Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:

pronunciando cada palabra con precisin

respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin
leyendo con velocidad adecuada para el nivel
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora;por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
releer lo que no fue comprendido
visualizar lo que describe el texto
recapitular
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas
subrayar informacin relevante en un texto
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su co
nocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
mitos
novelas
historietas
otros
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
describiendo a los personajes
describiendo el ambiente en que ocurre la accin
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto
emitiendo una opinin sobre los personajes
Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente
en ellos.
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, rel
atos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.)para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita
utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosa
rio) para encontrar informacin especfica
comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones,smbolos y pictogramas a u
n texto
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
escritura

Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, t

extos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios sobre
sus lecturas, etc.
Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:

una secuencia lgica de eventos

inicio, desarrollo y desenlace
conectores adecuados
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
organizando las ideas en prrafos
desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otr
os, para lograr diferentes propsitos:
usando un formato adecuado
transmitiendo el mensaje con claridad
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Planificar la escritura:
estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u o
tra estrategia
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir su
s ideas con claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte
utilizan conectores apropiados
utilizanun vocabulario variado
mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente
corrigen la ortografa y la presentacin
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de t
extos escuchados o ledos.
Comprender la funcin de los artculos,sustantivos y adjetivos en textos orales y es
critos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o prec
isar sus producciones.
Comprender la funcin de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos par
a ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplican
do lo aprendido en aos anteriores y usando de manera apropiada:
maysculas
al iniciar una oracin
y al
escribir
sustantivos
propios
punto al finalizar una oracin y punto
aparte al finalizar un prrafo
plurales de palabras terminadas en z
palabras con ge-gi, je-ji
palabras terminadas en cito-cita
coma en enumeracin