COLEGIO CARDENAL RAL SILVA

HENRQUEZ
DEPARTAMENTO
DE HISTORIA

NOTA

que es la alabada... Jacques Le Goff. El

Hombre Medieval.

P. TOTAL

ASIGNATURA:
HISTORIA,
P. OBT
GEOGRAFA Y
CS. SOCIALES
PROFESORA: CAMILA CARVAJAL SANLLEHI

EVAULACIN COEF. 1
UNIDAD: Las races medievales del mundo
moderno Parte 1.

El anlisis del texto nos permite deducir

que:

Nombre:
Curso:
Fecha:

I. En la ciudad medieval era posible encontrar

una poblacin de condiciones socioeconmica
muy variada.
II. Se valida la usura, como un mtodo
apropiado para obtener el xito econmico
III. Se valoraba en gran medida el xito
econmico.

Capacidad: Razonamiento Lgico

Destreza: Relacionar Identificar- Deducir
I. Seleccin Mltiple. Marca en la hoja de
respuesta la LETRA de la alternativa correcta.
22 pts.

1.- A partir del siglo XI se produjo en

Europa una serie de cambios que
significaron un aumento de la poblacin y
crecimiento econmico. Esto fue resultado
de:
A. El fin de las invasiones de normandos,
hngaros y sarracenos.
B. El desarrollo del sistema feudal.
C. El crecimiento de las ciudades.
D. Las continuas luchas de los caballeros
feudales.
2.- El renacer de las ciudades medievales a
lo largo del siglo XI, fue facilitado por:
I. Las iniciativas de seores que fomentaron
actividades comerciales cerca de sus castillos.
II. El movimiento de poblacin del campo a la
ciudad.
III. La revitalizacin de la actividad comercial.
A.
B.
C.
D.

Solo I y II
Solo II y III
I y III
I, II y III

3.- La ciudad medieval

En la ciudad hay grandes, medianos y
pequeos,
opulentos
y
necesitados,
poderosos y gente comn. En la ciudad el
dinero es el rey. La mentalidad dominante
es la mentalidad mercantil, la del dinero (...)
Aqu se aprende a conocer el valor del
trabajo y del tiempo, pero por sobre todo
los perpetuos cambios: el incesante
movimiento de los precios y las continuas
transformaciones de status y condicin (...)
el ciudadano si tiene xito no se
avergenza, porque en la ciudad se aprecia
el trabajo y, si la usura est desacreditada,
no as la riqueza de honesta procedencia,

A.
B.
C.
D.

Solo I y II
Solo II y III
Solo I y III
I, II y III

4.- Su funcin principal era reglamentar la

duracin de las jornadas de trabajo, el
monto de los salarios, la calidad de los
productos y sus precios, as como el
establecimiento de una jerarqua de ingreso
a los distintos oficios que representaban.
La descripcin corresponde a la institucin
denominada:
A.
B.
C.
D.

Sindicatos
Gremios
Guildas
Ferias

5.- La actividad comercial que se reiniciaba

hizo necesario el uso de una serie de
nuevos instrumentos que facilitaron el
desarrollo de prcticas econmicas, entre
estos es posible mencionar:
I. Los libros de contabilidad y el prstamo con
inters.
II. Las monedas y el cheque viajero
III. La creacin de seguros para las
mercancas.
IV. La letra de cambio.
A.
B.
C.
D.

Solo I y II
Solo I, II y III
Solo I, III y IV
Solo II, III y IV

6.- A medida que la economa evolucionaba,

se hicieron ms notorias las diferencias
entre los grupos sociales. Esto influy
entre otras cosas en el gobierno de la
ciudad, donde los cargos polticos fueron
siendo monopolizados por los:
A. Comerciantes

B. Miembros del Clero

C. Burgueses
D. Nobles
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
7 y 8.
Industrias en Inglaterra
Durante el reinado de Isabel I (1559-1603)
se desarrollaron en Inglaterra la industria
del vidrio, La cermica, la seda y las
manufacturas de lana. Se fund la actual
Bolsa de Londres y se constituy
formalmente la Compaa Britnica de las
Indias Orientales.
Borgucci, E. (2011). Vigencia de algunas de
las ideas mercantilistas de Thomas Mun. En
Revistas cientficas y humansticas de LUZ.
Maracaibo, Venezuela: Universidad de Zulia.
(Fragmento adaptado).
7.- Qu caracterstica poltica de la baja
Edad Media se infiere del texto?
A. La presencia de gremios.
B. El desarrollo del mecenazgo.
C. El surgimiento del comercio y la banca.
D. La alianza entre la monarqua y los
burgueses.
8.Qu sector productivo
mencionado en el texto?

I.
Los estudiantes contaban con pocos
recursos para la actividad educativa.
II. En algunas localidades los estudiantes no
eran bienvenidos.
III. La educacin universitaria perteneca al
mundo urbano.
A. Solo I y II
B. Solo I y III
C. Solo II y III
D. I, II y III
11.-A partir de 1318 hubo una sucesin de
malas cosechas, probablemente debido a
un perodo de bajas temperaturas, lo cual
provoc una gran escasez de alimentos,
principalmente de cereales. Fue un duro
periodo de hambrunas que provoc
muchas muertes y debilit a la poblacin en
general. Esta poblacin ya debilitada fue
azotada por una terrible epidemia. En las
bodegas de los barcos que transportaban
trigo desde Oriente hacia Europa, llegaron
las ratas que alojaban pulgas portadoras
del bacilo de la peste bubnica, tambin
llamada peste negra... (Texto Gua, pg. 36)
De la lectura del texto es posible
comprender que:

est

A. Servicios comerciales.
B. Extraccin de materias primas.
C. Artesanal organizado en gremios.
D.
Manufacturacin
y
actividades
terciarias.
9.-Las
universidades
medievales
recuperaron los textos clsicos, los cuales
se utilizaban con el mtodo de enseanza
que peda a los alumnos plantearse
problemas
para
seguir
un
camino
determinado a la solucin. Este mtodo se
denomin:
A. Disputatio
B. Quaestio
C. Universiti
D. Escolstica
10.- La universidad medieval no tena
alojamiento permanente. Al principio las
disertaciones se hacan en cobertizos, en
los claustros de las catedrales y en las
plazas.
Con el tiempo los maestros
alquilaron habitaciones y los estudiantes se
sentaban en el suelo, que generalmente,
recubran de paja para resguardarse del
fro. Libres de las trabas que imponen un
edificio, una biblioteca y cualquier clase de
material, la universidad poda reunirse y
marcharse a otro lugar si en un momento
determinado se presentaban dificultades
con los ciudadanos de la localidad (...)
Anne Fremantle. La Edad de la Fe.
De la lectura del texto es posible inferir que:

I. El crecimiento demogrfico de la poblacin

europea sufri un retroceso.
II. La peste negra fue una epidemia llegada
desde Oriente.
III. En el siglo XIV Europa vivi problemas
climticos que daaron su produccin.
A. Solo I
B. Solo II y III
C. Solo I y III
D. I, II y III
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
12 y 13.
Para satisfacer las necesidades de los
habitantes del castillo, empezaron a
concentrarse ante las puertas (del conde),
junto al puente del castillo, mercaderes y
comerciantes que vendan productos de
gran precio, y luego posaderos que daban
comida y posada a quienes hacan
negocios con el prncipe(...) construyeron
casas y abrieron posadas donde pudieran
alojarse quienes no podan hacerlo en el
castillo(...) Las casas se hicieron tan
numerosas , que pronto formaron una gran
ciudad que , en la jerga del vulgo, aun se
llama Puente, pues Brujas significa
puente en su dialecto. (Crnica Sancti
Bertini)
12.- Ledo el texto es posible sealar que:
A. La ciudad de brujas tiene su origen en la
actividad comercial.
B. La actividad original de Brujas era dar
posada a los viajeros

C.
El conde expuls de su castillo a
comerciantes y viajeros.
D. La ciudad de brujas fue fundada por un
prncipe.

13.- En el texto anterior, respecto de la

actividad de alojamiento es posible afirmar
que:
A. El castillo no prestaba ningn tipo de
proteccin
B. Surge como una necesidad asociada a
la actividad comercial.
C. El castillo tena un puente.
D. Solo se alojaba a quienes eran miembros
de un gremio.
14.- Cul de las siguientes opciones fue la
razn que permiti el desarrollo cultural del
Renacimiento?
A. El auge de los protestantes.
B. El desarrollo comercial de las ciudades.
C.
La alianza entre la monarqua y la
burguesa.
D.
La mejora de los rendimientos de
productividad agrcola.
15.- Cul fue
comunes
del
Renacimiento?

uno de los
Humanismo

aspectos
y
el

A. Se desarrollaron en la Edad Media.

B. Tuvieron una visin antropocntrica.
C. Impulsaron la formacin de universidades.
D. Sentaron las bases de la Contrarreforma
religiosa.
16.- El Renacimiento surge en:
A. Italia
B. Espaa
C. Holanda
D. Inglaterra
17.- A travs del Humanismo se estudi a
los clsicos y se produjo una apertura de la
antigedad que repercuti sensiblemente
en la vida europea. Ello se tradujo en:
I. Admiracin profunda por la antigedad
clsica.
II. Efervescencia cultural, que contribuy a
producir el esplendoroso desarrollo de las
artes.
III. La observacin de la naturaleza, el espritu
de anlisis y de crticas comenzaron a
practicarse.
A. Slo I
B. Slo II
C. I y III
D. I, II y III

18. El humanismo se expandi rpidamente

por todo el continente europeo, utilizando
como principal vehculo, la transmisin de
textos escritos. Qu importante desarrollo
tcnico posibilit este proceso?
A. La escritura
B. El copismo
C. La imprenta
D. Los medios de transporte
19. Entre las causas favorables que
estimularon el desarrollo del Renacimiento
y Humanismo en Europa occidental, se
puede(n) mencionar:
I.- la cada de Constantinopla, al originar una
emigracin de eruditos.
II.- la invencin de la imprenta, al masificar la
cultura.
III.- la condicin de mecenas de Reyes y alta
burguesa hacia artistas e intelectuales
Es (son) correcta(s):
A. Slo I
B. Slo III
C. I y II
D. I, II y III
20. Un importante rasgo del Renacimiento
fue:
A. Intensificar la religiosidad.
B. Aumentar el poder moral de la Iglesia.
C. Valorizar al hombre y la naturaleza.
D. Suprimir la servidumbre.
21. Cul de las siguientes afirmaciones
define mejor el concepto de humanismo?:
A. Conjunto de creencias que enfatizan los
intereses e ideales del pueblo, sobre el mundo
natural.
B. Un movimiento cultural e intelectual que
enfatiza los valores culturales de griegos y
romanos.
C. Sistema legal en que la discusin de las
leyes se realiza por cada estamento social.
D. Movimiento cultural que enfatiza los valores
cristianos medievales.
22.- Cul de los siguientes escritores es
considerado
un
precursor
del
Renacimiento?
A. Toms Moro
B. Nicols Maquiavelo
D. Dante Alighieri
A. Erasmo de Rotterdam

HOJA DE RESPUESTA
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