TALLER PSICOMETRA

Nombre: ________________________________________________________________________
Horario del curso
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Instrucciones de presentacin:
1. Realice en su totalidad el taller, a mano propia.
2. Hojas amarillas con esfero morado.
3. NO utilice lpiz.
4. Entrguelo en una carpeta.
5. No se aceptan citas o referencias de pginas de internet, si en internet encuentra un
artculo, o libro, descrguelo y ctelo respectivamente. Siga las normas APA, no pginas
genricas con contenido dudoso).
6. TODA FALTA DE CITA O REFERENCIA SE CONSIDERAR PLAGIO Y ANULA EL TALLER
COMPLETO.
7. LEA completamente el taller antes de iniciar su desarrollo, sea coherente y lgico.
8. Si realiza el taller en compaa de sus compaeros, SEA ORIGINAL, y no le copie hasta los
errores.

TALLER PSICOMETRA
Nombre:
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Horario del curso
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Tenga en cuenta el siguiente caso:

En el examen de ingreso a la universidad se realiz un examen de admisin que constaba de 80
preguntas, puntuacin mxima por pregunta de 5 puntos, con punto de corte de admisin de 520
puntos. Los 20 aspirantes se dividieron en dos grupos. Las puntuaciones del grupo uno fueron: Mara
de 20 aos obtuvo 545 puntos; Pedro de 19 aos, 529; Carlos de 18 aos, 579; Laura de 21 aos,
545; Jos de 19 aos, 514; Catalina de 22 aos, 556; Andrea de 21 aos, 567; Camilo de 17 aos,
533; Antonia de 20 aos, 542; y Calorina de 21 aos, 552 puntos. Las puntuaciones del grupo dos
corresponden a: Mariana de 22 aos, con 516 puntos; Andrs de 21 aos, 517; Camila de 19 aos,
554; Jonathan de 18 aos, 569; Luz de 19 aos, 549; Milena de 25 aos, 581; Juan de 21 aos, 531;
Andrea de 19 aos, 546; Luis de 18 aos, 516; y Lorena de 22 aos, 529.
En relacin al caso anterior:
A. Realice los siguientes procedimientos estadsticos en relacin a las puntuaciones
suministrados (organice todos los datos en tablas o grficas segn corresponda):
1. Distribucin y tabulacin simple.
2. Intervalos de clase por amplitud de 7.
3. Representacin grfica por polgono de frecuencias e histograma (Sobrepuestos). (Realice 4
interpretaciones sobre estas grficas, en mencin al propsito del examen).
4. Halle las medidas de tendencia central y de variabilidad (Realice 2 interpretaciones de cada
dato obtenido, en relacin al propsito del examen).
5. Grafique la curva de distribucin normal hasta 3 desviaciones del punto medio (Interprete 3
datos a cada lado de la media, teniendo en cuenta al propsito del examen).
6. Grafique la curva de distribucin simtrica o asimtrica segn corresponda (indique de qu
tipo es en caso de ser asimtrica).

7. Halle los cuartiles (Realice 6 interpretaciones a partir de los datos obtenidos, teniendo en
cuenta al propsito del examen).
8. Halle los percentiles: 01, 17, 23, 36, 41, 58, 65, 79, 82, 99 (Realice 2 interpretaciones de cada
uno, teniendo en cuenta la puntuacin y el percentil respectivo a ella).
9. Realice la distribucin simple y por intervalos (amplitud de 3) para las variables de edad en
relacin al gnero.

B. Desde la descripcin terica, defina los siguientes conceptos y explique segn

corresponda (NO olvide citar y referenciar TODO cada concepto, cada prrafo-, ya que
no son construccin propia-Las diapositivas de clase no cuentan como cita).

1. Estandarizacin psicomtrica.
2. Normatizacin psicomtrica.
3. Muestra (Adicional defina: Errores muestrales, errores de observacin, clases muestrales, tipos
y subtipos, y definicin cada uno, no slo los enuncie).
4. Confiabilidad (Adicional defina: los diferentes mtodos para obtenerla (3)).
5. Validez (Adicional defina: Coeficiente de validez, Validez aparente, validez de contenido, validez
predictiva, validez concurrente, validez de la hiptesis de trabajo, validez factorial).
6. Medidas estadsticas de tendencia central y de variabilidad.
7. Describa brevemente en qu consiste la Teora Clsica de los Test y sus principales conceptos.
8. Enuncie la clasificacin de los test psicomtricos y un ejemplo de cada uno.
9. Mencione la ley que regula el quehacer del psiclogo, los artculos y su respectivo contenido,
del cdigo Deontolgico Colombiano, relacionado con la psicometra y lo que de all se deriva.

C. Realice un ensayo de dos pginas; una abordando la importancia de la psicometra en el

quehacer de la psicologa (independientemente del mbito laboral), y la segunda, donde
aborde el rol del psiclogo como perito (Construccin propia, no debe citar o referenciar
algn contenido).

SUERTE PARA TODOS

ENTENDIENDO SUERTE NO COMO LOS RESULTADOS DEL AZAR, SINO COMO LA
CONCURRENCIA ENTRE LA PREPARACIN CON LA OPORTUNIDAD!!!