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RESUMEN
En el presente artculo tiene como
finalidad expresar todo el proceso de
intervencin psicosocial que se desarroll
en
el
INSTITUTO
NACIONAL
PENINTECIARIO Y CARCELARIO
INPEC,
implementando
programas
transversales como Crecimiento Personal,
Estrategias en la Resolucin de
Conflictos, Proyecto de Vida y
Preservacin a la Vida, el cual se enfoc
en un equilibrio fsico, mental y de
relaciones positivas, estimulando
un
entorno con miras a fortalecer el
desarrollo personal con los reclusos del
Complejo Carcelario Y Penitenciario De
Ibagu Picalea COIBA. Fue un
periodo de 3 meses, comprendidos entre
el mes de septiembre hasta noviembre
del 2014, utilizando un modelo de
intervencin social participativo, por
medio de una ejecucin de actividades,
dinmicas
grupales.
talleres
individuales
ABSTRACT
In the presentarticle is toexpressthe entire
process ofpsychosocial interventionthat
was developed inthe NATIONAL
INSTITUTEPENINTECIARIOINPEC,
implementing cross-cutting programssuch
asPersonalGrowthStrategies
inConflict
Resolutionand
PreservationProjectLifetoLife,which
focused
ona
physical,
mental
balanceandpositive
relationships,
fosteringan
environmentto
strengthenpersonal
developmentwith
inmatesofPrison
ComplexandPrisoninIbaguePicalea"COIBA". It wasa period of
3months,
fromSeptemberto
November2014,using
a
model
ofparticipatorysocialintervention, through
executionof
activities,dynamicsand
individualand group workshops.
NDICE DE TRMINOS
Relaciones interpersonales, autoestima,
motivacin,
valores,
comunicacin
asertiva, manejo de conflictos, manejo de
las emociones, estilos de vida saludables.
INTRODUCCIN
(drogadiccin
alcohol
y
tabaco),
concepto
introducido
por
la
Organizacin Mundial de la salud para
designar el consumo efectuado sin
relacin o en contra de los conocimientos
mdicos
vigentes.Relaciones
interpersonales conflictivas Bisquerra
(2003: 23), las define como la interaccin
recproca entre dos o ms personas.
Ansiedad-depresin Kiriacou y Sutcliffe
(1987)estrs Landy trumbo (1976) y
McGrath (1976), aislamiento social,
comportamientos agresivos, conductas
negativas y discriminacin Los autores
de la Declaracin Universal de Derechos
Humanos.
Por todo lo anteriormente expuesto es
necesario implementar proyectos que
propendan por el mejoramiento de la
calidad de vida y por supuesto que
aporten una adecuada resocializacin, en
este marco de referencia se propone que
se tenga en cuenta los siguientes temas
como:
Autoestima,
Motivacin,
Resolucin de Conflictos, Manejo de
Emociones Convivencia y Valores, la
Comunicacin Asertiva y Estilos De Vida.
FUNDAMENTOS
COMO BASE
DESARROLLO
INTERVENCIN
TERICOS
Y APOYO AL
A
LA
elementos
visuales
Para
poder
establecer una comunicacin asertiva, los
elementos visuales constituirn la piedra
angular, y en ellos se destacan el contacto
visual, la proxmica o distancia corporal,
la expresin facial y los gestos, y la
postura y movimientos. elementos
vocales Los elementos vocales no se
refieren al contenido de lo que se dice,
sino a la forma cmo se dicen las cosas,
es decir, existe una clara distincin entre
la manera que una persona emplea las
palabras (comunicacin verbal) y cmo
emplea su voz (Hybels, 1982). Albert
Mehrabian (1971) estima que el 38% del
significado social del proceso de
comunicacin reside en la percepcin de
la voz. Y por ltimo elementos verbales
"es decisivo en la comunicacin la
seleccin del lenguaje que se va a
Fase 2: socializacin de la
propuesta: Dicha prctica da
especial
importancia
a
la
experiencia presente: "aqu y
ahora".
Fase 3: ejecucin de la
propuesta de intervencin: el
cual se llevara a cabo en el
trascurso de tres meses con la
ejecucin
de
10
talleres
promoviendo
el
crecimiento
personal, resolucin de conflictos,
proyecto de vida, preservacin ala
vida, por medio de un proceso de
transferencia con los internos del
bloque uno, dos, cuatro y cinco.
Fase
5:
socializacin
de
impacto: por medio de los
resultados
obtenidos
se
presentaran los ndices del
proyecto del crecimiento personal,
resolucin de conflictos, proyecto
de vida, preservacin a la vida.
Instrumentos:
-entrevista.
-observacin.
Tcnicas
cognitivo
desde
el
enfoque
Tcnicas empleadas:
- Dinmica individual.
Dinmicas de grupo
- El aprendizaje cooperativo
Procedimientos:
Fase 1: elaboracin de la
propuesta de intervencin: Se
centran en la prctica grupal,
como un espacio de proceso
personal desde un aprendizaje
experiencial, en el manejo de una
alta calidad de
autoestima,
motivacin,
resolucin
de
conflictos, manejo de emociones,
comunicacin asertiva , estilos de
vida y orientacin a proyectos de
vida .
RESULTADOS
Se logr que la comunidad de las
personas privadas de la libertad pudieran
resolver sus diferencias y conflictos sin
tener que recurrir a la violencia, por
medio del manejo de sus emociones y la
CONCLUSIONES
Esta prctica fue de vital importancia para
identificar diferentes problemticas al
interior del centro de reclusin, encontrar
soluciones
que
proporcionaran
herramientas necesarias, para la creacin
de un ambiente de sana convivencia a
travs de la induccin de valores,
habilidades
sociales,
comunicacin
asertiva y manejo de emociones, para
prevenir, proteger de las tensiones y
violencia intracarcelaria por medio del
manejo de resolucin de conflictos,
asistencia en violencia y convivencia
pacfica. Y de esta manera reducir en un
70% la de violencia.
La
comunidad perteneciente
alos
bloques1, 2, 4 y 5generaron compromiso
respeto y aclaracin en todos los aspectos
y mbitos de su vida ubicando en forma
ms clara las posibilidades para su
Proyecto de Vida, dentro de un contexto
real, para que sus conductas se proyecten
haca el futuro.
Como
experiencia
profesional,
consideramos que esta oportunidad de
trabajar directamente en una institucin
penitenciaria de semejantes caractersticas
ha sido sumamente enriquecedora, ya que
adems de haber puesto en prctica, la
misma interaccin con otros profesionales
en
diversas
reas
(psiclogos,
trabajadores sociales, abogados, mdicos,
etc.) as como el involucrarse desde el
trabajo con este tipo de personas, exigen
un replanteamiento, cuestiona y refuerzan
los principios ticos y morales de
cualquier profesional verdaderamente
comprometido en su campo, generando