacidad de respuesta frente a los

requerimientos especficos que permitan obtener resultados de calidad acorde con la
modernizacin y el medio, conforme al avance de la Ciencia y Tecnologa.
CAPTULO III
ESTRUCTURA Y FUNCIONES
ART. 8
ESTRUCTURA ORGNICA
La estructura orgnica de la I.E. en concordancia con las normas legales vigentes, son
las siguientes:
RGANO DE DIRECCIN:
Direccin
Sub-Direccin de Formacin General
Sub-Direccin de reas Tcnicas
Sub-Direccin de Educacin Primaria Diurna
Sub-Direccin de Educacin de Adultos Primaria y Secundaria
Sub-Direccin de Administracin
Coordinadora de TOE.
RGANO TCNICO PEDAGGICO Y DE ASESORAMIENTO:
Consejo Acadmico
Comit de Evaluacin
Comisin de Racionalizacin
Comit de Disciplina
Comit de Defensora del Nio y del Adolescente.
COORDINADORES DE REA:
Coordinador de Matemtica.
Coordinador de Ciencia Tecnologa y Ambiente.
Coordinador de Historia y Geografa
Coordinador de Comunicacin.
Coordinador de Ingls
Coordinador de Arte
Coordinador de Religin
Coordinador de PFRH
Coordinador de Educacin para el trabajo.
Coordinador de Educacin fsica.
Coordinador del aula de Innovacin
RGANO ADMINISTRATIVO:
Secretario de la I.E
Oficinista II
Personal de Conservacin y de Servicio II
Personal de servicio
Portero
Guardin
RGANO
DE
PARTICIPACIN,
CONCERTACIN
VIGILANCIA
ART. 9
CONEI
Alumnos.
Municipio Escolar.
Padres de Familia.
Ex alumnos.
Sindicato de Profesores.
FUNCIONES GENERALES
La funcin general de la I.E.T. es asegurar la formacin cientfica, humanstica,

tecnolgica as como
la prctica de los valores ticos, morales educacionales y
artsticos de los educandos que contribuyan positivamente con su medio, para una
positiva conformacin de su personalidad.
ART. 10
FUNCIONES DE LA DIRECCIN
El Director es la primera autoridad de la I.E.T. conduce sus actividades, lo representa

legalmente y lidera la participacin de la comunidad escolar. Depende de la Direccin
Regional de Educacin y es responsable de las acciones tcnico pedaggicas y
administrativas; ejerce el cargo 40 horas a tiempo completo, distribuyendo las horas de
su jornada laboral en los periodos de funcionamiento de la I.E.
Representacin
En lo Pedaggico:
)a
Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desarrollo docente, con

medidas que promuevan y estimulen a la innovacin pedaggica y la
diversificacin curricular, la investigacin y propuestas experimentales orientadas
a cualificar los logros de aprendizaje, la prctica docente en el aula y el desarrollo
de diversos talentos en estudiantes y docentes.
)b
Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo,

acompaando y asesorando los esfuerzos de los docentes para mejorar la calidad
de su prctica pedaggica.
)c
Crear espacios y oportunidades constantes de interaprendizaje, de

reflexin y de sistematizacin de la prctica educativa, dirigidas a mejorar las
competencias de los docentes y las competencias de sus alumnos.
)d
Organizar en forma regular eventos de capacitacin y actualizacin

docente, as como evaluar su ejecucin e impacto.
)e
Suscribir convenios y/o contratos entre el centro educativo y otras

entidades con fines educativos y culturales sin afectar las horas de aprendizaje en
el aula.
)f
Apoyar la prctica docente de los estudiantes de educacin, con

permanencia del docente responsable en el aula asignada, el asesoramiento al
practicante, acogiendo sus contribuciones a la innovacin pedaggica.
)g
Autorizar y proponer visitas de estudio, excursiones y dems

actividades de aprendizaje fuera del centro educativo, supervisando la asistencia
de medidas y previsiones que garanticen el aprovechamiento pedaggico de estas
experiencias.
)h
Incentivar la participacin de los alumnos optimizando canales y

oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de
organizacin autnoma, como Municipios Escolares y Consejos Estudiantiles,
dirigidos a contribuir al desarrollo del proyecto educativo del centro educativo y a
satisfacer sus propios intereses.
)i
Promover, monitorear y evaluar la articulacin al desarrollo del

proceso educativo de programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte as
como de prevencin, convocados por el Ministerio de Educacin u otras
instituciones, autorizando la participacin de la I.E. en concursos, campeonatos,
juegos deportivos y otros eventos, evitando que se afecte la dinmica escolar y el
tiempo de aprendizaje de los educandos.
)j
Disear la oferta basndose en informacin actualizada sobre las

demandas del mundo del trabajo y la comunidad.
)k
Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje,

evitando la prdida de horas por motivo de aniversario, desfiles u otras actividades
no relevantes.
)l
Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizajes en los

diferentes grados, al menos una vez al ao, para monitorear y evaluar el servicio
educativo y mejorar los estndares de calidad.
)m
Aprobar los documentos normativos que orienten la vida de la I.E. y

que estn en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.
En lo Administrativo:
a) Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad escolar y

designar a los docentes para actividades internas y de representacin en actividades
externas.
b) Supervisar y evaluar las actividades pedaggicas y administrativas en coordinacin
con el Personal Directivo y Jerrquico de la I.E.
c) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y merito individual y colectivo del
personal. En caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas segn lo
dispuesto por las normas vigentes.
d) Organizar el proceso de matrcula, autorizar trasladados de matrcula y expandir
certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nminas y
actas,
rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar de

asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidacin y de ubicacin,
hasta el mes de octubre del ao lectivo.
e) Presentar al rgano intermedio el personal contratado y nombrado a nivel docente y
administrativo que rena los requisitos legales, de acuerdo a la propuesta de
seleccin y de evaluacin efectuada por la Comisin Especial de Evaluacin y las
plazas que correspondan a la I.E.
f) En las I.E. pblicas presentar al rgano intermedio las Licencias de acuerdo a las
normas vigentes. Selecciona y designa, previa propuesta de la respectiva Comisin
de Evaluacin, al docente reemplazante por el tiempo que dure la licencia del
titular, comunicando oportunamente al rgano intermedio del Ministerio de
Educacin para las acciones correspondientes. La resolucin se emite dentro del
plazo de diez das tiles. Asimismo, proponer al rgano intermedio licencias del
personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce de haber.
g) Conformar el Comit de Gestin de recursos financieros, el cual deber informar de

manera pblica y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y
bienes de la I.E.
h) Determinar la distribucin general del tiempo para las actividades.
i) Tomar decisiones en asuntos no encomendados especficamente a otras
dependencias.
j) Estimular al personal por acciones distinguidas y sancionar por incumplimientos de
las normas del Reglamento Interno.
En los recursos y servicios de la I.E. CONEI
a)
Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados

por el Centro Educativo, recogiendo peridicamente la opinin del consejo
manteniendo informada a la Comunidad Educativa, siguiendo las orientaciones de
los documentos de gestin,
las normas oficiales y asegurando una atencin
equitativa a las necesidades de los diversos niveles y modalidades existentes en el

centro educativo. Debe tener en cuenta que los centros educativos estn eximidos
del pago de obligaciones por el servicio de agua y energa elctrica de acuerdo a
Ley N 27627 del 28 de diciembre de 2001.
b)
Formular el presupuesto de la I.E. pblica y velar por la correcta

administracin de todos los recursos, incluyendo los recursos propios.
c)
Presidir el Comit de Gestin de recursos financieros que tendr entre

sus funciones adjudicar la administracin de kioscos y cafeteras de la I.E. pblica
de acuerdo a normas y disposiciones vigentes con conocimiento del Consejo
Educativo Institucional, as como autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes
y/o equipos de la I.E.
de acuerdo con las normas oficiales, asegurando la
conservacin del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y un tipo de

utilizacin que no distorsione los fines educativos de la Institucin, con prohibicin
de actividades que puedan implicar consumo de bebidas alcohlicas.
d)
Coordinar con la Asociacin de Padres y Madres de Familia el uso

de fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de
Trabajo Anual, y la priorizacin de sus gastos para los requerimientos pedaggicos
y de participacin cultural y deportiva.
En las relaciones con la Comunidad Educativa:

a) Propiciar la conformacin del Consejo Educativo Institucional y presidirlo, como
instancia de opinin y consulta y de apoyo a la gestin, dando aporte a las
comisiones de democratizacin y Moralizacin y a los Consejos Regionales y
provincial de educacin.
b) Conformar el Comit Especial de Evaluacin del personal nombrado y contratado,
para cada nivel y modalidad, integrado por:
)1
La Direccin del plantel, que lo presidir.
)2
El Subdirector del nivel, como secretario.
)3
Un docente de cada nivel y modalidad, elegido en asamblea, con reconocida

solvencia tica, profesional y acadmica.
)4
Un padre o madre de familia elegido(a) en asamblea con acreditacin de buena

gestin y mayor grado de educacin. En EBA y de adultos ser un representante
de los participantes elegido en asamblea.
Los que intervienen segn el caso que se evalu.
c) Prevenir y mediar en situacin al conflicto, creando condiciones que favorezcan
relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
d) Promover en coordinacin con los gobiernos locales programas de cultura y

deporte tanto informativos, de capacitacin y de practica directa.
e) Promover actividades de promociones educativas de apoyo a la alfabetizacin de
adultos que favorezcan una escuela abierta y amable con la poblacin de su
entorno.
En la relacin a nios y adolescentes con necesidades especiales, en

centros educativos pblicos:
f)
Disponer de oficios la matrcula del menor abandonado en riesgo de

abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.
g)
Comprender a la comunidad educativa a intervenir a favor de la

situacin de nios, nias y adolescentes trabajadores y con necesidades especiales,
tomando medidas que garanticen su integracin a la I.E. pblica o privada.
ART. 11
FUNCIONES
DE
LA
SUBDIRECCIN
DE
FORMACIN
GENERAL
El cargo de la Subdireccin General se ejerce con 40 horas a tiempo completo
distribuyendo las horas de su jornada laboral en los turnos de funcionamiento de la I.E.
Depende de la Direccin del colegio. Las funciones que debe cumplir, en la estrecha
coordinacin con la Direccin, Subdirecciones, Plana Jerrquica y docente son:
)a
Participar en la formulacin, ejecucin del Proyecto Educativo

Institucional (PEI) PCI, RI, PAT de la I.E.
)b
Formular la Distribucin de horas, jornadas y turnos de trabajo del

personal docente en coordinacin con las otras Subdirecciones, antes del inicio de
clases bajo responsabilidad.
)c
Orientar el trabajo de los profesores brindndoles asesoramiento o

informndoles de las disposiciones relacionadas con el cargo.
)d
Programar y realizar jornadas de actualizacin y capacitacin para los

docentes fuera de las horas de clase.
)e
Informar permanentemente a la Direccin sobre la situacin del rea

a su cargo.
)f
Supervisar y evaluar el avance de las acciones educativas en el rea

Tcnico Pedaggica.
)g
Verificar el avance de la programacin curricular por grados y

secciones de estudios.
)h
Programar reuniones con la Subdirecciones, con el fin de analizar la

problemtica del rea de Tcnico Pedaggica.
)i
Presentar el cronograma de la Supervisin Interna a la Direccin para

su aprobacin.
)j
Evaluar el avance de la programacin curricular por grados y

secciones de estudios.
)k
Informar peridicamente a los profesores, alumnos y padres de

familia sobre el desarrollo del proceso de aprendizaje y formativo de los alumnos.
)l
Difundir las normas Tcnico-Pedaggicas, y otras relacionadas con el

rea.
)m
Coordinar con el comit de Tutora, Prevencin integral y Promocin

social el desarrollo de las acciones de tutora y prevencin integral.
)n
Cumplir otras funciones que la asigne la direccin sobre el avance de

la eficacia en el desarrollo de los programas y acciones que contribuyen a la mejor
formacin de la personalidad del educando dentro de un marco de solidaridad,
respeto, puntualidad, responsabilidad, etc.
)o
Presentar el cronograma de reuniones Tcnico Pedaggicas

trimestral a la Direccin para su autorizacin.
)p
Integra el Comit Especial de Evaluacin.
)q
Integra el Consejo Institucional.
)r
Remite Informes tcnico pedaggicos a la Direccin sobre el

avance en la eficiencia en el desarrollo de los programas y acciones que
contribuyan a la mejor formacin de la personalidad, etc. cada trimestre.
)s
Presentar el cronograma de la Supervisin Interna y el Cronograma

de reuniones Tcnico Pedaggicos a la Direccin para su aprobacin.
)t
Organizar y programar las acciones de trabajo de docentes en el

periodo de vacaciones de los alumnos y solicitar la autorizacin a la Direccin.
ART. 12
FUNCIONES DE LA SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
La Subdireccin de reas Tcnicas cumple una jornada laboral de 40 horas y ejerce el

cargo a tiempo completo en los periodos de funcionamiento del Centro Educativo.
Depende de la Direccin de la I.E. Sus funciones la realizan en estrecha y permanente
coordinacin con la Direccin y las otras Subdirecciones. Las funciones de la
subdireccin de reas Tcnicas son:
a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del PEI, PCIE, RI, PAT de la
I.E.
b) Formular la Distribucin de horas, jornadas y turnos de trabajo del personal docente
en coordinacin con las otras Subdirecciones, antes del inicio de clases bajo
responsabilidad.
c) Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades del rea tcnica del colegio
en las actividades especiales.
d) Promover la realizacin de proyectos o produccin como medio de aprendizaje y de

contribucin al funcionamiento y conservacin de talleres y equipos del rea,
proyectos trimestrales.
e) Supervisar y evaluar el avance de las acciones educativas en el rea Tcnico
Pedaggica.
f) Velar por el funcionamiento y conservacin de los equipos de produccin tanto
como maquinarias, herramientas.
g) Supervisar y racionalizar el uso del ambiente y equipos de produccin tanto como
maquinarias, herramientas.
h) Supervisar y evaluar el funcionamiento de las reas Tcnicas a su cargo a fin de
optimizar su funcionamiento.
i) Orientar a los docentes en el manejo, aplicacin y desarrollo de metodologa y
tcnicas propias del rea.
j) Coordinar con las instituciones laborales para el apoyo y desarrollo de las reas
tcnicas son autorizacin de la Direccin.
k) Coordinar con las reas Tcnico Pedaggicas para la programacin, desarrollo,
evaluacin e implementacin, de la programacin curricular del rea a su cargo,
informando peridicamente a la Direccin de los logros.
l) Formular la distribucin del horario de permanencia del profesor en el taller.
m) Promover la organizacin, funcionamiento e implementacin, de talleres, equipos y
de otros de acuerdo a las condiciones e intereses de la I.E. con la participacin y
coordinacin de los padres de familia.
n) Organizar certmenes o eventos de exposicin de
proyectos realizados en los
talleres de la I.E., cada trimestre, ofertando servicios a la comunidad.

o) Promocionar los talleres a los alumnos nivel primario de la I.E. y otros.
p) Asesorar el proceso de planificacin en el rea de los docentes de la especialidad.
q) Informar a la Direccin sobre el avance, ejecucin y dificultades de la programacin

curricular y realizacin de proyectos.
r) Elaborar el cuadro de requerimiento de presupuesto de materiales e insumos para el
rea a su cargo de acuerdo con los proyectos a realizar coordinando con los
profesores del taller.
s) Llevar el inventario actualizado de las especialidades a su cargo.
t) Cumplir otras funciones que le asigne la Direccin.
u) Remitir Informes Tcnico-Pedaggicos a la Direccin sobre el avance en la
eficiencia en el desarrollo de los programas y acciones que contribuyan a la mejor
formacin de la personalidad del educando dentro de un marco de solidaridad,
respeto, puntualidad, responsabilidad, etc., cada trimestre.
v) Presentar el cronograma de la Supervisin Interna y el cronograma de Reuniones
Tcnico-Pedaggicas a la Direccin para su aprobacin.
w) Informar a la Direccin a quienes se le debe entregar el Certificado de auxiliar
Tcnico con mencin en la Ocupacin o Especialidad. Dicho documento se
expide a los alumnos que culminen satisfactoriamente el Quinto (5to.) grado de
estudios secundarios.
x) Organizar y programar las acciones de trabajo de docentes en el periodo de
vacaciones de los alumnos y solicitar la autorizacin a la Direccin.
ART. 13
FUNCIONES
DE
LA
SUBDIRECCIN
DEL
REA
ADMINISTRATIVA
La Subdireccin del rea Administrativa cumple con una jornada de 40 horas, ejerce el
cargo a dedicacin exclusiva distribuyendo sus horas en el periodo de funcionamiento
del colegio. Depende de la Direccin de la I.E. y desempea las siguientes funciones, en
permanente coordinacin con la direccin de la I.E.T:
a)
Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI. de

la Institucin Educativa.
b)
Formula el Plan de Trabajo Anual y el Cuadro de Necesidades y

bienes y Servicios de la I.E. conforme a su infraestructura y elevar a la Direccin
para su aprobacin.
c)
Organizar el proceso de matrcula, implementar los traslados y

exoneraciones de las asignaturas as como las pruebas de ubicacin para su
aprobacin.
d)
Coordinar con las reas pedaggicas con el fin de brindarles un

efectivo y oportuno apoyo en las acciones educativas que se desarrolla la I.E.
e)
Controlar la asistencia, puntualidad, permanencia del personal

en la I.E. y realizar el consolidado mensual con remisin a la superioridad de
acuerdo a la RM N057-94-ED y normas conexas vigentes. Publicado antes y
despus de ser visado por la DREC.
f)
Organizar, desarrollar e implementar las labores de secretaria,

mesa de partes, tesorera, personal, trmite documentario, archivo de la I.E.,
inventarios, actas y certificados.
g)
Promover actividades de publicacin e impresiones afines del

rea (boletines y circulares, etc.).
h)
Implementar la documentacin relacionada con la matrcula,

evaluacin y certificacin de los alumnos.
i)
Controlar el buen uso de la infraestructura y revelar por su

mantenimiento y conservacin en estrecha coordinacin con el personal de
servicio, docente y administrativo.
j)
Proveer oportunamente materiales o implementos suficientes al

personal de servicio y limpieza.
k)
Programar, organizar, coordinar, controlar y racionalizar los

recursos econmicos y materiales del colegio de coordinacin con la Direccin.
l)
Implementar permanentemente al personal administrativo de la

I.E. para el cumplimiento ptimo de sus funciones.
m)
Organizar y llevar el Escalafn del personal de la I.E.
n)
Publicar el informe de bajas y altas de los bienes y equipos de la

I.E.
o)
Integrar la comisin de baja de bienes y equipos.
p)
Trato corts y amable con la Comunidad Escolar.
ART. 14
FUNCIONES
DE
LA
SUBDIRECCIN
DE
EDUCACIN
PRIMARIA MENORES
Cumple una jornada laboral de 40 horas cronolgicas. Ejerce el cargo a dedicacin
exclusiva distribuyendo sus horas de trabajo en los periodos de funcionamiento de la
I.E. Depende de la Direccin de la Institucin Educativa y desarrolla las siguientes
funciones, en estrecha y permanente coordinacin con la Direccin.
a)
Administra la documentacin de su nivel.
b)
Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto

Educativo Institucional.
c)
Presidir las reuniones tcnico - pedaggicas y administrativas

del nivel.
d)
Organizar y ejecutar el plan de supervisin del nivel y elevar a la

Direccin para su aprobacin.
e)
Organizar el proceso de matrcula de los alumnos del nivel.
f)
Llenar certificados de estudios con la firma de la Direccin de

la Institucin Educativa.
g)
Estimular y sancionar a los alumnos del nivel previa

coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa.
h)
Evaluar la labor del personal a su cargo estimulando y/o

sancionando de conformidad al presente Reglamento previa coordinacin con la
Direccin de la Institucin Educativa.
i)
Solicitar la reubicacin del personal docente declarado

excedente en los talleres que se formen en concordancia con los objetivos del
proyecto curricular de centro.
j)
Realizar reuniones de trabajo con los docentes con el fin de

optimizar la labor tcnico-pedaggica coordinando con la Direccin.
k)
Orientar
la
programacin
curricular
de
acuerdo
la
calendarizacin.
l)
Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios de su

nivel.
m)
Proponer a la Direccin el horario de clases por turno.
n)
Promover proyectos de investigacin sobre mtodos y

procedimientos del proceso enseanza-aprendizaje.
o)
Incentivar la creacin y produccin del material educativo.
p)
Orientar y sugerir las formas y criterios de evaluacin del

educando.
q)
Organizar y programar las acciones de trabajo de docentes en el

periodo de vacaciones de los alumnos y solicitar la autorizacin a la Direccin.
r)
Desarrollar y apoyar las acciones de tutora y prevencin

integral.
s)
Cumplir otras acciones que le asigne la Direccin de la

Institucin Educativa.
t)
Presentar el cronograma de reuniones tcnico-pedaggicas

trimestral a la Direccin para su aprobacin.
ART.15
FUNCIONES DEL SUB DIRECTOR DE EDUCACIN PRIMARIA

Y EDUCACIN SECUNDARIA NOCTURNA
El Sub Director Primaria y Secundaria Nocturna cumplen una jornada laboral de 40

horas. Ejerce el cargo a dedicacin exclusiva en el turno nocturno. Depende de la
Direccin de la Institucin Educativa y cumple las siguientes funciones:
a)
Participar en la elaboracin, ejecucin del P.E.I. de la Institucin

Educativa.
b)
Presidir las reuniones tcnico-pedaggicas del turno noche.
c)
Programar, supervisar y evaluar el desarrollo de las acciones

educativas en el turno informando a la Direccin.
d)
Organizar el proceso de planeamiento y matrcula en el turno

nocturno, autorizando por delegacin de funciones los traslados y expedicin de
vacantes.
e)
Estimular y sancionar al os alumnos para previa coordinacin con la

Direccin de la Institucin Educativa.
f)
Organizar y dirigir el sistema de supervisin educativa en el turno e

informar de los resultados a la Direccin.
g)
Estimular y sancionar al personal a su cargo de conformidad al

presente reglamento y previa coordinacin con la Direccin de la Institucin
Educativa, haciendo cumplir la R.M. N057 -94 ED y normas conexas vigentes.
h)
Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal

a su cargo e informar a la Direccin.
i)
Otorgar delegacin de funciones.
j)
Otorgar permiso al personal a su cargo hasta por (03) das al ao en

casos debidamente justificados e informar a la Direccin de la I.E.
k)
Verificar el alcance del avance de la programacin curricular y

preponer los reajustes convenientes.
l)
Participar en el proceso de matrcula, elaboracin del cuadro de horas,

horario de clases y otras acciones tcnico-pedaggicas informando y coordinando
con la Direccin.
m)
Coordinar con los Sub-Directores de la Institucin Educativa con el

fin de programar, desarrollar, evaluar e implementar la programacin curricular.
n)
Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias en

beneficio del educando de la Institucin y la comunidad con autorizacin de la
Direccin de nuestra Institucin Educativa.
o)
Formular el cuadro de necesidades del turno.
p)
Cumplir otras acciones que le asigne la Direccin de la Institucin

Educativa.
q)
Presentar el cronograma tcnico-pedaggico para la aprobacin de la

Direccin.
r)
Por delegacin del Director tiene autonoma en el cumplimiento de

sus funciones pedaggicas y administrativas, en coordinacin con el Director.
ART.16
DEL COMIT DE EVALUACIN
a) El comit de evaluacin es presidido por el Director y cumple la funcin de evaluar el

ingreso, ascenso, permanencia del personal docente y administrativo, normado por la Directiva
185-2006-ME/SG-OGA-UPER de conformidad con el Art.9 de la Ley No 28175, Ley marco

del empleo pblico.
b. El comit de evaluacin est integrado de la siguiente manera:
1. Director de la Institucin Educativa quin lo presidir y tendr voto dirimente.
2. El Sub-Director del nivel o al que haga sus veces, quin actuar como secretario. En el caso
de que no exista el cargo de Sub-Director del nivel, integrar el Comit Especial de Evaluacin
el docente que acredite el mayor nmero de aos de servicios en la carrera pblica del
profesorado.
3. Un representante de los servidores administrativos a travs del gremio sindical de
Instituciones Educativas acreditado por la respectiva organizacin (slo para el caso de plazas
administrativas).
4. Un docente elegido por la mitad ms uno de los docentes de los profesores nombrados del
nivel, en asamblea convocada por el Director (solo para el caso de plazas docentes).
5. Un representante de los padres de familia integrante del CONEI con voz pero sin voto.
6. En el caso de no haber servidores administrativos titulares, la comisin de
evaluacin ser la encargada de realizar dicho proceso.
7. El CONEI es responsable de verificar y certificar el proceso.
ART.17 COMISIN DE RACIONALIZACIN

a. El proceso de racionalizacin del gasto en plazas de personal docente y administrativo
implica determinar la excedencia o dficit de plazas, por reduccin de la carga docente en
seccin o por crecimiento de la demanda educativa por crecimiento vegetativo, lo que conlleva
a la necesidad de equilibrar la oferta y demanda educativa.
b. La comisin de racionalizacin est integrado por:
-
Un presidente (Director dela I.E.)
Un secretario tcnico (Personal Directivo)
Un vocal (representante del personal docente o administrativo)
c. La comisin de Racionalizacin de la I.E. cumple las siguientes funciones:

1.- Comunicar a la DREC la relacin nominal del personal excedente, indicando el apellidos y
nombres, cargo, nivel o grupo ocupacional, especialidad, jornada laboral, lugar de residencia,
centro de trabajo cdigo modular, ttulo, tiempo de servicios oficiales y tiempo de permanencia
en la I.E., dentro de las 72 horas de haber recepcionado el presente.
2.-Adjuntar una copia fotosttica del acta de excedencia.
3.- Comunicar con memorndum a cada uno de los docentes o personal administrativo que
result excedente, indicando que deber de acercarse a la UGEL para ver su caso.
4.- Con oficio poner a disposicin de la DREC para su conocimiento y posterior reubicacin y
reasignacin por racionalizacin al personal declarado excedente en el proceso.
La comisin de racionalizacin emplea el procedimiento normado en la R.M. N 026-2004-ED,
y R.M. N 0043-2004-ED,
ART. 18. DEL COORDINADOR DE TUTORA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
ESCOLAR
Mediante R.D. de la I.E. se conformar el comit de tutora, convivencia, disciplina

escolar, y defensora del menor y del adolescente. El coordinador de tutora,
convivencia, disciplina escolar y defensora es responsable de lo siguiente:
1.- Planificar, organizar, supervisar y evaluar las acciones de tutora para los educandos,
as como las actividades que de ella emanan. Jerrquicamente depende del Sub Director
de Formacin General.
2.-.Elaborar y ejecutar el plan de rea.
3.- Propiciar y fomentar la disciplina y el respeto mutuo entre los educandos por medio
de la prctica de valores.
4.- Detectar los problemas que presenten los educandos y contribuir a su solucin o
tratamiento a travs de tutora grupal o individual o derivndolo al servicio psicolgico.
5.- Orientar a los docentes tutores en la aplicacin de mtodos y tcnicas relacionados
con tutora.
6.- Orientar el trabajo de los Auxiliares de Educacin brindando el apoyo y
asesoramiento correspondiente en forma oportuna.
7.- Propiciar y coordinar la conformacin de los comits de aula, brindando el apoyo
necesario.
8.- Promover y organizar la escuela de padres.
9.- Implementar adecuadamente el botiqun escolar para casos de emergencia.
10.-Coordinar con el Comit de Defensora del Menor y del Adolescente el plan de
trabajo y las acciones a tomar para atender los casos que por su naturaleza requieran la
atencin frente a casos de maltrato, violencia infantil, hostigamiento sexual y abuso,
coordinando con las instituciones locales: municipio, comisara, juzgado y otros.
11.- Orientar y Coordinar el trabajo del Municipio Escolar.
12. -Otros que le asigne la Direccin.
ART. 19 DEL COMIT DE DISCIPLINA
a. El Consejo de Disciplina est conformado por docentes del nivel Primario Secundario
que demuestran calidad moral y cumplimiento de sus deberes.
b. Sus integrantes son designados por turnos (preferentemente nombrados) elegidos en
la asamblea de profesores.
c. Los miembros que lo integran son:

-
Un presidente,
Un secretario y
Dos vocales en cada turno.
d. El trabajo estar apoyado por los auxiliares de educacin de cada turno.

Siendo sus funciones generales:
1.- Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno.
2.- Ejercer el control permanente de la disciplina, orden, puntualidad y correcta
presentacin de los alumnos en coordinacin con los auxiliares de educacin, profesores
de turno, profesores de aula, coordinadores de seccin (secundaria) y la polica escolar.
3.- Coordinar con los auxiliares para el mantenimiento del orden durante las
formaciones de ingreso, salida, actuaciones u otras actividades que se realicen.
4.- Recomendar a los alumnos el cuidado de la infraestructura y la capacidad instalada
(mobiliario) de la I.E. y materiales de enseanza.
5.- El Presidente de la I.E. convoca a reunin para analizar y tomar las medidas
necesarias sobre un problema presentado. Todo lo actuado debe figurar en el cuaderno o
libro de actas correspondientes.
6.- Sostener una permanente coordinacin con los auxiliares de educacin y
coordinadores de aula, conocer el seguimiento que estos hacen.
7.- Es responsabilidad de cada integrante del Consejo de Disciplina investigar el caso a
fin de dar su opinin con conocimiento de causa.
8- Citar a los padres del alumno para informarle la falta cometida por este, y
recomendarles que tomen las medidas ms adecuadas para corregir la indisciplina de su
hijo.
9.- Una vez que evala el Consejo de Disciplina citar a los padres del alumno para
conocer el hecho.
10.- De persistir el acto de indisciplina, se invita a los padres de familia que retiren a su
hijo de la I.E. informando a la Direccin para el decreto correspondiente.
11.-. En caso de gravedad se investiga minuciosamente. Luego se invita a los padres del
alumno para hacerle conocer el caso y sugerirles el retiro de su hijo (a) de la I.E.
conforme a los dispositivos legales vigentes.
12.- En diciembre se cita a los padres de familia de los alumnos que tuvieron problemas
de conducta (segn el caso) durante el ao escolar para darles a conocer la situacin
final de su hijo en forma verbal o escrita hacindole firmar el cuaderno o libro de acta
correspondiente al caso.
13.- Elevar su informe a la Direccin antes de la clausura del ao escolar adjuntando la
relacin de los alumnos con matrcula condicional y aquellos que no deben retomar a la
I.E. Deben figurar las firmas de todos los integrantes del Consejo de Disciplina.
e. Son funciones del presidente del comit de disciplina:
1.- Convocar y preside las reuniones del C.D.
2. -Recibirlos casos de indisciplina.
3.- Coordinar con los auxiliares de educacin (secundaria)
4.- Dar por iniciada la reunin siempre y cuando exista el qurum reglamentario (la
mitad ms uno).
5.- Informar a la direccin sobre la labor del consejo de disciplina al final del ao.
f. Son funciones del Secretario del comit de disciplina:
1.- Llevar el libro de actas.

2.-Recibir y confeccionar los documentos del Consejo de Disciplina.
g. Son funciones de los vocales:
1.- Participar activamente en las reuniones convocadas por el C.D. teniendo voz y voto.
h. Se consideran los siguientes tipos de sanciones:
1.- Amonestacin verbal.- Cuando la falta es leve y por primera vez se dicta las medidas
correctivas por el profesor o coordinador de grado / seccin, en coordinacin con el
auxiliar de educacin correspondiente.
2.- Amonestacin escrita.- En caso de reincidencia y/o falta grave el auxiliar de
educacin y el coordinador de grado / seccin, informa por escrito al Consejo de
Disciplina para que tome las medidas correspondientes:
Exhaustivamente se investiga el problema, al trmino de 48 horas se rene para tratar
el caso, citan a los padres de familia para hacerle conocer la indisciplina de su hijo y
entregan la amonestacin o sancin por escrito, previa firma del cargo.
Se suspender al alumno temporalmente de (1 a 8 das), segn sea el caso (peleas,
estado etlico o falta de respeto, agresin verbal, etc.)
3.-Matrcula condicionada.- Esta medida se aplica cuando el alumno no supera su
conducta inadecuada pese a las recomendaciones y orientaciones que le da el Consejo
de Disciplina o cuando el padre de familia no asiste a las citaciones.
4.-Separacin de la IE.- Se aplica en caso de falta grave o reincidencia que daa la
moral y las buenas costumbres, daos a la infraestructura y capacidad instalada y falta
de palabra a su compaero, profesor y dems trabajadores de la I.E. o padres de familia.
Adems cuando comete los siguientes actos:
Portar o ingerir sustancias txicas.

Portar o ingerir bebidas alcohlicas.
Portar armas (punzo cortantes o de fuego).
ART.20 COMISIN DE DEFENSORA DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE.
A.- Las Defensoras del Nio y el Adolescente (DNA) funciona en la I.E a cargo de 4
promotores 2 de secundaria y 2 de primaria distribuidos en ambos niveles y turnos,
contribuyen al objetivo de sensibilizar y comprometer a la comunidad, influyendo en la
construccin de una cultura de respeto y buen trato de nuestra niez y adolescencia. Se
crea en 1992 al promulgarse el Cdigo de los Nios y Adolescentes (Ley N 26102).
B.- Su finalidad es Promover, defender y vigilar los derechos que la legislacin
reconoce a los nios y adolescentes.
Las funciones de los promotores son las siguientes:
1.- Conocer la situacin de las nias, nios y adolescentes de la I.E que se encuentran
en estado de riesgo, abandono, o situacin vulnerable. Intervenir cuando se encuentren
amenazados o vulnerados sus derechos para hacer prevalecer el principio del inters
superior;
2.- Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Para ello puede efectuar
conciliaciones entre cnyuges y padres. Todo ello con el debido apoyo de otras
instituciones.
3.-Coordinar programas de atencin en beneficio de los nios y adolescentes que
trabajan.
4.- Brindar orientacin multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones crticas.
5.- Denunciar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos en agravio
de los nios y adolescentes.
6.-Conformar y/o formar parte de las Redes de Servicio o Comits de Vigilancia Local,
a fin de complementar y articular el trabajo que realizan.
7.- Propician acciones de movilizacin y campaas de sensibilizacin comunitaria a
nivel local, involucrando tanto a las familias como a las autoridades y miembros de
instituciones dirigidas a cumplir un determinado objetivo en torno a un tema o
problemtica especfica.
8. Organizan charlas, talleres, elaboracin de materiales y realizan trabajo con medios
de comunicacin masivos y comunitarios que tengan un objetivo especfico
en
beneficio de la defensora del nio y del adolescente.

9.- Inaugurar la D.N.A en acto pblico para que la comunidad conozca de su existencia.
C.- La Defensora est conformada por:
Un responsable quien asume la funcin de defensor,
4 docentes defensores-promotores preferentemente de Ciencias Humanas o
Sociales.
Padres de familia voluntarios que constituyen un apoyo.
Adems de profesionales o personas de la comunidad debidamente
capacitadas.
D.- La Defensora deriva los casos a una instancia, autoridad o profesional segn su
competencia. Esta derivacin se realiza a travs de una comunicacin por escrito y otras
acciones complementarias y no debe tardar ms de 7 das desde que se tom el
conocimiento del caso.
E.- El Cdigo de los Nio y Adolescentes seala que las Defensoras forman parte del
Sistema Nacional de Atencin Integral al Nio y el Adolescente, por lo que se deber
definir y asegurar los recursos financieros, humanos y un ambiente de funcionamiento,
horario, y capacitacin de sus miembros as como la planificacin y el registro en la
oficina de defensoras de la Direccin General de Nios y Adolescentes del Ministerio
de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES), asegurando la permanencia del personal

necesario para el servicio, y estableciendo redes con aquellas instituciones con las
cuales se puedan realizar acciones conjuntas en bien de la niez.
ART 21. DEL COORDINADOR DE EXTENSIN EDUCATIVA- ACTIVIDADES
E IMAGEN INSTITUCIONAL
A. La coordinacin de actividades tiene la responsabilidad:
1. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar todas las actividades internas y externas de la
I.E. como apoyo a la tarea educativa integral.
2. Propiciar un ambiente cordial y de confraternidad entre todos los integrantes de la
Comunidad Educativa con participacin directa.
3 Organizar, coordinar, ejecutar y evaluar las actividades de carcter cvico patritico,
orientados a fortalecer la identidad institucional, conciencia regional y nacional.
4.-Promover
el
desarrollo
de
actividades
educativas
de
carcter
cultural,
recreacional y otros.
5.- Dar a conocer por escrito el cronograma de actividades a realizarse durante el ao
lectivo.
6.- Permanecer en el plantel durante las horas de trabajo.
7.- Coordinar con el servicio de tutora al educando para realizar diferentes actividades
que se desarrollarn en el plantel, formaciones, escuela de padres, actuaciones, etc.
garantizando la participacin de la totalidad de docentes.
8.- Cronogramar actividades prioritarias de los diferentes estamentos.
9.- Comunicar a la opinin pblica sobre acciones sobresalientes de la institucin
10.- Velar por la imagen institucional.

ART.22 DE LOS COORDINADORES DE REA:
1. ASESOR DE COMUNICACIN
Depende del Director y Sub director de Formacin General. Son funciones del asesor
de Comunicacin:
A.- Adecuar los propsitos de grado en el marco de la emergencia educativa dando
nfasis en el proceso de diversificacin, el desarrollo de las capacidades fundamentales
de rea y los especficos.
B.- Planificar, organizar y ejecutar las acciones de capacitacin tcnico- pedaggico
para los docentes de la especialidad.
C.- Programar, organizar y ejecutar acciones de monitoreo y seguimiento especializado
para mejorar en calidad y eficiencia la accin educativa.
D- Programar, ejecutar, eventos para mejorar la expresin oral y escrita en concordancia
a los propsitos de la emergencia educativa, a travs de los concursos de conocimientos
que coadyuven a la mejor utilizacin de la ciencia y la tecnologa, de la gramtica
estructural y general.
E.-Buscar nuevas estrategias metodolgicas en la aplicacin del Razonamiento Verbal
en la especialidad que vayan a favor del alumno.
F.-Elaborar y producir documentos tcnico-pedaggicos de apoyo para mejorar en
calidad y eficiencia el aprendizaje de los alumnos de nuestra institucin educativa.
G.- Promover y participar en el control de la distribucin de material tcnico
pedaggico.
H.-Impulsar en los docentes y alumnos la produccin de pequeos textos que sean el

reflejo de la capacidad creadora del maestro en el marco de la Emergencia Educativa.
I.-Coordina con la Direccin la ejecucin del plan lector.
J.- Realizar otras funciones que asigne el Director.
2. DEL COORDINADOR DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE:

Depende del Director y Sub director de Formacin General. Sus funciones son:
A.- Programar, ejecutar y evaluar las acciones tcnico-pedaggicas en los diferentes niveles
educativos que existe en la Institucin.
B.- Promover y orientar la aplicacin de las tcnicas activas, nuevas estrategias metodolgicas
para el logro del desarrollo de capacidades.
C.- Seleccionar, ordenar, adecuar y articular los contenidos curriculares a su entorno en los
diferentes grados con la participacin activa de los docentes.
D.- Promover y orientar la aplicacin de las tcnicas e instrumentos de evaluacin de acuerdo a
los procesos de aprendizaje de los alumnos.
E.-Experimentar la aplicacin de los nuevos enfoques de tecnologa educativa en funcin de la
problemtica detectada y priorizada.
F.-Promover y organizar cursos de fsica, qumica, biologa en sus diferentes etapas
fundamentalmente para los docentes de la institucin.
G.-Promover, la ejecucin de la FERIA ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGIA.
H.- Promover y asesorar la produccin de los componentes y/o materiales educativos de
acuerdo a las necesidades de la institucin educativa.
I.- Otros que le asigne el Director.
3.- DEL JEFE DE LABORATORIO:

Son funciones de los jefes de laboratorio:
A. - Organizar y coordinar el uso de laboratorio con los docentes de rea.
B.- Velar permanentemente por el funcionamiento y equipamiento de laboratorio.
C.- Participar y apoyar en la elaboracin de la Programacin Curricular del rea.
D.- Formular el diseo de las guas de prctica de laboratorio, para el logro de las
actividades de la programacin curricular.
E.- Asesorar directamente en el aspecto tcnico-pedaggico y cientfico a los docentes
de rea.
F.- Participar activamente en los eventos de las Ferias de Ciencias y otros.
G.- Garantizar que el inventario de laboratorio sea actualizado.
H.- Gestionar material educativo para implementacin de laboratorios.
4.- DEL COORDINADOR DE MATEMTICA

Depende del Director de la institucin educativa y Subdirector de Formacin General.
Son sus funciones:
A.- Analizar, adecuar las capacidades, componentes en el proceso de diversificacin
para la organizacin de las unidades didcticas (unidades de aprendizaje, proyectos de
aprendizaje y mdulos de aprendizaje) de los diferentes grados.
B.- Promover mtodos, estrategias metodolgicas de razonamiento y lgico-matemtico
C.- Fomentar a participar en cursos de implementacin y/o actualizacin docente.

D. Diagnosticar la problemtica del rea de Matemtica y buscar propuestas sobre
estrategias metodolgicas acorde al avance de la ciencia y la tecnologa para mejorar el
aprendizaje.
E.- Experimentar la aplicacin de tecnologas, estrategias y produccin de material
educativo en relacin al desarrollo de la ciencia y tecnologa hacia la modernidad
educativa e introducir al estudiante en el campo de la informtica, fundamentalmente en
el uso de Internet.
F. Promover y organizar la participacin de los docentes, educandos en eventos y
concursos relacionados a la especialidad.
G.-Participar en la produccin, distribucin y recepcin de diferentes documentos
tcnico-pedaggicos.
H.-Proponer y asesorar a la superioridad sobre aspectos inherentes al rea de
Matemtica.
I.- Cumplir con otras funciones que le asigne el Director de la institucin educativa.
5.- DEL COORDINADOR DE HISTORIA Y GEOGRAFA.

Depende del Director y Sub director de Formacin General. Son sus funciones:
A.- Diversificar y evaluar los programas curriculares en base a los carteles de
capacidades y contenidos de acuerdo a nuestra realidad institucional y en coordinacin
con los docentes del rea.
B.- Planificar, organizar y ejecutar acciones de implementacin y actualizacin tcnicopedaggica para las diferentes asignaturas y/o reas de los grados de educacin
secundaria.
C.- Promover, organizar eventos de carcter cultural, revisin de nuestra cultura andina
y su historia a fin de insertar como contenidos temticos en los diferentes grados de
estudio.
D.-Buscar nuevas estrategias metodolgicas en la aplicacin de la ciencia e historia

dentro del rea.
E.- Elaborar y producir documentos tcnico-pedaggicos de apoyo para mejorar la
calidad y eficiencia del aprendizaje de los alumnos.
F.-Es responsable de la conformacin del municipio escolar.
G.- Cumplir funciones que le asigne el Director.
6.- DEL COORDINADOR DE FORMACIN CVICA Y CIUDADANA.

Depende del Director y Sub director de Formacin General. Son sus funciones:
B.- Planificar, organizar y ejecutar acciones de implementacin y actualizacin tcnicopedaggico para las diferentes asignaturas y/o reas de los grados de educacin
secundaria.
C.- Promover, organizar eventos de formacin cvica de nuestra localidad, regin y pas
a fin de insertar como contenidos temticos en los diferentes grados de estudio.
D.-Buscar nuevas estrategias metodolgicas dentro de la especialidad.
E.- Elaborar y producir documentos tcnico-pedaggicos de apoyo para mejorar la
calidad y eficiencia del aprendizaje de los alumnos.
F.-Es responsable de la conformacin del municipio escolar.
G.- Cumplir funciones que le asigne el Director.
7.- DEL COORDINADOR DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO:
Son funciones del Coordinador de Educacin para el trabajo:

A. Organizar y coordinar el uso de los talleres y aula de cmputo con los docentes de
rea.
B.- Velar permanentemente por el funcionamiento y equipamiento de los talleres.
C.-Participar y apoyar en la elaboracin de la Programacin Curricular del rea.
D.- Formular el diseo de las hojas de proyecto, para el logro de las actividades de la
programacin curricular.
E.- Coordinar con los docentes de su rea el aspecto tcnico pedaggico y elaboracin
de material didctico as como actividades inherentes a su rea.
F.- Participar activamente en los eventos de la I.E.
G.- Reportar a la Direccin la prdida o deterioro de las mquinas, equipos y otros
implementos de los talleres.
H.- Mantener actualizado el inventario.
I.- Gestionar con el comit de talleres, Direccin y APAFA para la implementacin de
los talleres.
8.- DEL COORDINADOR DE EDUCACIN FSICA:

El coordinador de Educacin fsica depende del Director y Sub director de Formacin
General. Son sus funciones:
B.- Planificar, organizar y ejecutar acciones de implementacin
deporte en los niveles de primaria y secundaria.
del programa de
C.- Coordinar con los tcnicos deportivos las acciones a realizar en la I.E tanto en
primaria como en secundaria.
D.- Organizar eventos de carcter cultural y deportivo.
E.- Apoyar en la ejecucin de los programas de educacin ambiental
F.- Integrar la participacin de los docentes de su rea en el programa de defensa civil
de la I.E.
G.- Participar con los docentes del rea en actividades y eventos de prevencin de
enfermedades, uso indebido de drogas, seguridad vial entre otros.
H.-Formar y conformar el comit de defensa civil de la I.E.
I9.- Cumplir funciones que le asigne el Director.
B.
23
FUNCIONES
DEL
CONSEJO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL (CONEI)
A) EL CONEI
Es un rgano consultivo de apoyo y vigilancia en la gestin y autonoma escolar.
Sus funciones son las siguientes:
Funciones del CONEI (Docente)
a) Participar en la formulacin y evaluacin del proyecto Educativo
Institucional.
b) Participar en el comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo de la institucin de acuerdo con la
normatividad especifica que emita el Ministerio de Educacin.
c) Vigilar el acceso de matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de la universalidad,

equidad y calidad en las Instituciones pblicas.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin Educativa y
aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la
Asociacin de Padres de Familia, estn comprometidos con las actividades
previstas en el Plan de Trabajo.
f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas
de aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente
y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los
diferentes niveles y modalidades.
g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su
circunscripcin.
h) Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en esta, priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i) Opinar sobre los criterios de auto evaluacin de la Institucin Educativa y los
indicadores de desempeo laboral.
B) CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Lo preside el Director, como representante legal de la I.E. y estar integrado por:
a) Los subdirectores de todos los niveles y modalidades que hubiere en la I.E.
b) Un representante de los docentes por cada nivel educativo existente en la
Institucin Educativa. Si existe un solo nivel educativo, los docentes
representantes sern dos.
c) Dos representantes de los estudiantes de la Institucin Educativa.
d) Dos representantes de los padres y madres de familia.
e) En caso de las redes educativas, se considera un representante de la

comunidad campesina o comunidad indgena, o de la poblacin de la comunidad
local vinculada al centro educativo. En caso de no poderse concretar esta
representatividad comunal, se reemplazar este miembro por un segundo
representante de las madres o padres de familia.
B) REPRESENTANTES Y ELECCIN DE SUS MIEMBROS
Cada actor ser elegido democrticamente por su estamento.
a) En el caso de los docentes, la eleccin se llevar a cabo con una asamblea
representativa de todos los niveles y modalidades.
b) En el caso de los padres y madres de familia cada comit de aula presentar
un candidato elegido democrticamente entre los padres y madres de familia del
aula y entre aquellos se elegir a sus dos representantes.
c) En el caso de los estudiantes, la organizacin estudiantil (Municipio Escolar u
otro) si lo hubiere, elegir sus representantes, un alumno y un alumna de
preferencia, de uno de los dos ltimos grados. En los casos donde no exista
organizacin, el Director y los docentes facilitarn este proceso.
Los consejos que se conformen, podrn hacerlo durante el primer bimestre del
ao escolar. Las Instituciones Educativas que ya lo tienen constituido podrn
renovarlo en forma regular entre el tercer y cuarto bimestre hasta antes de los
ltimos 30 das tiles del ao lectivo.
La duracin del mandato es hasta un mximo de dos aos. El Director est
obligado a coordinar con los estamentos respectivos para su eleccin y
convocatoria a reuniones peridicas antes del inicio y durante el ao escolar.
C) DEL PERSONAL DOCENTE
De acuerdo a los niveles y grados los docentes se agrupan de la siguiente

manera:
Profesores de aula (Nivel Primario).
Profesores de 24 horas por asignaturas (Nivel Secundario).
Todos dependen de la Direccin y por delegacin de funciones de la Sub-
Direccin de Primaria, Subdireccin de Formacin General y Subdireccin

administrativa y reas Tcnicas y la Nocturna respectivamente.
ART. 24
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL
PRIMARIO
Los profesores de aula son los docentes que desarrollan las acciones curriculares
de Educacin Primaria de menores y de adultos durante las jornadas laborales
establecidas en los turnos: maana, tarde y noche.
a)
Participan en la elaboracin, desarrollo, ejecucin y evaluacin del

P.E.I, PCI y RI.
b)
Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares del

aula as como de la I.E.
c)
Organizar, ambientar el aula y preparar material educativo con la

colaboracin de los alumnos y padres de familia (comit de aula).
d)
Evaluar el proceso de enseanza y aprendizaje de acuerdo con las

normas vigentes y cumplir con la elaboracin de los documentos
correspondientes.
e)
Mantener actualizada la documentacin tcnico pedaggica y

administrativa de su responsabilidad.
f)
Participar
en
acciones
programadas
de
investigacin
experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabajo

educativo.
g)
Integrar comisiones de trabajo y colaborar con la Sub-Direccin en

las acciones que permitan el logro de los objetivos de la misin del
plantel.
h)
Llegar puntualmente a la IE para el inicio de las clases.
PROHIBICIONES: La compra o adquisicin de libros queda terminante

prohibido por parte de los docentes de nivel. Esta queda
bajo responsabilidad de los PP.FF.
A.- Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanezcan en el plantel, incluyendo las horas de recreo, higiene y
alimentacin.
B.- Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje,
tratando o derivando los que se requieran de atencin especializada.
C.- Realizar acciones de recuperacin pedaggica de los alumnos.
D.- Velar por el buen estado de conservacin de los bienes de la I.E.
E.- Coordinar y mantener comunicacin permanente (cuaderno de control) con los
padres de familia asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y
comportamiento de los alumnos.
F.- Adicionalmente cumplir otras acciones educativas que le asigne la Direccin o
Sub-Direccin.
G.- Participar en reuniones generales y con control de asistencia en ambos niveles.
H.- El docente deber asistir con cierta prestancia y ascendencia hacia el alumnado,
vistiendo adecuadamente o usando el uniforme de la I.E.
I.- El profesor de turno deber realizar rondas continuas durante el recreo.
J.- Realizar su tarea educativa con eficacia, puntualidad espritu de colaboracin y

lealtad profesional.
K.- Participar en el desarrollo de las fechas del calendario cvico escolar y las
prcticas cvicas de los lunes y viernes con su asistencia el patio de honor.
L.- Sustentar las charlas o conferencias de las fechas cvicas que se le asignen.
M.-Participar activamente en los desfiles patriticos organizados por la superioridad
y otras instituciones.
N.- Todos los profesores debern cumplir con el horario establecido por la
Institucin.
ART. 25 FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIO
Los profesores de 24 horas por asignatura son los que desarrollan las acciones
tcnico-Pedaggicas curriculares en Educacin Secundaria de Menores o de Adultos
correspondiente.
Desempean las siguientes funciones:
a)
Participar en la elaboracin, desarrollo y evaluacin del P.E.I, PCI.
b)
Participar en la elaboracin del Reglamento Interno de la I.E.
c)
Programar, desarrollar las actividades curriculares as como las acciones de

Tutora y Prevencin Integral, de acuerdo a su Plan Curricular presentados en el
mes de diciembre del ao anterior.
d)
Organizar su trabajo pedaggico en el aula dentro del marco que establece

las currculas oficiales y el P.E.I., el Reglamento Interno, el Proyecto Curricular
de la I.E.
e)
Desarrollar la programacin curricular adecuando el uso de tiempo,

estrategias metodolgicas, material educativo y actividades que consideren
pertinentes al logro de las capacidades que correspondan al grado, a la
especialidad tcnica y a las caractersticas particulares de cada seccin,
compartiendo sus experiencias, logros y dificultades con sus colegas de la I.E. y
cooperando as al xito del proceso formativo de los alumnos.
f)
Participar en las comisiones y actividades programadas por la I.E. y/o la

Direccin.
g)
Orientar a los educandos para su formacin vocacional y profesional.
h)
Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservacin de los bienes de

la I.E.
i)
Mantener comunicacin con los padres de familia para informar sobre el

rendimiento acadmico y comportamiento del educando, usando el cuaderno de
control o citando a los padres de familia bajo un rol de atencin en sus horas
libres, previa coordinacin con las Sub-Direccin y/o Direccin de la I.E.
j)
Participar en eventos de actualizacin profesional.
k)
Asistir a las reuniones tcnico-pedaggicas programadas.
l)
Actuar como consejeros, asesores y tutores de seccin.
m)
Colaborar con el mantenimiento de la disciplina de la I.E.
n)
Asistir con puntualidad al desarrollo de sus clases y no interrumpirla antes

del trmino de duracin de las mismas.
o)
Participar en el desarrollo de las fechas del calendario cvico escolar y la

prctica cvica de los lunes y viernes con asistencia en el patio de honor, de
acuerdo a su horario.
p)
Realizar otras funciones que le asigne el Sub-Director de Formacin General

y Direccin.
q)
Realizar su tarea educativa con eficacia, puntualidad, espritu de

colaboracin y lealtad profesional.
r)
El docente deber asistir con cierta presencia o ascendencia hacia el alumno

vistiendo adecuadamente.
s)
Participar activamente en los desfiles patriticos organizados por la

superioridad y otras instituciones.
t)
Acatar las disposiciones emitidas por la Direccin y/o por las SubDirecciones correspondientes, as como emplear los canales legales establecidos
para cualquier reclamo.
u)
Emplear con el alumnado un trato firme y a la vez corts respetando la

personalidad humana del educando.
v)
Todos dependen de la Direccin y por delegacin de autoridad de la SubDireccin de Formacin General, Sub-Direccin de reas Tcnicas o de la SubDireccin de Administracin.
w)
Registrar en la tarjeta de asistencia su hora de ingreso y salida de acuerdo a

su horario oficial.
x)
Participar activamente en fechas cvicas y patriticas.
y)
Solucionar los problemas de indisciplina de los alumnos en primera instancia

e informar a los auxiliares de educacin, tutores o llevndolo en caso acrediten
gravedad a la Sub-Direccin correspondiente.
z)
Informar trimestralmente a la Sub-Direccin respectiva, sobre el avance de la

programacin curricular a su cargo.
aa)
Disertar las charlas o conferencias de las fechas cvicas que se le asignen

bajo su responsabilidad.
ART. 26 FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN
Es el responsable del control de disciplina del alumnado.

a)
El auxiliar ingresar a la I.E. media hora antes del ingreso de los

alumnos y media hora despus de la salida.
b)
Promueve el cultivo de los valores de respeto y fraterna consideracin

con las autoridades educativas y compaeros.
c)
Asistir correctamente
presentable
para brindar buena imagen
institucional.
d)
Fomentar en el alumnado el amor y respeto a los emblemas patrios.
e)
Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento

de los educandos.
f)
Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad,

higiene y estudio entre los educandos, as como el correcto y adecuado uso del
uniforme escolar.
g)
Atiende en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos

relacionados con la conducta disciplina y asistencia.
h)
Controla en caso de ausencia del profesor las tareas escolares en las

aulas o el uso de biblioteca.
i)
Apoyar permanentemente al instructor.
j)
Mantener actualizado por grados y/o secciones a su cargo el registro de

asistencia de los alumnos y sus justificaciones.
k)
Llenar el parte diario de clases.
l)
Entregar y recabar las libretas de notas, las citaciones, recomendaciones

y otros.
m)
Cuida en todo momento la integridad fsica y bienestar de los alumnos.
n)
Velar y mantener las aulas a su cargo en buen estado e informar de los

casos de deterioro por escrito a la Subdireccin y coordinar para su reparacin.
o)
Apoyo rotativo para la formacin del lunes para el traslado, instalacin

y debida funciones del equipo de sonido y presentar actividades permanentes.
p)
Debern cumplir el horario establecido por la IET.

TURNO MAANA:
TURNO TARDE:
ENTRADA: de 7:00 a 7:15 a.m.
ENTRADA: 12:15 a 12:30 p.m.
SALIDA : 1:15 p.m.
SALIDA : 6:30 p.m.
INICIO DE CLASES: 7:30 a.m.
INICIO DE CLASES: 1:00 pm
ART. 27. FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE LABORATORIO

Depende del Subdirector de formacin general y Subdirector Administrativo de
la Institucin Educativa y cumple las siguientes funciones:
a)
Mantener permanentemente limpio el ambiente del laboratorio,

limpiar y esterilizar los materiales e instrumentos.
b)
Llevar en forma actualizada el inventario de los materiales para

las prcticas de acuerdo a lo solicitado.
c)
Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las

prcticas de acuerdo a lo solicitado.
d)
Llevar al da los libros de registros de prcticas de laboratorio.
e)
Elaborar el Plan Anual de Trabajo y cronograma de prcticas del

laboratorio conjuntamente con los profesores del rea de CTA.
f)
Elaborar
el
cuadro
de
requerimientos
de
materiales,
instrumentos e insumos que se requieren en el laboratorio.

g)
Apoyar en las prcticas con la preparacin de muestras, registro

de anlisis y otros afines.
h)
Otras funciones que le asigne el Director afn a su cargo.
i)
Debern cumplir con el horario establecido.

TURNO MAANA:
TURNO TARDE:
ENTRADA:
de 7:30 a.m.
ENTRADA: 12:30 a.m.
SALIDA :
3:30 p.m.
SALIDA : 7:30 p.m.

ART. 28
INICIO DE CLASES: 1:00 p.m.
FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE BIBLIOTECA
Depende de la Subdireccin de Formacin General y la Subdireccin

Administrativa General y cumple las siguientes funciones:
a)
Formular, ejecutar y controlar el plan de trabajo de la biblioteca.
b)
Realizar y actualizar permanentemente el inventario del material

bibliogrfico, mquinas, muebles y dems enseres que cuenta la biblioteca.
c)
Elaborar las fichas bibliogrficas, catlogos y ordenar los
libros,
revistas, folletos, etc., de acuerdo a la codificacin y catlogo establecidos.

d)
Llevar un estricto control de la salida de los libros, enciclopedias y

otras pertenencias a la biblioteca, instruyendo a los usuarios en el manejo del
material bibliogrfico, promoviendo su uso y conservacin.
e)
Coordinar con los rganos tcnicos-pedaggicos el uso racional del

material bibliogrfico.
f)
Previa coordinacin con el Subdirector de Formacin General,

Subdirector de Primaria, Subdirector de rea Tcnica y de adultos, solicitar a las
empresas pblicas y privadas la donacin de nuevos textos, materiales o equipos
para el uso de la biblioteca.
g)
Elaborar el Reglamento interno de la biblioteca escolar con el apoyo de

los Subdirectores y asesores de la Institucin.
h)
Entregar a los lectores el material bibliogrfico solicitando previa

entrega del carn de lector de la Biblioteca escolar.
i)
Determinar responsables en caso de prdidas o deterioro del material

bibliogrfico para lograr su devolucin.
j)
Informar por escrito al jefe inmediato superior de las ocurrencias

detectadas en el cumplimiento de sus funciones.
k)
Realizar otras funciones afines al cargo que le asignen.
l)
Debern cumplir con el horario establecido.

TURNO MAANA:
TURNO TARDE:
ENTRADA: 7:30 a.m.
ENTRADA: 12:30 a.m.
SALIDA : 3:30 p.m.
SALIDA : 7:30 p.m.
INICIO DE CLASES: 1:00 p.m.
ART. 29 FUNCIONES DEL OFICINISTA II

Depende de la Subdireccin Administrativa General y cumple las siguientes
funciones:
a)
Elaborar certificados e imprimir constancias de estudios y de conducta.
b)
Registrar y llevar el control de los alumnos que no han ratificado su

matrcula y de los alumnos retirados por diversos motivos.
c)
Elaborar las actas promocionales de recuperacin y de subsanacin.
d)
Registrar las notas de las actas promocionales de la recuperacin y de

subsanacin en las fechas de evaluacin.
e)
Velar por el orden y conservacin de los archivos y registros de notas que

estn a su cargo.
f)
Elaborar trimestralmente los cuadros de mritos por grados para ser

publicados en el lugar visible.
g)
Informar por escrito a la Subdireccin Administrativa o Direccin del

Plantel sobre los errores detectados en los registros, actas, nminas y fechas de
evaluacin para la rectificacin o acciones correspondientes.
h)
Realizar otras funciones afines en coordinacin con la Subdireccin de

Administracin y la Direccin del Plantel.
i)
Actualiza datos matricula, pre listas, listas, nminas, planillas de notas,

libretas, A su vez confecciona las actas finales.
ENTRADA: 8:30 am
SALIDA : 4:15 p.m.
ART. 30 FUNCIONES DEL SECRETARIO DE LA IE

Depende de la Subdireccin de Administracin y / o Director del colegio y cumple las
siguientes funciones:
a)
Orientar, asesorar, atender al personal docente, administrativo, alumnado,

padres de familia y pblico usuario sobre los trmites documentarios en la
b)
Recepcionar, registrar, calificar y distribuir la documentacin que ingresa.
c)
Realizar el seguimiento y control de los documentos a su cargo,

informando al Director.
d)
Organizar, coordinar y conducir el trmite documentario y archivo general.
e)
Redactar documentos, variados de acuerdo a las indicaciones del Director

o Subdirector(a) de la Institucin Educativa.
f)
Organizar y mantener actualizados los archivos.
g)
Velar por la conservacin y la seguridad de los bienes a su cargo.
h)
Hacer el requerimiento de los tiles de escritorio.
i)
Llenar los certificados de estudios y otros documentos que solicitan los

alumnos.
j)
Publicar oportunamente documentos oficiales de intereses, para el docente

y administrativo.
k)
Otras funciones afines a su cargo que le asigne el Director o el Subdirector

Administrativo.
ART. 31 FUNCIONES DEL TRABAJADOR DE SERVICIO II

El trabajador de Servicio II es el responsable de la conservacin, limpieza y buena
presentacin de las instalaciones y la infraestructura del plantel (los pabellones, patios,
pasadizos, aulas, oficinas, servicios higinicos, lavaderos, jardines, campo deportivo,
reas libres, otros ambientes). Cumple las siguientes funciones:
a)
Desempear con esmero, responsabilidad y dedicacin las labores

encomendadas.
b)
Permanecer en la Institucin de acuerdo a su horario establecido.
c)
Realizar la limpieza de aulas y otros ambientes del plantel.
d)
Ambientar, instalar muebles y enseres, como carpetas, mesas y sillas en las

aulas respectivamente.
e)
Evitar que la infraestructura as como los cables, equipos de iluminacin,

mobiliarios, instalaciones, sanitarios y otros del plantel sufran deterioros o
prdidas.
f)
Mantener los jardines y reas libres en perfecto estado y bien cuidados.
g)
Dar cuenta inmediata sobre prdidas y robos de materiales, muebles y

enseres con la finalidad de deslindar responsabilidades, al supervisor de
conservacin y servicios II o la Subdireccin Administrativa.
h)
Asistir con puntualidad y registrar diariamente su asistencia en el parte

respectivo, firmando la entrada y salida.
i)
Evitar el deterioro o desaparicin de materiales de limpieza y enseres que

se le entregue para el cumplimiento de sus funciones.
j)
Realizar otras funciones afines que le asigne la Subdireccin de

Administracin y la Direccin de la I.E.
k)
Debern cumplir el siguiente horario:
ART.
32
Ingreso: 6:30 a.m.
Salida: 2:30 p.m.
Ingreso: 12:00 m
Salida: 8:00 p.m.
FUNCIONES
DEL
SUPERVISOR
DE
CONSERVACIN
MANTENIMIENTO:
a) Depende de la Subdireccin de Administracin y / o del Director del colegio.
Cumple las siguientes funciones:
b) Planificar, organizar, dirigir y controlar el mantenimiento y conservacin del local,
mobiliarios, muebles y/o.
c)
Supervisar y verificar los trabajos referentes a la limpieza, mantenimiento,

reparacin y conservacin y seguridad de los bienes de la Institucin Educativa.
d) Elaborar el cuadro de necesidades de materiales y herramientas para la ejecucin de

labores de limpieza, mantenimiento y conservacin.
e)
Elaborar presupuestos para reparacin de mobiliario, servicio de agua, luz y otros

trabajos pequeos.
f)
Velar por la seguridad e integridad de los bienes que posee la Institucin Educativa,
as como informar a la autoridad superior sobre las ocurrencias producidas durante
la jornada laboral.
g) Deber cumplir el siguiente horario:

Lunes, martes y jueves: 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
Mircoles y viernes: 11:30 a.m. a 7:30 p.m.
ART. 33 FUNCIONES DEL TRABAJADOR DE SERVICIO III (PORTERO)
El portero es responsable del ingreso y salida del personal y de personas
extraas, as como de los materiales mobiliarios y otros del plantel. Su labor est
centralizada en la puerta principal. Depende del Supervisor se Conservacin y Servicios
II o del Subdirector Administrativo o del Director y cumple las siguientes funciones:
a)
Permanecer en la puerta principal vigilando que ninguna persona extraa

ingrese al colegio.
b)
Procurar que las personas que ingresen al plantel para realizar gestiones
presenten y dejen su credencial y / o DNI de acuerdo al horario establecido para
este fin.
c)
Llevar un cuaderno de ocurrencias.
d)
Orientar e informar a toda persona que solicite informes para as facilitar

el trmite correspondiente.
e)
Controlar el ingreso y salida del personal, materiales, objetos diversos,

libros, bienes, etc, del plantel bajo responsabilidad.
f)
No permitir el ingreso y salida de los alumnos fuera del plantel en horas

de clases debiendo recabar los permisos con autorizacin del Subdirector de
Formacin General o del Director de la I.E.
g)
Mantener un trato firme y seguro en todo momento a su vez debe ser

respetuoso con los que soliciten informes.
h)
Informar a la Subdireccin de Administracin o la Direccin de todas las

incidencias ocurridas en el rea de su actividad.
i)
Velar por la seguridad del local y enseres de la I.E.
j)
Mantener limpio y presentable las reas de su cuidado y la parte exterior

de las mismas.
k)
Apoyar en la limpieza de aulas y otros ambientes.
l)
Cumplir otras funciones que asigne la Subdireccin Administrativa o la

Direccin de la I.E.
ART. 34 FUNCIONES DEL TRABAJADOR DE SERVICIO IV (GUARDIN

NOCTURNO)
El guardin nocturno es responsable de la conservacin, seguridad y cuidado de
todas las instalaciones del colegio. Labora en forma permanente de 6:00 p.m. a 6:00a.m.
Debe dejar su lugar al portero del turno diurno. Depende del supervisor de conservacin
y servicios II o del Subdirector Administrativo o del Director de la Institucin y cumple
las siguientes funciones:
a)
Realizar custodias a travs de rondas permanentes de los ambientes de

todo el local cuya custodia en su jornada de trabajo es de su responsabilidad.
b)
El trabajador del servicio III que vive en la I.E. es el responsable de la

guardiana nocturna y seguridad e integridad de todos los bienes y enseres tanto
los das laborales como no laborables.
c)
Tener a su cargo la seguridad, vigilancia y conservacin de todas las

instalaciones del plantel (pabellones, ambientes, equipos, talleres, maquinarias,
campo deportivo, laboratorios, bibliotecas, aula, mobiliarios y todos los bienes
muebles y servicios existentes).
d)
No permitir el ingreso de personas ajenas al colegio fuera del horario de

trabajo y los das feriados, salvo con autorizacin escrita y firmada por el Director
de la Institucin.
CAPTULO IV
PROHIBICIONES FALTAS, SANCIONES Y ESTMULOS
ART. 35 PROHIBICIONES AL PERSONAL DIRECTIVO, JERRQUICO Y

DOCENTE
a)
Est prohibido y sin atenuantes toda forma de castigo fsico a los

alumnos as como cualquier accin o sancin que represente una humillacin o
maltrato corporal, verbal, psicolgico y sexual, as como formas de
discriminacin por razones de origen, lengua y cultura.
b)
Recibir sobornos o regalas por ningn motivo de alumnos, padres de

familia y/o apoderados.
c)
Ser apoderados de los alumnos del colegio, salvo que se trate de sus
propios hijos.
d)
Incitar a los alumnos del colegio, a interferir con la marcha del plantel,
fuera de los canales establecidos, el desorden, a la insubordinacin, a la firma de
actas de peticiones, o actitudes irrespetuosas o agresivas.
e)
Hacer abandono de las aulas en horas de clases o de labores

encomendadas siendo falta grave de amonestacin.
f)
Tratar en clases, asuntos extraos a la enseanza o inducir a los alumnos

a adoptar ideologas poltico-partidarias o que afecten el clima institucional.
g)
Fomentar y/o promocionar prendas de vestir al alumno, ocasionndoles

llamadas de atencin escrita.
h)
Realizar ventas de objetos, materiales de trabajo, libros, cuadernos, etc.

al alumnado.
i)
Reunirse o convocar a reuniones dentro del colegio en horas de clases

sin el permiso expreso de la Direccin.
j)
Justificar inasistencia sin prueba documentaria (ESSALUD).
k)
Realizar trmites fraudulentos para alumnos y padres de familia del

mismo plantel que labora.
l)
Simular enfermedad para justificar sus faltas e incumplir sus

obligaciones.
m)
Presionar y no evaluar al alumno como medida de represalia.
n)
Asumir funciones que no le corresponden o no autorizadas.
o)
Corregir notas en sus registros, luego de ser entregados a la SubDireccin de Formacin General sin la autorizacin del Jefe inmediato superior.
p)
Venta obligatoria de materiales para desarrollar proyectos en el rea

Tcnica.
q)
Fumar dentro de la I.E. (Ley N 25357).
r)
Ventas de tarjetas (polladas u otras) al alumno en beneficio personal.
s)
Asistir a la I.E. en estado etlico.
t)
Evaluar en horas que son de otros cursos.
u)
Faltar a las capacitaciones programadas por la DREC:, I.E. y otros.
v)
Hacer publicaciones escritas y calumniosas que daen la buena imagen

de la I.E. y de la fraternidad que debe reinar entre los que laboran dentro del
mismo.
w)
Tomar las instalaciones de la I.E.
ART. 36 PROHIBICIONES A LOS AUXILIARES DE EDUCACIN

a)
Recibir regalas por ningn motivo de los alumnos, padres de familia y/o
apoderados.
b)
Abandonar su puesto de trabajo.
c)
Tratar en forma impropia al alumnado, padres de familia y/o apoderado y

personal que labora en la I.E.
d)
Parcializarse con los alumnos y profesores en el control de asistencia a clases,

permitiendo la firma en el parte de dictado de clases.
e)
Incitar al alumno a efectuar proyectos, intervenir en la marcha de la I.E., fuera de

los canales establecidos, el desorden insubordinacin, actitudes irrespetuosas y
agresivas y a firmar actas o peticiones.
f)
Asistir al plantel en estado etlico.
g)
Realizar ventas de objetos, cuadernos, libros, y otros artculos al alumnado.
h)
Hacer publicaciones escritas y calumniosas que daen la buena imagen del

plantel y la fraternidad que debe reinar entre los que laboran dentro del mismo.
i)
Manifestar conducta inmoral o gravemente reprensible.
j)
Realizar acciones poltico partidarias dentro de la I.E.
k)
Llegar tarde a la I.E o salir en horas de trabajo sin el permiso correspondiente.
l)
Faltar reiteradamente sin causa justificada.
m)
Organizar eventos de diferente ndole: rifas, bingos, reuniones y actividades para

el beneficio personal.
n)
Confianza desmedida con los (las) alumnos(as).
o)
Est prohibido sin atenuantes toda forma de castigo fsico a los alumnos as como
cualquier accin o sancin que represente una humillacin o maltrato corporal y
verbal, as como formas de discriminacin por razones de origen, lengua y cultura.
p)
Interrumpir sbitamente al profesor que est desarrollando sus clases.
q)
Tomar su refrigerio en horas de recreo.
r)
Tomar represalias con los alumnos.
s)
Atentar contra la integridad moral de los alumnos.
ART. 37 PROHIBICIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO

a) Abandonar su oficina en horas de labor sin permiso de la Sub-Direccin
Administrativa.
b) Dedicar su tiempo a las labores ajenas a las que debe efectuar dentro del trabajo.
c) Intervenir en acciones de carcter poltico - partidario dentro del trabajo.
d) Interrumpir las acciones de otros trabajadores.
e) Faltar reiteradamente al trabajo o simular enfermedad para justificar faltas y
tardanzas.
f) Emitir opiniones en perjuicio del personal que labora en el plantel o que
desprestigie al mismo.
g) Permitir el ingreso de personas ajenas a su ambiente laboral en horas de trabajo, sin
la autorizacin del jefe inmediato.
h) Todas las dems que sealen los dispositivos legales en vigencia.
ART. 38 PROHIBICIONES AL PERSONAL DE SERVICIO

a)
Desafiar y censurar pblicamente las rdenes o disposiciones

emanadas de la autoridad inmediata superior.
b)
Prestar o guardar herramientas, muebles y enseres del colegio.
c)
Intervenir en acciones poltico-partidarista dentro del colegio.
d)
Suscribir actas, peticiones o reuniones, convocar a reuniones sin

autorizacin de la autoridad correspondiente.
e)
Efectuar dentro de I.E. la venta de objetos, libros, cuadernos

alimentos y artculos en general.
f)
Llegar tarde o simular enfermedad con la finalidad de justificar

faltas y tardanzas.
g)
Formar grupos de conversacin en oficinas u otros ambientes en

horas de trabajo.
ART. 39
DE LAS FALTAS, SANCIONES Y ESTMULOS
DE LAS FALTAS:
Las sanciones que se publican en las faltas a todo el personal, sern segn los casos.
a)
Llamada de atencin verbal.
b)
Amonestacin escrita.
c)
Informe de la DREC por reincidencia o gravedad comprobada.
DE LAS SANCIONES
Para la aplicacin de las sanciones se tomar en cuenta que son agravantes.
a)
La reincidencia
b)
La amenaza
c)
El intento de soborno
d)
La injuria, la difamacin, la calumnia
DE LOS ESTMULOS
Los estmulos que gozan el personal Directivo Jerrquico, Docente,
Administrativo y de Servicios sern los siguientes:
a)
Felicitaciones mediante Resolucin Direccional, Decreto por la Direccin

del colegio.
b)
Felicitaciones mediante Resolucin por la Direccin Regional de Educacin

del Callao.
c)
Felicitaciones mediante Resolucin previa propuesta por la Direccin de la

I.E., los Docentes y Personal Administrativo que se distinguen por su espritu de
trabajo, investigacin debidamente comprobada.
d)
El personal de la I.E. que participe activamente en los desfiles tendr

opcin en pedir permiso por dicha asistencia, tratando de no coincidir ms de 2 el
mismo da.
CAPTULO V
DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES DE LOS
EDUCANDOS
ART.40 DE LOS DERECHOS:
Los estudiantes de Educacin Primaria y Secundaria tienen derecho a:
1. Recibir una formacin integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente

que le brinde la seguridad moral y fsica, as como los servicios de orientacin y
bienestar.
2. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin, y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumno.
3. Recibir estmulos en mrito al cumplimiento destacados de sus deberes.
4. Ser evaluado con justicia, conocer por lo menos con 48 horas de anticipacin la
fecha y hora de sus evaluaciones y ser informado oportunamente de sus
resultados.
5. Elegir y ser elegido miembro de cualquier organizacin estudiantil, deportiva y
cultural en representacin de la I.E.
6. Ser atendido en algn reclamo oportuno, sea en forma verbal o escrita, siempre
que lo realice con correccin y fundamentando su pedido.
7. Solicitar ser evaluado con posterioridad en caso de enfermedad o viaje previa
presentacin del documento justificatorio (certificado mdico o boleto de viaje)
dentro de las 48 horas.
8. Ser evaluado en otra fecha en caso que estuviera representando al colegio en
eventos culturales o deportivos.
9. Recibir oportunamente su libreta de calificaciones.

10. Consultar a sus profesores sobre alguna duda en las tareas o temas.
11. Los alumnos que trabajan tienen una tolerancia de quince (15) minutos para
ingresar a la I.E. para lo cual deben de presentar una constancia de trabajo
expedida por su empleador.
12. Recibir prontamente los primeros auxilios en caso de accidente dentro de la I.E.,
gozando los beneficios del Seguro Escolar.
ART.41 DE LOS DEBERES:
Los alumnos de la I.E. tienen los siguientes deberes:
1. Respetar al personal Directivo, Jerrquico, Profesores, Auxiliar, compaeros y otras personas
que laboren en la I.E.
2. Participar en forma responsable en las actividades educativas y permanentes de la I.E.,
abstenindose de intervenir en actividades poltico-partidarias dentro de la I.E. y en actos
reidos contra la moral y las buenas costumbres.
3. Llegar puntualmente a la I.E. teniendo en cuenta los siguientes horarios.
Turno maana: Ingreso de 7:30 a.m. hora en que se cerrarn el portn.
Turno tarde: Ingreso de 1:00 p.m. hora en que se cerrar el portn.
No se permitirn las tardanzas salvo justificacin debidamente presentada o con la presencia del
padre de familia o apoderado. El ingreso y salida se anunciar mediante el timbre.
4. Ingresar a la I.E. con la debida limpieza tanto de su persona como de su vestimenta, (zapatos
lustrados, cabellos limpios y sin parsitos). Los hombres con corte de tipo escolar.
5. Cuidar y conservar limpios los diferentes ambientes, mobiliario y dems instalaciones as
como los equipos y materiales de enseanza.
6. Cumplir con las tareas escolares y aprender sus lecciones, asimismo mantener sus tiles
escolares en buen estado.
7. Responsabilizarse de la recepcin, conservacin y devolucin del buen estado de los libros o
materiales entregados por el Ministerio de Educacin.
8. Demostrar en todo momento respeto con las personas dentro y fuera de la I.E.
9. Justificar su inasistencia en compaa de sus padres o apoderado al da siguiente de la falta.
10.
Asistir a las clases de educacin fsica con el uniforme deportivo o buzo de la I.E.
11.
Presentarse con puntualidad a sus evaluaciones portando lo necesario para este caso.
12.
Pagar con 24 horas de anticipacin los derechos de examen por curso aplazado,
subsanacin.
13.
Respetar los smbolos patrios y hroes nacionales, entonar con entusiasmo y patriotismo
el Himno Nacional. Participar en los desfiles cvico-patriticos.

14.
Comunicar a la Direccin, profesores, auxiliar o personal de la I.E. acciones que daen o
deterioren las instalaciones o bienes de la I.E.

15.
Implementar y mantener en buen estado las reas verdes de la I.E.
16.
Presentar diariamente su cuaderno de control debidamente firmado por sus padres y en
perfecto estado de conservacin.

ART.42 PROHIBICIONES Y FALTAS
En lo referente a las prohibiciones y faltas se tendrn en cuenta los siguientes criterios:
Relaciones humanas, Disciplina y Civismo. Se consideran faltas las siguientes:
a) Tener modales y vocabulario inadecuado y soez.
b) Portar radios, grabadoras, revistas, peridicos de prensa amarilla o pornogrfica y otros
objetos impropios del quehacer educativo.
c) Molestar, golpear, insultar, poner sobrenombres o apodos a sus compaeros de clase o de la

I.E.
d) Faltar el respeto a los profesores, auxiliares, personal de servicio y padres de familia.
e) Participar, promover y alentar discordias, rias o protagonizar actos reidos contra la moral
dentro y en las inmediaciones del local de la I.E, afectando la dignidad de la persona y el
prestigio de la I.E.
f) Asistir a la I.E. sin el uniforme nico, adornos, maquillaje, aretes, pulseras, as como tatuajes
en la piel que desvirten la calidad del educando.
g) Fumar, beber licor o ingresar en estado etlico a la I.E.
h) No ingresar a las aulas o permanecer en los kioscos y servicios higinicos en las horas de
clase.
i) Traer a la I.E. ropa de calle, objetos punzo cortantes o armas camufladas en la mochila o
vestimenta.
j) Falsificar firmas en documentos o alternar sus calificaciones en su libreta de notas o
certificados.
k) Salir de la I.E sin la autorizacin correspondiente del profesor de aula, tutor, Sub-director o
Auxiliar.
l) Utilizar el nombre de la I.E. para actividades no autorizadas por la Direccin.
m) Hacer inscripciones en el mobiliario, ambientes e instalaciones de la I.E.
n) Traer los cabellos sueltos en las mujeres y tener otro corte que no sea el de tipo escolar en los
varones.
) Vender productos comerciales o de otra ndole sin la autorizacin respectiva de la Direccin.
o) Intentar sobornar a los profesores.
p) Realizar escenas de tipo amoroso dentro de la I.E.
Se consideran faltas a las que a continuacin se mencionan:
1. Desprestigiar a la I.E. o a los miembros que la integran observando una conducta

inadecuada o haciendo comentarios negativos sobre ellos.
2. Deteriorar, destruir o romper los bienes de la I.E., los cuales posteriormente
deben ser repuestos o arreglados por los infractores.
3. Hacer tareas diferentes a las reas que se estn dictando en el momento.
4. Conversar, hacer desorden en las formaciones, actuaciones y durante el dictado
de clases.
5. Ingresar al aula sin pedir permiso estando presente el profesor o cualquier
personal que labora en la I.E.
6. No informar de las pruebas, papeletas y comunicaciones a sus padres de familia.
7. Plagiar o hacer uso de otras formas similares en el momento de sus
evaluaciones.
8. Negarse a participar o representar a la I.E. en actividades cvico-patriticos,
culturales y deportivas.
9. Permanecer en los servicios higinicos, kioscos o en otros ambientes y perder
tiempo en horas de clase.
10. Botar desperdicios o papeles (ensuciar) en los patios y dems ambientes.
11. Deteriorar y atorar los servicios higinicos en forma deliberada, ocasionando
perjuicios en su uso.
12. Abandonar el aula de clase sin el permiso respectivo del profesor o autoridad
escolar, salvo en casos de emergencia.
13. Escalar las paredes para ingresar o evadirse de la I.E.

14. Deteriorar las reas verdes.
ART. 43
DE
LAS
EVALUACIONES,
PROMOCIONES
CERTIFICACIONES
)a
La evaluacin de los alumnos se realizar en forma integral, con frecuencia

flexible y permanente que corresponde a sus necesidades y orientacin del
proceso de aprendizaje.
)b
Cuando el alumno no rinda alguna prueba, el padre o apoderado debe justificar:
Con solicitud a la Subdireccin y/o documento probatorio dentro de la semana de

evaluacin de pruebas bimestrales.
Con solicitud a la Direccin acompaada de documentos probatorios, si las

inasistencias requieren de postergacin de pruebas.
)c
La libreta de notas ser recogida bimestralmente:
Por el padre de familia o apoderado.
La libreta de notas una vez recogida deber ser devuelta despus de 3 das
debidamente firmada por el padre o apoderado.
)d
Todo alumno que salga desaprobado de uno a tres cursos al concluir el ao

escolar, deber asistir a Programa de Recuperacin Acadmica segn Resolucin
Ministerial N 168-02-ED y/o dar examen de subsanacin.
)e
Casos especiales: Las exoneraciones en los cursos de Religin y Educacin Fsica

se har previa solicitud presentada hasta el fin del mes de mayo del ao en curso.
)f
Obtendrn el Certificado Tcnico Operativo slo los alumnos que concluyan con
notas aprobatorias del 1ro. al 5to. Ao de Educacin Secundaria en una misma
especialidad.
ART.
44
DEL
USO
DE
LAS
INSTALACIONES
Los alumnos usarn las instalaciones de la I.E., bajo las siguientes consideraciones:
a)
Cuidarn de mantener limpios los diferentes ambientes de la I.E.,

depositando papeles y desperdicios en los tachos destinados para este fin.
b)
Cada uno es responsable de mantener su ambiente dentro del aula,

en perfectas condiciones de higiene, as como la conservacin de su carpeta y
mesa designada.
c)
Al trmino de cada clase, la pizarra debe quedar limpia. No se

permiten inscripciones ajenas a las tareas educativas.
d)
Los servicios higinicos solo sern usados en los recreos y solo en

caso de emergencia en otros momentos. Estos deben quedar en condiciones de ser
usados por los dems.
e)
Los servicios higinicos deben permanecer limpios, arrojando los

papeles, toallas y otros en tachos o bolsas para este fin.
f)
Por ningn motivo los alumnos permanecern dentro de los

servicios higinicos mayor tiempo del necesario.
g)
Alumno que efectu inscripciones en el aula u otro ambiente de la

I.E., tendr que reparar con nuevo pintado del ambiente, adems del demrito en
la nota de conducta.
h)
Los deterioros y daos causados por los alumnos en el mobiliario

e instalaciones de la I.E., sern reparados bajo responsabilidad de los padres de
familia o apoderado.
ART.
45
ESTMULOS
Los estudiantes que durante el ao escolar se hayan distinguido por sobresalir en sus
estudios, comportamiento y actividades deportivas o representando a la I.E. ocupando
puestos de privilegio se harn merecedores a estmulos o premios consistentes en:
a) Felicitacin escrita.
b) Publicacin en cuadro de mritos.
c) Mencin honrosa, diploma al Mrito.
ART.
46
SANCIONES
Las sanciones a las que se hacen acreedores los alumnos se aplicarn de acuerdo a la
falta o reincidencia de la misma, previa investigacin. Se citar a los padres del alumno
para hacerle conocer la falta de su hijo y se proceder de la siguiente manera:
1.- Si la falta es leve, se reunir el tutor y el auxiliar de educacin encargado de la
seccin para solucionar el caso (Nivel Secundario). En primaria, se solucionar con el
profesor de aula y padre de familia.
2.- En caso que la falta sea grave el personal responsable informar al Consejo de
Disciplina para que tome las medidas correspondientes del caso y aplique la sancin
correspondiente, sea en el Nivel Primario o Secundario.
3.- En caso de agresin fsica el alumno ser separado de la I.E previa investigacin y
esclarecimiento de los hechos.
Las sanciones que se aplique a los alumnos son:
a. Amonestacin verbal.
b. Amonestacin escrita.
c. Asignacin de tareas de mejoramiento del aula y del colegio, si la falta fuera de

carcter contra la infraestructura.
d. Matrcula condicional en caso de reincidencia.
e. Suspensin de asistir a la I.E.
f. Separacin de la I.E. cuando la falta reviste gravedad y comprometa la integridad
fsica y moral de los educandos.
CAPTULO VI
ART. 47
ASAMBLEAS
TCNICO-PEDAGGICAS
Y/O
ADMINISTRATIVAS
Las asambleas tcnico-pedaggicas estn construidas por la reunin del personal
Directivo, Jerrquico, Docente y Auxiliar de Educacin convocado por la Direccin y
presidido por ella. Sus fines son:
)a
Planificar y organizar el P.E.I y el Plan Anual de Trabajo.
)b
Sugerir las medidas ms convenientes para lograr el sensible

mejoramiento en el servicio educativo.
)c
Organizar actividades de diversas ndoles, previamente aprobadas

por las autoridades respectivas y encaminadas a resolver problemas educativos del
plantel.
)d
Ser informados de las disposiciones adoptadas por la Direccin o

por las autoridades superiores.
ART. 48
PROHIBICIONES EN LAS ASAMBLEAS
)a
Temas de carcter poltico-partidista.
)b
Asuntos que contravengan las leyes, disposiciones, reglamentos

existentes.
)c
Ponencias que infringen, directa o indirectamente critica, publica de

ultraje y calumnia a las autoridades del Plantel.
)d
Por ningn motivo pueden celebrarse una Reunin de Profesores

durante el horario de clases, salvo con autoridad superior y de solicitud de la
Declaracin del Plantel.
CAPTULO VII
REA TCNICA
ART. 49
DE LOS TALLERES
Son objetivos de los talleres:

)a
Instruir al alumno en condiciones reales de trabajo, permitindole

actualizar y familiarizarse en el dominio de la tecnologa moderna.
)b
Conseguir los medios econmicos indispensables para aplicar

programas
de
conservacin
mantenimiento
permanentemente
en
la
infraestructura, mquinas y equipos de los talleres del plantel.

ART. 50
REAS TCNICAS
La Institucin Educativa brinda las siguientes reas tcnicas:
ART. 52
Industria Alimentara
Confecciones industriales
Administracin y comercio
Arte y manualidades
Electricidad
Mecnica de produccin
Construcciones metlicas
DE
LOS
PROCEDIMIENTOS
PRODUCTIVAS
DE
LAS
ACTIVIDADES
Los procedimientos que se asignen para el desarrollo de las actividades

productivas son:
)a
Elaborar y formular el anteproyecto micro produccin o en pequea

escala de actividades productivas a cargo del Subdirector del rea Tcnica, Jefe
de Taller y profesores de las diferentes reas tcnicas.
)b
Estudios, anlisis y financiacin de factibilidades de proyecto a cargo de

la Subdireccin de rea Tcnica y profesores de reas tcnicas.
)c
Aprobacin del proyecto a cargo de la Direccin del plantel.
)d
Establecimiento de convenios y contratos con personas e instituciones

con el Director y Subdirector Administrativo de la Institucin Educativa, para los
efectos de actividades productivas coordinando con la Subdireccin de reas
Tcnicas, (cuando se trate de talleres).
)e
Ejecucin de los proyectos de micro produccin a cargo de los

profesores y tcnicos, bajo control y asesoramiento de la Subdireccin de reas
Tcnicas.
)f
Administracin de los recursos propios provenientes de actividades

productivas y de servicios a cargo de la Subdireccin de Administracin y del
recaudador del plantel, visado por el Director del plantel.
)g
Control y supervisin de los recursos propios a cargo del Director y el

Subdirector de reas Tcnicas y Administrativas y/o el comit de talleres
integrado por padres de familia.
)h
Distribucin, aplicacin y ejecucin de los recursos propios a cargo de

la Administracin y/o Subdireccin de reas Tcnicas con autorizacin del
Director del plantel.
)i
Informar con documentos el balance anual y/o libro de caja de las

actividades productivas y/o micro produccin a cargo de los Subdirectores de
Administracin y Tcnica as como el recaudador del plantel, previo VB del

Director del plantel.
)j
Elevar a la DREC el informe final y/o libro de Talleres de Produccin a

cargo del Subdirector del plantel de acuerdo al Reglamento de Desarrollo de
Actividades Productivas, teniendo plazo hasta el primer ao siguiente a la
produccin.
CAPTULO VIII
DE LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA
DISPOSICIONES GENERALES LEY N 28628
ART. 53
.1
LA APAFA
Objeto de Ley
La presente Ley tiene por objeto regular la participacin de los padres de familia y de
sus asociaciones en las instituciones educativas pblicas y en otros niveles de la gestin
del sistema educativo, con el fin de contribuir a la mejora de la calidad educativa.
.2
mbito de aplicacin
El presente ley se aplica a las instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica

Regular y Especial; y a las de Educacin Tcnico Productiva y Bsica Alternativa en lo
que resulte pertinente.
.3
Participacin en el proceso educativo
Los padres de familia participan en el proceso educativo de sus hijos de modo directo;
tambin lo hacen de manera institucional, a travs de las asociaciones de padres de
familia de las instituciones educativas pblicas y los consejos educativos institucionales.
Los servidores y funcionarios del Ministerio de Educacin, direcciones regionales de
educacin y unidades de gestin educativa local as como el personal directivo y
jerrquico de las instituciones educativas apoyan a las asociaciones de padres de familia
sin inferir en sus actividades; salvo que estas pongan en peligro el normal
funcionamiento de las instituciones.
ART.55 DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA

1.
Definicin
La Asociacin de Padres de Familia (APAFA) es una organizacin estable de personas

naturales, sin fines de lucro, de personera jurdica de derecho privado y puede
inscribirse en los Registros Pblicos. Es regulada por el Cdigo Civil, en lo que sea
pertinente, la Ley General de Educacin, la presente Ley y su estatuto en los aspectos
relativos a su organizacin y funcionamiento. La APAFA canaliza institucionalmente el
derecho de los padres de familia de participar en el proceso educativo de sus hijos.
2. Integrantes
En la Asociacin de Padres de Familia participan los padres se familia, tutores y
curadores de los estudiantes de la I.E. pblica, de acuerdo a los requisitos sealados en
esta Ley y su reglamento.
3. Atribuciones
La Asociacin de Padres de Familia ejerce las siguientes atribuciones:
Directamente:
)a
Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados buscando la

inclusin de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
)b
Colaborar en las actividades educativas que ejecute la I.E.

promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
)c
Vigilar la distribucin oportuna y el uso adecuado del material

educativo que utilizan los estudiantes.
)d
Velar por la mejora de los servicios, infraestructura,

equipamiento, mobiliario escolar y materiales, tanto educativos como ldicos.
)e
Gestionar la implementacin de programas de apoyo

alimentario; de salud fsica y mental; de deportes, orientacin vocacional y de
otros servicios que contribuyan al bienestar de los estudiantes.
)f
Recibir informacin sobre el manejo administrativo, financiero

y econmico de la I.E.
)g
Denunciar ante los rganos competentes las irregularidades que

se produzcan en la I.E.
)h
Participar, a travs de veedores, en los procesos de adquisicin

de bienes y servicios que se realicen en las I.E. y en los comits especiales que se
constituyan en los rganos intermedios de gestin descentralizada, en el marco de
la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y dems normas vigentes.
)i
Proponer estmulos para los estudiantes, personal docente y

administrativo que logren un desempeo destacado en las I.E.
)j
Brindar informacin y rendir cuenta documentada a los

asociados.
)k
Participar, a travs de sus representantes, en el Consejo

Educativo Institucional.
)l
Organizarse en instituciones de grado superior para formar

parte de los rganos de participacin, concentracin
previstos en la Ley General de Educacin.
)m
Otras que establezcan su reglamento.
A travs de su representante en el CONEI
y vigilancia ciudadana
.1
Participar en la formulacin y ejecucin del Proyecto Educativo

Institucional (PEI) y en el Plan Anual de Trabajo (PAT), con excepcin de los
aspectos tcnico-pedaggicos.
.2
Participar en el comit de evaluacin para el ingreso, ascenso y

permanencia del personal docente y administrativo de la I.E., de conformidad con
las normas que emite el Ministerio de Educacin y las instancias intermedias de
gestin, en concordancia con los criterios y procedimientos que establezca el
Sistema Nacional de Evaluacin.
.3
Apoyar los procesos de evaluacin, acreditacin y certificacin de la

calidad educativa previstos en la Ley General de Educacin y en la ley especfica
sobre la materia.
.4
Participar en el proceso de autoevaluacin de la I.E.
.5
Vigilar el acceso, la matricula oportuna y la asistencia de los

estudiantes, en la I.E.
.6
Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de

universalidad, gratuidad, equidad y calidad en las I.E. pblicas.
.7
Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E. y de aquellos

que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociacin de
Padres de Familia, estn comprometidos con las actividades previstas en el Plan
Anual de Trabajo.
.8
Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las

horas efectivas de clase, del nmero de semanas lectivas y de la jornada del
personal docente y administrativo.
.9
Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en el CONEI

priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que impliquen
delito.
1. Estructura orgnica bsica
Las APAFA deben contar, cuando menos, con la siguiente estructura orgnica bsica:
)1rganos de Gobierno:
La Asamblea General
El Consejo Directivo
)2rganos de Participacin :
El Pleno de los Presidente de los Comits de Aulas

y de los Comits de Talleres.
Los comits de Aula. y
Los Comits de Talleres
)3rgano de Control:
El consejo de Vigilancia.
2. Asamblea General
La Asamblea General es el mximo rgano de la APAFA. Est constituida, cuando
corresponda, por la reunin de los padres de familia, tutores y curadores de los
estudiantes de las I.E. pblicas.
3. Atribuciones de la Asamblea General.
Son atribuciones de la Asamblea General de la APAFA:
)a
Aprobar y modificar el estatuto.
)b
Debatir y aprobar los informes econmicos mensuales y los

balances semestrales.
)c
Debatir y aprobar el Plan Operativo Anual (POA).
)d
Fijar el monto de las cuotas ordinarias, extraordinarias y multas

de los asociados.
)e
Remover, por causa justificada, a los integrantes del Consejo

Directivo.
)f
Elegir, mediante sorteo, a los integrantes del Comit Electoral.
)g
Elegir al veedor ante los comits especiales, a los que se refiere

el inciso h) del artculo 6, numeral 1.
)h
Elegir a su representante ante el CONEI. Y,
)i
Otras que establezca el estatuto o las normas vigentes.
4. Consejo Directivo
El consejo Directivo es el rgano ejecutivo de la APAFA. Sus integrantes son
elegidos slo por voto directo, universal y secreto.
Su mandato es de dos aos. No hay reeleccin inmediata.
No pueden integrar el consejo Directivo, el Consejo de Vigilancia ni el Comit
Electoral de la APAFA:
)j
El personal directivo y jerrquico, o los docentes y trabajadores

administrativos de la I.E. correspondiente.
)k
Los miembros de la APAFA, cuyos hijos, tutelados o curados

cursen el ltimo grado de estudios que brinda la Institucin;
)l
Los miembros de la APAFA que registren antecedentes penales;

y,
)m
Los que desean objetos de dicha prohibicin en el reglamento

de la presente Ley.
5. Cdigo de tica
El estatuto de las Asociaciones de Padres de Familia debe contener en Cdigo de tica.
ART. 56 DE LOS PADRES DE FAMILIA

Deberes:
Los deberes de los Padres de familia, tutores y curadores son los siguientes:
a)
Educar a sus hijos, tutelados y curados.
b)
Contribuir a que en la I.E. exista un ambiente adecuado que beneficie el
aprendizaje y permita la formacin integral de los estudiantes.

c)
Estar informados sobre el rendimiento acadmico y la conducta de sus hijos.
d)
Apoyar la labor educativa de los profesores.
e)
Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y
los docentes.
f)
Cuidar y preservar los bienes de la I.E.
g)
Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.
h)
Denunciar, ante los rganos o autoridades competentes, a los integrantes de los
rganos de la APAFA que incurran en irregularidades.

i)
Colaborar con las actividades que realicen las I.E. en funcin del PEI.
j)
Velar por que las I.E. brinden las facilidades indispensables que requieran los
estudiantes con discapacidad.

k)
Velar por la probidad y transparencia de la gestin institucional.
l)
Velar por el cumplimiento del derecho a la Educacin de calidad de los
estudiantes.
m)
Otros que establezca el reglamento.
Derechos:
Los padres de familia, tutores y curadores tienen derecho a:
1. Elegir la I.E. y participar en el proceso educativo de sus hijos, tutelados o curadores.
2. Recibir informacin sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos,
tutelados y curados.
3. Participar en la APAFA y en los rganos de concertacin, participacin y vigilancia
ciudadana previstos por la Ley General de Educacin, conforme al artculo 6, numeral
1, inciso I).
4. Recibir informacin de la gestin de la APAFA.
5. Fiscalizar, directamente o a travs del Consejo de Vigilancia, la gestin
administrativa, financiada y econmica de la APAFA.
6. Elegir y ser elegidos en los cargos de los rganos de gobierno, participacin y de
control de la APAFA, de acuerdo al estatuto y al reglamento de elecciones.
7. Denunciar, ante los rganos competentes, las irregularidades encontradas en la I.E.
8. Ser atendido en las I.E. por las autoridades, personal administrativo y docente, en
horarios de atencin al pblico, sin afectar el normal desarrollo de las actividades
acadmicas.
9. Participar en la elaboracin, gestin, implementacin y seguimiento del Proyecto

Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo, conforme a lo establecido en el
artculo 6, numeral 2, inciso a).
10. Planificar y desarrollar, con las I.E., campaas constantes de informacin,
capacitacin y prevencin, en defensa de los derechos del nio y del adolescente.
11. Otros que establezca el estatuto.
ART. 57 DEL RGIMEN ECONMICO
Recursos
Son recursos de la APAFA los siguientes:
a)
La cuota anual ordinaria y la extraordinaria as como las multas

que se imponen a sus miembros, debidamente aprobadas por la Asamblea General.
El monto de la cuota ordinaria no puede exceder del 1.5% de la Unidad
Impositiva Tributaria (UIT), vigente a la fecha en que se realiza la Asamblea
General respectiva.
b)
Los fondos recaudados por las actividades previstas en el Plan

Operativo Anual, articulado con el Plan Anual de Trabajo de la I.E.
c)
Los muebles y materiales adquiridos para el trabajo de la

APAFA.
d)
Las donaciones y legados.
e)
Los ingresos provenientes de la administracin o concesin de

los quioscos escolares.
f)
Otros recursos que le sean asignado, conforme a su estatuto.
La APAFA est impedida de realizar cobros que limiten el libre acceso a la

educacin y permanencia de los estudiantes en la I.E. El pago de la cuota ordinaria
anual o extraordinaria no constituye requisito para matricular a los estudiantes. Si el
miembro tuviese dificultades econmicas para su cancelacin, la APAFA debe autorizar
el pago fraccionado; la compensacin con servicios a prestar a favor de la I.E. u otras
facilidades contempladas en el estatuto o establecidas por la Asamblea General.
Destino de recursos
En el marco del Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo, los
recursos de la APAFA contribuyen, sin vulnerar el principio de gratuidad de la
educacin pblica, al desarrollo de las actividades tcnico-pedaggicas de la I.E.
Pueden destinarse a colaborar con:
a) El mantenimiento y reparacin de la infraestructura fsica.
b) La conservacin y refaccin del mobiliario escolar.
c) El equipamiento e implementacin de tecnologas de informacin y comunicacin.
d) La realizacin de programas de capacitacin para sus asociados, poniendo nfasis en
las escuelas de padres.
e) La adquisicin y mantenimiento de materiales educativos, ldicos y deportivos.
En ningn caso los recursos de la APAFA se utilizarn para atender gastos corrientes.
Excepcionalmente,
y en situacin de urgencia, las utilidades provenientes de la
administracin o concesin de los quioscos escolares pueden orientarse a fines distintos

a los previstos en el presente artculo, siempre que su utilizacin sea de inters general
para I.E. bajo responsabilidad y previa aprobacin del Consejo Directivo, dando cuenta
a la Asamblea General.
Transparencia de bienes
Los bienes adquiridos por la APAFA, y destinados a la I.E. deben ser formalmente
transferidos a esta, en el plazo mximo de treinta (30) das calendario, bajo
responsabilidad.
ART. 58
DEL COMIT DE TALLER
El comit de Taller es el rgano de participacin de los padres de familia al nivel de una

especialidad o talleres de los diversos grados de educacin secundaria tcnica, y est
constituido por un Presidente, Secretaria y Tesorero, para integrarla se requiere ser
padre de familia y el comit de compras ser conformado de la siguiente manera:
Presidente :
El coordinador de la especialidad
Tesorero
El Presidente o Tesorero del comit de
Taller.
Secretario :
El comit
Un Profesor de la Especialidad.
de Taller ser fiscalizado por la Direccin, asesorado por el
coordinador del taller y supervisado por la Subdireccin de reas Tcnicas. Los fondos
captados por el Comit de Taller sern dispuestos hasta el ltimo centavo en la compra
de necesidades: como herramientas, maquinarias, equipos y/o utensilios, teniendo como
fecha de compras a fines de junio. Los recursos captados para insumo y/o materiales
para elaboracin de los proyectos por alumnos. Tambin deben ser invertidos en su
totalidad; por trimestres. Los que sern supervisados, por el comit de compras y
S.D.F.T.
ART. 59
FUNCIONES DEL COMIT DE TALLER
Las funciones del Comit de Taller son:

)a
Apoyar a solicitud del profesor de Taller en el proceso de enseanza y

aprendizaje, as como en las actividades que le realicen.
)b
Colaborar en la compra y/o mantenimiento de las herramientas,

instrumentos y maquinarias del taller.
)c
Incentivar la produccin escolar.
CAPTULO IX
DE LAS TUTORAS Y DEFENSORAS ESCOLARES DEL NIO Y EL NIVEL

ADOLESCENTE.
ART. 60
DE LA TUTORA
La tutora es un servicio de acompaamiento y orientacin a los estudiantes que se

ofrece a travs de una serie de funciones y acciones dirigidas a atender las necesidades
de desarrollo personal, de desempeo acadmico, orientacin vocacional y de
promocin y defensa de la salud emocionales, sociales y de salud, buscando soluciones
adecuadas o derivando el caso para una atencin especializada.
La funcin orientadora es parte esencial del rol del docente y constituye un proceso
permanentemente, interpersonal, colectivo, cooperativo. Los tutores deben ser
capacitados en el manejo de tcnicas de participacin, comunicacin, toma de
decisiones y otras estrategias que favorezcan su rol dentro de la Institucin Educativa.
Las estrategias de accin tutorial se definirn con participacin conjunta de docentes y
se dispondrn de una hora semanal como mnimo para la labor tutorial en aula, que
garantice un desarrollo ptimo del servicio.
En el nivel primario la funcin tutorial est a cargo del profesor de aula, en el nivel
secundario el Director en coordinacin con los Subdirectores designan a los docentes
tutores asignndoles una seccin de alumnos, teniendo en cuenta la opinin y
necesidades de los educandos y un perfil con caractersticas como la capacidad de
coordinacin y organizacin, experiencias en temas de prevencin, capacidad de trabajo
en equipo, capacidad de liderazgo, capacidad de trabajo en equipo, capacidad de
escuchar, la empata, la confiabilidad, la confidencialidad, la facilidad para relacionarse
con nios(as) y adolescentes, la estabilidad emocional, buen sentido del humor,
mentalidad abierta e innovadora, dinmico, con iniciativa, jovial, con un lado nivel de
exigencia consigo mismo para una actividad sin horario, as como tambin la tica y los
valores evidenciados en su prctica docente.
ART. 61
FUNCIONES DEL TUTOR
Son funciones del tutor:

)a
Contribuir al desarrollo afectivo, cognitivo y el mejoramiento del

desempeo escolar de los educandos.
)b
Desarrollar las acciones tutorial en forma grupal o individual.
)c
Conocer los intereses y actitudes del alumnado y orientar su proceso

educativo, atendiendo sus necesidades.
)d
Participar en la asamblea tutorial y promoverla.
)e
Facilitar el descubrimiento y desarrollo de las potencialidades,

habilidades y capacidades en los educandos.
)f
Contribuir a la consolidacin de la identidad y autonoma de cada

educando.
)g
Establecer estrategias adecuadas para construccin de aprendizajes

significativos y funcionales en los educandos.
)h
Mantener comunicacin permanente con los padres de familia a fin de

lograr su participacin en el proceso educativo y fortalecer la integracin familiar.
)i
Estimular y desarrollar entre los estudiantes actitudes de participacin

tanto en el centro educativo como en su realidad natural y sociocultural,
promoviendo la adaptacin a la valoracin del ecosistema y tradiciones histricas
y culturales propias de su entorno.
)j
Promover el ajuste entre la realidad
personal del alumno(a) y las
opciones, posibilidades que se presentan en el mundo laboral, buscando la

apertura de oportunidades para todos.
)k
Reconocer limitaciones, dificultades o problemas particulares de los

educandos tanto personales como acadmicos, buscando soluciones adecuadas
para los mismos, recurriendo a asesora especializada y derivando la atencin en
caso necesario.
ART. 62
FUNCIONES DEL COMIT DE TUTORA, PREVENCIN

SOCIAL Y PROMOCIN EDUCATIVA.
Los comits estarn integrados por el Director(a) de la I.E. quien lo preside, el

Subdirector(es) de los niveles existentes en la I.E., dos representantes de los docentes
tutores y un(a) representante de la Asociacin de padres de familia.
Son funciones de los Comits de Tutora, prevencin social y promocin educativa:
a) Realizar el diagnstico de las situaciones psicosociales y socioculturales de los

educandos para la educacin de las actividades a los contextos locales.
b) Organizar, programar, orientar, monitorear y evaluar las actividades de tutora,
prevencin integral y promocin social educativa.
c) Promover y organizar la capacitacin de los docentes, padres de familia, estudiantes
y otros agentes educativos.
d) Promover la organizacin y participacin de la red de aliados, para que se involucre
en las acciones de tutora, prevencin integral y promocin social educativa.
e) Participar en las redes educativas y asambleas tutoriales.
f) Promover, monitorear y garantizar la capacitacin de los docentes, tutores,
promotores sociales educativos y de los integrantes de las Defensoras Escolares del
Nio y el Adolescente. (DESNA)
ART. 63
DE LAS DEFENSORAS ESCOLARES
Las Defensoras escolares del nio y el adolescente debern promover y difundir los
derechos del nio y el adolescentes consagrados en el cdigo de los nios y
adolescentes y en la Convencin de Asamblea General de las Naciones Unidas sobre los
Derechos del nio, as como dinamizar la prctica de valores, principios y el desarrollo
de condiciones socioeconmicas, socioculturales y de identidad favorables que
refuercen el desarrollo integral del educando, con la finalidad de coadyuvar a una
ptima integracin familiar, en la comunidad y en su entorno natural e histrico cultural
sin exclusin alguna.
INTEGRANTES
El Director de cada centro educativo, en su calidad de primera autoridad del plantel, es
el responsable de la defensora y tienen las siguientes funciones:
a) Ser representante institucional y responsable de la Defensora Escolar del Nio y el
adolescente (DESNA) instalado en la I.E.
b) Convocar tres elecciones libres y con voto secreto en la I.E. par elegir a los
defensores y promotores de la Defensora Escolar del Nio y adolescente (DESNA)
durante los cuarenta y cinco primeros das del ao lectivo.
c) Conducir el proceso de organizacin de los defensores escolares del Nio y el
Adolescente (DESNA).
d) Dirigir y supervisar el Plan de trabajo y funcionamiento general de la defensora
elevando la propuesta de incorporacin en el Plantel general de la I.E.
e) Escribir y evaluar como defensores o como promotores defensores a los docentes y
alumnos elegidos para integrar la defensora integral del Nio y el Adolescente
(DESNA).
f) Firmar documentos de representacin tales como cartas, informes, solicitudes
relacionados con el funcionamiento y gestin de la Defensora escolar del Nio y el
Adolescente (DESNA) en su I.E.
g) Coordinar con las instituciones del entorno a fin de lograr el apoyo y el respaldo de
la comunidad a los objetivos de la Defensora escolar.
h) Coordinar con el responsable de D.R.E.C. todas las acciones referidas al
funcionamiento de la Defensora escolar.
i) Facilitar el uso de los medios de comunicacin de la I.E. a fin de promocionar y
contribuir en la difusin de los Derechos del Nio y el Adolescentes, as como de las
actividades programadas con ese objetivo.
j) Contribuir la generacin de un entorno institucional y sociocultural favorable al
sostenimiento de la Defensora Escolar (DESNA).
k) Llevar un control de los informes de los defensores.
l) Coordinar conjuntamente con el defensor electo con el CREDESNA del rgano
Intermedio del Ministerio de Educacin respectivo.
Los Defensores de la Defensora Escolar del Nio y el Adolescente (DESNA) son el

docente, auxiliar de educacin o administrativo de la I.E. elegido democrticamente y
con voto secreto por el conjunto de los educandos, en cmicos libres convocados por el
Director(a) de la I.E, durante los primeros cuatro o cinco das del ao lectivo.
)a Integrar como miembro pleno de la Defensora Escolar del Nio y el Adolescente
(DESNA).
)b Promover y desarrollar actividades de difusin y promocin de los derechos del Nio
y adolescente.
)c Recepcionar, denunciar, atender y derivar los casos, en coordinacin con el
responsable de la Defensora Escolar del Nio y Adolescente (DESNA) y con los
promotores defensores.
)d Analizar y plantear soluciones viables a los casos opinando y buscando alternativas.
)e Fiscalizar en su I.E. el cumplimiento efectivo del respeto de los derechos del nio y
el Adolescente.
)f Programar reuniones una vez por semana, conjuntamente con los responsables de las
defensoras escolares, para hacer la evaluacin de los casos recibidos.
)g Participar en la planificacin, ejecucin y evaluacin de los servicios de defensora.
)h Participar con el conjunto de los miembros plenos en la elaboracin de los informes
mensuales al CREDESNA, los que sern visados, por el responsable de la Defensora
Escolar del Nio y el Adolescente (DESNA). El visado, sin embargo, siendo
recomendable no es imprescindible para presentar el informe ante el CREDESNA.
)i Implementar un archivo de los documentos diversos de la Defensora Escolar del
Nio y el Adolescente (DESNA).
)j Coordinar con entidades y personas de un entorno institucional y sociocultural
favorable a los nios y adolescentes de la I.E.
)k Coordinar el desarrollar de las actividades conjuntas de la comunidad educativa para

la promocin y defensa de los Derechos del Nio y el Adolescente.
Son promotores Defensores e integrantes plenos de la Defensora Escolar del Nio y el
Adolescente (DESNA) los alumnos representantes de cada grado elegidos en comicios
libres y secretos convocados por el Director de la I.E. durante los primeros cuarenta y
cinco das del ao lectivo escolar. Tambin pueden integrarse como Promotores
Defensores todas las personas naturales y jurdicas integrantes de la comunidad
educativa que lo soliciten, quienes sern evaluados en reunin privada por el equipo
electo de la DESNA que decidir su incorporacin por mayora simple su nmero
indefinido. Sus funciones son:
)a Promover la difusin del cdigo del Nio y del Adolescente.
)b Vigilar que en la I.E. se respeten los derechos del Nio y el Adolescente canalizando
los casos que requieran atencin hacia la Defensora Escolar del Nio y el Adolescente.
)c Promover y difundir los servicios que brinden las Defensoras y otras instituciones
del entorno comunal a favor de la niez y la adolescencia.
)d Promover y apoyar las actividades, campaas y dems iniciativas de promocin y
prevencin desarrolladas por la Defensora Escolar.
)e Apoyar la presentacin de servicios de la Defensora de su I.E. en todos los aspectos
que le conciernen.
)f Elevar por iniciativa propia los casos que no sean resueltos apropiadamente en la
Defensora Escolar del Nio y el Adolescente (DESNA) ante la Defensora Municipal
del Nio y el Adolescente (DEMUNA) correspondiente a su jurisdiccin
y ante
cualquier autoridad componente o directamente ante la CREDESNA y eventualmente

ante la COORDESNA.
ART. 64
FUNCIONES Y TAREAS DE LA DESNA
a) Brindar servicios de proteccin a los nios, nias y adolescentes en casos de

violacin de sus derechos, tanto en la escuela como en su familia, en su vivienda y
en todos sus espacios de socializacin.
b) Desarrollar acciones varias y variadas de difusin de los Derechos del Nio y el
Adolescente con la mayor irradiacin posible.
c) Organizarse internamente de manera adecuada para el mejor cumplimiento de sus
objetivos y funciones.
d) Capacitar adecuadamente y permanentemente a sus propios integrantes y a la
comunidad en los menesteres de la Defensora Escolar del Nio y el Adolescente.
e) Llevar a cabo actos de conciliacin sobre situaciones conflictivas que lo ameriten.
f) Derivar ante la DEMUNA u otra similar los casos que no puedan ser atendidos en
la Defensora Escolar del Nio y el Adolescente (DESNA), haciendo
permanentemente el seguimiento del caso para su atencin.
g) Detectar situaciones extraescolares que impidan el normal desempeo escolar o
atente contra la salud integral de nios, nias y adolescentes y promover, previa
evaluacin, la implementacin de los correctivos necesarios sobre la base del
inters superior del nio y el adolescente que seala la ley.
h) Desarrollar trabajo en redes con diversas organizaciones de la comunidad, tanto
estatales como privadas, para el mejor logro de sus objetivos.
i) Promover el desarrollo del asociacionismo entre los nios, nias y adolescente y
jvenes con objetivos de atencin a las necesidades fundamentales de los nios,
nias y adolescentes.
CAPTULO X
DEL MUNICIPIO ESCOLAR
ART. 65
El
EL MUNICIPIO ESCOLAR
Municipio Escolar es una organizacin que promueve la participacin de los
estudiantes ofrecindoles un canal para realizar actividades en beneficio de su I.E.,

adems de ser una experiencia pedaggica que los prepara para el ejercicio de la
ciudadana.
El Municipio Escolar est constituido por dos instancias de organizacin: Los Concejos
de Aula y el Concejo Escolar. Cuenta con cuatro comisiones de Trabajo presididas por
los regidores del Concejo Escolar e integradas por los Regidores del Concejo de Aula.
ART. 66
EL CONCEJO DE AULA
Constituye la base de la organizacin del Municipio Escolar. Es en esta instancia en la

que los escolares desarrollan en la prctica el aprendizaje de la democracia. Los
Concejos de aula canalizan las iniciativas, sugerencias, preguntas, dudas e inquietudes
de sus miembros; hacen posible la participacin del integro de los estudiantes y
garantizan una comunicacin permanente entre todos los integrantes del Municipio
Escolar. Los Concejos de Aula estn integrados por todos los estudiantes del aula,
quienes eligen democrticamente a cinco representantes para que desempeen los
cargos de: Alcalde (esa) del aula, regidos (a) de Educacin, Cultura y deporte del aula,
Regidor(a) de salud y Medio Ambiente del aula, Regidor(a) de produccin y Servicios
del Aula y regidor(a) de los derechos del Nio y el Adolescente.
ART. 67
FUNCIONES DEL CONCEJO DE AULA

Sus funciones son:
)a Representar a sus compaeros del aula en las comisiones de trabajo.

)b Tomar acuerdos de aula y llevarlos a las Comisiones de Trabajo.
)c Lograr la participacin activa de sus compaeros(as) de aula en las diferentes
actividades que lleva a cabo el Concejo Escolar.
)d Convertirse en canal de comunicacin entre el Concejo Escolar y los dems
integrantes del Municipio Escolar.
)e Organizar el peridico mural del aula.
ART. 68
EL CONCEJO ESCOLAR
Es la instancia representativa del Municipio Escolar. Se constituye en elecciones

democrticas para los que inscriben listas de candidatos(as) y mediante el voto universal
y secreto de todo el alumnado se elige a sus seis integrantes: Alcalde (esa), Teniente
Alcalde, Regidor(a) de Educacin, Cultura y Deporte, Regidor(a) de Salud y Medio
Ambiente, Regidor(a) de Produccin y Servicios y Regidor(a) de los Derechos del Nio
y el Adolescente.
ART. 69
FUNCIONES DEL CONCEJO ESCOLAR.
Los integrantes del Concejo Escolar trabajan en coordinacin con los Concejos de Aula
y sus funciones son:
a) Cumplir y hacer cumplir los estatutos del Municipio Escolar.
b) Velar por el respeto de los derechos de sus miembros en su I.E.
c) Elaborar en Plan de Trabajo integradas por los delegados de los Concejos de Aula,
para ejecutar las actividades programadas en su plan de trabajo.
d) Realizar gestiones ante instituciones pblicas y organizaciones de base para
conseguir el apoyo a las actividades del Municipio Escolar.
7:15
TURNO MAANA
Actividades permanentes
12:45
TURNO TARDE
HORA
INICIO
FINAL
HORA
INICIO
FINAL
7:30
8:15
1:00
1:45
8:15
9:00
1:45
2:30
9:00
9:45
2:30
3:45
RECREO
9:45
10:15
RECREO
3:15
3:45
10:15
11:00
3:45
4:30
11:00
11:45
4:30
5:15
11:45
12:30
5:15
6:00
HORARIO SECUNDARIA
TURNO MAANA
TURNO TARDE
7:15
12:45
HORA
INICIO
FINAL
HORA
INICIO
FINAL
7:30
8:15
1:00
1:45
8:15
9:00
1:45
2:30
9:00
9:45
2:30
3:15
9:45
10:30
3:15
4:00
RECREO
10:30
10:45
RECREO
4:00
4:15
10:45
11:25
4:15
4:55
11:25
12:05
4:55
5:35
12:05
12:45
5:35
6:15

Reglamento Interno

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INDCE

ART. 26 Funciones de los auxiliares de educacin.......................................................46

ART. 40 De los derechos...............................................................................................63

El Reglamento interno es un instrumento de la gestin educativa que regula el

Los dispositivos que norman el presente Reglamento Interno son:

o Ley N 27783 ley de bases de la descentralizacin.

o R.M. N 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares.

Sub Director de Educacin Primaria de Menores

7.1. OBJETIVO GENERAL:

7.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Planificar, disear, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar el servicio educativo que

Impulsar, propiciar una excelente gestin y capacidad de respuesta frente a los

Sub-Direccin de Formacin General

Sub-Direccin de reas Tcnicas

Sub-Direccin de Educacin Primaria Diurna

Sub-Direccin de Educacin de Adultos Primaria y Secundaria

RGANO TCNICO PEDAGGICO Y DE ASESORAMIENTO:

Comit de Defensora del Nio y del Adolescente.

Coordinador de Ciencia Tecnologa y Ambiente.

Coordinador de Historia y Geografa

Coordinador de Educacin para el trabajo.

Coordinador de Educacin fsica.

Coordinador del aula de Innovacin

Personal de Conservacin y de Servicio II

La funcin general de la I.E.T. es asegurar la formacin cientfica, humanstica,

la prctica de los valores ticos, morales educacionales y

El Director es la primera autoridad de la I.E.T. conduce sus actividades, lo representa

Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desarrollo docente, con

Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo,

Crear espacios y oportunidades constantes de interaprendizaje, de

Organizar en forma regular eventos de capacitacin y actualizacin

Suscribir convenios y/o contratos entre el centro educativo y otras

Apoyar la prctica docente de los estudiantes de educacin, con

Autorizar y proponer visitas de estudio, excursiones y dems

Incentivar la participacin de los alumnos optimizando canales y

Promover, monitorear y evaluar la articulacin al desarrollo del

Disear la oferta basndose en informacin actualizada sobre las

Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje,

Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizajes en los

Aprobar los documentos normativos que orienten la vida de la I.E. y

a) Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad escolar y

rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar de

g) Conformar el Comit de Gestin de recursos financieros, el cual deber informar de

Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados

las normas oficiales y asegurando una atencin

equitativa a las necesidades de los diversos niveles y modalidades existentes en el

Formular el presupuesto de la I.E. pblica y velar por la correcta

Presidir el Comit de Gestin de recursos financieros que tendr entre

de acuerdo con las normas oficiales, asegurando la

conservacin del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y un tipo de

Coordinar con la Asociacin de Padres y Madres de Familia el uso

En las relaciones con la Comunidad Educativa:

La Direccin del plantel, que lo presidir.

El Subdirector del nivel, como secretario.

Un docente de cada nivel y modalidad, elegido en asamblea, con reconocida

Un padre o madre de familia elegido(a) en asamblea con acreditacin de buena

d) Promover en coordinacin con los gobiernos locales programas de cultura y

En la relacin a nios y adolescentes con necesidades especiales, en

Disponer de oficios la matrcula del menor abandonado en riesgo de

Comprender a la comunidad educativa a intervenir a favor de la

Participar en la formulacin, ejecucin del Proyecto Educativo

Formular la Distribucin de horas, jornadas y turnos de trabajo del

Orientar el trabajo de los profesores brindndoles asesoramiento o